★Jardim de Infância de A-da-Gorda: Margarida Lourinho e Margarida Guilherme (sala 1), Helena Lieberman (sala 2) ★ Jardim de

Infância de A-dos-Negros: Joana Machado ★ Jardim de Infância de Amoreira: Graça Jordão ★ Jardim de Infância de Arelho: Fátima

Santos (sala1) e Helena Cardoso (sala 2) ★ Jardim de Infância de Gaeiras: Ana Paula Cruz (sala 1), Isabel Fidalgo (sala 2), Helena

Paiva (sala 3) e Cidália Graça (sala 4) ★ Jardim de Infância de Gracieira: Clara Morgado ★ Jardim de Infância de Óbidos: Anabela

Jorge ★ Jardim de Infância de Olho Marinho: Cecília Évora ★ Jardim de Infância de Usseira: Ana Beatriz Costa ★ Jardim de Infância

do Vau: Carla Cabral ★ Coordenação do Departamento: Idalina Francisco ★

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isto

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ANO LECTIVO 2009/2010

Neste ano lectivo que agora termina, a temática seleccionada pelo Departamento “A Brincar com...” baseou-se na importância que as brincadeiras assumem no processo global de desenvolvimento e aprendizagem da criança.

De modo a operacionalizar esta temáti-ca e o projecto então elaborado, as quinze Educadoras de Infância organizaram-se em grupos de trabalho que, ao longo do ano, mercê de diversas estratégias e do empe-nho nelas aplicado, puderam concretizar de uma forma muito positiva a planificação estabelecida.

Estes grupos de trabalho - A Brincar com... as Artes, A Brincar com... os Livros, A Brincar com... as Ciências e A Brincar com... a Matemática - organizaram o respectivo projecto e planificação específica que, de uma forma resumida, também apresentare-mos nas páginas seguintes.

De salientar a continuidade não só das actividades do projecto Pensar Colorido que culminaram com a organização de mais uma exposição pela pintora Romarina Pass-sos como também das actividades da sensi-bilização à Língua Inglesa (professora Mi-chelle Félix), das actividades de Música (professora Sylvie Simão) e das actividades

de Expressão e Educação Físico-Motora (coordenadas pelo professor Vila de Carva-lho). Todas estas actividades, bem como outros projectos pontuais são financeira-mente suportados pela autarquia de Óbi-dos.

Como habitualmente, para o desenvol-vimento e concretização das actividades planificadas pelo Departamento pudemos contar como sempre com o empenho da Direcção Executiva do Agrupamento bem como com as importantes parcerias da Câ-mara Municipal, do Centro de Saúde, das Águas do Oeste entre outros serviços que puderam contribuir para melhorar a respos-ta educativa proporcionada às crianças do Pré-Escolar.

De referir ainda a página do departa-mento no site do Agrupamento de Escolas que tem vindo a ser progressivamente or-ganizada e actualizada de modo a propor-cionar à comunidades em geral as informa-ções necessárias e a visibilidade do traba-lho desenvolvido.

Desta vez o encerramento das activida-des do Departamento transportou-nos para o mundo mágico das marionetas através de uma visita ao conceituado Museu da Mari-oneta em Lisboa.

Uma palavra muito especial de apreço a todas as docentes do Departamento que, neste ano, através dos diversos grupos de trabalho, promoveram uma excelente dinâ-mica pedagógica que se traduziu num am-biente de partilha e de aprendizagem entre os profissionais, as crianças e a comunidade educativa.

A Coordenadora do Departamento

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ACTIVIDADES

AMBIENTAIS

Aprender a reciclar e a importância da Água

A semelhança do ano lectivo ante-rior, a Câmara Municipal de Óbidos continuou com o projecto de Educação Ambiental nos Jardins de Infância.

Em todas as salas foram realizadas duas sessões ao longo do 1º e do 2º Período.

Na primeira sessão foi abordada a temática da reciclagem por dois técni-cos da C. M. O. que se deslocaram aos Jardins de Infância onde dialoga-ram com as crianças, tendo no final realizado um jogo sobre a separação dos resíduos domésticos pelos eco-pon-tos. Foi também solicitado às Educado-ras que realizassem em conjunto com as crianças um pequeno trabalho alu-sivo ao tema.

Na segunda sessão, com os mesmos técnicos, foi abordado o tema da Água, a sua importância na vida hu-mana e na Natureza, tendo sido reali-zado um pequeno jogo com cartões para as crianças identificarem as atitu-des que deverão tomar para poupar água e preservar a natureza. No final foi visualizado um pequeno DVD que abordou esta temática e o circuito da água desde a sua formação na atmos-fera, até chegar as nossas torneiras e de seguida o seu percurso até as esta-ções de tratamento de águas residu-ais.

O 1º NATAL DOS

ANIMAIS

Actividade de fantoches nas salas dos Jardins com as profes-

soras bibliotecárias

Este ano lectivo, através da portaria nº 756/2009, o Agrupamento pôde contar com a colocação de três professoras biblio-tecárias: Cristina Canotilho (coordenação) Inês Fernandes e Filomena Semedo.

Em colaboração com o departamento, a equipa da BE/CRE levou às salas dos Jar-dins de Infância, em regime de itinerância, um teatro de fantoches apresentando uma adaptação da história “O primeiro Natal dos Animais” de Benoit Debecker.

"Porque é que nós, os animais, nunca recebemos presentes?", protesta um coelhi-nho que vai visitar o Pai Natal a sua casa. O velhinho de fato encarnado, comovido, faz um grande esforço para reparar esta injustiça...”

Esta actividade foi realizada em todas as salas entre o dia 9 e o dia 14 de De-zembro pelas professoras bibliotecárias e o apoio pontual da coordenadora do depar-tamento.

Com um fantocheiro, que foi transporta-do para as salas que ainda não possuem e as pequenas personagens, foi apresentada uma história que se enquadrou na temática que estava a ser vivenciada pelas crianças.

Depois da apresentação da história, as crianças puderam interagir com os fanto-ches, cantar canções e explorar o livro com a orientação das professoras bibliotecárias.

A Direcção Executiva do Agrupamento adquiriu um conjunto de livros desta histó-ria, sendo entregue um exemplar a cada Jardim de Infância, aquando da apresenta-ção dos fantoches.

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ÁRVORE DE NATAL

Decorações recicladas

Como habitualmente o Departamento participa na actividade da Praça das Árvo-res de Natal promovida pelo evento Vila Natal.

Este ano a actividade decorreu no largo de Stª Maria ficando a cargo de cada enti-dade a montagem e decoração de uma ár-vore de Natal.

De entre as várias hipóteses para a deco-ração da árvore de Natal do Departamento foram seleccionadas duas, ambas elabora-das com o aproveitamento dos pacotes de leite escolar:estrelinhas e prendinhas.

Foi organizado em conjunto a quantidade de decorações que cada sala iria fazer com as crianças tendo em conta que, os materiais a serem utilizados, iriam ser expostos às condições climatéricas próprias da época.

Com a colaboração monetária de todas as salas foi adquirida uma árvore de Natal artificial tendo como objectivo a continuida-de da sua reutilização nos futuros eventos promovidos pela autarquia.

Com a participação das colegas foram colocados os inúmeros enfeites que se desta-cavam e resistiram às intempérides que ocor-reram no mês de Dezembro.

VISITA À VILA NATAL

Um Natal frio e muito chuvoso

Este ano lectivo devido ao mau tempo que se verificou neste período apenas al-guns dos Jardins de Infância do concelho se deslocaram à Vila Natal de acordo com o calendário organizado pela autarquia.

As crianças participaram numa activida-de de “ciência divertida” na Casa do Pe-lourinho que estava decorada com umas alegres botas em tecido.

No Largo de Santa Maria puderam ob-servar as bonitas árvores de Natal incluindo aquela que todos os meninos tinham ajuda-do a decorar com os pacotinhos de leite e com as estrelinhas.

Também por questões organizativas ao nível dos transportes escolares apenas al-guns Jardins puderam deslocar-se à cerca do castelo para verem os cenários e as acti-vidades organizadas para este ano.

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TEATRO

DO GABI-

NAE

No dia 2 de Fevereiro foi realizada uma actividade de teatro na casa da Música em Óbidos para todas as crian-ças dos Jardins de Infância do conce-lho.

Esta actividade, que se desenvolveu-se em duas sessões, foi organizada pelo GABINAE (Caldas da Rainha) e pelo seu grupo de formandos do Curso de Acompanhante de Crianças do con-celho de Óbidos.

Já no ano lectivo anterior esta enti-dade tinha contactado o nosso Agru-pamento no sentido de proporcionar esta actividade de teatro junto das crianças do pré-escolar.

Como habitualmente todas as crian-ças foram transportadas nos autocarros da autarquia.

Os formandos apresentaram duas pequenas histórias: “A Galinha Verme-lha” e “ A fada das Abóboras”.

Ambas as histórias foram muito apreciadas pelas crianças que se diver-tiram com as suas personagens.

PEQUENAS CONQUISTAS

Os pequenos príncipes e prin-cesas visitam Óbidos acompa-

nhados pelas Rainhas

Brincando ao “faz-de-conta” os prínci-pes e as princesas iniciaram o seu contac-to com a História e as “histórias” de Óbi-dos na igreja São João Baptista (museu paroquial) com a rainha Santa Isabel que a mandou construir em 1309.

Já de coroas na cabeça continuaram a fazer o percurso pela vila descobrindo cores, casas, ruas diferentes e fontes, sempre acompanhados por diversas rai-nhas que entretanto também se juntam ao grupo consoante os espaços que lhes são dedicados.

E é assim que, como refere o desdo-brável promocional das Pequenas Con-quistas,“numa perspectiva interactiva ire-mos oferecer momentos educativos inten-cionais cujo objectivo é criar nos mais pequenos o gosto pela nossa história e sensibilizá-los para a valorização do nos-so Património”.

FESTIVAL DO CHOCOLATE

A Casinha de Chocolate, os cheiros e os sabores na Vila

Mais uma vez a Vila de Óbidos foi percorrida pelos cheiros e sabores do chocolate.

Na “Casinha do Chocolate” as crian-ças foram recebidas pelo atelier pinturas faciais seguidas pelo teatro de fantoches que recontavam a história do João e da Maria ou da “Casinha de Chocolate”.

Num espaço contíguo as crianças pu-deram confeccionar (cada crianças mexeu os ingredientes numa taça individual) um bolo de chocolate decorá-lo e depois comê-lo.

Numa outra mesa o “pasteleiro chefe” ensinou as crianças a fazer chocolate crocante. Mexidos os ingredientes, tam-bém num copo individual, estes eram co-locados numa forma que depois ia ao frigorifico. Para além de comeram o bolo e o chocolate que fizeram as crianças receberam ainda num saquinho alguns chocolatinhos.

Enquanto decorriam as actividades orientadas pelos monitores do festival foi partilhado também com os docentes al-guns “cookies” feitas pelos pasteleiros.

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DEPARTAMENTO

A dinâmica de trabalho

No âmbito da actividade docente que as educadoras de infância desenvolvem deve fazer-se uma distinção entre as activi-dades didáctico-pedagógicas (lectivas) e as actividades não lectivas. Estas últimas, pa-ralelamente ao trabalho individual, são desenvolvidas no espaço da intervenção em reuniões, planeamento e organização, avaliações bem como em muitos outros espaços de intervenção docente como por exemplo as reuniões de articulação com o 1º ciclo, com a equipa da biblioteca, com o Gabinete de Educação da autarquia, etc.

Habitualmente o departamento reúne na escola sede do Agrupamento. Todavia, e de modo a descentralizar estas reuniões organizou-se uma destas reuniões no recen-temente inaugurado Jardim de Infância de Gaeiras, constituindo não só um momento muito gratificante de partilha como de trabalho em conjunto.

Nas fotografias apresentadas exemplifi-camos esta dinâmica de trabalho tanto na recepção aos novos colegas, com visitas a

todos os Jardins de Infância (foto 3), como em grandes grupos como é o caso das reuniões trimestrais com os professores das actividades complementares (foto1) ou em articulação com o 1º ciclo (foto 2), em reu-niões de partilha dos grupos de trabalho (foto 4 e 5) e em reuniões descentralizadas (foto 6) como pro exemplo no Jardim das Gaeiras.

Durante este ano lectivo, as dezasseis docentes que constituem o departamento curricular do pré-escolar em parceria tanto com a Direcção Executiva, como com outros docentes de outros níveis de ensino e do-centes da autarquia, promoveram e des-envolveram verdadeiros espaços de traba-lho, de partilha e de reflexão pedagógica educativa.

INAUGURAÇÃO DO JARDIM DE INFÂNCIA

DE GAEIRAS

Mais e melhores instalações para as crianças do Pré-Escolar

Há muito que o Jardim de Infância de Gaeiras necessitava obras de fundo não só devido a problemas estruturais do edifício como pela necessidade de alargamento do número de salas, dado a crescente lista de espera, bem como pelo espaço exterior que carenciava de obras urgentes.

Já no ano lectivo anterior a terceira sala de actividades esteve a funcionar no espaço do antigo refeitório com um grupo de deza-nove crianças.

Durante o primeiro período e até final de Janeiro as quatro salas de actividades esti-veram a funcionar em contentores que a autarquia alugou para o efeito.

Enquadrada nas festividades do Feriado Municipal a inauguração do Jardim reali-zou-se no dia 30 de Janeiro às 15.00 horas encontrando-se presentes as autoridades locais, o senhor secretario de estado da

educação bem como muitos encarregados de educação e seus familiares.

Com o projecto do arquitecto José Cha-ves o edifício foi completamente alterado passando a ser constituído por quatro salas (a sala verde, a sala amarela, a sala laranja e a sala azul), um refeitório e cozinha, insta-lações sanitárias para crianças e adultos e uma pequena sala para os docentes.

Como podemos observar pela fotografia ao lado, o espaço exterior é pavimentado com pequenos blocos de cimento, tem uma pequena caixa de areia e piso de segurança na zona do equipamento lúdico.

As docentes podem contar também com uma zona bastante ampla para a horta/jar-dinagem numa das partes laterais contígua ao edifício.

As actividades de apoio à família conti-nuam a ser realizadas no antigo edifício da escola do 1º ciclo.

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LEITURA VAI

E VEM

O projecto de “Leitura em Vai e Vem” do Plano Na-cional de Leitura (PNL), contou, este ano lectivo, com a participação de

todos os Jardins de Infância.Para efectuar os devidos procedimen-

tos de inscrição a nível nacional que pressupõe um código para cada jardim de Infância e o preenchimento de formu-lários, pudemos contar com a colabora-ção da professora bibliotecária Inês Fernandes.

Para apoiar os educadores no des-envolvimento do projecto, o PNL dispo-nibiliza alguns materiais, como por exemplo brochura para os pais e edu-cadores, PowerPoint e notas de apoio para reuniões de pais e desdobrável para registo individual de leituras.

O PNL envia, para cada Jardim de Infância inscrito, mochilas (uma para cada grupo de cinco crianças, desdo-brável de registo de leitura individual (um por criança), sugestões para o edu-cador (um por sala) e sugestões para Pais /Família (um por sala). Os educa-dores utilizam, quer os livros das biblio-tecas de sala, quer os da biblioteca do Complexo dos Arcos para as crianças levarem para casa por um período esti-pulado de tempo.

Não sendo uma actividade nova - já em 2007-2008 no início do projecto alguns Jardins de Infância nele partici-param - o facto de a adesão ser total confere à iniciativa uma importância reconhecida na promoção do livro e da leitura.

Como é referido no site do PNL,“de-pois de três anos de desenvolvimento da Leitura em Vai e Vem foram muitos os Jardins de Infância que aderiram à ini-ciativa salientando-se os imensos contri-butos que tantos educadores deram até ao momento a favor da promoção da leitura em família”.

SEMANA DA LEITURA

“Histórias ao virar do

quadradinho”

Este ano, a Semana da Leitura decorreu sob a temática “Histórias ao virar do Qua-dradinho” que, como o título sugere, ho-menageou a banda desenhada.

A equipa da Biblioteca organizou diver-sas actividades que decorreram em dife-rentes espaços, como as bibliotecas escola-res (Complexo dos Arcos e Josefa), Escolas Básicas do 1º Ciclo e Jardins de Infância.

Na impossibilidade de todos os Jardins se deslocarem às bibliotecas devido à falta de transportes, o Jardim de Infância de Óbidos participou numa sessão, na biblio-teca escolar dos Arcos, como podemos observar nas fotografias abaixo.

As professoras bibliotecárias realizaram uma pequena abordagem às histórias em banda desenhada, destacando os heróis que as crianças reconhecem facilmente dos desenhos animados da televisão, exempli-ficando com vários livros e salientando as próprias imagens que estavam recortadas e coladas na parede da biblioteca dos Arcos.

O grupo foi depois dividido e, enquan-to uns viram um DVD, os outros faziam um grande painel com os seus heróis preferi-dos da banda desenhada.

OUTRAS ACTIVIDADES

“Animação do conto

infanto -juvenil”

Fruto de um trabalho em parceria com o Jardim de Infância de Óbidos (educado-ra Anabela Jorge), as alunas do Curso Profissional dos Técnicos de Apoio à Infân-cia, a professora de Português Lurdes Cle-mente, a coordenadora do departamento e a professora bibliotecária Inês Fernan-des, foram promovidas várias actividades na biblioteca dos Arcos.

Numa primeira sessão, a coordenadora Idalina apresentou às alunas a sua mala das histórias, livros e memórias; na segun-da sessão, a professora bibliotecária Inês animou a história “O Incrível Rapaz que Comia Livros” para o grupo de crianças do Jardim de Óbidos e para as alunas do T.A.I.; na terceira sessão, foi apresentado pela turma um teatro para as mesmas cri-anças e para os jovens da Unidade de Multideficiência.

De referir também que estas mesmas alunas (uma turma de 18 elementos), sob a coordenação da educadora Carla Martins, realizaram os seus estágios profissionais nas salas dos Jardins de Infância, durante os duas últimas semanas do presente ano lectivo.

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CONTOS

NO

CAMINHO

A apresentação pública do projecto internacional “Contos do Caminho” decorreu no dia 30 de Janeiro, na Igre-ja de São Tiago, em Óbidos, no âmbito das celebrações do Feriado Municipal.

A editora e livraria “O Bichinho de Conto” participa neste projecto, numa parceria entre Espanha, Portugal e França, financiado pela Comunidade Europeia e outras entidades.

Trata-se de uma iniciativa que visa promover, junto do público infantil, o conhecimento do Caminho de Santiago e os seus traços europeus enquanto itinerário cultural de encontros e trocas entre as diferentes culturas. “Contos do Caminho” procura fomentar também obras de arte e contos de tradição oral dos vários países europeus. O projecto compreende o livro e a leitura, para além da salvaguarda do património, visando o desenvolvimento do espírito criativo da criança.

No âmbito do projecto “Educação pelas Artes” e em articulação com “Os contos no Caminho”, o contador de histórias António Fontinha esteve pre-sente em todas as salas dos Jardins de Infância narrando alguns contos esque-cidos da tradição oral portuguesa. Al-gumas turmas do 1º ciclo foram também convidadas a partilhar nas nossas salas estes momentos únicos de intensa frui-ção e imaginação.

ACTIVIDADES

COMPLEMENTARES

As actividades complementares são realizadas semanalmente com a desloca-ção dos professores a todas as salas dos Jardins de Infância. As actividades de Edu-cação Física são realizadas nas colectivi-dades locais ou, nalgumas situações em salas polivalentes.

Estes professores, que realizam parale-lamente as aulas das Actividades Curricula-res do 1º Ciclo, estão integrados no projec-to "Crescer Melhor" da responsabilidade da Câmara Municipal de Óbidos.

Sensibilização à Língua Inglesa

Desde Setembro de 2006 que a profes-sora Michelle se desloca às salas dos Jar-dins de Infância de modo a fazer a sensibi-lização à Língua Inglesa a todas as crian-ças do pré-escolar.

As aulas são realizadas uma vez por semana durante um período de 45 minutos.

De modo a fazer um enquadramento das actividades e respectivos conteúdos desta área no projecto curricular dos Jar-dins de Infância é realizado um trabalho de planificação e cooperação entre os docentes que se traduz num enriquecimen-to das aprendizagens e desenvolvimento das crianças envolvidas.

De salientar que esta cooperação é extensiva às actividades que os docentes realizam extra tempo lectivo, como por exemplo nas festas de Natal, Carnaval, de encerramento das actividades, entre ou-tras.

Expressão Musical

A professora Sylvie iniciou as activida-des de Expressão Musical nos Jardins de Infância do concelho no ano lectivo de 2007/2008. Uma vez por semana a pro-fessora Sylvie também se desloca às salas dos Jardins de Infância proporcionando às

crianças uma diversidade de experiências sonoras e musicais.

No ano lectivo anterior foi iniciado com as crianças de 5/6 anos a iniciação à flauta de bisel que teve continuidade este ano lectivo pelos seus resultados e pelo entusi-asmo das crianças.À semelhança do que acontece com a pro-fessora de Inglês a cooperação com os docentes titulares da turma é muito estrei-ta.

Expressão e Educação Física Motora

As actividades de Expressão Física Mo-tora iniciaram-se no ano lectivo de 2003 funcionando, na maior parte dos casos nas próprias salas de actividades. Progressiva-mente, os diversos professores intervenien-tes passaram a utilizar os espaços das co-lectividades locais. De modo a comemorar o encerramento destas actividades são organizadas as Óbidiadas no estádio mu-nicipal.

A partir de 2006 as crianças passaram também a fazer natação durante um dos períodos lectivos.

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“O Cavalinho Arco-Iris”

D a d o q u e o t e m a d o n o s s o Projecto:”Brincar com as Artes”, tem como principais objectivos a sensibilização das crianças para a Arte, despertar nelas o gosto pelas diferentes artes assim como o desenvolvimento da criatividade e imagina-ção, através da experimentação, as três salas envolvidas neste Projecto propuseram-se desde o início a utilizar diversas técnicas de expressão artística com a utilização de materiais recicláveis.

Deste modo, as duas salas do Jardim de Infância de A-da-Gorda, baseado no conto tradicional “O Cavalo Arco-Íris”, elaborou um cavalinho utilizando a técnica do papier-maché, que proporcionou às crianças a realização de uma verdadeira obra de arte!

O desenvolvimento desta actividade foi realizado em parceria com a pintora Roma-rina Passos .

Depois de terminado “O Cavalinho Arco-íris” enquadrou também a exposição do Pensar Colorido organizada pela pintora.

GRUPO DE TRABALHO A BRINCAR COM...AS ARTES

Jardim de Infância de A-da-Gorda e Jardim de Infância de Óbidos

Encontro de “pequenos artistas”

Outra das actividades desenvolvidas na área da expressão artística, foi o encontro realizado no dia 23 de Março.

Preparados os três murais de papel ce-nográfico, “os pequenos artistas” puderam expressar-se livremente.

Paralelamente desenvolverem outras acti-vidades em conjunto nos diferentes espaços do Jardim.

Neste encontro as crianças tiveram ainda a oportunidade de ouvir a história da “Bru-xa Arreganha Dentes”.

Brincadeiras de Carnaval

No âmbito deste projecto foram desenvolvidas várias visitas de inter-câmbio entre os dois Jardins de Infân-cia.

Uma das primeiras visitas foi realiza-da no Carnaval. O Jardim de Óbidos deslocou-se a A-da-Gorda pois tem me-lhores condições em termos de espaço e aí se realizaram as brincadeiras de Carnaval.

Com o tema livre para os disfarces, este foi o primeiro momento de partilha e de descoberta dos novos amigos.

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Visita ao Cinema

A planificação e organização das diversas actividades desenvolvidas e que a seguir descrevemos despertaram na criança a per-cepção de vários espaços e formas artísticas. As crianças puderam explorar simultaneamen-te as diversas artes através de diferentes suportes e em diferentes contextos.

Com visita conjunta das três salas ao cine-ma nas Caldas da Rainha, as crianças viven-ciaram, muitas delas pela primeira vez, mo-mentos únicos proporcionada pela “sétima arte” dedicada a esta faixa etária.

Depois do divertido filme “Chovem Al-môndegas ” de registar o alegre convívio entre as crianças neste dia que lhes é dedica-do (1 de Junho).

“Pensar Colorido”

Com a habitual e especializada colabora-ção da pintora Romarina Passos realizaram-se várias actividades que se enquadraram neste projecto A Brincar com... as Artes.

A visita à exposição que esteve patente na Casa do Pelourinho em Óbidos foi uma delas, promovendo momentos de fruição e reflexão criativa através das obras das próprias crian-ças.

Educadoras de Infância

Anabela JorgeHelena LiebermanMargarida LourinhoMargarida Guilherme

Visita ao Museu Gulbenkian

A visita ao Museu Gulbenkian com as 3 salas envolvidas neste projecto realizou-se no dia 11 de Junho.

Nesta visita-jogo denominada “Caçadores de Sonhos”, dois dos grupos de crianças observavam quadros e esculturas e retiravam daí um sonho, como por exemplo: uma casa de sonho, a lua no quintal, uma festa de aniversário, a família ideal, os quais eram guardados dentro de um livro mágico. No final de todos os sonhos caçados e descritos, o grupo reunia-se e procurava dentro do livro os sonhos que tiveram.

O outro grupo de crianças, após observa-

ção de algumas obras de arte, tinham que identificar nas réplicas mostradas pela Guia da visita, as diferenças que encontravam.

Este jogo despertou bastante interesse nas crianças pois estas mostraram estar muito atentas para poder comparar as obras e verificar as diferenças.

Os jardins da Gulbenkian foram também explorados pelas crianças que puderam ob-servar os patos bebés, as tartarugas, casca-tas, muita vegetação e... esculturas.

Concerto gravado

Com a parceria dos encarregados de educação foi organizado também em conjunto com as três salas a visualização e audição de um concerto gravado em Viena de Áustria.

Através desta colaboração, que se realizou na sala polivalente, proporcio-nou-se às crianças um momento diferente de abordagem à arte: um bailado aliado à música clássica.

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A magia da experimentação

Inserida na área de conteúdo do Conhe-cimento do Mundo, as Ciências Experimen-tais são uma área central do Currículo do Pré-escolar, importante e fundamental para a abordagem de variadíssimos conteúdos científicos, essenciais para satisfazer a curio-sidade crescente das crianças acerca do mundo que a rodeia.

Com a realização deste projecto, preten-deu-se que, através da observação de situa-ções do quotidiano as crianças, realizassem diversas experiências lúdicas e didácticas que suscitassem a sua curiosidade as ajudas-sem a compreender alguns fenómenos do dia a dia, contribuindo assim para o emergir do seu pensamento científico.

Todas estas experiências foram realiza-das

com bastante interesse por parte das crianças.

Algumas foram de conclusão fácil, como por exemplo “flutua porque é leve”, outras no entanto eram acompanhadas com a fra-se: - “Parece magia” e só o facto de terem sido realizadas por diversas vezes e com bastantes pistas por parte do adulto é que levou à descoberta das respostas.

GRUPO DE TRABALHO A BRINCAR COM...AS CIÊNCIAS

J. de Infância da Amoreira - J. de Infância do Olho Marinho - J. de Infância da Usseira

A terra e a vida das plantas

- Formação da Terra

- Vulcões

- Meteoritos- Dinossauros

- Água e energia

- Ciclo de vida das plantas- Germinação

- Porque é que as plantas necessitam de luz, de terra, de água e de calor para se desenvolver?

- A vida do caracol- De que é feita a concha?O porquê da sua anatomia?- A lesma é um caracol?

As actividades desenvolvidas foram di-versas sendo a planificação do projecto efectuada para cada Jardim de Infância com diferentes temáticas desde os vulcões, ao ciclo da água, à vida das plantas e à luz.

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Água e luz

Ciclo da Água:

- Evaporação – Porque é que a gotinha de água, foi para as nuvens?

- Condensação – O que é a chuva?- Solidificação – Porque é a gotinha se

gotinha se transformou em gelo? - Porque é que o açúcar se derrete e a

areia não?

Água:

- O que flutua?- Porque é que alguns corpos flutuam e

outros não?

Luz:

- O que é a sombra?- O que é que faz aumentar /diminuir a

sombra?- Há sombra sem luz? - O arco-íris»- Porque é que aparece no céu?- Porque é que as cores do arco-íris desa-

parecem se as rodarmos com força e apare-ce a cor branca?

Educadoras de Infância

Ana Beatriz CostaCecília ÉvoraGraça Jordão

Encontro entre Jardins

No dia 17 de Maio realizou-se um encon-tro entre Jardins de Infância deste projecto para dar a conhecer a todas as crianças al-gumas das experiências realizadas.

Houve ainda a oportunidade para lanchar e brincar.

Este encontro possibilitou ainda um espaço de partilha para todos – adultos e crianças.

Foi muito divertido!!!

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Os livros e as histórias

Através das actividades realizadas ao longo deste ano lectivo e referentes ao pro-jecto a “Brincar com…os livros”, concretizá-mos todos os objectivos a que nos propuse-mos. Assim, trabalhámos as histórias:

O Coellhinho Branco, O Capuchinho Vermelho, A Lagartinha Comilona, O Mag-nifico Plano do Lobo e A Melrita.

As histórias foram exploradas de diferen-tes formas, nomeadamente:

História Circular Jogo da toca do CoelhoLivro de história em harmónioLivro de histórias GIGANTEConstrução de um brinquedo e mobiles.Jogo de imagens Dramatizações e fantochesFlanelógrafo e quadro magnético.Fantoches, Canções e RegistosConfecção de sopa, bolo de cenoura e

bolinhos.

GRUPO DE TRABALHO A BRINCAR COM...OS LIVROS

Jardim de Infância de Gaeiras e Jardim de Infância da Gracieira

Construção de livros

Livro gigante da Lagartinha Comilona e livro com história circular.

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Troca de saberes e de sabores

Destes trabalhos surgiu a necessidade de efectuar uma TROCA DE SABERES, através de:

dramatizações de histórias, apresenta-ção de fantoches, elaboração de marca-dores de livros com imagens de legumes e de dobragens de coelhos realizadas pelas crianças.

Uma TROCA DE SABORES, como abor-dagem à alimentação, através de:

- identificação dos legumes (em imagens e no real);

confecção de sopa de legumes, confec-ção de bolo de cenoura;

- degustação da sopa de legumes feita com as crianças do Jardim de Gaeiras;

degustação do bolo de cenoura feito com as crianças do Jardim de Gracieira e confecção de bolinhos.

Educadoras de Infância

Ana Paula CruzCidália GraçaClara MorgadoHelena PaivaIsabel Fidalgo

Encontro entre Jardins

Deste projecto resultaram três encontros entre os Grupos:

Encontro no Jardim de Infância das Gaei-ras para troca de Saberes e sabores;

Comemoração do Dia Mundial da Crian-ça no Convento das Gaeiras;

Visita de estudo à Biblioteca Municipal de Pombal.

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Brincar com a História

Partindo do tema “Brincar com... a Ma-temática”, pudemos também “Brincar com a História”, tendo como contexto a importân-cia histórica do concelho de Óbidos, articu-lando a História, a Dança e a Música me-dievais, de uma forma lúdica, agradável e potenciadora de aprendizagens para as crianças.

Foi adaptada a história da conquista do castelo de Óbidos, introduzindo conceitos de matemática, com o titulo “Cá no Castelo somos muitos”. A partir desta história e com os seus personagens foram elaborados pelos três Jardins vários jogos, fichas e fantoches.

Estes materiais circularam pelas diferentes salas de modo a serem ex-p l o rado s pe la s crianças dos três Jardins.

GRUPO DE TRABALHO A BRINCAR COM...A MATEMÁTICA

J. de Infância de A-dos-Negros - J. de Infância do Arelho - J. de Infância do Vau

Desfile de Carnaval

Introduzido o tema da história da con-quista de Óbidos, explorámos as danças medievais como actividade comum aos três Jardins. Foi assim, acordado entre as docen-tes e os Encarregados de Educação a execu-ção de fatos medievais e respectivos acessó-rios para também poderem ser usados no desfile de carnaval.

A elaboração dos fatos gerou a criação de ateliers de costura com partilha de sabe-res e trabalho de diversas mães e outros familiares, nomeadamente avós num sentido de grande solidariedade entre muitos dos participantes.

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Festa da Primavera e jogos de pista

Para festejar a Prima-vera e a Páscoa decidimos fazer um jogo de pistas para encontrar os ovos desaparecidos.

A coelhinha da Páscoa deixou em cada Jardim de Infância uma carta que os conduzia ao Jardim do Arelho e a partir daqui começou a procura das pistas que nos levaram passo a passo à descoberta dos ovos.

Seguiu-se o almoço no salão do Arelho. Durante o período da tarde foram dinami-

zados ateliers de execução de árvores e flores da Primavera.

Quinta pedagógica

Como diversificação de vivências organi-zámos a visita de estudo à Quinta Pedagógica de Runa, onde foi possível observar e partici-par em várias actividades da vida da Quinta, como por exemplo a cozinha (confecção do pão), o picadeiro e a ordenha entre outras.

Palácio Nacional Queluz

A convite do Príncipe D. Pedro fomos visi-tar o Palácio de Queluz. Fomos recebidos pelo Mestre que nos envolveu na procura da Estátua do Inverno desaparecido. Desta forma lúdica e muito interessante, visitámos o Palá-cio, passando pelas salas principais até ao salão do Trono, onde fomos recebidos pelo Príncipe e pela Princesa.

Educadoras de Infância

Carla CabralFátima SantosHelena CardosoJoana Machado

Festa de encerramento

No dia 18 de Junho, pelas 18 horas reali-zou-se, no auditório da Casa da Música em Óbidos, a festa de final de ano lectivo dos Jardins de Infância envolvidos no projecto “Brincar com a Matemática”, constando a mesma da apresentação de danças medievais pelas crianças, da participação do grupo de danças antigas Josefa de Óbidos e também de uma representação da história “Cá no Castelo somos muitos”, pelos familiares e animadoras. Em simultâneo esteve também patente uma exposição, na entrada da Casa

da Música, de trabalhos realizados durante o ano lectivo pelas docentes e pelas crianças sobre o tema do projecto.

Dia da Criança

Para festejarmos o Dia da Criança decidimos ir ao cinema em Caldas da Rainha, almoçar em conjunto e brincar no Parque com o objectivo principal de criar momentos de prazer e ludicidade.

Finalmente foi descoberta a Estátua do Inverno da qual nos despedimos nos Jardins do Palácio.

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PROJECTO PENSAR

COLORIDO

O projecto Pensar Colorido, da autoria da pintora Romarina Passos, percorreu mais uma vez, todas as salas dos Jardins de Infância do conce-lho.

A partir de uma planificação espe-cífica, mas em articulação com as do-centes as diversas actividades e temá-ticas são desenvolvidas ao longo do ano lectivo culminando na apresenta-ção dos trabalhos resultantes numa exposição em Óbidos na Casa do Pelourinho.

Este ano lectivo uma nova estraté-gia de planificação das actividades foi adoptada: as sessões foram conden-sadas no tempo através da organiza-ção de grupos de Jardins possibilitan-do assim não só uma maior continui-dade no trabalho como percepção por parte da criança do “produto final” e da obra realizada.

Enquanto que, no ano anterior a temática desenvolvida versou “A Mai-or Flor do Mundo” e o “Principezi-nho”, este ano, “A Deusa Iris” condu-ziu-nos à Descoberta da Luz com os vitrais realizados em diversos materi-ais; “Uma História que Fala de Mim” com as telas, pratos, capas de CD, histórias em papel colorido e em teci-dos ; “À maneira de...” com Picasso, Miró, Paul Klee, Kandinsky... foram apresentados em grandes telas com imitações muito especiais dos mestres.

Como refere os senhor presidente da Câmara Municipal no texto introdu-tório do flyer da exposição final “ O trabalho da Romarina Passos tem es-sas dimensões que fazem parte do belo, uma manifestação constante de excelência e a criatividade e conheci-mento nos seus sentidos mais puros. Uma dimensão em permanente diálo-go com o divino concretizada num trabalho terreno, feito de paixão pela aprendizagem e ensino, pela transmis-são de uma sensibilidade de pintora.”

ACTIVIDADES COM-PLEMENTARES

Documento impresso pela Câmara Municipal de Óbidos Julho de 2010

VISITA AO MUSEU

DA MARIONETA

Reforçando a ideia da partilha de conhecimentos e experiências que foi vivida ao longo deste ano pelos do-centes do Departamento, foi organi-zada uma visita conjunta ao Museu da Marioneta no dia 13 de Julho.

Esta partilha estendeu-se também a outros docentes como é o caso dos professores das actividades comple-mentares, dos professores bibliotecá-rios e dos professores do 1º ciclo que mantêm um relacionamento muito próximo com os educadores de infân-cia.

Na impossibilidade de utilização do autocarro camarário foi cedido, mediante pagamento, o transporte da Casa do Povo.

Esta visita, com objectivos de par-tilha e relacionamento entre pares, aliada aos aspectos pedagógicos, perspectivou ainda caminhos futuros: ideias, experiências, estratégias... para trabalhar e desenvolver activi-dades enriquecedoras com as crianças do pré-escolar.