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Secretaria Municipal de Educação
EMEB “PROFª FRANCISCA LUCINDA BUENO”
ATIVIDADE 1 – HISTÓRIA - REFERENTE À SEMANA DE 10/08 A 14/08/2020– CAMPO DE EXPERIÊNCIA: EFPI
ALUNO (A) _______________________________________________________________________ETAPA II_______
Orientação para a realização da atividade: Caro responsável, escreva no caderno do aluno o nome da atividade e a data. Considerando que na pré-escola os alunos não realizam ainda a leitura, leia para ele os enunciados das atividades e oriente que o aluno responda em um caderno específico, caso o aluno não consiga fazer o registro, faça por ele (anote exatamente o que ele respondeu). Observação: Considerando a prorrogação da suspensão de aulas estamos introduzindo o trabalho com conteúdos
novos. Estes são apresentados com explicações que favoreçam a resolução das atividades.
LEIA A HISTÓRIA ABAIXO.
“JOÃO E MARIA”
ERA UMA VEZ, UM POBRE LENHADOR, PAI DO JOÃO E DA MARIA, VIVIA NUMA CASA
PERTO DE UMA GRANDE FLORESTA. CERTA OCASIÃO, UMA GRANDE CRISE VEIO SOBRE O
PAÍS E A SITUAÇÃO DO LENHADOR FICOU MUITO RUIM. NÃO CONSEGUIA ALIMENTOS PARA
OS FILHOS E COM ISSO JÁ NÃO CONSEGUIA DORMIR DURANTE A NOITE.
A MADRASTA SUGERIU, ENTÃO, QUE OS FILHOS FOSSEM LEVADOS PARA O INTERIOR
DA FLORESTA, ONDE SERIAM ABANDONADOS. O PAI NÃO GOSTOU MUITO DA IDEIA, MAS
ACABOU POR CONCORDAR. LÁ FORAM OS TRÊS FLORESTA A DENTRO. JOÃO, QUE TINHA
ESCUTADO A CONVERSA, JUNTOU PEDRINHAS DE CASCALHO QUE FOI DEIXANDO CAIR PELO
CAMINHO PARA QUE PUDESSE ENCONTRAR O CAMINHO DE REGRESSO.
NO MEIO DA FLORESTA, O PAI LÁ ACENDEU UMA FOGUEIRA PARA AQUECER OS
MENINOS. O PAI DISSE QUE IRIA CORTAR LENHA NA FLORESTA, MAS VOLTOU PARA CASA.
COMO O PAI NUNCA MAIS CHEGAVA, JOÃO E MARIA RESOLVERAM VOLTAR PARA A CASA.
FOI SÓ SEGUIREM O CAMINHO DAS PEDRAS. QUANDO CHEGARAM A CASA, O PAI SE
ALEGROU, A MADRASTA, PORÉM, NÃO GOSTOU DO REGRESSO DELES. ALGUM TEMPO MAIS
TARDE, A MISÉRIA ASSOLOU AINDA MAIS O PAÍS. A MULHER VOLTOU A QUEIXAR-SE AO
MARIDO:
– NÃO TEMOS COMIDA SUFICIENTE, PRECISAMOS LEVAR ESTAS CRIANÇAS PARA UM
LUGAR AINDA MAIS DISTANTE.
O PAI FICOU MUITO TRISTE, MAS ACABOU POR DEIXAR-SE CONVENCER PELA MULHER.
JOÃO OUVIU NOVAMENTE A CONVERSA E RESOLVEU IR JUNTAR ALGUMAS PEDRINHAS
NOVAMENTE, MAS, DESTA VEZ, A MADRASTA TINHA TRANCADO A PORTA DO QUARTO DOS
DOIS.
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NA MANHÃ SEGUINTE, FORAM TODOS A UMA FLORESTA BEM DISTANTE. DESTA VEZ,
JOÃO FOI DEIXANDO PEDAÇOS DE PÃO PARA MARCAR O CAMINHO DE REGRESSO. AS
CRIANÇAS, DESTA VEZ, FORAM ABANDONADAS NUM LUGAR BEM MAIS LONGE DE CASA.
QUANDO RESOLVERAM VOLTAR, JOÃO NÃO CONSEGUIU ENCONTRAR OS PEDAÇOS DE PÃO
QUE TINHA DEIXADO CAIR AO LONGO DO CAMINHO, OS PASSARINHOS TINHAM COMIDO
TUDO.
DURANTE TRÊS DIAS E TRÊS NOITES, OS DOIS ANDARAM PERDIDOS PELA FLORESTA,
DE REPENTE, ENCONTRARAM UMA CASINHA FEITA DE PÃO E BOLO, COMO ESTAVAM COM
MUITA FOME, COMERAM UM PEDAÇO DA CASA. ENQUANTO COMIAM, SAIU DE DENTRO DA
CASA UMA VELHA DE BENGALA QUE OS CONVIDOU A ENTRAR, FINGINDO-SE DE BOAZINHA,
MAS ELA NÃO PASSAVA DE UMA BRUXA MALVADA.
QUANDO ENTRARAM NA CASA, A BRUXA PRENDEU O JOÃO, ALIMENTAVA-O BEM
PARA FICAR GORDO E PODER COMÊ-LO DEPOIS. JOÃO, SABENDO QUAL ERA A INTENÇÃO DA
BRUXA, MOSTRAVA-LHE SEMPRE UM PEDAÇO DE OSSO QUANDO ELA VINHA EXAMINAR O
SEU DEDO.
A BRUXA NÃO PERCEBIA, PORQUE ERA MEIO CEGA. UM DIA, A PACIÊNCIA DA BRUXA
ESGOTOU-SE E ELA PEDIU A MARIA QUE ACENDESSE O FORNO PARA QUE PUDESSE COMER
O JOÃO, MESMO MAGRO. MARIA TRISTE, TEVE QUE LHE OBEDECER.
QUANDO A BRUXA SE APROXIMOU DO FORNO, MARIA EMPURROU-A LÁ PARA
DENTRO, OS DOIS AGORA ESTAVAM LIVRES.
JOÃO COLOCOU AS JÓIAS E A COMIDA DA CASA NUM CESTO E SAÍRAM EM BUSCA DA
CASA ONDE VIVIAM. DEPOIS DE VÁRIOS DIAS DE PROCURA, ACABARAM POR ENCONTRAR A
CASA, O PAI OS RECEBEU COM MUITA ALEGRIA, DIZENDO QUE A MADRASTA HAVIA
MORRIDO AFOGADA E ASSIM VIVERAM FELIZES PARA SEMPRE.
https://www.abcdobebe.com/comunidade/contos-infantis/a-historia-do-joao-e-da-maria/ Acesso em 28/07/2020
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ATIVIDADE 2 – DESAFIO DAS PALAVRAS - REFERENTE À SEMANA DE 10/08 A 14/08/2020– CAMPO DE EXPERIÊNCIA:
EFPI
MATERIAL NECESSÁRIO: CAIXA OU SACOLA, PERGUNTAS REFERENTES AO TEXTO, PALAVRAS QUE RESPONDEM AS
PERGUNTAS.
VAMOS BRINCAR COM O DESAFIO DAS PALAVRAS? PARA ESTA ATIVIDADE RECORTE AS
PALAVRAS PAI, PÃO, DOCES, OSSO, FORNO, OURO, CASA E BRUXA. COLOQUE AS
PALAVRAS SOBRE A MESA, A VISTA DA CRIANÇA. AGORA FAÇA AS PERGUNTAS ABAIXO. A
CRIANÇA DEVERÁ ESCOLHER A PALAVRA QUE RESPONDE CADA PERGUNTA. O DESAFIO É
DESCOBRIR A PALAVRA CORRETA.
QUEM ABANDONOU JOÃO E MARIA NA FLORESTA?
QUAL ALIMENTO JOÃO JOGOU NO CAMINHO DA FLORESTA PARA MARCAR O TRAJETO DE VOLTA PARA
CASA?
QUEM MORAVA NA CASINHA DE DOCES?
DO QUE ERA FEITA A CASA DA BRUXA?
O QUE JOÃO MOSTRAVA PARA A BRUXA NO LUGAR DO SEU DEDINHO?
PARA ONDE MARIA EMPURROU A BRUXA?
O QUE AS CRIANÇAS ENCONTRARAM DE VALIOSO NA CASA DA BRUXA?
APÓS CAMINHAREM PERDIDOS PELA FLORESTA, O QUE AS CRIANÇAS ENCONTRARAM?
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PAI
PÃO
DOCES
OSSO
FORNO
OURO
CASA
BRUXA
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ATIVIDADE 3 – ESCRITA ESPONTÂNEA - REFERENTE À SEMANA DE 10/08 A 14/08/2020 – CAMPO DE EXPERIÊNCIA:
EFPI
ESCREVA DO SEU JEITO O NOME DAS IMAGENS ABAIXO:
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http://www.ultracoloringpages.com/de/p/schokoladentafel-ausmalbilder/b08315c9a382fa98da509c5938383672 Acesso em 30/07/2020
https://www.mes-coloriages-preferes.biz/Coloriage/Imprimer/Evenements/Halloween/Sorciere/673452 Acesso de 30/07/2020
http://ausmalbilder-malvorlagen.org/ausmalbilder-brotkorb-malvorlagen.html Acesso em 30/07/2020
https://br.pinterest.com/pin/371335931773153120/ Acesso 30/07/2020
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ATIVIDADE 4 –SIGNIFICADO DO NOME - REFERENTE À SEMANA DE 10/08 A 14/08/2020 – CAMPO DE EXPERIÊNCIA:
EFPI
TODAS AS PESSOAS QUE CONHECEMOS POSSUEM UM NOME, CONVERSE COM SUA
FAMÍLIA SOBRE A HISTÓRIA DO SEU NOME. DEPOIS COM A AJUDA DE UM ADULTO
RESPONDA.
A) ESCREVA SEU NOME
B) VOCÊ TEM ALGUM APELIDO? QUAL?
C) QUEM ESCOLHEU SEU NOME?
D) PEÇA PARA A SUA FAMÍLIA ESCREVER O SIGNIFICADO DO SEU NOME ABAIXO. (SE
NECESSÁRIO E POSSÍVEL FAÇA UMA PESQUISA NA INTERNET).
SIGNIFICADO:
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RESPOSTAS:
ATIVIDADE 2: PAI; PÃO; BRUXA; DOCES; OSSO; FORNO; OURO; CASA.
ATIVIDADE 3: ESCRITA ESPONTÂNEA.
ATIVIDADE 4: RESPOSTA PESSOAL.
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EMEB “PROFª FRANCISCA UCINDA BUENO”
ATIVIDADE 1 – REGISTRANDO O JOGO - REFERENTE À SEMANA DE 10/08 A 14/08/2020– CAMPO DE EXPERIÊNCIA:
ETQRT
ALUNO (A) _______________________________________________________________________ETAPA II_______
Orientação para a realização da atividade: Caro responsável, escreva no caderno do aluno o nome da atividade e a data. Considerando que na pré-escola os alunos não realizam ainda a leitura, leia para ele os enunciados das atividades e oriente que o aluno responda em um caderno específico, caso o aluno não consiga fazer o registro, faça por ele (anote exatamente o que ele respondeu). Observação: Considerando a prorrogação da suspensão de aulas estamos introduzindo o trabalho com conteúdos
novos. Estes são apresentados com explicações que favoreçam a resolução das atividades.
EM UM JOGO DE CHUTE A GOL, OS ALUNOS DA CLASSE INICIARAM O JOGO: PAULO
CHUTOU E FEZ 1 GOL, CARLOS CHUTOU E MARCOU 3 GOLS, E LUCAS CHUTOU E MARCOU 4
GOLS.
PAULO CARLOS LUCAS
PINTE O GRÁFICO ABAIXO DE ACORDO COM A QUANTIDADE DE GOLS QUE CADA UM FEZ.
PAULO CARLOS LUCAS
A) QUEM MARCOU MAIS GOLS? __________________________
B) QUEM MARCOU MENOS GOLS? _________________________
C) QUAL O TOTAL DE GOLS NESSE JOGO?____________________
https://www.elo7.com.br/adesivo-de-parede-infantil-futebol-gol/dp/1181017 Acesso 29/07/2020
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ATIVIDADE 2 –DOBRANDO COM O QUADRADO - REFERENTE À SEMANA DE 10/08 A 14/08/2020 – CAMPO DE EXPERIÊNCIA: ETQRT
VAMOS FAZER UM GATO DE DOBRADURA
MATERIAL:
2 PAPÉIS QUADRADOS TAMANHO 10 X 10 CM (UTILIZAR OS QUADRADOS ABAIXO)
COLA
LÁPIS DE COR
SIGA OS PASSOS INDICADOS PARA FAZER UM LINDO GATINHO DE DOBRADURA, DEPOIS DECORE DA FORMA QUE PREFERIR.
https://www.atividadesparacolorir.com.br/2012/05/dobraduras-de-animais-para-fazer-nas.html Acesso 29/07/2020
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ATIVIDADE 3 –FESTA DE ANIVERSÁRIO - REFERENTE À SEMANA DE 10/08 A 14/08/2020 – CAMPO DE EXPERIÊNCIA: ETQRT
OBSERVE A IMAGEM DA FESTA DE ANIVERSÁRIO E RESPONDA:
QUANTAS CRIANÇAS ESTÃO NA FESTA? ___________________
QUANTOS PRESENTES A ANIVERSARIANTE GANHOU? ________
QUANTAS BEXIGAS? __________________________________
QUANTOS DOCINHOS? ________________________________
QUANTOS CHAPÉUS? _________________________________
QUANTAS VELAS? ____________________________________
https://criatividadedebolo.blogspot.com/2019/01/desenho-de-um-bolo-de-aniversario-para.html Acesso 29/07/2020
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ATIVIDADE 4 – JOGO DA MEMÓRIA–- REFERENTE À SEMANA DE 10/08 A 14/08/2020 – CAMPO DE EXPERIÊNCIA: ETQRT
PINTE E RECORTE COM AJUDA DE UM ADULTO CADA FIGURA. AGORA JOGUE COM A SUA
FAMÍLIA! SERÁ MUITO DIVERTIDO!
https://soatividades.com/jogos-da-memoria-para-imprimir-e-colorir/ Acesso 29/07/2020
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AGORA RESPONDA
A) QUANTOS ANIMAIS TEM AO TODO?
B) QUANTOS PARES DE ANIMAIS TEM NO JOGO?
C) QUANTOS ANIMAIS VOCÊ CONSEGUIU GANHAR NO JOGO?
D) QUEM GANHOU O JOGO? ______________________
E) AGORA DESENHE O JOGO DA MEMÓRIA (ONDE VOCÊ JOGOU, OS PARTICIPANTES),
REGISTRE TUDO. CAPRICHE!
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RESPOSTAS:
ATIVIDADE 1
A) LUCAS MARCOU MAIS GOLS.
B) PAULO MARCOU MENOS GOLS.
C) 8 GOLS.
ATIVIDADE 2- FAZER A DOBRADURA
ATIVIDADE 3
3 CRIANÇAS
7 PRESENTES
3 BEXIGAS
4 DOCINHOS
2 CHAPÉUS
1 VELA
ATIVIDADE 4
A) 16 ANIMAIS AO TODO
B) 8 PARES
C) RESPOSTA PESSOAL
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EMEB “PROFª FRANCISCA LUCINDA BUENO”
ATIVIDADE 1 – DESCOBERTA DAS FORMAS - REFERENTE À SEMANA DE 10/08 A 14/08/2020– CAMPO DE
EXPERIÊNCIA: TSCF
ALUNO (A) _______________________________________________________________________ETAPA II_______
Orientação para a realização da atividade: Caro responsável, escreva no caderno do aluno o nome da atividade e a data. Considerando que na pré-escola os alunos não realizam ainda a leitura, leia para ele os enunciados das atividades e oriente que o aluno responda em um caderno específico, caso o aluno não consiga fazer o registro, faça por ele (anote exatamente o que ele respondeu). Observação: Considerando a prorrogação da suspensão de aulas estamos introduzindo o trabalho com conteúdos
novos. Estes são apresentados com explicações que favoreçam a resolução das atividades.
OBSERVE A IMAGEM ABAIXO. VOCÊ RECONHECE ALGUMA FORMA GEOMÉTRICA NA
IMAGEM DO RATINHO? APONTE COM O DEDINHO E FALE O NOME DELAS.
https://br.pinterest.com/pin/44050902589451547/ Acesso em 22/07/20
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A) AGORA VOCÊ PODE SE APOIAR NA IMAGEM DO RATINHO E PODERÁ RECRIAR DO SEU JEITO, ENTÃO PINTE E RECORTE AS IMAGENS ABAIXO (ANEXO 1) E CONSTRUA O SEU RATINHO. VOCÊ DEVERÁ COLAR NO ESPAÇO ABAIXO.
A) VAMOS RELEMBRAR! OBSERVE AS FORMAS GEOMÉTRICAS ABAIXO E DIGA O NOME
DELAS. ESSAS FORMAS ESTÃO PRESENTES NOSSO DIA A DIA. AGORA PROCURE EM SUA CASA OBJETOS QUE TENHAM O FORMATO DAS FORMAS ABAIXO.
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ANEXO 1- FORMAS PARA RECRIAR O RATINHO.
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RESPOSTAS:
ATIVIDADE: 1- ESPERA-SE QUE A CRIANÇA DIGA QUE SIM, CÍRCULO E TRIÂNGULO; A- PESSOAL; B-QUADRADO,
CÍRCULO, RETÂNGULO, TRIÂNGULO.
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EMEB “PROFª FRANCISCA LUCINDA BUENO”
ATIVIDADE -1 REFERENTE À SEMANA DE 10/08 a 14/08– CAMPO DE EXPERIÊNCIA: CORPO GESTO E MOVIMENTO ALUNO (A) ______________________________________________________ETAPA II_______ Orientação para a realização da atividade: Caro responsável, sugerimos que as atividades sejam realizadas em família em um clima de descontração e sem que se estabeleça a disputa acirrada. É importante respeitar os limites das crianças, caso alguém apresente cansaço a atividade deve ser interrompida. A criança deve ter uma pausa para descanso e se hidratar. Observar sempre as condições de segurança em todas as atividades. Observação: Considerando a prorrogação da suspensão de aulas estamos introduzindo o trabalho com conteúdos
novos. Estes são apresentados com explicações que favoreçam a resolução das atividades.
PERÍODO DE 10-08 A 14-08
ATIVIDADE 1 ATIVIDADE 2
O MESTRE MANDOU BOLA AO CESTO
O MESTRE MANDOU Vamos brincar de mestre mandou? Brinque com sua família! Um dos participantes será o mestre, e ficará na frente dos outros jogadores, ele dará as ordens e todos deverão obedecer, desde que sejam procedidas as palavras de ordem: “ o mestre mandou”, o jogador responde: “mandou o que? ’’ As ordens que não começarem com essas palavras não devem ser obedecidas, por isso é um jogo que exige muita atenção, uma vez que será eliminado aquele que não cumprir as ordens ou cumprir as ordens sem as palavras de comando. A diversão está na dificuldade das tarefas dadas pelo mestre, que poderá pedir, por exemplo, que os seguidores tragam objetos de determinada cor, ou faça uma sequência de atividades de uma vez só, como: “o mestre mandou...pular com um pé só mostrando a língua, girar e bater palma! ”
https://www.youtube.com/watch?v=1i4odtehplo Acesso em 21/07/2020
BOLA AO CESTO Para esta brincadeira providencie cestos (balde, bacia, caixa de papelão), bola e fita crepe ou giz de lousa para demarcar a distância. Coloque cestos em um espaço de aproximadamente 2 metros, o suficiente para arremessar a bola. A criança deve ser orientada que não deve ultrapassar a linha que vocês colocaram no chão para demarcar a distância, então oriente para que jogue a bola dentro do cesto. Cada bola dentro vale um ponto. https://atividadesparaeducadores.blogspot.com/2017/02/1-ano-brincadeira-acerte-bola-no-cesto.html - Acesso em 23/07/2020