AnimacaoEmIdosos

8/7/2019 AnimacaoEmIdosos

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Animaçãoem

Idosos

Animaçãoem

IdososLuís JacobDiana Pinho

“Maneira de actuar em todos os campos dodesenvolvimento da qualidade de vida dos mais velhos,sendo um estímulo permanente da vida mental, física eafectiva da pessoa idosa”.

Jacob(2007)

- Alivia tensões

- Medida de respeito pelo idoso

- Combate o imobilismo e a indiferença

- Garante os direitos dos idosos

- Alivia tensões

- Medida de respeito pelo idoso

- Combate o imobilismo e a indiferença

- Garante os direitos dos idosos

DEFINIÇÃODEFINIÇÃO



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DEFINIÇÃODEFINIÇÃO

A qualidade de vida (ou a falta de) dos idosos,institucionalizados ou não, depende dos seguintes factores:

•Possuir autonomia para executar as actividades do dia-a-dia•Manter uma relação familiar e/ou com o exterior regular•Ter recursos económicos suficientes•Realizar actividades lúdicas e recreativas constantemente

OBJECTIVOS DAANIMAÇÃO DE IDOSOS

OBJECTIVOS DAANIMAÇÃO DE IDOSOS

PROMOVER A INOVAPROMOVER A INOVAÇÇÃO E NOVAS DESCOBERTASÃO E NOVAS DESCOBERTAS

VALORIZAR A FORMAVALORIZAR A FORMAÇÇÃO AO LONGO DA VIDAÃO AO LONGO DA VIDA

PROPORCIONAR UMA VIDA MAIS HARMONIOSA, ATRACTIVA EPROPORCIONAR UMA VIDA MAIS HARMONIOSA, ATRACTIVA EDINÂMICA COM A PARTICIPADINÂMICA COM A PARTICIPAÇÇÃO E ENVOLVIMENTO DO IDOSOÃO E ENVOLVIMENTO DO IDOSO

INCREMENTAR A OCUPAINCREMENTAR A OCUPAÇÇÃO ADEQUADA DO TEMPO LIVREÃO ADEQUADA DO TEMPO LIVREPARA EVITAR QUE O TEMPO DEPARA EVITAR QUE O TEMPO DE ÓÓCIO SEJA ALIENANTE,CIO SEJA ALIENANTE,PASSIVO E DESPERSONALIZADORPASSIVO E DESPERSONALIZADOR



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ANIMAÇÃO DE IDOSOSANIMAÇÃO DE IDOSOS

CONHECER OS IDOSOS:CONHECER OS IDOSOS: AS SUAS CARACTERAS SUAS CARACTERÍ Í STICAS PESSOAIS,STICAS PESSOAIS,VALORES, PRINCVALORES, PRINCÍ Í PIOS, CULTURA, CAPACIDADES, DIFICULDADES,PIOS, CULTURA, CAPACIDADES, DIFICULDADES,GOSTOS PESSOAISGOSTOS PESSOAIS……

CONHECER A INSTITUICONHECER A INSTITUIÇÇÃO:ÃO: HORHORÁÁRIOS, FUNCIONAMENTO,RIOS, FUNCIONAMENTO,ESPAESPAÇÇOS DISPONOS DISPONÍ Í VEIS, RECURSOS MATERIAIS, FINANCEIROS EVEIS, RECURSOS MATERIAIS, FINANCEIROS EHUMANOS, PRIORIDADES E OBJECTIVOS DA DIRECHUMANOS, PRIORIDADES E OBJECTIVOS DA DIRECÇÇÃOÃO……

CONHECER A COMUNIDADE LOCAL:CONHECER A COMUNIDADE LOCAL: A SUA CULTURA, MODOS DEA SUA CULTURA, MODOS DEVIDA, OUTRAS INSTITUIVIDA, OUTRAS INSTITUIÇÇÕES, EQUIPAMENTOS E ORGANIZAÕES, EQUIPAMENTOS E ORGANIZAÇÇÕESÕESSOCIAIS E CULTURAISSOCIAIS E CULTURAIS

COMPETÊNCIAS DOANIMADOR


Criar empatia com os idosos

Ter em conta a heterogeneidade dos grupos e a

individualidade de cada idosoAtitude construtivista: ser positivo, demonstrarseriedade, comentários positivos

Criar condições que motivem os idosos a participaremnas actividades propostas

Adaptar as actividades aos desejos dos idosos

Não se demonstrar superior ao idoso



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COMPETÊNCIAS DOANIMADORCOMPETÊNCIAS DOANIMADOR

Estabelecer um clima de confiança e entreajuda nosentido de ajudar os idosos a vencerem os seus medos

Quebrar hábitos dos idosos

Favorecer o dinamismo

Utilizar um vocabulário adaptado à população alvo

O animador tem de ir ao encontro dos gerontes

Possuir grande quantidade de jogos/actividades



O animador é que se tem de adaptarao idoso e não o contrário!!!

O animador é que se tem de adaptarao idoso e não o contrário!!!

Não existe uma velhice!

Existem muitas velhices!

Não existe uma velhice!

Existem muitas velhices!



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TIPOS DE ANIMAÇÃOTIPOS DE ANIMAÇÃO

• Animação física ou motora (animação motora sensorial).

(Ginástica, dança, caminhadas, motricidade fina e grossa, etc.)

• Animação cognitiva ou mental.

(Jogos de atenção, memória, linguagem, compreensão)

• Animação através da expressão plástica.(Pintura, bordados, escultura, desenho, etc.)

• Animação através da expressão e da comunicação.

(Teatro, música, expressão dramática, escrita, fotografia, etc.)

TIPOS DE ANIMAÇÃOTIPOS DE ANIMAÇÃO

• Animação promotora do desenvolvimento pessoal e social.

(Auto-conhecimento, histórias de vida, dinâmica de grupos, etc..)

• Animação lúdica.

(Festas, passeios, rábulas, jogos de tabuleiro, etc.)

• Animação comunitária.

(Voluntário sénior, desenvolvimento comunitário, guias de

museus, etc.)



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• Pode ser voluntário em associações e projectos de voluntariado.• Pode ser voluntário, como dirigente de associações.• Fazer visitas de cortesia.• Pode ser avô, mãe ou mulher.• Pode passear, ir ao café, jogar ás cartas ou ir ao parque.• Pode fazer ginástica.• Pode ler, escrever ou ver televisão.• Pode ser aluno ou professor numa universidade sénior.• Ter uma horta.• Namorar• Podem ir à internet.• Pode trabalhar (por opção ou necessidade)• Ou descansar.

SE O IDOSO ÉAUTÓNOMO

(sem rendimentos mínimos)


(sem rendimentos mínimos)


(com rendimentos mínimos)


(com rendimentos mínimos)

Tudo anterior mais:• Pode fazer grandes viagens.

• Pode abrir um negócio.

• Pode jogar golfe.



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SE O IDOSO NÃO ÉAUTÓNOMO

(com ou sem rendimentos mínimos)

SE O IDOSO NÃO ÉAUTÓNOMO

(com ou sem rendimentos mínimos)

• Pode ser avô, mãe ou mulher.

• Pode ler, escrever ou ver televisão.

• Pode ir à internet.

• Pode frequentar o centro de dia, o lar, ou o apoio domiciliário.

• Pode usufruir de uma sala de Snozelen.

• Pode fazer aulas de motricidade.• Pode descansar.• Pode ir às termas.

TÉCNICAS DEANIMAÇÃO


• RECORTAR• COLAR• ESTAMPAR ( com batatas, rolhas de cortiça, esponjas...)• IMPRESSÃO (de diferentes objectos)• MODELAGEM: barro, pasta de papel, madeira, moldar, plasticina,

massas de cor...• TÉCNICAS DE PINTURA• TÉCNICAS DE DESENHO• TÉCNICAS DE COLAGEM (diferentes materiais)• EXPRESSÃO DRAMÁTICA; TEATRO• EXPRESSÃO MUSICAL• EXPRESSÃO PSICOMOTORA



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•• EXPRESSÃO PLEXPRESSÃO PLÁÁSTICA, CONSTRUSTICA, CONSTRUÇÇÕESÕES•• JOGOS PEDAGJOGOS PEDAGÓÓGICOSGICOS•• DANDANÇÇAA•• HISTHISTÓÓRIAS E CONTOS POPULARESRIAS E CONTOS POPULARES•• POEMAS; RIMAS; ANEDOTASPOEMAS; RIMAS; ANEDOTAS•• VISITASVISITAS ÁÁ COMUNIDADE, PASSEIOS, VISITAS DE ESTUDOCOMUNIDADE, PASSEIOS, VISITAS DE ESTUDO•• CIÊNCIA DIVERTIDACIÊNCIA DIVERTIDA

•• CULINCULINÁÁRIARIA•• JOGOS DE MESAJOGOS DE MESA•• JOGOS POPULARESJOGOS POPULARES•• JARDINAGEMJARDINAGEM

TÉCNICAS DEANIMAÇÃOTÉCNICAS DEANIMAÇÃO



• TAREFAS AGRÍCOLAS

• ACTIVIDADES ESPECÍFICAS: COSTURA, BORDADOS,RENDAS E TAPEÇARIA, CARPINTARIA

• CONVERSAR• LEITURA DE LIVROS• PEQUENA AJUDA NAS TAREFAS DA INSTITUIÇÃO• LEITURA E COMENTÁRIO DE JORNAIS E REVISTAS• VISIONAMENTO DE FILMES



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PLANIFICAÇÃOPLANIFICAÇÃO

É USAR PROCEDIMENTOS PARA INTRODUZIRORGANIZAÇÃO E RACIONALIDADE À ACÇÃO, COMVISTA A ALCANÇAR DETERMINADAS METAS E

OBJECTIVOS.

ELEMENTOS DAPLANIFICAÇÃO

ELEMENTOS DAPLANIFICAÇÃO

• Conteúdo da planificação: O Quê…?• Objectivos: Para Quê…?• Local: Onde…?

• Metodologia: Como…?• Actividades e Tarefas: o que se pretende desenvolver?• Calendarização, Cronograma: dias, horários, duração da

actividade• Destinatários: sala, idades, número de participantes• Recursos Humanos: quem promove e participa na actividade?• Recursos Materiais e Financeiros• Avaliação



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BIBLIOGRAFIABIBLIOGRAFIA

Jacob, L. (2007). Animação de Idosos. Porto:Ambar

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