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Agrupamento de Escolas

da Venda do Pinheiro

Plano Anual de Atividades

“Água – Um tesouro a preservar”

Póvoa da Galega, 26 de Outubro de 2012

Ano letivo 2012/2013

Plano Anual de Atividades – EB Prof. João Dias Agudo 2012/2013

Plano Anual de Atividades 2012/2013 - 2 -

Índice

O PORQUÊ DA ESCOLHA DO TEMA DA ÁGUA 4

BREVE NOTA SOBRE A TEMÁTICA 4

OBJETIVOS 5

CONCRETIZAÇÃO DAS ATIVIDADES – GRUPOS DE TRABALHO 7

ATIVIDADES 10

RECEÇÃO AOS ALUNOS 10

MÊS INTERNACIONAL DAS BIBLIOTECAS ESCOLARES (MIBE) 11

O MAR, VIDA E TRADIÇÃO 11

A FESTA DA FAMÍLIA, DA TOLERÂNCIA E DA DIVERSIDADE 12

O CARNAVAL E A ÁGUA 13

ÁGUA – NA ORIGEM DA VIDA 14

PLANO DE EMERGÊNCIA DO ESTABELECIMENTO 15

MARATONA DA POESIA 16

COMEMORAÇÕES DO DIA MUNDIAL DA CRIANÇA 16

Teatro sobre a época Medieval 17

A FESTA DO ADEUS 17

ATIVIDADE DO DEPARTAMENTO DO PRÉ-ESCOLAR 18

ATIVIDADE DO DEPARTAMENTO DO 1º CICLO 18



VISITAS DE ESTUDO FORA DA LOCALIDADE 18

Visita de estudo ao Aqueduto das Águas Livres 19

VISITAS DE ESTUDO DENTRO DA LOCALIDADE 19



O porquê da escolha do tema da água

O Plano Anual de Atividades (PAA) da EB Prof. João Dias Agudo tem este ano a

designação “Água – um tesouro a preservar”. Este documento assume particular

importância na escola, na medida em que ele comtempla os objetivos traçados no Projeto

Educativo do Agrupamento, “Educar para CRESCER”, e assume esta designação, por

neste ano se comemorar o Ano Internacional da Cooperação pela Água, decretado

pela ONU e pela UNESCO.

Breve nota sobre a temática

“Educa-se”, assim, para “crescer a saber preservar a água”, tendo em conta que “Cerca

de 11% da população mundial ainda não possui acesso à água potável e mais de 15%

continua vivendo sem redes de esgoto. Para tentar mudar essa realidade, a ONU

proclamou 2013 como o Ano Internacional da Cooperação pela Água. 70% da Terra é

constituída por água, mas apenas pouco mais de 2% do recurso está disponível na

superfície do planeta para ser usado pelo homem. Segundo a ONU – Organização das

Nações Unidas, a quantidade seria mais do que suficiente para que toda a população

vivesse de forma digna, se não houvesse tanto desperdício e poluição do recurso no

mundo. Para chamar a atenção da sociedade civil, empresas e governos para este fato e,

assim, tentar melhorar os índices de acesso à água potável e ao saneamento básico no

planeta, a ONU proclamou 2013 como o Ano Internacional da Cooperação pela Água. A

ideia é promover eventos e discussões, durante esses 12 meses, que ajudem a encontrar

soluções para combater, entre outros problemas graves:

– a ausência de acesso à água potável para cerca de 11% da população mundial;



– a falta de redes de esgoto para mais de 15% das pessoas que vivem no planeta e

– a morte de cerca de quatro mil crianças, por dia, por conta de doenças diarreicas

causadas pela falta de acesso à água de qualidade”.

(em linha:http://viajeaqui.abril.com.br/materias/2013-ano-internacional-da-cooperacao-pela-agua)

Foi em dezembro de 2010, que a Assembleia das Nações Unidas declarou o ano de 2013

como o Ano Internacional das Nações Unidas para a Cooperação pela Água, com base

em uma proposta de um grupo de países iniciada pelo Tajiquistão. Em agosto de 2011, a

UNESCO foi oficialmente nomeada pela ONU para liderar os preparativos para o Ano

Internacional e o Dia Mundial da Água em 2013. A cooperação pela água tem múltiplas

dimensões, incluindo os aspetos culturais, educacionais, científicos, religiosos, éticos,

sociais, políticos, jurídicos, institucionais e econômicos. Uma abordagem multidisciplinar é

essencial para entender as várias facetas implícitas no conceito e para misturar essas

peças em uma visão holística. Além disso, para ser bem-sucedida e duradoura, a

cooperação pela água precisa de um entendimento comum do que sejam as

necessidades e os desafios em torno da água. Construir um consenso sobre as respostas

adequadas a estas questões será o foco principal do Ano Internacional e do Dia Mundial

da Água em 2013. (em linha :http://www.unesco.org/new/pt/brasilia/about-this-office/single-

view/news/un_international_year_of_water_cooperation_2013/ )

Objetivos

Por conseguinte, é nosso grande objetivo promover a aquisição de comportamentos e

atitudes em que a aprendizagem efetiva parta do conhecimento emergente que advém da

experimentação e da organização intelectual, por fases, que são características dos

alunos do 1º Ciclo do Ensino Básico e da Educação Pré-escolar., nesta tão importância

temática como a preservação da água.

Tendo em conta as necessidades enunciadas no PEA, nomeadamente a necessidade de

articulação vertical de conteúdos e de planificações e a maior eficácia na articulação

horizontal de conteúdos e de planificações, e os objetivos enunciados no PEA,

selecionámos os seguintes, os quais nos merecem particular atenção:

1. Promover a Cidadania Global como dimensão transversal em todos os ciclos e

nível de ensino;

http://viajeaqui.abril.com.br/materias/2013-ano-internacional-da-cooperacao-pela-agua

http://www.unesco.org/new/pt/brasilia/about-this-office/single-view/news/un_international_year_of_water_cooperation_2013/

http://www.unesco.org/new/pt/brasilia/about-this-office/single-view/news/un_international_year_of_water_cooperation_2013/



2. Desenvolver valores sociais consentâneos com o “saber -ser, saber-estar e saber-

fazer”;

3. Contribuir para a igualdade de oportunidades e para o sucesso da aprendizagem;

4. Criar condições que permitam melhorar o processo de ensino/aprendizagem, a

qualidade da formação oferecida aos alunos prevenindo o insucesso e o abandono

escolar;

5. Gerir as diretrizes programáticas, de forma a fomentar modelos e técnicas

diversificadas de aprendizagem, adequando estratégias e atividades curriculares

às necessidades e características dos alunos;

6. Promover a articulação vertical entre os vários níveis de ensino, como também a

articulação horizontal entre as diferentes áreas curriculares;

7. Estimular o gosto pela leitura;

8. Promover a aquisição e o progressivo domínio das competências de informação e

de Tecnologias da Informação e Comunicação;

9. Criar um ambiente escolar harmonioso dando especial relevo às atitudes assertivas

e relacionamento interpessoal;

10. Promover o diálogo da escola com a família, consciencializando os encarregados

de educação para o papel que lhes cabe na vida escolar;

11. Otimizar as relações entre a escola e a comunidade educativa.

Este PAA procura explorar e promover novas aprendizagens, encontrando-se nele a

expressão de interrogação e de tomada de consciência, de compreensão e de

responsabilização, bem como o desenvolvimento de competências na área da pesquisa e

investigação, tão fundamentais para uma melhor adaptação a uma sociedade em

constante mutação.

O presente documento procura, ainda, orientar a ação pedagógica para a dinamização de

atividades que sejam congruentes com os objetivos traçados e que, simultaneamente,



respeite a especificidade individual de cada aluno, como parte integrante de um conjunto

social mais alargado.

Concretização das atividades – grupos de trabalho

O princípio orientador que esteve na base da construção deste PAA foi poder, à volta de

atividades principais que se desenvolvem na escola, tais como as do final de período,

interrupção do Carnaval e Dia Mundial da Criança, agregar várias temáticas, muitas delas

despoletadas por datas comemorativas do calendário, numa atividade e dando a

possibilidade a cada professor, de desenvolver aquela que a sua turma/grupo mais dela

necessita ou que vai ao encontro do seu currículo.

Exemplificando:

- Com a atividade O Mar, Vida e Tradição, pode abordar-se as seguintes temáticas em

sala: as tradições, sendo o S. Martinho (11 de Novembro) o ponto de partida para abordar

essa temática; a água, aliada ao Dia Nacional do Mar (a 6 de Novembro), ao Outono e às

condições climatéricas, por exemplo, a chuva; os valores como a paz, do Dia

Internacional da Ciência para a Paz e o Desenvolvimento (a 11 Novembro), a tolerância e

a partilha da Lenda de S. Martinho, etc..

- A atividade A Festa da Família, da Tolerância e da Diversidade, a que se associa o

Dia Internacional da Pessoa com Deficiência (dia 3de Dezembro), o Dia de Natal e o Dia

Internacional da Biodiversidade – dia 29, prevê que possa ser tratado, por exemplo, o

tema da Família, do Natal e dos valores a eles associados (amor, paz, concórdia, partilha,

etc.), da Diferença e da Biodiversidade, atividade que encerrará o 1º período e prevê,

eventualmente, um lanche partilhado e a apresentação do trabalho realizado pelas

salas/estabelecimento à comunidade educativa. Cada docente opta por um tema ou mais

e que vá ao encontro dos interesses das crianças.

- Na atividade Água – na origem da vida, que acontece no encerramento do 2º período,

poderá acontecer um lanche convívio entre todas as crianças através de atividades

lúdicas e motoras. Neste mês de Março acontecem ainda as seguintes datas

comemorativas: Dia Mundial dos Direitos do Consumidor – 15 de Março; Dia Mundial da



Agricultura – 20 de Março; Dia mundial da água – dia 22; Dia Mundial da Floresta e da

Árvore, Dia Mundial da Poesia - dia 21 de Março; Dia mundial da meteorologia – dia 23 e

Páscoa. Por conseguinte, e à semelhança das atividades descritas anteriormente,

poderão os docentes desenvolver trabalhos com os seus alunos dentro das temáticas que

as datas sugerem, estando ainda previsto a plantação de árvores, no Dia Mundial da

Árvore, dinamizada pela Associação de Pais.

Para outras atividades, como as que acontecem pela altura do Carnaval – O Carnaval e a

água -, do Dia Mundial da Criança - Comemorações do Dia Mundial da Criança - e do

encerramento do ano letivo - A Festa do Adeus - sugere-se aos grupos responsáveis,

que sejam ouvidos, num primeiro momento, todos os docentes para, a partir das suas

sugestões, melhor poderem planificar a atividade e, assim, tudo ser partilhado por todos,

desde o momento da planificação à concretização e posterior avaliação, como é evidente.

Deste PAA constam ainda as atividades dinamizadas pela educadora Ana França da

BE/CRE, Plano de Emergência do Estabelecimento, atividades dos departamentos do

pré-escolar e 1º ciclo e ainda, visitas de estudo, dentro e fora do estabelecimento e da

localidade.

Por último, foi preocupação neste PAA ter como parceiros os pais, representados ou não

pela sua associação, e ainda todos os docentes das AEC, CAF, pessoal auxiliar e

Câmara Municipal de Mafra.

Em síntese: durante o tempo estipulado para a atividade, os docentes são convidados a

explorar em sala, um dos temas que os dias comemorativos possam sugerir, podendo

comemorar esses dias ou não, podendo explorar todas as sugestões ou não. O que será

de partilhar na comunidade educativa é o resultado desse trabalho de sala e que

culminará na apresentação, ao longo da última semana do mês, por exemplo, através de

uma exposição, uma peça de teatro que se queira partilhar, etc.. Na realidade, o grupo de

docentes “encarregue” de cada atividade, mais não fará do que organizar a visibilidade do

trabalho efetuada pelos grupos/turma, para toda a comunidade educativa: alunos,

docentes, auxiliares de ação educativa, pais e encarregados de educação e/ou ouvir

inicialmente as sugestões de todos os docentes.



Seguindo esta metodologia, também se encontrará uma grande diversidade de trabalhos,

realizados pelos alunos, mediante os temas escolhidos pelas salas, e que são

posteriormente partilhados por todos, num real, efetivo e vivido sentido de partilha, de

cooperação e de articulação entre o pré-escolar e 1º ciclo.

Apresenta-se seguidamente um quadro síntese de todas as atividades acima referidas.



OBJETIVOS

Atividades LOCAL PÚBLICO-ALVO RECURSOS CALENDA-RIZAÇÃO

CUSTOS AVALIAÇÃO PEA ESPECÍFICOS

Promover a articulação vertical entre os vários níveis de ensino, como também a articulação horizontal entre as diferentes áreas curriculares.

Criar um ambiente escolar harmonioso dando especial relevo às atitudes assertivas de relacionamento interpessoal.

Promover o diálogo da escola com a família, consciencializando os encarregados de educação para o papel que lhes cabe na vida escolar.

Otimizar as relações entre a escola e a comunidade educativa.

Promover atividades de envolvimento e de preparação para uma inserção de sucesso na escola.

Apresentar aos alunos o espaço físico onde se irá desenrolar toda a atividade escolar, assim como as características funcionais de cada espaço.

Promover a articulação vertical entre os vários níveis de ensino e a articulação horizontal entre as diferentes áreas curriculares.

Receção aos alunos Apresentação dos docentes aos alunos e encarregados de educação/pais.

Dinamização e apresentação do espaço físico, através da divulgação de ações que promovam a preservação do espaço e das regras a serem respeitadas e cumpridas, quer pelos alunos, quer pelos encarregados de educação. Passeio guiado de reconhecimento e/ou boas vindas pelo espaço escolar (por turma). Reunião de apresentação aos encarregados de

Espaço escolar

Comunidade educativa

Docentes

Alunos

Pais/Encarregados de Educação

Assistentes operacionais

Responsável da biblioteca

Animadores CAF Turmas de 1ºCiclo e Salas de JI Professores AEC Associação de Pais e Encarregados de Educação

Docentes

Alunos


Animadoras CAF

C. M. Mafra Computador Videoprojector

14.09.2012 Pré-Escolar

14.09.2012 1º Ciclo

Ao longo da 1ª semana

Sem custos

Auto e heteroavaliação de desempenhos, atitudes e hábitos. Documento de Avaliação aprovado pelo Conselho Pedagógico.



educação com a apresentação de um powerpoint representativo da dinâmica da nossa escola.

OBJETIVOS ATIVIDADES LOCAL PÚBLICO-ALVO RECURSOS

CALENDA-RIZAÇÃO


Consultar PAA das Bibliotecas

Consultar PAA das Bibliotecas Mês

Internacional das Bibliotecas Escolares (MIBE) - 3/Out Dia Mundial da Música (Assoc. Pais)

- Início da cooperação com o Centro Social e Paroquial do Milharado

Espaço escolar

Biblioteca


Docentes

Alunos


Animadores CAF Turmas de 1ºCiclo e Salas de JI Professores AEC Idosos do Centro Paroquial do Milharado

Docentes

Alunos



Animadoras CAF

C. M. Mafra Centro Paroquial do Milharado

Durante o mês de outubro

Sem custos

Auto e hetero-avaliação de desempenhos, atitudes e hábitos.

Avaliação baseada na observação direta e registo de conhecimen-tos, capacidades, atitudes e hábitos.

Documento de Avaliação aprovado pelo Conselho Pedagógico


CALENDA-RIZAÇÃO


Promover a articulação vertical entre os vários

Promover e valorizar as

O Mar, Vida e Tradição*

Espaço escolar

Alunos

Comunidade

Equipamentos e materiais

De 01.11.2012

Sem custos

Auto e hetero avaliação de



níveis de ensino, como também a articulação horizontal entre as diferentes áreas curriculares;

Promover o diálogo da escola com a família.

Otimizar as relações entre a escola e a comunidade educativa. Promover e valorizar as tradições, usos e costumes locais.

tradições, usos e costumes locais.

Promover a reflexão sobre a preservação dos recursos hídricos do planeta. Promover situações de aprendizagem que contribua para o desenvolvimento social e pessoal.

Promover a utilização de diversos recursos como estratégia para o desenvolvimento da criatividade e expressão. (plásticos, linguísticos, tecnológicos, …)

Dia de S. Martinho e Dia Internacional da Ciência para a Paz e o Desenvolvimento – 11 Nov.; Dia Nacional do Mar - dia 16; Trabalhos alusivos ao tema. Organização de um magusto entre ciclos com a Associação de Pais.

educativa

lúdicos

Pais/Encarregados de Educação


Biblioteca

CAF

Docentes

C. M. Mafra

Docentes (incluindo AEC)

Associação de Pais

a 30.11.2012

desempenhos, atitudes e hábitos.

Documento de Avaliação aprovado pelo Conselho Pedagógico.


CALENDA-RIZAÇÃO


Promover a articulação vertical entre os vários níveis de ensino, como também a articulação horizontal entre as diferentes áreas

Refletir criticamente sobre os valores do Natal, para que possam posteriormente ser refletidos em

A Festa da Família, da

Tolerância e da

Diversidade*

Espaço escolar


Docentes (incluindo AEC) Alunos Pais/Encarregados de

De 10.12.2012 a 14.12.2012

Sem custos

Auto e hetero avaliação de desempenhos, atitudes e hábitos.

Documento de



curriculares.

Criar um ambiente escolar harmonioso dando especial relevo às atitudes assertivas de relacionamento interpessoal.


família.

Promover a reflexão sobre o espírito natalício e as tradições que lhe estão associadas.

Promover a aceitação da diferença e diversidade – individual, ambiental, entre povos e culturas.

Dia Internacional da Pessoa com Deficiência – dia 3; Dia de Natal – dia 25; Dia Internacional da Biodiversidade – dia 29.

Festa de encerramento do período letivo, com lanche partilhado e apresentação do trabalho realizado pelas salas/estabelecimento à comunidade educativa. Esta atividade será complementada com a participação da Associação de Pais.

Educação.

Assistentes operacionais Animadoras CAF Responsável da biblioteca Associação de Pais Livros Materiais de Divulgação C. M. Mafra

Avaliação aprovado pelo Conselho Pedagógico.


CALENDA-RIZAÇÃO


Promover a articulação Permitir, de uma O Carnaval e a Espaço escolar

Comunidade Pais/Encarreg 08.02.2013 Sem Auto e hetero



vertical entre os vários níveis de ensino, como também a articulação horizontal entre as diferentes áreas curriculares;

Criar um ambiente escolar harmonioso dando especial relevo às atitudes assertivas de relacionamento interpessoal;

Promover e valorizar a criatividade.

forma autónoma e responsável, que as crianças cooperem e interajam através da manipulação e experimentação de materiais diversos, com especial enfoque nas questões do reaproveitamento de desperdícios.

Promover a articulação escola/família

Água*

Convívio entre todas as crianças através de atividades lúdicas e motoras subordinadas ao tema da água, a culminar, por exemplo, com um pequeno desfile pela comunidade, convívio comunitário, etc. O desfile terá a colaboração da Associação de Pais.

e comunidade envolvente

educativa ados de Educação


Docentes



Animadoras CAF

Escola Segura

Autarquia

custos

avaliação de desempenhos, atitudes e hábitos.

Avaliação baseada na observação direta .



CALENDA-RIZAÇÃO


Desenvolver valores sociais consentâneos com o “saber-ser, saber-estar e saber-fazer”.

Promover a articulação vertical entre os vários níveis de ensino, como também a articulação horizontal entre as diferentes áreas curriculares;

Criar um ambiente escolar

Promover e valorizar as tradições Pascais.

Potenciar as diferentes técnicas de expressão musical, plástica e dramática.

Água – na origem da

vida* (Páscoa)

Convívio entre todas as crianças através de atividades lúdicas e motoras.

Dia Mundial dos Direitos do Consumidor – 15 de Março; Dia Mundial

Espaço escolar


Pais/Encarregados de educação

Materiais diversos

Géneros alimentícios

Docentes



Responsável da Biblioteca

Animadoras

Do final da interrupção do Carnaval

até 15 de Março 2013 (final do 2º

período para o 1º ciclo).A

atividade terminará no último dia do

período.

Sem custos

Auto e hetero avaliação de desempenhos, atitudes e hábitos. Documento de Avaliação aprovado pelo Conselho Pedagógico



harmonioso dando especial relevo às atitudes assertivas de relacionamento interpessoal.



da Agricultura – 20 de Março; Dia mundial da água – dia 22; Dia Mundial da Floresta e da Árvore, Dia Mundial da Poesia - dia 21 de

Março; Dia mundial da meteorologia – dia 23; Páscoa.

Nota: no Dia Mundial da Árvore está prevista a plantação de árvores, dinamizada pela Associação de Pais.

CAF

Docentes

Alunos

Pais/Encarregados de educação.

Autarquia



CALENDA-RIZAÇÃO


Promover a Cidadania Global como dimensão transversal em todos os ciclos e nível de ensino.

Gerir as diretrizes programáticas, de forma a fomentar modelos e técnicas diversificadas de aprendizagem, adequando estratégias

Promover uma cultura de prevenção e de reação ao perigo.

Identificar e valorizar a sinalização de perigo do espaço escolar.

Preparar toda a

Plano de emergência do estabelecimento

Realização de exercício de Alerta e

Espaço escolar

Comunidade escolar

Docentes (incluindo AEC)

Alunos

Auxiliares de ação Educativa.

Animadoras CAF

Bombeiros

Data a estabelecer

com a Proteção Civil em horário a estabelecer

entre as 9:00 e as 19:00

Sem custos

Auto e hetero -avaliação de desempenhos, atitudes e hábitos.




e atividades curriculares às necessidades e características dos alunos.

comunidade educativa para uma possível situação de perigo na escola ou no espaço envolvente.

Corrigir situações identificadas como deficitárias.

Evacuação de Incêndio/Sismo.

Autarquia


Proteção Civil


CALENDA-RIZAÇÃO


Ver PAA das Bibliotecas Ver PAA das Bibliotecas

Maratona da Poesia (BE/CRE-

agrupamento)

Espaço escolar

Comunidade escolar


CALENDA-RIZAÇÃO


Promover a articulação vertical entre os vários níveis de ensino, como também a articulação horizontal entre as diferentes áreas curriculares;

Conhecer e refletir sobre os direitos e deveres da criança. Promover a articulação com os outros parceiros educativos (Associação de Pais/ encarregados de educação/ família)

Comemorações do Dia

Mundial da Criança*

Dia Mundial da Criança -1 de Junho

- realização de atividades alusivas

ao dia pela Associação de Pais.

Dia Mundial do

Espaço escolar

Alunos Material diverso

Biblioteca

Docentes

Pais/Encarregados de Educação.

Autarquia



CAF

01.06.2013

14.06.2013

HORÁRIO A

DEFINIR

Auto e hetero avaliação de desempenhos, atitudes e hábitos. Avaliação baseada na observação direta .



Dador do Sangue-dia 14 de Junho – Promoção do Dia

pela Associação de Pais


Criar condições que permitam melhorar o processo de ensino/ aprendizagem e a qualidade de formação dos alunos. Desenvolver valores sociais consentâneos com o saber- ser, saber – estar, saber- fazer

Conhecer personagens e factos da história nacional.

Recolher dados sobre aspetos da vida quotidiana de tempo em que ocorreram esses factos.

Teatro sobre a época Medieval

Escola Todas as turmas do estabelecimento

Docentes


31.05.2013

3 euros bilhete X 245 crianças = 735 euros

Avaliação baseada na observação direta e registo de conhecimentos, capacidades, atitudes e hábitos.


CALENDA-RIZAÇÃO


Promover a Cidadania Global como dimensão transversal em todos os ciclos e nível de ensino;


Promover o convívio na comunidade educativa, entre todos os envolvidos no processo ensino-aprendizagem.

A Festa do Adeus

(Encerramento do ano letivo, que

ocorre no términus das atividades

letivas do 1º ciclo)

Convívio

Espaço escolar

Docentes

Alunos



Animadoras CAF

Docentes

Alunos



Animadoras CAF

Materiais de expressão

14.06.2012 30 euros

Avaliação baseada na observação direta.



Otimizar as relações entre a escola, a comunidade educativa e a comunidade local.

Animação pedagógica

Teatro, Canções e Poesias

(cenários, adereços…)

Materiais Audiovisuais.

Biblioteca.

Associação de Pais.

OBJETIVOS

ATIVIDADES LOCAL PÚBLICO-ALVO RECURSOS CALENDA-RIZAÇÃO



A definir em Departamento Atividade do

Departamento do Pré-Escolar

A definir em Departamento


Docentes

Alunos

A definir em Departamen

to




A definir em Departamento Atividade do

Departamento do 1º Ciclo



Docentes

Alunos

Docentes das AECs

A definir em Departamen

to




CALENDA-RIZAÇÃO

CUSTOS AVALIAÇÃO PEA ESPECÍFICOS PEA ESPECÍFICOS

Criar condições que permitam melhorar o processo de ensino/ aprendizagem e a

Alargar o leque experiencial e de conhecimentos

Visitas de estudo fora

A definir A definir A definir



qualidade de formação dos alunos. Desenvolver valores sociais consentâneos com o saber- ser, saber – estar, saber- fazer.

alunos. da localidade

Gerir as diretrizes

programáticas, de

forma a fomentar

modelos e técnicas

diversificadas de

aprendizagem,

adequando estratégias

e atividades

curriculares às

necessidades e

características dos

alunos;

Adquirir conhecimentos relativos ao Aqueduto e à sua época histórica

Visita de estudo ao Aqueduto das Águas Livres

Aqueduto das Águas Livres – Lisboa e Museu da água

Todas as turmas do estabelecimento

Docentes


1º ciclo:

(10h e 30m museu e 14h aqueduto)

21.05.2013

22.05.2013

23.05.2013

Pré-escolar:

(10h e 30m aqueduto)

16.05.2013

20.05.2013

Custo aproximado = 950 euros (190 euros por camioneta x5) + 245 bilhetes

Avaliação baseada na observação direta e registo de conhecimentos, capacidades, atitudes e hábitos.


CALENDA-RIZAÇÃO


Criar condições que permitam melhorar o processo de ensino/ aprendizagem e a qualidade de formação dos alunos. Desenvolver valores

Conhecer o meio circundante,

reforçando os laços de pertença

social.

Visitas de estudo dentro da localidade

A definir

A definir A definir A definir Custo a definir

A definir



sociais consentâneos com o saber- ser, saber – estar, saber- fazer.

* AS ATIVIDADES SERÃO PLANEADAS E PLANIFICADAS PELOS GRUPOS DINAMIZADORES, APÓS OUVIDA A EQUIPA DOCENTE,

CONFORME QUADRO SEGUINTE, TENDO EM CONTA A DINÂMICA PRATICADA NESTE ESTABELECIMENTO, PARA A

CONCRETIZAÇÃO DO PLANO ANUAL DE ATIVIDADES.



Quadro Síntese – Datas e Horários

Atividades Gerais Data Grupo Horário

1. Receção aos alunos 14.09.2012

Durante a semana Todos os docentes

09:00 / 12:00 – 1º ciclo 10:00 / 12:00 – Pré-escolar

2. Mês Internacional das Bibliotecas Escolares (MIBE) 3/Out Dia Mundial da Música (Assoc. Pais) Início da cooperação com o Centro Social e Paroquial do Milharado

Outubro 2012 Ana França Associação de Pais

Horário e data a definir

3 O Mar, Vida e Tradição Cristina Quitério, Leonor, Ana Valente Associação de Pais Ana França

Horário a definir

4. A Festa da Família, da Tolerância e da Diversidade (Natal)

De 10.12.2012 a 14.12.2012

Inês, Cristina Quitério, Carla Pais, Margarida


5. O Carnaval e a Água

Do final da interrupção do Carnaval até 15 de

Março 2013 (final do 1º período para

o 1º ciclo).A atividade terminará no último dia

do período.

Cristina Gonçalves, Carla Vilar,, Susana, Leonor

Horário a definir

6. Água – na origem da vida (Páscoa)

Cristina Quitério, Margarida, Ana Valente, Carla Pais


7. Plano de Emergência Ao longo do ano Horário a definir 8. Maratona da Poesia (BE/CRE- agrupamento) 3º Período Ana França Horário a definir

9. Comemorações do Dia Mundial da Criança 01.06.2013 14.06.2013

Inês, Susana, Carla Vilar, Lúcia

Horário a definir

10. Festa do Adeus – Encerramento do ano letivo, que ocorre no términus das atividades letivas do 1º ciclo

15.06.2013 Todos os docentes 13h30 às 18h30

11. Visitas de Estudo Horário a definir Cristina Gonçalves, Lúcia Horário e data a definir

Nota: O PAA está sujeito a alterações de acordo com as temáticas e projetos que possam surgir, ao longo do ano letivo, desde que estes se enquadrem dentro da temática do mesmo.

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