PROGRAMA NACIONAL DE EDUCAÇÃO FISCAL-PNEF MÓDULO 3 FUNÇÃO SOCIAL DOS TRIBUTOS.
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ADRIANA PEREIRA
VANESSA VICENTE DA FONSECA
Programa Nacional de Educação Fiscal – PNEFCurso de Disseminadores de Educação Fiscal
Grau: Projeto Pedagógico para conclusão do curso(120hs)
RIO DE JANEIRO
NOVEMBRO 2007ÍNDICE
INFORMÁTICA EDUCAÇÃO FISCAL
CIDADÃO GENIAL
SOCIEDADE SENSACIONAL
1 – INTRODUÇÃO ........................................................................................ 5
2 – DESENVOLVIMENTO ........................................................................... 6
2.1 – PÚBLICO ALVO ...................................................................... 62.2 – OBJETIVO ................................................................................. 62.3 – OBJETIVOS ESPECÍFICOS ..................................................... 62.4 – ESTRATÉGIAS ......................................................................... 6
2.4.1 – AULA EXEMPLO ...................................................... 6
3 – CONCLUSÃO ......................................................................................... 10
4 – REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS ..................................................... 11
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1 - INTRODUÇÃO
Ano 2007. Brasil, um país conhecido por sua beleza natural, o país do futebol,
do carnaval, da alegria do seu povo, somos mundialmente conhecidos assim, entretanto
internamente nós educadores e cidadãos sabemos que todo esse marketing positivo está
paralelamente caminhando junto com a desigualdade social, a péssima distribuição de
renda, o cenário entristecedor da pobreza, acarretando uma assimetria social
assustadora.
Diante desses problemas vivemos dias tensos onde é nítido perceber que os
jovens de hoje são totalmente diferentes dos jovens do passado, é claro que eles não
poderiam ser iguais, afinal a evolução tecnológica, a globalização, batem a nossa porta a
cada segundo, e nós mesmos seres humanos, mudamos, é normal! Só que essa mudança,
esse bombardeio de informações, está levando embora a educação básica de um povo
conhecido como “povo feliz”, os pais estão repassando para a escola a responsabilidade
de educar, onde o professor muitas das vezes passa a ser o principal exemplo de ética,
que não tem sua função facilitada, pois nossos governantes mostram a triste realidade
através de péssimos exemplos, é nesse ciclo vicioso que nós educadores temos que
tentar mostrar que vale a pena ser honesto, resgatar valores é resgatar vidas, ensinar que
o caminho de uma vida digna inicia-se individualmente sem olhar para o mau exemplo
do próximo.
Através desse projeto, esperamos alcançar em 2008 resultados significativos,
onde aplicaremos em nosso planejamento escolar anual de informática os
conhecimentos adquiridos no Programa Nacional de Educação Fiscal. É importante
ressaltar que não estaremos deixando de lado a informática educativa e a
interdisciplinaridade, apenas estaremos agregando ao nosso conteúdo mais um subsídio
para contribuir com a formação ética de nossos alunos.
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2 - DESENVOLVIMENTO
O projeto será desenvolvido nas instituições que trabalhamos: COLÉGIO
REALENGO(Realengo – RJ) e COLÉGIO MARECHAL LOTT(Guadalupe – RJ).
Antes de iniciarmos a elaboração deste projeto, deixamos por informados nossos
respectivos coordenadores que abraçaram a idéia, oferecendo o apoio necessário para a
realização do mesmo.
2.1 – PÚBLICO ALVO
COLÉGIO REALENGO, alunos do ensino médio com faixa etária entre 14 e 18
anos.
COLÉGIO MARECHAL LOTT, alunos do ensino fundamental 1º e 2º segmento
e ensino médio, onde a faixa etária varia entre 06 e 18 anos.
2.2 – OBJETIVO GERAL
Disseminar a Educação Fiscal através de Projetos que envolvam a utilização da
Informática como ferramenta de apoio.
2.3 – OBJETIVOS ESPECÍFICOS
Agregar ao planejamento anual de informática o conteúdo do curso de
Disseminadores de Educação Fiscal;
Estruturar os módulos dividindo-os em bimestres;
Ao final do ano, mas especificamente em setembro, culminar em uma
exposição denominada: SEMANA DA RESPONSABILIDADE SOCIAL, onde
realizaremos seminários e exposições desenvolvidos pelos próprios alunos.
2.4 – ESTRATÉGIAS
Através dessa idéia disseminar de maneira clara e objetiva a verdadeira proposta
abordada no curso e tendo como segundo alvo principal o coração e a mente do aluno,
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visamos trabalhar para modificar e semear os valores básicos quando necessário,
pensamos que somente dessa maneira alcançaremos nossos objetivos.
Estamos bastante confiantes com as estratégias que traçamos, pois trabalhar com
interdisciplinaridade através da disciplina de informática é simples e fácil.
Trabalharemos o conteúdo do curso uma vez ao mês, tendo em vista que a informática é
uma disciplina volátil dentro do ambiente escolar e não podemos simplesmente deixar
de trabalhar com as disciplinas do núcleo comum, precisamos cumprir e participar dos
projetos criados pela escola ao longo do ano. Sendo assim trabalharemos o conteúdo
uma vez ao mês através:
1. dos livros do curso de Disseminadores de Educação Fiscal;
2. textos atuais, com dados concretos;
3. textos que estimulem a reflexão;
4. músicas que ativem a sensibilidade para mudanças positivas;
5. sites abordando a mesma linha de pensamento do curso;
6. Vídeos, etc.
A tabela abaixo mostra uma visão anual resumida de como faremos para agregar
o conteúdo de educação fiscal em nossas aulas.
FEV MAR ABR MAI JUN JUL AGO SET OUT NOV DEZ
1ª Semana
Sem. de
Adap.
Educ.Fiscal
+Cont.Inf.
Educ.Fiscal
+Cont.Inf.
Educ.Fiscal
+Cont.Inf.
Educ.Fiscal
+Cont.Inf.
Educ.Fiscal
+Cont.Inf.
Educ.Fiscal
+Cont.Inf.
Educ.Fiscal
+Cont.Inf.
Educ.Fiscal
+Cont.Inf.
Educ.Fiscal
+Cont.Inf.
Educ.Fiscal
+Cont.Inf.
2ª Semana
Educ.Fiscal
+Reunião
3ª Semana
4ª Semana
5ª Semana
Obs: Sem. de Adap. = Semana de Adaptação
Educ. Fiscal = Conteúdo de Educação de fiscal.
Cont. Inf. = Conteúdo de Informática.
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Trabalharemos a fundo o conteúdo sempre na primeira semana de cada mês,
caso venhamos a ser surpreendidos por provas, conselhos, reuniões ou feriados,
estaremos repassando para a segunda semana. As colunas dos meses de fevereiro,
março, setembro e dezembro que se encontram em destaque serão exclusivamente
dedicadas ao objetivo do curso de educação fiscal, e terão os seguintes objetivos:
Fevereiro: Mês dedicado à apresentação e adaptação dos alunos, estaremos
promovendo uma reunião com os pais e responsáveis para estar repassando as
devidas mudanças no conteúdo e nossos reais objetivos através da mesma. (Caso
não seja possível à reunião estaremos repassando os objetivos para os pais
através de bilhetes).
Março: Como sabemos que o mês de fevereiro é um mês corrido, pensamos em
pegar o mês todo de março para trabalhar somente o conteúdo do curso.
Elaboraremos: - Peça Teatral com o intuito de passar todo o conteúdo do curso
de uma forma resumida, divertida e alegre, deixando indagações incompletas,
para que sejam concluídas pelos próprios alunos. A intenção é gravar a mesma,
para que sirva de apoio nas aulas quando necessário.
- Apresentação do personagem Dr. Cidadão, que será uma espécie de
conselheiro. Esse personagem será representado por nós, e será identificado pelo
seu óculos e sua gravata. (Idéia a ser trabalhada somente com o Ensino
fundamental 1º Segmento).
Maio: Neste mês viabilizaremos uma visita à câmara dos Vereadores.
Setembro: Dedicaremos o mês de setembro para trabalhar a ética e a cidadania
em conseqüência ao dia da Ética – 22 de setembro. Neste mês promoveremos a
Semana da Responsabilidade Social e estaremos trabalhando as propostas
descritas e sugeridas por nossa Gestora Regional do Curso de Disseminadores de
Educação Fiscal Valéria Ferrari.
- Palestras e mesa redonda.
- Exposição do Jornal Cidadão que será elaborado pelos alunos, contendo
informações concretas e reais sobre exemplos de ética e cidadania.
- Apresentação de Peças teatrais.
- Montagem de atividades sócio-culturais.
- Exposição dos trabalhos elaborados ao longo do ano.
Dezembro: Finalização do curso e conclusão das idéias.
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É válido ressaltar que no mês que tivermos tempo disponível estaremos priorizando
o conteúdo do curso e a divisão do conteúdo estará sempre baseada nas apostilas,
seguindo a hierarquia das mesmas, inclusive o conteúdo. Quando acharmos necessário
adaptar ou acrescentar algo para estar repassando para o aluno estaremos registrando
cada modificação.
2.4.1 – AULA EXEMPLO
Através desse tópico apresentaremos como exemplo uma aula utilizando o
conteúdo ministrado no curso.
Esta aula será ministrada para as turmas de Ensino Fundamental 2º segmento e
Ensino Médio.
Aula nº 1 (Exemplo)
Conteúdo do
cursoObjetivo Recursos
Conteúdo de
Informática
Direitos
e Deveres
Módulo 1 / Pág. 16
* Reproduzir a folha da
apostila.
Mostrar e incentivar o
aluno de que o mesmo
tem direitos, porém
necessita cumprir seus
deveres para que o
mesmo se torne um bem
não só para ele, mas
como para toda a
sociedade.
Computa
dor
Internet.
Format
ação
Barra
de Desenho do
Word.
Inserçã
o de figuras.
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3 – CONCLUSÃO
Por ser um projeto ainda não implantado, visamos aplica-lo ano de 2008.
Temos plena consciência que não será um trabalho fácil, mas o verdadeiro
professor é aquele que sabe enfrentar desafios e nunca esmorece.
Em nossa primeira reunião em Copacabana, nossa gestora regional Valéria
Ferrari e tutora Fernanda Cavalcanti repassaram para todos os integrantes que o tema e
conteúdo abordado no curso nos deixaria “apaixonados”, temos que admitir, realmente
o curso é envolvedor, e é através dessa empolgação que queremos contribuir ainda mais
com o objetivo do curso, ou seja, DISSEMINAR para nossos alunos, pais, responsáveis,
direção, amigos de trabalho e todos que fazem parte do nosso cotidiano, que vale a pena
ser um disseminador de EDUCAÇÃO FISCAL.
A educação só faz sentido, à medida que transforma o mundo.
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4 – REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS
O projeto foi criado a partir de nossas próprias idéias.
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