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Anexo 1 UNIVERSIDAD DISTRITAL FRANCISCO JOSÉ DE CALDAS FACULTAD DE CIENCIAS Y EDUCACIÓN PROYECTO CURRICULAR DE LICENCIATURA EN BIOLOGÍA GRUPOS DE INVESTIGACIÓN: BIOLOGÍA ENSEÑANZA Y REALIDADES & GRUPO DE NEUROCIENCIAS Asentimiento informado por escrito de participación en el proyecto de investigación La presente tiene como fin invitarlo(a) a participar en un proyecto de investigación, planteado por los grupos de investigación Biología Enseñanza y Realidades y Neurociencias, pertenecientes al Proyecto Curricular de Licenciatura en Biología, avalado y financiado por la Vicerrectoría de Investigación, Innovación, Creación, Extensión y Proyección Social de la Universidad Distrital. El proyecto de investigación se constituye como una propuesta didáctica en el campo de la enseñanza y aprendizaje de la biología. Se desarrollará en seis instituciones públicas de Bogotá; a través de la participación de los profesores del área de ciencias naturales y educación ambiental; además de seis estudiantes en formación, quienes sistematizarán e implementarán, junto con los docentes titulares, una propuesta didáctica para la enseñanza y el aprendizaje del sistema nervioso y la incidencia de algunas sustancias nocivas sobre el mismo; buscando que los estudiantes no acumulen saberes, sino que dichos saberes sean utilizados para solucionar problemas propios de su cotidianidad. Permitiendo el desarrollo de un proceso de investigación, en donde la Universidad y el colegio aporten a la solución de problemas socio-ambientales y contribuyan a la reflexión de las prácticas pedagógicas de profesores de biología de la ciudad y el país. La información recolectada se tratará de manera confidencial y con propósitos académicos. El proyecto se compone de seis fases, las cuales se detallan a continuación: 1. Consolidación de una comunidad académica, entre docentes de Universidad Distrital y educación media y básica: Esta fase tiene por objeto la consolidación de una comunidad académica, entre docentes de la Universidad Distrital, educación media y básica y estudiantes en formación, propiciando espacios para la construcción colectiva de conocimiento acerca de la enseñanza y aprendizaje de la biología. 2. Caracterización: Se realizará una caracterización de la institución, los profesores y estudiantes a través de talleres de cartografía social, entrevistas y exploración a la Comunidad Educativa, apoyados en un instrumento psicométrico que vincule diversos aspectos de orden sociocultural. 3. Construcción de la ruta metodológica de investigación: Se elaborará un plan de acción con los profesores, de acuerdo a las necesidades de cada una de las instituciones educativas y los estándares básicos de competencias del área de Ciencias Naturales. 4. Diseño Propuesta Didáctica: Se construirá y sistematizará una propuesta pedagógica innovadora, para la enseñanza y aprendizaje del sistema nervioso y la incidencia de algunas sustancias nocivas sobre el mismo. En esta fase los profesores de ciencias naturales, los estudiantes en formación y los estudiantes de las instituciones educativas, aportarán en el
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