Apostila 7 Ano

7/21/2019 Apostila 7 Ano

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ARTE APOSTILA 2 CEESVO

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ORIENTAO INICIAL DE ARTEENSINO FUNDAMENTAL

Caro aluno (a), seja bem-vindo (a).Voc est iniciando uma nova etapa em sua vida: seus

estudos. Juntos estaremos, iniciando o curso de ARTE. importanteque tenha conscincia da necessidade de estudar, de produzir, criarsuas atividades com bastante seriedade e dedicao. O seu bomdesempenho depender muito de voc. Para isso, o importante no

copiar os desenhos, nem exemplos dados. Eles so apenas auxiliares,observe atentamente tudo o que o rodeia. Depois, crie e sinta asatisfao de criar.

Ao elaborar estes mdulos foi estabelecida uma seqnciade ligaes tericas e prticas, com atividades referentes linguagemplstica e histria da arte.

1.1.1.1. Material de estudo.1.1. - No faa suas atividades na apostila, pois ela ser

trocada por outra da srie seguinte. A troca s ser feitase estiver em perfeito estado.

1.2. Se no entender alguma atividade, fique a vontadepara esclarecer suas dvidas junto ao professor, poisisso vai lhe ajudar e muito.

Roteiro:Apostila 1 5 srieApostila 2 6 srieApostila 3 7 srie

Apostila 4 8 srie


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A arte o meio de amar, ver e sentir o belo como os nossosolhos vem e o corao sente.

Este mdulo muito pouco para seu mrito, mas o incioque se bem feito, dar ao seu final uma autonomia para voslongnquos ou talvez eternos.

Se por acaso algumas vezes voc sentir dificuldades emalgumas das tarefas a serem realizadas, no desanime, pois enfrentarobstculos e venc-los nos ajuda a crescer muito.

Portanto leia e procure reproduzir o que lhe foi pedido commuita organizao, capricho e criatividade.

O FUTURO PERTENCE QUELES QUE ACREDITAM NABELEZA DE SEUS SONHOS.

BOA SORTE!

Expressar, por meio de atividades artsticas, asvivncias emocionais como forma pessoal de expresso.

Desenvolver a habilidade de descobrir e apreciar osvalores estticos, de usar a criatividade, a iniciativa no senso deindividualidade e confiana no seu discernimento ao experimentar,criar, julgar e avaliar.

Adquirir e desenvolver a habilidade de discriminarcor, forma, dimenso, espao e harmonia.


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Nesta lio, voc vai aprender a tcnica de quadrcula quevai lhe ensinar a aumentar ou diminuir desenhos.

Quadricular consiste em traar quadrados do mesmotamanho. Sem quadricular torna-se difcil aumentar ou diminuirdesenhos, fotos ou mesmo objetos ao natural.

Desenhar por quadrcula foi um processo muito utilizadopelos grandes mestres da pintura.

Para ampliar ou reduzir, voc dever usar sempre o mesmo

nmero de quadrados.Veja o exemplo abaixo:


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Em papel quadriculado escreva seu nome; utilize o mduloabaixo fazendo uso do lpis e rgua. Pinte com capricho!


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1.1.1.1. Usando a tcnica da quadrcula amplie o desenho abaixoem seu caderno.

2. Usando a tcnica da quadrcula diminua o desenho abaixo,em seu caderno.

ATENO AS ATIVIDADES NO DEVEM SER FEITAS NOMDULO.


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O mosaico uma das artes decorativas mais antigas. originrio das civilizaes egpcias e assria e estendeu-se por todoOriente Mdio.

Na Grcia, o mosaico tomou impulso, sendo bastanteutilizado na arquitetura, todavia, foram os romanos que mais usaramesse tipo de ornamentao.

Os povos bizantinos destacaram-se pela utilizao do ourono mosaico. Os mosaicos so representaes artsticas de um

desenho feito com abculos, pequenos cubos de pedra, cermica,embutido em paredes, pavimentos ou tetos, para formar mosaico dediversas cores.

A tcnica consiste em cortar pequenos pedaos do materiale uni-los harmoniosamente, formando um todo. A arte do mosaico uma tcnica de muita pacincia. O trabalho em mosaico adquire maiorbeleza se observado a distncia.


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1.1.1.1. Copie o modelo em outra folha e aplique a tcnica demosaico no desenho abaixo, cole nos devidos lugares ospedacinhos recortados, dando a bandeira suas cores corretas.Capriche!



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O adjetivo indica equilbrio, harmonia, ordem,correspondncia entre as partes. A caracterstica principal da simetria a perfeita correspondncia de uma parte com a outra.

Para desenhar simetricamente, procedemos desta maneira: Faamos um eixo simtrico. Desenhamos a metade do objeto que queremos

representar, e copiamos fielmente o outro, em relao aoeixo central.


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Nem todas as formas so simtricas, algumas soassimtricas aquelas em relao ao eixo central, no hcorrespondncia alguma.


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1.Em seu caderno copie o desenho e complete simetricamenteem relao em relao ao eixo central (E.C.).

2.Recorte uma imagemassimtricade revista e cole em seucaderno.



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Voc j estudou no mdulo 02 o tangram quadrado. Agoravoc ir conhecer o tangram oval.

Trace em outra folha, pinte e monte, usando suacriatividade.


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As linhas so fundamentais em qualquer composio. A artelinear pode ser feita com fios (que tambm so linhas). divertido etem um efeito visual incrvel.


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Gostou! Ento vamos montar uma composio. Na prximafolha voc ter orientao para reproduzir em seu caderno um bonitomodelo.

1. Modelar quadrado e circular de arte linear. Siga corretamentea orientao que no haver erros!

Quadrado:Cada lado com 16cm.Medir de 0.5cm.Trace seguindo a numerao abaixo:1 ao 12 ao 23 ao 34 ao 45 ao 56 ao 6

E assim sucessivamente...

Crculo:Procure fazer um crculo deste tamanho (raio 5cm).Medir de 1 em 1 cm.Trace seguindo a orientao abaixo:1 ao 102 ao 114 ao 135 ao 146 ao 15

E assim sucessivamente at fechar todo o desenho.Procure traar com lpis colorido, ateno para no errar.

ATENO AS ATIVIDADES NO DEVEM SER FEITAS NO MDULO.


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Vamos recordar :As cores primrias so: vermelho, amarelo e azul.

Duas cores primrias formam uma cor secundria. As coressecundrias so: laranja, verde e roxo.

Cores quentes so aquelas que do idia de calor,claridade, luminosidade.

Cores frias so as que passam idia de frio, sombra,escurido.


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Monocromia: a harmonia conseguida apenas com umacor, podendo-se usar diferentes tons da mesma.

Policromia: o emprego de muitas cores num mesmotrabalho, formando um todo agradvel (harmnico).


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Cndido Portinari (1903-1962)

Cndido Portinari nasceu em Brosdqui, interior de SoPaulo. Sua infncia de menino do interior foi bastante simples, aosnove anos trabalhou como ajudante de pintores italianos na igreja deBrodsqui. Impressionava-se com os retirantes nordestinos quechegavam a Brodsqui procurando emprego, de sua observaosurgiu a srie de pinturas Os Retirantes, provavelmente seusquadros mais famosos. Preocupado em expressar a dor e o sofrimentodos retirantes exagerou no tamanho das lgrimas e nas expresses detristeza.

Portinari pintou telas, grandes murais, registrou nossanatureza, nossa histria, nossa gente e o sentimento religioso do povobrasileiro.

Morreu em 1962, aos 59anos, intoxicado pelas tintas quetanto utilizou.

Deixou uma obra onde mostra o Brasil no s no s paraos brasileiros, mas tambm para o mundo.


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1. Copie o desenho abaixo em seu caderno ou folha sulfite epinte este bonito desenho de Cndido Portinari utilizando amonocromia.

2. Copie o desenho abaixo em seu caderno ou em folha sulfite epinte este bonito desenho de Cndido Portinari utilizando apolicromia.



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Futebol (Cndido Portinari)

FUTEBOL

Cndido Portinari


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Observe a tela Futebol com bastante ateno e nocaderno responda as questes abaixo.

1.1.1.1. Ao olhar esta tela o que voc pode perceber de diferente?2.2.2.2. Existe cor clara nesta composio?3.3.3.3. Por que todos estes elementos fazem parte desta tela? Epor que h animais no meio do campo?4.4.4.4. Que horas voc acha que se passa este jogo?5.5.5.5. Voc sentiu alguma emoo ao observar esta obra?Justifique.6.6.6.6. Como voc acha que terminou esta partida?7.7.7.7. O que voc tiraria desta obra, e o que colocaria?8.8.8.8. Existe regras neste jogo, ou juiz? Justifique.9.9.9.9. O nome da tela Futebol, voc daria outro nome?

10.10.10.10. Em que poca voc acha que se passa esta partida?



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Desenhar um impulso to normal que vem de muito longe,da poca em que os homens habitavam cavernas.

Vamos aprender algumas tcnicas de desenho.

1.1.1.1.Desenho de memorizao: quando desenhamos algo queno est nossa vista e representamos como vemos.

2.2.2.2.Desenho de observao: quando desenhamos algo que

est nossa vista e representamos como vemos.

3.3.3.3.Desenho criativo livre: quando o tema escolhido porquem o faz.

4.4.4.4.Desenho criativo dirigido: quando o tema dado poroutra pessoa, ou pelo professor.

Para desenhar as orientaes bsicas so: Use o lpis bem macio. Solte bem a mo. Faa um rascunho leve para obter um bom resultado. Os desenhos devem ser grandes e proporcionais,

ocupando todo o espao disponvel.


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Em uma folha faa um desenho de memorizao.1.1.1.1. Usando somente o lpis, faa um desenho dememorizao.

2.2.2.2. Olhe ao seu redor com bastante ateno e reproduza oobjeto que mais lhe chamou ateno.

3.3.3.3. Crie um desenho para ilustrar a frase:NO FUME!Ao fumar voc est:

Queimando dinheiro; Incomodando as pessoas que o rodeiam; Destruindo sua sade.

Exerccio de espontaneidade de trao. Desenho cego

1.1.1.1. Faa no seu caderno um desenho seguindo as orientaesabaixo:Sem tirar o lpis do papel, trace uma linha contnua, procure noolhar no desenho e no se preocupe com o resultado. Quandoterminar pinte algumas formas, fazendo hachuras, pontos,estrelas ou mesmo utilizando o lpis de cor.



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Relao Fundo-Imagem.

Cada par de desenhos igual entre si. Porm, o contrastefundo-imagem est invertido: o que preto no primeiro aparece embranco no segundo e vice-versa. Essa inverso chama-se pintura emnegativa, ou seja, o que branco fica preto e o que preto ficabranco.

1.1.1.1. No seu caderno faa um desenho dentro de um retngulo,de forma bem simples, e depois repita o mesmo desenho emoutro retngulo, em seguida transforme o 2 em negativa. Veja oexemplo acima.



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Ao ler uma revista de histria em quadrinho, muitas vezesnem nos preocupamos em analisar os detalhes das figuras, do enredo,dos quadrinhos, etc.

Numa histria em quadrinhos aparecem:

Pensamento Dilogo Idia

Mensagem Sussurro Gritos

Balo censurado


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Onomatopia palavra que imita um som.

Recursos grficos do fora e movimento s figuras.


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Exemplo de uma pequena histria.

1.1.1.1. Procure em gibis e revistas, personagens onde voc possaexemplificar as frases da histria em quadrinhos. Crie em seucaderno bales para dilogos, sons para onomatopia erecursos grficos.



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Voc pode criar situaes engraadas com fotos recortadasde revistas e incluindo na foto personagens que no fazem parte dela,colocando bales se quiser. Observe:


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O EGITO

Os egpcios eram um povo muito religioso, culto etrabalhador. Os escribas eram responsveis pela escrita. A escritaegpcia denominada pictogrfica, os gregos chamam-na dehieroglfica.

As obras de arte giram em torno da religio, da vida aps amorte.

As representaes das figuras humanas seguem asseguintes normas: a cabea mostrada de perfil, os olhos de frente,as pernas de perfil e o tronco de frente. Essa forma de representaochama-se Lei do Frontalidade. O tamanho das pessoasrepresentadas varia em funo da posio social de cada uma delas.O Fara representado bem maior que sua esposa, vindo emseguida, o sacerdote, o escriba, os soldados e o povo.

H harmonia na pintura, na escultura e na arquitetura. Asfiguras masculinas so pintadas de vermelho e as femininas de ocre.Usam muito as formas piramidais e simtricas.

Na arquitetura destacam-se as construes dos grandestemplos e das tumbas. As pirmides foram construdas para servir detumba real. As principais pirmides so as de Queps, Quefren eMiquerinos.


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1.1.1.1. Copie em seu caderno ou em folha sulfite o modelo abaixoe pinte como voc imagina que seria esta egpcia.



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Quem dana seus males espanta.

No Brasil, as primeiras danas so de rituais indgenasligadas a diversas cerimnias que marcam a evoluo da vidaindividual e do grupo social. Os ndios sempre danaram e danam,quer seja para festejar uma caada, uma colheita, desejar uma curaou funeral. comum os ndios usarem chocalhos, guizos, pintarem ocorpo, usarem mscaras e marcarem o ritmo com a batida dos ps.

Foi com a presena dos jesutas, especialmente Jos deAnchieta, que foi empregado o ltimo ritmo cateret para fazer comque os ndios participassem das Festas de Nossa Senhora daConceio, Sta Cruz, Esprito Santo e outras.

No sculo XVI, chegam ao Brasil as primeiras levas deescravos africanos.Os negros cantam, movimentam o corpo,acompanhados de batidas de palmas e ps. O convvio com o branco

fez com que os negros assimilassem danas europias, como porexemplo, o fandango, a dana de So Gonalo, os reisados e outros.

Herdamos da Espanha danas como meia-canha, acachucha e a tirana. D. Pedro ll, o segundo imperador do Brasil,gostava de danar polca, valsa e outras danas da poca.

O carnaval chegou at ns trazidos pelos portugueses, queo denominavam entrudo.

O primeiro baile de mscaras realizou-se no Rio de Janeiro,em 1835. em 1916, o samba invade o Rio de Janeiro e se torna adana nacional.


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CEESVO

ELABORAO DA APOSTILA

Prof. Nanci Abreu Duarte

PROF. DE ARTE EM 2008

Mrcia Camargo de Castro

DIREO

Elisabete Marinoni Gomes

Maria Isabel R. de C. Kupper

COORDENAO

PCP - Neiva Aparecida Ferraz Nunes

APOIO.

Prefeitura Municipal de Votorantim.

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