ANEXO I Docentes credenciados no PPGGI, com vagas a …
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MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO UNIVERSIDADE FEDERAL DO PARANÁ PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM GESTÃO DA INFORMAÇÃO Av. Pref. Lothario Meissner, 632, 1.º andar - CEP 80.210-170 Curitiba - PR. Tel.: (41) 3360-4191 - www.ppggi.ufpr.br - [email protected]
EDITAL PARA PROCESSO SELETIVO – MESTRADO - TURMA 2022 1
UNIVERSIDADE FEDERAL DO PARANÁ I PRÓ-REITORIA DE PESQUISA E PÓS-GRADUAÇÃO
ANEXO I – Docentes credenciados no PPGGI, com vagas a serem oferecidas e interesses para 2022.
A candidatura deverá indicar, na inscrição, a possível Linha de Pesquisa, de acordo com o seu projeto de pesquisa e os
interesses de pesquisa das e dos docentes credenciados no PPGGI, conforme resumo da tabela abaixo.
Neste processo seletivo serão ofertadas até o máximo de 29 vagas para o curso de Mestrado, entre as e os docentes listados
abaixo e de acordo com a capacidade de orientação do Programa.
A lista de docentes do PPGGI com link para o respectivo currículo de cada uma e cada um na plataforma Lattes está
disponível em: http://www.prppg.ufpr.br/site/ppggi/pb/docentes/
A relação de docentes a seguir expressa as condições atuais de disponibilidade de orientação da e do docente, que varia ano
a ano em função de sua participação neste e em outros Programas de Pós-Graduação, e limita-se a um máximo de 10 (dez)
orientações somadas todos os Programas/níveis nos quais a ou o docente participa. Outrossim, relembra-se que a
capacidade máxima pode não ser atingida, ou seja, não existe obrigação de preenchimento de todas as vagas
disponibilizadas, pois tal preenchimento dependerá da classificação nos termos deste edital.
Linha de Pesquisa Docentes
credenciados no PPGGI
Interesses para 2022
Informação e Gestão Organizacional
Aborda o papel da informação e do
conhecimento visando o tratamento de
insumos informacionais e do conhecimento destinados à gestão
organizacional.
Andréa Torres Barros Batinga de Mendonça
Práticas de inovação em rede e uso da informação Informação e tecnologia na inovação organizacional Transformação digital e inovação nas relações sociais Inovação tecnológica e mudança sociocultural
Edelvino Razzolini Filho
Informação para Processos de Tomada de Decisão Tomada de Decisão em qualquer abordagem comportamental
Aspectos que interferem no processo de tomada de decisão, por exemplo: Decisão e os níveis organizacionais; Decisão e a sustentabilidade; Decisão e Sistemas de Informação; Decisão e Monitoramento informacional; Decisão e aspectos éticos.
Gestão da Informação Ambiente Informacional e Estratégia
Guilherme Francisco Frederico
Indústria 4.0 e Digitalização em Cadeias de Suprimentos e Operações Medição de Desempenho na Era Digital Tecnologia e Informação na Estratégia de operações no contexto da Era Digital Maturidade e Medição de Desempenho em Smart Cities
José Marcelo Almeida Prado
Cestari
Modelos de maturidade e capabilidade Avaliação/diagnóstico de maturidade/capabilidade Gestão de projetos Gestão de/por processos Indicadores e sistemas de medição de desempenho Modelos de apoio à tomada de decisão Interoperabilidade Mineração de processos
Marcos Antonio Tedeschi
Acessibilidade da informação nas Organizações Ambiente Informacional e Estratégia para Sustentabilidade Aprendizagem Organizacional na indústria 4.0. Carga Mental e Processos de Tomada de Decisão Carga de Trabalho na Educação à Distância Ergonomia Cognitiva e Informacional nas Organizações Carga de Trabalho na Educação à Distância Fator Humano nas Organizações Gestão do conhecimento nas organizações Gestão da Informação Judiciária Gestão da Informação da Saúde
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EDITAL PARA PROCESSO SELETIVO – MESTRADO - TURMA 2022 2
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Gestão da Informação Educacional
Inteligência Organizacional
Taiane Ritta Coelho
Gestão da Informação em Smart Cities Informação, Gestão e Impacto Social Dados Abertos e Transparência Plataformas de participação Uso de TI no Governo Digital Social Innovation
Informação e Sociedade
Aborda a informação e
o conhecimento em seus aspectos sociais e culturais. Estuda fluxos
e processos que facilitam a inovação,
aprendizagem, empreendedorismo e a
comunicação do conhecimento.
Fernanda Cristina Pereira
Barbosa Queiroz
Informação, gestão e estratégia aplicadas à educação Análise quantitativa de dados
Gestão da informação e do conhecimento
Glauco Gomes de Menezes
Informação e aprendizagem - teorias, procedimentos, metodologias, avaliação e recursos de dados úteis para a análise, compreensão e otimização de aprendizagem. Tecnologia educacional; educação à distância; formação docente, ferramentas e learning analytics. Informação e estratégia aplicada à educação - exploração de questões e abordagens para a captura legal e ética de uso de traços de dados educacionais e a aplicação de ferramentas de análise de aprendizagem e suas implementações.
Helena de Fátima Nunes
Silva
Gestão da Informação
Gestão do Conhecimento
Criação, compartilhamento, disseminação e uso do conhecimento
Aprendizagem Organizacional
Memória Organizacional
Comunidades de Prática
Inteligência Organizacional.
Marco Antônio do Socorro
Marques Ribeiro Bessa
Estudos interdisciplinares na interface dependências (químicas, tecnológica e outras adições -, neurociência e neuroética. Drogas, tecnologias da informação e comunicação e sociedade Psiquiatria, percepção do mundo, tecnologias e construção de realidades
Maria do Carmo Duarte Freitas
Inovação, Informação e Sustentabilidade Engenharia da informação e do conhecimento Lean Thinking e Lean Information Flow Smart Universities e Smart Cities Gestão, competências, aprendizagem e tecnologias aplicadas à educação Economia Circular
Paula Carina de Araújo
Comunicação científica (Editoração científica, Periódicos Científicos, Portais de Periódicos) Gestão da Informação Científica Estudos Métricos da Informação (Bibliometria, Cientometria) Ciência Aberta Organização do Conhecimento
Rodrigo Eduardo Botelho
Francisco
Estudos interdisciplinares na interface Informação e Comunicação Cibercultura e Redes Sociais Digitais Competências Midiáticas e Informacionais Vulnerabilidades Digitais Curadoria Digital Comunicação Organizacional
Informação e Tecnologia
Trata do
desenvolvimento de métodos, técnicas e
ferramentas com vistas à transformação de
Deborah Ribeiro
Carvalho
Social mining
Processamento de Linguagem Natural (Saúde) Descoberta de padrões para a Saúde (mineração de dados) Mineração de Processos em Saúde
Denise Fukumi Tsunoda
Descoberta de conhecimento em bases de dados/ mineração de dados Text mining / web mining / social mining
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dados e informações como insumo para o desenvolvimento e
aperfeiçoamento dos processos e produtos
tecnológicos.
Mineração de opiniões / análise de sentimentos Mineração de emoções Machine learning Análise de dados Métricas em informação
Egon Walter Wildauer
IoT e IIoT Agronegócio e Tecnologias
Ronan Assumpção
Silva
Reconhecimento de Padrões Mineração de Dados Redes Complexas Descoberta de padrões a partir de dados georreferenciados
José Simão de Paula Pinto
Internet das coisas: na empresa; sistemas cognitivos; big data, machine learning e análise de dados; aplicações em saúde; inovação e novos negócios. Tecnologia da informação aplicada: ensino, desenvolvimento, questões éticas, de gestão e de uso; inovação e novos negócios; data lakes e indústria 5.0. Gestão da informação para negócios e LGPD
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ANEXO II - Modelo de Autorização para Consulta à ANPAD/POSCOMP
Eu, (nome), identificado pelo documento de identidade
(tipo e número – o mesmo fornecido na inscrição), portador do CPF nº
, AUTORIZO o Programa de Pós-Graduação em Gestão da Informação, por meio de sua Secretaria,
Coordenação ou Comissão do Processo Seletivo do PPGGI – Turma 2022, CONSULTAR a ANPAD ou POSCOMP,
diretamente, em seus sítios eletrônicos ou por carta, utilizando para isto minha identificação/ nº de CPF, com a
finalidade exclusiva de OBTER informações sobre o desempenho, incluindo NOTAS referentes à minha participação nos
testes ANPAD ou POSCOMP e/ou CONFERIR as notas e a validade do comprovante entregue ao Programa. Esta
autorização é válida somente para dados referentes ao Processo Seletivo – Turma 2022.
(local) , (data) / /2021.
(assinatura – a mesma do documento de identidade fornecido na inscrição)
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ANEXO III – Informações sobre Teste ANPAD, POSCOMP ou Teste de Conhecimento do PPGI/UFPR
O processo seletivo do PPGGI faz uso dos resultados obtidos pela candidatura em um dos seguintes testes de
conhecimento: (i) Teste de Conhecimento em Gestão da Informação, aplicado pelo PPGGI conforme Edital Específico;
(ii) teste ANPAD, aplicado pela Associação Nacional de Pós-Graduação e Pesquisa em Administração (ANPAD); (iii)
POSCOMP, exame aplicado pela Sociedade Brasileira de Computação – (SBC).
Os testes ANPAD e POSCOMP são externos à Universidade Federal do Paraná, que tem Programas de Pós-Graduação
Stricto Sensu usuários dos mesmos; entre eles, o Programa de Pós-Graduação em Gestão da Informação - PPGGI.
A escolha por qual teste realizar para os fins deste processo seletivo é de exclusiva responsabilidade da candidatura.
A comprovação de realização de um dos testes supramencionados e do respectivo resultado é um dos requisitos para
homologação da inscrição da candidatura neste processo seletivo.
A aplicação das provas da ANPAD ou da POSCOMP é de responsabilidade das respectivas entidades promotoras, não
tendo relação direta com o PPGGI da UFPR.
O PPGGI não tem ligação financeira com a ANPAD nem com a SBC, cabendo às candidaturas verificar valores e forma de
pagamento diretamente com estas entidades.
O PPGGI é usuário do teste ANPAD e POSCOMP e não possui gerência ou pode intervir com relação ao conteúdo das
provas dos testes, datas, horários e locais de realização dos testes.
Cabe exclusivamente à candidatura a inscrição, pagamento de taxas, e realização do teste ANPAD ou POSCOMP, nos
termos definidos pela ANPAD ou SBC.
Os conteúdos relativos aos testes referem-se a conhecimentos gerais em áreas de interesse deste PPGGI (tais como
língua portuguesa e inglesa, e raciocínios lógico, quantitativo e analítico – e de computação). Tais conteúdos, a
elaboração das provas, sua aplicação e correção são de responsabilidade da ANPAD e SBC.
O PPGGI-UFPR não possui nenhum vínculo com a ANPAD ou SBC que não o de usuário de seu teste nacional. A interação
do PPGGI com essas entidades será regida pelos termos deste edital, ficando restrita à obtenção e/ou conferência de
nota obtida pela candidatura e/ou confirmação de realização do teste. Para tanto, obrigatoriamente, deverá constar na
inscrição o formulário correspondente à autorização para que o PPGGI possa interagir com a ANPAD ou SBC de forma
a obter e utilizar a nota obtida, bem como confirmá-la/confirmar participação/confirmar validade documento
apresentado – Anexo II deste edital.
Para fins de inscrição das candidaturas ou avaliação na primeira etapa, serão considerados resultados obtidos pela
candidatura em testes realizados nos últimos cinco anos.
Sobre o Teste ANPAD (as informações a seguir foram retiradas do sítio eletrônico da ANPAD):
Para informações referentes à realização do teste (inscrição, documentos, datas, conteúdos, horários, locais, taxas etc.)
as candidaturas devem contatar diretamente a ANPAD:
Sítio eletrônico - http://www.anpad.org.br
Av. Pedro Taques, 294
CEP 87030-008 - Maringá, PR – Brasil
ANPAD: (44) 3354-8545 | (44) 98826-2467
Teste ANPAD: (44) 98826-2467; [email protected]
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Sobre o POSCOMP (as informações a seguir foram retiradas do sítio eletrônico da SBC):
O Exame Nacional para Ingresso na Pós-Graduação em Computação (POSCOMP) é um exame aplicado em todas as
regiões do País. O POSCOMP testa conhecimentos na área de Computação e tem como objetivo específico avaliar os
conhecimentos de candidaturas a Programas de Pós-Graduação em Computação oferecidos no Brasil. A grande maioria
dos Programas de Pós-Graduação no País utiliza, de alguma forma, o resultado do POSCOMP em seu processo seletivo.
Sítio eletrônico – http://www.sbc.org.br/
Sociedade Brasileira de Computação
Av. Bento Gonçalves, 9500 - Setor 4 - Prédio 43.412 - Sala 219 Bairro Agronomia.
CEP 91.509-900 Caixa Postal 15012 - 91.501-970 - Porto Alegre - RS
Telefone (51) 3308-6835
E-mail: [email protected]
Sobre o Teste de Conhecimento em Gestão da Informação do PPGGI/UFPR:
O Teste de Conhecimento em Gestão da Informação é realizado pelo PPGGI. Consiste em prova objetiva com
30 questões objetivas e de múltipla escolha, divididas em três partes, por meio das quais serão avaliados Conhecimentos
gerais e específicos sobre Gestão da Informação e do Conhecimento em língua portuguesa; Interpretação de texto sobre
Gestão da Informação e do conhecimento em língua inglesa; e Raciocínio Lógico. Todas as informações relevantes sobre
a prova constam em Edital específico.
Sítio eletrônico – http://www.prppg.ufpr.br/site/ppggi/pb/
Edital: h t t p : / / w w w . p r p p g . u f p r . b r / s i t e / p p g g i / p b / 2 0 1 9 / 0 8 / 2 2 / t e s t e - d e - c o n h e c i m e n t o /
Programa de Pós-Graduação em Gestão da Informação/UFPR
Avenida Prefeito Lothário Meissner, 632 – Jardim Botânico
CEP 80210-170 – Curitiba - PR
Telefone (41) 3360-4191
E-mail: [email protected]
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ANEXO IV - Critérios a serem avaliados na pontuação do Projeto de Pesquisa
Observação: conforme descrito no edital, cada projeto será avaliado por dois examinadores, podendo ser três nos casos
em que houver discrepância de notas maior do que 40%. A nota do projeto será a média aritmética das notas dos
avaliadores. Somente serão avaliados os projetos que receberem aceite de orientação
Critérios a serem avaliados
(em todos os critérios serão considerados clareza do texto, ortografia e
pontuação).
Pontuação máxima
Mestrado
1. Propósito do trabalho: problema e objetivos da pesquisa 35
2. Relevância: contextualização do tema e aderência ao PPGGI/linha de pesquisa 20
3. Abordagem: panorama da fundamentação conceitual e teórica 10
4. Procedimentos metodológicos: tipo de pesquisa, ações de coleta, tratamento e
análise dos dados 15
5. Implicações: resultados esperados e contribuições da pesquisa para a área de
conhecimento e para aplicação prática, quando for o caso
10
6. Aspectos formais: qualidade da redação/linguagem e do uso de citação e
referências 10
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Rubrica de Avaliação
1. Propósito do trabalho (35)
Problema de
pesquisa
Não há clareza do tema
e do problema.
Tema e problema
presentes, mas não
articulados.
Tema e problema
presentes, mas
frouxamente
articulados.
Tema e problema
claros, articulados
e bem sustentados.
Objetivos específicos Objetivos específicos Objetivos específicos obscuros ou claros, articulados com viáveis, consistentes
Objetivos Não há clareza dos objetivos da pesquisa.
desarticulados com o objetivo geral ou
o objetivo geral ou problema de pesquisa,
entre si e coerentes com o objetivo geral e
problema de pesquisa mas inviáveis ou com o problema de ou inviáveis. inconsistentes entre si. pesquisa.
2. Relevância (20)
Identifica parcialmente
o tema, mas a conexão
com o contexto da área
de Gestão da
Informação é precária.
Mostra domínio do
Contextualização do
tema
Não há
contextualização que
dê suporte adequado à
proposta de pesquisa.
tema e faz
contextualização
baseada em evidências
compatíveis ao tema e à área de Gestão da
Apresenta total
domínio do tema e
do contexto em que
está inserido na área
de Gestão da Informação.
Informação.
Aderência do projeto é A proposta é aderente
à área de
concentração e está
bem delimitada, de
forma clara e
específica, a linha de
pesquisa pretendida.
A proposta não é genérica ao contexto A proposta é aderente
Aderência ao PPGGI e aderente à área de da Gestão da à área de concentração
a linha de pesquisa concentração e linha Informação, mas não é e parcialmente
pretendida de pesquisa específica quanto à aderente à linha de pretendida. linha de pesquisa pesquisa pretendida.
pretendida.
Há justificativas
parciais para o projeto, Há justificativa teórica
Não há justificativa que mas apresentadas e prática, mas a Ha justificativa teórica
Justificativa ao tema
de interesse
ampare a relevância do trabalho à área de
concentração do
apenas no âmbito teórico ou prático, ou
carecendo de
argumentação não está devidamente
sustentada em
e prática, amparadas em evidências
ou fontes científicas
PPGGI. argumentos evidências ou fontes confiáveis. consistentes para a científicas confiáveis.
escolha do tema.
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3. Abordagem (10)
Há articulação Há articulação Há articulação
conceitual e teórica
que abrange os
principais
conhecimentos
necessários para
fundamentar o
problema proposto e
demonstra domínio do
conteúdo.
conceitual e teórica, conceitual e teórica
Panorama da
fundamentação
conceitual e teórica
Não há articulação
conceitual e teórica
relacionada à
adequada
fundamentação do
problema proposto.
mas ela é superficial ou
não abrange os
principais
conhecimentos
necessários para
fundamentar o problema proposto ou
que abrange
parcialmente os
principais
conhecimentos
necessários para
fundamentar o problema proposto e
não demonstra demonstra domínio domínio do conteúdo. parcial do conteúdo.
A seleção apresentada A seleção apresentada
é pertinente e em
quantidade apropriada
para fundamentar o
problema proposto,
mas está
desatualizada.
Atualidade,
pertinência e
quantidade das
referências utilizadas
A seleção apresentada
não é pertinente para
abordagem do
problema proposto.
é parcialmente
pertinente e está
desatualizada ou em
quantidade
insuficiente para fundamentar o
A seleção é pertinente,
atual e em quantidade
apropriada para
fundamentar o
problema proposto.
problema proposto.
4. Procedimentos metodológicos (15)
Não há estratégia e Há estratégia ou etapas Há estratégia e etapas Há estratégia e etapas
de pesquisa descritas,
bem delineadas e
coerentes com os
objetivos da pesquisa.
etapas de pesquisa de pesquisa descrita de pesquisa descrita
Desenho da pesquisa descritas ou completamente
superficialmente ou pouco coerentes com
satisfatoriamente, mas parcialmente
incompatíveis com os os objetivos de coerentes com os objetivos da pesquisa. pesquisa. objetivos da pesquisa.
Técnicas, ferramentas
e instrumentos de
coleta, tratamento e
análise de dados não
estão descritos
claramente e são
frouxamente
adequados e coerentes
aos objetivos e etapas
da pesquisa.
Predomina clareza na
descrição de técnicas,
ferramentas e
instrumentos de
coleta, tratamento e
análise de dados, os
quais são parcialmente
adequados e coerentes
aos objetivos e etapas
da pesquisa.
Há clareza na Não há técnicas, descrição de técnicas, ferramentas e ferramentas e
Procedimentos de instrumentos de instrumentos de coleta, tratamento e coleta, tratamento e coleta, tratamento e análise dos dados análise de dados análise de dados, os
definidos no projeto de quais são adequados e pesquisa. coerentes aos objetivos e etapas da pesquisa.
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5. Implicações (10)
Não apresenta
resultados esperados
condizentes com os
objetivos ou etapas de
pesquisa.
Apresenta resultados Apresenta resultados
esperados, os quais
são,
predominantemente,
superficiais e
frouxamente
articulados com os
objetivos ou etapas da
pesquisa.
esperados, os quais
são,
predominantemente, Apresenta resultados
Visão plena do superficiais e esperados bem
projeto a que se frouxamente descritos e
propõe em sua articulados com os consistentes com os
pesquisa objetivos ou etapas da objetivos ou etapas da pesquisa. faz pesquisa. articulações entre eles
e implicações do
projeto de pesquisa.
As contribuições do As contribuições do As contribuições do
projeto de pesquisa projeto de pesquisa projeto de pesquisa As contribuições do são obscuras e não não são claras, são claras, apresentam projeto de pesquisa
Contribuições para a apresentam apresentam pouca consistência moderada são claras, apresentam
área de consistência com os consistência com os com os resultados consistência com os
conhecimento e/ou resultados esperados resultados esperados e esperados ou resultados esperados e
para aplicação ou não são relevantes são pouco relevantes relevância moderada são relevantes para a
prática para a área do para a área do para a área do área do conhecimento conhecimento e/ou conhecimento e/ou conhecimento e/ou e/ou para a aplicação para a aplicação para a aplicação para a aplicação prática. prática. prática. prática.
6. Aspectos formais (10)
O texto apresenta
O texto não apresenta
incorreções
(gramática, ortografia)
que o comprometem,
porém, não é coeso
nem coerente.
O texto é coerente e
coeso, porém,
apresenta incorreções
(gramática, ortografia)
que não o
comprometem.
O texto é coerente,
coeso e correto em
relação à norma culta
da língua portuguesa.
incorreções em todos
Redação os níveis (coesão, coerência, gramática e ortografia)
A estruturação do
Rigoroso na
estruturação do
projeto em
atendimento às
Normas ABNT
(citações, referência,
espaço, quadros,
legendas etc.).
projeto atende As normas da ABNT parcialmente às
Normas - não foram Normas ABNT contempladas. (citações, referência, espaço, quadros, legendas etc.).
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ANEXO V - Critérios a serem avaliados na pontuação de defesa do currículo e do projeto de pesquisa
Critérios a serem avaliados Pontuação máxima
Projeto de Pesquisa – defesa da proposta e questões específicas da pesquisa 20
Relevância da pesquisa – identificação dos possíveis impactos sociais e científicos 20
Justificativa para ingresso no PPGGI – argumentos relevantes em relação ao
ingresso no curso e à disponibilidade para dedicar-se às demandas do Programa 20
Contribuição acadêmica – explicitação de experiências anteriores e defesa de
plano de estudos e contribuição que pretende dar para o curso (disciplinas, grupos
de pesquisa, eventos, publicações etc.).
15
Trajetória profissional – demonstração das correlações e coesão entre formação
e experiências profissionais 15
Conhecimentos Técnicos – habilidade e demonstração de conhecimentos
técnicos em relação à sua área de formação e do Programa 10
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ANEXO VI – Participação de Pessoas com Necessidades Especiais
Participação de pessoas com deficiência
Art. 1º A candidatura que se declarar pessoa com necessidades educativas especiais deverá obrigatoriamente se
enquadrar nas categorias discriminadas no Decreto Federal1 nº 3.298/1999, em seus artigos 3º e 4º (este último com a
redação dada pelo Decreto nº 5.296/2004).
§1º A candidatura com necessidade educativa especial participará do Processo Seletivo em igualdade de
condições com as demais candidaturas.
§2º A candidatura que se declarar pessoa com necessidades educativas especiais deverá providenciar os
seguintes documentos para apresentação quando solicitado pela secretaria do Programa de Pós-Graduação:
a) Atestado médico assinado por um médico especialista na área da deficiência da candidatura, contendo na
descrição clínica o grau ou nível de deficiência, com expressa referência ao código correspondente da
Classificação Internacional de Doenças - CID, bem como a provável causa da deficiência. Deve ainda conter o
nome legível ou carimbo, assinatura e CRM do médico que forneceu o atestado. Este atestado deverá ter sido
emitido nos últimos doze meses.
b) Formulário de Solicitação para Atendimento Especial (Anexo VII) para as candidaturas que necessitam de
condições especiais para a realização das provas.
c) O atestado médico apresentado será avaliado por profissional integrante de banca designada pelo NAPNE
(Núcleo de Atendimento a Pessoas com Necessidades Especiais), a qual apresentará um parecer, validando os
documentos apresentados e verificará se a condição da candidatura atende o caput deste artigo.
1 Decreto Federal nº 3.298/1999 disponível em <http://www.planalto.gov.br/ccivil_03/decreto/d3298.htm>. Decreto nº
5.296/2004 disponível em <http://www.planalto.gov.br/ccivil_03/_ato2004-2006/2004/decreto/d5296.htm>.
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ANEXO VII – Formulário Atendimento Especial para Candidaturas com Necessidades Educativas Especiais
ORIENTAÇÃO:
A. PREENCHER O FORMULÁRIO EM LETRA DE FORMA LEGÍVEL.
B. SUBMETER NO ATO DA INSCRIÇÃO.
SOLICITAÇÃO:
Eu, , telefone para contato ,
com candidatura no Processo Seletivo do Programa de Pós-Graduação em ,
informo que tenho Necessidade Educativa Especial e solicito providências necessárias para realização das provas,
conforme discriminado abaixo.
1. Deficiência:
2. Tipo de impedimento:
3. O que precisa para realizar a prova? (tempo/equipamento/etc.):
4. Laudo médico anexo: ( ) Sim ( ) Não
ATENÇÃO!
Este pedido fica condicionado ao parecer emitido pelo NAPNE (Núcleo de Atendimento a Pessoas com
Necessidades Especiais) e análise da Comissão de Seleção.
Local e data Assinatura da Candidatura
MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO UNIVERSIDADE FEDERAL DO PARANÁ PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM GESTÃO DA INFORMAÇÃO Av. Pref. Lothario Meissner, 632, 1.º andar - CEP 80.210-170 Curitiba - PR. Tel.: (41) 3360-4191 - www.ppggi.ufpr.br - [email protected]
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ANEXO VIII – Modelo para o Projeto de Pesquisa
O projeto de pesquisa deve conter os itens indicados no quadro abaixo. Um modelo de projeto está disponível na página do
PPGGI/UFPR, por meio do link: http://www.prppg.ufpr.br/site/ppggi/pb/processo-seletivo/
Item do Projeto Descrição
Título
Resumo e Palavras-chave Indicar o tema, problema, objetivos, método e resultados esperados.
Introdução: problema, objetivos (geral e
específicos), justificativa
Contextualizar o tema, os objetivos, a relevância, a justificativa da proposta de
pesquisa e a aderência ao Programa de Pós-graduação em Gestão da
Informação. Indicar claramente em qual linha de pesquisa o projeto se insere.
Referencial Teórico Panorama da fundamentação conceitual e teórica elaborado a partir da
seleção e apresentação das pesquisas e autores relevantes para a pesquisa que está sendo proposta.
Procedimentos Metodológicos Indicação do método, tipo de pesquisa, ações de coleta, tratamento, apresentação e análise dos dados. Descrição de como pretende-se atingir os objetivos por meio da proposta de pesquisa.
Resultados Esperados e Contribuições Apresentar os resultados esperados e contribuições da pesquisa para a área do conhecimento e para a aplicação prática, quando for o caso.
Cronograma Relacionar as atividades que serão realizadas no decorrer do curso
Referências
As citações feitas ao longo do trabalho e as referências devem seguir o estilo
da ABNT NBR 6023/2018. Neste link você encontra exemplos de
referências:
https://portal.ufpr.br/tutoriais/tutoriais_normaliza/referencia_exemplo.pdf
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ANEXO IX – Formulário Opcional para Candidatura a Bolsa de Estudo
ORIENTAÇÃO:
A. PREENCHER O FORMULÁRIO EM LETRA DE FORMA LEGÍVEL.
B. SUBMETER NO ATO DA INSCRIÇÃO.
SOLICITAÇÃO:
Eu, , portador(a) do CPF e telefone para
contato , com candidatura no Processo Seletivo da Turma 2022 do
Programa de Pós-Graduação em Gestão da Informação da Universidade Federal do Paraná, declaro que
apresento candidatura à Bolsa de Estudo e que, nesta condição, tenho disponibilidade para dedicação exclusiva
ao Programa.
Declaro, também, que estou ciente de que a candidatura será alvo de análise pela Comissão de
Seleção e Acompanhamento de Bolsas, que conduzirá seleção específica para esta finalidade, conforme
Regimento Interno do Programa e conforme a disponibilidade de bolsas e regras das agências de fomento.
Local e data Assinatura da Candidatura
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ANEXO X – Ações Afirmativas
TERMO DE AUTODECLARAÇÃO DE IDENTIDADE NEGRA
Eu, _________________________________________________________ (nome completo), inscrito/a no Processo Seletivo para a Pós-Graduação Stricto Sensu – Turma 2022, do Programa de Pós-Graduação em Gestão da Informação, para o MESTRADO, declaro para o fim específico de concorrência às cotas para negros/as, que sou ______________________ (Preto/a, Pardo/a).
Declaro estar ciente que se mediante processo administrativo for comprovado que apresentei informações inverídicas e/ou documentos falsos ou ainda que, utilizei quaisquer meios ilícitos ou descumpri as normas do Edital nº 24/2021 - SA/PPGGI, mesmo que apurado posteriormente à matrícula, esta será cancelada, sem prejuízo das sanções penais eventualmente cabíveis.
Local e data Assinatura da Candidatura
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TERMO DE AUTODECLARAÇÃO DE IDENTIDADE QUILOMBOLA
Eu,_____________________________________________________________ (nome completo), inscrito/a no Processo Seletivo para a Pós-Graduação Stricto Sensu – Turma 2022, do Programa de Pós-Graduação em Gestão da Informação, declaro para o fim específico de concorrência à vaga por cota, que sou quilombola pertencente a comunidade quilombola _____________________________________________, localizada no Município de _______________________________, no Estado ________________.
Declaro estar ciente que se mediante processo administratvo for comprovado que apresentei informações inverídicas e/ou documentos falsos ou ainda que, utlizei quaisquer meios ilícitos ou descumpri as normas do do Edital nº 24/2021 - SA/PPGGI, mesmo que apurado posteriormente à matrícula, esta será cancelada, sem prejuízo das sanções penais eventualmente cabíveis.
Local e data Assinatura da Candidatura
ANUÊNCIA DA ASSOCIAÇÃO QUILOMBOLA
Eu, _________________________________________________, Registro Geral (RG) _____________, Presidente da Associação da Comunidade Quilombola _________________________, localizada no Município de _____________, no estado ________________, declaro que o/a candidato/a acima subscrito/a conta com a anuência desta comunidade para sua autodeclaração.
_____________________________________
Assinatura do(a) Presidente da Associação
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TERMO DE AUTODECLARAÇÃO DE IDENTIDADE INDÍGENA
Eu, ____________________________________________________________________ (nome completo), inscrito/a no Processo Seletivo para a Pós-Graduação Stricto Sensu – Turma 2022, do Programa de Pós-Graduação em Gestão da Informação, para o _________________ (curso), declaro para o fim específico de concorrência à vaga por cota, que sou indígena da etnia/povo indígena __________________________________________________, da comunidade indígena ____________________________________________________, localizada no Município de _______________________________________________, no Estado de _____________________________________.
Declaro estar ciente que se mediante processo administrativo for comprovado que apresentei informações inverídicas e/ou documentos falsos ou ainda que, utilizei quaisquer meios ilícitos ou descumpri as normas do Edital nº 24/2021 - SA/PPGGI, mesmo que apurado posteriormente à matrícula, esta será cancelada, sem prejuízo das sanções penais eventualmente cabíveis.
Local e data Assinatura da Candidatura
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TERMO DE AUTODECLARAÇÃO DE IDENTIDADE TRANS (TRANSEXUAIS E TRAVESTIS)
Eu, ____________________________________________________________________ (nome completo), inscrito/a no Processo Seletivo para a Pós-Graduação Stricto Sensu – Turma 2022, do Programa de Pós-Graduação em Gestão da Informação, para o MESTRADO, declaro para o fim específico de concorrência à vaga por cota, minha identdade trans (travesti ou transexual).
Declaro estar ciente que se mediante processo administratvo for comprovado que apresentei informações inverídicas e/ou documentos falsos ou ainda que, utilizei quaisquer meios ilícitos ou descumpri as normas do Edital nº 24/2021 - SA/PPGGI, mesmo que apurado posteriormente à matrícula, esta será cancelada, sem prejuízo das sanções penais eventualmente cabíveis.
Declaro, ainda, que o nome utilizado no preenchimento acima e também na ficha de inscrição é aquele que deve ser utlizado, mesmo que seja distnto de meu registro civil, vedando o uso de outra identificação, a fim de garantir o que estabelece a Resolução Nº 29/15 – CEPE – UFPR.
Local e data Assinatura da Candidatura
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AUTODECLARAÇÃO DO/A CANDIDATO/A PESSOA COM DEFICIÊNCIA OU
TRANSTORNO DO ESPECTRO AUTISTA (TEA)
Eu, _________________________________________________________ (nome completo), inscrito/a no Processo Seletivo para a Pós-Graduação Stricto Sensu – Turma 2022, do Programa de Pós-Graduação em Gestão da Informação, para o MESTRADO, declaro para o fim específico de concorrência às vagas por cota, que sou ______________________ (Pessoa com Deficiência ou TEA), conforme documentação médica e pedagógica anexa.
Declaro estar ciente que se mediante processo administrativo for comprovado que apresentei informações inverídicas e/ou documentos falsos ou ainda que, utilizei quaisquer meios ilícitos ou descumpri as normas do Edital nº 24/2021 - SA/PPGGI, mesmo que apurado posteriormente à matrícula, esta será cancelada, sem prejuízo das sanções penais eventualmente cabíveis.
Local e data Assinatura da Candidatura
MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO UNIVERSIDADE FEDERAL DO PARANÁ PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM GESTÃO DA INFORMAÇÃO Av. Pref. Lothario Meissner, 632, 1.º andar - CEP 80.210-170 Curitiba - PR. Tel.: (41) 3360-4191 - www.ppggi.ufpr.br - [email protected]
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AUTODECLARAÇÃO DO/A CANDIDATO/A SURDO/A COMO MINORIA LINGUÍSTICA
(LIBRAS COMO L1)
Eu, _________________________________________________________ (nome completo), inscrito/a no Processo Seletivo para a Pós-Graduação Stricto Sensu – Turma 2022, do Programa de Pós-Graduação em Gestão da Informação, para o _________________ (curso), declaro para o fim específico de concorrência às vagas por cota, que sou Surdo/a usuário de Libras como primeira língua, conforme documentação anexa.
Declaro estar ciente que se mediante processo administrativo for comprovado que apresentei informações inverídicas e/ou documentos falsos ou ainda que, utilizei quaisquer meios ilícitos ou descumpri as normas do Edital nº 24/2021 - SA/PPGGI, mesmo que apurado posteriormente à matrícula, esta será cancelada, sem prejuízo das sanções penais eventualmente cabíveis.
Informar link do vídeo do youtube (não listado):_____________________________________________________________________________________________________________.
Local e data Assinatura da Candidatura