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PREFEITURA DE PETRÓPOLIS SECRETARIA DE EDUCAÇÃO

DEPARTAMENTO DE ENSINO FUNDAMENTAL ESCOLA SÃO JUDAS TADEU

NOME:____________________________________________________________________

ANO DE ESCOLARIDADE: 5º TURMAS:501 DISCIPLINAS:Integradas/Agenda Semanal

PROFESSORA: CRISTIANA SEMOLA

CARGA HORÁRIA DIÁRIA DAS ATIVIDADES: 4h

LEITURA DELEITE (30min)

A CASA DOS PRONOMES - Chega de Adjetivos ! _gritou a menina. - Eu não sei por que tenho

grande simpatia pelos Pronomes, e queria visitá-los já. - Muito fácil_ respondeu o rinoceronte.- Eles moram naquelas casinhas

aqui defronte. A primeira, e menor, é a dos Pronomes Pessoais. (...) E todos se dirigiram para a casa dos Pronomes Pessoais enquanto

Quindim ia explicando que os Pronomes são palavras que também não

possuem pernas e só se movimentam amarradas aos Verbos. Emília bateu na porta _ toque, toque, toque.

Veio abrir o Pronome Eu. - Entrem, não faça cerimônia.

Narizinho fez as apresentações. (...)

- E os seus companheiros, os outros Pronomes Pessoais? __ perguntou Emília. - Estão lá dentro, jantando.

À mesa do refeitório achavam-se os Pronomes Tu, Ele, Nós, Vós, Eles, Ela e Elas. Esses figurões eram

servidos pelos Pronomes Oblíquos, que tinham o pescoço torto e lembravam corcundinhas. Os meninos

viram lá o Me, o Mim, o Migo, o Nos, o Nosco, o Te, o Ti, o Tigo, o Vos, o Vosco, o O, o A, o Lhe, o Se, o Si e

o Sigo __ dezesseis Pronome Oblíquos.

- Sim, senhor! Que luxo de criadagem! __ admirou-se Emília. - Cada Pronome tem o seu serviço

vários criadinhos oblíquos...

- E ainda há outros serviçais, os Pronomes de Tratamento _ disse Eu. - Lá no quintal estão tomando

sol os Pronomes Fulano, Sicrano, Você, Vossa Senhoria, Vossa Excelência, Vossa Majestade e outros. Monteiro Lobato

Emília no país da gramática, Brasiliense.

Disponível em: https://www.ahoradecolorir.com.br/2020/09/interpretacao-de-texto-casa-dos-pronomes.html

Acessado em: 18/05/2021

Vocabulário: Amarradas __ unidas Refeitório __ sala própria para servir refeições. Figurões __ personagens importantes Criadagem __ conjunto de criados, empregados

Serviçais __ criados.

SEMANA 12 – 2ª feira – 24/05/2021

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LÍNGUA PORTUGUESA (2h)

Interpretação

1 – Onde se passa a história que você leu? Marque x na resposta correta.

( ) na casa dos Pronomes Oblíquos

( ) na casa dos Pronomes de Tratamento

( ) na casa dos Pronomes Pessoais

( ) na Rua

2 – Quem ensinou o caminho para a casa dos Pronomes Pessoais?

( ) o Rinoceronte

( ) a Emília

( ) o Quindim

( ) a Narizinho

3 - Quem abriu a porta para Emília foi:

( ) o Pronome Tu

( ) o Pronome Nós

( ) o Pronome Eu

( ) o Pronome Vós

4 - Qual foi a explicação que Quindim deu sobre os Pronomes?

R:_____________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________

5 – Quem estava jantando?

R: _____________________________________________________________________________________

6 – Quem eram os criados dos Pronomes Pessoais?

R: _____________________________________________________________________________________

7 – Numere corretamente de acordo com o texto. (1) Pronomes Pessoais (2) Pronomes Oblíquos (3) Pronomes de Tratamento ( ) o, a, lhe, si, se, sigo ( ) eu, tu, ele, ela ( ) você, vossa senhoria ( ) nóos, vós, eles, elas ( ) me, mim, migo ( ) te, ti, tigo

Disponível em: https://www.ahoradecolorir.com.br/2020/09/interpretacao-de-texto-casa-dos-pronomes.html

Acessado em: 18/05/2021

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Disponível em: https://br.pinterest.com/pin/812477589007519031/ Acessado em: 18/05/2021

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CIÊNCIAS (1h 30min)

SISTEMA RESPIRATÓRIO

SE POSSÍVEL ASSISTAM AO VÍDEO EXPLICATIVO EM:: https://www.youtube.com/watch?v=IeAPYmhovNY

.

Disponível em: http://brunojornalpontocom.blogspot.com/2015/03/24-atividades-corpo-humano-3-4-5-6-

anos.html Acessado em: 12/05/2021

REALIZE A LEITURA NO LIVRO DE CIÊNCIAS, LER E COMENTAR DAS PÁGINAS 42, 44 E 46

FAÇA OS EXERCÍCIOS DA PÁGINA 48, Nº 1 e 2 (Para trocar ideia e registrar)

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Disponível em: http://brunojornalpontocom.blogspot.com/2015/03/24-atividades-corpo-humano-3-4-5-6-

anos.html Acessado em: 18/05/2021

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LEITURA DELEITE (30 min)

A escrita egípcia

Até os dias de hoje não sabemos ao certo qual é a origem da escrita egípcia, se foi organizada pelos próprios Egípcios ou se sofreu alguma influência dos povos mesopotâmicos. Desenvolveram três tipos de escritas diferentes, a hieroglífica que se baseia na utilização da impressão, em seguida a escrita hierática, que é uma forma simplificada da hieroglífica, e a demótica que é utilizada para escritos de menor importância. A importância dessa escrita para com o Império Egípcio é inegável. Por se tratar um império de

uma grande massa territorial a escrita foi a peça chave para tal administração, apesar de ser um privilégio

para poucos dentro da sociedade faraônica.

Compreender tal escrita não era uma tarefa muito fácil. Era preciso muito conhecimento. Até os

pesquisadores da atualidade tem uma certa dificuldade na leitura de algumas fontes históricas. Todo o

conhecimento sobre ela é muito “recente”. Todos os estudos da mesma tiveram início no século XIX

quando Napoleão realizou a invasão do Egito e demonstrou um certo interesse por essa cultura. Dessa

maneira, através de estudos científicos, ela começa a ser desvendada.

Disponível em: https://www.infoescola.com/historia/a-escrita-no-egito-antigo/ Acessado em: 18/05/2021

HISTÓRIA (1h 30min)

Registros de memória: a escrita

REALIZE A LEITURA NO LIVRO DE HISTÓRIA DA PÁGINA 34 E RESPONDA AS

QUESTÕES Nº 7 E 8 NA PÁGINA 35

Revisando o que você aprendeu

REALIZE A LEITURA NO LIVRO DE HISTÓRIA DA PÁGINA 36, 37, 38 e 39,

RESPONDA AS QUESTÕES DO NÚMERO 1 ATÉ O 9

PARA SABER MAIS:

Assista o vídeo: “Antigo Egito - 5 coisas que você deveria saber". Disponível em: <https://

youtu.be/qytoTGSy8qI >. Acesso em: 02 abr. 2021.

SEMANA 12 – 3ª feira – 25/05/2021

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MATEMÁTICA (1h 30min)

Geometria: Corpos Redondos

REALIZE A LEITURA NO LIVRO DE MATEMÁTICA DA PÁGINA 58 E RESPONDA AS

QUESTÕES Nº 1,2 e 3 NA PÁGINA 59

Disponível em: https://atividadespedagogicas.net/wp-content/uploads/2019/03/atividades-poliedros-corpos-

redondos-9.jpg Acessado em: 18/05/2021

ARTE (30min)

Simetria

8

Disponível em: https://image.slidesharecdn.com/simetria-170308130429/95/simetria-1-638.jpg?cb=1488978281

Acessado em: 18/05/2021

2 - Quais figuras abaixo é possível traçar o eixo de simetria?

Disponível em: https://pt.slideshare.net/carlagomes72/matematica-8407431 Acessado em: 18/05/2021

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LEITURA DELEITE (30min)

Disponível em https://www.espacoeducar.net/2014/08/atividades-de-portugues-para-o-5-ano.html Acessado em:

18/05/2021

SEMANA 12 – 4ª feira – 26/05/2021

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LÍNGUA PORTUGUESA (1h 30min)

Palavras escritas com SC e XC

Disponível em https://www.espacoeducar.net/2014/08/atividades-de-portugues-para-o-5-ano.html Acessado em:

18/05/2021

REALIZE AS ATIVIDADES NO LIVRO DE PORTUGUÊS DAS PÁGINAS 54 e 55, DO Nº 1 ATÉ O 4

GEOGRAFIA (1h 30 min)

Cidades

Cidade é o local em que vivem muitas pessoas e onde são encontrados:

casas; prédios; ruas; lojas; bancos; hospitais.

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A cidade deve oferecer serviços públicos de qualidade, tais como ruas asfaltadas, energia, esgoto, água tratada, transporte público, entre outros, sempre com o objetivo de colaborar para que as pessoas que vivem na cidade tenham uma boa qualidade de vida. Como as cidades se desenvolveram? Mas a cidade como conhecemos hoje não era assim desde o início. Ela sofreu muitas transformações, sempre acompanhando o desenvolvimento do mundo. Antigamente as pessoas se mudavam e, juntas, formavam uma vila ou povoado. Conforme esse vilarejo crescia, formavam-se as cidades. Esse desenvolvimento foi em decorrência das pessoas mudarem do campo para a cidade, em busca de melhores condições de vida. Esse fato é denominado êxodo rural, momento em que as pessoas mudam para a cidade e começam um novo estilo de vida. As cidades também foram crescendo com a criação e ampliação das indústrias, pois as pessoas chegavam à cidade para trabalhar nas fábricas. Isso colaborou para o crescimento de outros pontos das cidades, como os supermercados, bancos, hospitais, escolas, pois as pessoas que vivem na cidade necessitam de vários serviços para terem qualidade de vida. Quais são as partes de uma cidade? As cidades são divididas em pequenas partes, denominadas bairros, que são o local onde muitas pessoas moram, estudam, trabalham e convivem umas com as outras. Por exemplo, a casa onde você mora e a escola em que você estuda estão localizadas em uma rua, que faz parte de uma quadra. O conjunto de quadras, diferentes casas, comércios e praças formam o bairro. De modo geral, os bairros são formados por diversas moradias, sendo chamados bairros residenciais. Os comércios que existem neles são para atender às necessidades dos moradores. Nos bairros residenciais, encontramos normalmente ruas que não possuem muito fluxo de carros e ônibus, além de serem menores e com mais fluxo de pessoas. Também vamos encontrar bairros que são predominantemente voltados para o comércio e serviço, são os chamados bairros comerciais ou centros da cidade. Nos bairros comerciais, é mais comum encontrarmos avenidas, que permitem grande quantidade de fluxo de carros e ônibus.

Disponível em: https://escolakids.uol.com.br/historia/as-cidades.htm Acessado em: 18/05/2021

LEIA O TEXTO DA PÁGINA 50 DO LIVRO DE GEOGRAFIA E RESPONDA AS

QUESTOES Nº 1 E 2.

DEPOIS LEIA O TEXTO DAS PÁGINAS 51,52 e 53 DO LIVRO DE GEOGRAFIA E

RESPONDA A QUESTÃO Nº3

EDUCAÇÃO FÍSICA ( 30min)

A Brincadeira da Forca

Vai precisar de uma folha de papel em branco, ou quadro.

Como fazer: Em um quadro ou papel desenhe uma forca e escolha uma palavra (secreta);

Ao lado da forca coloque o número de letras que tem essa palavra com tracinhos para

serem preenchidos;

Peça que a pessoa tente adivinhar falando uma letra por vez.

A pessoa pode errar até 5 vezes, pois na sexta vez é enforcado (este número pode ser alterado de

acordo com a definição de como será desenhado o boneco na forca – um exemplo: cabeça (1),

corpo (2), braço direito (3), braço esquerdo (4), pé direito (5) e pé esquerdo (6)).

Uma excelente brincadeira antiga que ajuda a estimular o aprendizado, uma vez que exige que a

criança escolha letras do alfabeto para formar uma palavra.

O objetivo é tentar adivinhar qual foi a palavra escolhida, antes de ser enforcado!

Disponível em: Plano de Estudo Tutorado- 5º Ano - Volume 1 - 2021. Secretaria do Estado de Educação de

Minas Gerais

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Disponível em: https://www.smartkids.com.br/atividade/brincadeiras-forca-01 Acessado em: 18/05/2021

LEITURA DELEITE (30min)

SEMANA 12 – 5ª feira – 27/05/2021

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MATEMÁTICA (2h)

Propriedades da Multiplicação

Disponível em:

https://www.soescola.com/2017/09/propriedades-da-multiplicacao.html Acessado em: 13/05/2021

Disponível em: https://sosprofessoratividades.com/propriedades-da-multiplicacao Acessado em:

13/05/2021

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1 – Uma embalagem contém 12 lápis de cor.

a) Quantos pincéis há em 4 embalagens? _________

b) Quantos pincéis há em 6 embalagens? _________

c) Quantos pincéis há em 8 embalagens? _________

d) Quantos pincéis há em 10 embalagens? ________

2 – Uma outra embalagem contém 24 lápis de cor.

a) Quantos pincéis há em 1 embalagem? _________

b) Quantos pincéis há em 3 embalagens? _________

c) Quantos pincéis há em 7 embalagens? _________

d) Quantos pincéis há em 9 embalagens? ________

PROBLEMINHAS

1. Em um bazar foram vendidas 25 caixas de canetas. Cada caixa contém 50 unidades. Quantas canetas

foram vendidas no total?

R: _____________________________________________________________________________________

a. b. c. d.

a. b. c. d.

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2. Sônia tem 9 anos, Luís tem o dobro da idade de Sônia, e João o triplo da idade de Luís. Qual é a idade de

Luís? E a de João?

R: _____________________________________________________________________________________

3. Janete comprou 36 metros de tecido. Sabendo que o metro de tecido custa R$ 11,00, quanto Janete

gastou?

R: _____________________________________________________________________________________

4. Para um espetáculo circense foram vendidos 456 ingressos na arquibancada a R$ 13,00 cada e 124 na

plateia a R$ 25,00.

a) Quanto foi arrecadado com a venda dos ingressos na arquibancada?

R:_____________________________________________________________________________________

b) Quanto foi arrecadado com a venda dos ingressos na plateia?

R: _____________________________________________________________________________________

c) No total, quanto foi arrecadado com a venda de ingressos?

R: _____________________________________________________________________________________

5. Em uma viagem de bicicleta, Mário percorreu 120 quilômetros diariamente durante 4 dias.

Quantos quilômetros ele percorreu no total? E se a viagem tivesse durado 7 dias, quantos quilômetros ele

percorreria?

R: _____________________________________________________________________________________

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ENSINO RELIGIOSO (1h 30min)

Responsabilidade mútua

Quando desejo a paz

Devo ser uma pessoa pacífica.

Quando desejo um mundo limpo

Devo cuidar da natureza.

Quando exijo que o outro cumpra seus deveres

Devo fazer a parte que me cabe.

Quando aprecio a integridade dos outros

Devo realizar as minhas atividades com habilidade.

Quando espero que o outro seja justo

Devo ser justo e oferecer minha quota.

Quando desejo obter algo

Devo ser responsável para conquistá-lo.

Quando falo de responsabilidade global

Devo respeitar todos os seres humanos. www.colorindodesenhos.wordpress.com

Responda às perguntas. Depois some os pontos e avalie seu grau de responsabilidade:

Avaliação: conte quantas vezes você marcou SIM:

de 1 a 3 : Fraco

de 4 a 5: Regular

de 6 a 7: Bom

de 8 a 9: Ótimo! Parabéns!

Disponível em: DESCOBRINDO AS OBRAS DO CRIADOR 5º ano Prefeitura

de Petrópolis Colaboradores Professora Andréa Regina Barroso Alves Geraldi Professora Roberta da Silva Pinheiro

Coordenação Professora Bianca Della Nina

Perguntas

Sim

Às vezes

Não

Exerço meus direitos

Cumpro meus deveres

Faço pelo outro o que gostaria que fizessem por mim

Busco tratar o outro com dignidade

Tenho responsabilidade com minhas obrigações

Respeito meu próximo

Faço minha parte por uma sociedade melhor

Reconhece um erro, sem se aborrecer

Respeito a natureza

Total :

17

ATENÇÃO: A ATIVIDADE DE CRÉDITO DEVE SER RESPONDIDA COM CANETA AZUL ESCURO OU PRETA, E A FOTO ENVIADA PRECISA ESTAR NÍTIDA PARA QUE A PROFESSORA POSSA CORRIGIR. TIRAR A FOTO DA FOLHA

COMPLETA, SEM CORTES.

OBRIGADA PELA COMPREENSÃO!

LEITURA DELEITE (30min)

Disponível em: https://www.soescola.com/2016/09/interpretacao-de-texto-exercicios-para-o-5-ano.html

Acessado em: 13/05/2021

MATEMÁTICA (1h 30min)

VALOR TOTAL DA ATIVIDADE: 3,0

CADA PROBLEMINHA VALE: 0,5

Probleminhas

1 - Minha irmã tem 69 anos, eu sou 2 anos mais jovem. Quantos anos eu tenho?

( ) 71 ( ) 67

( ) 72 ( ) 65

2 – Há 35 mulheres na festa, 5 delas estão com roupa verde. Quantas delas não estão de

verde?

( ) 25 ( ) 22

( ) 40 ( ) 30

3 – Uma fábrica de biscoitos fez 952 pacotes de biscoito e dividiu igualmente em 4 carros

para distribuição. Quantos pacotes de biscoito levará cada carro?

( ) 224 ( ) 235

( ) 238 ( ) 248

SEMANA 12 – 6ª feira – 28/05/2021

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4 – Uma caixa tem 850 laranjas, quantas laranjas terão em 5 caixas?

( ) 4250 ( ) 3250

( ) 5520 ( ) 2340

5 - Um avião tem capacidade para transportar 174 passageiros a cada voo. Quantos passageiros, no

máximo, ele pode transportar em 9 voos?

( ) 1655 ( ) 1656

( ) 1566 ( ) 1665

6 - Em um condomínio há três prédios de apartamentos. O primeiro prédio tem 15 andares, com 4

apartamentos por andar; o segundo tem 12 andares, com 8 apartamentos por andar; o terceiro tem 10

andares com 5 apartamentos por andar.

A - Quantos apartamentos há:

no primeiro prédio: _________

no segundo prédio: _________

no terceiro prédio: _________

B - Qual dos prédios tem maior número de apartamentos?

_____________________________________________

C - Quantos apartamentos há no condomínio?

_____________________________________________

Disponível em: Vasconcelos, Adson Coleção atividade na sala de aula 5° ano / Adson Vasconcelos. São Paulo :

Editora Rideel Lida., 2012

CIÊNCIAS (1h 30min)

VALOR TOTAL DA ATIVIDADE = 3,5

CADA QUESTÃO VALE = 0,25

Faça os cálculos da letra A aqui:

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Disponível em: https://educax.blogspot.com/2014/06/atividades-de-ciencias-5-ano-sistema_18.html Acessado

em: 18/04/2021

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ARTE (30min)

VALOR TOTAL DA ATIVIDADE = 3,5

CADA FIGURA VALE = 0,9

Disponível em: https://www.aartedeensinareaprender.com/2017/10/atividades-simetria-com-frutas.html?

Acessado em: 18/04/2021