Análisis comparativo del sistema educativo mexicano con...

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M é x i c o 2 . 5 0 % S i n g a p u r 7 . 0 0 % E s t o n i a 4 . 5 0 % 1 G a s t o d e d i c a d o a l a i n f r a e s t r u c t u r a y e q u i p a m i e n t o d e l g a s t o p ú b l i c o e n e d u c a c i ó n ( % d e l P I B ) M é x i c o 2 . 7 0 % S i n g a p u r 6 . 0 0 % E s t o n i a 4 . 7 0 % 1 G a s t o d e d i c a d o a l a c a p a c i t a c i ó n d e l g a s t o p ú b l i c o e n e d u c a c i ó n ( % d e l P I B ) M é x i c o 5 . 2 0 % S i n g a p u r 1 9 . 0 1 % E s t o n i a 1 2 . 0 6 % 1 G a s t o p ú b l i c o t o t a l e n e d u c a c i ó n ( % d e l P I B ) Análisis comparativo del sistema educativo mexicano con potencias educativas González Pérez, Paola Lizeth · Mendoza Carcaño, Carlos Alberto · Jiménez Almanza, Yulia D´Grecia Profesores asesores: Hans Irving Vega Alarcón · César Cárdenas Bailón Autores XXVIII CONGRESO DE INVESTIGACIÓN CUAM-ACMor Introducción Objetivo e Hipótesis Metodología Resultados Conclusiones La educación es la base de la sociedad, es el medio en el que los hábitos, costumbres y valores de una comunidad son transferidos de una generación a la siguiente. Al educarse, una persona asimila y aprende conocimientos. Hoy en día como sociedad se ha creado un sistema para llevar a cabo la transmisión y adquisición de conocimientos más especializados, sin embargo el éxito de la misma depende de muchos factores, tales como infraestructura, capacitación, equipamiento, entre otros. La propia Secretaría de Educación Pública (SEP) ha realizado estudios los cuales revelan que México necesita enriquecer estos campos de mejora. Realizar un análisis comparativo del actual sistema educativo mexicano con países reconoci- dos como potencias educativas, tales como Singapur y Estonia. México, en comparación de potencias educativas como Singapur y Estonia, tiene una gran de- ficiencia educativa en campos como la infraestructura de las instituciones, el equipamiento con el que cuentan las escuelas y la capacitación de los maestros. Se realizó una entrevista a la Doctora Brenda Mendoza González, Directora del Departamento de Psicología en la Universidad Autónoma del Estado de México y Especialista en Psicología Evolutiva y de la Educación, acerca del efecto del entorno educativo en los estudiantes. Se realizó una revisión bibliográfica para identificar las áreas de oportunidad del sistema educativo mexicano, tales como infraestructura, equipamiento y capacitación. Tomando como referencia a la OCDE (Organización para la Cooperación y el Desarrollo Económico), INEGI (Instituto Nacional de Estadística, Geografía e Informática), SEP (Secretaría de Educación Pública), ONU (Organización de Naciones Unidas), entre otros. Posteriormente se analizaron comparativamente los rubros identificados entre Singapur, Estonia y México. México tiene una gran oportunidad de mejorar su situación educativa actual, sin embargo, es necesario tomar acción para cambiar. México destina un bajo porcentaje del PIB anual a la educación (5.20%) Del porcentaje designado a la educación, solo el 2.5% es dedicado a la infraestructura y equipamiento. • El porcentaje destinado a la capacitación de docentes es solamente el 2.7% del porcentaje total empleado en la educación. Se propone realizar una consulta pública escolar para considerar la opinión de los sectores involucrados acerca de estos campos, con el fin de hacer llegar la información al Estado de Quintana Roo. Academy Singapur Teachers. (02/03/2017). Singatire Education. 21/03/2017, de Singapur Goverment Sitio web: http://www.academyofsingaporeteachers.moe.gov.sg/ Raimers F. (2016). Quince Cartas Sobre la Educación en Singapur. 21/03/2017, de Fondo de Educación Economica Sitio web: https://books.google.com.mx/books?hl=es&lr=&id=rkH0DAAAQBAJ&oi=fnd&pg=PT6&dq=singapur+educaci%C3%B3n+ 2015&ots=JVAINYVnJE&sig=I8fiGsfJSxhNMKvzraIOJM288Us#v=onepage&q=singapur%20educaci%C3%B3n%202015&f=false Encuesta PISA sobre educación que realiza la OCDE a escala internacional. 21/03/2017, de OECD Sitio web: http://www.oecd.org/newsroom/singapur-encabeza-la-ultima-encuesta-pisa-sobre-educacion-que-realiza-la-ocde-a-escala-internacional.htmtt Porcentajes obtenidos del Banco Mundial con colaboración de la UNESCO. “Gasto público en educación, total (% del PIB)” 2013

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México2.50%

Singapur7.00%

Estonia4.50%

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Gasto dedicado a la infraestructura y equipamiento del gasto público en educación (% del PIB)

México2.70%

Singapur6.00%

Estonia4.70%

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Gasto dedicado a la capacitación del gasto público en educación (% del PIB)

México5.20%

Singapur19.01%

Estonia12.06%

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Gasto público total en educación (% del PIB)

Análisis comparativo delsistema educativo mexicano

con potencias educativasGonzález Pérez, Paola Lizeth · Mendoza Carcaño, Carlos Alberto · Jiménez Almanza, Yulia D´Grecia

Profesores asesores: Hans Irving Vega Alarcón · César Cárdenas Bailón

Autores

XXVIII CONGRESO DE INVESTIGACIÓN CUAM-ACMorIntroducción

Objetivo e Hipótesis

Metodología

Resultados

Conclusiones

La educación es la base de la sociedad, es el medio en el que los hábitos, costumbres y valores de una comunidad son transferidos de una generación a la siguiente. Al educarse, una persona asimila y aprende conocimientos. Hoy en día como sociedad se ha creado un sistema para llevar a cabo la transmisión y adquisición de conocimientos más especializados, sin embargo el éxito de la misma depende de muchos factores, tales como infraestructura, capacitación, equipamiento, entre otros.

La propia Secretaría de Educación Pública (SEP) ha realizado estudios los cuales revelan que México necesita enriquecer estos campos de mejora.

Realizar un análisis comparativo del actual sistema educativo mexicano con países reconoci-dos como potencias educativas, tales como Singapur y Estonia.

México, en comparación de potencias educativas como Singapur y Estonia, tiene una gran de-�ciencia educativa en campos como la infraestructura de las instituciones, el equipamiento con el que cuentan las escuelas y la capacitación de los maestros.

Se realizó una entrevista a la Doctora Brenda Mendoza González, Directora del Departamento de Psicología en la Universidad Autónoma del Estado de México y Especialista en Psicología Evolutiva y de la Educación, acerca del efecto del entorno educativo en los estudiantes. Se realizó una revisión bibliográ�ca para identi�car las áreas de oportunidad del sistema educativo mexicano, tales como infraestructura, equipamiento y capacitación. Tomando como referencia a la OCDE (Organización para la Cooperación y el Desarrollo Económico), INEGI (Instituto Nacional de Estadística, Geografía e Informática), SEP (Secretaría de Educación Pública), ONU (Organización de Naciones Unidas), entre otros.

Posteriormente se analizaron comparativamente los rubros identi�cados entre Singapur, Estonia y México.

México tiene una gran oportunidad de mejorar su situación educativa actual, sin embargo, es necesario tomar acción para cambiar.

• México destina un bajo porcentaje del PIB anual a la educación (5.20%)• Del porcentaje designado a la educación, solo el 2.5% es dedicado a la infraestructura y

equipamiento.• El porcentaje destinado a la capacitación de docentes es solamente el 2.7% del porcentaje total

empleado en la educación. Se propone realizar una consulta pública escolar para considerar la opinión de los sectores

involucrados acerca de estos campos, con el �n de hacer llegar la información al Estado de Quintana Roo.

Academy Singapur Teachers. (02/03/2017). Singatire Education. 21/03/2017, de Singapur Goverment Sitio web: http://www.academyofsingaporeteachers.moe.gov.sg/ Raimers F. (2016). Quince Cartas Sobre la Educación en Singapur. 21/03/2017, de Fondo de Educación Economica Sitio web: https://books.google.com.mx/books?hl=es&lr=&id=rkH0DAAAQBAJ&oi=fnd&pg=PT6&dq=singapur+educaci%C3%B3n+2015&ots=JVAINYVnJE&sig=I8fiGsfJSxhNMKvzraIOJM288Us#v=onepage&q=singapur%20educaci%C3%B3n%202015&f=false Encuesta PISA sobre educación que realiza la OCDE a escala internacional. 21/03/2017, de OECD Sitio web: http://www.oecd.org/newsroom/singapur-encabeza-la-ultima-encuesta-pisa-sobre-educacion-que-realiza-la-ocde-a-escala-internacional.htmtt

Porcentajes obtenidos del Banco Mundial con colaboración de la UNESCO. “Gasto público en educación, total (% del PIB)” 2013