António Nóvoa - Desafios do trabalho do professorDesafios do trabalho do professor no mundo contemporâneo

Impactantes e esclarecedoras as palavras do Professor António Nóvoa, a

respeito dos três dilemas da escola:

- Centrada no aluno ou na aprendizagem? Concordo plenamente e me

sinto aliviada em saber que há pessoas que observam o quanto as

nossas escolas estão ‘transbordando’ com o excesso de missões, que

são funções em sua maioria da sociedade (famílias, comunidades, etc.) e

deixando para segundo plano a aprendizagem.

- Escola como comunidade ou como sociedade? Realmente é

preocupante ‘fechar’ os horizontes de uma criança a determinada

comunidade, por melhor que ela seja, pois estaremos acabando com

diálogos entre ‘diferentes ‘ e talvez até incentivando a intolerância e a

indiferença entre pessoas de comunidades diferentes.

- Escola como serviço ou como instituição? Aqui sem duvida está um

grave problema brasileiro, o desrespeito e até o desconhecimento da

importância de valorizarmos as instituições (publicas ou privadas) e

reconhecer que a escola é uma instituição que deveria oportunizar a

aquisição de conhecimentos e não um amontoado de discursos

ideológicos (superficiais), campanhas sociais e datas comemorativas

realizadas sem nenhuma reflexão. E isso se deve pois os professores

não conseguem ter uma identidade profissional e muito menos da

instituição na qual trabalha, e que é a extensão de sua identidade

profissional.

Paradoxos da profissão docente: Como é possível a escola nos pedir

tantas coisas, atribuir-nos tantas missões e, ao mesmo tempo, fragilizar

nosso estatuto profissional, há o paradoxo da glorificação da sociedade

do conhecimento em contraste com o despres- tígio com que são

tratados os professores, e o paradoxo entre a retórica do professor

reflexivo e, ao mesmo tempo, a ine-importante da reflexão – e

desenvolvimento profissional que possam, de fato, alimentar a idéia do

professor reflexivo. São paradoxos que precisamos saber ultrapassar e,

para isso, é importante a mobilização, o combate coletivo dos

professores.