ESCOLA MUNICIPAL ODETE RODRIGUES FERREIRA ENSINO FUNDAMENTAL

Rua Belém, 1045 – Cachoeira – São José da Lapa - Telefone: (31)3623-2181

“TRABALHANDO PELA EDUCAÇÃO DE QUALIDADE DE SEU FILHO”

NOME DO ALUNO: __________________________________________________________

APOSTILA DE ATIVIDADES DIFERENCIADAS

TURMA 402

PERÍODOS: 19 E 20/10/2020 E 23/10/20 A 30/10/20

ALUNOS: DANIEL VÍTOR OLIVEIRA DE LIMA, IBRAHIMOVIC DANIEL SIQUEIRA CAMARGOS, ISRAEL CARLOS VAZ DA SILVA, KAYO RYAN GONÇALVES AGUIAR E VICCTOR HUGO LUIZ RIBEIRO. OBS: AS ATIVIDADES DEVEM SER ENTREGUES NA ESCOLA NA PRÓPRIA FOLHA. CASO O

ESPAÇO NÃO SEJA O SUFICIENTE PARA RESOLVER AS QUESTÕES, PODE ANEXAR UMA FOLHA DE OFÍCIO OU DE CADERNO NA ATIVIDADE PARA QUAL FOI NECESSÁRIA E GRAMPEAR.

PORTUGUÊS (PROFª. POLYANA)

LETRA DA SEMANA ( VOGAL I)

1) A- ESCREVA SEU NOME COMPLETO __________________________________________

____________________________________________________________________________

B- ESCREVA O NOME DE 2 DOS SEUS RESPONSÁVEIS (PAIS, TIOS OU AVÓS QUE

CUIDAM DE VOCÊ). ____________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

C- ESCREVA O MÊS QUE ESTAMOS E O ANO.______________________________________

_____________________________________________________________________________

D- ESCREVA O NOME DO SEU BAIRRO E DA CIDADE ONDE VOCÊ MORA.

______________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________

E- ESCREVA A SUA IDADE POR EXTENSO.

______________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________

NOME DO ALUNO: __________________________________________________________

COM AJUDA DE UM RESPONSÁVEL OU SOZINHO, CASO CONSIGA, FAÇA A LEITURA DO

TEXTO ABAIXO.

OBSERVAÇÃO: É UMA MUSIQUINHA BEM CONHECIDA E VOCÊ VAI APRENDER RÁPIDO!

2) QUAL O ASSUNTO DA MÚSICA? _______________________________________________

3) QUANTOS INDIOZINHOS TINHAM NO BARCO? ESCREVA EM NUMERAL: ______ E POR

EXTENSO; ____________________________________________________________________

4) A PALAVRA INDIOZINHOS ESTÁ NO:

A) ( ) AUMENTATIVO B ( ) DIMINUTIVO

NOME DO ALUNO: __________________________________________________________

5) REESCREVA O TEXTO EM FOLHA PAUTADA COM CAPRICHO E GRAMPEIE NESTE

BLOCO.

6) COMPLETE COM AS LETRAS FALTOSAS:

7) RECORTE DE JORNAIS E REVISTAS, PALAVRAS QUE COMECEM COM A MESMA LETRA

DA PALAVRA INDIOZINHO E COLE NO ESPAÇO ABAIXO:

NOME DO ALUNO: __________________________________________________________

MATEMÁTICA (PROF. POLYANA)

1) PINTE OS NÚMEROS QUE NÃO ESTÃO NA ORDEM DE 1 ATÉ 100:

NOME DO ALUNO: __________________________________________________________

2) VAMOS COMPLETAR A TABELA DE 1 ATÉ 80?

1

7

10

12

23

29 30

34

37

40

43

45

49

51

56 57

62

68

71

74 75

80

3) VAMOS APRENDER E PREENCHER A TABUADA DA ADIÇÃO?!

NOME DO ALUNO: __________________________________________________________

4) ESCREVA POR EXTENSO OS NÚMEROS DE 20 A 30.

20 ___________________________________________________________________________

21____________________________________________________________________________

22____________________________________________________________________________

23____________________________________________________________________________

24____________________________________________________________________________

25 ___________________________________________________________________________

26____________________________________________________________________________

27____________________________________________________________________________

28____________________________________________________________________________

29____________________________________________________________________________

30____________________________________________________________________________

NOME DO ALUNO: __________________________________________________________

CIÊNCIAS – (PROF. POLYANA)

O MAIOR SER VIVO DO MUNDO.

O MAIOR SER VIVO DO PLANETA NÃO É UM ANIMAL NEM UMA PLANTA: É UM FUNGO.

SEU NOME CIENTÍFICO É ARMILLARIA SOLIDIPES E ELE É CONHECIDO COMO

COGUMELO-MEL, POR CAUSA DE SUA COLORAÇÃO MARROM- AMARELADA. ESSE

ORGANISMO CRESCE NO SOLO DA FLORESTA NACIONAL DE MALHEUR, NO ESTADO DE

OREGON, ESTADOS UNIDOS. O ORGANISMO SE ESTENDE POR UMA ÁREA EQUIVALENTE

A MAIS DE 1.000 CAMPOS DE FUTEBOL!

NÃO É MUITO FÁCIL VER ESSE ORGANISMO NA SUPERFÍCIE, POIS, A MAIOR PARTE

DO SEU CORPO É COMPOSTA DE HIFAS QUE SE ESPALHAM EM MEIO AO SOLO. ELAS SE

ALASTRAM POR MUITOS QUILÔMETROS.

PARA O FUNGO SE ALIMENTAR, AS HIFAS FIXAM-SE NAS RAÍZES DE ÁRVORES E

LIBERAM SUBSTÂNCIAS CAPAZES DE QUEBRAR OS COMPONENTES DA MADEIRA EM

PARTES MENORES PARA, DEPOIS, ABSORVÊ-LOS. MUITAS ÁRVORES FICAM TÃO

FRACAS POR CAUSA DA AÇÃO DO FUNGO QUE ACABAM MORRENDO.

A PARTE VISÍVEL DESSE FUNGO SÃO OS COGUMELOS, QUE APARECEM NO OUTONO.

NESSA ÉPOCA DO ANO, É POSSÍVEL OBSERVAR MUITAS DESSAS ESTRUTURAS

REPRODUTIVAS, QUE BROTAM DOS FILAMENTOS E CHEGAM A TINGIR 20 CENTÍMETROS

DE ALTURA CADA UMA.

1) SEGUNDO O TEXTO QUAL É O MAIOR SER VIVO DO PLANETA?

______________________________________________________________________________

2) COMO ELE É CONHECIDO? _____________________________________________________

3) COMPLETE O QUADRO COM AS INFORMAÇÕES SOBRE O COGUMELO-MEL.

ONDE VIVE

DE QUE SE ALIMENTA

COMO É SEU CORPO

NOME DO ALUNO: __________________________________________________________

ARTES (PROF. POLYANA)

DEPOIS DE OUVIR A MÚSICA DOS INDIOZINHOS FAÇA O QUE SE PEDE:

1) COMPLETE A CENA APRESENTADA NA MUSIQUINHA, ILUSTRANDO COM DESENHOS DE

INDIOZINHOS. LEMBRE-SE DE QUANTOS HAVIA NO BOTE! FAÇA UM BELO COLORIDO.

ENSINO RELIGIOSO (PROF.POLYANA)

OS ÍNDIOS SÃO MUITOS CONHECIDOS POR SUAS BELAS OBRAS DE ARTES. VAMOS

HOMENAGEÁ-LOS FAZENDO UMA COMO NO MODELO. BASTA USAR AS MÃOS E A

CRIATIVIDADE. DEPOIS, ESCREVA UMA FRASE AGRADECENDO AOS ÍNDIOS POR

CUIDAREMDE NOSSAS TERRAS E NOS ENSINAREM TANTO.

NOME DO ALUNO: ____________________________________________________________________

ATIVIDADES DE HISTÓRIA

PROFª. CARMEM

PERÍODOS: 19 E 20/10/20 E 23/10/20 A 30/10/20

ALUNOS: DANIEL VÍTOR OLIVEIRA DE LIMA, IBRAHIMOVIC DANIEL SIQUEIRA CAMARGOS, ISRAEL CARLOS VAZ DA SILVA, KAYO RYAN GONÇALVES AGUIAR E VICCTOR HUGO LUIZ RIBEIRO.

A POPULAÇÃO BRASILEIRA

A EXPERIÊNCIA COLONIAL POSSIBILITOU O ENCONTRO ENTRE TRÊS POVOS DE

FORMAÇÕES CULTURAIS DISTINTAS: OS INDÍGENAS, QUE JÁ HABITAVAM AS TERRAS

BRASILEIRAS; OS EUROPEUS, QUE COLONIZARAM A REGIÃO; E OS AFRICANOS

TRAZIDOS COMO MÃO DE OBRA ESCRAVA. SOMOS, PORTANTO UM POVO COM

COSTUMES MESCLADOS, TANTO EM TERMOS ÉTNICOS COMO CULTURAIS.

ATIVIDADES:

1) DESCUBRA AS PALAVRAS NA CRUZADINHA REFERENTE A POPULAÇÃO BRASILEIRA.

ESCOLA MUNICIPAL ODETE RODRIGUES FERREIRA ENSINO FUNDAMENTAL

Rua Belém, 1045 – Cachoeira – São José da Lapa - Telefone: (31)3623-2181

“TRABALHANDO PELA EDUCAÇÃO DE QUALIDADE DE SEU FILHO”

NOME DO ALUNO: ____________________________________________________________________

2) NÃO HÁ NADA MAIS GOSTOSO QUE A COMIDA DO BRASIL! PODE PARECER EXAGERO,

MAS A ALIMENTAÇÃO BRASILEIRA TEM UMA RIQUEZA INCRÍVEL, POIS SUA ORIGEM É

UMA MISTURA DAS TRADIÇÕES INDÍGENAS, EUROPEIAS E AFRICANAS.... PESQUISE E

ESCREVA NO QUADRO ABAIXO, PRATOS E ALIMENTOS QUE FAZEM PARTE DA

CULINÁRIA BRASILEIRA E QUE TEM ORÍGEM: AFRIACANA, INDÍGENA E EUROPÉIA.

3) COLE GRAVURAS OU IMAGENS DOS TRÊS POVOS DE FORMAÇÕES CULTURAIS

DISTINTAS: OS INDÍGENAS, OS AFRICANOS E OS EUROPEUS.

NOME DO ALUNO:___________________________________________________________

ATIVIDADES DE GEOGRAFIA

PROF. LUIZ PERÍODOS: 19 E 20/10/20 E 23/10/20 A 30/10/20

ALUNOS: DANIEL VÍTOR OLIVEIRA DE LIMA, IBRAHIMOVIC DANIEL SIQUEIRA CAMARGOS, ISRAEL CARLOS VAZ DA SILVA, KAYO RYAN GONÇALVES AGUIAR E VICCTOR HUGO LUIZ RIBEIRO.

A TRANSFORMAÇÃO DA MATÉRIA PRIMA EM PRODUTOS

A INDÚSTRIA É O LOCAL ONDE A MATÉRIA PRIMA (VEGETAIS, ANIMAIS E MINERAIS) SÃO TRANSFORMADAS EM BENS DE CONSUMO (COMIDA, VEÍCULO, VESTUÁRIO, ETC.). POR EXEMPLO, O EUCALIPTO, É UMA ÁRVORE USADA PARA A FABRICAÇÃO DE PAPEL. A ÁRVORE É CORTADA, LAVADA, RETIRADA A CASCA, REDUZIDA A PEQUENOS CAVACOS, COZIDA, ADQUIRINDO-SE UMA MASSA MARROM DESTE MATERIAL SAI OS DIVERSOS TIPOS DE PAPEL.

A INDÚSTRIA DE ALIMENTOS NÃO É MUITO DIFERENTE, O AÇÚCAR, UM ALIMENTO MUITO CONSUMIDO POR TODOS NÓS, É EXTRAÍDO DA CANA. A CANA É PLANTADA EM PEDAÇOS COMO BAMBU, É COLHIDA, LAVADA, PASSA POR UM PROCESSO DE MOAGEM (VIRA CALDO DE CANA, GARAPA), PASSA POR UM PROCESSO QUÍMICO PARA A MEDIÇÃO DO PH E NÍVEIS DE AÇÚCAR, DEPOIS O LÍQUIDO É AQUECIDO EM ALTAS TEMPERATURAS PARA O EXTERMINAR MICRORGANISMOS E SECAGEM DA QUANTIDADE DE ÁGUA, TRANSFORMANDO ASSIM, EM UM XAROPE GROSSO E QUE APÓS UM ÚLTIMO PROCESSO É TRANSFORMADO EM AÇÚCAR.

A INDÚSTRIA METALÚRGICA É A QUE TRANSFORMA O MINÉRIO DE FERRO EM PEÇAS, AUTOMÓVEIS, ELETRODOMÉSTICOS (GELADEIRAS, FOGÕES, ARMÁRIOS), FERRAMENTAS, ETC. SEJA QUAL FOR O TIPO DE MATERIAL PROCESSADO, AS INDÚSTRIAS SÃO DE SUMA IMPORTÂNCIA PARA QUE A NOSSA VIDA SEJA MAIS CONFORTÁVEL.

ESCOLA MUNICIPAL ODETE RODRIGUES FERREIRA ENSINO FUNDAMENTAL

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“TRABALHANDO PELA EDUCAÇÃO DE QUALIDADE DE SEU FILHO”

ANIMAL - INDÚSTRIA - CANA-DE-AÇUCAR

NOME DO ALUNO:___________________________________________________________

1) LIGUE A PALAVRA AO DESENHO CORRESPODENTE:

A) INDÚSTRIA

B) MATÉRIA PRIMA

C) PRODUTO

2) COMPLETE AS FRASES COM AS PALAVRAS DO QUADRO:

A) A_______________ TRANSFORMA A MATÉRIA PRIMA EM PRODUTOS.

B) O AÇUCAR É EXTRAÍDO DA_____________________________.

C) MATÉRIA PRIMA PODE SER _______________.

3) CIRCULE AS PALAVRAS EM DESTAQUE NO TEXTO E ESCREVA UMA FRASE COM CADA

UMA DELAS.

NOME DO ALUNO: __________________________________________________________

ATIVIDADES DE EDUCAÇÃO FÍSICA

PROF. RODRIGO

PERÍODOS: 19 E 20/10/20 E 23/10/20 A 30/10/20

ALUNOS: DANIEL VÍTOR OLIVEIRA DE LIMA, IBRAHIMOVIC DANIEL SIQUEIRA CAMARGOS, ISRAEL CARLOS VAZ DA SILVA, KAYO RYAN GONÇALVES AGUIAR E VICCTOR HUGO LUIZ RIBEIRO.

GUERRA DE BALÕES D´ÁGUA

UMA GUERRA DE BEXIGAS D'ÁGUA É UMA BRINCADEIRA MUITO DIVERTIDA QUE PODEMOS FAZER NOS DIAS DE VERÃO PARA NOS REFRESCAR E DAR RISADA COM NOSSOS AMIGOS OU FAMILIARES. ALÉM DISSO, A GUERRA DE BEXIGAS D'ÁGUA É UMA DAS ATIVIDADES QUE MAIS FASCINAM AS CRIANÇAS, POR ISSO SERÁ MUITO DIVERTIDO ORGANIZAR UMA NO JARDIM OU VARANDA DE CASA. PASSOS A SEGUIR:

ANTES DE INICIAR A GUERRA DE BEXIGAS D'ÁGUA, PREPARE TODOS OS MATERIAIS NECESSÁRIOS. PARA

BRINCAR VOCÊS SÓ PRECISAM DE BEXIGAS COLORIDAS, ÁGUA E VÁRIOS BALDES PARA DEIXAR AS BEXIGAS CHEIAS DE ÁGUA. É RECOMENDÁVEL QUE ELAS NÃO ESTEJAM MUITO CHEIAS PORQUE PODERIAM ESTOURAR ANTES DO TEMPO. ALÉM DISSO, PARA EVITAR QUE AS BEXIGAS ESTOUREM É BOM ENCHER OS BALDES COM ÁGUA E DEIXAR ELAS FLUTUANDO. ATENÇÃO É IMPORTANTE CONSIDERAR ALGUMAS MEDIDAS DE SEGURANÇA PARA NÃO SOFRER ACIDENTES

DURANTE A GUERRA DE BEXIGAS D'ÁGUA. ACONSELHA-SE NÃO CORRER POR SUPERFÍCIES ESCORREGADIAS PARA EVITAR QUEDAS E, NO CASO DE BRINCAR COM CRIANÇAS, NÃO LANÇAR AS BEXIGAS D'ÁGUA COM MUITA FORÇA.

https://youtu.be/Nh3M7eapcg8 https://youtu.be/ygClm2ANLIs https://youtu.be/Zj2UCwrdRTw

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“TRABALHANDO PELA EDUCAÇÃO DE QUALIDADE DE SEU FILHO”

1º PASSO ENCHA O BALÃO COM ÁGUA SEM DEIXAR ESTOURAR

2º PASSO COLOQUE OS BALÕES EM UM RECIPIENTE COM CUIDADO PARA NÃO ESTOURAR.

3º PASSO CHAME SUA FAMÍLIA PARA SE DIVERTIR COM VOCÊ!

1) FAÇA UM REGISTRO COM FOTOS E VÍDEOS E POSTE NO NOSSO GRUPO DE WHATSAPP.