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EXERCÍCIOS (Acentuação Gráfica)

Julgue os itens a seguir, marcando (V) se todas as palavras forem acentuadas pela mesma regra e (F) se forem acentuadas por razões diferentes: 1º GRUPO 1. ( ) municípios / proíbam / saída 2. ( ) balaústre / caí / argúi 3. ( ) história / indivíduos / tênue 4. ( ) náufrago / idéia / chapéu 5. ( ) chaminé / será / papéis 6. ( ) distúrbio / papéis / sério 7. ( ) súbito / pânico / insólito 8. ( ) país / Macunaíma / saúde 9. ( ) útil / últimos / húngaro 10. ( ) polícia / edifícios / série 2º GRUPO 1. ( ) freguês / três / cortês 2. ( ) vírus / ânus / ônibus 3. ( ) fácil / imóvel / amável 4. ( ) máximo / hábitat 5. ( ) Crusoé / café / rodapé 6. ( ) juá / sofá / crachá 7. ( ) Há / vê / pôr 8. ( ) pôr / pára / pêlo 9. ( ) vôo / saída / enjôo 10.( ) paletó / cipó / pó EXERCÍCIOS 1. (Câmara dos Deputados) Alternativa em que as sílabas em destaque de ambos os vocábulos são as sílabas to-nicas: a) ( ) aVAro - ureTER b) ( ) póLIpo - Ibero c) ( ) PUdico - duPLEX d) ( ) RUbrica - NObel e) ( ) CIclope - ínteRIM 2. (UnB/STJ) Acentua-se a forma sublinhada em pô-la na cadeia porque se trata de: a. ( ) forma tônica em hiato b. ( ) paroxítona terminada em o fechado c. ( ) forma verbal em que, depois de o, assimilou-se o r ao i do pronome d. ( ) acento distinto de timbre 3. (CEUB) Assinale a alternativa em que todos os vocábulos são acentuados por serem oxítonos: a. ( ) paletó, avô, pajé, café, jiló

b. ( ) parabéns, vêm, hífen, saí, oásis c. ( ) vovô, capilé, Paraná, lápis, régua d. ( ) amém, amável, filó, porém, além e. ( ) caí, aí, ipê, abricó 4. (UnB/TCU) Assinale a opção em que a acentuação gráfica das palavras está correta: a. ( ) Para combater incêndios, o Corpo de Bombeiros mantém no Centro Histórico cinqüenta hidrantes e uma viatura própria para ações de emergência. b. ( ) O perfil sócial e econômico dos quarteirões foi planejado para agrupar comercio em geral, empreendimentos na área de alimentação, além de iniciativas culturais. c. ( ) Cenário de alguns romances de Jorge Amado, o Pelourinho reune hoje todos os ingredientes de um sofisticado pólo de lazer e cultura. d. ( ) Diversos órgãos oficiais tem contribuído na reconstrução do patrimônio histórico e arquitetônico de Salvador. e. ( ) A ausência de um controle estrategico durante séculos facilitou a descaracterização de uma área importantíssima da história da arquitetura braslileira. 5. (UnB/CAESB) Assinale a opção correta em que todas as palavras são acentuadas em obediência à mesma regra: a. ( ) hidrológico, possível, atmosférica b. ( ) necessário, subterrâneo, sábios c. ( ) provém, três, contínua d. ( ) reservatórios, caráter, córregos e. ( ) às, água, dúvida 6. (UnB/MEC) Assinale a opção em que ocorre exemplo de vocábulo acentuado devido à mesma regra de acentuação gráfica que se aplica a “caráter”: a. ( ) já b. ( ) hífen c. ( ) vários d. ( ) saúde e. ( ) assembléia 7. (UnB/FUB) São acentuadas pela mesma regra de acentuação gráfica todas as palavras da opção: a. ( ) ótimas/prognósticos/só b. ( ) Isaías/Diária/Felício c. ( ) Inabalável/impossível/invisível d. ( ) Português/tênue/também e. ( ) lá/está/sábado

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8. (IDR/Metrô) Assinale a alternativa cujos vocábulos NÃO são acentuados pela mesma regra: a. ( ) público, jurídico, técnico b. ( ) econômico, caráter, político c. ( ) exercício, área, médio d. ( ) auxílio, tênue, nódoa 9. (UnB/FUB) Identifique a opção em que todas as palavras são acentuadas graficamente por causa da mesma regra: a. ( ) proteína / reúnem / céu b. ( ) demência / negócio / difícil c. ( ) atrás / áspero / entusiástico d. ( ) alguém / contêm / abdômen e. ( ) paraíso / daí / destituído 10. (EMBRAPA) Aponte o grupo de palavras que são acentuadas pela mesma razão de “usufruímos”: a. ( ) ímãs, lápis, hífen b. ( ) viúva, saída, faísca c. ( ) típico, crítico, últimas d. ( ) concluímos, tínhamos, previsível 11. (UnB/CAESB) Assinale a opção gramaticalmente correta: a. ( ) Os usuários crêm que o atendimento tende a melhorar. b. ( ) É necessário que eles dêm atenção às instalações hidráulicas. c. ( ) O cliente vêem reclamar do serviço na agência central. d. ( ) Os técnicos lêem as instruções antes do trabalho. e. ( ) As obras vem resolver o problema do abastecimento.

12. (UnB/TCU) Assinale a opção correta quanto à grafia dos verbos sublinhados: a. ( ) Os artistas crêem que a restauração do Centro Histórico é uma conquista cultural comunitária. b. ( ) Os intelectuais vêem com bons olhos a consolidação da consciência em relação ao patrimônio. c. ( ) Os empresários vem instalando lojas, cafés, restaurantes, escritórios e estúdios no Centro. d. ( ) É preciso que os cidadãs deem valor ao trabalho de restauração e preservem as características originais do estilo barroco. e. ( ) Cores, formas, detalhes em madeira e em alvenaria compoêm o cenário de casarões coloniais do Centro Histórico. 13. (ESAF/TRT) Assinale a opção que apresenta a acentuação incorreta das palavras: a. ( ) Tivéssemos recursos, empreenderíamos algum negócio. b. ( ) Pela síntese da exposição dos projetos, vê-se que trarão ônus para o governo. c. ( ) Esta área está interditada por um breve período. d. ( ) Atletas mais ágeis obtém melhores resultados nas competições. e. ( ) Três jovens advogados esperam os juízes para o início da sessão.

GABARITO 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 1º Grupo

F F V F F F V V F F

2º Grupo

F F V V F F F V F F

01 - A 02 - C 03 - A 04 - A 05 - B 06 - B 07 – C 08 - B 09 - E 10 - B 11 - D 12 - A 13 - D

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MAIS EXERCÍCIOS (Acentuação Gráfica)

1. (IDR) No que se refere a acentuação gráfica, é correto afirmar que: a. ( ) três, terá e será recebem acento gráfico por serem palavras oxítonas, terminadas, respectivamente, em s e a. b. ( ) comunitário, imprudência e homicídio seguem a mesma regra de acentuação gráfica. c. ( ) código e trânsito seguem a regra de acentuação gráfica das palavras trissílabas terminadas em o. d. ( ) o acento gráfico da forma verbal está justifica-se pela existência do pronome demonstrativo esta. 2. (IDR) Assinale o trecho que apresenta erro de acentuação gráfica: a. ( ) Sem dúvida, é corrupto alguém que sistematicamente desvia dinheiro público. b. ( ) A orígem da nossa corruptíssima república se encontra na História do Brasil colonial. c. ( ) A malandragem chegou a tais níveis que o brasileiro anseia, freqüentemente, por ética e dignidade. d. ( ) Mesmo os religiosos reconhecem que os mandamentos bíblicos não bastam para sustentar referenciais éticos. 3. (UM-SP) Assinale a alternativa em que pelo menos um vocábulo não seja acentuado: a. ( ) voo, orfão, taxi, balaustre b. ( ) itens, parabens, alguem, tambem c. ( ) tactil, amago, cortex, roi d. ( ) papeis, onix, bau, ambar e. ( ) hifen, cipos, leem, pe 4. (FUVEST-SP) Assinale a alternativa em que todas as palavras estão corretamente acentuadas: a. ( ) Tietê, órgão, chapéuzinho, estrêla, advérbio b. ( ) fluido, geléia, Tatuí, armazém, caráter c. ( ) saúde, melância, gratuito, amendoím, fluído d. ( ) inglês, cipó, cafézinho, útil, Itú e. ( ) canôa, heroismo, crêem, Sergipe, bambú 5. (UM-SP) Assinale a alternativa em que todos os vocábulos estejam corretamente acentuados: a. ( ) rítmo, impossível, enjôos, alcatéia b. ( ) pôquer, sanduíche, seminú, afáveis c. ( ) sótão, môsca, portátil, coronéis d. ( ) carnaúba, caracóis, ítens, vintém e. ( ) ensaísta, antevéspera, protótipo, orquídea

6. (AMAN-RJ) Assinale o vocábulo acentuado graficamente por imposição de regra diferente das demais: a. ( ) inúmeros b. ( ) calmíssima c. ( ) cédulas d. ( ) cálculo e. ( ) uísque 7. (UECE) São acentuadas graficamente pela mesma razão as palavras da opção: a. ( ) há, até, atrás b. ( ) história, ágeis, você c. ( ) está, até, você d. ( ) ordinário, apólogo, insuportável 8. (UNIRIO/RJ) Assinale o item em que ambas as palavras foram acentuadas segundo a mesma regra: a. ( ) ausência, saúde b. ( ) jóqueis, pensávamos c. ( ) pôr, pôde d. ( ) último, baú e. ( ) má, vocês 9. (UEPG-PR) O item em que necessariamente deve receber acento gráfico é: a. ( ) historia b. ( ) ciume c. ( ) amem d. ( ) numero e. ( ) ate 10. (AMAN-RJ) Das palavras seguintes, uma admite duas formas de justificar o acento gráfico, por enquadrar-se em duas regras de acentuação: a. ( ) combustível b. ( ) está c. ( ) três d. ( ) países e. ( ) veículos 11. (FMU-SP) Assinale a alternativa que apresenta palavras acentuadas pela mesma regra de pólos: a. ( ) lápis, lótus, tênis b. ( ) avós, dominó, paletó c. ( ) pôr, pêlo, pêra d. ( ) herói, faróis, asteróide e. ( ) pólen, sêmen, abdomen 12. (FUMEC-MG) Assinale o item em que todas as palavras são acentuadas pela mesma regra de também, incrível e caráter:

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a. ( ) alguém, inverossímil, tórax b. ( ) hífen, ninguém, possível c. ( ) têm, anéis, éter d. ( ) há, impossível, crítico e. ( ) pólen, magnólias, nós 13. (UEPG-PR) Num dos itens abaixo, a acentuação gráfica de um vocábulo não está devidamente justificada. Assinale este item: a. ( ) círculo: vocábulo proparoxítono b. ( ) além: vocábulo oxítono terminado em – em c. ( ) órgão: vocábulo proparoxítono terminado em til d. ( ) dócil: vocábulo paroxítono terminado em l e. ( ) pôde: acento diferencial 14. Assinale o item em que as palavras estão acentuadas segundo a mesma regra: a. ( ) miúdo, pêndulo b. ( ) história, distância c. ( ) pedrês, porém d. ( ) respeitável, pálpebra e. ( ) Lucília, três 15. (UFP-RS) A alternativa que corresponde à série cujas palavras não devem ser todas acentuadas é: a. ( ) forceps, sanguineo, apaziguas b. ( ) dispar, polo(subst) quinquenio c. ( ) abdomen, constituido, refem d. ( ) bilingue, subita, uisque e. ( ) (ele) intervem, fluor, porque (subst) 16. (UFV-MG) Observe os itens abaixo: 1 – caráter, tatú, rubrica, juízo 2 – benevolência, cáqui, avaro, raiz 3 – abdômen, construí, ibero, caires 4 – verossímil, rapé, trânsfuga, graúna 5 – caquí, jiló, árvore, rainha Assinale a alternativa cujos números correspondem aos itens em que não ocorre erro de acentuação: a. ( ) 3,4,5 b. ( ) 2,4 c. ( ) 1,3,5 d. ( ) 2,4,5 e. ( ) 1,2,3 17. (ITA-SP) Assinale a palavra que, no singular, tem acento gráfico, mas se for colocada no plural, deixará de receber o acento: a. ( ) bebê b. ( ) útil c. ( ) hífen d. ( ) revólver e. ( ) aríete

18. (ACAFE-SC) Assinale a alternativa cujas palavras são acentuadas graficamente com base na mesma regra: a. ( ) idéia, céu, porém, além b. ( ) ingênuo, água, matéria, dromedário c. ( ) concluí, saí, lá, está d. ( ) lá, já, calçá-las, saí e. ( ) época, desagradável, solícito, apanha-las 19. (AMAN-RJ) Assinale o vocábulo acentuado graficamente por imposição de regra diferente das demais: a. ( ) inúmeros b. ( ) calmíssima c. ( ) cédulas d. ( ) cálculo e. ( ) uísque 20. (UFP-RS) Ele.......... sua rápi-da...........a uma............ persuasiva. a. ( ) atribuía, ascenção, eloqüência b. ( ) atribuía, ascenção, eloqüência c. ( ) atribuía, ascensão, eloqüência d. ( ) atribuia, ascensão, eloqüência e. ( ) atribuia, ascensão, eloqüência 21. (UEFS-BA) Quero que vocês................ todas as encomendas: é preciso que tudo.........em ordem para a entrega. a. ( ) averíguem, esteje b. ( ) averíguem, esteja c. ( ) averígüem, esteja d. ( ) averigúem, esteje e. ( ) averigúem, esteja 22. (UEPG-PR) Obedecendo às regras, coloque, se necessário, acento gráfico nas palavras em destaque, depois, respectivamente, marque a alternativa correta: O juiz inflexivel foi a ruina de Estevão, o qual não atendia aos reclames dos orfãos. a. ( ) não há, agudo, agudo, circunflexo, não há b. ( ) agudo, agudo, agudo, não há, não há c. ( ) não há, agudo, agudo, circunflexo, agudo d. ( ) agudo, agudo, não há, não há, agudo e. ( ) não há, agudo, não há, circunflexo, agudo 23. (FAFEOD-MG) Indique a alternativa que contém duas palavras oxítonas, duas paroxítonas e duas proparoxítonas: a. ( ) anil, zebu, rubrica, vicio, ibero, infância b. ( ) metro, rapidez, nobel, vende, es-pontâneo, carbônico

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c. ( ) rosa, funil, avaro, régua, remédio, capítulo d. ( ) talvez, melhor, reles, meteoro,bêbedo, coágulo 24. (MACK-SP) Aponte a alternativa em que haja uma palavra incorretamente grafada: a. ( ) Para pôr em evidência o personagem principal e repor a equipe da faxina, o diretor do filme gastou dois milhões de dólares. b. ( ) As forças governistas fazem concessões só com o propósito de que o lider apazigúe a rebelião. c. ( ) Por que a análise do porquê tem gerado dúvidas a todos os alunos interessados nesse assunto? Por quê? d. ( ) Os comerciantes estréiam um produto novo através da exibição de letreiros na fachada ascendente dos prédios. e. ( ) A freqüência assídua dos alunos no curso de Lingüística deve-se à tranqüilidade do ambiente e à eloqüência dos professores. 25. (USF-SP) ............do herói sem causa, era.........de arriscar a vida por um....... nada. a. ( ) Protótipo, capás, quase b. ( ) Prototipo, capaz, quaze c. ( ) Protótipo, capaz, quase d. ( ) Prototipo, capáz, quasi e. ( ) Protótipo, capás, quazi 26. (Center-BA) São acentuadas por razões diferentes: a. ( ) caráter, lábia, provável b. ( ) antipático, páginas, próximo c. ( ) cópias, monetários, intransponíveis d. ( ) acadêmica, antropóloga, sinônimo e. ( ) há, é, dá 27. (ITA-SP) Assinalar a alternativa em que todas as palavras estejam com acentuação gráfica correta: a. ( ) bênção, caráter, climax, ambíguo b. ( ) bênção, caráter, clímax, ambíguo c. ( ) bênção, caráter, clímax, ambígüo d. ( ) bênção, carater, climax, ambíguo e. ( ) bênção, carater, clímax, ambígüo 28. (Mackenzie-SP) Assinale a alternativa que contém vocábulos que obedecem à mesma regra de acentuação da palavra tênue. a. ( ) agrônomo, índex, fóssil, díspar b. ( ) boêmia, herói, amáveis, imundície c. ( ) amêndoa, mágoa, supérfluo, bilíngüe d. ( ) míope, ímã, médiuns, volúvel e. ( ) argênteo, viúvo, baía, esferóide

29. (Cesgranrio-RJ) Assinale a série que leva acento agudo, do mesmo modo que herói, com base na mesma regra ortográfica: a. ( ) assembléia, doído b. ( ) chapéu, geléia c. ( ) heróico, área d. ( ) jibóia, jóquei e. ( ) rouxinóis, saía 30. (FGV-RJ) Assinale a alternativa que completa corretamente as frases: I Cada qual faz como melhor lhe ___________________ II O que _______________estes frascos? III Neste momento, os teóricos __________________os conceitos. IV Eles ____________ a casa do necessário. a. ( ) convém, contêm, revêem, provêem b. ( ) convém, contém, revêem, provém c. ( ) convém, contém, revêm, provém d. ( ) convêm, contém, revêem, provêem e. ( ) convêm, contêm, revêem, provêem 31. (Cesgranrio-RJ) Assinale a opção em que os vocábulos obedecem à mesma regra de acentuação gráfica: a. ( ) terá, límpida b. ( ) necessário, verás c. ( ) dá-lhes, necessário d. ( ) incêndio, também e. ( ) extraordinário, incêndio GABARITO

01 - B

02 - B

03 - B

04 - B

05 - E

06 - E

07 – C

08 - C

09 - B

10 - E

11 – C

12 - A

13 - C

14 – B

15 - A

16 - B

17 - C

18 - B

19 - E

20 - C

21 – C

22 - C

23 - D

24 - D

25 - C

26 - A

27 - B

28 – C

29 - B

30 - A

31 - E

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ORTOEPIA (OU ORTOÉPIA)

PROSÓDIA

ACENTUAÇÃO GRÁFICA Chama-se ortoepia a parte da Gramática que trata da correta pronúncia dos fonemas. Observe a diferença de timbre das vogais dos vocábulos abaixo. Timbre aberto: ( ´ ) Timbre fechado: ( ^) *abrolhos (= dificuldades) *abrolho *molho (= feixe) ambidestro Coldre alcova Obsoleto camioneta (te) Dolo (= má fé) *molho (= caldo) Coeso (= coerente) choldra (= bando) Refrega (= luta) fecha Grelha (= grade de ferro para assar corça (= fêmea do veado) Tropos (= figuras) foro (= jurisdição) Coevo (= coetâneo) grumete (= marinheiro) Antolhos (= pala) crebo (= freqüente) Obeso enxaqueca Coleta destra (= a mão direita) Ciclope (= gigante) destro (= a mão esquerda) Paredro (= diretor) cerebelo Lerdo (= lento) rouba Inodoro (= sem odor) festeja *morna corso (= da Córsega; cardume Pandora (= instr. Mus. : person. Mitol.) de sardinhas) torpe (= desonesto) crosta filantropo *morno extra controle (subst.) Antônio corbelha (cesto para flores) solfejo (exercício musical) badejo (peixe) Observação: suor (ó ou ô) – ileso (ê ou é) – ignoto (ô ou ó)

4 – PROSÓDIA

Chama-se prosódia a parte da Gramática que trata da correta acentuação de vocábulos. Ao erro de prosódia dá-se o nome de silabada.

São oxítonas condor sutil Gibraltar Nobel reféns novel ruim mister refém

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Hangar (abrigo aviões) Obus (peça artilharia) recém Cister Ureter (canal – rins/bexiga)

São paroxítonas

avaro batavo decano erudito fluido gratuito inaudito (extraordinário) maquinaria pegada refrega tulipa necropsia aziago caracteres dispar Exegese (interpretação) fortuito Hungria autópsia libido meteorito policromo rubrica boêmia=boemia têxteis Barbaria (barbárie) ciclope Efebo (ê = moço) filantropo grácil ibero látex misantropo (im)pudico têxtil estratégia Sinonímia

Proparoxítonas Aerólito (meteorito) Ábibi (lat) Aríete (máq.guerra antiga) chavena Égide (proteção) Hégira (fuga) lêvedo Prófugo (desertor) Revérbero (reflexo) Trânsfuga (desertor) alcoólatra Aeróstato (balão) amálgama Arquétipo (modelo) improbo (desonesto) Niágara Protótipo (modelo) Sátrapa (déspota) Zéfiro (vento suave) Bátega (aguaceiro) Álcali Anátema (excomunhão) Azáfama (barulho) Bólido (e) (meteoro) Éolo (vento forte) Hábitat (lat.) Ínterim ômega quadrúmano Bímano Cotilédone (folhas embrionárias) Fac-simile (reprodução) Tamisa crisântemo Gárrulo (tagarela)

Dupla prosódia Para alguns vocábulos há, mesmo a língua culta, oscilações de pronúncias

Áfono/afono Acrobata/acróbata Anidrido/anidrido (liq.ácido) Homilia/homília Oceania/Oceânia Colméia/colméia Cátion/cátion/cátion (carga+) Ânion/aníon (carga -) Ortoepia/ortoépia Projétil/projétil Réptil/réptil Sóror/sóror Zangão/zângão Xerox/xérox Boemia/boêmia

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ACENTUAÇÃO GRÁFICA Regras de acentuação gráfica Caso Regra Exemplos 1. Monossílabos tônicos Acentuam-se os monossílabos

tônicos terminados em a(s), e(s), o(s)

Pá, pás, pé, pés, pó, pós, lê, crê, gás, três

2. Oxítonas Acentuam-se as palavras oxítonas terminadas em a(s), e(s), o(s), em, ens

Sofá(s), atrás, você, após, ninguém, parabéns

3. Paroxítonas Acentuam-se as palavras paroxítonas terminadas em:

l Fácil, desagradável i(s) Júri, táxi, lápis n Pólen us, um, uns Vênus, fórum, fóruns r Açúcar, éter x Tórax ã(s) Órfã, órfãs ão(s) Órgão, órgãos ps Bíceps, fórceps on(s)/om Próton, nêutrons, rádom ditongo oral, seguido de s História, comércios 4. Proparoxítonas Todas as palavras são

acentuadas Fósforos, elétrico, cápsula

5. Ditongos abertos Acentuam-se os ditongos abertos:

éi Assembléia éu Céu ói dói

CRASE há – tempo passado IMPORTANTE: A # À # HÁ a - tempo futuro à – (regras vistas há pouco)

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EXERCÍCIOS I- PREENCHA AS LACUNAS COM A, AS, À, ÀS: 1. Monumento erigido ....... memória do mestre. 2. Dirigi-me ...... piscina. 3. O Brasil manifestou ......... Argentina toda a solidariedade. 4. Fiéis ....... aspirações. 5. Chegaram ....... Estocolmo 6. Quando voltarás ...... Curitiba da Rua das Flores? 7. Graças ....... Deus obedecemos ......... sinalização. 8. ...... minha mãe, que lhe dei eu? 9. Voltamos ........ casa antes da chuva. 10. Após ......... compras, retornemos ......... casa de tua avó. 11. De volta ..... terra, o pescador descansou.

12. A medalha foi dada .......... aluna mais aplicada, mas não ........ qualquer aluna. 13. Pedrinho traja-se ....... antiga. 14. Fui ...... São Paulo, ........ tardinha. 15. Sentei-me ........ beira do rio e passei ........ meditar. 16. Vaguei ...... míngua e sem conforto. 17. Eis a menina ..... quem dei um presente. 18. ......... noite estava clara, e os namorados foram ........... praia ver a chegada dos pescadores que voltavam ....... terra. 19. Visava .......... vaga de chefe mais do que aspirava ........... de diretor. 20. O fenômeno ........ que aludi é visível ........ noite e .......... olho nu.

II- CRASEIE QUANDO NECESSÁRIO: 1. Refiro-me aquilo que não ensinam na escola. 2. Aquela sua desculpa não engana a ninguém. 3. Aqueles vestibas que aprenderam aquelas regras da crase não passarão aquilo a que se chama “maus momentos”. 4. Os garimpeiros assistiam a cena em silêncio, entreolhando-se a luz das candeias. 5. Exige-se a assistência as aulas. 6. O aluno parecia entregue a alegres recordações. 7. Chegamos a cidade a uma hora morta. 8. Tomou o remédio gota a gota. 9. Iremos a Curitiba e depois a Natal. 10. Dedicaram templos a Minerva e a Júpiter. 11. Indo a casa, você só me encontrará as 14 horas. 12. Ninguém estava pronto a falar. 13. Falava a torto e a direito. 14. Viajaram, a pé, a Fortaleza dos jangadeiros. 15. O ladrão se achava as escondidas, quando a polícia o encontrou, as 20 horas. 16. Estou aqui desde as sete horas. 17. Você anda escrevendo cartas a Fernanda? 18. A incrível Jordana, o pai só permite que escrevam histórias infantis. 19. As segundas-feiras, almoço a paulista; as terças, a mineira. 20. Dirigiu-se a Casa do Estudante para adquirir canetas novas. 21. Ontem, saldou seus compromissos: pagou a mensalidade do colégio, a empregada, as contas e a pessoas a quem devia.

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QUESTÕES DISCURSIVAS 1. (CEFET) Complete os espaços em branco com A, À ou HÁ: Lembro-me muito bem que, ........... dez anos atrás, ficávamos os dois, lado ....... lado, ....... porta do bar, aguardando ....... passagem do ônibus que levava ..... Lapa. 2. (UFSC) Reescreva o período abaixo, corrigindo-o, se necessário, quanto à acentuação gráfica e crase. Justifique, mesmo se você não fizer a correção. Ele ia, pouco a pouco, falando aquela linguagem monossilábica, e à seus pés, a cachorra esgaravatava a seca vegetação. Correção:______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ Justificativa:___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 3. Complete as lacunas com uma das formas dos parênteses: a. Vamos tirar ............ (à sorte – a sorte) para decidir quem iniciará o jogo. b. Maria deu ............ (a luz – à luz) uma criança defeituosa. 4. (FUVESTE) Leia atentamente as frases abaixo: 1. “... trouxe até à nuca, bem atrás de uma orelha, uma das patas de trás, para se coçar.” (Guimarães Rosa) 2. “ Tiritando de frio, andei até a estra-da e comecei a pedir carona.” (P.M.Campos) Justifique a presença e a ausência do acento indicativo da crase nas expressões destacadas acima: Resposta:................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................ ............................................................................................................................... 5. (CÁSPER LIBERO) “Iremos, à pé, à fazenda.” Está correta esta oração? Por quê? Resposta:............................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................... 6. (FUVEST) No texto a seguir, apenas um a deve receber o acento de crase. Transcreva o segmento em que ele aparece e justifique a crase. “Dirigiu-se a ela a passos lentos e disse: estou disposto a contar tudo a senhora; não tenho coragem de falar a Mário sobre o ocorrido.” Resposta:............................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................... 7. (E.S. PROPAGANDA E MARKETING) Preencha os espaços vazios com a ou as, marcado ou não com acento grave, indicador de crase: “Eu já conhecia............fazenda, por isso fui......... cidade apreciar praças onde fiz referências ........ V.Sª e não ............ Srª que o acompanha”. 8. (FAAP) Explique o emprego do acento grave nas expressões destacadas: a. Eu compro à vista aos donos do mundo. Resposta:..............................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................

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b. Digo adeus à ilusão. Resposta:.............................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................. 9. (CESGRANRIO) Preencha os espaços vazios com a, à, as, às: 1. “(...)Rubião teimava em dizer que ......... noites do Rio não podiam comparar-se......... de Barbacena(...)” (Machado de Assis) 2. “.............. queda do Homem persiste, como .......... das cachoeiras.” (Guimarães Rosa) 3. “É uma história curiosa ........ que vou lhe contar, minha prima.” (José de Alencar) 4. A camisa que ganhei de minha mãe é idêntica ........ que você está usando hoje. 5. “(...) de quantas famílias iguais ........ dele não saíam cangaceiros, criminosos?” (José Lins do Rego) 10. Complete os espaços vazios com há, a, à, às: 6. “........muito, por uma combinação tácita, nenhum deles traz mulher para casa no meio da noite.” (Rubem Braga) 7. “Daí ........ meia hora vieram de novo os vômitos; cresceram-lhe as agonias.” (Aluísio Azevedo) 8. “Vinha chegando a ele a grande batalha que Deus lhe reservara ........ vinte anos.” (José Lins do Rego) 9. “deixei-me ficar pelas ruas até ........... quatro horas da tarde, quando me dirigi ........ sua casa, saudoso dele, ............ quem não via ....... mais de vinte dias.” (Lima Barreto) 11. Complete as alternativas, usando os pronomes demonstrativos, com ou sem crase: I- “E entre o sono e o medo, ouviu como se fosse de verdade o apito de um trem igual ............ que ouvira em Limoeiro.” (José Lins do Rego) (aquele/àquela) II- “Habituara-se ...... boa vida, tendo de um tudo, regalada.” (Jorge Amado) (aquela/àquela) III. “Os adultos são gente crescida que vive sempre dizendo pra gente fazer isso e não fazer ...............................” (Millôr Fernandes) (aquilo/àquilo) 12. (UFSC) Reescreva o período abaixo assinalando todas as ocorrências de crase. Em seguida, justifique a correção feita. Amarrou as tranças, uma a outra, a moda campestre, a fim de ir a festa junina. Correção:........................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................... Justificativa:........................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................

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TESTES

01- (UFPR) Em qual alternativa o vocábulo a deve receber acento grave? a. ( ) Pintou o quadro a óleo. b. ( ) Fomos a uma aldeia. c. ( ) Dirigiram-se a Vossa Excelência. d. ( ) Voltou a casa paterna. e. ( ) Começou a chover. 02- (UFPR) Em qual das frases o a não deve receber acento grave? a. ( ) Todos se referiam à casa de João. b. ( ) Todos aspiravam à posição de João. c. ( ) Todos visavam à exaltação de João. d. ( ) Todos se dirigiram à casa de joão. e. ( ) Todos pretendiam à amizade de João. 03- (UFPR) Assinale a alternativa cujas formas preenchem corretamente as lacunas: 1. Veio ............ Curitiba. 2. Referia-se ........... revistas publicadas. 3. Relatei o fato ............. certa pessoa. 4. Não irei ............ festa. 5. Fez alusão ............. viagem. a. ( ) à, a, a, aquela, à b. ( ) a, a, a, àquela, á c. ( ) a, à, à, aquela, a d. ( ) a, a, a, aquela, a e. ( ) à, à, à, àquela, à 04- (UCP) Assinale a opção que preencha corretamente os pontilhados: 1. Vamos ...... cidade pagar os impostos. 2. Fui ........... lojas fazer compras. 3. Iremos ........... festas de aniversários. 4. Iriam ........... Curitiba no final do ano. a. ( ) à, à, às, à b. ( ) a, a, as, a c. ( ) a, à, às, a d. ( ) à, às, às, à e. ( ) à, à, as, à 05- (DIR-CTBA) Indique a alternati-va em que o sinal indicativo da crase foi mal empregado: a. ( ) Fui à Bahia e a Brasília. b. ( ) A doçura da caridade aliviará à vencedores e à vencidos. c. ( ) Não vades à toa pelas trilhas da vida. Realizai alguma coisa. d. ( ) Não se vai à glória por um caminho de flores. e. ( ) Nada neste mundo se compara à consciência do dever cumprido.

06- (MACK) Assinale a alternativa que não apresenta erro quanto ao emprego da crase: a. ( ) Dirigindo-se as mesmas jovens e obedecendo às ordens disciplinares, ela começou a reunião com tranqüilidade. b. ( ) Embora dissesse a verdade e deixasse às claras suas intenções à todas as pessoas presentes, ninguém acreditava em suas palavras. c. ( ) Escreveu a carta à lápis, apesar de ter recebido determinação para redigi-la à maquina. d. ( ) As observações eram dirigidas à Vera, porém as referências eram feitas àquela jovem que estava a seu lado. e. ( ) Falava à moça que dele se aproximava naquele momento e não a que se via à distância. 07- (STA CASA) Em meio .......... neblina, esboçou-se, ........... poucos metros de nós, o vulto do potrinho ............ busca do qual saíramos. a. ( ) a – a – a b. ( ) a – à – à c. ( ) à – a – à d. ( ) à – à – à e. ( ) à – à – a 08- (FCC) Aconselhei-o ........ que, daí ......... pouco, assistisse ........ novela. a. ( ) a – à – a b. ( ) a – a – à c. ( ) à – à – a d. ( ) à – à – a e. ( ) à – a – a 09- (ITA) Analisando as sentenças: 1. Ele foi assassinado a canivete. 2. Sua explicação é igual a que escutei ontem. 3. Nunca fui a festa alguma. Constatamos que o acento indicador da crase do “a” DEVE ocorrer: a. ( ) apenas na sentença nº 1. b. ( ) apenas na sentença nº 2. c. ( ) apenas na sentença nº 3. d. ( ) em todas as sentenças. e. ( ) n.d.a

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10- (FAC.OBJ.SP) Assinale a frase em que se admite o acento indicativo de crase: a. ( ) Chegaram a margem do rio. b. ( ) ... pôs-se a chorar. c. ( ) A seca parecia-lhe como um fato necessário. d. ( ) Pelo espírito atribulado do sertanejo passou a idéia. e. ( ) O menino mais velho e a cachorra Baleia iam atrás. 11- (DIR-CTBA) Indique a alternativa que preenche corretamente as lacunas das frases a seguir: 1. Chegava .... minha casa quase sempre ..... tardinha. 2. É grande a distância de Curitiba ........ Brasília. 3. Abrimos ....... loja ....... cinco horas. 4. Comprar ...... prestação, jamais! a. ( ) à, à, a, a, às, à b. ( ) a, à, à, a, às, a c. ( ) à, a, à, a, as, à d. ( ) a, à, a, a, às, a e. ( ) a, a, à, à, as, à 12- (UFRS) ......igreja cabe propugnar pelos princípios éticos e morais que devem reger ........ vida das comunidades, enquanto ..........política deve visar ao bem comum. a. ( ) A – à – à b. ( ) À – a – a c. ( ) À – à – a d. ( ) À – à – à e. ( ) A – a – a 13- (UFRS) ...... alguns meses o ministro revelou-se disposto ...... abrir ....... discussões em torno do acesso dos candidatos e dos partidos ........ televisão. a. ( ) A – a – as – à b. ( ) Há – a – às – a c. ( ) A – à – às – a d. ( ) Há – à – as – à e. ( ) Há – a – as – à 14- (PUC-RS) A notícia de que a Associação dos Cientistas do Meio Ambiente denunciou as transgressões ......... normas de progressão ......... natureza não surpreendeu .............. ninguém. a. ( ) às – à – a b. ( ) às – à – à c. ( ) as – a – a d. ( ) às – a – a e. ( ) as – à – a 15- (ITA) Dadas as sentenças:

1. Meu irmão dedicou-se à áreas literárias. 2. Estamos à espera de socorro. 3. Transmita esta informação à Sua Excelência. Deduzimos que: a. ( ) apenas a sentença nº 1 está correta b. ( ) apenas a sentença nº 2 está correta c. ( ) apenas a sentença nº 3 está correta d. ( ) todas estão corretas e. ( ) n.d.a. 16- (ITA) Dadas as informações: 1. O acento grave (`), atualmente, só é usado para indicar a crase do “a”. E.g.: Dei uma pulseira de ouro àquela moça. 2. O “u” no grupo gua, guo, qua, quo recebe trema quando for pronunciado atonamente. E.g.: longínquo. 3. O “u” no grupo gue, gui, que, qui recebe trema quando for pronunciado atonamente. E.g.: freqüente. Deduzimos que: a. ( ) apenas a afirmação nº 1 está correta. b. ( ) apenas a afirmação nº 2 está correta. c. ( ) apenas a afirmação nº 3 está correta. d. ( ) todas estão corretas. e. ( ) n.d.a. 17- (ITA) Dadas as sentenças: 1. Lançaram-se a novas conquistas. 2. Não sei a quem puxastes. 3. Procurei você de ponta a ponta. Constatamos que o acento indicador da crase do “a” DEVE ocorrer: a. ( ) apenas na sentença nº 1 b. ( ) apenas na sentença nº 2 c. ( ) apenas na sentença nº 3 d. ( ) em todas as sentenças e. ( ) n.d.a. 18- (SANTA CASA-FCC) Veja ......... quanto montam os gastos e, se não estiver .......... seu alcance cobri-los, recorra ........... financiadora. a. ( ) a – à – a b. ( ) à – à – à c. ( ) a – a – à d. ( ) à – a – à e. ( ) à – à – a

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19- (FAC OBJ-SP) Assinale a frase em que os acentos graves, indicadores de crase, estão colocados corretamente: a. ( ) Saiu à correr, dizendo que chegaria tarde à escola. b. ( ) Leve-o à porta e indique-lhe a saída, à direita. c. ( ) Não me refiro à provas realizadas este ano, mas à outras. d. ( ) Irei à Europa, visitarei a Itália, onde me dirigirei à Roma. e. ( ) Solicito à V. Sª que volte à tarde. 20- (UCP) Observando a acentuação dos períodos: 1. A mesa fica à esquerda de quem entra. 2. A bem dizer, não sei por que não gosta de ir à Roma. 3. O quê? Você acha que os juízes são infalíveis? 4. O professor faltou a algumas aulas, mas prometeu repô-las. 5. “Tombaram gotas duras sobre a terra.” Conclui-se que estão inteiramente certos: a. ( ) 1, 2, 4 e 5 b. ( ) 1, 3, 4 e 5 c. ( ) 1, 2, 3 e 4 d. ( ) 1, 4 e 5 e. ( ) todos. 21- A utilização da crase está correta: 1. ( ) Ele confessou à garota que a amava. 2. ( ) As vezes, o mal faz às vezes de bem. 4 . ( ) As moças andam à cavalo e à pé. 8. ( ) Esta redação é aquela à que me referi. 16.( ) Regressou à casa paterna, à noite. 32.( ) O menino voltou à escola. 64.( ) Apresento minhas desculpas à Vossa Excelência. 22- Todas as frases estão corretas quanto à utilização da crase: 1. ( ) A moça veio à janela e começou à gritar. 2. ( ) Iremos à cidade à pé. 4. ( ) Os marinheiros voltaram à terra somente hoje. 8. ( ) Volto à casa toda noite às 21 horas. 16.( ) Abriremos às quatro em ponto. 32.( ) Resolvi as questões uma à uma.

64.( ) Não podendo ir à missa das dez, irei à do meio-dia. 23- As alternativas em que o uso da crase é facultativo: 1. ( ) Refiro-me a tua mãe e ao teu pai. 2. ( ) A vela tinha queimado até a metade. 4. ( ) Deu um passo a frente, arrependeu-se, tornou a voltar. 8. ( ) Ofereceu a Maria um dos seus doces prediletos. 16.( ) Compreendeu que aquela altura não poderia fazer mais nada. 32.( ) O Ministro chegou a Curitiba da Rua das Flores, ontem. 24- A crase está corretamente empregada: 1. ( ) O peixe emergiu à flor do lago. 2. ( ) Usava meias à jogador de futebol. 4. ( ) Nada falei àqueles que estavam perto. 8. ( ) Referiu-se à cenas passadas há tempos. 16.( ) Voltou à casa, à tardinha. 32.( ) Viu o monstro à uma distância de 100 metros. 64.( ) Não ligo à esta que me perturba. 25- A crase é proibitiva nas alternativas: 1. ( ) O carro é movido à álcool. 2. ( ) Estavam frente à frente, à distância. 4. ( ) Estava à porta da miséria. 8. ( ) Não se deve ir à festas sem convite. 16.( ) Nada sei sobre àquilo. 32.( ) Não viso àquilo que dizem por aí. 26- (U.AM) ........... vezes em que vou .......... casa de Maria, só para ouvi-la resmungar. a. ( ) Há - à b. ( ) A – à c. ( ) A – a d. ( ) A – à 27- (FUVESTE) Assinale a alternativa que preenche corretamente as lacunas: Diga ........... elas que estejam daqui ......... pouco ........ porta da biblioteca. a. ( ) à, há, a b. ( ) a, há, à c. ( ) a, a, a d. ( ) à, a, a e. ( ) a, a, à

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GABARITO

EXERCÍCIOS I 1- à 6- à 11- a 16- à

2- à 7- a, à 12- à, a 17- a

3- à 8- À (ou A) 13- à 18- a, à, a

4- às 9- a 14- a, à 19- à, à

5- a 10- as, à 15- à, a 20- a, à, a

II 1- àquilo 12- sem 2- sem 13- sem 3- sem 14- à Fortaleza dos jangadeiros 4- à cena, à luz 15- às escondidas, às 20 horas 5- às aulas 16- sem 6- sem 17- à (ou) a Fernanda 7- à cidade 18- à incrível 8- sem 19- às segundas-feiras, à paulista, às 9- sem Terças, à mineira 10- sem 20- à Casa do Estudante 11- às 14 horas 21- à empregada DISCURSIVA 1- há, a, à, a, à 2- pouco a pouco, a seus pés, seca. 3- a) a sorte b) àluz 4- Com a expressão até a (à), a crase é facultativa, pois a prepos. “a” é facultativa. 5- A pé, sem crase diante de masculinos. 6- à senhora – prepos. “a” regida pelo verbo “contar” mais art. “a” do subst. “senhora” 7- a, à, as, a à 8- a) à vista – crase obrigatória com expressões adverbiais femininas. b) à ilusão – fusão da prep. “a” (regida por digo) mais o art. defin. a que precede o Substantivo ilusão. 9- (1) as, às (2) a, a (3) a (4) à (5) à 10- (6) há (7) a (8) há (9) às ou as, à ou a, a, há 11- (I) àquele (II) àquela (III) aquilo 12- à moda campestre – loc. adv. fem.; à festa – contração artigo a com preposição a regida pelo verbo ir. TESTES 1- d 2- e 3- b 4- d 5- b 6- d 7- c 8- b 9- b 10- a 11-d 12-b 13- e 14- a 15- b 16- a 17- e 18- c 19- b 20- a 21- 49 22- 80 23- 11 24- 07 25- 27 26- a 27- e

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ORTOGRAFIA Noções Gerais a- Palavra derivada mantém a grafia da primitiva: ânSia - anSioso LuíS - LuiSinho b- Substantivos abstratos em EZ, EZA: a sensatez; a surdez; a polidez a beleza ; a realeza; a gentileza Obs: são sempre femininos. c- Adjetivos e gentílicos em ÊS; ESA: o francês - a francesa o montês - a montês (esa) o marquês - a marquesa Obs: Flexionam-se, e são masculinos os terminados em ês. d- Sufixos terminados em ISA, ESA, ESSA: profeta - profetisa duque - duquesa conde - condessa e- Emprego do X: 1- depois de ditongos: caixa; rouxinol 2- depois da sílaba inicial EN: enxada; enxoval, enxerga * Cuidado: enCHer (cheio) * Exceções: gaúcho e enchova f- Verbos em (IS)AR e IZAR: (IS)AR: derivados de primitiva com S liso - alisar bis - bisar IZAR: derivados de primitiva sem S: deslize - deslizar concreto - concretizar * exceções: catequese - catequizar batismo - batizar cristianismo - cristianizar traumatismo - traumatizar g- Verbos em UIR; OER; e AIR; 2ª e 3ª pessoas do Presente do Indicativo com i: POSSUIR: possuo, possuis, possui, ... CONTRIBUIR: contribuo, contribuis, contribui, ... CORROER: corrôo, corróis, corrói, ... ATRAI: atraio, atrais, atrai, ... UAR - E: Atenuar: atenue Continuar: continue h- Verbos PÔR, USAR, QUERER e seus derivados, sempre com S:

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Usei, usasse; quis, quisesse; pus, pusesse, recompusesse; etc. i- Quando for possível a correlação ND - NS: Ascender- ascensão - ascensorial, descenso, ... Apreender- apreensão, apreensivo, ... Fundir- fusão, fusível, ... Expandir- expansão, expansionismo, ... Tender- tensão j- Escrevem-se com J: 1. As palavras de origem árabe, africana ou ameríndia: canjica, cafajeste, canjerê. 2. Palavras derivadas de outras que têm J: laranjinha (laranja), enrijecer (rijo). 3. Formas verbais que têm o infinitivo em JAR: viajar: viajei, viaje, viajem. despejar: despeje, despejei, despejem. 4. O final AJE: laje, ultraje, traje. l- Escrevem-se com G: 1. O final dos substantivos em GEM: coragem, vertigem, ferrugem. *exceções: pajem e lambujem. 2. Os finais em GIO: estágio, prodígio, refúgio. 3. Os verbos em GER e GIR: fugir, mugir, reger, tanger. m- Uso do H: - O h desapareceu do interior dos vocábulos permanecendo apenas nos dígrafos ch, lh, nr: - exceção: Bahia (o estado) - Nas palavras em que o prefixo não se separa do hífen, não se usa o h. des + honra = desonra re + haver = reaver sub + humano = subumano - No início dos vocábulos, escreve-se o h somente nas palavras que, na origem, possuem h: homem (do latim homine) honesto ( do latim honestu) mas: ombro (do latim umero) onerar (do latim onerare) n- HERBI (pref) ----------- H ---- herbáceo herbívoro herbicida... ERVA (rad)-------------X-----ervateiro ervanário ervicida o- O sufixo ÇÃO, formador de substantivo a partir de verbo, grafa-se com Ç: Intuir-----intuição Deter-----detenção Conter---contenção

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-S p- Final inho -Z - Palavras com S (na última sílaba do radical) = Sinhô. Ex: caSa = caSinha lápiS = lapiSinho chinês = chineSinho roSa = roSinha - Palavras sem S (na última sílaba) = Zinho: Ex: pai = paZinho chuchu = chuchuZinho raiz = raiZinha

Símbolos das unidades de medidas

Os símbolos de qualquer unidade de medida se escrevem sem ponto, com letra minúscula, sem (s) para indicar o plural e, de preferência, imediatamente após o número. Ex: 1 cm 1 m 1 km 1 kg 1 h 1 km/h 2 cm 2 m 2 km 2 kg 2 h 2 km/h 100 cm 100 m 100 km 100 kg 2h15min 80 km/h O símbolo do real antecede o número: R$ 500,00

EXERCÍCIOS

É ESCREVENDO QUE SE APRENDE A ESCREVER! 1) Leia a palavra em voz alta e, a lápis, complete a lacuna com a(s) letra(s) correspondente(s), marcando as palavras em que você tenha tido dúvidas; após, consulte o Dicionário. estran........eiro po........essão can........ica pi........ina lambu........em ape........ar ma........estade talve........ assun........ão atravé........ exce........ão fu........ível

exce........o parali........ar maci........o ga........e ob........ecar gá........ so........obrar xadre........ Suí........a embriague........ ascen........ão va........o(subst.)

excur........ão va........io e........tensão Á........ia e........tender a........ia preten........ão e........plêndido preten........ioso e........pontâneo e........trava.......ar di........ernir

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2) Achou fácil? Então continuemos! ob........essão mi........tura a........essor fle........a

can........ar atravé........ alcan........ar talve........

dan........ar te........te ân........ia te........to

anali........ar mi........to pesqui........ar sar........ento

catali........ar sar........eta desli........ar ti........ela

satisfa........a ê........ito cansa........o he........ito

ab........esso ab........issa ob........ecado a........essório

AGORA, VAMOS ACABAR COM A DÚVIDA! 3) Complete com S ou Z: extrava........ar ala........ão anali........ar bra........ão an.........ioso re........ar mai........ena va........io bu........inar obe........idade fu........il avestru........ lambu........ar tra........ sínte........e pi........ar

grani........o li........o catali........ar ali........ar vi........inho desli........e bali........a desli........ar aneste........ia ob........équio avi........ar revé........ corte........ia cafu........o pra........o atrá........

sinteti........ar vi........ar trapé........io co........inha pre........ado fregue........ia go........ar reve........ar despre........o va........ar bu........ina a........edume assa........(adv.) gro........a quero........ene co........ido

4) Complete com J ou G: mon........e ........eito ........ejum pa........ear ........esto estran........eiro

gor........eio tra........e pa........em via........em (subst.) ti........ela verti........em

berin........ela sar........eta la........e ma........estoso regur........itava ........érsei

........en........ibre

........iz gen........iva fuli........em

via........em (v.) li........eiro

ar........ila me........era a........iota su........estão ........eada ob........eção ........ente

pa........elança ........eringonça o........eriza ........íria su........eira ........ingar rabu........em

........erico here........e lambu........em can........ica fria........em cafa........este

ferru........em ........ir

ma........estade ........ibóia

sar........ento ........ló

man........erona ........enipapo pro........eção ........erimum

rabu........ice ri........eza re........eição ri........idez

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ru........ido selva........em tan........ível tan........erina tre........eito ultra........e vir........em va........em

vare........ista su........eito falan........e al........ibeira alfor........e pa........é ........irau a........eitar o........iva ........inete

5) Complete com CH ou X:

abacá........i atarra........ar amei........a bi........o bru........a bro........e bu........a be........iga bo........e........a bai........ada

boli........e bai........ela ca........o ........u........u ........arque .......imarrão ca........umba ........aruto ........ope cai........ote

........umaço

........urrasco col........ão ca........aça co........icho ca........imbo co........ilo debo........e en........ada engra........ate

en........ugar em........er en........adrista m........arcar fi........a fle........a fanto........e guin........o ha........urar in........ar la........ante li........o ma........ixe lu........o

me........er mo........ila pi........e pran........a pe........incha pa........á pena........o pu........ar quei........a ri........a salsi........a rin........ar ve........ame ........erife

........ícara

........avante

........ampu

........ucro

........ereta

........ará quei........o ........ale ni........o ........alé abro........ar in……..ada

VAMOS MUDAR UM POUCO? VOCÊ É CAPAZ DE ELIMINAR A ERRADA SEM TITUBEAR? VAMOS LÁ! 6) Risque a errada: cuidado! 1. em cima encima 2. em baixo embaixo 3. abóbada abóboda 4. cabeleireiro cabelereiro 5. caranguejo carangueijo 6. frustar frustrar 7. prazerosamente prazeirosamente 8. discóbolo discóbulo 9. bicabornato bicarbonato 10. figadal fidagal 11. receoso receioso 12. discreção discrição 13. mendingo mendigo 14. ovos estrelados ovos estalados 15. reinvindicação reivindicação 16. aterrizar aterrissar 17. cataclismo cataclisma 18. previlégio privilégio 19. por isso porisso 20. a fim de afim de 21. manteigueira mantegueira

22. mortadela mortandela 23. cincoenta cinqüenta 24. impecilho empecilho 25. óbulo óbolo 26. oque o que 27. octogésimo octagésimo 28. subjulgado subjugado 29. tv a cores tv em cores 30. entregas a domicílio entregas em domicílio 31. maucriado malcriado 32. descortínio descortino 33. beneficente beneficiente 34. desinteria disenteria 35. dignatário dignitário 36. cestite cistite 37. cuspida guspida 38. decote degote 39. persuasão persuação 40. circunavegação circum-navegação 41. dispender despender 42. irrequieto irriquieto

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43. cuscuz cuzcus 7) Complete com O ou U: ab........lição b........zina jab........ti b........liçoso b........lir b........bina b........eiro c........eiro c........rrupto m........queca c........mprimento c........tia caç........ar c........bri jab........ticaba farând........la ab........lir m........ela mág........a m........lambo s........ar tab........ada

trib........ cam........ndongo táb........a c........chicho eng........lir míng........a Man……..el nód……..a êmb……..lo f……..cinho név........a t........ssir mag........ar tri........ ob........lo c........curuto tab........leiro tab........leta t........lipa ........rtiga us........fruto p........lir

p........leiro rég........a p........lenta c........rtume ca........s emb........tir cap........eira ent........pir c........biça enc........brir escap........lir ch........pim c........spir c........mprimentar g........ela íng........a r........meno z........ada b........cal (adj.) b........cal (subst.)

8) Complete com E ou I: crân........o pát........o aboríg........ne mer........tíssimo arr........piar quas........ requ........sito ........mpecilho esqu........sito indiscr........ção ........ncanar pr........vilégio casar........ana d........gladiar ........lucidar g........rino contribu........ influ........ cum........eira cad........eiro

mó........ conclu........ habitu........ atenu........ d........spender diss........minar d........stilaria cr........ação d........senteria s........quer F........lipe ........figênia mim........ógrafo retribu........ um........decer irr........quieta cran........ano d........lapidar

9) Preencha o espaço vazio com H, se for o caso: ........élice ........esitação ........óbito ........álito ........úmido ........ombro ........umildade ........ombridade ........ábil ........erbívoro

........erva ........alteres

........ulha ........erege

........ábito ........abito

........óstia ........ortênsia

........ombrear ........orto 10) Complete os espaços vazios com s, ss, c, ç, sc, xc: a) e........eção, e........elente, e........esso b) preten........ão, can........aço, compreen........ão c) a........ensão, ob........eno, ressu........itar d) ob........ecar, ob........ecação, ob........ecado e) ob........ediar, ob........essão, ob........essivo 11) Complete com sc, c, ç, s, ou ss: a........ude ne........essário ab........issa com........iência

ab........esso di........en........ão ob........eno dan........ar

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can........ar so........ego alcan........ar a........en........ão exce........o a........úcar exce........ão pê........ego

far……..a al……..a disfar……..ar gan........o preten........ioso ân........ia suí........a o........ilação

QUESTÕES DISCURSIVAS 1. (CEFET) Preencha as lacunas com os fonemas corretos: O c........rtume d........spendeu uma soma vult........sa. 2. (CEFET) O colunista sempre a elogiava, pois considerava uma moça ...................... (grã fina, granfina, grã-fina) 3. (CEFET) Complete com SC, XC, Ç, SS ou S: e........eção de........ida 4. (FAAP) Copie, dando forma correta aos vocábulos em que haja erro de ortografia: Eu não quis realizar a pesquisa de que fora incumbido por que andava desassocegado e angustiado com os revezes da vida e anceava por um descanço prolongado. ...........................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................

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.............................................................................

.............................................................................

............................................................................ 5. (FUVEST) Preencha os espaços vazios com a forma adequada do verbo indicado entre parênteses: a) Cada um ........................como quiser. (contribuir) b) É bom que te ...................ao trabalho. (habituar) c) Esperemos que se ..............o barulho. (atenuar) d) Exige-se dele uma competência que não .....................(possuir) 6. (CEFET) Complete os espaços vazios conforme o modelo: MODELO: possuir ------ ele possui. distribuir --- ele .................................... moer -------- ele ..................................... concluir ---- ele ..................................... distrair ----- ele ..................................... roer --------- ele .................................... decair ------- ele ...................................

TESTES

1. (MACK) Assinale a alternativa em que todas as palavras estejam corretamente grafadas: a.( ) Nas proximidades dos charcos, onde a água estagnada exalava mal cheiro, estrebuchavam extranhas largatixas. b. ( ) Improvisaram-se cochichos, afastaram-se mexericos, para esconder no tumultado contexto, aquelas chucras fuguras. c. ( ) Resolvido o qüiproquó, todos obtiveram a tranqüilidade perdida, sem regeitar a linha seqüencial do processo lingüístico. d. ( ) Para diminuir a trégua, o diretor desprezou as mágoas, aboliu arruaças, tentou pulir as arestas até que veio a solução almejada.

e. ( ) O administrador, experto no assunto, encerrou espontaneamente a reunião, para abrandar as expectativas e eliminar as extravagâncias dos sócios participantes. 2. (FCC) Essa ........... dentro do grupo não ............. a................ dos ânimos. a. ( ) discensão, amenisa, exaltação. b. ( ) dissensão, ameniza, exaltação. c. ( ) dissenção, amenisa, exautação. d. ( ) discenção, ameniza, exautação. e. ( ) dissensão, amenisa, exaltação. 3. (ITA) Dadas as palavras: 1. taboada 2. abcissa 3. meretíssimo

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Constatamos que está (estão) devidamente grafada(s): a. ( ) apenas a palavra nº 1. b. ( ) apenas a palavra nº 2. c. ( ) apenas a palavra nº 3. d. ( ) todas as palavras e. ( ) n.d.a. 4. (ITA) Dadas as palavras: 1. reaver 2. inabilitado 3. habilidade Constatamos que está (estão) devidamente grafada(s): a. ( ) apenas a palavra nº 1. b. ( ) apenas a palavra nº 2. c. ( ) apenas a palavra nº 3. d. ( ) todas as palavras. e. ( ) n.d.a. 5. (ITA) Dadas as palavras: 1. atravez 2. cortez 3. atrás Constatamos que está (estão) devidamente grafada(s): a. ( ) apenas a palavra nº1. b. ( ) apenas a palavra nº 2. c. ( ) apenas a palavra nº3. d. ( ) todas as palavras. e. ( ) .d.a. 6. (PONTA GROSSA) A alternativa em que todas as palavras estão grafadas corretamente: a. ( ) costear, torvo, suar, fucinho, jabuti. b. ( ) obsceno, rescisão, bolir, boeiro, polenta. c. ( ) iminência, cumprimento, tussir, óbulo, adolescente. d. ( ) encarnar, previlégio, disenteria, criar, Ifigênia. e. ( ) penico, crânio, pátio, Filipe, candeeiro. 7. (UFPR) Quais as alternativas em que todos os espaços ficam corretamente preenchidos com a letra colocada entre parênteses ao final de cada série? 1. ( ) pr......vilégio, mim......ógrafo, retribu...... (i) 2. ( ) irr......quieto, d......stilação, ......mpecilho. (e) 4. ( ) d......spender, um......decer, cor......ano. (e) 8. ( ) eng.....lir, mág.....a, c...rtume. (o) 16.( ) b......eiro, cam......ndongo, c......mprimentar. (u) 32.( ) trib....., ent......pir, tab......ada. (u)

8. Assinale as alternativas onde todas as palavras estejam graficamente corretas e some os valores que lhes são atribuídos: 1. vagem, selvagem, pagem, folhagem, viagem. 2. extravasar, analisar, paralisar, bisar, alisar. 4. deslizar, conscientizar, esvaziar, concretizar, batizar. 8. herege, monge, tigela, giz, gelo. 16. traje, majestade, berinjela, jiló, jeito. 32. extensão, excessão, extenso, obsessão, êxtase. 64. avidez, palidez, êxtase, sensatez, embriaguez. 9. Assinale a(s) alternativa(s) em que as palavras sejam completadas, respectivamente, por J, CH, S, I: 1. ......iló, ......u......u, e......tender, pr......vilégio. 2. berin......ela, em......oval, e......tensão, d......gladiar. 4. cafa......este, ......ucro, e......plendor, d......senteria. 8. pa......em, ......afariz, e......tático, F......lipe. 16. alfor......e, salsi......a, e…...pontâneo, discr......ção. 32. ai......ibeira, ......ale, e......clamar, pát......o. 64. cora......oso, ......alé, e......travasar, cand......eiro. 10. Assinale a(s) afirmativa(s) em que se encontra(m) vocábulo(s) erroneamente grafada(s): 1. abscissa, excesso, exceção, excessivo. 2. obsessão, obcecado, excêntrico, discernir. 4. assessoria, deslizar, pulir, óbolo. 8. obsceno, bulir, bueiro, privilégio. 16. jabuti, jabuticaba, poleiro, tussir. 32. consciência, adolescente, displicência, dissidência. 11. As alternativas onde as palavras da série estejam corretas: 1. paralisar, pesquisar, ironizar, alisar. 2. alteza, empresa, francesa, miudeza. 4. cuscus, chimpanzé, emcharcar, enxegar. 8. incenso, abcesso, obsessão, Luís. 16. Teresinha, chinesa, marquês, garrucha. 32. meretriz, vexado, xícara, xarope. 12. Assinale a(s) alternativa(s) onde todas as palavras se completam com a mesma letra: 1. ve......ado, lagarti......a, me......er, pon......o. 2. discu......ão, submi......ão, suce.....ão, exce......ão. 4. diver......ão, compreen......ão, disten......ão, conce......ão. 8. rique......a, robuste......, reali......ar, anali......ado. 16. prince......a, cortê......, talve......, atravé......

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32. rendi......ão, presun......ão, conten......ão, fixa......ão. 64. ar......ila, can......ica, rabu......em, o......eriza. 13. (UCP) Assinale a opção em que os pontilhados devem ser preenchidos com a mesma letra: a. ( ) disten......ão, aten......ão. b. ( ) imer......ão, can......ão. c. ( ) devo......ão, erro......ão. d. ( ) exce......ão, como......ão. e. ( ) dimen......ão, refle......ão. 14. (UCP) Assinale a alternativa em que todos os pontilhados devem ser preenchidos com Z: a. ( ) canali......ar, civili......ar, pesqui......ar. b. ( ) normali......ar, anali......ar, agili......ar. c. ( ) finali......ar, utili......ar, imortali......ar. d. ( ) generali......ar, inferiori......ar, bi......ar. e. ( ) vulgari......ar, tranqüili......ar, parali......ar. 15. (UCP) Assinale a opção que preenche corretamente os pontilhados do texto a seguir: Que ...........! Como ................. bem os seus sentimentos! a. ( ) poetisa, poetisa. b. ( ) poetisa, poetiza. c. ( ) poetiza, poetiza. d. ( ) poetiza, poeta. e. ( ) poeta, poetisa. 16. (SANTA CASA) Os ........................ de ...................... são mais indicados para isso. a. ( ) fuziveis, cartucho. b. ( ) fusíveis, cartuxo. c. ( ) fuzíveis, cartucho. d. ( ) fusíveis, cartuxo. e. ( ) fusíveis, cartucho. 17. (FAC-OBJETIVO) Dadas as palavras: 1. distorcido 2. distorção 3. distratar Constatamos que está(ao) devidamente grafadas(s): a. ( ) apenas a palavra nº1. b. ( ) apenas a palavra nº2. c. ( ) apenas a palavra nº3. d. ( ) todas as palavras. e. ( ) n.d.a. 18. (UFPR) Assinale a alternativa correspondente à grafia correta dos vocábulos: 1. desli......e 2. vi......inho 3. atravé...... 4. empre......a

a. ( ) z, z, s, s b. ( ) z, s, z, z c. ( ) s, z, s, s d. ( ) s, s, z, s 19. (UFPR) A partir dos substantivos a seguir, forme verbos da primeira conjugação. Assinale a alternativa em que todas as palavras têm a letra S antes do sufixo verbal AR: 1. – preso - ...... 2. – vez - ...... 3. – agonia - ...... 4. – piso - ...... 5. – bis - ...... 6. – raso - ...... 7. – atrás - ..... 8. – anarquia - ...... 9. – poeta - ...... 10. – análise - ..... a. ( ) 1, 2, 3, 5, 6 e 7. b. ( ) 1, 3, 4, 5, 8 e 9. c. ( ) 2, 4, 7, 8, 9 e 10. d. ( ) 3, 5, 6, 7, 9 e 10. e. ( ) 1, 4, 5, 6, 7, e 10 20. (UCP) Assinale a opção que deve ser preenchida com ÊS: a. ( ) estupid....... b. ( ) sensat........ c. ( ) solid........ d. ( ) cort……. e. ( ) honrad….. 21. (UCP) Assinale a opção que preencha corretamente os pontilhados: 1. O chine.....inho estava cansado. 2. Tinha na mão um lapi......inho. 3. Sentia uma dor......inha incômoda. 4. Afagava a cabeça do cão......inho. a. ( ) z, z, s, s b. ( ) s, s, z, z c. ( ) z, s, z, s d. ( ) s, z, s, z e. ( ) z, z, z, z 22. (DIR.CTBA) Indique a alternativa em que todas as lacunas podem ser completadas com a mesma letra: a. ( ) gui.....o, anali.....ar, desli.....ar, pra....erosamente. b. ( ) can.....aço, ma....i.....o, alma....o, à be......a. c. ( ) alvi.......areiro, anti........ético, conce.....ão, te.....itura. d. ( ) ardó.....ia, fiscali.....ação, ojeri.....a, descorte.....ia.

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e. ( ) falan.....e, rique.....a, encora......em, impin.....ir. 23. (Alfenas-MG) Grafam-se com S todas as palavras do grupo: a. ( ) pobresa, chinês, realisar. b. ( ) atrasado, cortês, analisar. c. ( ) princesa, montês, civilisar. d. ( ) suavisado, francês, economisar. e. ( ) riquesa, robustês, encamisar. 24. (Unisinos-RS) “Pesquisar” termina em “isar”. Assinale, nos itens abaixo, aquele com erro neste sentido: a. ( ) paralizar, suavizar, improvisar. b. ( ) catequizar, batizar, amortizar. c. ( ) amenizar, alisar, deslizar. d. ( ) sintonizar, catalisar, analisar. e. ( ) sintetizar, agonizar, contemporizar. 25. (Mackenzie-SP) Assinale a alternativa em que todas as palavras estão corretamente grafadas: a. ( ) assessores, exceção, incansável. b. ( ) pretencioso, aspectos, sossego. c. ( ) excessivo, expontâneo, obseção. d. ( ) quiseram, essência, impecílio. e. ( ) obscecado, reinvindicação, repercussão. 26. (FMU-SP) Assinale a alternativa em que todas as palavras estão grafadas corretamente: a. ( ) paralisar, pesquisar, ironizar, deslizar. b. ( ) alteza, empreza, francesa, miudeza. c. ( ) cuscus, chimpanzé, encharcar, encher. d. ( ) incenso, abcesso, obsessão, Luiz. e. ( ) chineza, marquês, garrucha, meretriz. 27. (FMU-SP) Na palavra murchum aparece o dígrafo CH representando o som que, às vezes, pode ser grafado com a letra X. Aponte qual a alternativa em que tal som aparece corretamente grafado: a. ( ) piche, inxar, xícara, flexa, mexer, bruxa. b. ( ) cachumba, laxativo, xícara, inxar, pixe, xereta. c. ( ) flexa, broche, pixe, inchar, caxumba, ficha, mexer.

d. ( ) broche, bruxa, pixe, xereta, flexa, inxar, penacho. e. ( ) ficha, broche, xereta, xícara, bruxa, inchar, piche. 28. (Fac. Brás Cubas-SP) Indicar a vogal que completa corretamente os vocábulos: a. ( ) i – d....stilar, pr....vilégio, cr....ação, d....senteria. b. ( ) e – quas..., .....mpecilho, cand....eiro, crân....o. c. ( ) o – cap.....eira, g.....ela, b.....eiro, b....lir. d. ( ) u – táb....a, jab....ticaba, ch....visco, b....liçoso. e. ( ) i – s....quer, efetu....., cr.....ador, pát.....o. 29. (UFCE) Em que alternativa todas as palavras se completam com L ou com U? a. ( ) a.....godão, a....mento, a....têntico, a.....tópsia. b. ( ) a....ditivo, a....tor, a...gúrio, a.....tomático. c. ( ) a....tivo, ca....ças, a....to-falante, ca....tela. d. ( ) a....cançar, a....bumina, a....queire, a....tomóvel. 30. Pelas nossas convenções ortográficas, certas palavras são escritas com U, como pau e vau (= trecho raso do rio ou mar); outras são grafadas com L, como tal e val (variante da forma verbal vale). Das opções abaixo, assinale a única em que a lacuna deve ser preenchida com a letra U, e não com L: a. ( ) As crianças vão ma.... de saúde. b. ( ) Quebrou o as....to do sapato. c. ( ) Coloque uma pá de ca..... na massa. d. ( ) Não a....tenticou a fotocópia. e. ( ) Entornou a ca.....da do doce. 31. (FUVEST) Estava ........... a ............ da guerra, pois os homens ......... nos erros do passado. a. ( ) eminente, defraglação, incidiram. b. ( ) iminente, deflagração, reincidiram. c. ( ) eminente, conflagração, reincidiram. d. ( ) preste, confraglação, incidiram. e. ( ) prestes, flagração, recindiram.

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EMPREGO DO HÍFEN O emprego do hífen é matéria extremamente complexa e mal disciplinada pelo Pequeno Vocabulário Ortográfico da Língua Portuguesa, sobretudo no que diz respeito ao uso desse sinal em palavras formadas por prefixação. Para quem escreve, o emprego do hífen é um autêntico quebra-cabeça. Eis, em resumo, o que o PVOLP preceitua acerca do emprego do embaraçoso traço unitivo: Emprega-se o hífen: 1) em compostos cujos elementos conservam sua autonomia fonética e acentuação própria mas perderam sua significação individual para constituir uma unicidade semântica, um conceito único: água-marinha, guarda-pó, quinta-feira, corre-corre, sempre-viva, água-de-colônia, capitão-de-mar-e-guerra, etc. Observação: Note a diferença de significação: . dia a dia = dia após dia o dia-a-dia = cotidiano . meio dia = metade do dia ao meio-dia = às 12h . pão duro = pão endurecido pão-duro = avarento . cara suja = rosto sujo cara-dura = espécie de periquito . copo de leite = copo com leite copo-de-leite = nome de uma flor 2) para ligar pronomes enclíticos e mesoclíticos a formas verbais, à palavra “eis” e aos pronomes nos e vos: vê-los-ás, dir-se-ia, dava-se-lhe, ei-lo, no-lo, amá-la, etc. 3) nos adjetivos compostos: anglo-latino, sino-japonês, rio-grandense, mato-grossense, verde-amarelo, à-toa, cor-de-rosa, sem-vergonha, sem-par, etc. 4) em vocábulos formados pelos sufixos açu, guaçu, mirim, se o elemento anterior acaba em vogal acentuada (anda-açu, sabiá-guaçu, cajá-mirim) ou quando a pronúncia o exige (capim-açu). 5) nos compostos de BEM, antes de palavras que têm vida autônoma e quando a pronúncia o requer: bem-querer, bem-vindo, bem-estar, bem-amado, bem-aventurado. 6) em vocábulos formados por prefixos que têm acentuação própria (tônicos) ou evidência semântica: recém ----- recém-nascido sem -------- sem-cerimônia pré --------- pré-escolar além ------- além-mar Hífen com prefixo - sempre 7) os catorze prefixos que seguem devem ser separados por hífen, independentemente da letra com que se inicia o segundo elemento:

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Exemplos Prefixos a) além-, aquém-, recém-, oxítonos:

Além-túmulo, além-mar, aquém-fronteiras, aquém-mar, recém-chegado, recém-nascido.

b) pós-, pré-, pró-, monossílabos tônicos:

Pós-datar, pós-meridiano, pré-cabralino, pré-carnavalesco,pró-paz, pró-alfabetização.

c) bem-, sem-, terminados em ditongo nasal: Bem-aventurado, bem-querer, sem-vergonha, sem-fim.

d) sota-, soto-, vice-, com idéia de substituição Sota-vento, soto-mestre, soto-ministro, vice-rei, vice-diretor.

e) nuper-, prefixo erudito: Nuper-falecido, nuper-publicado. f) ex-, no sentido de “que já foi”, “estado anterior”:

Ex-aluno, ex-diretor, ex-presidente.

g) co-, no sentido de “a par”, juntamente, em palavras justapostas modernas:

Co-produção, co-autor, co-seno, co-educação. Nota: ficam excluídas da regra as formas, co-adjutor, coeficiente, coirmão, cologarítmo, coessência, etc.

h) pára (forma verbal) Pára-raios, pára-quedismo. 8) fora do âmbito da ortografia imposta, como recurso de estilo e com valor expressivo: “Começou daí um Brasil-sem-história-certa.” (Raul Bopp) “Foi o boi-grande-que-berra-feio-e-carrega-uma-cabeça-na-carcunda.” (Guimarães Rosa) “Não vou daqui sem uma resposta definitiva, disse meu pai. De-fi-ni-ti-va! repetiu, batendo as sílabas com o dedo.” (Machado de Assis) Observações: Em formações como não-intervenção, não-cumprimento, não-existência, não-agressão, não-alinhado, etc. que o uso vai consagrando, considera-se o não um prefixo negativo, daí o uso do hífen: “O sonho gandiano de não-violência.” (Cecília Meireles) 9) Se o segundo elemento principiar por h, r, s ou qualquer vogal, os prefixos que seguem devem ser separados por hífen: (VER TABELA ABAIXO) auto, contra, extra, infra, intra, neo, proto, pseudo, semi, supra e ultra

vogal h, r, s extraordinário ultra-rápido, semi-selvagem, extra-oficial. Mas: neolatino, ultravioleta, superpotência, autodestruição.

ante, anti, sobre, arqui h, r, s sobre, sem hífen, quando aglutinado, sem autonomia fonética: sobressair, sobressaltar, sobressalente.

ante-sala, anti-higiênico, sobre-humano. Mas: anteontem, antiaéreo, sobreloja, sobressaia ou sobre-saia.

pan, mal, circum h, vogal mal-humorado, pan-americano, circum-hospitalar. Mas: malcriado, circunlóquio.

hiper, inter, super h, r super-homem, inter-humano. Mas: supermercado, interurbano,

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supersensível. ab, ob, ad, sob r abrupto sob-roda, ab-rodar sub r, b, h (fac) sub-humano ou

subumano sub-bibliotecário, sub-raça. Mas: subaéreo, subdesenvolvido, subseção.

Obs: Advirta-se, por fim, que as abreviaturas e os derivados desses compostos conservam o hífen: ten.-cel. (tenente-coronel). Macetes para o uso do hífen com prefixos: 1) Prefixo + Palavra que não inicia por vogal, H, R, S ---- não uso hífen. Ex: contracheque; subtenente; extraconjugal. 2) Prefixo acentuado (tôn.) + qualquer palavra ----- hífen sempre. Ex: pré-modernismo; ex-diretor; bem-vindo. Não se usa o hífen: 1) sempre que se obliterou a consciência da composição da palavra, o que acontece quando um elemento se adaptou foneticamente ao vizinho ou perdeu a sua vida autônoma: aguardente, girassol, madrepérola, sobremesa, etc. 2) quando o prefixo (ou elemento de composição) pode ser aglutinado sem prejuízo da clareza ou sem promover pronúncias errôneas: subdiretor, aeroporto, bimotor, bioquímico, termoelétrico (ou termelétrico), pretônica, anticomunista, antevéspera, superlotado, infravermelho, semibárbaro, radiouvinte, radioatividade, retropropulsão, etc. 3) nas locuções: da gem (= legítimo), um a um, de vez em quando, à toa (loc. adverbial), a fim de, ora bolas! Mas, de mão cheia, vice-versa, de meia-tigela, sem-par, sem-sal, tão-somente, à-toa (adj), por serem consideradas palavras compostas, e não locuções. 4) em expressões do tipo:estrada de ferro, doce de leite, cor de café, anjo da guarda, relógio de bolso, farinha de trigo, etc. 5) com o radical RADIO, sem hífen, sempre: radiouvinte, radiopatrulha, radiocomunicação, etc. 6) os elementos prefixo-radicais não se ligam às palavras por meio de hífen.

EXERCÍCIOS I) Assinale a única forma correta: 01. ( ) autocrítica ( ) auto-crítica 02. ( ) contramestre ( ) contra-mestre 03. ( ) extraoficial ( ) extra-oficial 04. ( ) abaixoassinado ( ) abaixo-assinado 05. ( ) infraassinado ( ) infra-assinado 06. ( ) sobrenatural ( ) sobre-natural 07. ( ) sobpor ( ) sob-pôr 08. ( ) subsolo ( ) sub-solo

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09. ( ) subgerente ( ) sub-gerente 10. ( ) subaéreo ( ) sub-aéreo 11. ( ) suboficial ( ) sub-oficial 12. ( ) subdesenvolvido ( ) sub-desenvolvido 13. ( ) subconsciente ( ) sub-consciente 14. ( ) maleducado ( ) mal-educado 15. ( ) autodestruição ( ) auto-destruição 16. ( ) infravermelho ( ) infra-vermelho 17. ( ) protomártir ( ) proto-mártir 18. ( ) semicírculo ( ) semi-círculo 19. ( ) semiinternato ( ) semi-internato 20. ( ) supervisão ( ) super-visão 21. ( ) superelegante ( ) super-elegante 22. ( ) anteclatar ( ) ante-clatar 23. ( ) antiaéreo ( ) anti-aéreo 24. ( ) bialuno ( ) bi-aluno 25. ( ) sobreaviso ( ) sobre-aviso 26. ( ) minissaia ( ) mini-saia 27. ( ) contracheque ( ) contra-cheque 28. ( ) retroprojetor ( ) retro-projetor 29. ( ) audiovisual ( ) áudio-visual 30. ( ) radiopatrulha ( ) radio-patrulha 31. ( ) mal-formação ( ) malformação II) Forme palavras derivadas, unindo ou não pelo hífen, o prefixo ao radical: pref. + radical = palavra derivada além + túmulo= .......................... recém + nascidos = ..................... pré + datar = ................................ pró + paz = ................................. co + presidente = ......................... co + seno = .................................. vice + rei = ................................... ex + diretor = ............................... co + autor = ................................. co + irmão = ................................. bem + querer = ............................ sem + vergonha = ........................ auto + retrato = ............................ neo + humanismo = .................... proto + história = ........................

pseudo + sábio = ......................... auto + biografia = ........................ neo + clássico = .......................... proto + plasma = .......................... pseudo + zoário = ......................... intra + uterino = ........................... extra + secular = ........................... infra + hepático = ......................... supra + renal = .............................. ultra + humano = .......................... intra + medular = .......................... extra + conjugal = ......................... infra + vermelho = ........................ extra + ordinário = .......................

pref. + radical = palavra derivada supra + natural = ......................... ultra + democrático = ................. contra + dança = ......................... contra + senso = ......................... semi + esférico = ....................... contra + prova = ........................ semi + vogal = ............................ ante + histórico = ....................... anti + rábico = ............................ arqui + secular = ......................... sobre + humano = ........................ sobre + aviso = ............................ arqui + duque = ........................... anti + ofídico = .............................

ante + ato = ................................... inter + mural = ............................. inter + resistente = ........................ super + sônico = ........................... super + homem = ........................... circum + hospitalar = ..................... circum + lóqui = ............................. com + aluno = ............................... com + passo = ............................... mal + formado = ........................... mal + humorado = ........................ mal + criado = .............................. pan + helênico = ........................... pan + demônio = ...........................

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ab + rogar = .................................. ob + longo = .................................. ob + rogar = ................................... sob + roda = ................................... sob + por = .....................................

sub + raça = .................................... sub + base = .................................... sub + aéreo = .................................. sub + delegado = ............................. mal + andança = .............................

III) Uma os elementos formando palavras compostas, com ou sem hífen: água + rás = ............................... pisca + pisca = ........................... quebra + cabeça = ...................... reco + reco = .............................. roda + pé = ................................. bem + me + quer = ...................... sempre + viva = ........................... Deus + nos + acuda = ................... manda + chuva = .......................... passa + tempo = .......................... clara + bóia = ................................ porta + voz = .................................. alça + pão = ....................................

vai + vem = ................................... bem + te + vi = ............................. mal + me + quer = ......................... má + criação = ............................... verde + amarelo = .......................... madre + pérola = ............................ louva + a + deus = .......................... guarda + mor = ................................ revira + volta = ................................ pão + de + ló = ............................. bota + fora = ................................. bem + vindo = .............................

QUESTÕES DISCURSIVAS 01. (FUVEST) Nas frases que seguem, foram suprimidos os hífens que eventualmente deveriam ocorrer nas expressões destacadas. Torne a emprega-los quando necessário: 1. “Eis me na grande corte, que aliás me parece estúpida (...)” (Aluísio Azevedo) 2. “João de barro é um bicho bobo que ninguém pega (...)” (Rubem Braga) 3. “Capitão mor, onde é o Congo?” (Jorge de Lima) 4. “A mãe tinha ido para dentro a fim de não ver os dois partirem.” (Autran Dourado) 5. “(...) há de haver alguém que ensine esta verde aos homens.” (Machado de Assis) 02. (CEFET) Qual é a diferença de significado entre: copo-de-leite e copo de leite? Copo-de-leite é ...................................................................................................e Copo de leite é ..........................................................................................................................................................................

TESTES

1. (SANTA CASA) Considerando-se que o hífen é empregado corretamente: nos compostos, cujos elementos, reduzidos ou não, perderam a sua significação própria; nos compostos com o primeiro elemento de forma adjetiva, reduzida ou não, assinale a alternativa que contém apenas exemplos certos, de acordo com a regra: a. ( ) extraordinário, sobre-mesa, anti-higiênico. b. ( ) aleducado, mal-humorado, subreino. c. ( ) arco-íris, tenente-coronel, luso-brasileiro.

d. ( ) paraquedista, panamericano, bel-prazer. e. ( ) auto-sugestão, extraregimental, pró-cônsul. 2. (ESAN) Assinale a alternativa em que o emprego do hífen nas palavras esteja correto: a. ( ) sempre-viva, mato-grossense, verde-amarelo. b. ( ) auto ônibus, semi-selvagem, ultra-sensível. c. ( ) bem vindo, estrada-de-ferro, sobremesa.

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d. ( ) infra-vermelho, anjo-da-guarda, bem-querer. e. ( ) n.d.a. 3. (Univ.Fed. São Carlos) Fez um esforço ................................ para vencer o campeonato ...................................

a. ( ) sobre-humano, inter-regional. b. ( ) sobrehumano, interregional. c. ( ) sobreumano, interregional. d. ( ) sobrehumano, inter-regional. e. ( ) sobre-humano, interegional.

4. (Fundação Lusíada) Assinale a alternativa que contém as palavras corretamente formadas: a. ( ) bem-vindo, pan-americana, sub-base, protomártir. b. ( ) pré-histórico, mal-estar, panamericano, prematuro. c. ( ) auto-afirmação, autocrítica, excombatente, neolatinas. d. ( ) pós-graduação, antitérmico, malmequer, sub-aéreo. e. ( ) autocontrole, anti-corrosivo, grão-mestre, aero-espacial. 5. (Unisinos-RS) “Matéria-prima” escreve-se com hífen. Assinale o item com palavra errada neste sentido: a. ( ) subdesenvolvido, minimercado, bem-estar. b. ( ) protomártir, protótipo, proto-história. c. ( ) benvindo, bem-amado, malmequer. d. ( ) bem-me-quer, recém-vindo, além-mar. e. ( ) supermercado, super-herói, vice-diretor. 6. (UFPR) Na junção dos elementos seguintes, para formar uma só palavra, indique a alternativa que corresponde ao emprego ou não do hífen: super + homem; pan + americano; sub + reptício; infras+ estrutura; intra + muscular; extra + terreno. a. ( ) sim, não, não, sim, sim, não. b. ( ) não, não, não, não, sim, sim. c. ( ) sim, sim, sim, sim, não, não. d. ( ) sim, sim, sim, não, não, sim. e. ( ) sim, sim, não, sim, não, não. 7. (Unisinos-RS) “Compra-las” escreve-se com hífen. Assinale o item com palavra ou palavras que não de-ve(m) ter este sinal: a. ( ) infra-estrutura, super-homem, auto-educação. b. ( ) bem-vindo, ante-sala, contra-regra. c. ( ) proto-história, contra-mestre, infra-vermelho. d. ( ) neo-escolástico, ultra-som, pseudo-herói. e. ( ) extra-oficial, infra-hepático, semi-reta.

8. (UFMG) Marque a opção onde o hífen aparece de forma incorreta: a. ( ) pseudo-sigla b. ( ) contra-indicação c. ( ) supra-renal d. ( ) tele-sistema e. ( ) n.d.a. 9. (Fund.M.E.S/Marília) Os compostos estão grafados corretamente em: a. ( ) O aero-moço ambidestro permaneceu na ante-sala. b. ( ) Anteontem, na cirurgia, o doutor fez um corte anteroposterior para que o resultado não ficasse antiestético. c. ( ) Quando preciso de um anti-alcoólico ou de um anti-ácido tomo água com açúcar que é ambi-valente. d. ( ) Uma secreção broncopulmonar não pode ser tratada por cardiodilatadores; é contraindicado. e. ( ) Para contradizer, o fisiopatologista disse-lhe que a hiper-acidez voltará. 10. (Fac.Med.Catanduva) Assinale a alternativa que contém os substantivos compostos corretos: a. ( ) sub-base, subabitação,malbaratar. b. ( ) infra-renal, anti-ácido, ante-saça. c. ( ) ultramar, vice-versa, sub-chefe. d. ( ) mal-educado, abrogar, ex-aluno. e. ( ) rodapé, ultraliberal, panamericano. 11. (ITA) Dadas as palavras: 1. pão duro 2. copo de leite 3. sub raça Constatamos que o uso do hífen é obrigatório: a. ( ) apenas na palavra nº 1. b. ( ) apenas na palavra nº 2. c. ( ) apenas na palavra nº 3. d. ( ) em todas as palavras. e. ( ) n.d.a.

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12. As alternativas que contêm todas as palavras corretas quanto ao uso do hífen: 1. ( ) contra-ordem, contraveneno, proto-revolução. 2. ( ) intra-uterino, infra-vermelho, extra-legal. 4. ( ) auto-crítica, além-mar, pós-operatório. 8. ( ) pseudo-sábio, pseudo-profeta, ultra-som. 16.( ) semipopular, anti-reumático, anti-ofídico. 32.( ) arqui-duque, neo-romano, neoclássico. 64.( ) super-mulher, supra-renal, sobre-carga. 13. Todas as palavras estão corretas, exceto: 1. ( ) subtenente, subácido, subseção. 2. ( ) sob-roda, ultra-fértil, anti-ciclone. 4. ( ) ex-diretor, pré-carnavalesco, pre-dizer. 8. ( ) pró-vestiba, além-fronteira, co-autor. 16.( ) abelha-mirim, tamanduá-mirim, cajá-mirim. 32.( ) infra-som, intra-ocular, inframencionado. 64.( ) autodefesa, autocrítica, autodestruição. 14. Estão corretas as frases: 1. ( ) Entregamos um abaixo-assinado ao Prefeito. 2. ( ) O marido acabou de mata-la a ponta-pés.

4. ( ) Percebi que era mal-educado, quando o vi no elevador. 8. ( ) Foi mal-educado pelos pais. 16.( ) Com a herança, tornou-se um boa-vida. 32.( ) No campo, leva-se boa-vida. 64.( ) Corremos à-toa, pois o aviso era falso, dado por uma pessoa à-toa. 15. Não houve erro no uso do hífen: 1. ( ) Moji-guaçu, el-rei, pontapés. 2. ( ) contra-ataque, ultrapatriota, infra-estrutura. 4. ( ) anti-aéreo, anti-herói, super-mercado. 8. ( ) super-herói, sub-estimar, sub-raça. 16.( ) bem-casado, benquisto, vice-governador. 32.( ) agro-pecuária, áudio-visual, geo-político. 64.( ) multinacional, rádio-técnico, termo-elétrica. 16. (U.AM) Munido de um ........................., Pedro fazia, no centro da praça, um comício ................................. a. ( ) autofalante, anticlerical. b. ( ) alto-falante, anticlerical. c. ( ) autofalante, anteclerical. d. ( ) alto-falante, anteclerical.

HOMÔNIMOS E PARÔNIMOS

HOMÔNIMOS São palavras que se pronunciam e/ou se escrevem da mesma maneira: PERFEITOS: quando a grafia e a pronúncia são idênticas. Ex: A ama e ele ama. IMPERFEITOS: quando, somente, ou grafia ou a pronúncia é idêntica. Serão neste caso: Homófonos: quando possuem o mesmo som. Ex: sessão, seção, cessão. Homógrafos: quando possuem a mesma grafia. Ex: o governo e eu governo.

PARÔNIMOS São palavras que possuem semelhança, porém têm significação diversa. A pronúncia e a grafia são apenas parecidas. Ex: fruir = desfrutar fluir = correr arrear = pôr arreios; aparelhar arriar = abaixar; descer 1. HÁ – A – À = TEMPO Macete I:

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HÁ = tempo passado – Saí HÁ pouco. A = tempo futuro – Sairei daqui A pouco. À = loc. adv. tempo – Saí À tarde. HÁ = existe(m) – HÁ alunos estudiosos. Macete II:

HÁ = substitui por FAZ A = NÃO se substitui por FAZ. veja: Saí HÁ pouco. (Saí FAZ pouco). Sairei daqui A pouco. (Sairei daqui FAZ pouco).

EXERCÍCIOS I. Complete com HÁ, A ou À: 1. Daqui .......... pouco rezaremos pelo sucesso da cirurgia. 2. Parece que foi ........ tão pouco tempo. 3. .......... alguns anos, os vestibulares se constituíam de questões dissertativas. 4. .......... bem pouco tempo, todos os vestibulares no Brasil constarão de questões subjetivas. 5. Ela chorava de medo ........ muitas horas e sempre ........ tardinha. 6. O governador assumiu ........ poucos meses, mas as próximas eleições serão daqui ....... alguns anos. 7. O litoral nordestino foi feito ........ séculos por Deus. 8. O porto de Paranaguá fica ........ uma hora de Curitiba. 9. Esperava seu recado daí ........ meia hora, mas ele foi dado ........ duas horas atrás, somente. 10. ....... bem pouco tempo, ninguém sabia a diferença destes homônimos. 11. Voltaremos ao Brasil daqui ....... alguns meses, para rever os amigos. 12. O início do curso aconteceu ........ semanas. 13. Cristo morreu ........ quase dois mil anos. 14. ......... pessoas interessadas nesta obra. 15. Fomos ........ Fortaleza ......... duas semanas atrás e iremos a Manaus daqui ......... três dias. 16. Se não o vejo ......... anos, nada posso falar dele. 17. Vi-o ......... noite e não, .......... tarde, como supunham. 18. Minha cidade natal fica ......... quilômetros daqui, e ......... muitas horas de lá. 19. Nasci ......... 26 de fevereiro de 1950. 20. Do Rio ........ São Paulo são 400 km. 2. MAL e MAU Macete:

MAL = BEM MAU = BOM II. Complete com MAL ou MAU:

1. Ela sentiu-se ......... e foi embora. 2. Não fiquemos de ........-humor. 3. A ambição é o .......... deste mundo. 4. A empresa está ........ administrada. 5. Sinto-me ....... quando como demais. 6. Se você não é .........., por que faz o ........ ? 7. Cuecas .......... costuradas e de muito ......... gosto. 8. Porque ele é ......... pratica o ......... 9. Ele não é ........., apenas raciocina ........... 10. Ele vive .........-humorado por não conter o seu ...........-humor. 11. Foi um ..........-estar súbito. 12. Quem recebe ............-tratos é maltradado. 3. OS PORQUÊS

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Macetes:

1. o(s) um(s) PORQUÊ (s) = substantivo nosso este 2 . POR QUE...? = nas interrogações, ou troque por POR QUAL MOTIVO, POR QUAL RAZÃO, PELO QUAL, PELA QUAL(s), PARA QUE 3. POR QUÊ? – idem = final de frase. 4. PORQUE – nas respostas, ou troque por PORQUANTO, POIS. III. Complete com um dos PORQUÊS: 1. Vestiba, ................ você faz aviõezinhos durante a aula? 2. Ora, faço ............. me agrada. 3. O senhor vai me punir, ................? 4. Depois da aula o Diretor dirá o .............. 5. Não vejo razões .................. desconfiar dele. 6. Você erra, ainda, .................. quer. 7. Se eu erro ................. quero, qual o ................ do ...................? 8. Todos temos um ........................ em nossa vida. 9. Você não gosta de mim e eu quero saber ................... 10. Espero que tenha aprendido, ............ o vestibular não perdoa aos “fajutos” que não sabem aplicar os ....................... corretamente. 11. ................. você me procura, se nem mesmo o delegado sabe explicar o .................... de tamanho desinteresse pela apuração dos desmandos? 4. ESTE, ESSE, AQUELE Macete I:

ESTE: perto de quem fala; tempo presente; início de carta (aquilo que será nominado) = AQUI ESSE: perto de com quem se fala; tempo passado ou futuro; fim de carta (aquilo que já foi nominado) = AÍ AQUELE: longe de quem fala e de com quem se fala; passado vago ou remoto = LÁ, ALI.

Macete II:

AQUELE = (termo 1) mais distante ESTE = (termo 2) mais próximo Ex: Visitei as cidades de Manaus (1) e de Recife (2); naquela conheci a Zona Franca e nesta a famosa praia da Boa Viagem. termo 1 = aquela (mais distante) termo 2 = esta (mais próxima) IV. Corresponda as colunas: ( 1 ) ESTE tomate. ( 2 ) ESSE pepino. ( 3 ) AQUELE jiló. ( ) Está comigo. ( ) Está com você. ( ) Está perto de mim. ( ) Está perto de nós dois.

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( ) Está ali. ( ) Está aqui. ( ) Não está comigo nem com você.. ( ) Se não está aqui, deve estar com a vovozinha. ( ) Se não está lá ou ali. V. Complete com o demonstrativo correto: 1. ................ ano de 1994, implantou-se o Plano Real. 2. ................... próximo ano, talvez haja eleição para presidente. 3. ................ próximo vestibular certamente será mais fácil que ....................... último. 4. o d................ ano longínquo foi fácil. 5. .................. vestibular em que se colocou novamente a redação foi difícil. 6. Vestiba, cuide d................... apostila em que você sentou em cima. 7. .................. aqui é minha. 8. Cuidado com .................. pensamentos! 9. Farei os vestibulares na UFCE e na UFPE; .................. em Fortaleza e .................... em Recife. 5. SESSÃO, SEÇÃO ou SECÇÃO e CESSÃO SESSÃO: é o tempo de algo, um evento. Ex: Fomos à sessão de cinema. SEÇÃO: é o departamento, o local. Ex: Fomos à seção de artigos infantis. SECÇÃO: é o corte, a divisão. Ex: Fez-se a secção do abastecimento de água. CESSÃO: é o ato de ceder, a doação. Ex: Fez a cessão do local para o treinamento. VI. Complete: 1. Fizeram a ............................... da cancha esportiva aos funcionários da................... de pessoal durante a .................... de lazer. 2. Assistiu à ................... de cobertura do Congresso Nacional como conviddo. 3. O professor fez a .................... do tema de redação do vestibular para o próximo ano, para os alunos que participaram de todas as ..................... de redação. 4. Se uma .................. de macumba ajuda vestiba desesperado? Sim! ajuda a não passar no vestibular. 6. ONDE e AONDE ONDE – Em algum lugar (cessação de movimento). AONDE – A algum lugar (movimento). VII. Complete: 1. ...............iremos amanhã? 2. .............. nos encontraremos amanhã? 3. ............ chegará ele com tanta pressa? 4. Dormir ................ ? Ora, ................ pudermos ir. 5. .............. moro? Resido .............. você não conhece, .................... ninguém vai sem proteção policial. 6. ................. você esteve até agora? 7. Quero saber ............... você quer chegar com essa conversa de calouro primeiro-colocado. 7. INFRINGIR e INFLIGIR INFLIGIR – é aplicar pena ou castigo. = TDI INFRINGIR – é transgredir, violar. = TD

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VIII. Complete: 1. Porque o menino ...................... as regras da casa, o pai .................-lhe severo castigo. 2. Não .................. as leis de tráfego, ouviu! 3. Se você ...................... as normas, como poderão os diretores não lhe ..................... uma admoestação severa? 4. Aluno, não ....................... as normas do colégio, conversando em sala de aula, pois tuas aspirações coincidem com as de todos! 8. ANTE e ANTI ANTE – indica anterioridade (antediluviano). ANTI – indica contrariedade (antinacional). * Hífen antes de h – r – s. IX. Complete: 1. Não havia na cidade soro ................ rábico, somente ................... ofídico. 2. Seguiram ................ ontem para cá. 3. De início, os romanos foram .............. helênicos. 4. Restos de animais ..................... diluvianos foram encontrados. 5. Ser .................. tóxico não é ser .............. social. 6. Isto é ........................ higiênico. 7. As vacinações ............. poliomielite são fundamentais às crianças. Esta vacina é também conhecida como ............... pólio. 9. DESCRIÇÃO e DISCRIÇÃO DESCRIÇÃO: é o ato de descrever. DISCRIÇÃO: é a qualidade de ser discreto. X. Complete: 1. Havia ........................ no seu modo de vestir e não houve nenhuma ................. de atitudes suspeitas. 10. CENSO e SENSO CENSO: é contagem, alistamento. SENSO: é bom juízo, sentido, raciocínio. XI. Complete: 1. O último ................. revelou Curitiba com mais de um milhão de habitantes. 2. Tenhamos o ................... de perceber que dissertação não é bilhete de amor. 11. CUMPRIMENTO e COMPRIMENTO CUMPRIMENTO: saudação. COMPRIMENTO: dimensão, medida. XII. Complete: 1. Pelo ................................. de sua ignorância não espere nenhum ........................... 12. EXTERNO e ESTERNO EXTERNO: exterior (do lado externo). ESTERNO: osso dianteiro do peito. XIII. Complete: 1. Quebrou o ............................... ao cair do lado ..................... da sacada. 13. ESPECTADOR e EXPECTADOR

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ESPECTADOR: aquele que contempla. EXPECTADOR: aquele que está na expectativa. XIV. Complete: 1. Sendo ......................... de todas as aulas, não seremos eternos ................................. da Universidade. 14. ESTADA e ESTADIA ESTADA: período de permanência em determinado lugar. ESTADIA: prazo para carga e descarga do navio em um porto. XV. Complete: 1. Paguei caro sua ................. em minha casa, pois era impertinente nas atitudes. 2. A ................... do meu carro é paga mensalmente. 3. Em hotel, pagam-se as diárias relativas a nossa ................................ 15. INSOSSO e INSULSO INSOSSO: sem sal bastante. INSULSO: sem graça. XVI. Complete: 1. A refeição, achei-a ....................; a garçonete, ............................. 16. RATIFICAR e RETIFICAR RATIFICAR: confirmar, validar (o que foi dito). RETIFICAR: corrigir, emendar. XVII. Complete: 1. Espero que ......................... os vestibulares da UFAM marcados para janeiro; caso contrário, a data poderia ser ..................................., passando para dezembro. 17. VULTOSO e VULTUOSO VULTOSO: de grande vulto, volumoso. VULTUOSO: atacado de vultuosidade (congestão da face). XVIII. Complete: 1. São ............................. os erros quando são ............................. as dúvidas. 2. Para um roubo .................., o assaltante não pode estar com o rosto ....................... 18. CELA e SELA CELA: quarto de frades ou freiras, ou de presos; cubículo. SELA: arreios para montaria. XIX. Complete: 1. Se sua ...................... o monge contemplava a ...................... brilhante do cavaleiro. 19. EMINENTE e IMINENTE EMINENTE: ilustre, elevado. IMINENTE: próximo, que está por acontecer. XX. Complete: 1. Ao .................... aluno a derrota nunca se apresenta ............................ 2. O vestibular está ....................... e, nele, só os vestibas encontrarão guarida.

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20. EMERGIR e IMERGIR EMERGIR: sair, mostrar-se. IMERGIR: mergulhar, afundar. XII. Complete: 1. O moleque ......................... na multidão. 2. Seu rosto ...................... da janela, brilhante. 3. O nadador ................... na piscina após o mergulho. 21. EXPERTO e ESPERTO EXPERTO: perito. ESPERTO: inteligente. XIII. Complete: 1. Porque era .................... em Química, foi convidado a trabalhar no exterior. 2. Criança ...................... aprende fácil. 22. INCIPIENTE e INSIPIENTE INCIPIENTE: principiante. INSIPIENTE: ignorante, não sapiente. XXIII. Complete: 1. Não se deve levar em consideração as afirmações de pessoas .......................... 2. Devemos preservar a vida ............................... das pequenas árvores, pois elas serão florestas.

Para Consulta

Palavras Homônimas

e Parônimas Significado

absolver inocentar, perdoar absorver sorver, consumir, esgotar acender pôr fogo, alumiar ascender subir acento tom de voz, sinal gráfico assento lugar de sentar-se acerca de sobre, a respeito de cerca de aproximadamente há cerca de faz acerto ato de acertar asserto afirmação acostumar contrair hábito costumar ter por hábito acurado feito com muito cuidado apurado seleto, fino, refinado afear tornar feio afiar aguçar, amolar afeito habituado afoito corajoso aferir conferir, comparar auferir colher, obter

afim de semelhante a, parente de a fim de para ante antes anti contra aonde usa-se com verbos

dinâmicos; prep. a onde usa-se com verbos estáticos;

prep. em amoral indiferente à moral imoral contra a moral, libertino,

devasso apóstrofe figura de linguagem,

interpelação apóstrofo sinal gráfico aprender instruir-se apreender assimilar arrear pôr arreios arriar abaixar, descer arrochar apertar arroxar deixar roxo assoar limpar o nariz assuar vaiar, apupar avir-se com entender-se com, conciliar-

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se com haver-se com ajustar contas com,

defrontar-se com bem-vindo bem recebido, quando se

chega Benvindo nome de pessoa broxa pincel grande, indivíduo

sem potência bucho estômago buxo arbusto caçar apanhar animais ou aves cassar anular cadafalso patíbulo catafalco estrado alto em que se

coloca o féretro cardeal prelado do Sacro Colégio,

principal, fundamental

cardial relativo à cárdia, cardíaco cartucho canudo de papel ou papelão cartuxo frade da ordem cartuxa cavaleiro aquele que sabe andar a

cavalo cavalheiro homem educado cela pequeno quarto de dormir sela arreio cemento substância para metais cimento pó para argamassa censo recenseamento senso raciocínio, juízo claro cerração nevoeiro denso serração ato de serrar cerrar fechar serrar cortar cervo veado servo escravo cessão ato de ceder seção/secção corte, divisão sessão evento, atividade cesto balaio sexto ordinal de seis chá bebida xá título do ex-imperador do

Irã chácara sítio xácara narrativa popular em verso cheque ordem de pagamento xeque lance de jogos de xadrez;

perigo; chefe de tribo árabe cidra fruto sidra vinho de maçã comprimento extensão cumprimento saudação, execução concelho município conselho sugestão, nome coletivo conjetura suposição, hipótese conjuntura situação, circunstância concerto sessão, musical, acordo conserto reparo coser costurar cozer cozinhar deferimento concessão diferimento adiamento deferir atender, conceder

diferir distinguir-se, ser diferente, adiar

defeso proibido defesso cansado degredado desterrado, exilado degradado estragado, rebaixado,

aviltado delatar denunciar dilatar alargar, ampliar descargo avio desencargo desobrigação de um

encargo descrição ato de descrever, expor discrição reserva, qualidde de

discreto descriminar inocentar discriminar dintingüir despensa lugar de guardar

mantimentos dispensa isenção, licença despercebido não notado desapercebido desprovido, desaparelhado destratar insultar distratar desfazer édito ordem judicial publicada

em editais edito parte de lei, mandato;

decreto emergir vir à tona imergir mergulhar emigrar sair da pátria imigrar entrar num país estranho

para nele morar eminente notável, célebre, elevado iminente próximo, prestes a

acontecer esbaforido ofegante, cansado espavorido apavorado, assustado espectador assistente expectador aquele que espera esperto ativo,inteligente, vivo experto perito, entendido espiar observar, espionar expiar sofrer castigo estada permanência de pessoa estadia permanência de veículo

ou navio estádio fase, período estágio preparação estância propriedade instância insistência, urgência estático firme, imóvel extático admirado, pasmado estrato tipo de nuvem extrato resumo, essência estreme puro, genuíno extremo distante flagrante evidente fragrante perfumado fluir correr fruir gozar, desfrutar fuzil carabina, espingarda fusível dispositivo de proteção

elétrica genitor pai

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progenitor avô glosa comentário, interpretação grosa doze dúzias, lima história narrativa de fatos reais estória narrativa de ficção incerto não certo inserto incluído incidente episódio acidente acontecimento casual incipiente principiante insipiente ignorante indefeso desarmado, fraco indefesso incansável, laborioso inerme sem arma inerte parado inflação desvalorização do

dinheiro, expansão infração violação, transgressão infligir aplicar pena ou castigo infringir transgredir, violar, não

respeitar insolúvel que não se pode dissolver

ou resolver insolvível que não se pode pagar insípido sem sabor, monótono,

tedioso insosso sem sal, insulso, alvenaria

sem argamassa insulso sem graça, sem sal intemerato puro, íntegro, incorrupto intimorato destemido, valente,

corajoso intercessão ato de interceder, de

intervir interse(c)ção ato de cortar laço nó lasso frouxo, gasto, bambo,

cansado, fatigado lactante que amamenta, que

produz leite lactente que ainda mama lenimento suavização linimento remédio de fricção lista relação, rol listra linha, risco locador proprietário, o que dá pro

aluguel locatário inquilino lustre candelabro lustro período de cinco anos lutulento lamacento lutuoso fúnebre, triste mal antônimo de bem mau antônimo de bom malgrado apesar de mau grado má vontade mandado ordem judicial mandato período de missão política moradia ato de morar morada lugar onde se mora,

habitação ótico relativo ao ouvido óptico relativo à visão paço palácio passo passada

peão aquele que anda a pé, trabalhador

pião brinquedo pequenez qualidade de pequeno pequinês raça de cães, de Pequim plaga região, país praga maldição pleito disputa preito homenagem precedente antecedente procedente proveniente, oriundo preeminente nobre, distinto proeminente saliente prescrição ordem expressa proscrição eliminação, expulsão previdência qualidade daquele que

prevê as coisas providência medida prévia para

conseguir um fim; a suprema sabedoria atribuída a Deus

prostrar-se humilhar-se, curvar-se postar-se colocar, permanecer por

muito tempo ratificar confirmar retificar corrigir reboco argamassa reboque ato ou efeito de rebocar,

ou seja, de comboiar; veículo puxado por outro veículo

romeno da Romênia romaico idioma grego moderno ruço grisalho, desbotado russo da Rússia sexta numeral correspondente a

seis sesta descanso depois do

almoço cesta utensílio de transporte sobrescrever ou subescritar

escrever sobre, endereçar

subscrever ou subscritar

escrever embaixo, assinar

sustar suspender suster sustentar tacha pequeno prego; mancha taxa imposto, percentagem tachar censurar, pôr defeito taxar estipular; qualificar, seja

positiva, seja negativamente; julgar

tenção propósito, intento, intenção

tensão esticamento terço fracionário

correspondente a três terso puro, limpo tilintar soar tiritar tremer tráfego movimento, trânsito tráfico comércio lícito ou não vadear passar ou atravessar a vau,

a pé ou a cavalo vadiar levar vida de vadio

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válido sadio, vigoroso valido protegido vasa fundo lodoso do rio, do

mar; lodo, lodaçal, limo vaza cartas; forma verbal viagem substantivo viajem verbo vivido experiente vívido vivaz, ardente vultoso volumoso, de grande vulto vultuoso vermelho, inchado zumbido sussurro de insetos alados

zunido som agudo do vento

EXERCÍCIOS I- Complete as lacunas com as palavras que estão destacadas: BRIZA – ALIZAR - IMORAL - BALSA BRISA - ALISAR - AMORAL - BALÇA 1. O rapaz não era ............................, isto é, nunca mostrou-se indiferente aos preceitos morais. 2. Não contava piada ................., pois era bem-educado. 3. Passou o formão até ........................... bem a madeira. 4. O friso de madeira que guarnece a porta se chama ............................ 5. Navegou numa .......................... até chegar à praia. 6. Penetrou numa ............................ de navegação variada. 7. A ............................. matinal agitava a plantação. 8. Em nosso jardim há um gênero de gramíneas que se chama ........................ XEQUE - XÁ - BUXO - COMPRIMENTO CHEQUE - CHÁ - BUCHO - CUMPRIMENTO 1. O ................ do Irã morreu no exílio. 2. Os ingleses importam .............. da Índia. 3. Assinou um .................. no valor do imóvel. 4. O enxadrista pôs o rei adversário em ............................... 5. Acabada a cerimônia, os noivos receberam os ............................... 6. Qual é o ...................... desta parede? 7. Foi ao açougue comprar .................... de boi. 8. Em nosso jardim há um gênero de gramíneas que se chama ...................... DIFERENTE - DISCRIMINAR - DISCRIÇÃO - CONSERTO

DEFERENTE - DESCRIMINAR - DESCRIÇÃO - CONCERTO 1. Iremos todos ao ................. sinfônico. 2. O mecânico terminou o ................... do automóvel. 3. O diretor mostrou-se .......................... com todos: concedeu-nos tudo. 4. Seu trabalho é ..................... de todos. 5. Solicitamos uma .............................. detalhada da peça. 6. Como era prudente e reservado, não foi necessário pedir-lhe .................... 7. O juiz decidiu ......................... o réu. 8. Cumpre .......................... o certo do errado. DESPENSA - EMINENTE - IMIGRANTE - EMERGIU DISPENSA - IMINENTE - EMIGRANTE - IMERGIU 1. Os enlatados estão guardados na .................... 2. Requereu ao diretor ....................... da prova de matemática. 3. Era um filósofo ......................, graças aos seus estudos. 4. A eclosão de uma nova guerra é .............................. 5. Os novos .................... chegaram hoje ao nosso país. 6. Os ......................... viajarão à procura de trabalho. 7. Logo que começou a tormenta, o submarino ..................... pois, sob as águas, estaria mais seguro. 8. Passada a tormenta, o submarino ............................ e vimos o sol. ESTÁTICO - ESTERNO - ESPECTADOR - FASES EXTÁTICO - EXTERNO - EXPECTADOR - FAZES 1. Permaneceu ...................... atrás da cortina para não ser descoberto. 2. Ele ficou .................. ao vê-la assim tão bela. 3. Um dos seus ossos do peito, o ........................., estava lhe causando dores.

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4. Quando os pais viajaram, ele ficou interno; poucos meses depois, voltou a estudar ............................ 5. O .................. não gostou do filme. 6. Quem tem expectativa é ..................... 7. Este calendário não assinala as .......... da lua. 8. Ou ............... os deveres, ou serás repreendido. FLAGRANTE - INSIPIENTE - INDEFESSO - INFLAÇÃO FRAGRANTE - INCIPIENTE - INDEFESO - INFRAÇÃO 1. O criminoso foi preso em ............. com o produto do roubo. 2. Que serás eleito vereador é uma verdade ....................... 3. Esta loção é muito ....................... 4. Admitido há dois dias, ainda é um funcionário ............... porém, como procede com inteligência, não pode ser considerado ............................ 5. Era um administrador ........................ por isso, elogiado por todos. 6. Porque estava .................., o exército invasor foi derrotado. 7. A ................ exige os reajustes dos salários. 8. Aquele que desobedece à lei comete uma ........................... INFRINGIR - INTERSEÇÃO - INTEMERATO - PAÇO INFLIGIR - INTERCESSÃO - INTIMORATO - PASSO 1. Aquele que ................ a lei será punido. 2. O juiz não hesitará em .................... a pena máxima ao criminoso. 3. Solicitou a ............. do advogado para que seus direitos não fossem desrespeitados. 4. Marque com um xis a ..................... das linhas. 5. É um político ............; aliás, a integridade e a incorruptibilidade também caracterizavam seu pai. 6. Estava sempre à frente, pois era um soldado ......................... 7. Mal deu o primeiro ............... tropeço na cadeira. 8. O embaixador ficou hospedado no ........................ imperial. LAÇO - MAL - PEQUENEZ - PRECEDENTE LASSO - MAU - PEQUINÊS - PROCEDENTE

1. Depois de correr oito quilômetros, esticou o corpo .................. na grama. 2. O peão preparou o .................. para prender o cavalo. 3. Ao tomar posse, prometeu trabalhar tanto quanto o diretor ............................ 4. Este vinho é .......................... da Europa. 5. O cão ............................ arranhou a porta com suas patas. 6. Devido à ......................... dos caracteres, só podia lê-los com uma lupa. 7. O seu trabalho não está ............................ organizado. 8. Ninguém o acusou de ser um ............................... advogado. PREEMINENTE - PREVIDÊNCIA - RETIFICAR - SESSÃO PROEMINENTE - PROVIDÊNCIA - RATIFICAR - SEÇÃO 1. Com a fratura, o osso ficou ................ 2. Era o mais .................... entre os médicos do hospital. 3. O comandante acaba de ..................... a sua licença, ela não será cancelada. 4. O diretor expediu nova portaria para ..................... os erros da anterior. 5. É preciso que se tome uma ................ definitiva para que isto não volte a acontecer. 6. Graças a sua ............. não faltarão alimentos durante o inverno. 7. Compramos os ingressos para a ......... de cinema. 8. Vá a ................................. de Pessoal receber o seu salário. TACHA - TENÇÃO - VADEAR - VIAGEM TAXA - TENSÃO - VADIAR - VIAJEM 1. Use uma ................... para fixar o bilhete no quadro. 2. A ................... de contribuição comunitária ajudará os menos favorecidos. 3. Se a sua ........................ durante a prova é grande, tome um calmante. 4. Se a sua .............. é não perder, corra. 5. O “Vestiboca” ficou a ....................... durante as aulas. 6. Para chegar à outra margem, foi necessário .................. um trecho raso do rio. 7. Faremos uma longa ............ a cavalo. 8. Espero que eles .................... conosco nas férias.

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II- Preencha os espaços vazios com a palavra adequada: 1. O orçamento previa investimentos ......................... (vultosos, vultuosos) 2. Por falta de estrutura, o prédio ........................... (arreou, arriou) 3. As empresas construtoras solicitaram uma ............................ do prazo. (delação, dilação) 4. Afinal, um conseguiu ............... a contento os lucros auferidos. (fruir, fluir) 5. O juiz ........................ de indecorosa a atitude da meretriz. (tachou, taxou) 6. Contra a vontade, o diretor .......................... o pedido. (diferiu, deferiu) 7. Não há bem que sempre dure, nem ................... que nunca acabe. (mau, mal) 8. Desembarcou em Santos nova leva de .........................(emigrantes, imigrantes) 9. Uma ................. rosa despontou. (flagrante, fragrante) 10. O investimento nos deu .................... lucros. (vultosos, vultuosos) 11. Há um ataque ................. (eminente, iminente) 12. Durante o concorrido ....................... não houve nenhuma irregularidade. (pleito, preito) 13. O governo ................... a notícia que fora redigida com ambigüidade. (ratificou, retificou) 14. A .............. de inscrição era elevada. (taxa, tacha) 15. O guarda ......................-lhe pesada multa. (infringiu, infligiu) 16. As reformulações não ..................... efeito algum. (sortiram, surtiram) 17. Na .................. do monge não havia nenhuma cama. (sela, cela) Questões discursivas 1. (FUVEST) Reescreva as frases usando a forma adequada dos porquês. Justifique o emprego de cada um: a) ......................... é que você disse isto? b) Não sei bem ........................ c) Não será ....................... tem inveja dele? d) Acho que não. Vou dizer-lhe a razão ............................ o disse. 2. Copiar, corrigindo, se for necessário: - Porque não veio? - Não vim porque não quis; esta é a razão porque não vim. - Afinal, não se sabe bem o porque das coisas. .................................................................................................................................................................................................................................................................................................................... 3. (FEI) Reescreva o texto, corrigindo, se for necessário, o emprego da palavra porque: - Porque me julgas tão mal?

- Por que tenho minhas razões. - E não as declara, porque? - Nem eu sei o porque. .................................................................................................................................................................................................................................................................................................................... 4. (PUC-RJ) Sublinhe a palavra que completa corretamente cada sentença: a) Ao fim das investigações, a verdade .......... e tudo ficou muito bem esclarecido. (emergiu, imergiu) b) Incrivelmente, todas as nossas petições fora ............. (diferidas, deferidas) c) Não é absolutamente aceitável que se .......... pessoas por religião, sexo ou cor. (descriminem, discriminem) d) Para que todos ........... bem confortáveis, vamos alugar um ônibus maior. (viagem, viajem)

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5. (CESGRANRIO) Use a correta grafia dos porquês neste fragmento de uma crônica de Fernando Sabino: - .............................. não posso ficar vendo televisão? - .............................. você tem de dormir. - ..............................? - .............................. está na hora, ora essa. 6. (FUVEST) Suponha que, por algum motivo, você não queira empregar possessivos. Indique os demonstrativos a que recorreria para designar: a) sua própria mão; b) a mão do seu interlocutor. c) ...................................................... d) ...................................................... Testes 1. (ITA) Dadas as sentenças: 1) Meu pai é corço e não salvadorenho. 2) Confesso que ela é uma pessoa indefessa. 3) O Passo da Cidade era revestido de mármore. Constatamos que está(ão) correta(s): a. ( ) apenas a sentença nº 1. b. ( ) apenas a sentença nº 2. c. ( ) apenas a sentença nº 3. d. ( ) todas as sentenças. e. ( ) n.d.a. 2. (FAC. OBJETIVO-SP) Assinale a alternativa cujas palavras preenchem corretamente as lacunas: Foi preso em ....................., na ocasião do ..................... por haver .........................o regulamento do ............................ a. ( ) flagrante, acidente, infringido, tráfego. b. ( ) fragrante, incidente, infligido, tráfico. c. ( ) fragrante, acidente, infrigido, tráfego. d. ( ) flagrante, acidente, infligido, tráfico. e. ( ) flagrante, incidente, infringido, tráfego. 3. (UFPR) Assinale a alternativa em que as formas completam corretamente as lacunas das frases, pela ordem: 1. Ele foi logo embora e ninguém sabe o ...................... 2. Nomearam-no ................? 3. ............... vos entristeceis? 4. Muita maldade acontece .................. o dinheiro é o grande envenenador da alma. a. ( ) por que, por quê, porquê, porque. b. ( ) por quê, por que, porquê, porque.

c. ( ) porque, porquê, por quê, por que. d. ( ) porquê, porquê, por que, por quê. e. ( ) porquê, por quê, por que, porque. 4. (UCPR) Assinale a opção que preencha corretamente os pontilhados: - ............. muitos erram a grafia do ..............? - ............. não há lógica no seu uso. a. ( ) por quê, por que, por que. b. ( ) porque, porque, porque. c. ( ) por que, porquê, por quê. d. ( ) porque, porque, porquê. e. ( ) por que, porquê, porque. 5. (UCPR) Assinale a opção em que não há correspondência de significado: a. ( ) retificar – corrigir. b. ( ) surtir – abastecer. c. ( ) infringir – transgredir. d. ( ) espiar – observar. e. ( ) fruir – desfrutar. 6. (MACK) Assinale a alternativa em que há erro na palavra ou expressão que exprime causa: a. ( ) Por que você não se cala? b. ( ) Eu sei o motivo por que você está rindo. c. ( ) Essa é a razão porque não me calo. d. ( ) Você vai ser castigado. - Por quê? e. ( ) Quem sabe o porquê de tudo? 7. (ITA) Dadas as afirmações: 1. Discriminar: destrinçar; separar; discernir. 2. Ruço: forma incorreta de Russo quando este significa grisalho, pardacento. 3. Peão: espécie de brinquedo. Constatamos que está(ão) correta(s): a. ( ) apenas a afirmação 1. b. ( ) apenas a afirmação 2. c. ( ) apenas a afirmação 3. d. ( ) todas as afirmações. e. ( ) n.d.a. 8. (UCPR) Assinale a opção que preencha corretamente os pontilhados: O pai diz para o filho: - ............. livro que você está lendo não é bom quanto ............. que está comigo, nem quanto ................. que está com sua irmã. a. ( ) este, esse, aquele. b. ( ) aquele, esse, este. c. ( ) esse, este, aquele. d. ( ) aquele, este, esse. e. ( ) este, aquele, esse.

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9. Assine a opção que preenche corretamente os pontilhados: 1. Você se interessa ............. tipo de assunto? 2. Não disse ........... países passou. 3.. Não esclareceu ............. motivo não veio. a. ( ) porque, porque, porque. b. ( ) por que, por que, por que. c. ( ) por que, porque, por que. d. ( ) porque, por que, porque. e. ( ) por que, porque, porque. 10. (UCPR) Complete: 1. Ninguém o tinha visto. Passara ................ 2. Estava com sorte! No jogo, veio-lhe um ................. 3. Quando falta luz, acenda-se o ..................... 4. As primeiras respostas, o chefe o .................... de ignorante. a ordem correta é: a. ( ) despercebido, coringa, candeeiro, tachou. b. ( ) desapercebido, curinga, candeeiro, tachou. c. ( ) despercebido, coringa, candieiro, taxou. d. ( ) despercebido, curinga, candeeiro, tachou. e. ( ) desapercebido, coringa, candieiro, taxou. 11. (DIR.CTBA) Assinale a frase em que “onde” está usado adequadamente: a. ( ) Onde vais? b. ( ) Onde vive um vivem dois. c. ( ) Chegou onde queria. d. ( ) Chegaste no lugar onde deseja-vas. e. ( ) Todas as opções estão corretas. 12. (FUVEST) A ................... científica do povo levou-o a ........... de feiticeiros os ................ em astronomia. a. ( ) insipiência, tachar, expertos. b. ( ) insipiência, taxar, expertos. c. ( ) incipiência, taxar, espertos. d. ( ) incipiência, tachar, espertos. e. ( ) insipiência, taxar, espertos. 13. (UFCE) Assinale a alternativa correta: a. ( ) O ladrão foi apanhado em flagrante. b. ( ) Ponto é a intercessão de duas linhas. c. ( ) As despesas da mudança serão vultuosas. d. ( ) Assistimos a uma violenta coalizão de caminhões. e. ( ) O artigo incerto na Revista das Ciências foi lido por todos nós. 14. (MEDICINA TAUBATÉ) Complete as orações a seguir escolhendo um dos

vocábulos indicados e numerado entre parênteses, para completar o sentido correto das mesmas: I. ............... o erro, o documento foi aceito. (1) ratificado (2) retificado II. O jovem portou-se com ................ e boas maneiras. (3) descrição. (4) discrição III. Não tenho capacidade para conversar com pessoa tão ........... (5) iminente (6) eminente IV. O ........... é tão intenso na época de férias que preferimos andar a pé. (7) tráfego (8) tráfico V. Se as leis forem ..........., as penalidades serão aplicadas. (9) infringidas (10) infligidas a. ( ) 1, 4, 6, 8, 10 b. ( ) 2, 3, 5, 7, 10 c. ( ) 2, 4, 6, 7, 9 d. ( ) 1, 4, 5, 8, 9 e. ( ) 1, 3, 5, 8, 9 15. (ACAFE) Indique os homônimos ou parônimos, cujos significados estão trocados: a. ( ) cínico (relativo à China), sínico (desavergonhado). b. ( ) laço (nó), lasso (cansado). c. ( ) assento (banco), acento (sinal gráfico). d. ( ) tacha (prego), taxa (imposto). e. ( ) arrolhar (pôr rolha), arrulhar (som emitido pelos pombos). 16. (UFPR) Que frases terão suas três lacunas corretamente preenchidas por “há”, “por que”, e “à”, respectivamente: 1. Se estavam ...... três passos da margem, ........... não veriam o peixe quando viesse ............... tona? 2. O trem partiu de Paranaguá .............. duas horas ............ ainda não chegou ........... Curitiba? 4. O prédio só estará pronto daqui ...............dois meses .............. as chuvas impediram o transporte de material até ............... obra. 8. Então .............. um só inscrito no curso? ................ não se fez referência ................ isso antes? 16. Se não .................. avião para Curitiba, não sei .................. não vamos imediatamente ............. Estação Rodoviária. 32. Estamos ................ três semanas da prova de História e vocês ainda ignoram as razões

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..................... Jânio Quadros renunciou

.................. presidência. 17. (UFCE) Assinale as opçoes em que a forma “Por que” se encontra também graficamente justificada: 1. ( ) Não sei por que você duvida de mim. 2. ( ) Estudo por que desejo vencer na vida. 4. ( ) Cheguei atrasado por que meu carro enguiçou. 8. ( ) Foi esta a razão por que não passaste no concurso. 16.( ) Quero saber por que motivo minha amiga chorou. 32.( ) Por que não começas a agir ime-diatamente? 64.( ) Vieste aqui por que estavas com saudade de mim? 18. Assinale as opções onde as formas dos homônimos/parônimos estão corretas: 1. ( ) Conhecemos o imérito professor que comprou a chácara. 2. ( ) As reprimendas não surtiram efeito no ladrão que foi prescrito da comunidade. 4. ( ) Não deves delatar os colegas que não compareceram à sessão de educação física. 8. ( ) Onde ele chegará tão apressado? Está faltando bom-censo. 16.( ) A discrição do vestiba trouxe elogios vultuosos. 32.( ) O monge rezava em sua sela com ar insosso. 64.( ) No cumprimento do dever o guarda infligiu uma multa severa. 19. Assinale os itens onde houve troca de sentido quanto ao emprego dos homônimos/parônimos: 1. ( ) açodar-apressar; açudar-represar; finesa-finlandesa; fineza-polidez. 2. ( ) vadear-passar o rio a pé; vadiar-viver no ócio; vultoso-elevado; vultuoso-inchado 4. ( ) arrear-aparelhar; arriar-abaixar; esbaforido-ofegante; espavorido-apavorado. 6. ( ) amoral-indiferente à moral; imoral-contra a moral; delação-denúncia; dilação-adiamento. 16.( ) lenimento-que suaviza; linimento-remédio para fricção; preeminente-elevado, alto, saliente; proeminente-distinto, nobre. 32.( ) estada-permanência; estadia-prazo para descarga; incipiente-ignorante; insipiente-principiante. 20. Estão corretamente empregados os homônimos/parônimos:

1. ( ) A sessão de terapia educacional teve resultados excepcionais. 2. ( ) Ele anda mal-humorado em função do vestibular. 4. ( ) Era expectador do luar no momento em que choveu. 8. ( ) Foi preso em fragrante porque infringiu a lei. 16.( ) O xá de hortelã fez mau ao vestiba. 32.( ) O mendigo foi descriminado à entrada da sociedade. 64.( ) No concerto da orquestra compareceram os mais eminentes convidados. 21. Estão corretamente empregados os homônimos: 1. ( ) Há muito não a vejo na seção de pessoal. 2. ( ) Explique por quê motivo está chateado. 4. ( ) Passava mal no momento da secção do duodeno. 8. ( ) Pediu a intercessão do advogado proeminente. 16.( ) Esticou o corpo lasso e permaneceu extático na cama. 32.( ) O espectador dos fatos imergiu da janela, acenando. 64.( ) Os emigrantes que chegaram ao nosso país ratificam seu desejo de prosperar. 22. (FUVEST) Assinale a frase gramaticalmente correta: a. ( ) Não sei por que discutimos. b. ( ) Ele não veio por que estava doente. c. ( ) Mas porque não veio ontem? d. ( ) Não respondi porquê não sabia. e. ( ) Eis o porque da minha viagem. 23. (UFPR) Assinale as alternativas em que ambas as frases têm suas lacunas adequadamente preenchidas pelos vocábulos grifados: 01. ( ) I - Os nadadores .................... da água e subiram na lancha. (imergiram/emergiram). II- O coral ensaiou uma ........... para a abertura do concerto. (ária/aria). 02. ( ) I - A comissão decidiu .............. o prazo para a inscrição de trabalhos. (dilatar/delatar). II- As medidas adotadas ............... efeito. (surtiram/sortiram). 04. ( ) I – Estamos na ........... de um conflito nuclear. (iminência/eminência). II- No século XIX, muitos europeus ................. de seus países. (imigraram/emigraram). 08. ( ) I - O gerente do restaurante de-terminou que os gêneros alimentícios fossem guardados na .................(dispensa/despensa). II- Em silêncio, os estudantes esperaram ............ a bandeira. (arriar/arrear).

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16. ( ) I – Somente uma das solicitações encaminhadas ao diretor foi ............ (diferida/deferida).

II- O capataz da fazenda solicitou ao ................... que recolhesse os animais. (peão/pião).

EXERCÍCIOS (Estrutura e Formação de Palavras)

01. (IDR/FEDF) Marque a alternativa em que o processo de formação das palavras destacadas é o mesmo e está corretamente indicado: a. ( ) ensacar e acolchoar – derivação parassintética. b. ( ) manobra e percorrer – derivação prefixal. c. ( ) pausa e rápida – derivação regressiva. d. ( ) insensibilidade e fosforescentes – derivação prefixal e sufixal. 02. (IDR/FEDF) A seqüência que não apresenta palavra com derivação regressiva na criação de substantivos deverbais é: a. ( ) jogo, espera, luta. b. ( ) ensino, começo, toque. c. ( ) quesito, ponte, moto. d. ( ) desmame, busca, início. 03. (IDR/FEDF) Marque a alternativa em que a análise nos termos destacados encontra-se incorreta:

a. ( ) “Ele só retornou o olhar em mim” / há derivação imprópria relativa à área de semântica. b. ( ) “Nossa mãe, vergonhosa, se portou” / o sufixo apresenta o significado de provido ou cheio de. c. ( ) “não queria falar: doideira.” / o sufixo traz a idéia de intensidade, aumento. d. ( ) “Nosso pai entrou na canoa e desamarrou” / o prefixo tem o sentido de ação contrária, separação, seguido pela vogal temática do verbo. 04. (UnB/MEC) Com referência a “pé-no-chão”, todas as assertivas são corretas, exceto: a. ( ) No plural, flexiona-se como pé-de-moleque. b. ( ) É substantivo composto por justaposição. c. ( ) Ocorre, em sua formação, contração de preposição com artigo. d. ( ) Pode-se substituir por descalço. e. ( ) Identificam-se, em sua formação, dois substantivos monossílabos tônicos.

EXERCÍCIOS 01. (IDR/FEDF-93) Nas formas verbais “configura, ocorrer, desconsiderar e chegamos”, o elemento estrutural destacado é: a. ( ) desinência modo-temporal. b. ( ) vogal temática. c. ( ) radical. d. ( ) tema. 02. (IDR/FEDF-93) As palavras trânsito, análise, abandono e demanda são formadas pelo processo de derivação: a. ( ) regressiva.

b. ( ) prefixal. c. ( ) sufixal. d. ( ) parassintética. 03. Associe as alternativas com os números que indicam os elementos componentes da palavra proposta: I – amássemos A) tema ( ) am b) vogal temática ( ) a C) desin.do imp.do subj. ( ) ama D) desin.da 1ª p. plural ( ) sse E) radical ( ) mos II- sapateiros

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A) suf. desig.de profissão ( ) sapat B) desin. do gênero masc. ( ) eir C) desin.de num. plural ( ) o D) radical ( ) s 04. Associe letra e número, de acordo com o significado dos radicais gregos: A) antropófago ( ) vida + escrita B) biografia ( ) tempo + estudo C) cronologia ( ) homem + comer D) democracia ( ) livro + medo (aversão) E) bibliofobia ( ) povo + poder 05. (MACK) Dentre as alternativas abaixo, assinale aquela em que ocorrem dois prefixos que dão idéia de negação: a. ( ) impune/acéfalo b. ( ) pressupor/ambíguo c. ( ) anarquia/decair d. ( ) importar/soterrar e. ( ) ilegal/refazer 06. (PUC-RJ) Relacione os sinônimos nas duas colunas abaixo e assinale a resposta correta: 1 – translúcido ( ) contraveneno 2 – antídoto ( ) metamorfose 3 – transformação ( ) diáfano 4 – adversário ( ) antítese 5 – oposição ( ) antagonista a. ( ) 1, 3, 4, 2, 5 b. ( ) 2, 3, 4, 5, 1 c. ( ) 2, 3, 1, 5, 4 d. ( ) 1, 4, 5, 2, 3 e. ( ) 4, 3, 1, 5, 2 07. (GAMA FILHO) Assinale o vocábulo cujo prefixo não tem o mesmo valor semântico do prefixo de inconsolável: a. ( ) ilegal b. ( ) desventuroso c. ( ) incorrer d. ( ) inútil e. ( ) impuro 08. (UFSC) Assinale a alternativa em que o elemento mórfico em desta está corretamente analisado: a. ( ) menina (-a-) = desinência nominal de gênero. b. ( ) vendeste (-e-) = verbo de ligação. c. ( ) gasômetro (-o-) = vogal temática de 2ª conjugação. d. ( ) amassem (-sse-) = desinência de 2ª pessoa do plural. e. ( ) cantaríeis (-is-) = desinência do imperfeito do subjuntivo.

09. (MACK) Relacione as duas colunas, de acordo com o significado do sufixo, e assinale a alternativa correta: 1) jogador ( ) lugar 2) preguiçoso ( ) tendência 3) ratoeira ( ) agente 4) aflitivo ( ) posse abundante a. ( ) 3, 4, 1, 2 b. ( ) 4, 3, 2, 1 c. ( ) 3, 2, 1, 4 d. ( ) 4, 1, 2, 3 e. ( ) 3, 2, 4, 1 10 (CESGRANRIO) Assinale o par de vocábulos cujos prefixos guardam entre si oposição semântica: a. ( ) inconsciente/anormal b. ( ) antevisão/predestinação c. ( ) contracultura/anticorpo d. ( ) interplanetário/entrelinha e. ( ) importado/exposto 11. (CESGRANRIO) Assinale a opção em que o elemento auto apresente significado diferente do que tem em auto-estima: a. ( ) autodidata b. ( ) autopeça c. ( ) auto-suficiente d. ( ) autobiografia e. ( ) auto-sugestão 12. (MED-TAUBATÉ) Numere as palavras da coluna da direita de acordo com o significado dos prefixos indicados à esquerda. Indique a alternativa correta: 1) oposição, ação contrária ( ) dispnéia 2) dificuldade ( ) antibiótico 3) superioridade ( ) diagnóstico 4) posição interna, superior ( ) hipertensão 5) através de, por meio de ( ) encéfalo a. ( ) 2, 4, 5, 3, 1 b. ( ) 1, 2, 5, 3, 4 c. ( ) 2, 1, 5, 3, 4 d. ( ) 5, 1, 4, 3, 2 e. ( ) 2, 1, 5, 4, 3 13. (CESGRANRIO) Assinale o par de vocábulos que guardam entre si a mesma relação significativa existente entre considerar/consideração: a. ( ) desenvolver/desenvolvimento b. ( ) realizar/realizável c. ( ) opor/oponente d. ( ) operar/operador e. ( ) criar/criativo 14. (BRÁS CUBAS) Entre os textos abaixo, aponte o correto: a. ( ) teocracia = governo de privilegiados b. ( ) plutocracia = governo de muitos

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c. ( ) oligarquia = governo de pequeno grupo d. ( ) aristocracia = governo de dinheiro e. ( ) anarquia = governo de povo 15. Assinale a alternativa que descreva corretamente o processo de formação das palavras que seguem: desdizer / expatriar / mestre-sala / bondoso a. ( ) derivação/derivação/composição/composição b. ( ) composição/composição/derivação/composição c. ( ) derivação/composição/composição/derivação d. ( ) derivação/derivação/composição/derivação 16. Indique o processo de derivação que formou as palavras abaixo: a) refazer ................................................ b) matinal ............................................... c) rivalidade ........................................... d) amanhecer .......................................... e) afinar .................................................. 17. Assinale a série de palavras em que todas são formadas por parassíntese: a. ( ) acorrentar, amolecer, infelizmente. b. ( ) avizinhar, aflorar, hidrogênio. c. ( ) entristecer, enriquecer, enraivecer. d. ( ) encastelar, embalsamar, idiotismo. e. ( ) enclausurar, engordar, referenda. 18. As palavras endurecer, repensar, dito (subst.), combate, são formadas pelo processo de derivação: a. ( ) parassintética, prefixal, imprópria, regressiva. b. ( ) sufixal, prefixal, imprópria, regressiva. c. ( ) prefixal, prefixal, regressiva, imprópria. d. ( ) prefixal, prefixal, imprópria, regressiva. 19. As palavras pernilongo, pontapé, pontiagudo e alto-falante são compostas por: a. ( ) aglutinação, aglutinação, aglutinção, justaposição. b. ( ) aglutinação, aglutinação, aglutinação, aglutinação. c. ( ) justaposição, justaposição, justaposição, aglutinação. d. ( ) aglutinação, justaposição, aglutinação, justaposição. 20. Assinale a alternativa em que todas as palavras foram formadas pelo mesmo processo de composição: a. ( ) aeromoça, couve-flor, pernalta. b. ( ) girassol, guarda-civil, planalto. c. ( ) contramão, pontiagudo, aguardente. d. ( ) boquiaberto, fidalgo, sobremesa.

e. ( ) furta-cor, varapau, vaivém. 21. Assinale a alternativa em que as palavras dadas apresentam esta ordem de classificação: 1) composição por justaposição 2) composição por aglutinação 3) derivação prefixal 4) derivação sufixal 5) derivação parassintética a. ( ) passatempo, boquiaberto, pré-história, amolecimento, entristecer. b. ( ) boquiaberto, pré-história, passatempo, amolecimento, entristecer. c. ( ) amolecimento, passatempo, boquiaberto, entristecer, pré-história. d. ( ) boquiaberto, passatempo, pré-história, amolecimento, entristecer. 22. Aponte a alternativa em que não ocorre hibridismo: a. ( ) automóvel b. ( ) televisão c. ( ) sociologia d. ( ) monóculo e. ( ) aristocracia 23. Assinale a relação em que todos os vocábulos são cognatos: a. ( ) ópera, cooperar, opinião, obra. b. ( ) locução, coloquial, interlocutor, loquaz. c. ( ) remover, locomoção, imolação, demover. d. ( ) incolor, descorar, corante, colosso. e. ( ) pedestre, pedestal, bípede, pedraria. 24. (OSWALDO CRUZ) As palavras claramente, bonzinho e homenzarrão são formadas por derivação: a. ( ) regressiva b. ( ) sufixal c. ( ) prefixal d. ( ) parassintética 25. (UNISINOS) Embora é palavra formada pelo processo de aglutinação, assim como: a. ( ) cajaleira b. ( ) madressilva c. ( ) adormecer d. ( ) fidalgo e. ( ) bem-te-vi 26. (TAUBATÉ) Se a partir da palavra tarde formarmos tardar e entardecer, essas duas últimas serão (quanto à formação): a. ( ) derivadas por sufixação e prefixação. b. ( ) derivadas por prefixação e parassintetismo. c. ( ) derivadas por prefixação e prefixação. d. ( ) derivadas por sufixação e parassintetismo.

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27. (TAUBATÉ) Indique nas colunas à direita o numeral correspondente aos processo de formação das palavras da coluna da esquerda. Escolha depois a alternativa que apresenta a seqüência correta dos numerais: 1) peixe-espada ( ) composição por aglutinação 2) livraria ( ) composição por justaposição 3) deter ( ) derivação parassintética 4) planalto ( ) derivação por sufixo 5 desalmado ( ) derivação por prefixo a. ( ) 4, 5, 1, 3, 2 b. ( ) 4, 1, 5, 2, 3 c. ( ) 5, 1, 3, 2, 4 d. ( ) 2, 1, 3, 5, 4 e. ( ) 3, 2, 1, 4, 5 28. (UFG) Na frase “Ela tem um quê misterioso.”, o processo de formação da palavra sublinhada chama-se: a. ( ) composição b. ( ) aglutinação c. ( ) justaposição d. ( ) derivação imprópria e. ( ) parassíntese 29. (UFSC) Aponte a alternativa cujas palavras são respectivamente formadas por justaposição, aglutinação e parassíntese: a. ( ) penugem, plenilúnio, despedaçar b. ( ) vaivém, pontiagudo, enfurecer c. ( ) varapau, girassol, enfaixar d. ( ) maldizer, petróleo, embora 30. (UFMG) Em: “O girassol da vida e o passatempo do tempo que passa não brincam nos lagos da lua” há respectivamente: a. ( ) um elemento formado por aglutinação e outro por justaposição. b. ( ) um elemento formado por justaposição e outro por aglutinação. c. ( ) dois elementos formados por justaposição. d. ( ) dois elementos formados por aglutinação. 31. (ACAFE) A única alternativa que só tem palavras formadas por parassíntese é: a. ( ) indestrutível, envelhecido, destacado. b. ( ) matacavalos, remoçar, inconfundível. c. ( ) desalmado, emudecer, desmiolado. d. ( ) namorar, incompreensível, gesticular. e. ( ) descrente, ensurdecer, deslealdade. 32. (ESC. DE COM. ÁLVARES PENTEADO) Considere o quadro abaixo: I - derivação por prefixação II - derivação por sufixação III- composição por aglutinação IV- derivação imprópria V - parassíntese

Assinale a opção que indica corretamente o processo de formação das palavras cinzento, irregular, boquiaberto, acertar e alto: a. ( ) I, II, III, IV, V b. ( ) II, I, III, V, IV c. ( ) V, III, IV, II, I d. ( ) III, I, II, V, IV e. ( ) II, V, IV, III, I 33. (VIÇOSA) Todas as relações entre a palavra e seu processo de formação estão corretas, exceto em: a. ( ) pulseira: derivação sufixal b. ( ) felizardo: derivação sufixal c. ( ) subterrâneo: parassíntese d. ( ) arco-íris: composto por justaposição e. ( ) plenilúnio: derivação sufixal 34. (FFCL TUIUTI) A palavra endomingado (=vestido com a melhor roupa) é formada pelo processo de: a. ( ) parassíntese b. ( ) prefixação c. ( ) aglutinação d. ( ) hibridismo e. ( ) n.r.a. 35. (VIÇOSA) Estão destacados abaixo os elementos constituintes das palavras e indicados os processos de formação. Assinale a alternativa incorreta: a. ( ) engordar = em + gord(o) + ar (derivação prefixal) b. ( ) prazerosamente = prazerosa + mente (derivação sufixal) c. ( ) planalto = plano + alto (composição por aglutinação) d. ( ) malmequer = mal + me + quer ( composição por justaposição) e. ( ) automóvel = auto(grego) + móvel(latino) (hibridismo) 36. (UFSC) Assinale com V as correspondências verdadeiras e F as falsas: ( ) maluquice – derivação prefixal e sufixal ( ) ensalmouradas – composição por aglutinação ( ) extra – derivação regressiva ( ) o porquê – derivação imprópria ( ) subterrâneo – derivação parassintética ( ) desencaminhar – derivação sufixal ( ) vaivém – composição por justaposição ( ) ingrato – redução ( ) monocultura – hibridismo A seqüência correta das letras, de cima para baixo, é: a. ( ) F, F, F, V, V, F, V, F, V b. ( ) V, V, F, V, F, F, V, F, V c. ( ) V, F, V, F, F, V, F, V, F

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d. ( ) F, F, V, V, V, F, F, F, F e. ( ) V, V, V, F, F, V, V, V, F 37. (FUVEST) Assinale a alternativa em que uma das palavras não é formada por prefixação: a. ( ) readquirir, predestinado, propor b. ( ) irregular, amoral, demover c. ( ) remeter, conter, antegozar d. ( ) irrestrito, antípoda, prever e. ( ) dever, deter, antever 38. (CONCURSO MAGISTÉRIO RJ) Na forma verbal perguntou, a letra o: a. ( ) faz parte do radical do verbo b. ( ) não faz parte do tema verbal c. ( ) representa o sufixo modo-temporal d. ( ) é parte da desinência número-pessoal e. ( ) é a vogal temática a modificada

39. (E.S.UBERABA-MG) Todos os verbos seguinte são formados por parassíntese, exceto: a. ( ) endireitar b. ( ) adormentar c. ( ) enlouquecer d. ( ) desvalorizar 40. (FUFPI-94) Na forma verbal reconhece: a. ( ) a vogal temática e aparece em todas as pessoas gramaticais. b. ( ) a desinência número-pessoal da primeira pessoa do singular é idêntica à da terceira. c. ( ) a desinência número-pessoal da segunda pessoa é s. d. ( ) a vogal temática e a desinência modo-temporal são ausentes em todas as pessoas gramaticais. e. ( ) a desinência modo-temporal é ausente em todas as pessoas gramaticais.

GABARITO Estrutura e Processos de Formação das Palavras

01 - A 02 - C 03 - D 04 - D Exercícios 01 – c 17 – c 32 – b 02 – a 18 – a 33 – e 03 – e, b, a, c, d, d, a, b, c 19 – d 34 – a 04 – b, c, a, e, d 20 – e 35 – a 05 – a 21 – a 36 – a 06 – c 22 – e 37 – e 07 – c 23 – b 38 – e 08 – a 24 – b 39 – d 09 – a 25 – d 40 – e 10 – e 26 – d 11 – b 27 – b 12 – c 28 – d 13 – a 29 – d 14 – c 30 – c 15 – d 31 - c 16 – prefixal, sufixal, sufixal, parassíntese, parassíntese

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SUBSTANTIVO A- EXERCÍCIOS 1. Dê o feminino de: a. conde:................................................ b. czar:................................................... c. diabo:................................................. d. embaixador:....................................... e. cônego:.............................................. f. eleitor:................................................ g. felá:................................................... h. zangão:.............................................. i. servente:............................................. 2. Siga o modelo: a. O aldeão chegou. Chegaram o aldeão e a aldeã. b. O poeta declamou. ............................................................... c. O réu levantou-se. ................................................................ d. O profeta rezava. ............................................................... e. O sacerdote mantinha-se. ............................................................... 3. Complete a lacuna: a. O herói e a .............................. beijaram-se no escuro. b. O cavalheiro e a .......................... hospedaram o ............................... e a amazona. c. Também posso chamar a ............................ de cavaleira. 4. Siga o modelo: camelo – camela. a. espião ............................................ b. monge ........................................... c. parente .......................................... d. juiz ............................................... e. barão ............................................ f. pianista ......................................... g. intérprete ...................................... h. selvagem ..................................... i. ateu ............................................... j. ator ............................................... 5. Siga o modelo: Se vi um cidadão, também vi uma cidadã.

a. Quando vi o leão, também vi a ...................... b. O hortelão e a ................................ trabalham. c. Ele se diz valentão; ela, porém, ...................... d. Encontrei o tabelião com a ............................. e. Quando despachou o cliente, entrou a ..................................... f. Se há alfaiate, há também ............................... g. O hóspede saiu e a ........................... voltou. h. Ele é meu parente; ela, minha ........................ i. O feminino de oficial é ................................... j. O feminino de juiz é ....................................... k. o feminino de bispo é .................................... l. O feminino de visconde é .............................. m.O feminino de cônsul é .................................. 6. No texto que segue, classifique os substantivos destacados de acordo com o código: a. substantivo próprio b. substantivo comum, concreto c. substantivo comum, abstrato “A Rita matou nosso amor De vingança, nem herança deixou Não levou um tostão Porque não tinha não Mas causou perdas e danos.” (Chico Buarque de Holanda)

1. Rita ( ) 4. tostão ( ) 2. amor ( ) 5. perdas ( ) 3. vingança ( ) 6. danos ( ) 7. Forme substantivos abstratos por sufixação, de acordo com os modelos: belo – beleza abolir – abolição 1. menino ...................................... 2. magro ....................................... 3. covarde ..................................... 4. amargo ...................................... 5. moleque ..................................... 6. matar ......................................... 7. julgar ......................................... 8. reter ...........................................

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8. Sublinhe o(s) substantivo(s) coletivo(s) que ocorre(m) nas frases e indique o(s) ser(es) a que ele(s) se refere(m): a. “A frota britânica zarpou domingo da ilha de Ascensão, no Atlântico Sul (...)” (Folha de São Paulo) ............................................................................. b. “Desmantelada quadrilha que assaltava coreanos.” (Diário Popular) ............................................................................. c. “O museu possui o acervo mais completo da arte brasileira do século XIX.” (Jornal do Brasil) ............................................................................. d. “A mudança mais importante do gabinete foi a nomeação do Ministro das Finanças (...)” (Gazeta do Povo)

............................................................................. 9. Permute o substantivo destacado pelo coletivo correspondente, fazendo as adaptações necessárias: a. A presença de búfalos nas ruas centrais causou espanto. ............................................................................. b. A comissão técnica ainda não revelou os jogadores escalados para a próxima Copa. ............................................................................. c. Os cachorros da casa saudaram o assaltante com mordidas fatais. ............................................................................. d. Não se justifica a criação de abelhas em caixotes impróprios. ............................................................................. B- QUESTÕES DISCURSIVAS 1. (MAUÁ) Dê o substantivo correspondente a: a. agredir: ........................................................... b. divergir: ......................................................... 2. (FUVEST) Passe para o feminino: a. O monge tentou convencer o ateu. ............................................................................. b. O vice-cônsul manteve entendimentos com o visconde. ............................................................................. 3. (FEI) Reescreva as frases no feminino: a. O abade, o frei e o frade reuniram-se no convento. ............................................................................. b. Aquele grã-fino sempre foi um ótimo anfitrião. ............................................................................. c. O embaixador acaba de ser recebido pelo czar. .............................................................................

4. (CEFET) Passe para o feminino: a. Ele é um trabalhador, sempre foi um homem trabalhador. ............................................................................. C- TESTES 1. (PIRACICABA) Classificam-se como substantivos as palavras destacadas, exceto: a. ( ) “... o idiota com quem os moleques mexem...” b. ( ) “... visava a me acostumar à morna tirania”. c. ( ) “Adeus, volto para meus caminhos.” d. ( ) “... conheço até alguns automóveis...” e. ( ) “... todas essas coisas se apagarão em lembranças...” 2. (CESCEM) A questão abaixo diz respeito ao seguinte trecho: “Aurélia a princípio entregara-se ao encanto daquela noite brasileira,que lhe parecia um sonho de sua alma no azul diáfano do céu.” (José de Alencar)

Aurélia é um substantivo: a. ( ) concreto b. ( ) abstrato c. ( ) coletivo d. ( ) próprio e. ( ) comum 3. (UF-JUIZ DE FORA) Assinale a alternativa onde ocorrem substantivos simples, respectivamente, concreto e abstrato: a. ( ) água – vinho b. ( ) Pedro – Jesus c. ( ) Pilatos – verdade d. ( ) Jesus – abaixo-assinado e. ( ) Nova Iorque – Deus 4. (MED. TAUBATÉ) Assinale a alternativa em que não há relação entre as duas colunas quanto à classificação dos substantivos: a. ( ) madeira – concreto b. ( ) árvore – concreto c. ( ) maravilhas – abstrato d. ( ) ramalhete – abstrato e. ( ) ramos – concreto 5. (TAUBATÉ) Indique a correspondência de colunas, respectivamente, dos seguintes substantivos coletivos: 1. feixe, ramalhete ( ) lenha, flores 2. vara, malhada ( ) bananas, cebolas 3. herbário, hinário ( ) cães, cavalos 4. penca, réstia ( ) porcos, ovelhas 5. matilha, manada ( ) plantas, hinos

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a. ( ) 3, 4, 5, 2, 1 b. ( ) 4, 3, 5, 1, 2 c. ( ) 1, 4, 5, 2, 3 d. ( ) 1, 4, 2, 5, 3 e. ( ) 1, 5, 3, 2, 5 6. (CTA) Cáfila, matilha, alcatéia, manada são coletivos, respectivamente, de: a. ( ) camelos, cães, lobos, cavalos b. ( ) insetos, cabras, lobos, cavalos c. ( ) moscas, carneiros, lobos, bois d. ( ) gafanhotos, cães, ladrões, bois e. ( ) n.d.a 7. (MACK) Assinale a alternativa incorreta quanto à classificação dos substantivos: a. ( ) modificação é substantivo abstrato. b. ( ) moradia é substantivo concreto. c. ( ) comezinho é substantivo concreto. d. ( ) atenção é substantivo abstrato. e. ( ) abusão é substantivo abstrato. 8. (UFPR) “Depois, Iracema quebrou a flecha homicida, deu a haste ao desconhecido, guardando consigo a ponta farpada.” (José de Alencar) Em qual das alternativas todas as palavras, tiradas do texto acima, são substantivos? a. ( ) Iracema, farpada, consigo, ponta, flecha. b. ( ) ponta, Iracema, desconhecido, flecha, haste. c. ( ) homicida, farpada, deu, ponta, Iracema. d. ( ) desconhecido, depois, Iracema, flecha, ponta. e. ( ) flecha, consigo, guardando, Iracema, quebrou. 9. A questão abaixo diz respeito ao seguinte trecho; “Aurélia a princípio entregara-se ao encanto daquela noite brasileira, que lhe parecia um sonho de sua alma no azul diáfano do céu.” (José de Alencar) sonho é substantivo: a. ( ) concreto b. ( ) abstrato c. ( ) coletivo d. ( ) próprio e. ( ) comum 10. (ESAN) Elenco, malta, legião, feixe são, respectivamente, coletivos de: a. ( ) assuntos, padres, anjos, lápis. b. ( ) atores, desordeiros, heróis, capim. c. ( ) atores, leite, cutias, lenha. d. ( ) soldados, malandros, santos, capim. e. ( ) n.d.a 11. (CEFET) Galeria, fauna, molho, réstia e década são coletivos de:

a. ( ) quadros, animais de uma região, ferramentas, couve, 10 anos. b. ( ) estátuas, plantas de uma região, capim, alhos, 10 dias. c. ( ) quadros, plantas de uma região, chaves, raízes, 10 anos. d. ( ) estátuas, animais de uma região, chaves, alhos, 10 anos. e. ( ) quadros, animais de uma região, chaves, alhos, 10 dias. 12. Assinale a(s) alternativa(s) que apresenta(m) a seqüência correta de coletivos referentes, respectivamente, a desordeiros, quadros e navios: 1. ( ) súcia, galeria, frota 2. ( ) malta, pinacoteca, esquadra 4. ( ) corja, hemeroteca, flotilha 8. ( ) matula, galeria, esquadrilha 16.( ) caterva, carrada, esquadra 32.( ) elenco, pinacoteca, frota 13. Estão corretos os femininos: 1. ( ) bacharel/bacharela; garçom/garçonete 2. ( ) felá/felaína; cônsul/consulesa 4. ( ) sultão/sultã; ateu/atéia 8. ( ) aprendiz/aprendiza; anfitrião/anfitrioa 16.( ) abade/abadessa; bispo/bispa 32.( ) ilhéu/ilhéia; hóspede/hóspeda 64.( ) píton/pitonisa; peão/peã 14. Idem ao anterior: 1. ( ) padrinho/padrinha; genro/nora 2. ( ) cavaleiro/dama; zangão/abelha 4. ( ) cavalheiro/amazona; maestro/maestrina 8. ( ) marajá/marajoara; judeu/judia 16.( ) perdigão/perdigona; pierrô/pierrete 32.( ) capiau/capioa; estudante/estudanta 15. Assinale a(s) alternativa(s) que apresenta(m), respectivamente, substantivos masculino, feminino, masculino: 1. ( ) telefonema, cataplasma, plasma 2. ( ) dó, tribo, comichão 4. ( ) xérox, alface, eclipse 8. ( ) pijama, fruta-pão, formicida 16.( ) tapa, soja, orbe 32.( ) coma, hélice, clã 64.( ) grei, púbis, cãs D- EXERCÍCIOS 1. Escreva o(s) plural(ais) dos substantivos: peão............................................... guardião......................................... órgão............................................. corrimão........................................ sótão.............................................. obus...............................................

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cônsul............................................ assessor......................................... raiz................................................ tórax.............................................. lápis............................................... pomar............................................ dez................................................. cânon............................................. gérmen.......................................... totem............................................. corcel............................................ fóssil............................................. réptil............................................. esmeril.......................................... paiol.............................................. caráter........................................... estupidez....................................... hambúrguer................................... Júpiter........................................... sênior............................................. júnior............................................ arroz............................................. geografia...................................... hífen............................................. 2. Aponte o plural: 1. obra-prima....................................... 2. arroz-doce........................................ 3. fruta-pão.......................................... 4. bota-fora.......................................... 5. amor-perfeito.................................. 6. guarda-costas.................................. 7. mal-de-fígado................................. 8. tique-taque....................................... 9. guarda-comida................................. 10. guarda-pó........................................ 11. guarda-sol........................................ 12. guarda-civil..................................... 13. água-furtada..................................... 14. ferro-de-engomar.............................. 15. abelha-mestra.................................... 16. pára-quedas....................................... 17. mata-borrão...................................... 18. pôr-do-sol......................................... 19. ave-maria......................................... 20. cavalo-vapor.................................... 21. sempre-viva..................................... 22. xeque-mate...................................... 23. decreto-lei....................................... 24. guarda-vida..................................... 25. reco-reco.......................................... 26. grão-de-bico.................................... 27. grão-vizir......................................... 28. grã-duquesa..................................... 29. vice-cônsul...................................... 30. chefe-de-seção................................ 31. saia-balão......................................... 32. pára-choque.................................... 33. pombo-correio................................. 34. arco-íris...........................................

35. mapa-múndi.................................... 36. joão-ninguém.................................. 37. auto-rádio........................................ 38. auto-escola...................................... 39. salve-rainha..................................... 40. pai-nosso.......................................... E- QUESTÕES DISCURSIVAS 1. (CEFET) Siga o modelo: Não chegou apenas um padrinho: vieram dois padrinhos. Não chegou apenas um cônsul, vieram dois ....................................... 2. (FAAP) Empregue no plural as palavras indicadas entre parênteses: Os ................. (escrivão) providenciaram as .............................(pública-forma) dos documentos pedidos. 3. (FEI) Empregue na lacuna o diminutivo plural de balão: “Na feira-livre do arrabaldezinho, um homem loquaz apregoa .................... de cor (...)” (Manuel Bandeira) 4. (FEI) Coloque no plural os versos da questão anterior: ....................................................................................................................................................................................................................................... 5. (FUVEST) Indique o plural dos substantivos destacados: “Opõe o peito magro ao pára-choque do ônibus.” (Dalton

Trevisan)

“O amor-perfeito, traindo A sempre-viva, morrendo E a rosa, cheirando mal.” (Chico Buarque) “Até o próprio velho tenente-coronel já lhe tinha ido pessoalmente falar (...) (Manuel A. de Almeida) pára-choque.................................................. amor-perfeito................................................ sempre-viva.................................................. tenente-coronel............................................ 6. (CEFET) Coloque no plural os elementos destacados: “(...) começava o corre-corre, pega-pega, arreia-arreia, aos gritos benditos de confusão.” (Guimarães Rosa) corre-corre...................................................... pega-pega....................................................... arreia-arreia....................................................

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7. (FAAP) Dê o plural dos termos destacados: a. “O mestre-de-cerimônia era um padre de meia idade.” (Manuel de A. Bandeira)

........................................................................ b. “No labirinto urbano persegue a morte com o trim-trim da campainha.” (Dalton Trevisan)

....................................................................... c. “O que me encantava eram aqueles modos de garota estabanada..., o glu-glu da espuma...” (Graciliano Ramos)

........................................................................ 8. (FUVEST) Dê o singular de reses e o plural de rol: ........................................................................ F- TESTES 1. (UFAM) Desejava transformar os ............... em .................... do céu. a. ( ) pagões/cidadões b. ( ) pagãos/cidadões c. ( ) pagões/cidadãos d. ( ) pagãos/cidadãos 2. (FMU) Os plurais álcoois, caracteres e anãos, respectivamente de álcool, caráter e anão, são: a. ( ) todos corretos b. ( ) todos incorretos c. ( ) corretos os dois últimos d. ( ) incorretos os dois últimos e. ( ) corretos o primeiro e o último 3. (AMAN) Indique a opção que apresenta erro na forma do plural: a. ( ) sol/sóis; fusível/fusíveis; anão/anões. b. ( ) peão/peões; guardião/guardiões; caráter/caracteres. c. ( ) órgão/órgãos; corrimão/corrimãos; mel/méis. d. ( ) sótão/sótãos; álcool/álcoois; cônsul/cônsules. e. ( 0 faisão/faisães; anil/anis; capitão/capitães. 4. (FAC.LUÍS MENEGHEL) Identifique o substantivo que só se usa no plural: a. ( ) lápis b. ( ) pires c. ( ) tênis d. ( ) ônibus e. ( ) idos

5. (FCH-OLINDA) Observe: 1. Alguns cidadãos ajudaram o governo a dissolver os males daquela cidade. 2. Enquanto a gurizada soltava balãozinhos, os anciãos admiravam as nuvenzinhas. 3. Os cirurgiões tiveram que seccionar os tórax dos animaizinhos. 4. Através de fósseis, encontrados em regiões ocidentais, pesquisas arqueológicas confirmam a existência, no passado, de grandes reptis. Quanto a flexão de número, dentre os períodos acima, estão corretos: a. ( ) todos b. ( ) nenhum c. ( ) 1, 3 e 4 d. ( ) 1, 2 e 4 e. ( ) 1, 2 e 3 6. (UF-VIÇOSA) O plural dos nomes compostos está correto em todas as alternativas, exceto: a. ( ) Ele gosta de amores-perfeitos e cultiva-os. b. ( ) Os vice-diretores reunir-se-ão na próxima semana. c. ( ) As aulas serão dadas às segundas-feiras. d. ( ) Há muitos beijas-flores no meu quintal. e. ( ) A moda está voltando às saias-balão. 7. (UF-UBERLÂNDIA) Qual dos seguintes nomes composto abaixo não está com seu respectivo plural correto? a. ( ) os vice-diretores b. ( ) os grão-duques c. ( ) os pontapés d. ( ) os pé-de-moleques e. ( ) os leva-e-traz 8. Assinale a alternativa em que as formas do plural de todos os substantivos se apresentam de maneira correta: a. ( ) alto-falantes, coraçãozinhos, afazeres, víveres b. ( ) espadas, frutas-pão, pé-de-moleques, peixe-bois c. ( ) vai-volta, animaizinhos, beija-flores, salvo-condutos d. ( ) animalzinhos, vai-voltas, vai-vens, salvos-condutos 9. (UMC-MOJI) Indique o vocábulo que muda de sentido no plural: a. ( ) fóssil b. ( ) féria c. ( ) réptil

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d. ( ) cânon e. ( ) broto 10. Assinale a opção em que todos os substantivos, quando no plural, apresentam mudança de timbre da vogal tônica, conforme acontece com o povo (ô) povos (ó): a. ( ) tijolo, piloto, adorno b. ( ) ovo, pescoço, olho c. ( ) globo, posto, bolo d. ( ) esforço, imposto, jogo e. ( ) osso, cachorro, transtorno 11. (UFPR) Marque a alternativa formada de vocábulos compostos cujo último elemento é o único a flexionar-se: a. ( ) saca-rolha, surdo-mudo, azul-escuro b. ( ) guarda-florestal, pára-raio, abaixo-assinado c. ( ) beija-flor, segunda-feira, todo-poderoso d. ( ) guarda-civil, pró-reitor, agro-pastoril e. ( ) guarda-roupa, anglo-americano, verde-claro 12. (MACK) Aponte a alternativa em que a forma esteja errada para indicar o plural: a. ( ) obras-primas, pés-de-moleque, amarelo-canários b. ( ) porta-bandeiras, salários-família, animaizinhos c. ( ) abaixo-assinados, louva-a-deus, frutas-pão d. ( ) sempre-vivas, luso-brasileiras, grãos-de-bico e. ( ) n.d.a 13. Assinale a(s) alternativa(s) que apresenta(m) todos os substantivos corretamente flexionados: 1. guarda-pós, canetas-tinteiro, altares-mores 2. abaixo-assinados, caça-níqueis, bicos-de-lacres 4. papéis-moeda, bananas-maçã, altos-relevos 8. chefes-de-seção, guardas-marinha, tique-taques 16. segundas-feiras, guardas-marinhas, arranha-céus 32. guarda-florestais, peixes-boi, pés-de-moleque 64. mulas-sem-cabeças, pontapés, guardas-noturnos 14. Idem ao anterior: 1. padres-nossos, ave-marias, tenentes-coronéis 2. relógios-pulseiras, mestres-salas, cães-de-filas 4. salvos-conduto, pombos-correio, contra-ordens

8. malmequeres, amores-perfeitos, cafés-concerto 16. vices-almirantes, os tira-teimas, arranha-céus 32. piscas-piscas, guarda-chuvas, grãos-mestres 64. os pisa-mansinhos, águas-marinhas, cartas-bilhetes 15. Marque a(s) alternativa(s) verdadeira(s): 1. Ancião, girassol, abaixo-assinado e salário-família fazem, respectivamente, o plural de anciãos, girassóis, abaixo-assinados e salários-família. 2. As palavras sentinela, estudante, personagem, capitalista e doente têm a mesma forma para o masculino e o feminino. 4. Os substantivos aldeão, sultão, vilão, corrimão e anão apresentam mais de uma forma para o plural. 8. Os substantivos adeus, obus, cós, vírus e ananás são invariáveis quanto à flexão de número. 16. Nos substantivos caráter, sênior, júnior e Júpiter ocorre hiperbibasmo na formação do plural, ou seja, há deslocamento da sílaba tônica. 32. Apresentam mais de uma forma para o plural os substantivos aval, fel, mel e totem. 64. Estão corretos os plurais de paisinhos, cânones, íons e cônsules. 16. (ITA) Assinale a alternativa em que nem todas as palavras estão corretamente flexionadas: a. ( ) fogões-a-gás, os pisa-mansinho, lobisomens. b. ( ) tenentes-coronéis, quintas-feiras, sempre-vivas. c. ( ) abaixos-assinados, altares-mor, capitães-aviadores. d. ( ) os bem-me-queres, amores-perfeitos, quero-queros. e. ( ) olhos castanho-claros, gravatas amarelo-abóbada, técnicas sino-luso-afro-brasileiras. G- EXERCÍCIOS 1. Indique o gênero, antepondo o artigo o ou a: a. ...... alface b. ...... análise c. ...... apendicite d. ...... cal e. ...... hampanha f. ...... cronista g. ...... diadema h. ...... eclipse i. ...... elipse j. ...... estratagema l. ...... estudante

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m. .....faringe n. ...... guaraná o. ...... laringe p. ...... comichão q. ...... dó r. ...... telefonema s. ...... omoplata t. ...... lança-perfume u. ...... aluvião v. ...... bacanal x. ...... sabiá y. ...... sósia z. ...... contralto 2. Dê o significado de: A capital .................................................... O cabeça ................................................... O língua .................................................... O moral ..................................................... O lotação ................................................... O rádio ....................................................... O lente ....................................................... O águia ...................................................... 3. Associe letra e número, de acordo com o código que segue: a. comum-de-dois b. epiceno c. sobrecomum 1. ( ) o carrasco 2. ( ) a cobra 3. ( ) a vítima 4. ( ) a herege 5. ( ) o selvagem 6. ( ) a tainha 7. ( ) a criança 8. ( ) o artista 9. ( ) a pessoa 10.( ) o cônjuge 11.( ) o consorte 12.( ) o mártir 13.( ) a onça 14.( ) a avestruz 4. Os substantivos que seguem são heterônimos. Aponte a forma feminina: carneiro .......................................................... cavaleiro ........................................................ cavalheiro ...................................................... compadre ...................................................... 5. Novamente, indique o gênero, antepondo os artigos o ou a: .......... lança-perfume .......... anátema .......... estratagema .......... ferrugem .......... nauta .......... plasma .......... bílis

.......... cal

.......... dó (compaixão)

.......... champanha

..........chaminé

.......... ágape

.......... libido

.......... cãs

.......... soja

.......... personagem

.......... cataplasma

.......... bólide

.......... apendicite

.......... faringe

.......... laringe

.......... omoplata

.......... eclipse

.......... dinamite

.......... apêndice

.......... matinê

.......... suéter

.......... estigma

.......... xérox

.......... alface 6. Indique o feminino de: a. juiz ....................................................... b. ator ...................................................... c. autor .................................................... d. monge ................................................. e. burro ..................................................... f. javali ..................................................... g. herói .................................................... h. solteirão .............................................. i. compadre ............................................. j. cavalheiro ............................................ l. genro ................................................... m.padre .................................................. n. elefante .............................................. o. presidente ........................................... p. sultão .................................................. q. ladrão ................................................. r. frei ...................................................... s. czar ..................................................... t. diácono ............................................... u. oficial ................................................ v. pavão ................................................. x. poeta ................................................. z. visconde ............................................ H- QUESTÕES DISCURSIVAS 1. (FUVEST) Complete os espaços em branco com o ou a, conforme o gênero do substantivo destacado: a. Desta vez .......... eclipse da Lua será apenas parcial. b. Uma gorjeta, e o empregado lhe conseguiu .......... champanha.

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c. .......... sentinela sofria nas mãos de seu capitão. d. Apesar da ameaça, não explodiram .......... dinamite. e. É possível que se libere .......... lança-perfume para o próximo carnaval. 2. (FEI) O feminino de capiau, pierrô, hebreu, judeu, marajá é, respectivamente: .......................................................................................................................................................... 3. O texto abaixo foi extraído de um conto de Rubem Fonseca: “(...) pouco tempo depois a campainha tocou novamente; era a polícia. Abri a porta e o polícia me deu uma intimação para depor na segunda-feira (...)” Descreva a diferença de significado que a variação de gênero determina nos substantivos destacados: Respostas: a. a polícia: ............................................................................. b. o polícia: ............................................................................. 4. (CEFET) Complete com o artigo adequado: O ou A: ..(1).. CHAMPANHE já mostrava seus efeitos sobre ..(2).. CURA da aldeia. Em sua longa exposição, falava ora da invenção d..(3).. DINAMITE, ora d..(4).. CISMA havido por ocasião da revolta de Lutero, sem se dar conta da confusão de suas idéias e do tédio que provocava nos demais convidados. (1) ........... (2) ........... (3) ........... (4) ........... I- TESTES 1. (FMU) Os substantivos cônjuge, consorte e criança, quanto ao gênero são: a. ( ) sobrecomum os dois primeiros, e comum-de-dois o último. b. ( ) comuns-de-dois o primeiro e o segundo, e sobrecomum o último. c. ( ) sobrecomum o primeiro, e comum-de-dois o segundo e o último. d. ( ) sobrecomuns o primeiro e o último, e comum-de-dois o segundo. e. ( ) todos comuns-de-dois. 2. (PUC-SP) Assinale a alternativa incorreta: a. ( ) Borboleta é substantivo epiceno. b. ( ) Rival é comum de dois gêneros. c. ( ) Omoplata é substantivo masculino.

d. ( ) Vítima é substantivo sobrecomum. e. ( ) n.d.a. 3. (UFAC) Assinale a opção correta: a. ( ) diabo: substantivo próprio b. ( ) o algoz: substantivo próprio c. ( ) o cônjuge: substantivo comum de dois gêneros d. ( ) a águia: substantivo epiceno e. ( ) democrata: substantivo sobrecomum 4. ( FGV) Assinale o item em que houve troca de sentido dos substantivos: a. ( ) o cisma = a desconfiança a cisma = a separação b. ( ) o crisma = o óleo santo a crisma = cerimônia religiosa c. ( ) o moral = a coragem a moral = a ética d. ( ) o grama = a unidade de massa a grama = a relva e. ( ) o lenho = o tronco a lenha = a madeira para queimar 5. (MACK) Assinale a alternativa correta quanto ao gênero das palavras: a. ( ) A lança-perfume foi proibida no carnaval. b. ( ) Os observadores terrestres esperavam atentos a eclipse da Lua. c. ( ) A gengibre é uma erva de grande utilidade medicinal. d. ( ) A dinamite é um explosivo à base de nitroglicerina. e. ( ) Não sei. 6. ( FESP) Assinale a alternativa cujos artigos correspondam ao gênero de cada substantivo: guaraná/comichão/dó/cataplasma a. ( ) o, o, o, a b. ( ) a, o, a, o c. ( ) a, o, a, a d. ( ) o, a, o, a e. ( ) n.d.a. 7. (CESGRANRIO) Assinale a série de nomes masculino, feminino e masculino: a. ( ) tribo, eclipse, tabu b. ( ) telefonema, alvará, telefonada c. ( ) bílis, rês, ágape d. ( ) fibroma, poema, perdiz e. ( ) anátema, cal, estratagema 8. (UFAC) Nas séries de palavras a seguir, há uma em que todos os substantivos, apesar de terminados em a, são masculinos: a. ( ) banana, cura, poeta, profeta b. ( ) profeta, omoplata, corneta, nauta c. ( ) profeta, nauta, agiota, pirata d. ( ) pampa, praça, cura, corneta

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e. ( ) banana, cura, profeta, pirata 9. (Fundação Lusíada) Assinale a alternativa que contém a exata classificação dos substantivos pessoa, barata, lojista, abelha: a. ( ) sobrecomum, epiceno, comum-de-dois, heterônimo. b. ( ) epiceno, comum-de-dois, heterônimo, sobrecomum. c. ( ) comum-de-dois, heterônimo, sobrecomum, epiceno. d. ( ) heterônimo, sobrecomum, comum-de-dois, epiceno. e. ( ) sobrecomum, heterônimo, epiceno, comum-de-dois. 10. (Ponta Grossa) Indique a alternativa em que todas as palavras são femininas: a. ( ) cal, faringe, dó, alface, telefonema b. ( ) omoplata, apendicite, cal, ferrugem c. ( ) criança, cônjuge, champanha, dó, afã d. ( ) cólera, agente, pianista, guaraná, vitrina e. ( ) jacaré, ordenança, sofisma, análise, nauta 11. (UCP) Assinale a alternativa em que a relação não é verdadeira: a. ( ) O moral – ânimo b. ( ) O grama – unidade de massa c. ( ) O cisma – desconfiança d. ( ) O cura – sacerdote e. ( ) A crisma – sacramento 12. (UMC/MOJI) Indique a alternativa em que há substantivo epiceno: a. ( ) personagem b. ( ) palmeira c. ( ) galo d. ( ) pianista e. ( ) leoa 13. A(s) alternativa(s) que apresenta(m), respectivamente, substantivos epicenos, sobrecomuns e comuns-de-dois: 1. ( ) jacaré, testemunha, apóstolo 2. ( ) abelha, carrasco, mártir 4. ( ) porco, criança, pianista 8. ( ) onça, vítima, indígena 16.( ) leão, cônjuge, paciente 32.( ) tigre, monstro, consorte 64.( ) borboleta, rival, testemunha 14. A(s) alternativa(s) que apresenta(m) todos os substantivos determinados corretamente, quanto ao gênero: 1. ( ) o ágape, a alface, o alvará 2. ( ) a anátema, a aluvião, a apendicite 3. ( ) o aneurisma, a champanhe, a cal J- EXERCÍCIOS

1. Qual o normal dos seguintes diminutivos? 1. álula ....................................................... 2. capréola ................................................. 3. barraquim .............................................. 4. barrilete .................................................. 5. caliça ..................................................... 6. capuz ..................................................... 7. semínula ................................................ 8. cavalete ................................................. 9. cintilho .................................................. 10. cordel .................................................... 11. corpúsculo ............................................. 12. febrícula ................................................ 13. flautim ................................................... 14. fogacho ................................................. 15. galispo .................................................. 16. glóbulo ................................................. 17. régulo ................................................... 18. flósculo ................................................. 19. célula .................................................... 20. molécula ............................................... 21. homúnculo ............................................. 22. opúsculo ................................................ 23. película .................................................. 24. porciúncula ............................................ 25. questiúncula ........................................... 26. rabicho ...................................................... 27. cartilha ...................................................... 28. veranico .................................................... 29. vermículo .................................................. 30. versículo .................................................... 31. vidrilho ...................................................... 32. selim .......................................................... 33. viela ........................................................... 34. aselha ......................................................... 35. nucléolo ...................................................... 36. moçoila ....................................................... 37. fórmula ....................................................... 38. lobato .......................................................... 39. grânulo ........................................................ 40. cavalicoque ................................................. 41. saquitel ....................................................... 42. corpúsculo .................................................. 43. animáculo ................................................... 44. radícula ...................................................... 2. Qual o normal dos seguintes aumentativos? 1. balanço ........................................................ 2. carantonha ................................................... 3. barracão ....................................................... 4. bocarra ......................................................... 5. boqueirão ..................................................... 6. cabeçalho ...................................................... 7. canzarrão ..................................................... 8. corpanzil ...................................................... 9. fatacaz ......................................................... 10. facalhaz ....................................................... 11. fornalha .......................................................

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12. fumaça ........................................................ 13. galeão ......................................................... 14. galera .......................................................... 15. pedinchão ................................................... 16. povaréu ....................................................... 17. pratarraz ...................................................... 18. beiçola ........................................................ 19. vagalhão ..................................................... 20. vozeirão ...................................................... 21. balázio ........................................................ 22. naviarra ...................................................... 23. ladravaz ...................................................... 24. cabeçorra .................................................... L- TESTES 1. Substantivo no grau normal: a. ( ) animalzinho b. ( ) carinho c. ( ) peixinho d. ( ) cachorrinho 2. (FSJT) Assinale a relação correta na formação do grau: a. ( ) prata – pratarraz b. ( ) copa – copázio c. ( ) pele – película d. ( ) raio – radícula e. ( ) n.d.a. 3. (UCP) Observe os seguintes enunciados: 1. Aquele sim é que é um carrão. 2. O livreco que acabara de ler não o convencera. 3. Você é “aplicadíssimo”: chega sempre no final da aula. 4. Ela faz hoje cinco aninhos. 5. Limpou a casa todinha. As palavras sublinhadas expressam respectivamente: a. ( ) elogio, desprezo, amizade, capricho, ironia. b. ( ) elogio, desprezo, ironia, carinho, capricho. c. ( ) elogio, elogio, ironia, desprezo, capricho. d. ( ) capricho, elogio, ironia, desprezo, capricho. e. ( ) desprezo, ironia, ironia, carinho, desprezo. 4. Esse doutorzinho não acerta um diagnóstico sequer! O diminutivo de doutor revela: a. ( ) tamanho b. ( ) intensidade c. ( ) ironia d. ( ) forma e. ( ) n.d.a.

5. (MACK) Não há correspondência: a. ( ) bico – bicanço b. ( ) boca – bocarra c. ( ) prata – pratázio d. ( ) prato – pratalhão e. ( ) moço – mocetão 6. (PUC/SP) Ao escrever a um amigo, você lhe envia um “abração”. “- Filhinho, vem com a mamãe.” O aumentativo de abraço e o diminutivo de filho denotam, respectivamente: a. ( ) tamanho, tamanho b. ( ) forma, afetividade c. ( ) intensidade, forma d. ( ) intensidade, afetividade e. ( ) forma, forma 7. Há erro na correspondência entre substantivo e seu diminutivo erudito: a. ( ) radícula – raiz b. ( ) álula – asa c. ( ) aurícula – orelha d. ( ) grânulo – grão e. ( ) n.d.a. 8. Faça a correlação, observando a conotação da palavra destacada: (1) ironia (2) carinho (3) desprezo (4) elogio ( ) Você é muito bonzinho, seu sabidão! ( ) Ele nos serviu um vinhozinho qualquer. ( ) Pedro sempre se revelou um amigão. ( ) Fernandinho é um menino serelepe. ( ) Esse povinho não tem muita coragem. ( ) Aquele espertalhão foi preso ontem. a. 1, 3, 4, 2, 1, 3 b. 1, 3, 4, 2, 3, 1 c. 3, 1, 2, 4, 3, 1 d. 1, 1, 4, 2, 1, 3 e. 3, 1, 2, 4, 3, 1 9. Assinale a(s) alternativa(s) que só contenha(m) diminutivos sintéticos: 1. ( ) O vagalhão destruiu o lajedo onde a barcaça estava amarrada. 2. ( ) A nevasca atrapalhou o banquete oferecido aos habitantes do lugarejo. 4. ( ) Com seu espadim, o rapazote cortou o bastonete. 8. ( ) O canaz intimidava os habitantes da aldeola com sua boquinha. 16.( ) O livreto trazia historietas sobre namoricos de rapazolas com moçoilas. 32.( ) O pobre burrico puxava o carroção e o poetastro.

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64.( ) O fortim foi invadido por rapazotes com saiotes e moçoilas que agitavam os braços como álulas. 10. A(s) alternativa(s) que só apresenta(m) aumentativos: 1. ( ) homenzarrão, pedregulho, muralha 2. ( ) banqueta, torreão, fortaleza 4. ( ) narigão, farolete, canzarrão 8. ( ) medicastro, estatuetas, cruzeiro 16. ( ) cruzeiro, palacete, balanço 32. ( ) poviléu, mulherona, cartapácio 11. As alternativas que apresentam o grau normal correto dos substantivos:

1. ( ) catênula/cadeia; apícula/abelha; gotícula/gota 2. ( ) moçoila/moço; ossículo/osso; homúnculo/homem 4. ( ) piscículo/piscina; semínula/semente; canutilho/canudo 8. ( ) fornalha/forno; fogaréu/fogo; película/filme 16. ( ) mocetona/moça; fortaleza/forte; cruzeiro/cruz 32. ( ) fatacaz/fatia; sacolão/saco; vagonete/vagão

GABARITO - SUBSTANTIVO A- EXERCÍCIOS 1. a) condessa b) czarina c) diaba/boa/bra d) embaixadora/embaixatriz e) canonisa/cônega f) eleitora g) felaína h) abelha i) serventa/a servente 2. b) Declamaram o poeta e a poetisa. c) Levantaram-se o réu e a ré. d) Rezavam o profeta e a profetisa. e) Mantinham-se o sacerdote e a sacerdotisa. 3. a) heroína b) dama, cavaleiro c) amazona 4. espiã, monja, parenta/a parente, juíza, baro- nesa, a pianista, a intérprete, a selvagem,

atéia, atriz. 5. leoa, horteloa, valentona, tabeliã/ao, clien- te/a, alfaiata, hóspede/a, parente/a, oficiala, juíza, episcopisa, viscondessa, consulesa. 6. a, c, c, b, c, c 7. meninice, magreza, covardia, amargura, mo- lecagem, matança, julgamento, retenção. 8. a) frota - de navios de guerra b) quadrilha - ladrões c) acervo – de obras de arte d) gabinete – de ministros 9. a) manada b) equipe c) cainçada/caterva d) enxames/colméias/cortiços

B- DISCURSIVAS 1. agressão, divergência 2. a) monja, atéia b) vice-consulesa, viscondessa 3. a) abadessa, sóror, freira b) grã-fina, anfitriã/ao c) embaixadora, czarina

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4. trabalhadora, mulher trabalhadeira C- TESTES 1. c 5. c 9. a 13. 75 2. d 6. a 10. b 14. 00 3. c 7. c 11. d 15. 61 4. d 8. b 12. 27 D- EXERCÍCIOS I. peões/ães, guardiões/ães, órgãos, tótenes/totens, corcéis, fósseis, corrimãos/ões, sótãos, obuses, cônsules, assessores, raízes, os tórax, os lápis, pomares, os dez, cânones, germens/gérmenes, réptis, esmeris, paióis, caracteres, estupidezes, hambúrgueres, júpiteres, seniores, juniores, arrozes, Geografias, hífens, ou hífenes. II 1) obras-primas 11) guarda-sóis 21) sempre-vivas 31) saias-balão(balões) 2) arrozes-doces 12) guardas-civis 22) xeques-mate(s) 32) pára-choques 3) frutas-pão (pães) 13) águas-furtadas 23) decretos-leis 33) pombos-correio(s) 4) os bota-fora 14) ferros-de-engomar 24) guarda-vidas 34) os arco-íris 5) amores-perfeitos 15) abelhas-mestras 25) reco-recos 35) mapas-múndi 6) os guarda-costas 16) os pára-quedas 26) grãos-de-bico 36) joões-ninguém 7) males-de-fígado 17) mata-borrões 27)grão-vizires 37) auto-rádios 8) tique-taques 18) pores-do-sol 28) grã-duquesas 38) auto-escolas 9) guarda-comidas 19) avemarias 29) vice-cônsules 39) salve-rainhas 10)guarda-pós 20) cavalos-vapor 30) chefes-de-seção 40) pais-nossos E- DISCURSIVAS 1) cônsules 2) escrivães, públicas-formas 3) balõezinhos 4) Nas feiras-livres dos arrebaldezinhos, uns homens loquazes apregoam balõezinhos de cor. 5) pára-choques, amores-perfeitos, sempre-vivas, tenentes-coronéis 6) corre(s)-corres, pega(s)-pegas, arreia-arreias 7) mestres-de-cerimônia, trim-trins, glu-glus 8) rês, róis F- TESTES 1– d 5 – c 9 – b 13 – 31 2 – a 6 – d 10 – d 14 – 11 3 – b 7 – d 11 – c 15 – 55 4 – c 8 - c 12 – c 16 - c G- EXERCÍCIOS 1. a) a b) a c) a d) a e) o f) o/a g) o h) o i) a j) o l) o/a m) a n) o o) o/a p) a q) o r) o s) a t) o u) a v) a x) o y) o z) o 3. 1) C 2) B 3) C 4) A 5) A 6) B 7) C 8) A 9) C 10) C 11) A 12) A 13) B 14) B 4. ovelha, amazona/cavaleira, dama, comadre 5. o lança-perfume a chaminé o/a laringe o anátema o ágape a omoplata o estratagema a libido o eclipse a ferrugem as cãs a dinamite o nauta a soja o apêndice o plasma o/a personagem a matinê a bílias a cataplasma o suéter a cal a bólide o estigma o dó (compaixão) a apendicite o/a xérox o champanha a faringe a alface 6. a) juíza n) elefanta

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b) atriz o) presidenta c) autora p) sultana d) monja q) ladra e) besta r) sóror f) javalina s) czarina g) heroína t) diaconisa h) solteirona u) oficiala i) comadre v) pavoa j) dama x) poetisa l) nora z) viscondessa m) madre H- DISCURSIVAS 1. a) o b) o c) a d) a e) o 2. capioa, pierrete, hebréia, judia marani 3. a) a polícia = a organização b) o polícia = o indivíduo, o policial 4. 1) o 2) o 3) a 4) o I- TESTES 1 - d 4 - a 7 - e 10 - b 13 - 40 2 - c 5 - d 8 - c 11 - c 14 - 41 3 - d 6 - d 9 - a 12 - b J- EXERCÍCIOS 1. 1) asa 11) corpo 21) homem 31) vidro 41) saco 2) cabra 12) febre 22) obra 32) sela 42) corpo 3) barraca 13) flauta 23) pele 33) via 43) animal 4) barril 14) fogo 24) porção 34) asa 44) raiz 5) cal 15) galo 25) questão 35) núcleo 6) capa 16) globo 26) rabo 36) moça 7) semente 17) rei 27) carta 37) forma 8) cavalo 18) flor 28) verão 38) bolo 9) cinto 19) cela 29) verme 39) grão 10) corda 20) mole 30) verso 40) cavalo 2. 1) bala 5) boca 9) fatia 13) galé 17) prato 21) bala 2) cara 6) cabeça 10) faca 14) galé 18) beiço 22) navio 3) barraca 7) cão 11) forno 15) pedinte 19) vaga 23) ladrão 4) boca 8) corpo 12) fumo 16) povo 20) voz 24) cabeça L- TESTES 1 - b 2 - c 3 - b 4 - c 5 - c 6 - d 7 - e 8 - b 9 - 84 10- 01 11 - 17

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ADJETIVO A- EXERCÍCIOS 1. Escreva no espaço em branco, o adjetivo correspondente à locução destacada: a) bênção de bispo. ........................................................................ b) problemas da cidade. ........................................................................ c) comida sem sabor. ........................................................................ d) pedra de fogo. ........................................................................ e) corpo sem sangue. ................................................................................ f) carreira sem freio. ................................................................................ g) funcionário sem aptidão. ................................................................................ h) afeição de irmão. ................................................................................ i) dentes de marfim. ................................................................................ j) nariz de águia. ................................................................................ l) essência de rato. ................................................................................ m) palavras da boca. ................................................................................ n) lábios de lebre. ................................................................................ o) cirurgia da maçã do rosto. ............................................................................... p) objeto de madeira. ............................................................................... q) água com enxofre. ............................................................................... r) artesanatos em cobre. ............................................................................... s) soldadinhos de chumbo. ............................................................................... t) leite da mãe. ............................................................................... u) atitudes próprias de pai. ............................................................................... 2. Complete os claros conforme a conveniência: a) Nasceu em Lima é .......................................... b) Nasceu na Guatemala é .................................. c) Nasceu em .................................... é malgaxe.

d) Nasceu em ................................... é capixaba. e) Nasceu em ........................... ...... é catarineta. f) Nasceu em Três Corações é ............................ g) Nasceu em ............................... é ludovicense. h) Nasceu em ................................... é pequinês. i) Nasceu em ............................ é soteropolitano. j) Nasceu em ......................................... é asteca. l) Nasceu em Pindamonhangaba é ...................... m) Nasceu em Londres é .................................... n) Nasceu em ............................... é londrinense. o) Nasceu em Brasília é ...................................... p) Nasceu em ................................... é portenho. q) Nasceu em ................................. é paulistano. r) Nasceu em ............................. é ulissiponense. s) Nasceu em .................................. é goianense. t) Nasceu em ............................. é hierosolimita. u) Nasceu no Minho é ........................................ v) Nasceu no Acre é ............................................ x) Nasceu em ............................... é noronhense. z) Nasceu no estado do Rio é .............................. 3. Flexione no plural: 1) guarda-chuva azul-marinho ........................................................................... 2) pára-quedas amarelo-claro ............................................................................. 3) saia azul-pavão ............................................................................. 4) conflito sino-russo-japonês ............................................................................. 5) vestido cor-de-rosa ............................................................................. 6) rapazinho mal-educado ............................................................................. 7) rei todo-poderoso ............................................................................. 8) o sem-vergonha do papagaio ............................................................................. 9) calça azul-escura ............................................................................. 4. Faça a concordância: 1) nuvem rox........-escur.......... 2) reflexos furt........-cor.......... 3) piteiras vermelh........-clar........ 4) doenças psic........-somátic........ 5) lentes côncav.......-convex........ 6) guerra sino-russ........-japones........ 7) capas amarel........-enxofre........ 8) céus azu........-cinzent........

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9) meninas surd........-mud........ 10) alianças eur........-afr........-búlgar........ 11) olhos verde........-mar........ 12) olhos castanh........-esverdead........ 5. Usando radicais latinos, substitua as expressões em destaque por um adjetivo correspondente: a. carne de boi: ........................................................................ b. soldado de chumbo: ........................................................................ c. amor de irmão: ........................................................................ d. clima de inverno: ........................................................................ e. chuvas de verão: ........................................................................ f. navegação dos lagos: .......................................................... g. testemunha de vista: .......................................................... h. punição de lei: .......................................................... i. atitudes de criança: .......................................................... j. jornal da tarde: .......................................................... l. voz de prata: ......................................................... m. carta do bispo: ......................................................... B- QUESTÕES DISCURSIVAS 1. (FEI) Siga o modelo: Modificação da paisagem: modificação paisagística. a. água da chuva: ....................................................................... b. exageros da paixão: ....................................................................... c. atitudes de criança: ....................................................................... d. soro contra veneno de serpente: ....................................................................... 2. (MAUÁ) Passe para o plural: a. borboleta azul-clara: ...................................................................... b. borboleta cor de laranja: ..................................................................... 3. (CEFET) Indique, em cada caso, o significado do adjetivo em destaque: - Todos sabiam que era um homem pobre.

POBRE = ....................................................................... - Tínhamos pena dele, pois era um pobre homem. POBRE = ....................................................................... 4. (FEI) Substitua a locução adjetiva grifada pelo adjetivo correspondente: - (Modelo: amor de mãe = amor materno). a. Esta é uma pedra de fogo. (.................................................................) b. Recebi o título de cidadão de Três Corações. (..................................................................) c. Será divulgada hoje a mensagem do bispo. (..................................................................) d. Quando criança, brincava com soldadinhos de chumbo. (.................................................................) 5. (CEFET) Se o plural de livro é livros, os de guardião e jaqueta cor-de-rosa serão: ............................................................................. C- TESTES 1. (UFPR) Marque a alternativa formada de vocábulos compostos cujo último elemento é o único a flexionar-se: a. ( ) saca-rolha, surdo-mudo, azul-escuro b. ( ) guarda-florestal, pára-raio, abaixo-assinado c. ( ) beija-flor, segunda-feira, todo-poderoso d. ( ) guarda-civil, pró-reitor, agro-pastoril e. ( ) guarda-roupa, anglo-americano, verde-claro 2. (CAXIAS) As colegiais usavam saias .......... blusas ................., sapatos e meias ............ a. ( ) verde-musgo, rosas, pérola b. ( ) verdes-musgo, rosa, pérolas c. ( ) verde-musgo, rosa, pérola d. ( ) verde-musgo, rosa, pérolas e. ( ) verdes-musgo, rosas, pérolas 3. (MARINGÁ) Numere a segunda coluna de acordo com a primeira, observando os vários significados da preposição utilizada, e assinale a alternativa que indica a seqüência correta: (1) Casa de Pedro ( ) Posse (2) Piano de cauda ( ) Classificação (3) Caixa de jóias ( ) Finalidade (4) Copo de vidro ( ) Matéria (5) Fatos da Irlanda ( ) Lugar

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a. ( ) 5, 4, 2, 1, 3 b. ( ) 1, 2, 3, 4, 5 c. ( ) 5, 3, 2, 4, 1 d. ( ) 5, 3, 2, 1, 4 e. ( ) 1, 2, 4, 3, 5 4. (FET) Em que caso a palavra sublinhada não tem valor de adjetivo? a. ( ) Um branco, velho, pedia esmolas. b. ( ) Um velho, branco, pedia esmolas. c. ( ) Era um dia cinzento. d. ( ) O sabão usado desbotou o verde da camisa. e. ( ) Os viajantes dormiam tranqüilos. 5. (FMU) Quanto ao gênero, os adjetivos carioca, breve e só: a. ( ) são todos comparativos. b. ( ) são todos uniformes. c. ( ) são uniformes os dois primeiros, e biforme o último. d. ( ) são todos relativos. e. ( ) são todos uniformes, assim como o adjetivo histórico. 6. (CTA) Assinale a alternativa que contém uma locução adjetiva: a. ( ) Esta é a torneira de água fria. b. ( ) Ele é um homem corajoso. c. ( ) Este quadro é muito feio. d. ( ) A bicicleta dela é inglesa. e. ( ) Achei um lápis azul. 7. (FEI) Corresponda o adjetivo com o seu substantivo. Na alternativa a escolher, todos os cinco pares devem estar corretos: 1. chinês A. episcopal 2. raposa B. argênteo 3. baço C. esplênico 4. bispo D. sínico 5. prata E. vulpino a. ( ) 1-E, 2-A, 3-C, 4-D, 5-B b. ( ) 1-D, 2-B, 3-E, 4-C, 5-A c. ( ) 1-D, 2-E, 3-C, 4-A, 5-B d. ( ) 1-B, 2-A, 3-E, 4-C, 5-D e. ( ) 1-b, 2-E, 3-C, 4-A, 5-D 8. (UFPR) Em qual dos casos o primeiro elemento do adjetivo composto não corresponde ao substantivo entre parênteses? a. ( ) Indo-europeu (Índia) b. ( ) Ítalo-brasileiro (Itália) c. ( ) Luso-brasileiro (Portugal) d. ( ) Sino-árabe (Sião) e. ( ) Anglo-americano (Inglaterra)

9. (CTA) As expressões cabelo castanho-escuro e calça azul-marinho ficarão corretas no plural: a. ( ) cabelos castanho-escuros e calças azul-marinho. b. ( ) cabelos castanho-escuros e calças azul-marinhos. c. ( ) cabelos castanhos-escuros e calças azul-marinho. d. ( ) cabelos castanhos-escuros e calças azuis-marinho. e. ( ) n.d.a. 10. (UFPR) As frases abaixo deverão ter suas lacunas preenchidas conforme o modelo: A Lua não é constante: é inconstante. Assim: Apresentou uma redação sem mácula: uma redação .................................. Um argumento sem defesa: um argumento ................................................ Aquela casa não é habitada: é .................................................................... Meu amigo não tem habilidade: é .................................................................... O rapaz não foi escrupuloso: foi .................................................................... Qual das alternativas abaixo contém as palavras apropriadas? a. ( ) imaculada; indefensível; inabitável; inabilitado; desescrupuloso. b. ( ) imaculável; indefensível; inabitável; inabilitado; desescrupuloso. c. ( ) imaculada; indefensível; inabitada; inábil; desescrupuloso. d. ( ) imaculável; indefensável; inabitável; inábil; inescrupuloso. e. ( ) imaculada; indefensável; inabitada; inábil; inescrupuloso. 11. (CESGRANRIO) Assinale a opção em que ambos os termos não admitem flexão de gênero: a. ( ) inglesa pálida. b. ( ) jovem leitor. c. ( ) alguns mestres. d. ( ) semelhante criatura. e. ( ) moça ideal. 12. (UFSC) Observe as proposições abaixo: I - Poucos autores escrevem poemas herói-cômicos. II - Os cabelos castanhos-escuros emolduravam-lhe o semblante juvenil. III - Vestidos vermelhos e amarelo-laranja foram os mais vendidos na exposição.

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IV - As crianças surdo-mudas foram encaminhadas à clínica para tratamento. V - Discutiu-se muito a respeito de ciências político-sociais na última assembléia dos professores. VI - As sociedades luso-brasileira adquiriam novos livros de autores portugueses. A opção que contém apenas períodos corretos quanto à flexão de número dos adjetivos é: a. ( ) III, V, VI b. ( ) I, III, V c. ( ) II, IV, VI d. ( ) III, IV, V e. ( ) I, II, V 13. Assinale a(s) alternativa(s) em que todos os adjetivos compostos estão flexionados corretamente no plural: 1. ( ) problemas sócios-econômicos, conflitos sino-sovíéticos. 2. ( ) tratados luso-brasileiros, blusas azuis-marinho. 4. ( ) vestidos azul-celeste, crianças surdas-mudas. 8. ( ) olhos cor-do-céu, olhos castanhos-claros. 16. ( ) olhos verde, bolsas gelo. 32. ( ) faixas amarelo-laranja, meias verde-musgo. 64. ( ) cachorrinhos recém-nascido, manchas amarelo-sujo. 14. A(s) alternativa(s) correta(s) quanto à locução adjetiva e o adjetivo correspondente: 1. ( ) de chuva - pluvial de terra - terrestre 2. ( ) de prata - argênteo sem piedade - impiedoso 4. ( ) de paixão - apaixonado de gelo - glacial 8. ( ) de verão - veranal de fogo - ígneo 16. ( ) de criança - pueril da cor do céu – cerúleo 32. ( ) do céu - celeste de chumbo - chúmbeo 64. ( ) de águia - aguinal sem cheiro - inodoro 15. A(s) alternativa(s) que está(ão) incorreta(s) quanto ao adjetivo gentílico: 1. ( ) Montevidéu - montevideano natal - papa-jerimum 2. ( ) Londres - londrinense Lisboa - ulissiponense 4. ( ) São Paulo (estado) - paulista São Paulo (cidade) - paulistano 8. ( ) Rio de Janeiro (estado) - fluminense

Rio de Janeiro (cidade) - carioca 16. ( ) São Luís (MA) - ludovicense Rio Grande do Norte - potiguar 32. ( ) Salvador - soteropolitano El Salvador - salvadorense 64. ( ) Guatemala - guatemalco Índia - hindu D- EXERCÍCIOS 1. Diga o grau dos adjetivos: a. Minha vida é importante. ............................................................................. b. Minha vida é tão importante quanto a sua. ............................................................................. c. Minha vida não é mais importante do que a sua. ............................................................................. d. Minha vida não é menos importante do que a sua. ............................................................................. e. Nossas vidas são verdadeiramente importantes. ............................................................................. f. Nossas vidas hão de ser extraordinariamente úteis à Pátria. ............................................................................. g. Tua vida é importantíssima, ó jovem. ............................................................................. h. Naquele instante, a vida dela era a mais importante de todas. ............................................................................. i. Era o máximo, agradava a todos. ............................................................................. j. A segunda resposta foi pior que a primeira. ............................................................................. 2. Qual o normal dos superlativos eruditos abaixo? 1) voracíssimo ...................................................... 2) amicíssimo ...................................................... 3) velocíssimo ...................................................... 4) vaníssimo ....................................................... 5) saníssimo ....................................................... 6) antiguíssimo ...................................................... 7) atrocíssimo ....................................................... 8) audacíssimo ....................................................... 9) comuníssimo ....................................................... 10) notabilíssimo ......................................................

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3. Escreva o superlativo absolutivo sintético correspondente: 1) O líquido tinha um gosto ................... (acre). 2) Passamos uma tarde ..................(agradável). 3) Encontramos um senhor ............... (amável). 4) Prédio .......................................... (antigo). 5) Ditador ........................................ (cruel). 6) Torta ............................................ (doce). 7) Atitude ......................................... (eficaz). 8) Administrador .............................. (íntegro). 9) Moça ............................................ (magra). 10) Nuvem .......................................... (negra). 11) Castelo .......................................... (tétrico). 12) Imagem ........................................ (sagrada). 13) Palavra ......................................... (livre). 14) Atitudes ........................................ (simples). 15) Cão ............................................... (fiel). 4. Assinale as frases incorretas: 1. ( ) Pedro é mais bom do que Antônio. 2. ( ) Este livro é mais bom do que o outro. 3. ( ) Este menino é mais bom do que o mau. 4. ( ) Esta mansão é mais grande do que aquela. 5. ( ) Esta mansão é mais grande do que arejada. 6. ( ) Pedro é mais bom do que mau. 7. ( ) Maria é mais pequena do que Lúcia. 8. ( ) Maria é mais pequena do que magra. E- QUESTÕES DISCURSIVAS 1. (CEFET) Siga o exemplo: - Não chamo a torre de alta, mas de altíssima. - Não considero sua atitude nobre, mas .......................................... 2. (FEI) Dê a forma erudita do superlativo absoluto sintético dos adjetivos: a. dócil: .................................................... b. negro: ................................................... 3. Dê o superlativo absoluto sintético de: a. branco: .................................................. b. humildade: ............................................ 4. (FUVESTE) “Cecília, és libérrima e exata como a concha.” (Manuel Bandeira)

Se libérrima corresponde a muito livre, corresponda a: a. muito cruel: ............................................................. b. muito doce: ............................................................. c. muito bom: .............................................................. d. muito pobre: ...........................................................

e. muito soberba: ........................................................ 5. (FAAP) Indique o gênero, número e grau dos adjetivos desculpável e razoável em “a mais desculpável, a mais razoável de todas.” .......................................................................................................................................................... F- TESTES 1. (FEI) Assinale o grau correto do adjetivo “completa” na frase: “...que me deu ao corpo a mais completa imobilidade.” a. ( ) superlativo absoluto sintético. b. ( ) comparativo de superioridade. c. ( ) superlativo absoluto analítico. d. ( ) superlativo relativo. e. ( ) n.d.a. 2. (FMU) Nas orações “Este livro é melhor do que aquele” e “Este livro é mais lindo que aquele” há os graus comparativos: a. ( ) de superioridade, respectivamente sintético e analítico. b. ( ) de superioridade, ambos analíticos. c. ( ) de superioridade, ambos sintéticos. d. ( ) relativo. e. ( ) superlativo. 3. (FMU) Assinale a única alternativa em que se encontram as formas corretas do superlativo erudito dos adjetivos: soberbo, malévolo e magro. a. ( ) soberbíssimo, malevolíssimo, magérrimo. b. ( ) magríssimo, malevoléssimo, soberbílimo. c. ( ) soberbérrimo, magrílimo, macérrimo. d. ( ) soberbérrimo, magrílimo, malevolentérrimo. e. ( ) magérrimo, superbérrimo, malevolentílimo. 4. Em “A torre é muito alta”, a expressão em negrito é: a. ( ) superlativo relativo de superioridade. b. ( ) superlativo absoluto sintético. c. ( ) comparativo de superioridade. d. ( ) superlativo absoluto analítico. e. ( ) comparativo relativo. 5. (CTA) As expressões: um homem sábio e clima salubre ficarão corretas com o adjetivo no superlativo absoluto sintético erudito: a. ( ) um homem sabidíssimo e clima salubríssimo. b. ( ) um homem sapientíssimo e clima salubérrimo.

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c. ( ) um homem muito sábio e clima muito salubre. d. ( ) um homem sabidíssimo e clima salubridíssimo. e. ( ) n.d.a. 6. (CTA) Os superlativos sintéticos eruditos de negro, veloz e bom são, respectivamente: a. ( ) negríssimo, velocíssimo, ótimo. b. ( ) nigérrimo, velocíssimo, ótimo. c. ( ) nigérrimo, velocíssimo, boníssimo. d. ( ) negríssimo, velocíssimo, boníssimo. e. ( ) n.d.a. 7. (PUC) Ponha no superlativo absoluto sintético erudito: magro, negro, sábio, jovem, doce, acre: a. ( ) macérrimo, nigérrimo, sapientíssimo, juventíssimo, dulcíssimo, acérrimo. b. ( ) macérrimo, negríssimo, sabíssimo, jovenzinho, docíssimo, acrérrimo. c. ( ) macérrimo, nigérrimo, sapientíssimo, joveníssimo, dulcíssimo, acérrimo. d. ( ) macérrimo, nigérrimo, sabidíssimo, joveníssimo, dulcíssimo, acríssimo. e. ( ) n.d.a. 8. (MED.EVANG.) Se a altíssimo corresponde alto, a celebérrimo, libérrimo, crudelíssimo, humílimo, paupérrimo, respectivamente, há de corresponder: a. ( ) célebre, líbero, cruel, úmido, pobre. b. ( ) célebre, livre, cru, úmido, pobre. c. ( ) célebre, livre, cruel, humilde, pau. d. ( ) célebre, livre, cruel, humilde, pobre. e. ( ) célebre, livre, cru, humilde, pobre. 9. (FAC.S.MARCOS) Assinale a frase incorreta, quanto à flexão do grau adjetivo: a. ( ) Que tristezas são mais ruins que as nossas? b. ( ) A proposta era mais boa do que má. c. ( ) A proposta era mais má do que boa. d. ( ) Minha casa é mais grande do que pequena. 10. (MARINGÁ) Quanto ao superlativo erudito, há uma proposição errada em: a. ( ) Amargo dá amaríssimo, assim como doce dá dulcíssimo. b. ( ) Feroz dá ferocíssimo, assim como frio dá frigidíssimo. c. ( ) Sagrado dá sagradíssimo, assim como nobre dá nobilíssimo. d. ( ) Magro dá macérrimo, assim como dócil dá docílimo. e. ( ) Sábio dá sapientíssimo, assim como humilde dá humildíssimo.

11. (PONTA GROSSA) Assinale a alternativa em que o superlativo entre parênteses não se refere ao adjetivo: a. ( ) alto (supremo). b. ( ) doce (dulcíssimo). c. ( ) mau (péssimo). d. ( ) pequeno (ínfimo). e. ( ) n.d.a. 12. Assinale a(s) alternativa(s) que não contém(êm) a forma correta do adjetivo no superlativo absoluto sintético erudito: 1. ( ) atrozíssimo (atroz), ferozíssimo (feroz). 2. ( ) libérrimo (livre), nigérrimo (negro). 4. ( ) nobilíssimo (nobre), paupérrimo (pobre). 8. ( ) sabientíssimo (sábio), humílimo (humilde). 16. ( ) cruelsíssimo (cruel), aspérrimo (áspero). 32. ( ) agílimo (ágil), amaríssimo (amargo). 64. ( ) fidelíssimo (fiel), generalíssimo (geral). 13. Assinale a(s) alternativa(s) que contenha(m) o adjetivo no grau comparativo de superioridade: 1. ( ) Sua atitude foi a mais adequada de todas. 2. ( ) Ele é pior do que o irmão. 4. ( ) A sala é menor do que a copa. 8. ( ) Este tipo de teste é melhor do que o tradicional. 16. ( ) A sala é mais pequena do que grande. 32. ( ) Esta música é o máximo. 64. ( ) Não seja o mais ínfimo dos seres. 14. A(s) alternativa(s) incorreta(s), quanto ao absoluto sintético erudito: 1. ( ) maledicentíssimo - maledicente. 2. ( ) macérrimo - magro. 4. ( ) sagradíssimo - sagrado. 8. ( ) simílimo - semelhante. 16. ( ) salubérrimo - salubre. 32. ( ) frigidíssimo - frio. 64. ( ) negríssimo - negro. DESCONTRAIA - CARTA (De Públio Lêntulo, governador da Judéia, no reinado de Tibério, ao Senado Romano). “Apareceu em nossos dias um homem de grande virtude, chamado Jesus Cristo, o qual ainda vive entre nós. Os gentios o têm recebido como um profeta de verdade; mas os seus discípulos lhe chamam o Filho de Deus. Ressuscita os mortos, e cura todo gênero de enfermidades.

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Sua estatura é mais que mediana; seu porte, circunspecto; sua presença, venerável; de modo que, quantos o vêem, o amam e o temem. Seu cabelo é castanho, basto e liso até as orelhas; delas para baixo é de cor mais loura e anelado, caindo-lhe em ondas sobre os ombros, e no meio da testa se divide à maneira dos nazarenos. Tem a testa lisa e fina; em seu rosto não há mancha, sinal, nem ruga alguma, aformoseando-o uma bela cor rosada; no nariz e na boca não se pode encontrar defeito algum; sua barba é um pouco espessa e da cor do cabelo, mas não é comprida, e tem a forma de um garfo; sua fisionomia respira inocência e

sabedoria; e seus olhos são pardos, claros e vivos. Quando condena, é terrível; quando repreende ou admoesta, é cortês e moderado nas expressões. Em sua conversação é agradável e cheio de gravidade. Ninguém o viu jamais rir; porém muitos o tem visto chorar. As proporções de seu corpo são excelentes; suas mãos e seus braços são os mais perfeitos que se podem ver. Em seu falar é muito parco, modesto e sensato. Homem de singular beleza, que excede a todos os filhos dos homens.”

----------------------------------------------------------- GABARITO - ADJETIVO A- EXERCÍCIOS 1. a) episcopal f) desenfreada l) murina q) sulfúrea b) urbanos g) inapto m) orais r) cúpricos c) insípida h) fraterna n) leporinos s) plúmbeos d) ígnea i) ebúrneos o) malar t) materno e) exangue j) aquilino p) lígneo u) paternais 2. a) limenho g) São Luís (MA) n) Londrina t) Jerusalém b) guatemalteco h) Pequim o) brasiliense u) minhoto c) Madagáscar i) Salvador (BA) p) Buenos Aires v) acreano d) Espírito Santo j) México q) São Paulo (capital) x)Fernando de Noronha e) Santa Catarina l) pindense r) Lisboa z) fluminense f) tricordiano m)londrino s) Goiânia (GO) 3. 1) guarda-chuvas azul-marinho 6) rapazezinhos mal-educados 2) pára-quedas amarelo-claros 7) reis todo-poderosos 3) saias azul-pavão 8) os sem-vergonha dos papagaios 4) conflitos sino-russo-japoneses 9) calças azul-escuras 5) vestidos cor-de-rosa 4. 1) roxo-escura 5) côncavo-convexas 9) surdas-mudas 2) furta-cor (cores) 6) sino-russo-japonesa 10) euro-afro-búlgaras 3) vermelho-claras 7) amarelo-enxofre 11) verde-mar 4) psico-somáticas 8) azul-cinzentos 12) castanho-esverdeados 5. a) bovina d) hibernal g) ocular j) vespertino b) plúmbeo e) estivais h) legal l) argêntea c) fraterno f) lacustre i) pueris m) episcopal B- QUESTÕES DISCURSIVAS 1) pluvial, passionais, pueris, antiofídico 2) borboletas azul-claras; borboletas cor de laranja 3) sem recursos; infeliz 4) ígnea, tricordiano, episcopal, plúmbeos 5) guardiães/ões, jaquetas cor-de-rosa C- TESTES

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1 - e 4 - d 7 - c 10 - e 13 - 36 2 - c 5 - b 8 - d 11 - d 14 - 23 3 - b 6 - a 9 - a 12 - b 15 - 46 D- EXERCÍCIOS 1. a) normal f) superlativo absoluto analítico b) comparativo de igualdade g) superlativo absoluto sintético c) comparativo de superioridade h) superlativo relativo de superioridade d) comparativo de inferioridade i) superlativo absoluto sintético e) superlativo absoluto analítico j) comparativo de superioridade 2. voraz, amigo, veloz, vão, são, antigo, atroz, audaz, comum, notável. 3 1) acérrima 6) dulcíssima 11) tetérrimo 2) agradabilíssima 7) eficacíssima 12) sacratíssima 3) amabilíssimo 8) integérrimo 13) libérrimas 4) antiguíssimo 9) macérrima 14) simplicíssima 5) crudelíssimo 10) nigérrima 15) fidelíssimo 4. 1, 2, 4, 7 E- QUESTÕES DISCURSIVAS 1) nobilíssima 2) docílimo, nigérrimo 3) branquíssimo, humílimo 4) crudelíssimo, dulcíssimo, boníssimo/ótimo, paupérrimo, superbíssimo 5) gênero: uniforme; número: singular; grau: superlativo relativo de superioridade F- TESTES 1 - d 2 - a 3 - c 4 - d 5 - b 6 - c 7 - a 8 - d 9 - a 10 - e 11 - d 12 - 25 13 - 30 14 - 68

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ARTIGO A- EXERCÍCIOS 1. Propositadamente, foram retirados os artigos do fragmento de texto a seguir. Copie-o, acrescentando artigos definidos ou indefinidos nas lacunas: “De .... dos cabeços da Serra dos Órgãos desliza ........ fio de água que se dirige para ........ norte, e engrossado com ........ mananciais que recebe no seu curso de dez léguas, torna-se rio caudal. É ....... Paquequer, saltando de cascata em cascata, enroscando-se como ........ serpente, vai depois de espreguiçar na várzea e embeber no Paraíba, que rola majestosamente em seu vasto leito.” (José de Alencar) 2. Examine os nomes próprios geográficos a seguir e retire os que não exigem artigo definido anteposto: a. ( ) São Paulo b. ( ) Brasil c. ( ) Portugal d. ( ) Paris e. ( ) Pernambuco f. ( ) Itália g. ( ) Brasília h. ( ) Campinas i. ( ) Rio de Janeiro j. ( ) Alemanha 3. Observe: - Veja, a TV está preparando uma superprogramação especial para o natal, a ser transmitida por satélite para o mundo inteiro! - Tem violência? Tem violência? Responda: por que não foi utilizado o artigo antes da palavra violência?

.............................................................................

.............................................................................

.............................................................................

............................................................................. 4. Acrescentando artigos ou contrações de artigos com preposição: “Quatro dias antes ........ previsto, Amyr Klink alcançou ........ Antártida. ........ ritmo ........ atividades a bordo impuseram ........ rotina de 21 horas de trabalho diário, que resultou inclusive em perda de peso. Amyr partiu ....... Brasil com 77 quilos. Chegou a perder sete logo ....... primeiros dias ........ expedição, mas recuperou ........ travessia mais de quatro quilos. ........ começo ........ viagem, para pegar ........ boas lufadas de mar aberto, Amyr chegou a se distancias quase 450 quilômetros ........ costa brasileira.” (Horizonte Geográfico, ano 3, n. 9) 5. Empregue ou não o artigo diante das palavras destacadas: a) “Risquei .... fósforo para acender-lhe .... cigarro. Senti forte .... seu perfume.” (Lygia F. Telles) b) “Engana-se ..... Vossa Senhoria, disse o barbeiro.” (Machado de Assis) c) “Tive .... susto, senti .... vergonha e muito .... orgulho.” (Rubem Braga)

d) “E depois de .... Missa do Galo bem mal rezada, se deu .... nosso mais maravilhoso Natal.” (Mario de Andrade)

e) “.... Sono desfeito como.... novelo amontoado, sem .... começo nem .... fim.” (Otto Lara Resende) f) Estavam ali todos .... dez homens que haviam feito reclamações trabalhistas. g) Toda .... nação passava medo por causa dos bombardeios aéreos. h) “... para estar no mesmo momento de ambos .... lados.” (Cecília Meirelles) 6. As frases a seguir são lemas de Campanha da Fraternidade (CNBB) já realizadas no Brasil. Copie, acrescentando os artigos, retirados propositadamente, quando for necessário: a) “Lembre-se: você também é .... igreja.” (1964) b) “Faça de sua paróquia .... comunidade de fé, culto e amor.” (1965) c) “Somos responsáveis .... outros.” (1966) d) “Somos todos .... irmãos.” (1967) e) “Crer com .... mãos.” (1968) f) “Para .... outro, .... próximo é você.” (1969) g) “Descubra .... felicidade de servir.” ( 1972) h) “.... egoísmo escraviza, .... amor liberta.” (1973)

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i) “Onde está .... teu irmão.” ( 1974) j) “Repartir .... pão.” ( 1975) l) “Ouvi .... clamor deste povo.” (1988) 7. Observe as frases: a) Em toda a festa há gente briguenta. b) Em toda festa há gente briguenta. As duas frases têm o mesmo sentido? Justifique. ..........................................................................................................................................................

.............................................................................

............................................................................. 8. Nas frases a seguir, há um mesmo substantivo precedido de artigos diferentes. Identifique em qual das opções o substantivo tem significação mais genérica: a. ( ) O delegado fez referência a um carro roubado.

b. ( ) O delegado fez referência ao carro roubado. 9. (FATEC-SP) Identifique o erro quanto ao emprego do artigo: a. ( ) Em certos momentos, as pessoas mais corajosas se acovardam. b. ( ) Em certos momentos, pessoas as mais corajosas se acovardam. c. ( ) Em certos momentos, as mais corajosas se acovardam. d. ( ) Em certos momentos, as pessoas as mais corajosas se acovardam. e. ( ) n.d.a. 10. (EEM SP) Qual a diferença de sentido da palavra homem na frase: “Suponho que nunca teria visto um homem e não sabia, portanto, o que era o homem.” (Machado de

Assis) ..........................................................................................................................................................

.............................................................................

............................................................................. 11. (FATEC-SP) Identifique em qual alternativa é errado colocar, após a palavra destacada, o artigo definido: a. ( ) Afundou na lama ambos pés. b. ( ) Todos dias passava por lá, sem vê-la. c. ( ) Toda noite gotejou a torneira, não pude dormir. d. ( ) A todo passante perguntei, nenhum me informou. e. ( ) n.d.a. 12. (OSEC-SP) A preposição de combina-se com os artigos definidos: de + o = do; de + a = das, etc. Justifique a grafia de os neste período: “Não há, santo Deus, possibilidade de os homens se unirem?” ....................................................................................................................................................................................................................................................................................................................

--------------------------------------------------- GABARITO - ARTIGO A - EXERCÍCIOS 1. um um o os o uma 2. a c d e g h 3. Porque se trata de um substantivo abstrato usado em sentido genérico e indeterminado. 4. Parágrafo 1: do/ a / o/ das/ uma Parágrafo 2: do/ nos/ da/ na Parágrafo 3: No/ da/ as/ da 5. a) o fósforo, o cigarro, (o) seu b) Não se usa artigo diante de pronome de tratamento. c) um susto d) uma Missa do Galo, o nosso

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e) o sono, um novelo f) os dez g) a nação h) os lados 6. b) uma c) uns,

pelos e) as f) o, o g) a h) O, o j) o l) o

7. Não; na primeira toda a designa a festa inteira, na sua totalidade. Na segunda, toda designa qualquer festa. 8. a 9. d 10. Precedido de artigo indefinido um, a palavra homem tem o sentido vago, genérico e indica qualquer ser da raça humana. Precedida do art. def. o, a palavra homem tem o sentido de a própria espécie humana. 11. d 12. Na frase, a preposição de relaciona as palavras possibilidade e unirem e, não, possibilidade e os homens. O sujeito de unirem é os homens, razão pela qual não se faz a contração dos, mantendo-se a forma de + os.

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NUMERAL A- EXERCÍCIOS 1. Escreva por extenso os seguintes ordinais: 1) 111 ............................................................................. 2) 222 ............................................................................. 3) 333 ............................................................................. 4) 444 ............................................................................. 5) 555 ............................................................................. 6) 666 ............................................................................. 7) 777 ............................................................................. 8) 888 ............................................................................. 9) 999 ............................................................................. 10) 10.126ª ............................................................................. 2. Escreva por extenso o numeral adequado: 1) João Paulo II ............................................................................ 2) Capítulo X ............................................................................ 3) Século XI ............................................................................ 4) Tutmósis III ............................................................................ 5) Tomo X ............................................................................ 6) Parágrafo X ............................................................................ 7) Artigo IX ............................................................................ 8) Canto XI ............................................................................ 9) Pio X ............................................................................ 10) Pio XI ............................................................................ 3. Escreva o cardinal correspondente:

1) DCCLXXVIII ............................................... 2) MCMLXXXVII ............................................ 3) CMLI ............................................................ 4) DCCCXXXIX .............................................. 5) XDXI ........................................................... 6) IVCLXVI ..................................................... 7) MDCXLIII ................................................... 8) CDXLIV ...................................................... 9) MC ............................................................... 10) DCLXVI ...................................................... 4. Estabeleça correspondência entre as duas colunas, relacionando o numeral cardinal ao ordinal correspondente: (a) 91 ( ) qüinquagésimo quinto (b) 901 ( ) qüingentésimo quinto (c) 55 ( ) nonagésimo primeiro (d) 505 ( ) noningentésimo primeiro (e) 704 ( ) setingentésimo quarto (f) 74 ( ) setuagésimo quarto 5. Faça a correlação: (1) biênio ( ) dez anos (2) triênio ( ) cinco anos (3) lustro ( ) seis meses (4) decúria ( ) dois anos (5) centúria ( ) dez coisas (6) decênio ( ) dois dias (7) semestre ( ) seis anos (8) bíduo ( ) mil anos (9) sexênio ( ) três anos (10) milênio ( ) cem anos 6. Escreva o multiplicativo ou o fracionário correspondente: a) três vezes mais ............................................................................. b) cem vezes mais ............................................................................. c) doze vezes mais ............................................................................. d) oito vezes mais ............................................................................. e) 2/100 ............................................................................. f) 1/1000 ............................................................................. g) 7/63 .............................................................................

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h) 17/51 ............................................................................. B- TESTES 1. (UFPR) Se a cinco vem a corresponder quinto, a onze, quarenta, cinqüenta, sessenta e setenta, respectivamente, correspondem: a. ( ) undécimo, quadragésimo, cinqüentésimo, sexagésimo, setuagésimo. b. ( ) décimo-primeiro, quaresma, qüinquagésimo, sexagésimo, setuagésimo. c. ( ) undécimo, quadragésimo, qüinquagésimo, sexagenário, setuagésimo. d. ( ) décimo-primeiro, quadragésimo, qüinquagésimo, sexagésimo, setuagenário. e. ( ) undécimo, quadragésimo, qüinquagésimo, sexagésimo, setuagésimo. 2. (MARINGÁ) O numeral aparece registrado de forma incorreta na alternativa: a. ( ) Só duzentas gramas de queijo? b. ( ) Na página cento e dois encontrarás as respostas. c. ( ) Em que ano nasceu o papa Pio Décimo? d. ( ) O artigo 10 diz que... e. ( ) Interromperam a novela depois do trigésimo capítulo. 3. (DIR.CTBA) “No seu curso ele foi o 11º colocado, porém na classificação geral do vestibular obteve o 688º lugar.” Os ordinais acima sublinhados correspondem corretamente a: a. ( ) undécimo; seiscentésimo octogésimo, oitavo. b. ( ) undécimo; seiscentésimo octogésimo oitavo. c. ( ) décimo primeiro; sexcentésimo octogésimo oitavo. d. ( ) décimo primeiro; sexcentésimo octogésimo, oitavo. e. ( ) undécimo; seiscentésimo, octogésimo oitavo. 4. (CTA-COMP) O ordinal quadringentésimo septuagésimo corresponde ao cardinal: a. ( ) quarenta e setembro b. ( ) quarenta mil e setembro c. ( ) quatrocentos e setenta d. ( ) quatro mil e setenta e. ( ) n.d.a. 5. (UFES) A opção em que o ordinal não é o correspondente ao cardinal é: a. ( ) cinqüenta - qüingentésimo b. ( ) seiscentos - seiscentésimo c. ( ) setenta - setuagésimo

d. ( ) trezentos - trecentésimo e. ( ) sessenta - sexagésimo 6. (FMU) Triplo e tríplice são numerais: a. ( ) ordinal o primeiro e multiplicativo o segundo. b. ( ) ambos ordinais. c. ( ) ambos cardinais. d. ( ) ambos multiplicativos. e. ( ) multiplicativo o primeiro e ordinal o segundo. 7. Indique o item em que os numerais estão corretamente empregados: a. ( ) Ao Papa Paulo Seis sucedeu João Paulo Primeiro. b. ( ) Após o parágrafo nono virá o parágrafo décimo. c. ( ) Depois do capítulo sexto, li o capítulo décimo primeiro. d. ( ) Antes do artigo dez vem o artigo nono. e. ( ) O artigo vigésimo segundo foi revogado. 8. (U.F.OURO PRETO) Indicou-se corretamente o ordinal correspondente aos algarismos abaixo em: a. ( ) 349 = trecentésimo quadragésimo nono. b. ( ) 684 = sexcentésimo octagésimo quarto. c. ( ) 793 = setuagésimo nonagésimo terceiro. d. ( ) 867 = octigentésimo sexagésimo sétimo. e. ( ) 972 = nongentésimo setingentésimo segundo. 9. (F. São Judas Tadeu) Numeral correto: a. ( ) 653 = seiscentos e cinqüenta e três. b. ( ) Tomo XII = décimo segundo. c. ( ) 56º = qüingentésimo sexto. d. ( ) 60º seiscentésimo. e. ( ) n.d.a. 10. (Fund. Valeparaibana de Ensino) Assinale o item em que o numeral ordinal, por extenso, esteja correto: a. ( ) 2.860º = dois milésimos, octogésimo, sexagésimo sexto. b. ( ) 6.222º = sexto milésimo, ducentésimo, vigésimo segundo. c. ( ) 3.478º = três milésimos, quadringentésimo, septuagésimo oitavo. d. ( ) 1.899º = milésimo, octogésimo, nongentésimo nono. e. ( ) 989º = nonagésimo, octogésimo nono. 11. (UNESP) Assinale a alternativa em que apresenta as formas corretas dos ordinais: Não é a 86ª mas a 85ª vez que o fato se repete na 956ª tentativa. a. ( ) octogenária sexta; octogenária quinta; nongentésima qüinquagésima sexta.

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b. ( ) octogésima sexta; octogésima quinta; nongentésima qüinquagésima sexta. c. ( ) octogésima sexta; octogésima quinta; nongentésima qüinquagésima sexta. d. ( ) octingentésima sexta; octingentésima quinta; noningentésima qüinquagésima sexta. e. ( ) octogésimo sexta; octogésimo quinta; nongentésimo qüinquagésimo sexta. 12. (FMU) Sabendo-se que os numerais podem ser cardinais, ordinais, multiplicativos e fracionários, podemos dar os seguintes exemplos: a. ( ) uma (cardinal), primeiro ( ordinal), Leão onze (multiplicativo) e meio (fracionário). b. ( ) um (cardinal), milésimo (ordinal), undécuplo (multiplicativo) e meio (fracionário). c. ( ) um (ordinal), primeiro (cardinal), Leão onze (multiplicativo) e meio (fracionário). d. ( ) um (ordinal), primeiro (cardinal), cêntuplo (multiplicativo) e meio (fracionário). 13. Assinale as alternativas incorretas: 1. ( ) 874º = octingentésimo setuagésimo quarto. 2. ( ) 398º = trezentésimo nonagésimo oitavo. 4. ( ) 486º = quadringentésimo octogésimo sexto.

8. ( ) 2.860º = dois milésimos octogésimo sexagésimo sexto. 16. ( ) 989º = nonagésimo octogésimo nono. 32. ( ) 6.222º = sexto milésimo ducentésimo vigésimo segundo. 64. ( ) 3.478º = três milésimos quadringentésimo septuagésimo oitavo. 14. Assinale a(s) alternativa(s) incorreta(s): 1. ( ) Tomo XI = onze. 2. ( ) Henrique VIII = oitavo. 4. ( ) Canto IX = nono. 8. ( ) Século X = décimo. 16. ( ) XI século = décimo primeiro. 32. ( ) Parágrafo IX = nono. 64. ( ) Artigo X = décimo. 15. Assinale a(s) alternativa(s) correta(s): 1. ( ) Cabina 5 = cinco. 2. ( ) Casa 22 = vinte e dois. 4. ( ) Folha 32 = trinta e duas. 8. ( ) 5/10 = cinco dez avos. 16. ( ) 3/24 = três e vinte quatro avos. 32. ( ) 4/53 = quatro cinqüenta e três avos. 64. ( ) séptuplo = setenta vezes.

------------------------------------------------------- GABARITO - NUMERAL A- EXERCÍCIOS 1. 1) centésimo décimo primeiro 2) ducentésimo vigésimo segundo 3) trecentésimo trigésimo terceiro 4) quadringentésimo quadragésimo quarto 5) qüingentésimo qüinquagésimo quinto 6) sexcentésimo sexagésimo sexto 7) septingentésimo septuagésimo sétimo 8) octingentésimo octogésimo oitavo 9) noningentésimo nonagésimo nono 10) dez milésimos (ou décima milésima) centésima vigésima sexta 2. 1) segundo 6) dez 2) décimo 7) nono 3) onze 8) onze 4) terceiro 9) décimo 5) décimo 10) onze 3. 1) 778 6) 4166

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2) 1986 7) 1643 3) 951 8) 444 4) 839 9) 1.100.000 5) 10511 10) 666 4. c, d, a, b, e, f 5. 6, 3, 7, 1, 4, 8, 9, 10, 2, 5 6. a) triplo e) dois centésimos b) cêntuplo f) um milésimo c) duodécuplo g) sete setenta e três avos d) óctuplo h) dezessete cinqüenta e um avos B- TESTES 1) e 4) c 7) d 10) b 13) 26 2) a 5) a 8) a 11) c 14) 64 3) c 6) d 9) a 12) b 15) 35

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PRONOME A- EXERCÍCIOS 1. Complete com a forma adequada: 1) Acho que esta tarefa não é para .......... fazer. (mim, eu) 2) Perante .......... e você ninguém há de falar mal. (eu, mim) 3) Não há mais desentendimentos entre .......... e .......... (eu e ti / ti e mim) 4) A efetivação do plano será problemática sem .......... e o teu concurso. (eu, mim) 5) O professor entregou o problema para .......... examinar. (eu, mim) 6) O diretor proferiu palavras ásperas contra .......... e os alunos. (tu, ti) 7) Esta matéria é para .......... aprender e não para .......... (mim e ti/ eu e ti/ eu e tu) 8) O céu está cheio de estrelas para .......... enlevadamente contemplar. (eu, mim) 9) Entre .......... e .......... está a Cruz ensangüentada do Calvário. (eu, tu / ti e mim) 10) Isto é para .......... fazer ou para .......... fazeres, pois entre .......... e .......... está tudo bem. (eu e tu/ mim e ti/ eu e ti); (mim e tu/ eu e ti/ mim e ti) 2. Assinale a frase incorreta: a. ( ) Colegas há que vivem brigando entre si. b. ( ) O velho mestre gostava de ter sempre os discípulos ao pé de si. c. ( ) Espero que você leve consigo o passaporte. d. ( ) Desejo falar consigo um instante, ó aluna! e. ( ) Cada um faça por si mesmo a redação. 3. Substitua os termos sublinhados pelos pronomes O, A, LHE: a) Antônio viu a José. Viu-.......... b) José ama Maria. Ama-.......... c) Maria espera José. Espera-.......... d) José convidou a Antônio. Convidou-.......... e) Pedro observa Maria. Observa-..........

4. Nos espaços, escreva eu ou mim, conforme convier: a) Entre .......... e Filipe nada houve. b) Trazem livros para .......... ler. c) Nunca houve brigas entre .......... e ela. d) Já é tempo de .......... criar juízo. e) Nada poderia fazer sem .......... f) Sem .......... ler, não assino isso. g) Isso é para .......... ? h) Deixam tudo para .......... fazer. i) Não deu para .......... vir ontem. j) Não dá para .......... fazer isso. 5. Nos espaços, escreva uma das formas propostas: a) As crianças ficarão .................. (conosco/com nós) b) Quero conversar .........................., Jeni. (com você/consigo) c) Cantei para ............... quando eras criança. (tu/ti) d) Vossa Excelência trouxe ...................... isso? (consigo/convosco) e) ........................... mesmos vieram as crianças. (convosco/com nós) f) Isabel veio ........................dois. (conosco/com nós) g) Ifigênia chegará ....................... (conosco/com nós) h) Juçara conversou ........................... todos. (conosco/com nós) i) Luís cantou para ................... dormires. (tu/ti) j) Veja quem veio ........................... Jordana. (conosco/com nós) 6. Empregue: a) com nós b) com vós c) conosco d) convosco e) com nós ou com vós 1. Ficamos todos os dias .................................... 2. Fiquei ................................... todos. 3. Ficastes zangados ...........................................

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4. Ficamos todos os dias ...................... mesmos. 5. ................................ ficastes zangados. 6. ................................ ambos ficastes zangados. 7. Substitua os complementos pelas combinações correspondentes, conforme o modelo: Mandaram um recado ao Pedro. Mandaram-lho. 1. Eu vos entrego as correspondências. ....................................................................... 2. Disse a verdade à sua mãe. ....................................................................... 3. Disse a eles a verdade. ....................................................................... 4. Disse a ele as verdades. ....................................................................... 5. Disseram-me mentiras ....................................................................... 6. Falei a verdade a vós. ........................................................................ 7. A vocês falei a verdade. ......................................................................... 8. Falo a V.S.ª belas palavras. ......................................................................... 9. Dei-te a maçã na mesa. ........................................................................ 10. Falo a V.Ex.ªs a verdade. ........................................................................ 8. Proponha o pronome ao verbo, conforme o modelo; se houver complemento, substitua-o pelo pronome conveniente: Modelo: Eu a vi ontem = Vi-a ontem. 1. Põe a mão no bolso. ...................................... 2. Pões a mão no bolso. .................................... 3. Põem a mão no bolso. ................................... 4. Faz o dever. ................................................... 5. Fazes o dever. .............................................. 6. Fazer o dever. .............................................. 7. Fazem isto. ................................................... 8. Amar os deveres. ......................................... 9. Amas os pais. ............................................... 10. Pus a comida no prato. ................................. 11. Engraxamos os sapatos. ............................... 12. Entregamos a eles. ........................................ 13. Entregamos a ele. .......................................... 14. Quis o tecido em metro. ................................ 15. Tens o recado aí? .......................................... 16. Tem o recado aí? .......................................... 17. Tenho o recado aqui. .................................... 18. Vocês têm o recado? .................................... 19. Tendes o recado? .......................................... 20. Faz as orações dormindo. ............................ 9. Complete com: Excelência, Vossa Excelência, Sua Excelência: a) Emprega-se ........................................... para chamar a pessoa.

b) Emprega-se ........................................... para falar com a pessoa. c) Emprega-se ........................................... para mencionar a pessoa. d) Alguém quer falar-lhe, ................................. e) Você quer falar com ....................................? f) Eis-me aqui, .................................................! g) ........................................... , o carro chegou! h) Quando vou falar com o Sr. Governador, digo-lhe: “Quero falar com ...............................” i) Antes de viajar, .............................................. atendeu-me cordialmente. 10. Faça conforme o modelo: Tremiam as suas pernas. Tremiam-lhe as pernas. a) Quebro a tua cara! ............................................................................ b) Roubaram o meu carro. ........................................................................... c) Nadam os teus olhos em pranto. (G. Dias)

........................................................................... d) Arfa o teu peito. (G. Dias) ............................................................................. e) Doem as minhas pernas.. ............................................................................. 11. Faça conforme o modelo: Mandou que eu saísse. Mandou-me sair. a) Permitiram que eu falasse. ............................................................................. b) Deixei que ele fosse embora. ............................................................................. c) Deixem que eu saia. ............................................................................. d) Mandou que eu ficasse quieto. ............................................................................. e) Mandaram que fôsseis agora. ............................................................................. 12. Observe: a) Ela não gostou da atitude dele. b) É hora de ele mudar de vida. Complete as lacunas com dele ou de ele: a) O comportamento ................... irritou a todos. b) Já chegou a hora ......................... sair de casa. c) As mãos ....................estavam cheias de tinta. d) Em vez .......................... prosseguir no curso, desistiu ........................ e) O professor reprimiu a atitude ........................ 13. Assinale C (certo) ou E (errado), considerando a adequação da combinação efetuada: 1. ( ) “Ele me contou isso sem mágoa nenhuma (...)” (Rubem Braga) Ele mo contou sem mágoa nenhuma. 2. ( ) “A poetisa traz-nos seu primeiro livro (...)” (Carlos Drummond de Andrade)

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A poetisa no-lo traz. 3. ( ) “Deram-lhe o nome de Pio.” (Paulo Mendes Campos)

Deram-lho. 4. ( ) “Peço-lhe desculpas - e prometo silêncio.” (Rubem Braga)

Peço-lha - e prometo silêncio. B- QUESTÕES DISCURSIVAS 1. (CEFET) Complete com a forma pronominal adequada: Carlos, querem falar .................................. (com você/consigo) 2. (CEFET) Complete com O ou LHE: a) Prefiro- .......... aos outros candidatos por ser mais moço. b) Encolerizava-se, quando o filho .................... desobedecia. 3. (CEFET) Resolva: 1. Passe para o tratamento você, usando os pronomes oblíquos sempre que possível: Reitero-te o convite: traze os teus livros. Reitero-......... o convite: ................. os ................ livros. 2. Passe para o tratamento vós: Reitero-.......... o convite: ................ os ................ livros. 3. Siga o exemplo: Eu vou com ele: ele vai comigo. O Sr. vai comigo: eu vou ........................................................ 4. Siga o exemplo: Nós vamos com o menino: o menino vai conosco. Nós dois vamos com o professor: o professor vai ...............................dois. 5. Transforme pelo exemplo: Comprou os livros: comprou-os. Compramos os livros: ....................................................... 6. A abreviatura de Senhor é Sr. A abreviatura de Vossa Excelência é ............... 7. É 7 ........... a abreviatura de 7 quilômetros. 8. Se V. Ex.ª consentir, indicaremos ................. nome para paraninfo da turma. (seu/vosso) 9. Rose, é melhor levar a bolsa .......................... pois podem roubá-la. (consigo/com você) 10. Reescreva o período a seguir, substituindo o possessivo por um pronome oblíquo, guardando o mesmo sentido da oração: O ódio estampava-se em sua face. ............................................................................. 11. Complete com O ou LHE: a) Ainda não ............. informaram da morte do irmão. b) O velho queria- ........ como a um filho.

12. Complete com uma das formas indicadas: a) Senhor Presidente, espero que V. Ex.ª tenha ficado ................................... com o andamento das obras. (satisfeito/satisfeita) 13. Às 10 ................ (horas), recebeu os três .................... (decigramas) de ouro, vindos da Serra Pelada. 5. (CEFET) Complete a lacuna, substituindo o objeto direto ou indireto pelo pronome pessoal oblíquo correspondente: Exemplo: Eu quero o livro para mim. Eu o quero para mim. 1. Todos obedecem a seus superiores. Todos ........... obedecem. 2. Comprei o livro para os meninos. Comprei- ........ o livro. 3. O neto quer muito a seu avô. O neto ........... quer muito. 6. (MED-ABC) Reescreva as frases abaixo, substituindo a expressão destacada pelo pronome oblíquo adequado: a) Mas todos obedeciam a ele. ............................................................................. b) Até o povo censurava aquelas maneiras. ............................................................................. 7. (FEI) Substitua os termos destacados pelos pronomes oblíquos correspondentes: a) Encontraram o corpo na estufa. ............................................................................. b) Arrancara do peito uma cruz de ametista. ............................................................................. c) A disposição das plantas não permite um esconderijo. ............................................................................. 8. (FUVEST) Reescreva as orações abaixo, substituindo em cada uma o pronome de 1ª pessoa pelo de 3ª: a) “... às vezes me repreendia ...” ............................................................................. b) “... me negara uma colher de doce...” ............................................................................. 9. (CEFET) Use eu ou mim: - É difícil para .......... esquecer tantas injustiças. - Se é para ............ pagar, desista; não tenho dinheiro. 10. (FUVEST) “- Vossa Excelência, por obséquio, queira falar mais alto, que não ouvi bem - e apontava, agoniado, um dos deputados mais próximos.” (Fernando Sabino) Usou-se o pronome de tratamento Vossa Excelência por referir-se a um deputado. Que pronome de tratamento seria usado para referir-se a:

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a) Um ministro de Estado: ............................................................................. b) O papa: ............................................................................. c) Um príncipe: ............................................................................. 11. (FEVEST) Substituindo-se o complemento da frase por pronome oblíquo, obtém-se: Felicitamos os alunos. R: ............................................................................. 12. (UFSC) Reescreva a frase a seguir de acordo com as normas gramaticais da língua padrão. Justifique a sua resposta. Se a polícia pegar a gente, não há problema. Mas se pegar tu? Correção: .......................................................................................................................................................... Justificativa: .......................................................................................................................................................... C- TESTES 1. (UCP) Observe o modelo: Ele me entregou o dinheiro. Ele mo entregou. 1. Deram-nos a carta. Deram-......... 2. Entregaram-lhes a cópia. Entregaram-........... 3. Devolveram-te os trabalhos. Devolveram-............. 4. Emprestei-lhes o livro. Emprestei-............ Assinale a alternativa que preenche corretamente os pontilhados: a. ( ) na, lhas, tos, lho b. ( ) no-la, nas, tos, lhos c. ( ) nas, nas, nos, lhos d. ( ) no-la, lha, tos, lho e. ( ) no-la, lha, nos, lhos 2. (Ponta Grossa) Onde estão os livros? Colocaram-nos na estante. O pronome em destaque pertence à: a. ( ) primeira pessoa do plural b. ( ) segunda pessoa do plural c. ( ) terceira pessoa do plural d. ( ) a e b estão corretos e. ( ) todas as alternativas corretas 3. (UFPR) 1. Comprei um carro para ........... 2. Comprei uma casa para .......... revender.

3. Se todos viajarem, vai ser mais difícil para ........... 4. É mais fácil para .......... terminar o trabalho do que para ele. a. ( ) eu, eu, eu, eu b. ( ) mim, mim, eu, eu c. ( ) mim, mim, mim, mim d. ( ) eu, eu, mim, eu e. ( ) mim, eu, mim, mim 4. (CESGRANRIO) Assinale a opção em que o pronome lhe apresenta o mesmo valor significativo que possui em - “uma espécie de riso sardônico e feroz contraía-lhe as negras mandíbulas.” a. ( ) A mãe apalpava-lhe o coração. b. ( ) Aconteceu-lhe uma desgraça. c. ( ) Tudo lhe era indiferente. d. ( ) Ao inimigo não lhe nego perdão. e. ( ) Não lhe contei o susto por que passei. 5. (UNIFICADO-RS) Se é para .......... dizer o que penso, creio que a escolha se dará entre ......... a. ( ) mim, eu e tu b. ( ) mim, mim e ti c. ( ) eu, mim e tu d. ( ) eu, mim e ti e. ( ) eu, eu e ti 6. (CEFET) O resultado das combinações “fez + os”, “fizestes + as”, “entregarei + lhe + os”, “cumprimentaram + as”, e “demos + lhes”, será: a. ( ) fez-los, fizeste-as, entregá-los-ei a eles, cumprimentaram-nas, demos-lhes. b. ( ) fê-los, fizeste-las, entregar-lhos-ei, cumprimentaram-na, demo-lhes. c. ( ) fe-los, fizeste-las, entregar-lho-ei, cumprimentaram-na, demo-lhes. d. ( ) fê-los, fizestes-as, os entregar-lhe-ei, cumprimentaram-a, demos-lhes. e. ( ) fez-os, fizeste-as, entregar-lhos-ei, cumprimentaram-a, demo-lhes. 7. (ITA) O pronome de tratamento usado para cardeais é: a. ( ) Vossa Santidade b. ( ) Vossa Magnificência c. ( ) Vossa Eminência d. ( ) Vossa Reverendíssima e. ( ) n.d.a. 8. (UNESP) Aponte a letra em que o se dá apenas a idéia de reflexibilidade: a. ( ) Não se dorme naquele hotel. b. ( ) Falam-se verdades, brincando. c. ( ) Fique, não se vá. d. ( ) Você se alegra com minha presença? e. ( ) n.d.a.

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9. (FMU) Suponha que você deseje dirigir-se a personalidades eminentes, cujos títulos são: papa, juiz, cardeal, reitor, coronel Assinale a alternativa que contém a abreviatura certa da “expressão de tratamento” correspondente ao título enumerado: a. ( ) Papa ................. V. S.ª b. ( ) Juiz .................. V. Em.ª c. ( ) Cardeal ............ V. M. d. ( ) Reitor ............... V. Mag.ª e. ( ) Coronel ............. V. A. 10. (Fund. Valeparaibana de Ensino) V. Ex.ª .............. que posso ...................? a. ( ) julgais, auxilia-lo b. ( ) julga, auxiliar-vos c. ( ) julga, auxiliá-lo d. ( ) julgas, auxiliar-vos e. ( ) julgais, auxiliar-vos 11. (UFSC) Observe os períodos abaixo e assinale a alternativa em que o lhe é adjunto adnominal: a. ( ) “...anunciou-lhe: “Filho, amanhã vais comigo.” b. ( ) O peixe cai-lhe na rede. c. ( ) Ao traidor, não lhe perdoaremos jamais. d. ( ) Comuniquei-lhe o fato ontem pela manhã. e. ( ) Sim, alguém lhe propôs emprego. 12. (MARINGÁ) A respeito dos pronomes Vossa Excelência e Sua Excelência, assinale a alternativa correta: a. ( ) Ambos os tratamentos fazem concordância na terceira pessoa do singular. b. ( ) Vossa Excelência requer verbo na segunda pessoa do plural e Sua Excelência na terceira pessoa do singular. c. ( ) Vs. Exas. é abreviatura correta no plural, para V. Exa. d. ( ) Quanto ao uso, Vossa Excelência e Sua Excelência empregam-se indistintamente um pelo outro. e. ( ) Referindo-se ao Presidente da República, pode-se empregar, Sua Excelência de forma abreviada. 13. Assinale a(s) alternativa(s) correta(s) quanto ao emprego dos pronomes de tratamento: 1. ( ) Vossa Majestade é bondoso, Sr. Príncipe. 2. ( ) Sua Excelência Reverendíssima, o padre Francisco, esteve visitando a nossa casa. 4. ( ) Sua Excelência Reverendíssima, padre Francisco, esteve visitando a nossa casa.

8. ( ) S. Ex.ª, O Presidente da República, inaugurou obras sociais em Curitiba. 16. ( ) V. Ex.ª, Senhor Embaixador, deve ter viajado por muitos países. 32. ( ) Sua Eminência, o Cardeal-Arcebispo de S. Paulo, dirigiu mensagem ao povo brasileiro. 64. ( ) Suas Excelências, os reitores das universidades, participam de um congresso em Londrina. 14. A(s) alternativa(s) correta(s) quanto ao emprego dos pronomes pessoais: 1. ( ) Vou pôr ele a par do assunto. 2. ( ) Entre eu e você a amizade continua a mesma. 4. ( ) A mim, não me parece correto esta atitude. 8. ( ) João, estarei consigo amanhã! 16. ( ) As crianças irão com nós mesmos, e não com vós outros. 32. ( ) Vossa Excelência chegou com vossos auxiliares diretos. 64. ( ) Não deram o doce a ti? = Não te deram? 15. As alternativas que não estão corretas: 1. ( ) Estou solidário consigo, e espero que ele esteja comigo. 2. ( ) Tuas jóias e teus perfumes são necessários a tu e ao mundo. 4. ( ) Entre ele e eu se estabeleceu curiosa camaradagem. 8. ( ) “... o maior defeito deste livro, és tu, leitor.” 16. ( ) Feriu-se quando brincava com o revólver e o virou para si. 32. ( ) Quando V. As. vier, traga consigo a informação pedida. 64. ( ) Quando V. Exa. vier, traga convosco a informação pedida. 16. (FUVEST) Assinale a alternativa que preenche corretamente as lacunas: Eu .......................... desconheço. Roubaram-............. o carro Os carros? Roubaram-............... Não ........... era permitido ficar na sala. Obrigaram-.............. a sair daqui. a. ( ) o, lhe, nos, lhe, nos b. ( ) lhe, o, o, o, no c. ( ) o, os, lhe, lhe, lhe d. ( ) lhe, lhe, lhe, se, os e. ( ) o, o, os, lhe, no D- EXERCÍCIOS 1. Sublinhe, nas frases abaixo, os pronomes o, a, os, as que estiverem funcionando como demonstrativos:

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a) “Escrava tu!... não o és, nunca o foste, e nunca o serás.” b) Imagino o que você sofreu. c) A máquina anulou o homem; todos o sabem. d) Não sabemos o que fazer. e) É o que sonhei para mim. f) A que chegar primeiro será a premiada. g) Ele foi o que mais contribuiu para o sucesso da festa. h) Não o vejo há muito tempo. Ele é o que mais se destacou no filme. 2. Escreva nos parênteses: (S) se o pronome for substantivo; (A) se o pronome for adjetivo. a. ( ) Algo a incomoda? b. ( ) Acreditam em tudo o que dizem c. ( ) Cada questão vale dez pontos. d. ( ) Encontrei quem pode trabalhar comigo. e. ( ) Certos alunos não fizeram o trabalho. f. ( ) Havia muitas pessoas no local. 3. Preencha a lacuna, transformando os dois períodos simples num composto: a) Tu deves cuidar bem do cachorro. Ele é um bicho muito fiel. Resp.: O cachorro, ............................................, é um bicho muito fiel. b) Minha casa fica no bairro do Limão. Os quartos da minha casa são grandes. Resp.: Minha casa, .........................................., fica no bairro do Limão. c) O filho de seu Manuel foi aprovado no vestibular. Falávamos dele ontem. Resp.: O filho do seu Manuel, ..........................., foi aprovado no vestibular. d) O filme foi premiado na Europa. Nós nos referíamos a esse filme. Resp.: O filme, .................................................., foi premiado na Europa. e) O dinheiro é pouco para obra tão vasta. Dispomos do dinheiro. Resp.: O dinheiro, ............................................é pouco para obra tão vasta. 4. Preencha as lacunas das frases abaixo com o pronome relativo adequado, precedido ou não de preposição: a) Tenho vários amigos ............. idades vão de 16 a 18 anos. b) A cidade ............................ moro é pequena. c) São pessoas .................................................. simpatizo. d) São pessoas .................................................. tenho simpatia. e) O diretor recebeu os alunos .......................... manteve longa conversa. f) O jornal .................................... me refiro foi apreendido.

g) São pessoas ........................................ confio. h) Gosto muito desse compositor ....................... músicas são alegres. i) Os recursos expressivos ................................. se valeu o autor são muito retóricos. j) Estes são os recursos ...................................... dispomos. 5. Empregue nas lacunas o demonstrativo conveniente: a) ......................... caneta que está com você, é mesmo de ouro? b) Os documentos, ............. que João levou, são muito importantes. c) .................... meu paletó foi feito em Londres. d) ......................... problemas que estamos resolvendo são mesmo complexos. e) Que guardava ele ................................ bolsa? f) Espero que ......................... linhas despretensiosas consigam convencê-lo a vir ter conosco. (no início da carta) g) Na certeza de que ................ palavras tenham sido suficientemente claras, termino esta carta. h) Nosso Brasil, ......................... país que acaba de sair do subdesenvolvimento cultural, há de conquistar também sua libertação econômica. i) Estudei ambas, a peça e o romance: ...................................... porque contava uma história fascinante; ........................ porque apresentava novas técnicas dramáticas. j) ..................... projetos ainda se encontram lá engavetados? l) A mulher é mais tolhida socialmente do que o homem. A ............................... se permitem direitos que se negam ............................... m) O que dizer d................... opiniões que você acaba de expor? n) Em 1944 ainda havia guerra ........................... época traumatizou a humanidade. o) A entrevista exigia que o reportes retificasse ............................ notícias que o jornal veiculara um dia antes. p) ............dados que tenho aqui, não os revelarei tão cedo. 6. Faça conforme o modelo: a) Apresentaram-me soluções. Estas soluções pouco me convenciam. b) Apresentaram-me soluções que pouco me convenceram. 7. a) Apresentaram-me soluções. Nessas soluções eu não acreditava. b) ..................................................................... 8. a) Apresentaram-me soluções. Essas soluções eu recusei. b) .....................................................................

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9. a) Telefonou-me um senhor. As informações deste senhor não me convenceram. b) ..................................................................... 10. a) Telefonou-me um senhor. Nas informações deste senhor eu não acreditei. b) ..................................................................... 11. a) Telefonou-me um senhor. Das informações deste senhor eu duvidei. b) ..................................................................... E- QUESTÕES DISCURSIVAS 1. (FUVEST) Na frase seguinte, o indefinido alguma tem valor positivo: “Muitas vezes encontro sua lembrança em alguma esquina de cidade.” Construa uma frase em que alguma tenha valor negativo, correspondendo a nenhuma: Resp.: .......................................................................................................................................................... 2. (CEFET) Faça conforme o modelo: Não li o livro. O resumo do livro foi pedido pelo professor. Não li o livro, cujo resumo foi pedido pelo professor. 1) Conheci o poeta mineiro. Seus poemas foram publicados na edição de ontem do Jornal do Brasil. .......................................................................................................................................................... Modelo: A ponte foi derrubada pela força do vento. Sob suas arcadas se abrigavam os retirantes. A ponte, sob cujas arcadas se abrigavam os retirantes, foi derrubada pela força do vento. 2) O filme era de Fellini. Poucos gostaram do seu final. .......................................................................................................................................................... 3) O rio Barigüi marcou minha infância. Costumava brincar em suas margens com meus irmãos. .......................................................................................................................................................... 3. (FEI) Indique o sentido da palavra toda nas duas frases abaixo: a) “Toda vez que Maria Elvira arranjava namorado, Misael mudava de casa.” (Manuel Bandeira) ..........................................................................................................................................................

b) “Imaginava-se em carne viva, toda vermelha.” (Graciliano Ramos) .......................................................................................................................................................... 4. (FUVEST) “Vi uma fotografia sua no metrô.” Explique, pelo menos, dois dos vários sentidos que podem ser atribuídos à frase acima. .................................................................................................................................................................................................................................................................................................................... 5. (CÁSPER LÍBERO) “Quem é esse que está com você?” - “Quem é este que está com você?” Qual a forma a que você daria preferência? .......................................................................................................................................................... 6. (FUND. LUSÍADAS) Dê a classificação morfológica e a função sintática da palavra destacada em “Seria vista mais animação, se houvesse disciplina.” ....................................................................................................................................................................................................................................... 7. (FUVEST) Dê o significado de todo em: a) “Ai! por que todo ser nasce chorando?” b) “Chegou com o rosto todo manchado.” A)...................................................................................................................................................... B)...................................................................................................................................................... 8. (FAAP) Fazendo as alterações necessárias, encaixe a frase I na frase II, usando para isso um dos seguintes pronomes relativos: que, que, o qual, cujo, onde: a) Os candidatos à carreira diplomática apresentaram-se impecáveis ao coquetel do embaixador. b) Entre eles estava seu noivo. Os candidatos à carreira diplomática, ........................................................................ apresentaram-se impecáveis no coquetel do embaixador. 9. (FAAP) Como na questão anterior: a) As tropas da OTAN estavam confiantes. b) Suas manobras vinham sendo preparadas por grandes estrategistas. As tropas da OTAN, .............................................................. estavam confiantes.

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F- TESTES 1. (UCP) Assinale a alternativa cujos elementos preenchem corretamente os pontilhados: 1. Há leis ................ não gostamos de obedecer. 2. Este é o escritor ............... obras muitas vezes recorri. 3. Aqui está o poeta ............. todos simpatizam. 4. Chegou o rapaz .................... idéias discordo. a. ( ) que, cujas, com quem, de cujas b. ( ) a que, a cujas, a quem, cujas c. ( ) a que, de cujas, de quem, de cujas d. ( ) que, a cujas, com quem, por cujas e. ( ) a que, a cujas, com quem, de cujas 2. (PUC CAMPINAS) Assinale a alternativa onde as palavras grifadas, são pronomes: a. ( ) Um só aluno não nos prestou nenhuma colaboração. b. ( ) Quem a ajudará a alcançar todo o sucesso? c. ( ) Aquele ao qual se entregou o prêmio, ficou muito feliz. d. ( ) Todos os que ajudam são nossos amigos. e. ( ) n.d.a. 3. (UFPR) Preencha convenientemente as lacunas das frases seguintes, indicando o conjunto obtido: 1. A planta .............. frutos são venenosos foi derrubada. 2. O estado ............ capital nasci, é este. 3. O escritor .......... obra falei, morreu ontem. 4. É este o livro ......... páginas sempre me referi. 5. Este é o homem ............. causa lutei. a. ( ) em cuja, cuja, de cuja, a cuja, por cuja. b. ( ) cujos, em cuja, de cuja, cujas, cuja. c. ( ) cujos, em cuja, de cuja, a cujas, por cuja. d. ( ) cujos, cuja, cuja, a cujas, por cujas. e. ( ) cuja, em cuja, cuja, cujas, cuja. 4. (U.F.VIÇOSA) Assinale o item em que há erro no emprego do demonstrativo: a. ( ) Paulo, que é isso que você leva? b. ( ) “amai vossos irmãos! são essas as verdadeiras palavras de amor. c. ( ) Trinta de dezembro de 1077! foi significativo para mim esse dia. d. ( ) Pedro, esse livro que está com José é meu. e. ( ) Não estou de acordo com aquelas palavras que José pronunciou. 5. (PONTA GROSSA) Convivi, durante largos anos, com Machado e Alencar; .......... me seduziu pela suavidade romântica do seu estilo .............., pela ironia às vezes amarga com que tonifica o discurso narrativo.

a. ( ) aquele, aquele. b. ( ) este, este. c. ( ) este, aquele. d. ( ) esse, esse. e. ( ) aquele, este. 6. (U.F.BRASÍLIA) À CAROLINA 1. Querida, ao pé do leito derradeiro 2. Em que descansas dessa longa vida, 3. Aqui venho e virei, pobre querida, 4. Trazer-te o coração do companheiro. No verso 2, o demonstrativo essa: a. ( ) Pode alternar-se com esta indiferentemente, uma vez que se refere a fato passado. b. ( ) Deve ser substituído por esta no português contemporâneo, porque demonstra um fato próximo da primeira pessoa do discurso. c. ( ) É insubstituível, porque demonstra um fato junto da segunda pessoa com quem, apesar de morta, fala o poeta. d. ( ) nenhuma dessas. 7. (BRAZ CUBAS) “Alguém, antes que Pedro o fizesse, teve vontade de falar o que foi dito.” Os pronomes assinalados dispõem-se nesta ordem: a. ( ) de tratamento, pessoal, oblíquo, demonstrativo b. ( ) indefinido, relativo, pessoal, relativo c. ( ) demonstrativo, relativo, pessoal, indefinido d. ( ) indefinido, relativo, demonstrativo, relativo e. ( ) indefinido, demonstrativo, demonstrativo, relativo 8. (UCP) Observe a transformação: Este é o livro. O professor gostou dele. Este é o livro de que o professor gostou. Assinale a transformação em que deverá aparecer o relativo CUJO: a. ( ) A rua é estreita. Existem nela vários prédios. b. ( ) O cargo é importante. Ele ansiava por ele. c. ( ) Eram interessantes as notícias. Os jornais dedicaram a elas grandes manchetes. d. ( ) Aqui está o livro. A capa dele está toda rasgada. e. ( ) Este é o trabalho. O professor se referiu a ele com entusiasmo. 9. (MACKENZIE) Indique a alternativa onde um dos pronomes grifados tem valor de adjetivo: a. ( ) Não sei que diz aquele anúncio. b. ( ) Já pensei em tudo o que ele disse. c. ( ) De que se queixa o cliente?

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d. ( ) Este livro é o que comprei ontem. e. ( ) Acreditei que fosse outra pessoa. 10. (F.E.SÃO JOSÉ) A única frase em que há erro no emprego do pronome pessoal é: a. ( ) Para eu estudar à noite, preciso de muito café. b. ( ) Para mim, estudar à noite é muito difícil. c. ( ) Devemos ser honestos com nós mesmos. d. ( ) Não há muita diferença de idade entre eu e você. e. ( ) Fi-lo sentar-se. 11. (PUC-SP) João amava Teresa que amava Raimundo que amava Maria que amava Joaquim que amava Lili que não amava ninguém. A primeira parte do poema (versos 1 a 3) se fecha com um: I - Vocábulo II - Pertencente à classe dos a. ( ) paroxítono pronomes indefinidos b. ( ) oxítono adjetivos indefinidos c. ( ) paroxítono advérbios de negação d. ( ) oxítono pronomes demonstrativos e. ( ) oxítono pronomes indefinidos 12. Assinale a(s) alternativa(s) que contenha(m) o correto emprego do pronome demonstrativo: 1. ( ) Nesse instante, está sendo iniciado o jogo aqui em Curitiba. 2. ( ) Todos aceitam esta máxima do vestibular: quem estuda, passa. 4. ( ) Aquilo que me foi dito não é aquilo que vou dizer agora. 8. ( ) Esta gravura que tens aí na mão é antiga. 16. ( ) Elas próprias vieram atrasadas naquele mês. 32. ( ) Trabalhei um dia e uma noite; durante este fez sol e durante aquela choveu. 64. ( ) Esse assunto a que se referiram na reunião é importante. 13. Assinale as alternativas em que não ocorra ambigüidade: 1. ( ) O diretor comentou com a secretária que haviam recusado a sua proposta. 2. ( ) Ele pediu a ela a sua carteira. 4. ( ) O chefe de seção anunciou à funcionária a sua demissão dela. 8. ( ) Ele não aceitou a sua nomeação. 16. ( ) João foi ao cinema com a mãe dele. 32. ( ) João foi ao cinema com sua mãe dele. 64. ( ) João já retornou com seu carro. 14. A função sintática do pronome relativo está corretamente indicada:

1. ( ) As grades que defendiam as janelas eram fortes. (sujeito) 2. ( ) Prenderam o cidadão por quem fui roubado. (predicativo do sujeito) 4. ( ) Decidi verificar melhor o lugar onde estávamos. (objeto direto) 8. ( ) Voltou triste para a casa que lhe haviam emprestado. ( adjunto adverbial) 16. ( ) Ela não reparou bem no menino triste que eu era. (predicativo do sujeito) 32. ( ) E tornei a fazer o trabalho a que me referi antes. ( objeto direto)

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GABARITO - PRONOME A- EXERCÍCIOS 1. 1) eu 2) mim 3) ti e

mim 4) mim 5) eu 6) ti 7) eu e ti 8) eu 9) ti e

mim 10) eu e tu/ mim e ti

2. d 3. o a o o a 4. mim, eu, mim, eu, mim, eu, mim, eu, eu, eu 5. conosco, com você, ti, consigo, Com nós, com nós, conosco, com nós, tu, conosco. 6. 1) conosco 2) com vós 3) conosco 4) com nós 5) Conosco 6) Com nós 7) Com vós 7. 1) Eu vo-las entrego 6) Eu vo-la falei 2) Disse-lha 7) Falei-lha 3) Disse-lha 8) Falo-lhas 4) Disse-lhas 9) Dei-ta na mesa 5) Disseram-mas 10) Falo-lha 8. 1) Põe-na 12) Entregamo-lhes 2) Põe-la 13) Entregamos-lhe 3) Põem-na 14) Qui-lo em metro 4) Fá-lo 15) Tem-lo aí? 5) Faze-lo 16) Tem-no aí? 6) Faze-lo 17) Tenho-o aqui 7) Fazem-no 18) Vocês têm-no? 8) Amá-los 19) Tende-lo? 9) Ama-los 20) Sei-o sobre os ombros 10) Pu-la no prato 21) Fá-las dormindo 11) Engraxamo-los 9. a) Ex.ª b) V.Ex.ª c) S.Ex.ª d) Exª e) S.Ex.ª f) Ex.ª g) Ex.ª h) V.Ex.ª i) S.Ex.ª 10. a) Quebro-te a cara b) roubaram-me o carro c) nadam-te os olhos em prantos d) arfa-te o peito e) doem-me as pernas 11. a) Permitiram-me falar b) deixei-o ir embora c) deixem-me sair d) mandou-me ficar quieto e) mandaram-me ir agora 12. a) dele b) de ele c) dele d) de ele / dele e) dele 13. c, c, c, e B- QUESTÕES DISCURSIVAS 1. com você 2. o, lhe 3. 1) lhe, traga, seus 8) seu 2) vos, trazei, vossos 9) consigo 3) com o Sr. 10) o ódio estampava-se-lhe na face 4) com nós 11) o, lhe

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5) compramo-los 12) satisfeito 6) V. Ex.ª 13) 10h, dg 7) km 5. 1) lhes 2) lhes 3) lhe 6. lhe, as 7. a) - no b) - a c) não o 8. a) me = o b) me = lhe 9. mim, eu 10. a) V. Ex.ª b) V.S. c) V.A. 11. felicitamo-los 12. ... mas se te pegar. (justificativa: na função de complemento verbal emprega-se o pronome oblíquo (TE). C- TESTES 1. d 5. d 9. d 13. 52 2. c 6. b 10. c 14. 20 3. e 7. c 11. b 15. 71 4. a 8. d 12. a 16. a D- EXERCÍCIOS 1. a) o és, o foste, o serás c) o sabem e) o que g) o que b) o que d) o que f) A que h) o que 2. S, S, A, S, A, A 3. a) ... do qual deves cuidar bem... b) ... cujos quartos são grandes... c) ... de quem falávamos ontem... d) ... a que nos referíamos... e) ... de que dispomos... 4. Cujas, onde, com quem, por quem, com quem, a que, em quem, cujas, de que, de que. 5. Essa, aqueles, Este, Estes, naquela, estas, essas, este, deste/daquela, Aqueles, este/àquela, dessas, Essa, Aquelas, Estes. 6. (modelo) 7. Em que eu pouco acreditava. 8. Que eu recusei. 9. Cujas informações não me convenceram. 10. Em cujas informações eu não acreditei. 11. De cujas informações eu duvidei. E- QUESTÕES DISCURSIVAS 1. Não encontro sua lembrança em esquina alguma desta cidade. 2. 1) ... cujos poemas foram... 2) O filme, de cujo final poucos gostaram, era de Fellini. 3) O rio Barigüi, em cujas margens costumava brincar com meus irmãos, marcou minha infância. 3. a) Cada vez b) totalmente

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4. a) à fotografia do interlocutor b) fotografia de alguém a quem o interlocutor está se referindo. 5. Quem é esse...? 6. Advérbio de intensidade; adjunto adverbial de intensidade. 7. a) a qualquer ser b) totalmente, por inteiro. 8. Entre os quais estava o seu noivo. 9. Cujas mano as vinham sendo preparadas por grandes estrategistas. F- TESTES 1 – 2 4 – d 7 – e 10 – d 13 – 52 2 – d 5 – c 8 - d 11 – e 14 - 49 3 – c 6 – c 9 – e 12 – 82

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COLOCAÇÃO PRONOMINAL A- EXERCÍCIOS 1. Conjugue o verbo TRAZER no futuro do presente com o pronome oblíquo OS: Eu ............................ Nós ................................... Tu ............................ Vós ................................... Ele ........................... Eles .................................. 2. Faça o mesmo com o verbo TER, no futuro do pretérito, com o pronome AS: Eu ............................ Nós ................................... Tu ............................ Vós ................................... Ele .......................... Eles .................................. 3. Coloque o pronome átono convenientemente: a) Ninguém ..... ajudou ..... naquela situação difícil. (o) b) Nada ..... deixa ..... preocupado. (o) c) Não ..... firas ..... com palavras grosseiras. (o) d) Nunca ..... peça ..... nada. (lhe) e) Aqui está o livro que ..... pediram ..... (me) f) Achei o livro que ..... interessa ..... (nos) g) Quem ..... chamou .....? (o) h) Como ..... chama ..... a criança? (se) i) Quando ..... disseram ..... isso? (lhe) j) Quanto ..... custou ..... o livro? (lhe) l) Por que ..... aborreceu ..... tanto? (se) m) Qual dos livros ..... emprestas ..... ? (me) n) Bons ventos ..... levem ..... ! (te) o) Que a terra ..... seja ..... leve! (te) p) Que os seus sonhos ..... realizem ..... (se) q) ..... comuniquei ..... a notícia para que não ..... ignorasse ..... (lhe/a) r) ..... convenceu ..... de que nada ..... devia ..... (me/mo) s) Raios ..... partam ..... ! (o) t) Bons olhos ..... vejam ..... ! (te) u) Ninguém ..... ama ..... ninguém ..... quer ..... (me/me) v) É árdua a missão que ..... deram ..... (lhe) x) Logo que ..... vi ..... fiquei apaixonado. (te) z) Não ..... (delatarei) (delatá- ..... ei), posto que ..... peçam ..... (a/me) 4. O mesmo que o anterior: a) Deus ..... ouve ..... (o) b) Já não ..... lembro ..... do dia em que ..... telefonei ..... (me/lhe) c) Alguém ..... chamou ..... (me) d) Espero que ..... divirtam ..... (se) e) ..... dê ..... o lápis, por favor. (me) f) Ninguém ..... ama ..... (nos) g) Nada ..... impede ..... de aceitar o convite. (me) h) Se ..... trata ..... de casamento, ela aceita. (se) i) Sempre ..... disse ..... a verdade. (lhes)

j) Não posso ..... esquecer ..... de você. (me) 5. Marque as frases incorretas: a. 1) ( ) Se pudesse, vos contaria o que nos aconteceu. 2) ( ) Se pudesse, contar-vos-ia o que aconteceu-nos. 3) ( ) Se pudesse, contar-vos-ia o que nos aconteceu. b. 1) ( ) Me impuseram que permanecesse lá por quinze dias. 2) ( ) Impuseram-me que permanecesse lá por quinze dias. 3) ( ) Não me imporão que lá permaneça por quinze dias. c. 1) ( ) Acho que não encontrá-lo-emos mais. 2) ( ) Acho que não o encontraremos mais. 3) ( ) Ele se perdeu; talvez alguém o encontre. d. 1) ( ) Em se concluindo o expediente, cerraram-se as portas. 2) ( ) Concluindo-se o expediente, se cerraram as portas. 3) ( ) Em concluindo-se o expediente, cerraram-se as portas. e. 1) ( ) Ela me havia acenado com alguma esperança... 2) ( ) Ela havia acenado-me com alguma esperança... 3) ( ) Havia-me ela acenado com alguma esperança... 6. Use o código: A) Quando somente a I estiver correta; B) Quando I e II estiverem corretas. 1. ( ) I - “O gado ia finar-se, até os espinhos secariam.” (Graciliano Ramos)

II- O gado ia-se finar, até os espinhos secariam. 2. ( ) I - “Compadre, eu não lhe quero dizer coisa alguma.” (José Lins do Rego) II- Compadre, eu não quero dizer-lhe coisa alguma. 3. ( ) I - “Preciso contar, Sr. Juiz, como se foi formando entre nós esse estado de espírito.”(A. Machado) II - Preciso contar, Sr. Juiz, como foi formando-se entre nós esse estado de espírito. 4. ( ) I - “As visões do sono tinham-se dissipado.” (Graciliano Ramos) II - As visões do sono tinham dissipado-se.

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B- QUESTÕES DISCURSIVAS 1. (CEFET) Nas questões abaixo, reescreva as orações substituindo os complementos verbais sublinhados pelos pronomes correspondentes, combinando-os quando necessário: I) Os cristãos amam a Deus. ............................................................................. II) Já que você irá precisar dos livros, tratarei de trazer os livros amanhã mesmo. ............................................................................. III) Tão logo o banco abra, entregarei os cheques ao caixa. ............................................................................. 2. (CEFET) Reescreva a frase, intercalando o pronome do parênteses, fazendo as modificações que se fizerem necessárias: Se Regina não estiver na fazenda, procurarei em Campinas. (A) .......................................................................................................................................................... 3. (CEFET) Reescreva os períodos, substituindo a forma verbal pela do Futuro do Presente do Indicativo, mantendo a mesma pessoa, número e fazendo acertos se necessário. Modelo: Divido-o com cuidado. Dividi-lo-ei com cuidado. 1) Trago-lhe o trigo da Argentina. ............................................................................. 2) Põem-no sobre a mesa. ............................................................................. 3) Faço-o com muito prazer. ............................................................................. 4. (UFSC) Reescreva o período abaixo, corrija-o, se necessário, quanto à colocação pronominal. Em seguida, justifique a resposta dada: Nas mesas que encontram-se à esquerda, estavam os petiscos. Correção: .......................................................................................................................................................... Justificativa: .......................................................................................................................................................... C- TESTES 1. (ITA) Dadas as sentenças: 1) Seria-nos mui conveniente perceber tal orientação. 2) Em hipótese alguma enganaria-te. 3) Você e a pessoa que delatou-me. Constatamos que está(ao) correta(s):

a. ( ) apenas a sentença número 1. b. ( ) apenas a sentença número 2. c. ( ) apenas a sentença número 3. d. ( ) todas as sentenças. e. ( ) n.d.a. 2. (UCP) Assinale o período em que a colocação do pronome pode ser alterada: a. ( ) Passe-me o livro, por favor! b. ( ) Foi este o artigo que vocês leram e me recomendaram? c. ( ) A criancinha veio, mal se equilibrando nos pezinhos. d. ( ) Ter-se-ão retirado, quando você chegar. e. ( ) Não lhe quero falar sobre o caso. 3. (UCP) Indique a opção que contém erro de colocação pronominal: a. ( ) Resolveram faze-la tomar um calmante. b. ( ) Quando conheci-a era uma jovem de apenas 16 anos. c. ( ) - Pelo amor de Deus, salve-me! d. ( ) Veio de novo o rapaz que era médico, mas a velha o rejeitou com um gesto. e. ( ) Assim que o viu, Dona Dalva agarrou-lhe a mão. 4. (Londrina) Tanto .......... que não .......... para o novo projeto, que .......... a apresenta-lo durante a reunião. a. ( ) dissemos-lhe, convocasse-nos, se recusou. b. ( ) dissemos-lhe, nos convocasse, se recusou. c. ( ) dissemos-lhe, convocasse-nos, recusou-se. d. ( ) lhe dissemos, nos convocasse, se recusou. e. ( ) lhe dissemos, nos convocasse, recusou-se. 5. (MACKENZIE) Assinale a incorreta: a. ( ) Nunca se ouviu falar dele. b. ( ) Apelidar-te-ei de “formoso”. c. ( ) Me impuseram severo castigo. d. ( ) Largaste-me só e desamparado. e. ( ) Apressa-te porque já é dia. 6. (DIR.CTBA) “Um Delfim à venda”. “Um Delfim está à venda em Curitiba, não trata-se propriamente do Ministro mas sim, de um de seus smokings, presenteado a um curitibano que o colocou a venda.” Na notícia acima, o pronome grifado em “não trata-se...” está empregado: a. ( ) erroneamente, porque o advérbio de negação é palavra atrativa e, neste caso, a próclise é obrigatória. b. ( ) corretamente, porque nunca o pronome deve ser usado procliticamente, quando depois do verbo houver um advérbio de modo.

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c. ( ) corretamente, porque o verbo tratar é transitivo indireto e, neste caso, a ênclise é obrigatória. d. ( ) erroneamente, porque o verbo tratar é transitivo direto e, neste caso, deve ocorrer a próclise. e. ( ) a colocação do pronome é facultativa (próclise ou ênclise) uma vez que antes e depois do verbo há um advérbio. 7. (MARINGÁ) A próclise em Deus me livre! obedece à mesma regra que obedece um dos períodos abaixo. Indique-o: a. ( ) Na desventura, muitos se entregam a Deus! b. ( ) Bons ventos o levem! c. ( ) Quem me explicou este assunto? d. ( ) Deus nos convida, embora pouca atenção lhe demos. e. ( ) Mal me lembrei da resposta, vibrei. 8. (MARINGÁ) O oblíquo o coloca-se proclítico nos períodos abaixo, exceto em: a. ( ) Deus ..... livre ..... de um tropeço na prova! b. ( ) Como ..... achou ..... ontem? c. ( ) Não quis o rapaz aqui, ..... mandei-..... embora. d. ( ) Talvez ..... encontre ..... na outra sala. e. ( ) Nada ..... perturba ..... nas provas. 9. (DIR.CURITIBA) O pronome está corretamente colocado na alternativa: a. ( ) Jamais arrepender-me-ei do que fiz. b. ( ) Venha imediatamente, ou já não encontrar-me-á. c. ( ) Não iniciou-se na hora prevista. d. ( ) Sei onde colocaram-no. e. ( ) Quando me viu, perturbou-se. 10. (UFPR) Quais são as frases que têm o pronome oblíquo mal empregado? Assinale a seqüência correta: 1. Ninguém falou-me jamais dessa maneira. 2. Bons ventos o levem! 3. Ele recordar-se-á com certeza do vexame sofrido. 4. As pastas que perderam-se, não foram as mais importantes. 6. Me empreste o livro? 7. Por que permitir-se-iam esses abusos? a. ( ) 1, 4, 6, 7 b. ( ) 2, 3, 5, 7 c. ( ) 1, 2, 3, 6

d. ( ) 3, 4, 5, 6 e. ( ) 1, 3, 5, 7 11. (ACAFE) Assinale a incorreta: a. ( ) Nunca o vi assim. b. ( ) Fi-lo com prazer. c. ( ) Amam-a muito. d. ( ) Amá-la-ei sempre. e. ( ) Amei-o como irmão. 12. Assinale a(s) alternativa(s) incorreta(s): 1. ( ) Se apresentar-lhe os pêsames, faça-o discretamente. 2. ( ) Você não devia calar-se. 4. ( ) O filho não atendeu-o prontamente. 8. ( ) Ninguém quer aconselhá-lo. 16. ( ) Não dar-lhe-ei qualquer informação. 32. ( ) Por que não me havias dito que o presente iria custar-te tão caro? 64. ( ) Se me tivessem perguntado, ter-lhes-ia respondido. 13. Assinale a(s) alternativa(s) incorreta(s): 1. ( ) Não se preocupe com o trabalho, o faremos esta semana. 2. ( ) Não preocupe-se com o trabalho, fá-lo-emos esta semana. 4. ( ) Não se preocupe com o trabalho, fá-lo-emos esta semana. 8. ( ) Quanto à sua parte, façam-la tranqüilos. 16. ( ) Pareceu-me bom comprá-la agora. 32. ( ) Em se ausentando, entristeceu-me. 64. ( ) Hoje pude deitar-me mais cedo. 14. Estão corretas as alternativas: 1. ( ) Já notam-se mudanças na administração. 2. ( ) Em tratando-se de caso grave, procure-me! 4. ( ) Vamos, crianças, se levantem! 8. ( ) Jamais perdoar-te-ei, Luísa! 16. ( ) Visitarei-te amanhã de manhã. 32. ( ) Quando entregaram-lhe o resultado! 64. ( ) Argumentando, lhe mostrei os pontos favoráveis. 15. Estão corretas as alternativas: 1. ( ) Com quem não simpatizas-te? 2. ( ) Nada te autoriza a fazer isso. 4. ( ) Recusei a idéia que apresentaram-me. 8. ( ) Qui-la como namorada sempre. 16. ( ) Sempre vi-a sair à tarde. 32. ( ) Quando cumprimentaram-na, desmaiou. 64. ( ) Os soldados não obedeceram-lhes as ordens.

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GABARITO - COLOCAÇÃO PRONOMINAL A- EXERCÍCIOS 1. Trá-los-ei, trá-los-ás, trá-los-á, trá-los-emos, trá-los-eis, trá-los-ão 2. Tê-las-ia, tê-las-ias, tê-las-ia, tê-las-íamos, tê-las-íeis, tê-las-iam 3. a) próclise g) próclise n) próclise t) próclise b) próclise h) próclise o) próclise u) próclise/próclise c) próclise i) próclise p) próclise v) próclise d) próclise j) próclise q) ênclise/próclise x) próclise e) próclise l) próclise r) ênclise/próclise z) próclise/próclise f) próclise m) próclise s) próclise 4. a) próclise ou ênclise f) próclise b) próclise/próclise g) próclise c) próclise h) próclise d) próclise i) próclise e) ênclise j) ênclise 5. a) 1 e 2 b) 1 c) 1 d) 2 e 3 e) 2 6. B, B, B, A B- QUESTÕES DISCURSIVAS 1. I- amam-nO II- de traze-los III- entregar-lho-ei. 2. ... procurá-la-ei 3. 1) Trá-lo-ei 2) Pô-lo-ão 3) Fá-lo-ei 4. Nas mesas que se encontravam... (relativo que exige próclise). C- TESTES 1 - e 4 - d 7 - b 10 - a 13 - 11 2 - e 5 - c 8 - c 11 - c 14 - 00 3 - b 6 - a 9 - e 12 - 21 15 - 10

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VERBO A- EXERCÍCIOS Complete as lacunas: VERBOS PART. REGULAR PART. IRREGULAR aceitar entregar expressar expulsar isentar fritar frigir limpar matar morrer pegar salvar soltar acender benzer eleger prender suspender imprimir submergir * gastar x.......x.......x.......x...... * pagar x.......x.......x.......x....... * ganhar x.......x.......x.......x....... escrever pôr abrir benquerer cobrir malmequer enxugar incorrer vir x.......x.......x.......x....... extinguir

B- EXERCÍCIOS

1) Flexione o imperativo de IR: Presente do Indicativo

Imperativo Afirmativo

Presente do Subjuntivo

Imperativo Negativo

vou - vá vais ------------� - vás ------------� não - vai -

---- vá ------------� não -

vamos - ----

vamos ----------� não -

ides -------------� - vades ----------� não - vão -

---- vão ----------------- não -

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2) Formação do Futuro do Subjuntivo. Siga o modelo: VIR: Talvez quando eu vier. a) Ver, talvez quando eu ..................................... b) Ter, talvez quando tu ...................................... c) Rever, quem sabe quando eu .......................... d) Pôr, talvez quando eu ..................................... e) Deter, talvez quando eu .................................. f) Ir, talvez quando eu ........................................ g) Provir, talvez quando eu ................................ h) Ser, talvez quando eu ..................................... i) Fazer, talvez quanto tu .................................... j) Poder, se você ................................................. l) Ir, somente se tu ................................... agora. m) Querer, talvez quando eles ........................... n) Reaver, somente quando ele ................. tudo. o) Prover, quando eles .......................................

3) Passe da voz passiva analítica para a passiva sintética: a) Os metalúrgicos serão remunerados condignamente. .......................................................................................................................................................... b) Todos os portões do estádio foram abertos ao meio-dia. .......................................................................................................................................................... c) A nave seria lançada ao espaço à uma hora. .......................................................................................................................................................... d) Estas casas são vendidas a preço baixo. .......................................................................................................................................................... e) Aqui são dadas aulas particulares de Português gratuitamente. .......................................................................................................................................................... 4) Qual seria a voz passiva dos verbos sublinhados? a) “Já as mulheres tinham improvisado uma trempe (...)” (R.Q) .......................................................................................................................................................... b) “As cousas do mundo estavam reduzindo minhas admirações do menino.” (J.L.R.) .......................................................................................................................................................... c) “Podia sentir seu cheiro, tão perto estava (...)” (A. Dourado) ............................................................................. ............................................................................. 5) A voz ativa dos verbos destacados? a) Tentei abrir a porta, mas o ferrolho tinha sido corrido (...) (Cornélio Pena) .......................................................................................................................................................... b) As pessoas têm sido amadas por Deus.

.............................................................................

............................................................................. c) Hei de ser amado pelo filho. .......................................................................................................................................................... 6) Dê as formas solicitadas dos verbos abaixo no Presente do Subjuntivo. a) 1ª p. pl. do v. falar: ............................................................................. b) 2ª p. sing. do v. vender: ……………………………...........................….. c) 3ª p. pl. do v. partir: ............................................................................. d) 2ª p.pl. do v. fazer: ............................................................................. e) 1ª p. sing. do verbo poder: ............................................................................. f) 3ª p. sing. do verbo sair: ............................................................................. g) 2ª p. pl. do v. nascer: ............................................................................. 7) Complete adequadamente as frases seguintes com os verbos indicados entre parênteses: a) Talvez eu .......... hoje à noite. ( sair) b) Se o dinheiro der, talvez nós .......... um carro novo. (comprar) c) Talvez eu .......... ao teatro amanhã. (ir) d) É provável que nós .......... os resultados da prova. (saber) e) É preciso que vós ............ (morrer) f) É necessário que nós .......... este compromisso urgentemente. (assumir) g) É necessário que eu .......... o exercício proposto. (fazer) 8) Dê as formas solicitadas dos verbos abaixo no Imperativo Afirmativo: a) 2ª p. sing. do v. beijar: ............................................................................. b) 1ª p. pl. do v. adquirir: ............................................................................. c) 2ª p. pl. do v. partir: ............................................................................. d) 2ª p. sing. do v. abraçar: ………………………................................……. e) 3ª p. pl. do v. poder: ............................................................................. f) 2ª p. pl. do v. repreender: ............................................................................. 9) Passe para a forma negativa as frases seguintes: a) Sai depressa ............................................................................. b) Dizei a verdade .............................................................................

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c) Faze o exercício ............................................................................. d) Parte depressa ............................................................................. e) Comei tudo ............................................................................. f) Pensa em ti ............................................................................. 10) Preencha com a forma correta do particípio: a) Infelizmente, tinha .............. em desgraça. (incorrer) b) Suas mãos estavam ............. porque ele as tinha ............. (enxugar) c) As mercadorias estavam ............ de imposto, mas não o haviam ................ dos impostos. (isentar) d) Na segunda-feira já estavam .......... todas as notas, exceto daqueles que tinham .......... a prova com atraso. (entregar) e) As notas foram .......... hoje, pois ontem ninguém as tinha .................... (pegar) C- QUESTÕES DISCURSIVAS 1. (CEFET) a) Siga o modelo: Se você cantar, eu também cantarei. Se você .........., eu também virei de novo aqui. b) Siga o exemplo do item anterior: Se você .......... as contas, eu também vou rever as minhas contas. c) Siga o exemplo: Vender a mercadoria? Ora, ele já vendeu. Deter os assaltantes? Ora, a polícia já os ............................................................................. d) Siga o exemplo: Ela coloca os pratos na mesa. Não: são elas que colocam. Ela põe os pratos na mesa. Não: são elas que ............................................................................. e) Siga o exemplo: Brincar com barbante? Claro: a criança brinca. Entreter-se com barbante? Claro: a criança ............................................................................. 2. (FUVEST) Os verbos e o pronome destacados estão na segunda pessoa do singular. Reescreva o período, usando a segunda pessoa do plural. “Eia! Chora os dois recentes mortos, se tens lágrimas. Se só tens riso, ri-te!” (M.Assis) ..........................................................................................................................................................

3. (FEI) Passe a frase para a segunda pessoa do singular: “Meu caro Dom Casmurro, não cuide que o dispenso do teatro amanhã; venha (...)” (M.Assis) .......................................................................................................................................................... 4. (FUVEST) Passe o texto para a forma negativa: “Sai daqui! Foge! Abandona o que é teu e esquece-me.” .......................................................................................................................................................... 5. (FEI) Na expressão: “Deus te favoreça!”, substitua o verbo favorecer por: a) abençoar b) ouvir c) proteger a) ............................................................................. b) ............................................................................. c) ............................................................................. 6. (FEVEST) Reescreva as frases abaixo, substituindo convenientemente as formas verbais destacadas pelos verbos colocados entre parênteses: a) Se você se colocasse em meu lugar, perceberia melhor o problema. (pôr) .......................................................................................................................................................... b) Quando descobrirem o logro em que caíram, ficarão furiosos. (ver) .......................................................................................................................................................... 7. (UNIFAAP) Dê nova redação à frase que segue, passando para a voz ativa, sem mudança de tempo e modo verbais: “Foi nomeada tutora.” .......................................................................................................................................................... 8. (FUVEST) Reescreva as duas frases seguintes, de acordo com o modelo: Os preços irreais afetaram a previsão orçamentária. A previsão orçamentária foi afetada pela irrealidade dos preços. a) Os rostos impassíveis disfarçavam a emoção do povo. .......................................................................................................................................................... b) A noite negra assustava os viajantes. ..........................................................................................................................................................

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9. (FUVEST) Altere a redação do período abaixo, empregando os verbos na voz passiva: “... e se às vezes me repreendia, à vista de gente, fazia-o por simples formalidade.” (M.A.) .......................................................................................................................................................... 10. (FEI) Reescreva na voz passiva o trecho abaixo, conservando o verbo no mesmo tempo e modo. “Se os filhos dos pescadores ouvissem o ruído da vaca, eu escutaria o rangido longínquo dos carros de bois.” .......................................................................................................................................................... 11. (FUVEST) Coloque na forma adequada os verbos entre parênteses: a) Ficarei feliz se você (manter) a calma. .......................................................................................................................................................... b) Quando ele (intervir) na disputa, foi inábil. .......................................................................................................................................................... 12. (CEFET) Transcreva o período abaixo na voz passiva sintética: Vendia relógios no contrabando. .......................................................................................................................................................... D- TESTES 1. (UCP) Assinale a opção que preenche corretamente os pontilhados: Se o ...........................-lhe que me procure. a. ( ) vir, dize b. ( ) vir, diga c. ( ) virem, dizei d. ( ) vires, diga e. ( ) ver, dize 2. (UFPR) 1. Se você ..............., virei também. 2. Se você ..............., caberei também. 3. Se você ..............., verei também. 4. Se você ..............., irei também. 5. Se você ..............., poderei também. a. ( ) vir, couber, ver, for, puder. b. ( ) vier, couber, vir, for, puder. c. ( ) vier, caber, vir, ir, puder. d. ( ) vir, couber, ver, ir, poder. e. ( ) vier, caber, vir, for, poder.

3. (MACK) Nos períodos extraídos do texto 1, o único que não contém uma forma nominal do verbo é: a. ( ) “... os atenienses saltaram, logo, espinoteando com a novidade.” b. ( ) “... os inúmeros professores, de gramática, incapazes de escrever um período original, declararam que era preciso meter-lhe o pau!” c. ( ) “Escová-lo, para se não fazer de atrevido e desrespeitador das coisas mais sagradas desta vida.” d. ( ) “... eram observações do real, trabalhadas com estilo, pintaram espirituosamente os costumes e os tipos ridículos do Maranhão.” e. ( ) “Por desfastio, escreveu e publicou alguns folhetins; não agradaram - falavam muito a sério!” 4. (UFPR) Indique a alternativa em que as duas frases são seguidas de formas adequadas ao preenchimento de suas lacunas: a. ( ) I - O advogado tudo fez para que o cliente .......... seus bens. (reouvesse) II- O texto estava ..........em caracteres góticos. (imprimindo) b. ( ) I - Admites .......... o culpado? (seres) II- Se .......... Antônio, comunique-lhe o fato. (vires) c. ( ) I - Se é para requerer desquite, eu .......... (requeiro) II- O rapaz tinha .......... o bonde errado. (pegado) d. ( ) I - Não sei o que farei se ele se .......... a esta solução. (opuser) II- Se ele quer .......... aqui, que venha. (vim) e. ( ) I - Tudo farei para que você .......... seus bens. (reaja) II- Só descansarei quando .......... a minha família. (revir) 5. (UFPR) Qual é o período gramaticalmente incorreto quanto à forma do verbo no particípio? a. ( ) As luzes estão acesas. b. ( ) O motorista tinha soltado o volante. c. ( ) Havia expulsado o chefe de sua casa. d. ( ) A conta foi pagada pelo irmão. e. ( ) Tenho aceitado dinheiro. 6. (CESGRANRIO) Assinale a opção que completa corretamente as lacunas da seguinte frase: Quando .............. mais aperfeiçoado, o computador certamente ............ um eficiente meio de controle de toda a vida social. a. ( ) estivesse/será b. ( ) estiver/seria

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c. ( ) esteja/era d. ( ) estivesse/era e. ( ) estiver/será 7. (SANTA CASA-SP) Assinale a alternativa correta quanto ao uso de verbos abundantes: a. ( ) Por haver aceitado as normas o candidato foi aceito na Faculdade. b. ( ) Por haver morto o passarinho, o menino chorou. Realmente o bicho estava bem morto. c. ( ) Foi elegido pelas mulheres apesar de haver eleito a maioria dos homens. d. ( ) O pastor tinha emergido os crentes depois de ser emergido ele mesmo pelo bispo. Era emersão que não acabava mais. e. ( ) Todos os casos serão omitidos da pauta tal como você já tivera omisso os seus casos ontem. 8. (MARINGÁ) Há verbos com particípios duplos. Assinale a alternativa em que está INCORRETO o emprego do particípio: a. ( ) Longa vela foi acendida para que pudesse fazer a prova com sucesso. b. ( ) Todos ficaram isentos? Quem é que o fiscal havia isentado? c. ( ) A vela era benta? d. ( ) A prova está sendo aceita. e. ( ) O vigário teria benzido a água? 9. (FCC) Transpondo para a voz ativa a frase “O processo deve ser revisto pelos dois funcionários”, obtém-se a forma verbal: a. ( ) deve-se rever. b. ( ) será revisto. c. ( ) devem rever. d. ( ) reverão. e. ( ) rever-se-á. 10. (FCC) Transpondo para a voz passiva a oração “Estava terminando o bordado naquele momento”, o verbo apresentará a forma: a. ( ) fora terminado. b. ( ) estava sendo terminado. c. ( ) estava para ser terminado. d. ( ) estava a terminar. e. ( ) tendo terminado. 11. Assinale a(s) alternativa(s) correta(s) quanto ao emprego da forma verbal: 1. ( ) Faça o possível, estuda bem a prova. 2. ( ) Se vieres ao colégio, trazes meu livro. 4. ( ) Age com calma, não te importes com os exageros. 8. ( ) Saia de casa e anda um pouco todo dia. 16. ( ) Não esqueça nunca tuas obrigações. 32. ( ) “Ame o teu próximo como a ti mesmo.” 64. ( ) “Amas o teu próximo como a ti mesmo.”

12. Assinale a(s) alternativa(s) correta(s) quanto ao emprego da forma verbal: 1. ( ) Se eles intervirem junto ao presidente, receio que consigam o adiantamento. 2. ( ) Receiamos os manifestantes violentos. 4. ( ) Ainda que você odeie, eu não odiarei. 8. ( ) Ainda que você varie, eu não variarei. 16. ( ) Ainda que você se apiade, eu não me apiadarei. 32. ( ) Ainda que você aga, eu não agiarei. 64. ( ) As pernas arreiam e ele fica estendido, desmanchado, no chão. 13. Está(ão) correta(s) a(s) alternativa(s): 1. ( ) Meu amigo, seja inteligente; vá ao nosso departamento e requeira um cupom de descontos. 2. ( ) Meu amigo, sê inteligente; vai ao nosso departamento e requere um cupom de descontos. 4. ( ) Meus amigos, sejais inteligentes; ides ao nosso departamento e requereis um cupom de descontos. 8. ( ) Meus amigos, sejamos inteligentes; vamos ao nosso departamento e requeiramos um cupom de descontos. 16. ( ) Meus amigos, sede inteligentes; ide ao nosso departamento e requerei um cupom de descontos. 32. ( ) Meu amigo, não sejas inteligente; não vás ao nosso departamento e não requeiras um cupom de descontos. 64. ( ) Meu amigo, não sejais inteligentes; não ides ao nosso departamento e não requeireis um cupom de descontos. E- EXERCÍCIOS 1. Continue a conjugação iniciada dos verbos irregulares abaixo: a) Imperfeito do subjuntivo do verbo dar: desse, desses, .......................................................................................................................................................... b) Presente do indicativo do verbo mobiliar: mobílio, .......................................................................................................................................................... c) Presente do indicativo do verbo magoar: magôo, .......................................................................................................................................................... d) Presente do indicativo do verbo apiadar-se: apiado-me, ..........................................................................................................................................................

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2. Complete as frases abaixo com os verbos indicados entre parênteses, nos tempos e modos pedidos: a) Eu ........ por notícias suas. (ansiar - Pres. Ind.) b) É importante que nós ........ agora. (cear - Pres. Subj.)

c) Talvez nós ........ em outro jornal. (anunciar - Pres. Subj.) d) É preciso que eles ........ a situação. (remediar - Pres. Subj.) e) Não oculte suas emoções. Se necessário, ........ seu inimigo. (odiar - Imp. Afirm.) f) Há anos que nós ........ uma vaga naquela faculdade. (pleitear - Pres. Ind.)

3. Conjugue: INCENDIAR - Pres. Ind. ODIAR - Pres. Subj. HASTEAR - Pres. Ind. CEAR - Pres. Subj. APAZIGUAR - Pres. Ind. AVERIGUAR - Pres. Subj. 4. Nas frases que seguem o verbo destacado está no tempo composto. Analise o código abaixo: a) mais-que-perfeito comp. do subj.; b) infinit. impessoal perfeito; c) perfeito composto do subj.; d) mais-que-perfeito composto do ind.; e) perfeito composto do indicativo. I. ( ) “Germiniano recebeu elogios por ter sabido pôr o homem em seu lugar.” (J.J.Veiga) II. ( ) “Se você soubesse como eu tenho andado preocupado, por sua causa.” (M.Assis) III. ( ) “O menino tinha armado a rede no peitoril, recusando a sala ou a varanda (...)” IV. ( ) “Talvez esta mútua repulsa não tenha surgido agora à primeira vista (...) (E.Veríssimo) V. ( ) “Mas, como se não me tivesse ouvido, Eugênio caminha para mim (...)” (E.Veríssimo) 5. Assinale certo (C) ou errado (E) à frente de cada uma das alternativas que seguem, observando o uso do infinitivo pessoal ou impessoal:

a) A ti seria útil estudar mais e falar menos. ( ) b) Não querias afastares-te daqui. ( ) c) Não podias recusar o trabalho que te propusemos. ( ) d) Mande-os saírem. ( ) e) Havia casos difíceis de solucionar. ( ) f) O comandante gritou do alto da colina: avançar! ( ) g) Suponho não ser culpados. ( ) h) Ouvimos caírem as árvores. ( ) 6. Preencha o espaço em branco com uma das formas entre parênteses, de acordo com as normas do uso do infinitivo: a) O conflito das Ilhas Falkland faz-nos ......... a nossa defesa. (rever, revermos) b) “Candidatos querem .......... professores.” (agradar, agradarem) (Jornal do Brasil) c) “É certo que as naturezas capazes de .......... ao choque das paixões humanas são inteiramente raras.” (resistir, resistirem) (M.Assis)

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7. Indique o aspecto dos verbos destacados, de acordo com o código que segue: a) cursivo b) incoativo c) freqüentativo a.( ) “E começava a ter os meus medos dos pecados pelo castigo do alto.” (J.L.do Rego) b. ( ) “Estamos saindo da Rua de Cima, por onde as vacas de seu Antonico Borges transitam.” (G.Rosa) c. ( ) A barra do dia vai clareando. d. ( ) “(...) em seguida sapateava, miúdo e cerrado, freneticamente (...)” (A.Azevedo) e. ( ) “Sempre se falou mal dos funcionários públicos, inclusive dos que passam a hora do expediente escrevinhando literatura.” (C.D.Andrade) F- QUESTÕES DISCURSIVAS 1. (ENG.MAUÁ) Reescreva a frase abaixo com os verbos no presente do indicativo: “Apiedei-me; tomei-a na palma da mão e fui depô-la no peitoril da janela.” (Machado de Assis) Resp.: .......................................................................................................................................................... 2. (FUVEST) Na frase: “Esse homem que enriquecera no fabrico de albardas, tinha tido sempre o sonho de uma casa magnífica (...)” (Machado de Assis)

Um dos verbos está na forma simples: o outro, na composta. Identifique modo e tempo. enriquecera .......................................................................................................................................................... tinha tido .......................................................................................................................................................... 3. (FEI) Nas frases que seguem, os verbos destacados ocorrem na forma composta. Qual é a forma simples correspondente? a) “O perigo dos barbeiros, o modo pelo qual os malditos agiam (...), tudo isso ele havia explicado ao Maximino.” (Mário Palmério)

Resp.: .......................................................................................................................................................... b) “Nestes últimos tempos tenho convivido mais intimamente com Eugênio Fontes.” (E.Veríssimo) Resp.: .......................................................................................................................................................... c) “Veja que tudo tem mudado: (...)” (M.Palmério)

Resp.: .......................................................................................................................................................... 4. (FEI) Com relação à frase de Mário Palmério: “Todos perceberam que João Fanhoso dera rebate falso”, responda: a) Em que tempo está a forma verbal dera? Resp.: .......................................................................................................................................................... b) Qual é a forma verbal composta correspondente? Resp.: .......................................................................................................................................................... c) Como se justifica o seu emprego? Resp.: .......................................................................................................................................................... 5. (FUVEST) Reescreva as frases a seguir, segundo o modelo: Mandou que ele entrasse. Mandou-o entrar. a) Isso fez com que elas caíssem. .......................................................................................................................................................... b) Deixaram que eles saíssem. .......................................................................................................................................................... 6. (CEFET) Escreva a forma verbal que preenche corretamente as lacunas: a) É bom que ele ............ (averiguar) o saldo. b) Agora traz o material, mas ontem ele não o ............ (trazer) c) ............ (manter)-te atento, para não seres espoliado! d) ............ (pôr) mais ânimo nesse teu rosto e mexe-te! G- TESTES 1. (CESGRANRIO) Não há a devida correlação temporal das formas verbais em: a. ( ) Seria conveniente que o leitor ficasse sem saber quem era Miss Dollar. b. ( ) É conveniente que o leitor ficaria sem saber quem é Miss Dollar. c. ( ) Era conveniente que o leitor ficasse sem saber quem foi Miss Dollar. d. ( ) Será conveniente que o leitor fique sem saber quem é Miss Dollar. e. ( ) Foi conveniente que o leitor ficasse sem saber quem era Miss Dollar.

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2. (PONTA GROSSA) “E ela teria esquecido as rosas e a sua beleza.” (C.Linspector) O tempo do verbo, nesta oração, é o : a. ( ) fut. pres. simples do indic. b. ( ) fut. pass. simples do indic. c. ( ) mais-que-perf. composto do indic. d. ( ) imperf. composto do indic. e. ( ) fut. pret. composto do indic. 3. (FATEC) A flexão do infinitivo está errada em que período? a. ( ) Não saíres, tu que não paravas em casa. b. ( ) Deixai-os saírem, eu vos peço. c. ( ) Vi as nucas se curvarem mais e mais. d. ( ) Julgo serdes os representantes do clube. e. ( ) n.d.a. 4. (CEET) Em que alternativa seria incorreto o emprego do infinitivo flexionado? (O verbo está dado entre parênteses). a. ( ) Permitiu-nos .......... aqui. (permanecer) b. ( ) É nossa oportunidade, .......... a ocasião não é temeridade. (aproveitar) c. ( ) Dar-te-ei o suficiente para não ............ aperto. (passar) d. ( ) “É para se .............!” Assim estava no cartão que nos enviou. (divertir) e. ( ) n.d.a. 5. (CESESP-PE) Assinalar o único item em que o emprego do infinitivo está errado: a. ( ) Deixei-os sair, mas procurei orientá-los bem. b. ( ) De hoje a três meses podes voltar aqui. c. ( ) Disse ser falsas aquelas assinaturas. d. ( ) Depois de alguns instantes, eles parecia estarem mais conformados. e. ( ) Viam-se brilhar as primeiras estrelas. 6. (U.F.JUIZ DE FORA) Assinale a alternativa em que aparecem os três modos verbais: indicativo, subjuntivo e imperativo: a. ( ) “... os peixes, que se recusavam a Pedro, enchiam a rede que Jesus mandara lançar.” b. ( ) “Uma noite, perante os discípulos turbados, caminhou lisamente sobre o mar, como nós outros pisamos o chão.” c. ( ) “Finalmente, e sem que para isso pudesse restar sombra de dúvida, disse ao cadáver de uma jovem: Anda, e o cadáver abriu os olhos, andou.” d. ( ) “Não se calou, como poderia ser a forma de sua amargura...” e. ( ) “Não concordou, propiciando o sinal que atestasse aos espíritos mais escuros a evidência da sua natureza.”

7. (SÃO LEOPOLDO) “Embora tivesse testado o aparelho antes de usá-lo, no momento da apresentação, ele falhou. Na semana passada, tinha acontecido o mesmo problema.” No texto acima os verbos destacados estão, respectivamente, no: a. ( ) pretérito perfeito do indicativo e pretérito perfeito do subjuntivo. b. ( ) pretérito mais-que-perfeito do indicativo composto e pretérito imperfeito do subjuntivo. c. ( ) pretérito mais-que-perfeito do subjuntivo composto e pretérito mais-que-perfeito do indicativo composto. d. ( ) pretérito perfeito do indicativo composto e pretérito mais-que-perfeito do indicativo composto. e. ( ) pretérito imperfeito do indicativo composto e presente do subjuntivo. 8. (FMU) Compare os verbos destacados no verso 1 e no verso 2: “Andorinha lá fora está dizendo” “Andorinha, andorinha, minha cantiga é mais triste.” Temos respectivamente: a. ( ) um verbo de ação e um verbo de ligação. O primeiro sugere ação em curso; o segundo, permanência. b. ( ) um verbo de ligação e um verbo de ligação. Ambos sugerem permanência. c. ( ) um verbo de ação e um verbo de ação. Ambos sugerem ação passageira. d. ( ) um verbo de ligação e um verbo de ação. O primeiro sugere permanência; o segundo, ação passageira. e. ( ) um verbo de ação e um verbo de ligação. O primeiro sugere permanência; o segundo, ação passageira. 9. (FAC. SÃO MARCOS) Classifique os verbos conforme as indicações que seguem, quanto ao sufixo: 1 - sinalizar 2 - amadurecer 3 - bebericar 4 - apedrejar a) verbo freqüentativo b) verbo diminutivo c) verbo incoativo d) verbo causativo a. ( ) 1a; 2b; 3c; 4d b. ( ) 1d; 2c; 3b; 4a c. ( ) 1c; 2d; 3a; 4b d. ( ) 1c; 2d; 3b; 4a

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10. “Depois de ter passado o dia inteiro gastando sola.” A forma simples do verbo destacado é: a. ( ) passado b. ( ) tido c. ( ) passar d. ( ) tido passado e. ( ) n.d.a. 11. (ÁLVARES PENTEADO) “Os infantes não chegariam lá, ou, se chegassem, seria a duras penas...” As formas verbais compostas correspondentes às formas simples destacadas são, respectivamente: a. ( ) tinham chegado - tivessem chegado b. ( ) não há - tinham chegado c. ( ) teriam chegado - têm chegado d. ( ) terão chegado - tivessem chegado e. ( ) teriam chegado - não há 12. (UFPR) Estudarem pode preencher uma das lacunas abaixo: a. ( ) Mandou-os ............ a questão. b. ( ) Eles devem ............ a questão. c. ( ) Todos querem .......... a questão. d. ( ) Pediu-lhes para ........... a questão. e. ( ) Eles talvez possam ............ a questão. 13. Assinale a(s) alternativa(s) em que há correspondência entre as formas verbais compostas e as simples correspondentes: 1. ( ) Ainda que você tenha jurado eu não acredito. (jurou) 2. ( ) Caso eles tenham saído, avisaremos depois. (saiam) 4. ( ) Quando todos tiverem terminado as tarefas, será pago o salário. (terminarem) 8. ( ) Se nós tivéssemos estudado, passaríamos. (estudássemos) 16. ( ) Quando você me telefonou eu já lhe havia escrito. (escrevera) 32. ( ) Eu teria saído, se soubesse das condições. (sairia) 64. ( ) Ele terá apresentado aproximadamente dez provas contrárias à acusação. (tiver apresentado) 14. Assinale a(s) alternativa(s) correta(s) quanto à indicação da forma verbal: 1. ( ) Assim eu quereria a minha última crônica. (fut. do pret. do ind.) 2. ( ) Se alguém escrevesse uma história, diria como o senhor (...) (pret. imp. do subj.) 4. ( ) O tempo verbal que expressa um fato anterior a outro acontecimento que também é passado. (é o pret. perf. do ind.) 8. ( ) “Amanhã, em minha casa, faço o exercício.” O verbo foi empregado para indicar o futuro próximo.

16. ( ) Ainda que você tenha perdido o jogo, eu não perdi. (pret. perf. comp. do subj. e pret. perf. simples do ind.) 32. ( ) Ainda que ele tivesse anunciado com antecedência... (pret. imp. comp. do subj.) 64. ( ) Eu tenho falado sempre a verdade. (pret. perf. comp. do ind.) H- EXERCÍCIOS 1. Preencha as lacunas com os verbos indicados entre parênteses: a) Se nós nos .......... amanhã, conversaremos sobre as férias. (ver) b) Se os Estados Unidos .......... na guerra, haveria protestos no mundo todo. (intervir) c) Quando nós .......... as aulas, ficaremos em dia com a matéria. (repor) d) Quem .......... o contrário, cometerá um engano. (supor) e) Ontem, os palhaços .......... as crianças durante horas. (entreter) f) Ele .......... na discussão, mas se saiu mal. (intervir) g) Resolva o problema quando .......... razões ponderáveis ou quando isso lhe .......... (ver - convir) h) Se eles .......... os motivos, todos aceitarão a proposta. (expor) 2. Preencha as lacunas com o presente do subjuntivo do verbo indicado entre parênteses: a) É urgente que eles .......... o passaporte ainda esta semana. (requerer) b) É urgente que este grupo .......... às nossas idéias. (aderir) c) Talvez todas as crianças .......... neste quarto. (caber) d) É necessário que seu argumento .......... (valer) e) Eles duvidam de que nós .......... a casa. (prover) f) É fundamental que você .......... o dinheiro perdido. (reaver) g) É muito importante que você .......... as plantas amanhã. (aguar) h) Ainda que eles .......... os resultados, tornarei a fazê-lo. (averiguar) i) Por mais que você se .........., essa viagem é muito perigosa. (precaver) 3. Preencha as lacunas das frases abaixo com o verbo indicado entre parênteses: a) Se nós .......... todos nossos bens, deixaríamos de importuná-los. (reaver - imperf. subj.) b) Eu não .......... uma figa! (valer - pres. ind.) c) .......... você os fatos com exatidão. (averiguar - imperf. afirm.)

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d) Adalberto .......... a casa que havia perdido. (reaver - pret. perf. ind.) e) O empregado .......... a despensa de todos os mantimentos necessários. (prover - pret. perf. ind.)

f) Ele se .......... para a morte, confessando-se. (precaver - pret. perf. ind.) g) Eu não .......... nesta poltrona. (caber - pres. ind.) h) Sempre que eu .......... a um projeto seu, não sou bem sucedido. (aderir - pres. ind.)

4. Conjugue os verbos ver e vir no futuro do subjuntivo: QUANDO OU SE: VER VIR eu eu tu tu ele ele nós nós vós vós eles eles 5. Siga o modelo: a) Mantendo o preço, alugarei a casa. Se eu mantiver o preço, alugarei a casa. b) Sobrevindo imprevistos, não ficarei em Curitiba. ...................................................................................................................................................................... c) Transpondo os termos, deixarei a frase mais elegante. ...................................................................................................................................................................... d) Contendo meus instintos, deixá-la-ei em paz. ...................................................................................................................................................................... e) Prevendo os gastos, ficarei mais tranqüilo. ...................................................................................................................................................................... I- QUESTÕES DISCURSIVAS 1. (CEFET) Na questão a e b, indique as formas dos verbos entre parênteses que completam corretamente as lacunas: a) Se .......... de tempo, ajudá-lo-emos. (dispor) Não .......... naquilo que não lhe diga respeito. (intervir) b) Pagar-te-ei somente quando .......... o livro que encomendei. (trazer - 2ª p. do sing.) O delegado .......... todos os envolvidos no conflito. ( deter - pret. perf. do ind.) 2. (FUVEST) Complete com a forma verbal indicada: a) Eu nunca .......... contratos já assinados. (desfazer - pres. ind.) b) Se tuas propostas .........., serás contratado. (satisfazer - fut. subj.) c) Vós .......... e .......... eternamente o mesmo trabalho? (fazer e refazer - pres. ind.) d) Sua dívida já .......... trezentos mil cruzeiros. ( perfazer - pret. mais-que-perfeito do ind.)

3. (MAPOFEI) Pôr os verbos seguintes no presente do subjuntivo, começando as frases com as palavras; É preciso que nós. 1. Nascer: .......................................................................................................................................................... 2. Ver: .......................................................................................................................................................... 3. Divertir-se: .......................................................................................................................................................... 4. Cantar: .......................................................................................................................................................... 4. (MED. POUSO ALEGRE) Complete as lacunas com os verbos intervir e deter no pret. perf. do ind.: A polícia .......... no assalto e .......... os ladrões.

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5. (FUVEST) Escreva as formas dos verbos indicados que preenchem corretamente as lacunas: a) Quando eu .......... os livros, nunca mais os emprestarei. (reaver) b) Os alienados sempre .......... neutros. (manter-se) c) As provas que .......... mais erros seriam comentadas. (conter) d) Quando ele .......... uma canção de paz, poderá descansar. (compor) 6. (FUVEST) Reescreva as frases abaixo, obedecendo ao modelo: “Se ele voltou cedo, eu também voltei.” “Se ele voltar cedo, eu também voltarei.” a) Se ele viu o filme, eu também vi. .......................................................................................................................................................... b) Se tu te dispuseste, eu também me dispus. ......................................................................................................................................................... 7. (CÁSPER LÍBERO) Está correto o texto: “Quando Carlos soube que o Delegado nos detera, veio logo.” Por quê? .......................................................................................................................................................... 8. (CEFET) Utilizando o verbo dos parênteses, preencha as lacunas dos períodos com o tempo, pessoa e número adequados: a) É conveniente que te .......... (aprazer) o trabalho. b) Agora que a mulher o abandonou, é ele mesmo quem .......... (frigir), todos os dias, os bolinhos para os filhos. c) .......... (pôr) as barbas de molho. A polícia está te procurando. 9. (FEI) “Pôs-se a correr como pôde.” Fazendo as necessárias adaptações, reescreva a frase com o verbo grifado no: a) Presente do indicativo b) Futuro do presente do indicativo c) Futuro do pretérito do indicativo ............................................................................. ............................................................................. ............................................................................. 10. Substitua o negrito pela palavra dos parênteses, flexionando-a no mesmo modo, tempo e pessoa: a) Leônidas e seus soldados barravam o avanço das tropas de Ciro. (deter) .......................................................................................................................................................... b) Os animais pressentiram a catástrofe. (prever)

.............................................................................

............................................................................. c) A polícia recuperou as jóias. (reaver) .......................................................................................................................................................... d) Amigos, arranjemos alimentos para o longo inverno. (prover) .......................................................................................................................................................... J- TESTES 1. (UCP) Assinale a opção que preenche corretamente os pontilhados: Os interessados serão atendidos se ................. a. ( ) requererem b. ( ) requeriam c. ( ) requerer d. ( ) requiserem e. ( ) requeiram 2. (UFPR) 1. Desconfia de quem .......... muito dinheiro. 2. Felizes o que .......... saúde. 3. Quem .......... de São Paulo? 4. Os animais .......... mesmo no escuro. 5. Eles não .......... hoje. a. ( ) têm, tem, vêm, vêem, vêm b. ( ) têm, têm, vêm, vêem, vêm c. ( ) tem, tem, vem, vêem, vem d. ( ) tem, têm, vem, vêem, vêm e. ( ) tem, tem, vem, vem, vêm 3. (UFPR) “Se todos .......... o que já perderam, talvez não cuidassem do que ...........” a. ( ) reavessem, têm b. ( ) reovessem, têm c. ( ) reouvessem, têm d. ( ) rehavessem, têem e. ( ) rehouvessem, tem 4. (UFPR) Na frase seguinte faltam os verbos fazer e querer no imperativo. Qual a alternativa que preenche as lacunas com as palavras adequadas? “-Não .......... aos outros o que não .......... que vos façam.” a. ( ) fazei, quereis b. ( ) faça, quer c. ( ) façais, quereis d. ( ) façam, querem e. ( ) faze, queres 5. (UFPR) 1. Se vocês .......... alguma dificuldade, avisem. 2. Não podemos fazer só o que nos .......... 3. Talvez, eu o .......... de ir ao colégio.

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a. ( ) preverem, apraz, impeça b. ( ) preverem, apraza, impeça c. ( ) previrem, apraze, impeça d. ( ) previrem, apraz, impeça e. ( ) previrem, apraza, impeça 6. (LONDRINA) Foi preciso que eu .......... para que eles .......... a calma, sem se .......... um com o outro. a. ( ) intervisse, mantivessem, indisporem b. ( ) interviesse, mantivessem, indisporem c. ( ) interviesse, mantessem, indisporem d. ( ) intervisse, mantivessem, indispuserem e. ( ) interviesse, mantessem, indispuserem 7. (UCP) observe: Atender, eu atendo. Precaver, eu .......................................... Reaver, eu ............................................ Polir, eu ............................................... Abolir, eu ............................................ Requerer, eu ........................................ Quantos períodos não podem ser completados de maneira análoga? a. ( ) quatro b. ( ) três c. ( ) dois d. ( ) todos e. ( ) um 8. (UCP) Complete seguindo o exemplo: Andar, eles andaram. 1. Intervir, eles ........................................... 2. Prever, eles ............................................ 3. Reaver, eles ........................................... 4. Trazer, eles ............................................ 5. Prover, eles ............................................ a. ( ) intervêm, prevêem, reouveram, trouxeram, proviram b. ( ) intervieram, previram, reouveram, trouxeram, proveram c. ( ) intervêm, preverão, reaviam, trazem, proveram d. ( ) interviram, previram, reouveram, trouxeram, prouveram e. ( ) interviram, previam, reaviam, traziam, proviam 9. (PONTA GROSSA) Se nós o .......... em Paris, poderemos dar-lhe o recado. a. ( ) veríamos b. ( ) víssemos c. ( ) viermos d. ( ) vermos e. ( ) virmos 10. (LONDRINA) Não sei que conseqüências .......... se ele não .......... o carro na faixa.

a. ( ) adveria, detesse b. ( ) adviria, detivesse c. ( ) adveriam, detesse d. ( ) adviriam, detivesse e. ( ) adviriam, detesse 11. (UFPR) Na frase abaixo faltam os verbos trazer e saber; qual a alternativa correta para as respectivas lacunas? -“Uma vez que fui eu quem .......... esta novidade para cá, .......... todos que ela será de minha exclusiva distribuição na praça.” a. ( ) trazi, saberão b. ( ) trouxe, sabiam c. ( ) truxe, sabem d. ( ) trousse, saibam e. ( ) trouxe, saibam 12. (MACK) Assinale a alternativa em que não há erro no emprego da forma verbal: a. ( ) Se nós requiséssemos, seríamos atendidos. b. ( ) Ceiemos hoje com nossos amigos. c. ( ) Não nos convém tais atitudes. d. ( ) Quando tu repuseres as aulas, avisa-me. e. ( ) Ontem ninguém pode comparecer. 13. Assinale a(s) alternativa(s) em que as formas verbais estão corretas: 1. ( ) Não se preocupes se precisar de mais material. 2. ( ) É necessário que você reaveja aquele dinheiro. 4. ( ) Creia em ti; mas nem sempre duvides dos outros. 8. ( ) Peça, se necessário, e faças o trabalho com calma. 16. ( ) As linhas convirgem para um ponto e depois se esvaem no infinito. 32. ( ) Sempre que há vagas, afluem candidatos que provêm de todos os lugares do Brasil. 14. Assinale a(s) alternativa(s) correta(s): 1. ( ) Não odeie teu semelhante! 2. ( ) Não odies teu semelhante! 4. ( ) Ama o seu próximo como a si mesmo! 8. ( ) Ame a seu próximo como a si mesmo! 16. ( ) Ame a teu próximo como a ti mesmo! 32. ( ) Amamos o nosso próximo como a nós mesmos! 15. Aponte a(s) alternativa(s) em que o verbo reaver está correto: 1. ( ) É importante que você reavenha o conceito. 2. ( ) É importante que você reaveja o conceito. 4. ( ) É importante que nós reavamos o conceito. 8. ( ) É importante que você reaja o conceito.

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16. ( ) É importante que vós reajais o conceito. 32. ( ) É importante que vocês reavenham o conceito. 64. ( ) É importante que eu reavenha o conceito. 16. (FUVEST) “Se ele .......... (ver) o nosso trabalho, .......... (fazer) um elogio.” Assinale a

alternativa em que as formas dos verbos ver e fazer preencham corretamente as lacunas da frase acima: a. ( ) ver, fará b. ( ) visse, fará c. ( ) ver, fazerá d. ( ) vir, fará e. ( ) vir, faria

------------------------------------------------------ GABARITO - VERBO A- EXERCÍCIOS aceitado/aceito; entregado/entregue; expressado/expresso; expulsado/expulso; isentado/isento; fritado/ frito; frigido/frito; limpado/limpo; matado/morto; pegado/pego; salvado/salvo; soltado/solto; acendido/ aceso; benzido/bento; elegido/eleito; prendido/preso; suspendido/suspenso; imprimido/impresso; submergido/submerso; gasto; pago; ganho; escrito; posto; aberto; benquerido/benquisto; coberto; malquerido/malquisto; enxugado/enxuto; incorrido/incurso; vindo; extinguido/extinto. B- EXERCÍCIOS 1) IR-IMPERATIVO Afirmativo: vai, vá, vamos ide, vão. Negativo: vás, vá, vamos, vades, vão. 2) a) vir b) tiveres c) revir d) puser e) detiver f) for g) provier h) for i) fizeres j) puder l) fores m) quiserem n) reouver o) proverem 3) a) remunerar-se-ão... b) Abriram-se... c) Lançar-se-ia... d) Vendem-se... e) Aqui se dão... 4) a) tinha sido improvisada b) estavam sendo reduzidas c) podia ser sentido 5) a) tinham corrido... b) tem amado c) há de (me) amar-me 6) falemos, vendas, partam, façais, possa, saia, nasçais, solicitemos. 7) a) saia b) compremos c) vá d) saibamos e) morais f) assumamos g) faça. 8) beija, adquiramos, parti, abraça, possamos, repreendei. 9) Não saias... b) Não digais... c) Não faças... d) Não partas... e) Não comais... f) Não penses... 10) a) incorrido b) enxutas/enxugado c) isentas/isentado d) entregues/entregado e) pegas/pegado C- QUESTÕES DISCURSIVAS 1) a) vier b) revir c) deteve d) põem e) se entretém. 2) chorai, se tendes, tendes, ride-vos. 3) não cuides que te ...; vem. 4) Não saias! Não fujas! Não abandones... e não me esqueças. 5) a) abençoe b) ouça c) proteja. 6) a) pusesse b) virem. 7) nomearam-na tutora.

8) a) A emoção do povo era disfarçada pela impassividade dos rostos.. b) Os viajantes eram assustados pela negrura da noite. 9) ... eu era repreendido, ..., (isto) era feito por... 10) Se o ruído da vaga fosse ouvido pelos filhos dos pescadores, o rangido... seria escutado por mim. 11) a) mantiver b) interveio. 12) Vendiam-se relógios... D- TESTES 1 - b 5 - d 9 - c 13 - 59 2 - b 6 - e 10 - b 3 - e 7 - a 11 - 04 4 - c 8 - a 12 - 08 E- EXERCÍCIOS 1) a) desse, déssemos, désseis, dessem. b) mobílias, mobília, mobiliamos, mobiliais, mobíliam. c) magoas, magoa, magoamos, magoais, magoam. d) apiado-me, apiadas-te, apiada-se, apiedamo-nos, apiedai-vos, apiadam-se. e) odiaras, odiara, odiáramos, odiáreis, odiaram. 2) anseio, ceemos, anunciemos, remedeiem, odeie, pleiteamos. 3) incendeio, incendeias, incendeia, incendiamos, incendiais, incendeiam. odeie, odeies, odeie, odiemos, odieis, odeiem. hasteio, hasteias, hasteia, hasteamos, hasteais, hasteiam. ceie, ceies, ceie, ceemos, ceeis, ceiem. apaziguo, apaziguas, apazigua, apaziguamos, apaziguais, apaziguam. averigúe, averigüeis, averigúe, averigüemos, averigüeis, averigúem. 4) B, E, D, C, A 5) C, E, C, E, C, C, E, C 6) a) rever b) agradar c) facult. 7) B, A, A, C, C F- QUESTÕES DISCURSIVAS 1) Apiado-me; tomo-a... vou depô-la... 2) enriquecera: mais-que-perfeito simples do indicativo. tinha tido: mais-que-perfeito composto do indicativo. 3) a) explicara b) convivi c) mudou 4) a) mais-que-perfeito simples do indicativo b) tinha dado c) expressa fato anterior a outro que também é passado. 5) a) Isso fê-las cair. b) Deixaram-nos sair.

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6) averigúe, trouxe, Mantém, Põe. G- TESTES 1- B 2- E 3- B 4- A 5- C 6- C 7- C 8- A

9- B 10- C

11- E

12- D

13- 52

14- 91

H- EXERCÍCIOS 1) a) virmos b) interviessem c) repusermos d) supuser e) entretiveram f) interveio g) vir h) expuserem 2) a) requeiram b) adira c) caibam d) valha e) provejamos f) (recupere) g) ágüe h) averigúem i) (previna) 3) a) reouvéssemos b) valho c) Averigúe d) reouve e) proveu f) precaveu g) caibo h) requeiro i) adiro 4) VER - vir, vires, vir, virmos, virdes, virem. VIR - vier, vieres, vier, viermos, vierdes, vierem. 5) b) Se sobrevierem.... c) Se transpuser... d) Se contiver... e) Se previr... I- QUESTÕES DISCURSIVAS 1) a) dispusermos; intervenha b) trouxeres; deteve 2) desfaço; satisfizerem; fazeis e refazeis; perfizera 3) nasçamos, vejamos, nos divirtamos, cantemos. 4) interveio, deteve. 5) reouver, se mantiverem, contivessem, compuser. 6) a) Se ele vir... verei. b) Se tu te dispuseres... disporei. 7) Não. Detivera (mais-que-perfeito) 8) apraza, frege, põe. 9) a) põe-se... pode; b) por-se-á... puder; c) por-se-ia... pudesse. 10) detinham, previram, reouve, provejamos. J- TESTES 1 - a 2 - d 3 - c 4 - c 5 - d 6 - b 7 - b 8 - b 9 - e 10 - d 11 - e 12 - d 13 - 32

14 - 08

15 - 00

16 - d

TESTE 4 - pela pergunta não há resposta; pelas alternativas é a C. ADVERBIO A- EXERCÍCIOS 1. Transcreva e classifique os advérbios da frase: “Os gritos de alegria e sustos das crianças já não se ouviam mais: era bem mais tarde e o sol tinha enfraquecido...” (Clarice Lispector) ..............................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................

2. Substitua as locuções adverbiais por advérbios correspondentes: a) Agiu com franqueza. ............................................................................. b) Comportou-se como criança. ............................................................................. c) Trataram-me como irmão. ............................................................................. d) Falava com coragem. ............................................................................. e ) Discursava no mesmo tom. ............................................................................. f) A medo, fez novo caminho. ............................................................................. g) Mãos e pés se movem ao mesmo tempo. ............................................................................. h) A vaidade picou-o de leve. ............................................................................. 3. Classifique os advérbios em destaque: a) Foi realmente meu pai quem me custeou os estudos. .............................................................................b) Está muito tarde para sairmos. ............................................................................. c) A padaria fica perto de casa. ............................................................................. d) Raramente eu falto à escola. ............................................................................. e) Não demore, meu filho! ............................................................................. f) Talvez eu volte depressa. ............................................................................. g) Éramos bastante aplicados. ............................................................................. h) Aqui é o seu lugar. ............................................................................. i) Brevemente traremos novidades. ............................................................................. j) Fui ao cinema ontem. ............................................................................. 4. Empregue o advérbio interrogativo correto: a) .............. você estava até esta hora? b) .............. você gosta de chá? Quente ou frio? c) ............... era criança, ele costumava ir ao circo? d) ............... vocês não vieram à aula ontem? e) ............... eles vão amanhã pela manhã? f) Afinal, ............... vocês estavam tão alegres? 5. Escreva nos parênteses: (1) para adjetivo (2) para advérbio a. ( ) Comi meia fruta. b. ( ) Ela saiu meio nervosa. c. ( ) Não fale por meias palavras. d. ( ) Bebi duas meias xícaras.

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e. ( ) Estavam meio preocupadas. f. ( ) Saiu meio aflito do cinema. g. ( ) Pareceu-me meio afobado. h. ( ) Apareceu-me com meio saco de pipocas. 6. Escreva em que grau se encontram os advérbios das seguintes frases: a) Ele vem tão raramente a nossa casa quanto você. ............................................................................. b) Pedro vem aqui mais constantemente que Maria. ............................................................................. c) Eles comportaram-se menos polidamente que nossas crianças. ............................................................................. d) Li o texto pausadissimamente. ............................................................................. e) Fizemos a lição muito vagarosamente. ............................................................................. f) O estádio é pertinho daqui. ............................................................................. g) Nuvens tênues passavam alto, muito alto. ............................................................................. B- QUESTÕES DISCURSIVAS 1. (FUVEST) Na frase: “Homem não chora”, o advérbio expressa negação. Escreva uma frase empregando esse advérbio sem idéia de negação. ....................................................................................................................................................................................................................................... 2. (FUVEST) Leia a frase que segue: “Tenho, já, já, de correr, de me atirar pelo mato, seja como for!” (G. Rosa) Que efeito consegue o Autor ao repetir o advérbio já? ....................................................................................................................................................................................................................................... 3. (FUVEST) Reescreva a passagem: “Humildemente pensando na vida...”, substituindo o advérbio por uma locução adverbial correspondente. ....................................................................................................................................................................................................................................... 4. (FEI) Substitua a expressão destacada por um advérbio de significação equivalente: a) Recebeu a repreensão sem dizer palavras. ............................................................................. b) Falava sempre no mesmo tom. .............................................................................

c) Aceitou tudo sem se revoltar. ............................................................................. d) Trataram-me como irmão. ............................................................................. 5. (PUC) Empregue corretamente os advérbios onde e aonde nas lacunas: a) “.......... o jegue me quiser levar, nós vamos, porque estamos indo é com Deus! (...)” (G. Rosa) b) “Todos sabem nesta cidade ........... é o Oratório de Pedra (...)” (Manuel A. Almeida) 6. (FUVEST) Na passagem “... apresentando a inventário tão-somente a casinha do povoado.” Classifique tão-somente sob o ponto de vista gramatical: ....................................................................................................................................................................................................................................... C- TESTES 1. (UFCE) A opção em que há um advérbio exprimindo circunstância de tempo é: a. ( ) Possivelmente viajarei para S. Paulo. b. ( ) Maria tinha aproximadamente 15 anos. c. ( ) As tarefas foram executadas concomitantemente. d. ( ) Os resultados chegaram demasiadamente atrasados. 2. (U.F.VIÇOSA) Em todas as alternativas há dois advérbios exceto: a. ( ) Ele permaneceu muito calado. b. ( ) Amanhã, não iremos ao cinema. c. ( ) O menino, ontem, cantou desafinadamente. d. ( ) Tranqüilamente, realizou-se, hoje, o jogo. e. ( ) Ela falou calma e sabiamente. 3. (UFMG) Em todas as frases, grifou-se um substantivo, um adjetivo e um advérbio, exceto em: a. ( ) Timidez não é tão ruim moeda como parece, disse-nos sorrindo. b. ( ) A pintura escureceu muito, mas ainda dá uma idéia de ambos. c. ( ) Poeta e músico recebem pontualmente os seus direitos autorais. d. ( ) Cantei um duo terníssimo, depois um trio, depois um quatuor... e. ( ) Então Capitu abanava a cabeça com uma grande expressão de desengano. 4. (C.CHAGAS) Assinale a alternativa em que o termo destacado tem valor de advérbio:

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a. ( ) Achei-o meio triste, com o ar abatido. b. ( ) Não há meio mais fácil de estudar. c. ( ) Só preciso de meio metro dessa renda. d. ( ) Encarou-nos, esboçando um meio sorriso. e. ( ) Ela caiu bem no meio do jardim. 5. (MEDICINA TAUBATÉ) Indique a alternativa gramaticalmente incorreta: a. ( ) A casa onde moro é excelente. b. ( ) Disseram-me por que chegaram tarde. c. ( ) Aonde está o livro? d. ( ) É bom o colégio donde saímos. e. ( ) O sítio aonde vais é pequeno. 6. (UNISINOS) Assinale a alternativa cujas palavras completam corretamente a frase: Entre os vestibulandos, existem pessoas que não se sabe .......... vêm, ........ trabalham no momento, nem .......... irão após a conclusão do curso. a. ( ) aonde, donde, aonde b. ( ) donde, onde, aonde c. ( ) de onde, aonde, onde d. ( ) donde, aonde, onde 7. (PUC-SP) No trecho: “Todo romancista, todo poeta, quaisquer que sejam os rodeios que possa fazer a teoria literária, deve falar de .... o mundo existe e o escritor fala, eis a literatura.” A palavra destacada é: a. ( ) advérbio de inclusão b. ( ) advérbio de designação c. ( ) conjunção subordinativa d. ( ) palavra denotadora de inclusão e. ( ) palavra denotadora de designação 8. (STO AMARO) “... o papa clara e insistentemente expôs em Puebla.” Ao que está destacado cabe a seguinte observação: a. ( ) temos um adjetivo e um advérbio. b. ( ) eliminou-se a terminação mente do primeiro advérbio para se evitar o eco. c. ( ) a forma clara torna a seqüência adverbial mais enfática. d. ( ) a forma clara não é escorreita. e. ( ) n.d.a. 9. (PUC-SP) Assinale a alternativa em que ocorre um advérbio de modo: a. ( ) Anteriormente eles haviam dito o contrário. b. ( ) Sempre esperei este dia. c. ( ) Ninguém viajará para cá.

d. ( ) Não reagiu favoravelmente ao discurso. e. ( ) Há pessoas mais antigas que você. 10. (FUVEST) Assinale a alternativa em que ocorre advérbio no grau comparativo de superioridade: a. ( ) Ninguém mora tão longe quanto ela. b. ( ) Ninguém mora muito longe. c. ( ) Ninguém mora mais longe do que ela. d. ( ) Ninguém mora menos longe do que ela. e. ( ) Ninguém mora tão longe. 11. (MARINGÁ) Relacione menos dos períodos da 1ª coluna com o seu significado na 2ª coluna, indicando a alternativa correta: 1ª COLUNA 1. A chácara produziu menos fruto, devido à seca. 2. O trem é menos rápido que o avião. 3. Deram-lhe tudo, menos a bicicleta. 4. Não irei à lua, a menos que a viagem ofereça garantia. 2ª COLUNA ( ) exclusão ( ) condição ( ) inferioridade ( ) diminuição a. ( ) 3, 2, 1, 4 b. ( ) 3, 4, 2, 1 c. ( ) 1, 4, 3, 2 d. ( ) 4, 3, 1, 2 e. ( ) 3, 1, 2, 4 12. (CTA/COMPUTAÇÃO) Assinale a alternativa em que “meio” funciona como advérbio: a. ( ) Achei-o meio triste. b. ( ) Só quero meio metro. c. ( ) Parei no meio da avenida. d. ( ) Comprei um metro e meio. e. ( ) Descobri o meio de acertar. 13. (MARINGÁ) Mais é advérbio de tempo em: a. ( ) Você terminou a prova mais cedo do que nós. b. ( ) A prova parece mais fácil agora. c. ( ) Espero não ser mais vestibulando em 98. d. ( ) Convém ler mais uma vez. e. ( ) Este mais é demais. 14. (MARINGÁ) Meio, de meio-dia, apresenta o mesmo valor morfológico (gramatical) que no período de uma das alternativas abaixo. Assinale-a: a. ( ) A prova está meio fácil. b. ( ) Encontrou-o meio enterrado. c. ( ) Rasgou 50 folhas, exatamente meio livro.

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d. ( ) Estes exercícios deixam-me meio maluco. e. ( ) O uniforme do Grêmio é meio preto, meio branco. 15. Assinale a(s) alternativa(s) em que a(s) palavra(s) destacada(s) pode(m), com inteira propriedade, ser(em) classificada(s) como advérbio: 1. ( ) “Não permaneceria ali muito tempo.” (G. Ramos) 2. ( ) “Mas enfim cada qual tem lá o seu modo de matar pulgas.” (G. Ramos) 4. ( ) “Todos, inclusive a mãe sofrida da noiva, imploraram ao noivo que fingisse ainda amá-la (...)” (C.Lispector)

8. ( ) Então mete-se um homem na cadeia porque ele não sabe falar direito?” (G. Ramos) 16. ( ) “Eu, que era branca e linda, eis-me medonha e escura.” (Manuel Bandeira) 16. (CTA/COMPUTAÇÃO/ITA)

Caro pintor Bandeira, que tua mão certeira encontre a cada dia essa fina alegria de reinventar o mundo, tornando-o mais profundo. Gramaticalmente, “a cada dia” funciona como: a. ( ) Locução adverbial b. ( ) Locução adjetiva c. ( ) Locução pronominal d. ( ) Complemento verbal e. ( ) Locução prepositiva

GABARITO - ADVÉRBIO A- EXERCÍCIOS 1) já (tempo), não (negação), mais (intensidade), bem (modo), mais (intensidade), tarde (tempo). 2) a) francamente b) puerilmente c) fraternalmente d) corajosamente e) monotonamente f) medrosamente g) sincronicamente h) levemente 3) a) afirmação b) intensidade/tempo c) lugar d) tempo e) negação f) dúvida/modo g) intensidade h) lugar i) tempo j) tempo 4) a) onde b) Como c) Quando d) Por que e) Aonde f) por que 5) 1, 2, 1, 1, 2, 2, 2, 1 6) a) comparativo de igualdade b) comparativo de superioridade c) comparativo de inferioridade d) superl. absol. sintét. e) superl. absol. analít. f) superl. sint. (dimin.) g) superl. absol. analít. B- DISCURSIVAS 1) Você vai ao cinema, não vai? 2) recurso de intensificação. 3) com humildade. 4) silenciosamente, monotonamente, resignadamente, fraternalmente. 5) a) Aonde b) onde 6) expressão denotativa de restrição. C- TESTES 1 - c 5 - c 9 - d 13- a 2 - a 6 - b 10- c 14- c 3 - b 7 - e 11- b 15- 01 4 - a 8 - b 12- a 16- a

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PREPOSIÇÕES A- EXERCÍCIOS 1. Sublinhe todas as preposições que aparecem no texto abaixo: “Sentia-se naquela fermentação sangüínea, naquela gula viçosa de plantas rasteiras que mergulhavam os pés vigorosos na lama preta e nutriente da vida, o prazer animal de existir, a triunfante satisfação de respirar sobre a terra.” (Aluísio Azevedo) 2. Escreva nos parênteses os números correspondentes às relações estabelecidas pelas preposições destacadas abaixo, de acordo com o seguinte código: (1) tempo (4) lugar (2) modo (5) meio ou instrumento (3) causa (6) finalidade a. ( ) Daqui a três anos sairei desta cidade. b. ( ) Vão à escola buscar os diplomas. c. ( ) Dormem de cansaço. d. ( ) Muita gente morre de fome. e. ( ) Venho ao colégio de ônibus. f. ( ) Estudem para a vida. g. ( ) Caiu de bruços. 3. Indique a relação estabelecida por cada uma das preposições em destaque nas frases abaixo: a) “Em toda a sua vida, sempre longe da pátria, entre povos diversos, cheia de impressões diferentes, tomada de preocupações de estudos, jamais conseguira chegar a uma dedução lógica e satisfatória a respeito da sua procedência.” (Aluísio Azevedo)

em: ................................................................ entre: ............................................................. de: ................................................................. a: ................................................................... b) “Mas, tomada de uma idéia súbita, ergueu-se e gritou, apontando vagamente para o lado da vila.” (Aluísio Azevedo) de: ................................................................. para: ............................................................. c) Corria de medo! de: ................................................................ 4. Em cada uma das frases que seguem ocorre uma preposição destacada. Indique o tipo de relação que ela estabelece, de acordo com o código abaixo: A - relação de companhia B - relação de tempo C - relação de instrumento D - relação de causa ( ) “Voltou a limpar as unhas com o grampo.” (Lygia F. Telles) ( ) “Estive com Lalino aqui no Colégio um ano.” (José L. do Rego) ( ) “Era nosso agregado desde muitos anos (...)” (Machado de Assis)

( ) “Aristarco arrebentava de júbilo.” (Raul Pompéia) 5. “Meu caro senhor, o dedo dela foi arrancado a dente.” (Carlos D. de Andrade) A preposição a, nesse caso, poderia ser substituída por: a. ( ) com b. ( ) de c. ( ) sob

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6. Assinale a alternativa em que a preposição de estabelece relação de lugar: a. ( ) “Dos mares da China não mais virão as quinquilharias.” (Murilo Rubião)

b. ( ) “O apito do capataz mandava a turma abandonar o trabalho.” (Jorge Amado) c. ( ) “Estendeu o braço e fez com a mão um gesto de rei (...)” (José de Alencar) 7. Assinale a alternativa em que a preposição de estabelece o mesmo tipo de relação que na frase que segue: “E jorrou a água dos céus, nasceram os rios, brotou a relva (...)” (Érico Veríssimo) a. ( ) “Não posso atinar no que eu fazia: se meditava, se morria de espanto (...)” (Manuel Bandeira) b. ( ) “A sorte tem sido contrária às armas do governo.” (Érico Veríssimo) c. ( ) “Da outra extremidade do salão parte um longo gemido.” (Érico Veríssimo) 8. Assinale a alternativa que indica corretamente o tipo de relação estabelecido pela preposição destacada nas frases que seguem: a) “Durante dois anos o cortiço prosperou de dia para dia (...)” (Aluísio Azevedo) a. ( ) tempo b. ( ) lugar c. ( ) modo b) “Estou entre o começo do mato e um braço de lagoa (...)” (Guimarães Rosa) a. ( ) tempo b. ( ) lugar c. ( ) modo 9. Assinale a alternativa em que ocorre uma preposição combinada com um pronome demonstrativo: a. ( ) “Teu corpo moreno É da cor da praia.” (Manuel Bandeira) b. ( ) “Estou numa esquina de Copacabana, são duas horas da madrugada.” (Fernando Sabino) c. ( ) “Todo mundo sabia da existência desses trens que estavam sendo ocultados.” (Bernardo Élis) 10. Analise as palavras destacadas, das frases que seguem, de acordo com o código: 1 - artigo feminino a(s); 2 - preposição a; 3 - pronome demonstrativo a (=aquela); 4 - pronome demonstrativo a (=aquela) + preposição a; 5 - pronome oblíquo a (=ela). “(...) a ( ) nossa cozinha, se era simples, era menos pobre que a ( ) dele.” (Machado de Assis)

“(...) a ( ) minha capacidade de amar, discernir as ( ) coisas, é bem superior à ( ) dos seres que por mim passam assustados.” (Murilo Rubião) “Passei a ( ) me comportar mal na sala.” (Clarice Lispector) “A ( ) solidão, carrego-a ( ) no bolso (...)” (C.D. de Andrade)

B- QUESTÕES DISCURSIVAS 1. (FUVEST) a) “Brown começa a recitar um sermão negro sobre a Criação.” (Érico Veríssimo) b) “Novas notícias chegaram sobre os missionários.” (C.D. de Andrade) Observando a preposição sobre, que ocorre nas duas frases acima, responda: Ela estabelece o mesmo tipo de relação em ambas as frases? R.: ............................................................................. 2. (FEI) “Corria sangue de sua cabeça branca.” (José L. do Rego)

Corria sangue por sua cabeça. a) As duas frases acima têm o mesmo sentido? .......................................................................................................................................................... 3. (FUVEST) Em óculos sem aro, a preposição sem indica ausência, falta. Explique o sentido expresso pelas preposições destacadas em: “Cale-se ou expulso a senhora da sala.” “Interrompia a lição com piadinhas.” ....................................................................................................................................................................................................................................... 4. (FUVEST) Na frase: “Estamos a bordo”, a preposição indica relação de lugar. Escreva duas frases em que o emprego dessa preposição indique, respectivamente: a) relação de tempo habitual: .......................................................................................................................................................... b) relação de instrumento: .......................................................................................................................................................... 5. (FUVEST) Na passagem “...apresentando a inventário tão-somente a casinha do povoado.” Classifique o termo a em seus dois empregos: ..........................................................................................................................................................

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C- TESTES 1. (UFAM) Assinale a alternativa em que a expressão destacada não e´uma locução prepositiva. a. ( ) “E um grande vazio se formou em torno de João da Fonseca Nogueira.” (Autran Dourado) b. ( ) “(...) foi ter com o sujeito que o procurava e assentou-se defronte dele (...)” c. ( ) “(...) não poderia fazer nada para ajudá-la, a não ser sentar-se à beira da cama (...)” (C.D. de Andrade)

d. ( ) “(...) as casinhas do cortiço, à proporção que se atravancavam, enchiam-se logo (...)” (Aluísio Azevedo)

2. (UNIMEP) “Depois a mãe recolhe as velas, torna a guardá-las na bolsa.” Os vocábulos destacados são, respectivamente: a. ( ) pronome pessoal oblíquo, preposição, artigo. b. ( ) artigo, preposição, pronome pessoal oblíquo. c. ( ) artigo, pronome demonstrativo, pronome pessoal oblíquo. d. ( ) artigo, preposição, pronome demonstrativo. e. ( ) preposição, pronome demonstrativo, pronome pessoal oblíquo. 3. (ITA) Assinalar a alternativa que corretamente preenche a lacuna da sentença: “.............. meus conselhos, ele pediu demissão.” a. ( ) Entrementes. b. ( ) Máxime. c. ( ) Mormente. d. ( ) Malgrado. e. ( ) Destarte. 4. (SÃO MARCOS) Em que alternativa salvo não é preposição, e sim adjetivo? a. ( ) Partiram todos, salvo os doentes. b. ( ) Agora todos estão salvos, exceto o velho barqueiro que ainda não retornou. c. ( ) No desastre todos se feriram, embora levemente, salvo o motorista que morreu. d. ( ) Salvo melhor juízo, julgo a que expressão é correta. 5. (FAC. RUI BARBOSA) Assinale a alternativa em que ocorre combinação de uma preposição com um pronome demonstrativo: a. ( ) Estou na mesma situação. b. ( ) Neste momento, encerramos nossas transmissões. c. ( ) Daqui não saio. d. ( ) Ando só pela vida. e. ( ) Acordei num lugar estranho.

6. (CESGRANRIO) Assinale a opção em que a preposição com traduz uma relação de instrumento: a. ( ) “Teria sorte nos outros lugares, com gente estranha.” b. ( ) “Com o meu avô cada vez mais perto do fim, o Santa Rosa seria um inferno.” c. ( ) “Não fumava, e nenhum livro com força de me prender.” d. ( ) “Trancava-me no quarto fugindo do aperreio matando-as com jornais.” e. ( ) “Andavam por cima do papel estendido com outras já pregadas no breu.” 7. (CESGRANRIO) Assinale o item em que a relação expressa pela preposição não está corretamente indicada: a. ( ) contra isso não posso fazer nada (oposição) b. ( ) teria sido indiscreto, se a minuciasse em todos os seus pormenores físicos (modo) c. ( ) cada um criou Fräulein segundo a própria fantasia (conformidade) d. ( ) o leitor continuará com a dele (conseqüência) e. ( ) apenas por curiosidade, vamos cotejá-las agora (causa) 8. (PONTA GROSSA) “Ele foi escolhido como chefe e teve que fazer um discurso.” As palavras sublinhadas têm valor de: a. ( ) pronome b. ( ) adjetivo c. ( ) advérbio d. ( ) conjunção e. ( ) preposição 9. (MARINGÁ) Numere a 2ª coluna de acordo com a 1ª, observando os vários significados da preposição utilizada, e assinale a alternativa que indica a seqüência correta. 1ª COLUNA (1) Casa de Pedro (2) Piano de cauda (3) Caixa de jóia (4) Copo de vidro (5) Fatos da Irlanda 2ª COLUNA ( ) Posse ( ) Classificação ( ) Finalidade ( ) Matéria ( ) Lugar a. ( ) 5, 4, 2, 1, 3 b. ( ) 1, 2, 3, 4, 5

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c. ( ) 5, 3, 2, 4, 1 d. ( ) 5, 3, 2, 1, 4 e. ( ) 1, 2, 4, 3, 5 10. (PUC-SP) Assinale a alternativa em que a preposição com estabelece o mesmo tipo de relação que na frase seguinte: Divertia-se com os amigos até anoitecer. a. ( ) Chorou com os conhecidos a perda do irmão. b. ( ) Não falo isso com mágoa nenhuma. c. ( ) Não concordo com o que dizem dele. d. ( ) Com mais de cem anos, ainda tem bom raciocínio. e. ( ) O poço secou com o calor. 11. (UFCE) Numere a 2ª coluna de acordo com a 1ª, tendo em vista a relação que a preposição denota: 1ª COLUNA (1) fim (2) substituição (3) meio (4) condição (5) exclusão (6) causa (7) assunto 2ª COLUNA ( ) Conquistaram os vizinhos pelas armas. ( ) Tudo perdeu, salvo a honra. ( ) Saíram a procurá-lo. ( ) Farei o trabalho por você. ( ) Não viajo sem documento. A seqüência correta, de cima para baixo, na 2ª coluna, é: a. ( ) 3, 5, 1, 2, 4 b. ( ) 6, 1, 5, 7, 2 c. ( ) 3, 4, 7, 1, 5 d. ( ) 6, 2, 4, 3, 1 12. (SANTA CASA) Assinale em que alternativa ocorre combinação de uma preposição com um advérbio: a. ( ) Estou na mesma situação.

b. ( ) Neste momento, encerramos nossas transmissões. c. ( ) Daqui não saio. d. ( ) Ando só pela vida. e. ( ) Acordei num lugar estranho. 13. (FAC. SÃO JUDAS TADEU) A preposição que há na frase: “Muitos morreram de fome” expressa relação de: a. ( ) causa b. ( ) modo c. ( ) intensidade d. ( ) meio e. ( ) n.d.a. 14. (FAC. MOEMA) Em qual das opções abaixo, o uso da preposição acarreta mudança total no sentido do verbo? a. ( ) Usei todos os rimos da metrificação portuguesa. Usei de todos os rimos da metrificação portuguesa. b. ( ) Cuidado, não bebas esta água. Cuidado, não bebas desta água. c. ( ) Enraivecido, pegou a vara e bateu no animal. Enraivecido, pegou da vara e bateu no anima. d. ( ) Precisou a quantia que gastaria nas férias. Precisou da quantia que gastaria nas férias. 15. (UFCE) A função das preposições aparece corretamente indicada nas opções: 1. ( ) Introduz o objeto indireto em: tudo entregara ao Abdula. 2. ( ) Expressa a idéia de companhia em: Jacó não se satisfez com a explicação. 4. ( ) Introduz um complemento nominal em: como um círio votivo aos deuses marinhos. 8. ( ) Forma expressão adjetiva com o substantivo subseqüente em: as dunas de prata que copiavam o luar. 16. ( ) Introduz objeto indireto oracional em: O homem se casa para ter filhos.

GABARITO - PREPOSIÇÕES A- EXERCÍCIOS 1) naquela, de, na, e, da, de, de, sobre 2) 1, 4, 3, 3, 5, 6, 2 3) a) em = duração; entre = lugar/situação; de = agente; a = movimento/direção. b) de = agente (da passiva); para = direção c) de = causa.

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4) C, A, B, D. 5) com 6) a 7) c 8) a) a b) b 9) c 10) (1) (3); (1) (1) (4); (2); (1) (5) B- DISCURSIVAS 1) Sim; relação de assunto, de referência. 2) Não; de = origem, procedência; por = lugar por onde, através de. 3) da = origem, lugar donde; com = indica meio ou instrumento. 4) a) Recolhe-se à tardinha. b) Matou-o a canivete. 5) a inventário = é preposição; a casinha = é artigo definido feminino singular. C- TESTES 1 - d 4 - b 7 - d 10 - a 13 - a 2 - b 5 - b 8 - e 11 - a 14 - d 3 - c 6 - d 9 - b 12 - c 15 - 13 CONCORDÂNCIA NOMINAL A- EXERCÍCIOS 1. Escreva nos espaços em branco os adjetivos entre parênteses, de acordo com as normas de concordância nominal: a) Tinha a barba e o cabelo ..................... (preto) b) Tinha o cabelo e a barba ..................... (preto) c) Tinha .................... a barba e o bigode. (preto) d) Estou com a mão e o rosto .................. (sujo) e) Estavam à procura de meninos e meninas............................. no bosque. (perdido) f) Solicitamos tecnologia e financiamento .......... (estrangeiro) g) Manifestaram ............ dor e pesar. (profundo) h) Piano, órgão e viola ........................ (afinado) i) ........................ o vale e a montanha. (deserto) j) O vale e a montanha ........................ (deserto) l) Os corpos e as mentes ......................... (sadio) m) ................ os braços e as pernas. (bronzeado) n) O furor e a raiva ............................. (humano) o) Visitei meu avô e avó ........................ (idoso) p) Oitava, sétima, sexta e quinta .............. (série) q Terminou o primeiro e o segundo ................... (grau) 2. Escreva nos parênteses: (A) se for correta apenas a frase 1. (B) se for correta apenas a frase 2. (C) Se forem corretas as frases 1 e 2. (D) se nenhuma das frases for correta. I. ( ) 1. Estava abandonada a casa, a vila e o campo. 2. Refiro-me aos antigos cursos ginasial e primário. II- ( ) 1. O produto brasileiro agradou o mercado europeu e americano.

2. O produto brasileiro agradou o mercado europeu e o americano. III-( ) 1. O idioma grego e latino influenciaram o português. 2. Socorreu-se da marinha americana e inglesa. IV-( ) 1. Estavam silenciosos o bosque e o arvoredo. 2. O continente americano é banhado pelo oceano Atlântico e Pacífico. B- EXERCÍCIOS 1. Preencha as lacunas, efetuando a concordância cabível: 1. Remeto-lhe em .......... as certidões. (anexo) 2. Cometeu crime de .......... -patriotismo. (leso) 3. Os soldados estavam .......... (alerta) 4. Seguem .......... os requerimentos. (incluso) 5. É .......... cautela com os .......... líderes. (necessário/pseudo) 6. As declarações devem seguir .......... ao processo. (anexo) 7. .......... alunos sabem esta lição. (bastante) 8. Os alunos sabem .......... esta lição. (bastante) 9. Foi acusado de crime de .......... -justiça. (leso) 10. Antônio e Maria chegaram .......... (junto) 11. Daqui a alguns minutos será meio-dia e ..........(meio) 12. Os rapazes estavam .......... entusiasmados. (bastante) 13. Ela parecia .......... desanimada. (meio) 14. .......... com a carta segue a encomenda. (junto) 15. É .......... entrada a pessoas estranhas. (proibido) 16. Ela .......... tomou a decisão. (mesmo)

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17. Água-de-colônia é .......... (bom) 18. Ela .......... tomou a decisão. (próprio) 19. É .......... a entrada a pessoas estranhas. (proibido) 20. A água-de-colônia é ........... (bom) 21. Ouvi da moça um “Muito ..........” sincero. (obrigado) 22. O rapaz disse à moça: “Muito ..........” (obrigado) 23. Eles seguem .......... para Pelotas. (mesmo) 2. as frases que seguem, preencha o espaço em branco com a palavra que ocorre entre parênteses, fazendo a concordância exigida pela estrutura: 1. “Rubião abriu os olhos, ......... fechados, e deu com o cocheiro (...)” (Machado de Assis) (meio) 2. “Os cavalos, metidos até ........ canela na correnteza, dobravam o pescoço (...)” (Guimarães

Rosa) (meio) 3. Não temos razões .......... para impugnar sua candidatura. (bastante) 4. Estavam .......... preocupados com a situação. (bastante) 5. “A carteira era .......... velha e ela não ligou muito.” (Lygia F. Telles) (meio) 6. “Mãe Cândida, ela .........., tomou parte nessa violenta luta (...)” (Dinah S. de Queiroz) (mesmo) 7. “(...) a melancolia da paisagem está em nós ..........” (Machado de Assis) (mesmo) 8. “A conversa era longa, mas cada um prestava atenção às .......... palavras (...)” (Graciliano Ramos) (próprio) 3. Assinale a alternativa em que ocorra algum erro de concordância nominal: a. ( ) Saiba que você cometeu um crime de lesa-majestade. b. ( ) Estejam alerta, pois o inimigo não manda aviso. c. ( ) Há menos indecisão do que parece. d. ( ) Permitam-me que as deixe só. e. ( ) Ele sentiu que precisava ficar a sós. 4. Nas frases que seguem, encontramos a palavra SÓ. Marque: A) se ela for um adjetivo (equivalente a sozinho); B) se ela for um advérbio (equivalente a somente); a) “Vivia só; podia ser que se retirasse para Minas.” (Machado de Assis) Resposta: ............................................................................. b) “Derrubou-se a casa velha, que era só um ranchinho de capim.” (Guimarães Rosa)

Resposta: .............................................................................

C- QUESTÕES DISCURSIVAS 1. (CEFET) Escolha a forma correta dentre as dos parênteses e complete a lacuna: É ........................... muita coragem e prudência. (necessário/necessária) 2. (FUVEST) “Disse com cuidado e sabedoria de ancião, como se precisasse tomar esse ar para falar como velho (...)”. (Clarice Lispector) a) Se, em vez da locução adjetiva de ancião usássemos o adjetivo venerando, que formas o adjetivo poderia assumir, segundo a concordância nominal? Resposta: ............................................................................. b) E se colocássemos o mesmo adjetivo antes dos substantivos cuidado e sabedoria? Resposta: ............................................................................. 3. (FUVEST) Qual a seqüência correta obtida a partir do seguinte código: A) só a I está correta. B) I e II estão corretas. ( ) I. “Era-me necessária a carreira política (...)”. (Machado de Assis) II. Era-me necessário a carreira política. ( ) I. “Aos espiões nunca foi necessária essa liberdade (...)”. (Mário de Andrade) II. “Aos espiões nunca foi necessário liberdade.” ( ) I. “(...) para melhor compreender a existência é necessário um pouco de ignorância (...)”. (Millôr Fernandes)

II. Para melhor compreender a existência é necessária ignorância. Resposta: ............................................................................. 4. (CEFET) Indique as formas dos parênteses que completam corretamente as lacunas: - Ainda não estou .............. (quite/quites) com o Serviço Militar. - É meio-dia e ............. (meio/meia) 5. (FEI-SP) Passe para o plural: Houve uma conversa meio longa. Resposta: .......................................................................................................................................................... 6. (UNIFAAP) Observando as regras de concordância nominal e verbal, reescreva a frase que segue: Ao meio-dia e meio, depois de penosa escalada, durante a qual houveram perigos o mais surpreendentes possíveis, o grupo de alpinistas franceses atingiu o ponto mais elevado da cordilheira.

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.............................................................................

.............................................................................

.............................................................................

.............................................................................

............................................................................. 7. (FMU) Complete, fazendo a concordância das palavras entre parênteses: “Vai .............. (incluso) à carta minha fotografia.” Essas pessoas cometeram crime de ............. (leso)-patriotismo. Elas ............. (mesmo) não quiseram colaborar.” 8. (CESP) Complete com a forma adequada: As moças, estando ............, tiveram, elas ..............., de tomar as providências que a situação exigia. (só, mesmo) 9. (PUC-RIO) Preencha as lacunas com a forma adequada das palavras entre parênteses, fazendo a flexão quando necessário: a) Por ................. que sejam as conseqüências, esta é a única tentativa possível. (pior) b) Seus propósitos são ................... claros. (bastante) c) As informações prometidas seguem .................... a esta carta. (anexo) 10. (FUVEST) Complete os espaços vazios das frases que seguem com a palavra só: Elas estão ........................................... Os gatos estão .................................... A árvore está ...................................... 11. (UFGO) Complete os espaços com as palavras (obrigado, certo, sensato), respectivamente, flexionando-as se necessário: “Muito ....................., disse ela. Vocês procederam ............................, considerando meu ponto de vista e minha argumentação .......................” 12. (CEFET) Faça a concordância com as palavras indicadas nos parênteses: a) Essas meninas são .................. a mãe. (tal qual) b) Há sempre menos ocorrências, quando os bombeiros estão ................... (alerta) 13. (CEFET) Reescreva o período, substituindo o termo grifado pelo do parênteses, estabelecendo a concordância devida: Não há meio termo. (palavras) ..........................................................................................................................................................

14. (UFSC) Reescreva o período abaixo. Corrija-o, se necessário, quanto à concordância. Justifique, porém, sempre a sua resposta: É proibido a entrada de pessoas estranhas no recinto. Correção: .......................................................................................................................................................... Justificativa: .......................................................................................................................................................... D- TESTES 1. (PONTA GROSSA) Vão ..................... as faturas e os documentos ............................... a. ( ) anexo, requisitados. b. ( ) anexas, requisitados. c. ( ) anexos, requisitadas. d. ( ) em anexo, requisitadas. e. ( ) em anexo, requisitados. 2. (ACAFE) Há concordância inadequada em: a. ( ) campo e restingas devastadas. b. ( ) campo e restinga devastados. c. ( ) restingas e campo devastadas. d. ( ) restingas e campo devastado. e. ( ) restingas e campo devastados. 3. (UFPR) Assinale a alternativa que contém adjetivos corretamente empregados, quanto à concordância nominal, em: 1. Comprei um terno e um sapato escuros. 2. Comprei capas e sapatos escuros. 3. Comprei uma capa e um sapato escuro. a. ( ) 1 b. ( ) 2 c. ( ) 3 d. ( ) 1 e 2 e. ( ) 1, 2 e 3 4.(PUC-PR) Completando o período com o elemento que falta: 1. Ofereceram prêmios para os primeiro e segundo .................. 2. Ofereceram prêmios para o primeiro e segundo ..................... 3. Hastearam ......................... brasileira e inglesa. 4. Hastearam ......................... brasileira e a inglesa. A seqüência correta deve ser: a. ( ) colocado, colocados, a bandeira, as bandeiras. b. ( ) colocados, colocados, as bandeiras, as bandeiras.

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c. ( ) colocados, colocado, as bandeiras, a bandeira. d. ( ) colocado, colocado, a bandeira, a bandeira. e. ( ) colocado, colocados, a bandeira, a bandeira. 5. (MACK) Aponte a alternativa em que há erro: a. ( ) Ante o perigo, os guardas se mantinham alertas. b. ( ) Sua família tinha muito menos riquezas que a nossa. c. ( ) Há bastantes meses, falou-me de seu grande amor. d. ( ) Seus quadros eram os mais clássicos possíveis. e. ( ) n.d.a. 6. (FMU) Assinale a alternativa que preenche corretamente as lacunas das frases a seguir: Vão ...................... aos processos várias fotografias. Paisagens as mais belas ............................. Ela estava ............................ narcotizada. a. ( ) anexas, possíveis, meio. b. ( ) anexas, possível, meio. c. ( ) anexo, possíveis, meia. d. ( ) anexo, possível, meio. e. ( ) anexo, possível, meia. 7. Elas .............. providenciaram os atestados, que ................ enviaram às procurações, como instrumentos .............. para os fins colimados. a. ( ) mesmas, anexos, bastante. b. ( ) mesmo, anexos, bastantes. c. ( ) mesmas, anexo, bastante. d. ( ) mesmo, anexo, bastante. e. ( ) mesmas, anexos, bastantes. 8. (MED-ABC) Assinale a alternativa em que a concordância nominal está errada: a. ( ) Os braços e as mãos trêmulas erguiam-se para o céu. b. ( ) Chegada a sua hora e a sua vez, intimidou-se. c. ( ) Tinha belos olhos e boca. d. ( ) Todos se moviam cautelosamente alertas ao perigo. e. ( ) A terceira e a quarta série tiveram bom índice de aprovação. 9. (PUC-PR) Assinale a opção que preenche corretamente os pontilhados: 1. Segue, ......... a procuração. 2. Pedro está ........ como o serviço militar. 3. Os vigias estão sempre .............. 4. Maria estava ........... encabulada.

a. ( ) anexo, quites, alerta, meio. b. ( ) anexo, quites, alertas, meia. c. ( ) anexa, quite, alerta, meio. d. ( ) anexo, quites, alertas, meio. e. ( ) anexa, quite, alertas, meia. 10. (CESGRANRIO) Há concordância inadequada em: a. ( ) clima e terras desconhecidas. b. ( ) clima e terra desconhecidos. c. ( ) terras e clima desconhecidas. d. ( ) terras e clima desconhecido. e. ( ) terras e clima desconhecidos. 11. (ACAFE) Assinale a alternativa em que ocorra algum erro de concordância nominal: a. ( ) Seguem em anexo as faturas. b. ( ) Estou quite com meus credores. c. ( ) Cometeu um crime de lesa-majestade. d. ( ) Incluso estão os processos. e. ( ) Maria saiu meio decepcionada. 12. (PONTA GROSSA) Marque a frase absolutamente inaceitável, do ponto de vista da concordância nominal: a. ( ) É necessária paciência. b. ( ) Não é bonito ofendermos aos outros. c. ( ) É bom bebermos cerveja. d. ( ) Não é permitido presença de estranhos. e. ( ) Água de melissa é ótimo para os nervos. 13. (UFPR) Em que casos a forma entre parênteses deve ficar no plural? 1. ( ) O advogado se muniu de argumentos (bastante) para inocentar seu cliente. 2. ( ) Seguem (anexo) os comprovantes solicitados. 4. ( ) Eles (mesmo) admitiram que tudo não passou de farsa. 8. ( ) Os livros estão muito (caro). 16. ( ) Eles vestiam calças (cinza). 32. ( ) Encontraram os portões (meio) abertos. 64. ( ) Os brinquedos de madeira custam mais (barato). 14. Assinale a(s) alternativa(s) incorreta(s) quanto à concordância nominal e some os valores que lhe(s) é(são) atribuído(s): 1. ( ) Entrada proibida. 2. ( ) É proibido entrada. 4. ( ) A entrada é proibida. 8. ( ) Entrada é proibido. 16. ( ) Para quem a entrada é proibido? 32. ( ) É proibida a entrada. 64. ( ) Será proibido a entrada aos retardatários. 15. Assinale a(s) alternativa(s) correta(s) quanto à concordância nominal e some o(s) valor(valores) que lhe(s) é (são) atribuído(s):

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1. ( ) Cerveja é boa para a saúde. 2. ( ) É necessário paciência. 4. ( ) É necessária muita paciência. 8. ( ) O governo destinou bastante recursos ao BNH. 16. ( ) Seguem anexo três certidões.

32. ( ) Julguei-os capacitados, o aluno e a aluna. 64. ( ) Dado as circunstâncias, retirou-se.

GABARITO - CONCORDÂNCIA NOMINAL A- EXERCÍCIOS 1) a) preto/s b) preta/os c) preta d) sujo/s e) perdidas/dos f) estrangeiro/s g) profunda h) afinada/dos i) Deserto j) deserta/tos l) sadias/os m) Bronzeados n) humana o) idosa/os p) série/s q) grau/s. 2) I- C II- B III- D IV-A B- EXERCÍCIOS I- 1. anexo 2. leso- 3. alerta 4. inclusos 5. necessário 6. anexas 7. bastantes 8. bastante 9. lesa- 10. juntos 11. meia 12. bastante 13. meio 14. junto 15. proibido 16. mesma 17. bom 18. própria 19. proibida 20. boa 21. obrigada 22. obrigado 23. mesmo. II- 1. meio 2. meia 3. bastantes 4. bastante 5. meio 6. mesma 7. mesmos 8. próprias. III- d IV- a) A b) B C- DISCURSIVAS 1) necessária 2) a) veneranda/os b) venerando 3) A, B, A 4) quite, meia 5) Houve umas conversas meio longas. 6) Ao meio-dia e meia... houve perigos os mais... 7) inclusa, leso-, mesmas 8) sós, mesmas 9) piores, bastante, anexas 10) sós, sós, só 11) obrigada, certo, sensata/os 12) a) tal qual b) alerta 13) meias palavras 14) é proibida a entrada de pessoas estranhas no recinto. JUSTIFICATIVA: o adjetivo proibida concorda com o substantivo entrada que está determinado. D- TESTES 1- e 4- c 7- e 10- c 13 - 15 2- c 5- a 8- d 11- d 14 - 80 3- e 6- a 9- c 12- a 15 - 38

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CONCORDÂNCIA VERBAL A- EXERCÍCIOS 1. Assinale com E a oração que apresentar erro de concordância e com C a que estiver correta. Reescreva aquelas que você assinalar com E: 1. ( ) Falharam a técnica e os argumentos utilizados. 2. ( ) Chegou as notas e o diploma. 3. ( ) Tu e teus amigos chegastes bem cedo. 4. ( ) Chegaste cedo tu e teus amigos. 5. ( ) Tu e eu fizestes o trabalho. 6. ( ) Jamais poderiam juntar-se o governador e seus aliados. 7. ( ) Norberto e Filomena tem grande chance de aprovação. 8. ( ) Foi o que fizemos Capitu e eu. ................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................. 2. Responda às questões que seguem, de acordo com o seguinte código: (A) se for correta apenas a oração I. (B) se for correta apenas a oração II. (C) se forem corretas as orações I e II. (D) se nenhuma das orações for correta. 1. ( ) I. Quantos de nós ficaram sabendo disso? II. Algum de nós está errado. 2. ( ) I. Poucos de nós conseguiram. II. Quem de vós me atirareis a pedra? 3. ( ) I. Qual de vós sois mais competente? II. Muitos de vós ficastes em casa. 4. ( ) I. Algum de nós já viu este filme?

II. Qual de vós vieste? 3. Escreva nos parênteses (E) se a oração apresentar erro de concordância e (C), caso ela esteja correta: 1. ( ) Ele foi um dos que mais insistiu. 2. ( ) Um dos que mais falou foi um dos que menos cumpriu. 3. ( ) Fernando ou Filomena serão o representante da classe. 4. ( ) Um e outro descendiam de velhas famílias gaúchas. 5. ( ) Nem um nem outro ficou. 6. ( ) A cidade era tão pequena que um grito ou uma gargalhada forte a atravessava de ponta a ponta. 7. ( ) Nem um nem outro chegou. 4. Escreva nos parênteses (E) para as orações erradas e (C) para as corretas: 1. ( ) Fostes vós que reclamou. 2. ( ) Fostes vós quem reclamou. 3. ( ) Fomos nós que erramos. 4. ( ) Fomos nós quem erramos. 5. ( ) Vossas Senhorias me compreendereis. 6. ( ) Sua Majestade se ausentou por alguns dias. 7. ( ) Vossa Excelência sois ignorante. 8. ( ) Hoje quem pagas és tu. 5. Preencha os espaços vazios com as formas indicadas entre parênteses. Caso seja possível, coloque as duas formas: a) Aí está um dos que mais ...................... essa obra. (criticou, criticaram) b) Tomou a palavra um dos embaixadores que ......................... o projeto. (defendia, defendiam) c) Mais de um motivo ................... a agir assim. (leva-nos, levam-nos)

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d) Mais de um veículo .................... na esquina. (se chocou, se chocaram) e) Mais de um vestígio, mais de um sinal ................... nas escavações. (foi encontrado, foram encontrados) f) Um e outro caso ................... para justificar a regra. (presta-se, prestam-se) g) Nem eu nem os vendedores .......................... com as condições do mercado. (concordamos, concordaram) h) Nem um nem outro .................. comparecendo ao debate. (acabou, acabaram) i) Vossas Senhorias não ................. de seus interesses. (cuidaram, cuidastes) j) Gostaria de que Vossa Senhoria nos .................... com sua preciosa ajuda. (acudisse, acudisses) B- QUESTÕES DISCURSIVAS 1. (CEFET) Passe para o tratamento VÓS: Seja puro e humilde em seu coração e encontrará o caminho que o levará a Deus. ................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................. 2. (CEFET) Reescreva as orações, colocando os verbos nas pessoas indicadas nos parênteses, conservando os mesmos tempos e modos em que se encontram: a) Ponha o dever à frente do prazer. (2ª pessoa do plural): ....................................................................................................................................................................................................................................... b) Se quiserdes vencer na vida, sede esforçados e persistentes. (3ª pessoa do singular): ....................................................................................................................................................................................................................................... 3. (CÁSPER LÍBERO) Qual das duas orações é correta: “Sou um dos cidadãos brasileiros que mais trabalha.” ou “Sou um dos cidadãos brasileiros que mais trabalham.”? ....................................................................................................................................................................................................................................... 4. (FUVEST) “És tu que deves pensar e querer por mim.” (José de Alencar) a) permute tu por você: ............................................................................. b) permute tu por vós: .............................................................................

5. (FUVEST) “(...) fui eu que me atirei aos pés dela (...)” (Machado de Assis) a) permute eu por ele: ............................................................................. b) permute que por quem: ............................................................................. C- TESTES 1. (UFPR) Observe a concordância verbal: 1. Algum de vós conseguireis a bolsa de estudo? 2. Sei que pelo menos um terço dos jogadores estavam dentro do campo naquela hora. 3. Os Estados Unidos são um país muito rico. 4. No relógio do Largo da Matriz bateu cinco horas: era o sinal esperado. a. ( ) Somente a frase 1 está errada. b. ( ) Somente a frase 2 está errada. c. ( ) As frases 2 e 3 estão erradas. d. ( ) As frases 1 e 4 estão erradas. e. ( ) As frases 2 e 4 estão erradas. 2. (DIR-CTBA) Indique a opção correta: a. ( ) Pratique o bem e terá felicidade. b. ( ) Pratica o bem e terá felicidade. c. ( ) Pratique o bem e terás felicidade. d. ( ) Praticas o bem e tereis felicidade. e. ( ) Praticai o bem e terás felicidade. 3. (FCC) Enquanto ......... a lei e o regulamento, não se .......... infrações dessa espécie. a. ( ) forem observados, admitirão. b. ( ) forem observados, admitirá. c. ( ) for observada, admitirá. d. ( ) for observado, admitirão. e. ( ) for observado, admitirá. 4. (MED.ABC) O verbo concorda em número e pessoa com o sujeito. Portanto, não está correta a alternativa: a. ( ) Faltam ainda seis meses para o vencimento. b. ( ) Existem fortes indícios de melhoria geral. c. ( ) Não provém daí os males sofridos. d. ( ) Os fatos que o perturbam são bem poucos. e. ( ) Serão considerados válidos tais argumentos? 5. (FED. ODONTO DIAMANTINA) Em uma das frases apresentadas nas opções seria correta a variação da concordância verbal. Assinale-a: a. ( ) “A presença do Capitão-General causou grande rebuliço na sala.” b. ( ) “Bastavam-lhe a paz, a promessa.”

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c. ( ) “De nada valeram as lágrimas de Mariana, os gritos da mãe, os ataques do pai.” d. ( ) “As coisas eram tristes, frias e silenciosas, opacas e duras.” e. ( ) “Meu Deus, agora trouxeram flores, grandes vasos de flores.” 6. (FAC.MED.CATANDUVA) Nas cinco alternativas, há duas concordâncias verbais erradas. Indique-as: a. ( ) Eu, tu e nossos amigos iremos no mesmo avião. b. ( ) Tu e meus amigos ireis no mesmo trem. c. ( ) Tu e meus amigos irão no mesmo trem. d. ( ) V. Exa., eles e aqueles garotos seguireis depois. e. ( ) Margarida e vossa tia seguireis primeiro. 7. (FUVEST) Num dos provérbios a seguir não se observa a concordância prescrita pela gramática. Indique-a: a. ( ) Não se apanham moscas com vinagre. b. ( ) Casamento e mortalha no céu se talha. c. ( ) Quem ama o feio, bonito lhe parece. d. ( ) De boas ceias, as sepulturas estão cheias. e. ( ) Quem cabras não tem e cabritos vende, de algum lugar lhe vêm. 8. (CESGRANRIO) Assinale a opção em que a lacuna pode ser preenchida por qualquer das duas formas verbais indicadas entre parênteses: a. ( ) Um dos seus sonhos ........... morrer na terra natal. (era, eram) b. ( ) Aqui não ......... os sítios onde eu brincava. (existe, existem) c. ( ) Uma porção de sabiás ............ na laranjeira. (cantava, cantavam) d. ( ) Não .......... em minha terra belezas naturais. (falta, faltam) e. ( ) Sou eu que ......... morrer ouvindo o canto do sabiá. (quero, quer) 9. (PONTA GROSSA) Assinale a alternativa incorreta, segundo a norma gramatical: a. ( ) Os Estados Unidos, em 1942, declararam guerra à Alemanha. b. ( ) Aqueles casais parecia viverem felizes. c. ( ) Cancelamos o passeio, haja visto o mau tempo. d. ( ) Mais de um dos candidatos se cumprimentaram. e. ( ) Não tínhamos visto as crianças que faziam oito anos. 10. (FECAP) A concordância verbal incorreta é: a. ( ) Os Lusíadas imortalizaram Camões. b. ( ) Quais de vós ireis à escola?

c. ( ) Outrora poderia existir opiniões diferentes sobre o assunto. d. ( ) Quem de nós pagará as despesas? 11. (FUVEST) Indique a alternativa correta: a. ( ) Filmes, novelas, boas conversas, nada o tiravam da praia. b. ( ) A pátria não é ninguém: são todos. c. ( ) Se não vier as chuvas, como faremos? d. ( ) É precaríssima as condições do prédio. e. ( ) Vossa Senhoria vos preocupais demasiadamente com vossa imagem. 12. (UCP) Combine as duas colunas: 1. Sabemos 2. Sabeis 3. Sabem ( ) Eles ou elas ( ) Eu, tu e ele ( ) Tu e ele ( ) Tu e eu A seqüência correta deve ser: a. ( ) 2, 1, 3, 2 b. ( ) 3, 2, 3, 2 c. ( ) 3, 2, 2, 1 d. ( ) 3, 1, 2, 1 e. ( ) 3, 1, 2, 2 13. (UFCE) Como a frase: “fui eu quem fez o casamento”, também estão corretos os períodos abaixo: 1. ( ) fui eu que fiz o casamento. 2. ( ) foi eu quem fez o casamento. 4. ( ) fui eu que fez o casamento. 8. ( ) foste tu que fizeste o casamento. 16. ( ) foste tu quem fez o casamento. 32. ( ) fostes vós que fez o casamento. 64. ( ) fostes vós quem fez o casamento. 14. (UFCE) Marque as alternativas certas quanto à concordância verbal: 1. ( ) Fomos nós quem se responsabilizou pela operação de resgate. 2. ( ) Os estudantes somos, em geral, muito vibradores. 4. ( ) Se V. Exa. determinardes o que se deve fazer, a obra será executada imediatamente. 8. ( ) Os jovens parece ficarem cônscios da responsabilidade de votar. 16. ( ) Quando cuidamos, restava apenas alguns objetos imprestáveis. 32. ( ) Não sabemos quais de nós deve se submeter ao concurso. 15. Marque as alternativas certas quanto à concordância do verbo destacado: 1. ( ) Vossa Excelência não devia preocupar-se com um inimigo tão medíocre.

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2. ( ) Mais de um motivo levam-no a agir com precaução. 4. ( ) Mais de mil pessoas já acertaram na Loteria Esportiva. 8. ( ) Mais de um olhar, mais de um aceno, avisavam-no do perigo. 16. ( ) Não parece justo condenar essas pessoas. 32. ( ) Joaquim ou Antônio casarão com Maria. 64. ( ) Nenhum dos participantes do encontro confirmaram a sugestão. D- EXERCÍCIOS 1. Preencha as lacunas com uma das opções: a) ...................... alguns meses que ela partiu. (faz, fazem) b) ...................... haver reclamações. (vão, vai) c) ...................... de existir novas opções. (há, hão) d) ...................... de haver novas provas. (deverá, deverão) 2. Preencha as lacunas com os verbos entre parênteses nos tempos e modos indicados: 1. Fui eu quem .......... o médico. (providenciar: pret. perf. do ind.) 2. Quantos de vós .......... uma atitude? (tomar: pret. perf. do ind.) 3. Menos de cinco .......... o braço. (levantar: pret. perf. do ind.) 4. Algum de vós .......... responder? (saber: fut. do pret.) 5. Mais de um aluno .......... o braço. (levantar: pret. perf. do ind.) 6. Uma e outra .......... mais tarde. (chegar: pret. perf. do ind.) 7. Mais de um dos candidatos se .......... (insultar: pret. perf. do ind.) 8. Os problemas que .......... haver serão solucionados. (poder: fut. do pres. do ind.) 9. Mandei-os .......... as malas. (fazer: infinitivo) 10. ..........-se sapatos. (consertar: pres. do ind.) 3. Siga o modelo: Foram encerradas as competições. Encerraram-se as competições. a) Foram consultados os especialista. ............................................................................. b) Eram admitidas todas as respostas. ............................................................................. c) São elaborados novos projetos diariamente. ............................................................................. 4. Preencha as lacunas com as formas verbais indicadas nos parênteses: a) ..........-se de empregados. (precisa, precisam)

b) ..........-se os restos do material. (vende, vendem) c) Aqui se .......... a bons filmes. (assiste, assistem) d) ..........-se os horizontes. (ampliou, ampliaram) e) Não se .......... mais esses assuntos. (discute, discutem) 5. Preencha as lacunas das frases a seguir com os verbos indicados entre parênteses: 1. .......... poucos assuntos que nos interessam. (haver: pres. do ind.) 2. .......... poucos assuntos que nos interessam. (existir: pres. do ind.) 3. .......... seres vivos em outros planetas? (haver: fut. pres. ind.) 4. .......... seres vivos em outros planetas? (existir: fut. pres. ind.) 5. .......... muitos empecilhos na venda deste apartamento. (haver: pret. perf. ind.) 6. .......... muitos empecilhos na venda deste apartamento. (existir: pret. perf. ind.) 7. .......... haver protestos. (dever: pres. ind.) 8. .......... existir bons motivos para isso. (dever: pres. ind.) 9. .......... haver casos mais complicados que este. (costumar: pres. ind.) 10. .......... existir muitas razões para que ela proceda assim. (poder: pres. ind.) 11. .......... Dias melhores ainda .......... haver. (ir: pres. ind.) 12. .......... séculos que não a vejo. (fazer: pres. ind.) 13. .......... fazer dois anos que moro em São Paulo. (dever: pres. ind.) 14. .......... fazer uns quatro anos que deixei de estudar. (poder: fut. pres. ind.) 15. .......... dias límpidos no inverno. (fazer: pres. ind.) 16. Se não .......... guerras, o mundo seria melhor. (haver: pret. imp. subj.) 17. Se não .......... guerras, o mundo seria melhor. (existir: pret. imp. subj.) 6. Preencha as lacunas das frases a seguir escolhendo uma ou duas formas entre parênteses: 1. A vida .......... as lutas de todos os dias. (é, são) 2. Pedrinho .......... as desgraças da família. (era, eram) 3. Os envolvidos na questão .......... nós. (eram, éramos) 4. Tudo .......... tolices, Manuel. (é, são) 5. Aquilo não .......... condições de vida humana. (era, eram) 6. Quinze mil reais .......... pouco para construir aquela casa. (foi, foram)

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7. Dez anos .......... muito para esperar alguém. (é, são) 7. Aponte a concordância errada: ( ) Precisa-se de operários. ( ) O sino da capela soou seis horas. ( ) Deu cinco horas no relógio da torre. 8. Preencha as lacunas com o verbo SER nos tempos e modos indicados: 1. A resposta .......... dois números. (pres. ind.) 2. Quem .......... os convidados? (pret. imperf.) 3. Até a sua casa .......... dez metros. (pres. ind.) 4. Luís .......... as alegrias dos pais. (pres. ind.) 5. Três guardas .......... o bastante. (pres. ind.) 6. Os escolhidos .......... vós. (pres. ind.) 7. O escolhido .......... tu. (pres. ind.) 8. Seis anos .......... muito. (pres. ind.) 9. Assinale a(s) incorreta(s): a. ( ) Quantos anos pode fazer que Maria partiu? b. ( ) Há dias, estando Pedro distraído, uma flecha o pegou. c. ( ) Dois meses estão fazendo que a jangada partiu. d. ( ) Deve fazer muitos anos que ninguém atravessa estas regiões. e. ( ) A menos que saiamos daqui, seremos mortos no desabamento. 10. Aponte a alternativa que preenche adequadamente os claros: a) há (= faz) b) há (= existe [m]) c) há (= tem) d) há (= é possível) e) a 1. Não .......... duvidar de sua honestidade. 2. Já .......... cinco meses não me escreves. 3. .......... oito anos que não envias informações. 4. Ainda .......... muitos meios de salvá-lo. 5. Cheguei .......... ponto de abandonar a tarefa. 6. Se come em casa de amigos, não .......... contentá-lo. 7. .......... de ficar contente em ver-me doutor. 8. Com esta gente convivo .......... muitos anos. 9. Que estás aí .......... ler, ó Maria? 11. Assinale as frases incorretas: 1. ( ) Que horas é? 2. ( ) Que horas são? 3. ( ) Já são duas horas. 4. ( ) Ainda é uma hora. 5. ( ) São duas horas e um minuto. 6. ( ) É um minuto para as duas horas. 7. ( ) É zero hora. 8. ( ) São zero horas. 9. ( ) É meio-dia.

10. ( ) São meio-dia. 11. ( ) Que dia é hoje? 12. ( ) Quantos são hoje? 13. ( ) Que dias é hoje? 14. ( ) Hoje é quinze de março. 15. ( ) Hoje são quinze de março. 16. ( ) Hoje são dia quinze de abril. E- QUESTÕES DISCURSIVAS 1. (CEFET) Escolha a forma correta dentre as dos parênteses e complete as lacunas: a) Neste teatro, .................., anualmente, a grandiosos espetáculos. (assistem-se, assiste-se) b) Após o desastre, ................ cenas de tristeza e desespero. (houve, houveram) 2. (CEFET) Complete com a forma correta: - Seus métodos são eficientes ........... os resultados alcançados. (hajam vista, haja visto) 3. (FUVEST) Preencha os espaços com a forma verbal adequada: a) “As bichas excomungadas .................... a causa da seca.” (G. Ramos) (era, eram) b) “Toda língua .................. rastros de velho mistério.” (G. Rosa) (é, são) c) As crianças ............. a paixão de Lady Diana. (é, são) d) “Ele acabou confessando um dia: .................. eu mesmo.” (F. Sabino) (foi, fui) 4. (CÁSPER LÍBERO) Qual das orações é correta: “As estrelas parece brilharem” ou “As estrelas parecem brilhar.”? Resposta:........................................................................................................................................... 5. (FUVEST) Reescreva as frases, substituindo existir por haver e vice-versa: a) “Existiam jardins e manhãs naquele tempo: havia paz em toda a parte.” ......................................................................................................................................................... b) “Se existissem mais homens honestos, não haveria tantas brigas por justiça.” ......................................................................................................................................................... 6. (CEFET) Passe as orações das questões a e b para o plural: a) Chorava muito sem que houvesse motivo. .......................................................................................................................................................... b) Faz um ano que me formei. ..........................................................................................................................................................

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7. (CEFET) Complete as lacunas com uma das formas indicadas, atendendo às normas da concorrência: a) ............. (era, eram) 15 de abril de 1979. b) Senhor Presidente, espero que V. Exa. tenha ficado .............. (satisfeita, satisfeito) com o andamento das obras. c) A casa era idêntica às que se .................. (vê, vêem) nos livros de contos de fada. d) ............ (trata-se, tratam-se) de movimentos contrários à formação democrática de nosso povo. 8. (UFSC) Reescreva o período a seguir, observando o emprego da forma de tratamento. Caso haja erro de concordância, corrija-o. Justifique a sua resposta. Não está direito que vocês me dê comer todo dia. Correção: .......................................................................................................................................................... Justificativa: .......................................................................................................................................................... F- TESTES 1. (UFPR) Observe a concordância nestas frases: 1. A sala está meio escura. 2. Eles estavam alerta. 3. Quando bate seis horas, eles vem acender as luzes. a. ( ) Somente a frase 1 está correta. b. ( ) Somente a frase 2 está correta. c. ( ) As frases 1 e 2 estão corretas. d. ( ) As frases 2 e 3 estão corretas. e. ( ) As frases 1, 2 e 3 estão corretas. 2. (PONTA GROSSA) O programa está cancelado, ................... as dificuldades surgidas. a. ( ) hajam vista b. ( ) hajam vistas c. ( ) haja visto d. ( ) haja vistas e. ( ) hajam vistos 3. (UFCE) Se pluralizarmos as expressões grifadas, a opção em que o verbo não pode ficar no plural é: a. ( ) Vê-se ao longe viçoso mangueiral. b. ( ) Não se atribua ao colega este insucesso. c. ( ) Aqui, precisa-se de muito operário. d. ( ) Urge que se venda a fazenda. e. ( ) n.d.a.

4. Indique a única frase em que a concordância verbal proposta é inadmissível: a. ( ) Na Páscoa, a tradição manda que se presenteiem os amigos com ovos. b. ( ) Nas eleições para prefeito, o candidato do PT ou do PSDB vencerá. c. ( ) Sei que pelo menos um terço dos jogadores estavam fora do campo naquele momento. d. ( ) Tu e minha irmã ficareis esperando do lado de fora. e. ( ) No relógio da Lapa, no Largo da Matriz, bateu cinco horas: era o sinal esperado. 5. (PONTA GROSSA) Não ......... haver ilusões ......... não .......... esperanças. a. ( ) pode, aonde, existe. b. ( ) podem, onde, existem. c. ( ) podem, onde, existe. d. ( ) pode, onde, existem. e. ( ) podem, aonde, existe. 6. (CESCEM) Já ....... anos, ....... neste local árvores e flores. Hoje, só ......... ervas daninhas. a. ( ) fazem, haviam, existe. b. ( ) fazem, havia, existe. c. ( ) fazem, haviam, existem. d. ( ) faz, havia, existem. e. ( ) faz, havia, existe. 7. (UFPR) Qual a alternativa em que a concordância está errada? a. ( ) Precisa-se de empregados. b. ( ) Precisam-se de empregados. c. ( ) Vendem-se refrigerantes. d. ( ) Consertam-se pianos de cauda. e. ( ) Compram-se jornais velhos. 8. (UFPR) Qual a alternativa em que as formas dos verbos bater, consertar e haver, nas frases abaixo, são usadas na concordância correta? - As aulas começam quando ........ oito horas. - Nessa loja ........ relógios de parede. - Ontem ........ ótimos programas na televisão. a. ( ) batem, consertam-se, houve b. ( ) bate, consertam-se, havia c. ( ) bateram, conserta-se, houveram d. ( ) batiam, consertar-se-ão, haverá e. ( ) batem, consertarei, haviam 9. (DIREITO-CTBA) Observe: 1. Sou eu que pago. 2. A maioria dos acidentes de trânsito ocorrem em dia de chuva. 3. A maioria dos trabalhadores recebeu ontem a notificação. 4. Devem-se escolher bons livros.

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5. Davam nove horas, na matriz, quando chegamos à praça. Nas frases acima a concordância está: a. ( ) correta em todas. b. ( ) incorreta em todas. c. ( ) incorreta na 4. d. ( ) incorreta na 1 e 2. e. ( ) incorreta na 2 e 4. 10. (MED.TAUBATÉ) Indique a alternativa gramaticalmente incorreta: a. ( ) Deram duas horas. b. ( ) O relógio deu duas horas. c. ( ) Tinha soado seis horas. d. ( ) Bateu uma hora. e. ( ) O sino bateu duas horas. 11. (PUC-CAMPINAS) Apenas uma das alternativas a seguir contém erro de concordância. Assinale-a: a. ( ) Ainda não existe levantamentos definitivos sobre os estragos causados pela geada no Brasil, em 1982. b. ( ) Na Silésia, é comum haver traços de costumes alemães, como a presença de anões de pedra nos jardins das casas. c. ( ) Quatro anos faz que houve uma preocupação mundial em torno da questão do “Skylab”. d. ( ) Durante quinze dias, atletas do mundo todo receberam medalhas de ouro, prata e bronze em Porto Rico. e. ( ) n.d.a. 12. (SANTA CASA) Assinale a alternativa que completa correta e respectivamente as lacunas das frases que seguem: I. “........ sete e meia da noite, quando avistamos as luzes de Benfica.” (Fernando Sabino) II. “........ 130 quilômetros até lá.” (Fernando Sabino) III. Hoje ......... 25 de novembro. IV. “O 26 de dezembro de 1896 ........ uma noite de glória para Manaus.” (Revista Isto É) V. Ainda ....... meio-dia e meia. VI. Quinze minutos ....... pouco para realizar a prova. a. ( ) eram, é, é, foi, é, é. b. ( ) era, são, é, foram, são, são. c. ( ) eram, são, é, foi, é, é. d. ( ) eram, são, foram, são, e. e. ( ) eram, são, é, foi, são, é. 13. (EVANG. MED.) Indique os casos em que o verbo entre parênteses deve tomar a forma da 3ª pessoa do plural: 1. ( ) Ainda não (SAIR) as notas de Física. 2. ( ) Julgo (ESTAR) os alunos ansiosos pelos resultados.

4. ( ) Mandaram-nos (ESTUDAR) mais. 8. ( ) Os engenheiros estavam decididos (IR) em frente com a obra. 16. ( ) Creio que doravante não (HAVER) mais dúvidas sobre o assunto. 32. ( ) Já (FAZER) três semanas que não chovia. 64. ( ) Eram muitos os problemas que nos (CABER) resolver com urgência. 14. (EVANG. MED.) Indique os casos em que o verbo entre parênteses deve tomar a forma da 3ª pessoa do singular: 1. ( ) Já não (EXISTIR) razões para temer novo incêndio. 2. ( ) Antigamente, aqui (HAVER) muitos animais silvestres. 4. ( ) Num país civilizado não se (ADMITIR) discriminações raciais. 8. ( ) Parece-nos (ESTAR) eles dispostos a qualquer coisa. 16. ( ) Aqui já não se (PRECISAR) de tantos auxiliares. 32. ( ) Os Estados Unidos (PRODUZIR) enormes quantidades de trigo. 15. Assinale as alternativas erradas quanto à concordância verbal e some os valores atribuídos: 1. ( ) Sabeis Vossas Excelências das vossas responsabilidades. 2. ( ) Precisa-se de novos calouros na Federal. 4. ( ) Haviam ali pessoas de vários países. 8. ( ) Eles haviam dito a verdade. 16. ( ) Houveram muitos casos de epidemia. 32. ( ) Haverão lugares suficientes para todos. 64. ( ) Eles se houveram muito bem na prova. 16. (MED. EVANG.) Qual o uso correto para o verbo haver? a. ( ) Deve haver muitos interessados em dar solução a este caso. b. ( ) Muitos interessados em dar solução a este caso, devem haver. c. ( ) Muitos interessados devem haver em dar solução a este caso. d. ( ) Devem haver muitos interessados em dar solução a este caso. e. ( ) A este caso, devem haver muito interessados em dar solução. 17. (U.AM) Já ......... uns bons quinze minutos que ............. caído os últimos pingos de chuva. a. ( ) fazia, havia b. ( ) fazia, haviam c. ( ) faziam, havia d. ( ) faziam, haviam 18. (FUVEST) Quantas semanas ........ para eles ........ o trabalho?

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a. ( ) é necessário, terminassem b. ( ) é necessário, terminar c. ( ) são necessários, terminarem d. ( ) são necessárias, terminem e. ( ) são necessárias, terminarem 19. (UFPR) Assinale as alternativas nas quais a lacuna pode ser preenchida com o verbo entre parênteses na terceira pessoa do plural: 1. ( ) ...........-se, para espanto de todos, problemas absurdos. (alegar) 2. ( ) Naquele pomar ........... muitas laranjas. (haver) 4. ( ) ........... apenas dois minutos para o término do jogo. (faltar) 8. ( ) ...........-se alguns apartamentos. (vender) 16. ( ) Em muitas fábricas .........-se de funcionários. (precisar) 32. ( ) Não nos ................, nesta oportunidade, palavras de conforto. (bastar) 20. (ITA) Escolha a alternativa que melhor se ajuste ao padrão de língua culta proposto pela teoria gramatical, quanto à forma de tratamento e suas conseqüências no processo de concordância: “Tomamos a liberdade, Senhor Ministro de pedir ............... a .............. interferência nos canais de televisão. Se ................, V. Exa. será ................... dos nossos veementes aplausos”. a. ( ) vos, vossa, intervirdes, merecedora. b. ( ) lhe, sua, intervier, merecedor. c. ( ) te, tua, intervieres, merecedora. d. ( ) lhe, sua, intervir, merecedora. e. ( ) vos, sua, intervir, merecedor.

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GABARITO - CONCORDÂNCIA VERBAL A- EXERCÍCIOS 1. C, E, C, C, E, C, E, C 2. chegaram 5. fizemos 7. têm 2. C, A, B, A 3. C, C, E, C, C, E, C 4. E, C, C, C, E, C, E, C 5. a) facult. b) facult. c) leva-nos d) se chocaram e) foi encontrado f) facult. g) concordamos h) facult. i) cuidaram j) acudisse. B- QUESTÕES DISCURSIVAS 1) Sede puros e humildes em vossos corações e encontrareis o caminho que vos levará a Deus. 2) a) Ponde... b) Se quiser... seja esforçado e persistente. 3) ambas. 4) a) É você que deve b) Sois vós que deveis. 5) a) foi ele que se atirou b) fui eu quem me atirei/atirou. C- TESTES 1 - D 4 - C 7 - B 10 - C 13 - 89 2 - A 5 - B 8 - C 11 - B 14 - 11 3 - A 6 - D/E 9 - C 12 - D 15 - 29 D- EXERCÍCIOS 1) faz, vai, hão, deverá 2) 1. providenciei/ciou 2. tomastes/ram 3. levantaram 4. saberia 5. levantou 6. chegou/ram 7. insultaram 8. poderá 9. fazer 10. consertam. 3) a) consultaram-se... b) admitiam-se... c) elaboraram-se... 4) a) precisa b) vendem c) assiste d) ampliaram e) discutem. 5) 1. há 2. existem 3. haverá 4. existirão 5. houve 6. existiram 7. deve 8. devem 9. costuma 10. podem 11. vai 12. faz 13. deve 14. poderá 15. faz 16. houvesse 17. existissem. 6) 1. são 2. era 3. éramos 4. são 5. eram 6. foi 7. é. 7) deu cinco horas... 8) 1. são 2. eram 3. são 4. é 5. é 6. sois 7. és 8. é. 9) C 10) 1.D 2. A 3. A 4. B 5. E 6. D 7. C 8. A 9. E 11) 01, 08, 10, 13, 16. E- QUESTÕES DISCURSIVAS 1) assiste-se, houve 2) hajam vista 3) a) eram b) são c) são d) fui 4) ambas 5) a) havia... existia b) se houvesse... existiriam 6) a) choravam... houvesse motivos b) Faz (dois) uns anos que nos formamos. 7) a) facult. b) satisfeito c) vêem d) trata-se 8) Não está direito que vocês me dêem de comer todo dia. Justificativa: O pronome vocês, sujeito do verbo dar, exige concordância na 3ª pessoa do plural. F- TESTES 1 - C 5 - D 9 - A 13- 67 17- B 2 - A 6 - D 10- C 14- 18 18- E 3 - C 7 - B 11- A 15- 53 19- 45

4 - E 8 - A 12- C 16- A 20- B REGÊNCIA VERBO-NOMINAL

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A- EXERCÍCIOS 1) Marque com E as frases erradas e com C as frases corretas quanto à regência verbal: a. ( ) O filme que assisti foi excelente. b. ( ) Assistiu-se a um belo filme ontem à noite. c. ( ) O espetáculo foi assistido por uma grande multidão. d. ( ) Ao show, eu lhe assisti realmente. e. ( ) Esta faculdade é aspirada por todos. f. ( ) Este ar é aspirado por todos. g. ( ) Este ar, já o aspirei mais puro. h. ( ) Que cargo aspiras? i. ( ) A doente foi assistida por um bom médico. j. ( ) Era visado o bem de todos. 2. Responda às questões que seguem, utilizando o seguinte código. (A) se somente I é correta; (B) se I e II são corretas; (C) se II e III são corretas; (D) se todas são corretas; (E) se nada disso ocorrer. 1. ( ) I. Não obedeces a teu avô? II. As leis foram obedecidas compulsoriamente. III. Por que não obedecem ao chamado dele? 2. ( ) I. Você já pagou o funcionário? II. Perdoaram o ladrão! III. O padeiro foi pago. 3. ( ) I. Avisei-lhe do perigo. II. Avisei-lhe de que se prevenisse. III. Informei-lhes o resultado. 4. ( ) I. Prefiro futebol a basquete. II. Esqueceram-me aqueles tristes dias. III. Esqueci do seu nome. 5. ( ) I. Ainda não foi visado o teu passaporte. II. Prefiro fazer do que falar. III. Era visado o bem da coletividade. 3. Preencha os vazios adequadamente, se necessário: a. Devemos obedecer ................... regulamentos do colégio. b. Informei-os .................. notas. c. Informei-lhes ..................... notas. d. Esqueci .................. livro. e. Esqueci-me .................... livro. f. Esqueceu-me ................ livro. g. O caçador visou .................. animal. h. Avisei-lhe .............. que havia muita complicação. i. ............... este filme eu ainda não assisti. j. - Já pagou ................ empregados? - Sim, já .............. paguei.

l. - Já pagou ............ conta? - Sim, já .............. paguei. 4. Preencha as lacunas adequadamente, se necessário: 1. Procederemos .................. o debate. 2. Cheguei muito tarde ................. local arrombado. 3. Não antipatizei .............. ninguém. 4. Quero muito bem .................. estas pessoas. 5. Não ................ simpatizo muito ............ aquele professor. 5. Empregue lhe(s), o(s), a(s) nas frases abaixo: 1. Prometo obedecer ........... de agora em diante. 2. O pai cumprimentou ................ pela vitória. 3. Nós ............. queremos muito bem. 4. Nós sempre .............. ajudamos. 5. Eu .................. abracei pelo êxito conseguido nos exames. 6. Vocês receberam as ordens. Não vão obedecer ................? 7. Informei .......... de que a festa seria hoje. 8. Informei ........... que a festa seria hoje. 6. Preencha as lacunas com o pronome relativo que, precedido ou não de preposição: 1. O caso .......... te referes me assusta muito. 2. A peça ............ assistimos foi muito longa. 3. O aperfeiçoamento humano é o fim ........... visam todas as religiões. 4. Esta é a conclusão ................. chegamos. 5. Aquele foi o filme ................ assisti três vezes. 6. Qual é o cargo .............. aspiras na firma? 7. Este foi o livro .............. mais gostei até hoje. 8. Este foi um detalhe ............... todos esqueceram. 9. Este foi um detalhe ............... todos se esqueceram. 10. Esta é uma situação ............. não me lembro mais com muita clareza. 7. Reescreva a frase proposta, permutando a expressão em destaque pelo verbo solicitado, e use a preposição adequada antes do pronome relativo, se convier. A pátria que quisera ter era um mito. 1. almejar: ............................................................................. 2. aspirar: ............................................................................. 3. simpatizar: ............................................................................. 4. visar: ............................................................................. 5. precisar: .............................................................................

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6. referir-se: ............................................................................. 7. lembrar: ............................................................................. 8. esquecer-se: ............................................................................. 9. lembrar-se: ............................................................................. 10. esquecer: ............................................................................. B- TESTES 1. (UCP) Indique o período que corresponde ao que segue: O garçom lhe informa que não servem cafezinho na mesa. (Fernando Sabino) a. ( ) O garçom o informa que não servem cafezinho na mesa. b. ( ) O garçom lhe informa de que não servem cafezinho na mesa. c. ( ) O garçom o informa de que não servem cafezinho na mesa. d. ( ) O garçom informa-o isto: não servem cafezinho na mesa. e. ( ) O garçom informa-lhe de que não servem cafezinho na mesa. 2. (UCP) Considere cada frase abaixo e sua equivalente ao lado: 1. Confiar em Deus = confiar nele. 2. Criticar os maus governos = criticá-los. 3. Resistir ao cerco = resistir-lhe. 4. Zelar pelas crianças = zelá-las. 5. Necessitar de dinheiro = necessitar-lhe. Estão corretas: a. ( ) 1, 2, 3, 4, 5. b. ( ) 1, 2, 3, 5. c. ( ) 1, 3, 4, 5. d. ( ) 1, 2, 3. e. ( ) 2, 3, 4. 3. (MARINGÁ) Observando a correção e clareza, assinale o período construído adequadamente: a. ( ) Ontem assistimos o filme, na sessão das dez. b. ( ) Muito obrigado, disse a jovem, eu mesmo farei a tarefa. c. ( ) Pedro visitou seu amigo, depois saiu com sua noiva. d. ( ) Conquanto estudasse em ótimo colégio, mostrava-se mal-educado. e. ( ) Se você obedecer a gramática, resolverá parte da prova. 4. (MACK) Assinale a alternativa em que há erro de regência verbal.

a. ( ) Os alunos ficaram ansiosos a fazer a prova. b. ( ) Ele tinha asco de olhar as cobras no Butantã. c. ( ) A atitude do aluno com o mestre foi surpreendente. d. ( ) Sabia que o cerco à Fortaleza não duraria cinco minutos. e. ( ) Os médicos estavam acostumados com tais imprevistos. 5. (MACK) Assinale a alternativa em que há erro de regência: a. ( ) Esqueceu-me o livro de contas. b. ( ) Ela lhe quer muito bem. c. ( ) Este é o homem. Você lhe obedecerá. d. ( ) Altos cargos são aspirados por gente medíocre. e. ( ) Minhas palavras não lhe agradaram. 6. (DIR.CTBA) Assinale a alternativa incorreta quanto à regência: a. ( ) As batalhas a que assistimos naqueles dias foram sangrentas. b. ( ) Roberto assistia o espetáculo com muito prazer. c. ( ) Naturalmente, meu amigo, assiste-lhe o direito de reclamar. d. ( ) Os filmes de terror, ele assistiu a todos, com serenidade. e. ( ) Durante sua longa doença, assistiu-o uma delicada enfermeira. 7. (CESGRANRIO) Assinale a opção em que o verbo lembrar está empregado de maneira inaceitável em relação à norma culta da língua: a. ( ) Pediu-me que o lembrasse a meus familiares. b. ( ) É preciso lembrá-lo o compromisso que assumiu conosco. c. ( ) Lembrou-se mais tarde que havia deixado as chaves em casa. d. ( ) Não me lembrava de ter marcado médico para hoje. e. ( ) Na hora das promoções, lembre-se de mim. 8. (CESGRANRIO) Assinale a frase que não se completa adequadamente com a forma colocada entre parênteses: a. ( ) Trata-se de condições especiais, ....... convém à sociologia da ciência estudar. (que) b. ( ) Trata-se de condições especiais, ....... estudo será feito pela sociologia da ciência. (cujo) c. ( ) Trata-se de condições especiais, ........ deve cuidar a sociologia da ciência. (de que)

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d. ( ) Trata-se de condições especiais, ........ devem ser investigadas pela sociologia da ciência. (que) e. ( ) Trata-se de condições especiais, ......... a sociologia da ciência decerto fará referência. (que) 9. (MED.STA CASA) Observe as frases seguintes: I. Pedro pagou os tomates. II. Pedro pagou o feirante. III. Pedro pagou os tomates e ao feirante. Assinale a alternativa que tece considerações corretas sobre tais frases: a. ( ) Estão corretas apenas a I e a II porque o verbo pagar é transitivo direto. b. ( ) A II está errada, porque, quando pagar tem por objetivo um nome de pessoa, é transitivo indireto (o certo seria “ao feirante”). c. ( ) Apenas a I está correta. d. ( ) A frase III é a única correta e pagar é transitivo direto nesta frase. e. ( ) Todas as frases estão construídas conforme as regras de regência do verbo pagar. 10. (UCP) Assinale a alternativa cujo pontilhado seve ser preenchido por LHE: a. ( ) Informaram-......... de que os resultados haviam saído. b. ( ) Já .......... avisaram da visita? c. ( ) Toda a equipe visa-........... um bom resultado. d. ( ) O doente está fora de perigo. Assiste-......... uma excelente equipe médica. e. ( ) Informaram-........ que os resultados haviam saído. 11. (FUVEST) Indique a alternativa correta: a. ( ) Preferia brincar do que trabalhar. b. ( ) Preferia mais brincar do que trabalhar. c. ( ) Preferia brincar a trabalhar. d. ( ) Preferia brincar à trabalhar. e. ( ) Preferia mais brincar que trabalhar. 12. (DIR.CTBA) Indique a opção em que o verbo ASPIRAR tem o mesmo significado do empregado em: “È conveniente, em tais situações, aspirar o ar da montanha.” a. ( ) Aspiro a livrar-me desta situação. b. ( ) O cargo a que aspiro é alto. c. ( ) Ele sempre aspirou voltar às montanhas. d. ( ) Você aspirou éter? e. ( ) Você aspira à carreira militar? 13. (UFPR) Que frases podem ser completadas com as formas colocadas entre parênteses?

1. ( ) ....... quanto tempo não ..... via! (há, lhe) 2. ( ) O professor avisou-...... de que deveria ir ........ secretaria do colégio. (o, à) 4. ( ) Os amigos ....... cumprimentaram vivamente pela solução que deu ....... questões. (o, aquelas) 8. Não ........ obedeço porque não reconheço ...... sua autoridade. (lhe, a) 16. ( ) O distinto colega esteja certo de que ........ estimamos e de que receberá nossa visita ......... qualquer momento. (lhe, a) 32. ( ) O pai lembrou-....... a necessidade de voltar ......... estudar. (lhe, a) 14. (UFSC) Assinale as alternativas gramaticalmente corretas e depois faça a soma dos valores a elas atribuídos: 1. ( ) Estas poesias são para eu ler hoje? 2. ( ) Ele trouxe consigo mesmo um volume das Poesias Completas de Cruz e Souza. 4. ( ) Perdoei Paulo tanto esquecimento. 8. ( ) Prefiro ler o livro a assistir ao filme. 15. Assinale as afirmativas corretas: 1. ( ) Assistimos um belo espetáculo ontem. 2. ( ) Alguns chamam-no de traidor. 4. ( ) Procedo um inquérito. 8. ( ) Lembro-me que sua voz era suave. 16. ( ) Eu lhes perdôo, irmãos, todas as suas faltas. 32. ( ) Sempre preferiu mais o estudo que a diversão. 64. ( ) Informei-lhe a nota obtida. 16. (UFPR) Observe o modelo e considere as frases em que, na língua culta, é possível o mesmo tipo de construção: Modelo: Informaram o diretor do resultado. Informaram o resultado ao diretor. 1. ( ) Não pagamos os salários aos empregados. 2. ( ) Perdoaram o crime ao criminoso. 4. ( ) Já preveni o aluno de que a situação exigia cuidados. 8. ( ) O soldado notificou sua ausência ao comandante. 16. ( ) A moça lembrou o fato à amiga. 17. (ITA) Considerando que o pronome relativo deve ser examinado em relação ao verbo que lhe vem imediatamente depois, quais frases abaixo estão corretas: 1. Apresento as provas do concurso de que fui por vós designado a elaborar. 2. Apresento as provas do concurso a que fui por vós designado a fiscalizá-lo. 3. Apresento as provas do concurso de cuja organização me destes a honra. 4. Apresento as provas do concurso para cuja fiscalização fui por vós designado.

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a. ( ) todas. b. ( ) apenas a 1 e a 3. c. ( ) apenas a 2 e a 4. d. ( ) apenas a 3 e a 4. e. ( ) apenas a 1 e a 2. C- EXERCÍCIOS 1. Complete as frases abaixo de forma que fiquem corretas quanto à regência nominal: a. Lirialdo estava acostumado ....... andar a cavalo. b. Estamos ansiosos ....... terminar o trabalho. c. Um homem deve ser fiel .......... suas idéias. d. Meus alunos têm muito jeito ........ redação. e. Todos estavam prontos ........ fazer a prova, mas o professor não chegou. f. O respeito ....... vida é uma obrigação de todos. g. Nossa escola está situada ........... a Penha e a Praça Tiradentes. h. Nossos amigos vivem próximos ........... Buenos Aires. i. O amor ........ seus semelhantes é muito importante. j. Trabalhadores manifestam seu repúdio ........... pacote da Previdência. l. O chanceler manifestou a posição do Itamarati favorável ......... convocação de uma assembléia. D- QUESTÕES DISCURSIVAS 1. (CÁSPER LÍBERO) Qual a forma correta: “Custa-me crer que ele foi eleito” ou “Custo a crer que ele foi eleito”? Resp.: .......................................................................................................................................................... 2. (FAC.ENG.ARARAQUARA) “Nunca lhe esquecera a observação, nem a longa resposta que dera.” Reescreva a frase empregando outra regência correta do verbo da oração principal: Resp.: .......................................................................................................................................................... 3. (FUVEST) Reescreva as orações abaixo, substituindo em cada uma o pronome de 1ª pessoa pelo de 3ª: a) “... às vezes me repreendia...” ............................................................................. b) “... porque me negara uma colher de doce...” .............................................................................

4. (CEFET) Reescreva os períodos substituindo os termos grifados pelos dos parênteses e fazendo as adaptações necessárias com vista à norma culta da linguagem: a) Todos gostam mais do elogio que da censura. (preferir). .......................................................................................................................................................... b) Foi difícil eu compreender o que você quis dizer. (custar-me) .......................................................................................................................................................... 5. (CEFET) Troque o verbo grifado pelos verbos indicados, fazendo as devidas adaptações no pronome relativo: Modelo: Este é o filme que todos viram. (assistir) = Este é o filme a que todos assistiram. São posições a que me oponho. a) (bater-se) = .......................................................................................................................................................... b) (aspirar) = .......................................................................................................................................................... 6. (FEI) Explique a presença das preposições de e em nas seguintes passagens: a) “Não puderam pois ocultar o embaraço de que se achavam tomados.” .......................................................................................................................................................... b) “Começou então a retraçar um antigo plano, em cuja execução por muito tempo trabalhava.” .......................................................................................................................................................... 7. (UFSC) Reescreva o período, corrigindo-o se necessário, quanto à regência. Justifique sua resposta. Lembro de você, com seus gestos nervosos... Correção: .......................................................................................................................................................... Justificativa: .......................................................................................................................................................... 8. (CEFET) Reescreva os períodos, fazendo as adaptações necessárias com vistas à norma culta de linguagem, substituindo as palavras em destaque pelas dos parênteses: a) Todos viram, pela televisão, o espetáculo da pororoca. (assistir) .......................................................................................................................................................... b) Tenha sempre em mira o supremo bem da Pátria. (visar)

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.............................................................................

............................................................................. c) Esta é a terra que tanto amamos. (gostar) .......................................................................................................................................................... d) Não pretendemos a auto-satisfação mas o bem comum. (aspirar) .......................................................................................................................................................... e) Amava a escola como seu lar. (querer) .......................................................................................................................................................... f) Eu gosto mais da verdade que da mentira. (preferir) .......................................................................................................................................................... 9. (CEFET) Complete a lacuna nos períodos, substituindo o objeto direto ou indireto pelo pronome pessoal oblíquo correspondente: Modelo: Eu quero o livro para mim. Eu o quero para mim. a) Todos obedecem a seus superiores. Todos .......... obedecem. b) Comprei o livro para os meninos. Comprei-........ o livro. c) O neto quer muito a seu avô. O neto ......... quer muito. 10. (UFSC) Reescreva o período abaixo, corrigindo-o, se necessário, quanto ao emprego do pronome relativo e quanto à regência. Em seguida, justifique. Minha cidade cujo o jardim eu gosto está em festa. Correção: .......................................................................................................................................................... Justificativa: .......................................................................................................................................................... 11. (UFSC) Reescreva o período abaixo. Corrija-o, se necessário, quanto à regência nominal. Justifique, sempre, a correção feita. O calor do sol, através a vidraça, aquecia seu corpo rígido. Correção: .......................................................................................................................................................... Justificativa: .......................................................................................................................................................... E- TESTES 1. (UFPR) Os elementos sublinhados nas frases: Antônio viu a José.

José ama Maria. Maria espera José. José convidou a Antônio. Pedro observa Maria. podem ser substituídos, respectivamente por: a. ( ) lhe, lhe, lhe, lhe, lhe b. ( ) lhe, a, o, lhe, a c. ( ) o, a, o, o, a d. ( ) o, lha, o, o, lha e. ( ) lhe, a, lhe, lhe, a 2. (UCP) Se substituirmos a parte sublinhada dos períodos pelos pronomes adequados: 1. Fomos abraçar os noivos. .......................................................................................................................................................... 2. Esperavam o artista ansiosos. .......................................................................................................................................................... 3. O jogador agradou aos técnicos. .......................................................................................................................................................... 4. Informarei a todos a mudança. .......................................................................................................................................................... 5. Avisarei a todos da mudança. .......................................................................................................................................................... A substituição correta deve ser: a) ....... abraçá-los, esperavam-nos ......., ....... agradou-lhes, informá-la-ei ....., avisá-los-ei ..... b) ....... abraçá-los, esperavam-lo ......, ........ agradou-os, informá-la-ei ......., avisá-los-ei ....... c) ....... abraçá-los, esperavam-no ......., ...... agradou-os, informar-lhe-ei ......, avisar-lhes-ei ..... d) ....... abraça-los, esperavam-lo ......., ....... agradou-lhes, informá-la-ei ......., avisar-lhe-ei ...... e) ....... abraçá-los, esperavam-no ......, ....... agradou-os, informá-la-ei ........., avisá-los-ei ....... 3. (UFPR) Em qual das alternativas a regência verbal está incorreta? a. ( ) Prefiro sofrer injustiças do que praticá-las. b. ( ) Assisti a um jogo de futebol. c. ( ) Amar a Deus sobre todas as coisas. d. ( ) Aonde você irá domingo? e. ( ) Sempre se esforçou por fugir à mediocridade. 4. (CESGRANRIO) Assinale a opção que completa corretamente as lacunas da seguinte frase: A obra de Huxley, ......... se faz alusão no texto, descreve uma sociedade ......... os atos dos

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indivíduos são controlados por um sistema de televisão e microfones. a. ( ) a que/ em que b. ( ) a qual/ que c. ( ) que/ de quem d. ( ) de que/ a qual e. ( ) da qual/ cujos 5. (LONDRINA) Não ......... queira mal, mas saiba ........ ele é pessoa ........ palavra duvido. a. ( ) o/ de que/ cuja b. ( ) o/ que/ à cuja c. ( ) lhe/ que/ de cuja d. ( ) lhe/ que/ à cuja e. ( ) lhe/ de que/ de cuja 6. (LONDRINA) Concedi-....... prontamente ....... licença solicitada, permitindo-....... ausentar-se por quinze dias. a. ( ) o/ com a / o b. ( ) o/ com a/ lhe c. ( ) lhe/ da/ o d. ( ) lhe/ a/ lhe e. ( ) o/ a/ lhe 7. (UFPR) Preencha convenientemente as lacunas das frases seguintes, indicando o conjunto obtido: 1. A planta ....... frutos são venenosos foi derrubada. 2. O estado ...... capital nasci, é este. 3. O escritor ....... obra falei, morreu ontem. 4. É este o livro ....... páginas sempre me referi. 5. Este é o homem ....... causa lutei. a. ( ) em cuja, cuja, de cuja, a cuja, por cuja. b. ( ) cujos, em cuja, de cuja, cujas, cuja. c. ( ) cujos, em cuja, de cuja, a cujas, por cuja. d. ( ) cujos, cuja, cuja, a cujas, por cujas. e. ( ) cuja, em cuja, cuja, cujas, cuja. 8. (UCP) Observe: Modelo: Este é o homem; eu confio nele. O homem em quem confio, é este. 1. Este é o texto; eu me refiro a ele: O texto ....... me refiro, é este. 2. Estas são as frutas; eu gosto delas: As frutas ....... gosto, são estas. 3. Este é o livro; eu o li: O livro .......... li, é este. 4. Esta é a criança; conheço os pais dela: A criança ........ pais conheço, é esta. Observando o modelo, assinale a alternativa que preenche corretamente os pontilhados: a. ( ) que, de que, que, de cujos. b. ( ) a que, de que, que, cujos. c. ( ) a que, que, a que, cujos. d. ( ) que, de que, que, cujos.

e. ( ) que, de que, que, a cujos. 9. (UFSC) Observe os períodos abaixo: I. Falar muito ou bem não implica em ter idéias viáveis. II. Os heróis idealistas preferem morrer a fugir como covardes. III. Eu me simpatizo com você. IV. Preciso que você colabore conosco. V. Avisei-lhe a mudança dos horários. VI. Avisei-o da mudança dos horários. A alternativa em que os períodos estão corretos, quanto à regência, é: a. ( ) I, II, IV, V b. ( ) I, III, V c. ( ) II, V, VI d. ( ) II, III, VI e. ( ) I, II, IV, V 10. (FCC) São candidatos ........... a. ( ) de cujo preparo pouco sabemos. b. ( ) que de seu preparo pouco se sabe por nós. c. ( ) o preparo dos quais pouco se nós é sabido. d. ( ) cujo o preparo pouco sabemo-lo. e. ( ) dos quais pouco sabemos o preparo deles. 11. (UFPR) Quais as frases são incorretas? a. ( ) Ouça com atenção o que lhe vamos dizer. b. ( ) Espere um pouco; preciso lhe falar. c. ( ) Se quiseres, nós te avisaremos logo que chegarem. d. ( ) Queremos cumprimentar-lhe pela nomeação. e. ( ) Quando fores, iremos contigo. 12. (MARINGÁ) Assinale a alternativa que preencha, corretamente, as lacunas dos períodos abaixo: I. Sempre obedeci ........ mais velhos. II. Vocês já pagaram ........ motorista? III. Prefiro reprovar ....... copiar do vizinho. IV. Você lembra ....... explicação dada pelo professor? a. ( ) os, o, do que, da b. ( ) os, ao, do que, a c. ( ) aos, ao, do que, da d. ( ) aos, ao, a, a e. ( ) aos, o, do que, a 13. (UFPR) Que frases terão suas lacunas corretamente preenchidas com as formas entre parênteses, obedecida à seqüência destas? 1. ( ) E ...... menino traz ...... uma carta para ......, Senhor Presidente. (este, consigo, Vossa Excelência)

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2. ( ) Vossa Excelência ...... em ...... mãos o poder ...... confiou o povo. (tem, suas, lhe) 4. ( ) Senhor Diretor! Passo às mãos de ...... o pedido de aposentadoria do Sr. J. Silva e de D. M. Ferreira, sendo ...... funcionária estatutária e ...... funcionário contratado pela CLT. (V. Sª, esta, aquele) 8. ( ) Vossa Excelência, Senhor Presidente, ...... estar ...... do apoio de todo ...... Ministério. (deveis, seguro, vosso) 16. ( ) Excelência! Nós gostaríamos de falar ...... exatamente sobre ...... documento que acabamos de ...... entregar. (consigo, esse, lhe) 14. (MED. EVANG.) Indique todos os casos em que não haja erro de regência: 1. ( ) Não se lembrou de que estava em sala de aula. 2. ( ) Não se lembrou que estava em sala de aula. 4. ( ) É este o livro de que mais gostei. 8. ( ) É este o rapaz que eu vim com ele de Florianópolis. 16. ( ) São aqueles os homens que os malvados zombaram. 15. Assinale as afirmativas em que ocorre erro de regência verbal: 1. ( ) Comuniquei-lhe sobre o ocorrido. 2. ( ) Informaram-me sobre o acontecido. 4. ( ) Informaram-se o acontecido. 8. ( ) Sua atitude implicou na suspensão dos jogos.

16. ( ) Não obedeceu a nenhuma advertência. 32. ( ) Obedeceu a mãe, prontamente. 16. (FUVEST) Assinale a alternativa que preenche corretamente as lacunas correspondentes: A arma ...... se feriu desapareceu. Estas são as pessoas ...... lhe falei. Aqui está a foto ...... me referi. Encontrei um amigo de infância ...... nome não me lembrava. Passamos por uma fazenda ...... se criam búfalos. a. ( ) que, de que, à que, cujo, que b. ( ) com que, que, a que, cujo qual, onde c. ( ) com que, das quais, a que, de cujo, onde d. ( ) com a qual, de que, que, do qual, onde e. ( ) que, cujas, as quais, do cujo, na cuja. 17. (UFPR) Assinale as alternativas em que o que deve ser antecedido de preposição: 1. ( ) João pensa que vai chover. 2. ( ) Ignorava os problemas que se defrontaria no caminho. 4. ( ) O livro que Maria se referiu é um dos líderes de vendagem. 8. ( ) Depois que você tiver falado, falarei eu. 16. ( ) Encontraram o pé-de-cabra que o ladrão se serviu para entrar na casa. 32. ( ) Quero apresentar-te o doutor que te falei durante a viagem.

DESCONTRAIA Tragédia brasileira Misael, funcionário da Fazenda, com 63 anos de idade. Conheceu Maria Elvira na Lapa - prostituída, com sífilis, dermite nos dedos, uma aliança empenhada e os dentes em petição de miséria. Misael tirou Maria Elvira da vida, instalou-a num sobrado do Estácio, pagou médico, dentista, manicura... Dava tudo quanto ela queria. Quando Maria Elvira se apanhou de boca bonita, arranjou logo um namorado. Misael não queria escândalo. Podia dar uma surra, um tiro, uma facada. Não fez nada disso: mudou de casa. Viveram três anos assim. Toda vez que Maria Elvira arranjava namorado, Misael mudava de casa. Os amantes moraram no Estácio, Rocha, Catete, Rua General Pedra, Olaria, Ramos, Bonsucesso, Vila Isabel, Rua Marquês de Sapucaí, Niterói, Encantado, Rua Clapp, outra vez no Estácio, Todos os Santos, Catumbi, Lavradio, Boca do Mato, Inválidos... Por fim na Rua da Constituição, onde Misael, privado de sentidos e de inteligência, matou-a com seis tiros e a polícia foi encontrá-la caída em decúbito dorsal, vestida de organdi azul. Bandeira, Manuel. “Tragédia Brasileira.” in: Poesia Completa e Prosa.

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GABARITO - REGÊNCIA VERBO-NOMINAL A- EXERCÍCIOS I- E, C, E, E, E, C, C, E, C, E II- E, E, C, B, A III- a) aos b) sobre as c) as d) o e) do f) o g) o h) - i) A j) aos/lhes l) a/a IV- 1. ao 2. ao 3. com 4. a 5. -/com V- 1. lhe 2. o 3. lhe 4. o 5. o 6. lhes 7. o 8. lhe VI- 1. a que 2. a que 3. a que 4. a que 5. a que 6. a que 7. de que 8. que 9. de que 10. de que VII- 1. que almejara 2. a que aspirara 3. com que simpatizara 4. a que visara 5. de que precisara 6. a que se referira 7. que lembrara 8. de que se esquecera 9. de que se lembrara 10. que esquecera. B- TESTES 1. C 4. A 7. B 10. E 13. 42 16. 28 2. D 5. D 8. E 11. C 14. 11 17. D 3. D 6. B 9. B 12. D 15. 82 C- EXERCÍCIOS a) a b) por c) às d) para e) a f) à g) entre h) a/de i) por/a/de j) ao/pelo l) à D- DISCURSIVAS 1) Custa-me crer... 2) Nunca esquecera a observação... 3) a) ...às vezes o repreendia b) ...porque lhe negara uma colher de doce... 4) a) Todos preferem o elogio à censura b) Custa-me compreender o que você quis dizer. 5) a) São posições por que me bato (pelas quais). b) São posições a que aspiro. 6) a) é prepôs. regida pela loc. verbal “se acham tomados”. b) é prep. regida pelo verbo “trabalhar”. 7) Lembro você, ... JUSTIFICATIVA: o verbo “lembrar” usado sem pron. reflexivo é TD. 8) a) Todos assistiram, pela televisão, ao espetáculo da pororoca b) Vise sempre ao supremo... c) Esta é a terra de que tanto gostamos. d) Não aspiramos à auto-satisfação, mas ao bem-comum e) Queria à escola... f) Prefiro a verdade à mentira. 9) a) lhes b) lhes c) lhe. 10) Minha cidade, de cujo jardim eu gosto, está em festa. JUSTIFICATIVA: o verbo “gostar” é TI e rege prep. de; não se usa artigo após pron. relat. cujo. 11) O calor do sol, através da vidraça, aquecia seu corpo rígido. JUSTIFICATIVA: com o sentido “de um lado para outro” “por entre”, usa-se a loc. adv. através de. E- TESTES 1. c 4. a 7. c 10. a 13.07 16. c 2. e 5. c 8. b 11. d 14. 05 17. 54 3. a 6. d 9. c 12. d 15. 41

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ANÁLISE SINTÁTICA - TERMOS DA ORAÇÃO A- EXERCÍCIOS 1. Classifique o sujeito dos verbos destacados nas orações abaixo: a) “Terei a mulher que eu quero...” (M. Bandeira) ............................................................................. b) “Não há mais poesia.” (M. Bandeira) ............................................................................. c) Ficavam correndo o dia todo. ............................................................................. d) “Cai balão.” (M. Bandeira) ............................................................................. e) Ias triste e lúcido pela rua. ............................................................................. f) “Homens e mulheres mantêm-se quietos ante o enorme chicote de Abelardo II.” (O. de Andrade) .......................................................................................................................................................... g) Deve haver enganos nesta classificação dos poetas modernistas. .......................................................................................................................................................... h) Necessita-se de outras explicações. ............................................................................. i) Onde estavas? ............................................................................. j) Haverá outros poetas tão irreverentes quanto Oswald de Andrade? .......................................................................................................................................................... l) Hoje é 2 de julho de 1981. ............................................................................. m) No Rio faz dias muito quentes. ............................................................................. n) Faltam alguns minutos para o término da aula. ............................................................................. o) Ontem fez 40 graus à sombra. ............................................................................. p) Trabalha-se muito nesta cidade. ............................................................................. q) Por toda a parte era reconhecida a figura humilde e meiga da mãe preta. ..........................................................................................................................................................

r) Choveram comentários maldosos a seu respeito. ............................................................................. s) Havia alegria e rumor ao pé das fogueiras. ............................................................................. t) “Andorinha, andorinha, minha cantiga é mais triste.” (M. Bandeira) ............................................................................. ............................................................................. u) Como seria o seu corpo? ............................................................................. v) “Fosse uma manhã de sol O índio tinha despido o português.” (O. de Andrade) .......................................................................................................................................................... x) “Para dizerem milho dizem mio.” (O. de Andrade) ............................................................................. 2. Faça a correlação, tendo em vista o tipo de predicado, e sublinhe o predicativo, se houver: (a) Predicado verbal (b) Predicado nominal (c) Predicado verbo-nominal 1. ( ) “O homem parecia assustado.” (J. L. do Rego) 2. ( ) O freguês saiu da loja. 3. ( ) “Nossos guerreiros voltaram vitoriosos.” (E. Veríssimo) 4. ( ) O mágico parece ágil. 5. ( ) Nossos guerreiros voltaram. 6. ( ) Nossos guerreiros lutaram bravamente. 7. ( ) “Natividade ficou atônita...” (M. de Assis)

8. ( ) O homem enfrentou seu adversário. 9. ( ) O freguês saiu da loja satisfeito. 10. ( ) “Não sou o herói do dia.” (C. Ricardo) 11. ( ) “Os sapos gargarejavam alto.” (R. Pompéia) 12. ( ) “Virgília entrou tristonha e sossegada.” (M. de Assis) 13. ( ) Virgília entrou cautelosamente. 14. ( ) “Os guindastes rangiam.” (J. Amado) 15. ( ) Os rapazes receberam alegres as medalhas. 3. Escreva nos parênteses: (S) para predicativo do sujeito (O) para predicativo do objeto a. ( ) Carmela e Marina assistiram alegres ao espetáculo. b. ( ) Consideramos Luzia uma excelente datilógrafa. c. ( ) Estava irritado com as brincadeiras. d. ( ) O inverno será rigoroso. e. ( ) Encontramos Maria Clara mais envelhecida.

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f. ( ) A lei foi considerada injusta. g. ( ) Consideraram a lei injusta. h. ( ) Estou farto do lirismo comedido. i. ( ) O meu verso é bom. j. ( ) Na calçada os homens caminhavam descobertos. l. ( ) Qual dos dois era o melhor? m. ( ) Vocês nem parecem brasileiros. 4. Classifique os verbos em destaque nas orações abaixo quanto à predicação: a) Alcântara Machado retrata a nova realidade social e urbana do começo do século. .......................................................................................................................................................... b) “Diante da mãe e do chinelo parou.” (A. Machado) .......................................................................................................................................................... c) Referimo-nos aos cronistas urbanos. .......................................................................................................................................................... d) “Primeiro ficou desapontado. (1) Depois quase chorou de ódio.” (2) (A. Machado) 1. ......................................................................................................................................................... 2. .......................................................................................................................................................... e) “Você conhecia o pai do Afonso, Pepino?” (A. Machado) .......................................................................................................................................................... f) “Seu Pepino lhe deu um cocre danado de doído.” (A. Machado) .......................................................................................................................................................... g) O primeiro ensaio foi à noite. .......................................................................................................................................................... h) Fiquem atentos, por favor! .......................................................................................................................................................... i) Permaneceram atônitos. .......................................................................................................................................................... j) Permaneceram em casa. .......................................................................................................................................................... l) As fábricas apitavam. .......................................................................................................................................................... B- QUESTÕES DISCURSIVAS 1. (FEI) No período: “Toda a humanidade estaria condenada à morte se houvesse um

tribunal para os crimes imaginários.” (Paulo Bonfim) a) Qual o sujeito da primeira oração? ............................................................................. b) Qual o sujeito da segunda oração? ............................................................................. 2. (CEFET) Dar o sujeito da oração: “Vendem-se livros de Engenharia.” Resp.: ............................................................................. 3. (FUVEST) Na frase: “Precisa-se de um técnico em previsão do tempo (...)” (Leon

Eliachar). O sujeito é: Resp.: ............................................................................. 4. (FUVEST) “Quando o ataque passou, fui para casa, tirei o calção e arriei na cama, esgotado, mas logo tocaram a campainha e, quando olhei pelo olho mágico, vi no corredor escuro uma figura toda encapuçada.” (Rubem Fonseca) Indique o sujeito dos seguintes verbos: - passou: ............................................................................. - tocaram: ............................................................................. - vi: ............................................................................. 5. (FAAP) Classifique o sujeito da frase: “Soaram no silêncio, nítidos, os primeiros passos do burro.” (Osman Lins) Resp.: ............................................................................ 6. (VUNESP) Em: “com as últimas chuvas, o verde rebentou verdíssimo.” Identificar as funções sintáticas dos segmentos destacados: Resposta: com as últimas chuvas: ............................................................................ o verde: ............................................................................. verdíssimo: ............................................................................. 7. (F.E.S.VALE DO SAPUCAÍ) Retire do período abaixo um predicativo: O rapaz ali estava para ser julgado e receava que o considerassem responsável pela acusação. Resp.: .......................................................................................................................................................... 8. (F.ENG. ARARAQUARA) “O poeta ia bêbedo no bonde,

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O dia nascia atrás dos quintais, As pensões alegres dormiam tristíssimas.” (C.D.A.) Dê a função sintática de: a) bêbedo: ............................................................................. b) alegres: ............................................................................. c) tristíssimas: ............................................................................ C- TESTES 1. (UFPR) Qual a oração sem sujeito? a. ( ) Falaram mal de você. b. ( ) Ninguém se apresentou. c. ( ) Precisa-se de professores. d. ( ) Aqui não me cheira bem. e. ( ) A noite estava agradável. 2. (UNESP) Analisando-se a oração “Há neste meu recurso um artifício e mesmo deturpação”, verifica-se que: a. ( ) o sujeito está elíptico. b. ( ) há sujeito simples: “um artifício”. c. ( ) o sujeito é indeterminado. d. ( ) há sujeito composto: “um artifício e mesmo deturpação”. e. ( ) não existe sujeito. 3. (SANTO ANDRÉ) Nas frases das alternativas abaixo, uma só apresenta sujeito indeterminado. Assinale-a: a. ( ) Os dois companheiros aproximaram-se da casa e bateram à porta. b. ( ) Vendem-se casas. c. ( ) Um indivíduo fê-la ouvir o que não queria. d. ( ) Há dias que não chove. e. ( ) Só se necessita de bom-senso para a resolução da maioria dos problemas. 4. (FMU) “Ouviram do Ipiranga as margens plácidas, De um povo heróico o brado retumbante...” O sujeito desta afirmação com que se inicia o Hino Nacional é: a. ( ) indeterminado. b. ( ) um povo heróico. c. ( ) as margens plácidas do Ipiranga. d. ( ) do Ipiranga. e. ( ) o brado retumbante. 5. (OSEC) Das seguintes orações: “Pede-se silêncio. “A caverna anoitecia aos poucos”, “Fazia um calor tremendo naquela tarde” - o sujeito se classifica respectivamente como: a. ( ) indeterminado, inexistente, simples. b. ( ) oculto, simples, inexistente.

c. ( ) inexistente, inexistente, inexistente. d. ( ) oculto, inexistente, simples. e. ( ) simples, simples, inexistente. 6. (MACK) No período: “O homem andava triste porque não conseguiu que seu irmão lhe desse apoio naquela difícil empresa”, os verbos andar, conseguir e dar classificam-se, respectivamente, em: a. ( ) intransitivo, transitivo direto, transitivo indireto. b. ( ) de ligação, transitivo direto, transitivo direto e indireto. c. ( ) de ligação, transitivo direto e indireto, transitivo direto e indireto. d. ( ) transitivo direto, transitivo direto, transitivo direto e indireto. e. ( ) intransitivo, transitivo direto, transitivo direto. 7. (ODONTO SANTOS) Assinale a alternativa correta em relação à classificação dos predicados das orações abaixo: I- Todos nós consideramos a sua atitude infantil. II- A multidão caminhava pela estrada poeirenta. III- A criançada continua emocionada. a. ( ) I - predicado verbal II- predicado nominal III- predicado verbo-nominal b. ( ) I - predicado nominal II- predicado verbal III- predicado verbo-nominal c. ( ) I - predicado verbo-nominal II- predicado verbal III- predicado nominal d. ( ) I - predicado verbo-nominal II- predicado nominal III- predicado verbal e. ( ) I - predicado verbal II- predicado verbal III- predicado verbo-nominal 8. (UFSC) Observe os períodos a seguir: “Reordálio nunca ia à praia. Caçava passarinhos. Era uma vidinha vazia. Propôs independência, no centro, num emprego. A mãe chorou. Ordálio saiu pro mar.” Assinale a seqüência em que a predicação de todos os verbos está correta: a. ( ) intransitivo, transitivo direto, transitivo indireto, intransitivo, transitivo direto, transitivo indireto. b ( ) transitivo direto, transitivo direto, ligação, transitivo indireto, transitivo direto-indireto, intransitivo.

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c. ( ) ligação, transitivo indireto, intransitivo, transitivo indireto, intransitivo, transitivo indireto. d. ( ) intransitivo, transitivo direto, ligação, transitivo direto, intransitivo, intransitivo. e. ( ) transitivo indireto, ligação, ligação, transitivo direto-indireto, transitivo direto, intransitivo. 9. (DIR/CTBA) No mesmo texto, na oração: “Não se trata do Ministro” todas as alternativas estão corretas, EXCETO: a. ( ) A oração não tem sujieto. b. ( ) O sujeito da oração é “Ministro”. c. ( ) O verbo (trata) é transitivo indireto. d. ( ) “Ministro” é objeto indireto. e. ( ) O predicado é verbal. 10. (UCP) Na frase “Todos o consideravam um santo”, o predicado é: a. ( ) nominal b. ( ) transitivo c. ( ) verbo-nominal d. ( ) verbal e. ( ) intransitivo 11. (FCS/ANHEMBI) Assinale a frase com sujeito indeterminado: a. ( ) Quantos doentes havia no hospital? b. ( ) Naquela manhã ventava perigosamente. c. ( ) Falam mal de nós. d. ( ) Pouco a pouco, a noite vem chegando. e. ( ) Choviam balaços sobre a cidade. 12. Assinale a(s) alternativa(s) em que o sujeito é indeterminado: 1. ( ) Soa um toque áspero de trompa. 2. ( ) Falou-se de tudo na reunião. 4. ( ) Precisa-se de carpinteiro. 8. ( ) Batem à porta. 16. ( ) Vendeu-se a pá. 32. ( ) Vendem pás. 64. ( ) Vendem-se pás. 13. O predicado é verbo-nominal, exceto em: 1. ( ) Após três meses, os montanhistas retornaram cansados. 2. ( ) Os viajantes chegaram cedo ao destino. 4. ( ) Comparecem todos atrasados à reunião. 8. ( ) Estava irritado com as brincadeiras. 16. ( ) O presidente nomeou-o secretário. 32. ( ) O professor atravessou o pátio apressado. 64. ( ) Encontrei o vestiba mais alegre. 14. Assinale a(s) alternativa(s) correta(s): 1. ( ) Contaram-me coisas estranhas. (sujeito indeterminado) 2. ( ) Narramos estórias para enganar o tempo. (sujeito simples)

4. ( ) Não soubeste viver a vida. (sujeito oculto “vós”) 8. ( ) Pede-se silêncio. (sujeito simples “silêncio”) 16. ( ) Havia tempo suficiente para as comemorações. (sujeito “as comemorações”) 32. ( ) Faltavam três dias para o batismo. (oração sem sujeito) 15. Assinale a(s) alternativa(s) em que ocorre oração sem sujeito: 1. ( ) Caiu a noite repentinamente sobre a cidade. 2. ( ) Nesse mês, vai fazer um ano de seu regresso. 4. ( ) Choveram tomates sobre o orador. 8. ( ) Bastante límpido amanheceu o dia. 16. ( ) Não havia existido ninguém com tantas qualidades. 32. ( ) Não havia ninguém com tantos atributos. 64. ( ) Só me resta uma esperança. 16. (UFPR) Assinale as alternativas em cujas frases se sublinhou o objeto direto: 1. ( ) Aos chefes da tribo ofereceram os bandeirantes objetos valiosos. 2. ( ) Ainda faltam alguns quilômetros para chegarmos à cidade. 4. ( ) Não há dúvida, suas qualidades a todos encantam. 8. ( ) Nessa ocasião, discutiram-se todos os problemas da comunidade. 16. ( ) E agora, a quem ama sua irmã? 32. ( ) Quatro contos já tenho; faltam-me apenas mais dois. D- EXERCÍCIOS 1. Faça a correlação, tendo em vista o tipo de complemento verbal: a) objeto direto b) objeto indireto c) objeto direto + objeto indireto d) objeto direto preposicionado e) objeto direto pleonástico 1. ( ) Santos deu as explicações pedidas. 2. ( ) Meu amigo queixa-se das livrarias... 3. ( ) A vida, tenho-a como um bem precioso. 4. ( ) ... Deus ao Cristo definiu. 5. ( ) Os outros reparos, aceitei-os todos. 6. ( ) Gosto da voz dele, dos olhos bonitos e da cabeleira. 7. ( ) A essas meninas nada se deve perguntar. 8. ( ) Digam-lhe adeus com a possível ternura. 9. ( ) Comereis de todos os frutos. 10.( ) Meu rio, meu Tietê, onde me levas?

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2. Preencha as lacunas com os pronomes o(s), a(s) ou lhe(s): 1. - O professor repreendeu o aluno? - Sim, ele ......... repreendeu. 2. - Eles fizeram alguma recomendação aos atletas? - Sim, eles ........ recomendaram calma. 3. - Você já conhecia a moça? - Sim, eu já ........ conhecia. 4. - Você entregará os livros a eles? - Sim, eu ........ entregarei a eles. 5. - Você já forneceu o material aos empregados? - Sim, eu já ........ forneci o material. 3. Dê a função sintática dos termos destacados: 1. “Uso conscientemente a palavra.” (C. D. de Andrade) Resp.: ............................................................................. 2. “Obedeciam aos pais sem grande esforço...” (M de Assis) Resp.: ............................................................................. 3. “Não lhe peçam explicações.” (M. Quintana) Resp.: ............................................................................. 4. “Essa coisa, como defini-la?” (C. D. de Andrade) Resp.: ............................................................................. 5. “Ouro que serve para louvar a Deus.” (R.Braga) Resp.: ............................................................................. 4. Dê a função sintática dos pronomes oblíquos em destaque nas seguintes orações: a) Convocaram-nos para a reunião. ............................................................................. b) Este livro nos pertence. ............................................................................. c) Já te repreenderam várias vezes. ............................................................................. d) Desejamos-te feliz aniversário. ............................................................................. e) Já me deram esse conselho. ............................................................................. f) Procuram-me há algum tempo. ............................................................................. g) Bernardo se atribui um grande valor. ............................................................................. h) O menino feriu-se. ............................................................................. i) Negaram-lhe o documento. ............................................................................. j) Já o adverti do perigo. ............................................................................. 5. Substitua as expressões em destaque pelo pronome oblíquo correspondente:

a) Os homens esfolavam uma rês. .......................................................................................................................................................... b) As mulheres iam ferver uma lata de querosene. .......................................................................................................................................................... c) “A Limpa-Trilho gania e parava, lambendo os pés queimados.” (R. de Queiroz) .......................................................................................................................................................... d) “O vaqueiro também se achou no direito de tomar seu quinhão de abrigo.” (R. de Queiroz) .......................................................................................................................................................... e) “E para comemorar o achado, executavam no ar grandes rondas festivas.” (R. de Queiroz) .......................................................................................................................................................... f) Deram água para ele. .......................................................................................................................................................... g) Empurrou a porta. .......................................................................................................................................................... h) Ouviram o barulho do cabriolé. .......................................................................................................................................................... i) Pediram farinha aos coronéis da cidade. .......................................................................................................................................................... j) Negaram uma cuia de água ao menino. .......................................................................................................................................................... 6. Reescreva as frases de modo a aparecerem objetos diretos ou indiretos pleonásticos: a) Estes casos já comentei. ............................................................................. b) Ao mestre não convém a resposta. ............................................................................. c) Estas recomendações eu faço com insistência. ............................................................................. d) Ao povo não interessam essas leis. ............................................................................. E- QUESTÕES DISCURSIVAS 1. (FEI) Classifique sintaticamente o termo destacado: “Todos ouviam a ela com atenção e respeito.” Resp.: ............................................................................. 2. (CEFET) Substituindo os complementos verbais destacados pelos pronomes oblíquos correspondentes, da frase abaixo, obtém-se:

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“A mulher serviu um prato de mingau ao marido.” Resp.: ............................................................................. 3. (FUVEST) Analise sintaticamente os pronomes oblíquos que ocorrem nos versos abaixo: “Ferve-me o sangue. Acalma-o com teu beijo. Beija-me assim.” (O. Bilac) me (ferve-me) ....................................................................... o (acalma-o) .......................................................................... me (beija-me) ........................................................................ 4. (FUVEST) Dê a função sintática do pronome ME nas frases: a) “Deu-me um botão de flor de laranjeira (...)” (R. Pompéia) ............................................................................. b) “O diretor arremessou-me ao chão.” (R. Pompéia) ............................................................................. 5. (FEI) Qual a função sintática do termo sublinhado? “Meto a mão no colete e não acho o relógio. Última desilusão! o Borba furtara-mo no abraço.” Resp.: ............................................................................. 6. (FAAP) Dê a função sintática dos termos sublinhados: a) “Desesperado, deixou o cravo, pegou do papel escrito e rasgou-o.” (M.de Assis)

............................................................................. b) Não desconfiei do negociante e fechei a porta. ............................................................................. F- TESTES 1. (SANTA CASA) Assinale a alternativa em que há objeto direto preposicionado: a. ( ) Concederam perdão ao condenado. b. ( ) Refiro-me a quem esteve aqui ontem. c. ( ) Esperei por você até anoitecer. d. ( ) Assistiram emocionados ao espetáculo. e. ( ) Dirigiu-se a nós com muita delicadeza. 2. (SANTA CASA) Quando “chamar” tem sentido de qualificar, pode-se construir o período, por exemplo, com objeto direto MAIS predicativo. Tudo isso se observa na alternativa: a. ( ) “João é alto, mas treinador nenhum chamou-o para jogar.”

b. ( ) “Era a viúva a chamar pelo falecido.” c. ( ) “Os inimigos chamam-lhe de traidor do povo.” d. ( ) “Chamei pelo colega em voz alta.” e. ( ) “Alguns chamam-no de fiscal.” 3. (UMC-MOJI) Indique a alternativa em que há objeto direto: a. ( ) O tempo vai melhorar. b. ( ) Insisto nesta idéia. c. ( ) O livro que você me deu, é ótimo. d. ( ) Perdôo-lhe. e. ( ) Você chegou atrasado. 4. Assinale a alternativa cujos elementos preenchem corretamente os pontilhados: 1) Não ........ convidei para a festa. 2) Eu ........ visitarei na semana que vem. 3) Só ......... chamarei se for necessário. 4) Não fui eu quem ......... viu assim. a. ( ) lhe, o, lhe, o b. ( ) o, lhe, o, lhe c. ( ) o, o, o, o d. ( ) lhe, lhe, lhe, lhe e. ( ) o, o, lhe, lhe 5. (UFPR) Assinale a alternativa que contém um objeto indireto: a. ( ) O bom filho é obediente aos pais. b. ( ) A festa decepcionou a todos. c. ( ) O bom filho obedece aos pais. d. ( ) Os pais são obedecidos pelo bom filho. e. ( ) A obediência aos pais é dever do bom filho. 6. (FAC. ZONA LESTE SP) “Não é mister dizer que dormia pouco; acordava duas a três vezes por noite, passeava à toa, sentia-se com febre.” A função sintática de com febre é de: a. ( ) adjunto adverbial de modo. b. ( ) adjunto adverbial de causa. c. ( ) predicativo do objeto. d. ( ) objeto indireto. e. ( ) predicativo do sujeito. 7. (PONTA GROSSA) Qual a função sintática? O velho parecia cansado. a. ( ) sujeito b. ( ) aposto c. ( ) predicativo d. ( ) objeto direto e. ( ) objeto indireto 8. (FMU) Observe os termos destacados: “Passei o dia à toa, à toa.” “Passei a vida Pa toa, à toa.” Tais termos exercem:

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a. ( ) a mesma função sintática: sujeito do verbo passar. b. ( ) a mesma função sintática: objeto direto do verbo passar. c. ( ) a mesma função sintática: adjunto adverbial de modo. d. ( ) funções sintáticas diferentes: o primeiro é adjunto adverbial; o segundo, sujeito. e. ( ) funções sintáticas diferentes: o primeiro é objeto direto; o segundo, sujeito do verbo passar. 9. (MARÍLIA) Classifique corretamente os termos integrantes destacados: “Mulher que a dois ama, a ambos engana.” a. ( ) objeto direto preposicionado e objeto direto preposicionado. b. ( ) objeto indireto e objeto direto. c. ( ) objeto indireto pleonástico e complemento nominal. d. ( ) objeto direto e objeto direto preposicionado. e. ( ) objeto direto preposicionado e objeto indireto. 10. (FEFASP) Em que alternativa há objeto direto preposicionado? a. ( ) Passou aos filhos a herança recebida dos pais. b. ( ) Amou a seu pai com a mais plena grandeza da alma. c. ( ) Naquele tempo era muito fácil viajar para os infernos. d. ( ) Em dias ensolarados, gosto de ver nuvens flutuarem nos céus de agosto. 11. (UBERLÂNDIA) Assinale a frase em que o objeto direto é pleonástico: a. ( ) A borboleta negra, encontrei-a à noite, no quarto. b. ( ) Eu a sacudi de novo. c. ( ) Fiquei a contemplar o cadáver com alguma simpatia. d. ( ) Um golpe de toalha rematou a aventura. e. ( ) Vi dali o retrato de meu pai. 12. Assinale a(s) alternativa(s) em que o verbo ocorre como transitivo direto: 1. ( ) Comprei um terreno e construí a casa. 2. ( ) Os guerreiros dormem agora. 4. ( ) Aluga-se sala mobiliada. 8. ( ) O cego não vê. 16. ( ) O aluno parece zangado. 32. ( ) Choveu chuva grossa. 64. ( ) Esqueceu-se de dizer “até logo”. 13. Assinale a(s) afirmação(ções) correta(s) dos termos sublinhados: 1. ( ) O alvo foi atingido por uma bomba formidável. (agente da passiva)

2. ( ) Mas de há muito não há pássaros. (sujeito) 4. ( ) Um dia um tufão furibundo abateu-se pela raiz. (sujeito) 8. ( ) Esqueci o recado. (objeto direto) 16. ( ) Esqueci-me do recado. (objeto direto) 32. ( ) Esqueceu-me o passado. (sujeito) G- EXERCÍCIOS 1. Escreva nos parênteses: 1) para complemento nominal. 2) para agente da passiva. 3) para objeto indireto. a. ( ) Ele logo chegou com a cabeça cheia de água suja. b. ( ) Obedecemos aos regulamentos. c. ( ) Somos obedientes aos regulamentos. d. ( ) Temos necessidade de diálogo. e. ( ) Necessitamos de diálogo. f. ( ) Essa terra é habitada de selvagens. g. ( ) A assistência às aulas é indispensável. h. ( ) Gostaria de não ser ouvido pela vizinhança. i. ( ) Referiram-se aos alunos da outra classe. j. ( ) Fizeram referência aos alunos da outra classe. l. ( ) Nenhuma palavra foi dita pelo coronel. m.( ) Muitos alunos são refratários aos estudos. n. ( ) Esse lugar se habita de gente ignorante. 2. Faça a correlação, tendo em vista a função sintática do termo destacado: (a) sujeito (b) objeto direto (c) objeto indireto (d) complemento nominal (e) predicativo do sujeito (f) agente da passiva 1. ( ) “Ele gosta tanto de você.” (F. Sabino) 2. ( ) “Não chamemos de inimigos da pátria aos nossos contendores.” (R. Barbosa) 3. ( ) “Não tinha tomado o menor conhecimento das leis. “ (P. M. Campos) 4. ( ) “Você é muito querido pelos leitores.” (P. M. Campos) 5. ( ) “Os quarenta e um anos não lhe trouxeram arrepio.” (M. de Assis) 6. ( ) “Arrancaram-se depois os pedais e os ornatos de metal.” (A. M. Machado) 7. ( ) “Também se pode bordar nada.” (M. de Assis) 8. ( ) “O Quilombo dos Palmares era formado por vários núcleos.” (E. Veríssimo) 9. ( ) “O pai pediu contra ele toda a severidade.” (R. Pompéia)

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10. ( ) “Sua aplicação à defesa do corpo feminino é mais ou menos recente.” (C. D. de Andrade) 11. ( ) “Perderam-se os meus suspiros.” (C. Meireles) 12. ( ) “Abri violentamente a janela.” (R. Pompéia) 13. ( ) “Para os rapazes a chuva foi novo sinal de desordem.” (R. Pompéia) 14. ( ) “Ouvi a voz de minha mãe, viúva.” (V. de Moraes) 15. ( ) “O dote, pode o senhor leva-lo já.” (A. Azevedo) 16. ( ) “O filme é proibido para 75 anos.” (C. D. de Andrade) 17. ( ) “Lentz achou-o venerável como um santo.” (G. Aranha)

18. ( ) “Ouviram-se sucessivas e medonhas descargas de um tiroteio.” (G. Aranha) 19. ( ) “Que lhes importa a eles a recompensa?” (H. de Campos) 20. ( ) “Aquela voz sempre lhe comunicava vida nova.” (L. Jardim) 3. Seguem algumas frases na voz ativa. Se possível, faça a transformação para a voz passiva e classifique o verbo quanto à predicação: 1. Voz ativa: “Garrafas dançam na prateleira.” (A. Torres)

Voz passiva: .......................................................................... Verbo: ......................................................................... 2. Voz ativa: “Os anjos não compreendem os homens.” (M. Bandeira) Voz passiva: ........................................................................ Verbo: .......................................................................... 3. Voz ativa: “Gosto muito de você, leãozinho.” (Caetano Veloso) Voz passiva: ........................................................................... Verbo: ........................................................................ 4. Voz ativa: “O amor dera-me esta coragem de leão.” (J. L. do Rego) Voz passiva: ........................................................................... Verbo: ........................................................................ 4. Passe as frases abaixo para a passiva pronominal: 1. Seja feita a vossa vontade. ............................................................................. 2. Vários soldados foram enviados para a colina. .............................................................................

3. Gostos não são discutidos. ............................................................................. 4. Geladeiras são pintadas no local. ............................................................................. 5. Tinha sido usado mais de um artifício. ............................................................................. 6. Foi perdida uma caneta esferográfica. ............................................................................. 7. Seria visto o eclipse se o tempo estivesse claro. ............................................................................. 8. Vasos ruins não são quebrados. ............................................................................. 5. Passe as frases abaixo para a passiva analítica: 1. Os favores se esquecem facilmente. ............................................................................. 2. Pelo dedo se conhece o gigante. ............................................................................. 3. Contam-se histórias incríveis. ............................................................................. 4. Construam-se casas populares. ............................................................................. 5. Descobriram-se novos componentes eletrônicos. ............................................................................. H- TESTES 1. (EVANG/MED) Na oração: “Não foi aceita por mim a recompensa oferecida”, os termos por mim e recompensa são, respectivamente: a. ( ) sujeito e agente da passiva. b. ( ) agente da passiva e sujeito. c. ( ) adjunto adverbial de instrumento e objeto direto. d. ( ) objeto direto e sujeito. e. ( ) adjunto adverbial de modo e sujeito. 2. (CESCEM) Assinale a análise correta do termo destacado: A terra era povoada de selvagens. a. ( ) objeto direto. b. ( ) objeto indireto. c. ( ) agente da passiva. d. ( ) complemento nominal. e. ( ) adjunto adverbial. 3. (UBERLÂNDIA) No período: “Quando enxotada por mim foi pousar na vidraça”, qual a função sintática de por mim? a. ( ) objeto direto. b. ( ) sujeito. c. ( ) objeto indireto. d. ( ) complemento nominal. e. ( ) agente da passiva.

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4. (CTA/COMPUTAÇÃO) Na oração: “Um dia um tufão furibundo abateu-o pela raiz”, um dia é: a. ( ) sujeito. b. ( ) adjunto adnominal. c. ( ) adjunto adverbial de tempo. d. ( ) adjunto adverbial de modo. e. ( ) n.d.a. 5. (UFPR) Na oração: “O alvo foi atingido por uma bomba formidável”, a locução por uma bomba formidável tem a função de: a. ( ) objeto direto. b. ( ) agente da passiva. c. ( ) adjunto adverbial. d. ( ) complemento nominal. e. ( ) adjunto adnominal. 6. (UBERLÂNDIA) Qual a função sintática da palavra destacada no período seguinte: “É a hora em que o pássaro volta, mas de há muito não há pássaros.” a. ( ) complemento nominal. b. ( ) predicativo do sujeito. c. ( ) objeto direto. d. ( ) sujeito. e. ( ) objeto indireto. 7. (MED/ABC) Na oração: “Sem dúvida, esta menina toca piano muito bem” a palavra piano e a palavra menina são, respectivamente: a. ( ) sujeito e agente da passiva. b. ( ) agente da passiva e sujeito. c. ( ) adjunto adverbial de instrumento e sujeito. d. ( ) objeto direto e sujeito. e. ( ) adjunto adverbial de modo e sujeito. 8. (E. S. SOCIAL/ARARAQUARA) Ele gostava de vinhos bons. O termo destacado é: a. ( ) objeto indireto. b. ( ) predicativo do sujeito. c. ( ) agente da passiva. d. ( ) sujeito. 9. (E.S.P. E MARKETING) -“Sorvete Kibon decora sua cozinha. E dá nome às latas.” Os termos destacados são, respectivamente: a. ( ) sujeito, objeto direto, objeto indireto. b. ( ) objeto direto, sujeito, objeto indireto. c. ( ) sujeito, objeto indireto, objeto direto. d. ( ) sujeito, sujeito, objeto indireto. e. ( ) objeto direto, sujeito, objeto direto. 10. (FMU/FIAM) “... os muros com os quais me comunicava com todos os quintais do

quarteirão sem solução de continuidade...” a expressão grifada é, respectivamente, morfológica e sintaticamente: a. ( ) locução adjetiva/adjunto adnominal b. ( ) locução adjetiva/objeto indireto c. ( ) locução adverbial/adjunto adverbial d. ( ) locução adjetiva/complemento nominal e. ( ) locução adverbial/complemento nominal 11. (FCC) Transpondo para a voz ativa a oração “Os processos estavam sendo estudados pelo juiz”, obtém-se a forma verbal... a. ( ) haviam de ser estudados. b. ( ) haviam sido estudados. c. ( ) haviam estudado. d. ( ) eram estudados. e. ( ) estava estudando. 12. (FCC) Transpondo para a voz ativa a frase “Todo o material seria trazido pelos fiscais antes das duas horas”, obtém-se a forma verbal... a. ( ) trariam. b. ( ) deviam trazer. c. ( ) trar-se-ia. d. ( ) vão trazer. e. ( ) deve-se trazer. 13. (UCP) A sentença correlata de Reviam-se os manuscritos com cuidado: a. ( ) Os manuscritos foram revistos com cuidado. b. ( ) Os manuscritos eram revistos com cuidado. c. ( ) Nós revíamos com cuidado os manuscritos. d. ( ) Revia-se os manuscritos com cuidado. e. ( ) Reviram os manuscritos com cuidado. 14. Assinale a(s) alternativa(s) correta(s): 1. ( ) Fui favorável ao aluno. (complemento nominal) 2. ( ) Fui-lhe favorável. (complemento nominal) 4. ( ) Hiroshima foi destruída pela bomba atômica. (adj. adv. de causa) 8. ( ) Esta apostila se constitui de testes. (agente da passiva) 16. ( ) Comentaram-se as questões. (part. de indet.. do sujeito) 32. ( ) Os homens esfolavam-na. (objeto indireto) 15. Assinale a(s) alternativa(s) correta(s): 1. ( ) Todos acreditavam na sabedoria do professor. (objeto indireto) 2. ( ) O Detran recomenda aos motoristas a máxima cautela. (objeto indireto)

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4. ( ) A recomendação aos motorista é de máxima cautela. (complemento nominal) 8. ( ) O bêbado resmungava ameaças confusas. ( objeto direto) 16. ( ) Eles puxaram do dinheiro na hora do acerto. (objeto indireto) 32. ( ) As colheitas foram levadas pela chuva. (adj. adv. de causa) 64. ( ) Fiquei ouvindo aquilo por longo tempo. (agente da passiva) 16. (U.AM) Marque a opção em que o enunciado não está na voz passiva: a. ( ) O Governador vinha adotando. b. ( ) Mendonça Furtado, nessa subida ao Rio Negro, vinha acompanhado de um séqüito grande. c. ( ) Óbidos foi declarada vila. d. ( ) (Esses homens) vinham sendo considerados de menor idade. I- EXERCÍCIOS 1. Faça a correlação, de acordo com as seguintes opções: a) complemento nominal b) adjunto adnominal c) adjunto adverbial d) aposto e) vocativo 1. ( ) “O estômago acompanhava a dor do coração.” (M.A.) 2. ( ) “Segure o garfo direito.” (F.S.) 3. ( ) “Fiel à disciplina religiosa, compreendia celestialmente as almas.” (P.M.C.) 4. ( ) “Quem foi que teve a idéia dessa brincadeira repulsiva? (C.D.A.) 5. ( ) “Sua leitura é rigorosamente especializada: livros coloridos sobre bichos.” (P.M.C.) 6. ( ) “Pescadores, onde está Ariana?” (V. de Moraes) 7. ( ) “Na brutalidade do ferreiro tem uma delicadeza escondida.” (J. J.Veiga) 8. ( ) “Sentiu um grande desgosto de si mesmo.” (J. de Souza) 9. ( ) “Passava-se isto na Rua da Lapa, em 1870.” (M.A.) 10. ( ) “O inquiridor despediu-se com um muxoxo.” (C.D.A.) 11. ( ) “Arrancaram-se depois os pedais e ornatos de metal.” (A. M. Machado) 12. ( ) “Com repugnância pela obra de misericórdia que ia praticar, ele aproximou-se da gaiola.” (C.D.A.) 13. ( ) “O povo, Doroteu, é como as moscas.” (T.A.G) 14. ( ) “O pintor Laurentino foi saindo.” (J.L.R.) 15. ( ) “Você teve saudades de mim?” (F.S.)

2. Nas questões que seguem, faça o seguinte trabalho: 1. Transforme dois períodos em um só, usando o pronome relativo; 2. Identifique a função sintática do pronome relativo. Modelo: Você me aconselhou um livro. Este livro me agradou muito. 1. Transformação: Você me aconselhou um livro que me agradou muito. 2. Função sintática do pronome relativo: sujeito. Continue: a) Eu visitei a casa. Essa casa foi desapropriada. 1. Transformação: ......................................................................................................................................................... 2. Função sintática do pronome relativo: ............................................................................ b) Eu visitei a casa. Nessa casa você morou. 1. Transformação: .......................................................................................................................................................... 2. Função sintática do pronome relativo: ............................................................................ c) Eu visitei a casa. Você comprou a casa. 1. Transformação: .......................................................................................................................................................... 2. Função sintática do pronome relativo: ............................................................................ d) Eu visitei a casa. A essa casa você se referiu. 1. Transformação: .......................................................................................................................................................... 2. Função sintática do pronome relativo: .................................................................... 3. Nas frases que seguem há um pronome relativo: - indique o seu antecedente; classifique sintaticamente esse pronome. a) “Meu pai, que me não esperava, abraçou-me cheio de ternura (...)” (M. de Assis) Antecedente do pronome relativo: ............................................................................. Função sintática do pronome: ............................................................................. b) “Ninguém se mexeu do lugar em que estava.” (A. Azevedo) Antecedente do pronome relativo: ............................................................................ Função sintática do pronome: ............................................................................

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c) “Despia a roupa que vestira para ir ver o homem.” (C. Lispector) Antecedente do pronome relativo: ............................................................................. Função sintática do pronome: ............................................................................. d) O policial contava casos em que ninguém acreditava. Antecedente do pronome relativo: ............................................................................. Função sintática do pronome: ............................................................................. J- QUESTÕES DISCURSIVAS 1. (FEI) Resolva as questões a seguir conforme o código que segue: a) adjunto adverbial de lugar; b) adjunto adverbial de tempo; d) adjunto adverbial de modo; e) adjunto adverbial de causa. I- Segunda-feira haverá um jogo importante. II- Com o mau tempo não podemos trabalhar ao relento. III- O livro foi acolhido com entusiasmo pelos leitores. IV- O automóvel parou perto do rio. Resposta: ............................................................ 2. (FUVEST) Leia com atenção o texto que segue: “E todos principiaram muito calmos, falando de papai. A imagem dele foi diminuindo e virou uma estrelinha brilhante do céu. Agora todos comiam o peru com sensualidade, porque papai fora muito bom, sempre se sacrificara por nós, fora um santo...” (Mário de Andrade) Indique que tipo de circunstância exprimem os adjuntos adverbiais destacados no texto acima: a) muito = adjunto adverbial de ............................................................................. b) Agora = adjunto adverbial de ............................................................................. c) com sensualidade = adjunto adverbial de ............................................................................. d) sempre = adjunto adverbial de ............................................................................. e) por nós = adjunto adverbial de ............................................................................. 3. (CÁSPER LÍBERO) “As flores que adornam nosso jardim são lindas.” Nesse texto qual a função do pronome relativo “que”:

Resp.: ............................................................................. 4. (MAPOFEI) “... o espírito do ex-professor, vexado daquele pensamento, arrepiou caminho, buscou outro assunto, uma canoa que ia passando; o coração, porém, deixou-se estar a bater de alegria. Que lhe importa a canoa nem o canoeiro, que os olhos de Rubião acompanham, arregalados?...” Quais as respectivas funções sintáticas do que em: a) “uma canoa que ia passando...” ......................................................................... b) “... nem o canoeiro, que os olhos...” .......................................................................... 5. (FUVEST) Leia atentamente o texto seguinte: “Quando hoje acordei, ainda fazia escuro (Embora a manhã já estivesse avançada). Chovia. Chovia uma triste chuva de resignação Como contraste e consolo ao calor tempestuoso da noite. Então me levantei. Bebi o café que eu mesmo preparei. Depois me deitei novamente, acendi um cigarro e fiquei pensando. Humildemente pensando na vida e nas mulheres que amei.” (Manuel Bandeira, “Poema só para Jaime Ovalle”)

a) Transcreva a frase cujo verbo, geralmente intransitivo, está empregado transitivamente no poema: .......................................................................................................................................................... b) Nas passagens: “Bebi o café que eu mesmo preparei...” e “...pensando na vida e nas mulheres que amei”, tem o que a mesma função sintática? Sim ou não? Justifique a resposta. Resp.: .......................................................................................................................................................... 6. (FEI) Analise os termos destacados , sintaticamente: A crítica do jornalista ao jogador foi exagerada e maldosa. a) do jornalista ............................................................................. b) ao jogador ............................................................................. L- TESTES 1. (UBERLÂNDIA) Todos os períodos abaixo possuem vocativo, exceto:

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a. ( ) “Laffont, dono de quase todos os cassinos e estádios de corridas de cães, um dos tipos mais ricos da China, quer que madame cante na recepção que vai dar na quinta-feira.” b. ( ) “Mas me lembrei deste lugar justamente porque não quero que você se arrisque, meu anjo.” c. ( ) “Você pode sair amanhã, você pode sair todos os dias, mas pelo amor de Deus, Lu, fica hoje!” d. ( ) “Sente-se aí, meu caro, já estou saindo do banho.” e. ( ) “Tom, você acha que esta luva combina?... Tom, estou falando, responda!” 2. (UFPR) “Sinto o mundo examine a meus pés.” Na frase, a palavra EXÂMINE tem a função sintática de: a. ( ) adjunto adnominal. b. ( ) adjunto adverbial de modo. c. ( ) aposto. d. ( ) predicativo do sujeito. e. ( ) predicativo do objeto. 3. (UFSC) Marque o conjunto que corresponde sintaticamente e de forma respectiva às funções desempenhadas por APRESSADO e ESQUERDO, na frase seguinte: “Dario vinha apressado, o guarda-chuva no braço esquerdo...” a. ( ) adjunto adnominal, adjunto adverbial. b. ( ) predicativo do objeto, adjunto adverbial. c. ( ) predicativo do sujeito, adjunto adnominal. d. ( ) adjunto adverbial, adjunto adnominal. e. ( ) predicativo do sujeito, predicativo do objeto. 4. (UFPR) “Entre o lago e as flores, desliza alegria nas areias quietas, cantos de ciranda, sapatinhos brancos, asas velozes DE BORBOLETAS.” A expressão em destaque é: a. ( ) adjunto adnominal. b. ( ) adjunto adverbial. c. ( ) complemento nominal. d. ( ) objeto direto. e. ( ) n.d.a. 5. (UFSC) Observe os períodos abaixo e assinale a alternativa que o LHE é adjunto adnominal: a. ( ) “...anunciou-lhe: Filho, amanhã vais comigo.” b. ( ) O peixe caiu-lhe na rede. c. ( ) Ao traidor, não lhe perdoaremos jamais.

d. ( ) Comuniquei-lhe o fato ontem pela manhã. e. ( ) Sim, alguém lhe propôs emprego. 6. (CESGRANRIO) Assinale a opção em que o pronome lhe apresenta o mesmo valor significativo que possui em: “uma espécie de riso sardônico e feroz contraía-lhe as negras mandíbulas.” a. ( ) A mãe apalpava-lhe o coração. b. ( ) Aconteceu-lhe uma desgraça. c. ( ) Tudo lhe era indiferente. d. ( ) Ao inimigo não lhe rogo perdão. e. ( ) Não lhe contei o susto por que passei. 7. (U.E. MARINGÁ) O Brasil jovem está “curtindo” o vestibular. Os termos destacados, no período acima, são respectivamente: a. ( ) adjunto adverbial e objeto direto. b. ( ) predicativo do sujeito e objeto direto. c. ( ) adjunto adnominal e complemento nominal. d. ( ) adjunto adnominal e objeto direto. e. ( ) adjunto adverbial e predicativo do sujeito. 8. (FMU/FIAM) Em “Eu era enfim, senhores, uma graça de alienado”, os termos da oração em destaque são respectivamente, do ponto de vista sintático: a. ( ) adjunto adnominal, vocativo e predicativo do sujeito. b. ( ) adjunto adverbial, aposto e predicativo do objeto. c. ( ) adjunto adverbial, vocativo e predicativo do sujeito. d. ( ) adjunto adverbial, vocativo e objeto direto. e. ( ) adjunto adnominal, aposto e predicativo do sujeito. 9. (CESCEA) Aponte a alternativa em que ocorre adjunto adverbial de causa: a. ( ) Compro livros com o dinheiro. b. ( ) O poço secou com o calor. c. ( ) Estou sem amigos. d. ( ) Vou ao Rio. e. ( ) Pedro é efetivamente bom. 10. (VUNESP) “Para ser sincero, todos os fregueses aqui dentro têm o rosto vermelho, são gordos...” Indique a alternativa em que a expressão destacada exerça a mesma função sintática de aqui dentro, do trecho acima transcrito: a. ( ) Sentamo-nos numa das mesas ao fundo, depois de apanharmos a nossa cerveja...” b. ( ) “Na mesa próxima, gordos irlandeses de rosto vermelho e olhar azul...”

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c. ( ) “Mas o seu braço agora estendido deixa entrever o princípio de uma tatuagem.” d. ( ) “... não se dá ao trabalho de tirar o chapéu.” e. ( ) “Os únicos diferentes somos nós e um sujeito de cara larga...” 11. (EPUSP) “Os ilhais da fera arfam de fadiga, a espuma franja-lhe a boca, as pernas vergam, e os olhos amortecem de cansaço.” Os termos de fadiga, e de cansaço funcionam como: a. ( ) adjuntos adverbiais de modo. b. ( ) adjuntos adverbiais de causa. c. ( ) adjunto adverbial de causa e adjunto adverbial de modo, respectivamente. d. ( ) adjunto adverbial de modo e adjunto adverbial de causa, respectivamente. e. ( ) adjuntos adnominais. 12. (UNIMEP) “Três seres esquivos que compõem em torno à mesa a instituição tradicional da família, célula da sociedade.” O trecho destacado é: a. ( ) complemento nominal. b. ( ) vocativo. c. ( ) agente da passiva. d. ( ) objeto direto. e. ( ) aposto. 13. (FMU) Leia as expressões destacadas na seguinte passagem: “E comecei a sentir falta das pequenas brigas por causa do tempero na salada - o meu jeito de querer bem.” Tais expressões exercem, respectivamente, a função sintática de: a. ( ) objeto indireto e aposto. b. ( ) objeto indireto e predicativo do sujeito. c. ( ) complemento nominal e adjunto adverbial de modo. d. ( ) complemento nominal e aposto. e. ( ) adjunto adnominal e adjunto adverbial de modo. 14. Os termos destacados estão corretamente classificados, exceto em: 1. ( ) Ficaram encantados com sua gentileza. = objeto indireto. 2. ( ) Com as mãos no rosto, parecia petrificado. = predicativo do sujeito. 4. ( ) Quanto tempo perdido em brincadeiras! = adjunto adnominal. 8. ( ) Procurava alívio para seus sofrimentos. = complemento nominal. 16. ( ) A mim, pobre infeliz, todos abandonam. = aposto. 32. ( ) A mim, todos me abandonam. = objeto direto pleonástico. 64. ( ) Respeite-me as cãs. = adjunto adnominal.

(ITA) As questões de nº 15 e 16 referem-se ao seguinte texto: Plena nudez Eu amo os gregos tipos de escultura: Pagãs nuas no mármore entalhadas; Não essas produções que a estufa escura Das modas cria, tortas enfezadas. Quero em pleno esplendor, viço e frescura Os corpos nus; as linhas onduladas Livres: da carne exuberante e pura Todas as saliências destacadas. Não quero, a Vênus opulenta e bela De luxuriantes formas, entrevê-la Da transparente túnica através: Quero vê-la, sem pejo, sem receios, Os braços nus, o dorso nu, os seios Nus... toda nua, da cabeça aos pés! 15. (ITA) Gramaticalmente, os termos “de escultura”, “no mármore” e “entrevê” classificam-se como: ( ) A. locução adjetiva, locução adverbial, verbo transitivo direto. ( ) B. locução adverbial, locução adverbial, verbo transitivo direto e indireto. ( ) C. locução adjetiva, locução adjetiva, verbo transitivo indireto. ( ) D. complemento nominal, adjunto adnominal, predicado verbal. ( ) E. adjetivo, substantivo, verbo intransitivo. 16. (ITA) Qual das afirmativas abaixo é correta para a palavra “que” do 3º verso: ( ) A. gramaticalmente: pronome relativo; sintaticamente: sujeito. ( ) B. gramaticalmente: conjunção integrante; sintaticamente: objeto direto. ( ) C. gramaticalmente: conjunção consecutiva; sintaticamente: a mesma função de “os corpos nus”. ( ) D. gramaticalmente: conjunção conclusiva; sintaticamente: sujeito. ( ) E. gramaticalmente: pronome relativo; sintaticamente: a mesma função de “essas produções”.

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DESCONTRAIA O ciclista “Curvado no guidão lá vai ele numa chispa. Na esquina dá com o sinal vermelho e não se perturba - levanta vôo bem na cara do guarda crucificado. No labirinto urbano persegue a morte com o trim-trim da campainha: entrega sem derreter sorvete a domicílio. É sua lâmpada de Aladino, a bicicleta e, ao sentar-se no selim, liberta o gênio acorrentado ao pedal. Indefeso homem, frágil máquina, arremata impávido colosso, desvia de fininho o poste e o caminhão; o ciclista por muito favor derrubou o boné. Atropela gentilmente e, vespa furiosa que morde, ei-lo defunto ao perder o ferrão. Guerreiros inimigos trituram com chio de pneus o seu diáfano esqueleto. Se não estrebucha ali mesmo, bate o pó da roupa e - uma perna mais curta - foge por entre as nuvens, a bicicleta no ombro. Opõe o peito magro ao pára-choque do ônibus. Salta a poça d’água no asfalto. Num só corpo, touro e toureiro, golpeia ferindo o ar nos cornos do guidão. No fim do dia, José guarda no canto da casa o pássaro de viagem. Enfrenta o sono trim-trim a pé e, na primeira esquina avança pelo céu na contramão, trim-trim.” GABARITO - Análise Sintática: Termos da Oração A- EXERCÍCIOS I - a) suj. simples (oculto) “eu” b) inexistente c) indeterminado d) simples “balão” e) simples (ocul- to) “tu” f) composto “homens e mulheres g) inexistente h) indeterminado i) simples (oculto) “tu” j) inexistente l) inexistente m) inexistente n) simples “alguns minutos” o) inexistente p) indeter- minado q) simples “a figura humilde e meiga da mãe preta” r) simples “comentários maldosos” s) inexistente t) simples “minha cantiga” u) simples “o seu corpo” v) inexistente x) indet. II- 1.b 2.a 3.c 4.b 5.a 6.a 7.b 8.a 9.c 10.b 11.a 12.c 13.a 14.a 15.c III- a)S b)O c)S d)S e)O f)S g)O h)S i)S j)S l)S m)S IV- a)TD b)VI c)TI d)1.VL 2.VI e)TD f)TDI g)VI h)VL i)VL j)VI l)VI B-DISCURSIVAS 1) a) Toda a humanidade b) inexistente 2) livros de Engenharia 3) indeterminado 4) passou - o ataque; tocaram - indeterminado; vi - eu (implícito) 5) “os primeiros passos do burro” - suj. simples. 6) adj. adv. causa; suj.; predicativo do suj. 7) responsável (predic. do obj.) 8) a) predic. do suj. b) adj. adn. c) predic. do suj. C- TESTES 1. d 5. e 9. b 13. 10 2. e 6. b 10. c 14. 11 3. e 7. c 11. c 15. 34 4. c 8. d 12. 46 16. 52

D- EXERCÍCIOS I- a, b, e, d, e, b, b, a/b, d, a. II- 1)o 2)lhes 3)a 4)os 5)lhes. III- 1)OD 2)OI 3)OI 4)OD plen. 5)OD prep. IV- a)OD b)OI c)OD d)OI e)OI f)OD g)OI h)OD i)OI j)OD V- a) ...esfolavam-na b) ...ferve-la c) ...lambendo-os d) ...tomá-lo e) ...comemorá-lo, executavam-nas no ar. f) Deram-lhe... g)Empurrou-a h)Ouviram-no. i)Pediram-lha. j)Negaram-lhe uma... VI- a) Estes casos, já os comentei. b)Ao mestre, não lhe convém a resposta. c)Estas recomendações, eu as faço com consistência. d) Ao povo, não lhe interessam essas leis. E- DISCURSIVAS 1) OD prepos. 2) A mulher serviu-lho. 3) ferve-me adj. adn. (=meu); acalma-o: OD; beija-me: OD. 4) a) OI b) OD. 5) mo (me + o) = OI + OD. 6) a) OD prep. b) OI. F- TESTES 1.c 4.c 7.c 10.b 13.

41 2.e 5.c 8.b 11.a 3.c 6.c 9.a 12. 33 G- EXERCÍCIOS I - 1, 3, 1, 1, 3, 2, 1, 2, 3, 1, 2, 1. II - c, e, d, f, b, a, a, f, b, d, a, b, a, e, b, d, e, a, c, c. III- 1) não é possível (VI). 2) os homens não são compreendidos pelos anjos (VYD). 3) não é possível (VTI). 4) Esta coragem de leão fora-me dada pelo amor (VTDI). IV- 1. Faça-se a vossa vontade. 2. Enviaram-se vários soldados... 3. Não se discutem gostos. 4. Pintam-se geladeiras no local. 5. Tinha-se usado mais de um artifício. 6. Perdeu-se uma caneta esferográfica. 7. Ver-se-ia o eclipse se o tempo... 8. Vasos ruins não se quebram. V- 1. São esquecidos. 2. é conhecido. 3. são contadas. 4. sejam construídas. 5. foram descobertos. H- TESTES 1. b 5. b 9. a 13. b 2. c 6. c 10. d 14. 11 3. e 7. d 11. e 15. 14 4. c 8. a 12. a 16. a I- EXERCÍCIOS I - b, c, a, a, d, e, b, a, d, c, b, b, e, d, a. II- a) Eu visitei a casa que foi desapropriada (suj.) b) eu visitei a casa onde (em que) você morou (adj. adv. lugar) c) eu visitei a casa que você comprou (OD) d) eu visitei a casa a que você se referiu OI . III- a) antec. pai (suj.) b) antec. lugar (adj. adv. lugar) c) antec. roupa (OD) d) antec. casos (OI) J- DISCURSIVAS 1) B, D, C, A. 2) a) intensidade b) tempo c) modo d) tempo e) causa 3) sujeito. 4) a) suj. b) OD 5) a) chovia uma triste chuva de resignação. b) Sim, os dois são OD. 6) a) adj. adn. b) compl. nominal. L- TESTES 1. a 5. b 9. b 13. d 2. e 6. a 10. b 14. 01 3. c 7. d 11. b 15. a 4. a 8. c 12. e 16. e

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ANÁLISE SINTÁTICA - ORAÇÕES COORDENADAS A- EXERCÍCIOS 1. Classifique as orações destacadas, de acordo com a seguintes opções: a) coordenada sindética aditiva; b) coordenada sindética adversativa; c) coordenada sindética alternativa; d) coordenada sindética conclusiva; e) coordenada sindética explicativa; f) coordenada assindética. 1. ( ) Somos estudiosos, todavia não gostamos de matemática. 2. ( ) Somos estudiosos, portanto queremos aprender. 3. ( ) Somos estudiosos e não gostamos de faltar às aulas. 4. ( ) Bem-aventurados os que ficam, porque eles serão recompensados. 5. ( ) Tem de comer tudo: você acaba virando um palito. 6. ( ) Vou contar só mais uma, que está na hora de dormir.

7. ( ) A chuvinha caía mansa, porém caía. 8. ( ) Teus pais financiam os teus estudos, sê-lhes grato, pois. 9. ( ) É apenas um sino, mas é ouro. 10. ( ) Multiplicai a família e tereis a pátria. 11. ( ) Ele não levou a lista, então não fará as compras. 12. ( ) Ele não entendeu ou não gostou do filme. 13. ( ) Ninguém ali me queria, eu não queria a ninguém. 14. ( ) O trocador olhou, viu e não aprovou. 15. ( ) O trocador olhou, viu e não aprovou. 16. ( ) “Papai lia jornais, mamãe cerzia meias.” (C.D.A.) 17. ( ) “Havia uma galinha, mas não havia ninho.” (M. de Assis) 18. ( ) “Deixa em paz meu coração, Que ele é um pote até aqui de mágoa.” (Chico Buarque) 19. ( ) “Não é nada a minha experiência de preso político, por isso a omiti das memórias.” (Paulo Francis) 20. ( ) Não queiras uma resposta imediata para esse tipo de problema, pois ele envolve uma rede muito variada de acontecimentos. 21. ( ) “Vão assaltar a rocinha; mas, antes, piam e contrapiam.” (G. Rosa) 22. ( ) “Sou mulher, logo, só posso falar palavrão em língua estrangeira.” (L. F. Telles) 23. ( ) Os jogadores, no seu conjunto, não só exibiam excelente técnica, mas também um preparo físico surpreendente para os europeus. 24. ( ) “O ladrão pegou a chave, abriu o baú, revirou a roupa, achou o dinheiro.” (R. de Queiroz) 25. ( ) “Agora, o couro - o senhor ou me dá dinheiro por ele, ou me dá farinha.” (R. de Queiroz) B- QUESTÕES DISCURSIVAS 1. (FUVEST) Seguem três orações independentes. Organize-as num só período, criando entre elas apenas relações de coordenação: - As suspeitas recaíam sobre um loiro alto, com um forte sotaque germânico. - O rapaz apreendido sequer conhecia o bê-a-bá do alemão. - Não demonstrava a menor preocupação. Resp.: ................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................ 2. (UFGO) Transforme o período abaixo em um período composto por coordenação, sendo a primeira oração assindética e a segunda sindética adversativa: “embora

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achasse graça na birutice de Pio, (Zanine) acabou saturado.” ....................................................................................................................................................................................................................................... 3. (IMES) Classifique as orações destacadas, de acordo com o código abaixo e indique a seqüência obtida. a) coordenada sindética aditiva; b) coordenada sindética adversativa; c) coordenada sindética explicativa; d) coordenada sindética conclusiva; e) coordenada assindética. I- ( ) “De outras ovelhas cuidarei, que não de vós.” (Garret)

II- ( ) “José entendeu os testes, portanto pode fazer as provas.” III- ( ) “Você não pode desanimar, pois, afinal de contas, tudo anda muito bem.” Resp. .......................................................................... C- TESTES 1. (DIR/CTBA) Observe, ainda, nesse texto: “... lá fora quem quer entrar...” “... e entrará, quer eu queira, quer não.” As palavras em destaque são, respectivamente: a. ( ) verbo e conjunção coordenada alternativa. b. ( ) conjunção coordenada alternativa e locução conjuntiva. c. ( ) conjunção coordenada explicativa e locução conjuntiva. d. ( ) verbo e locução conjuntiva. e. ( ) conjunção coordenada explicativa e conjunção coordenada alternativa. 2. (UFPR) Numere a segunda coluna de acordo com a primeira, estabelecendo o tipo de relação existente entre as orações de cada período e assinale a seqüência obtida: 1. relação de causa 2. relação de conclusão 3. relação de conseqüência ( ) Não pudemos sair porque chovia torrencialmente. ( ) Chovia torrencialmente; portanto, não pudemos sair. ( ) Chovia tanto, que não pudemos sair. a. ( ) 1, 2, 3 b. ( ) 1, 3, 2 c. ( ) 2, 1, 3 d. ( ) 2, 3, 1 e. ( ) 3, 2, 1

3. (SANTA CASA) Por definição, oração coordenada que seja desprovida de conectivo é denominada ASSINDÉTICA. Observando-se os períodos seguintes: I- “Não caía um galho, não balançava uma folha.” II- “O filho chegou, a filha saiu, mas a mãe nem notou.” III- “O fiscal deu o sinal, os candidatos entregaram a prova. Acabaram o exame.” Nota-se que existe coordenação assindética em: a. ( ) I apenas. b. ( ) II apenas. c. ( ) III apenas d. ( ) I, II e III. e. ( ) nenhuma delas. 4. (CESGRANRIO) A oração “Não se verificou, todavia, uma transplantação integral de gosto e de estilo” tem valor: a. ( ) conclusivo b. ( ) adversativo c. ( ) concessivo d. ( ) explicativo e. ( ) alternativo 5. (MARINGÁ) “Estudamos, logo deveremos passar nos exames.” A oração em destaque é: a. ( ) coordenada explicativa b. ( ) coordenada adversativa c. ( ) coordenada aditiva d. ( ) coordenada conclusiva e. ( ) coordenada alternativa 6. (PUC/SP) No verso, “Tenta chorar e os olhos sente enxutos”, o conectivo oracional indica: a. ( ) junção de idéias, logo é conjunção aditiva. b. ( ) disjunção de idéias, logo é conjunção alternativa. c. ( ) contraste de idéias, logo é conjunção adversativa. d. ( ) oposição de idéias, logo é conjunção concessiva. e. ( ) seqüência de idéias, logo é conjunção conclusiva. 7. (MED/EVANGÉLICA) (A)Fez isso ........ (B) não conseguiu o resultado. Qual das alternativas abaixo preenche a lacuna, indicando que B é um fato anterior a A? a. ( ) entretanto b. ( ) pois c. ( ) porém d. ( ) enquanto

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e. ( ) e 8. (PUC/SP) “Deus não fala comigo, e eu sei que Ele me escuta.” (Cecília Meireles) O conectivo e pode ser substituído, sem contrariar o sentido, por: a. ( ) ou. b. ( ) no entanto. c. ( ) porém. d. ( ) porquanto. e. ( ) nem. 9. (CESGRANRIO) No trecho - “... o preço do progresso inclui o deslocamento de pessoas e a mudança de hábitos de trabalho. O que não impede, porém, que a notícia da introdução de um novo sistema computadorizado seja muitas vezes acompanhada de insegurança...” o termo “porém” pode ser substituído, sem alteração de sentido, por: a. ( ) conseqüentemente. b. ( ) pois. c. ( ) portanto. d. ( ) contudo. e. ( ) por conseguinte. 10. (SANTA CASA) Por definição, “oração coordenada que se prende à anterior por conectivo é denominada sindética e é classificada pelo nome da conjunção coordenativa que a encabeça.” Assinale a alternativa onde aparece uma coordenada sindética explicativa, conforme a definição: a. ( ) “A casaca dele estava remendada, mas estava limpa.” b. ( ) “Ambos se amavam, contudo não se falavam.” c. ( ) “Todo mundo trabalhando: ou varrendo o chão ou lavando as vidraças.” d. ( ) “Chora, que lágrimas lavam a dor.” e. ( ) “O time ora atacava, ora defendia e no placar aparecia o resultado favorável.” 11. (SANTA CASA) O período pode conter uma ou mais orações. Observando os exemplos abaixo: “Talvez o quadro tivesse sido pintado por Tuneu.” “Grossos pingos de chuva começavam a rufar nas árvores.” “A noite vinha chegando.” Contamos: a. ( ) respectivamente, 3, 2 e 1 orações. b. ( ) respectivamente, 3, 1 e 1 orações. c. ( ) respectivamente, 2, 1 e 1 orações. d. ( ) duas orações em cada exemplo. e. ( ) uma oração apenas em cada exemplo.

12. A(s) alternativa(s) que contêm coordenadas adversativas: 1. ( ) Estudam, porém não trabalham. 2. ( ) A torcida incentivou os jogadores; esses, contudo, não conseguiram vencer. 4. ( ) Sérgio foi bom filho; logo será bom pai. 8. ( ) Adão comeu a maçã, e nossos dentes até hoje doem. 16. ( ) Jaime trabalha depressa, no entanto produz pouco. 32. ( ) Que saibam, não creio; mas desconfiam. 64. ( ) Os meninos ora brigavam, ora brincavam. 13. Todas as orações são coordenadas, exceto em: 1. ( ) Colhemos frutos, jogamos bola. 2. ( ) Bem depressa chegou o trem; despedimo-nos sem demora. 4. ( ) Não chores, que a vida é luta. 8. ( ) Chora, que lágrimas lavam a dor. 16. ( ) Eu me sentia mais livre do que todos. 32. ( ) Choveu durante a noite, pois as ruas estão molhadas. 64. ( ) Choveu durante a noite; as ruas estão, pois, molhadas. 14. Do período: “Paredes ficaram tortas, animais enlouqueceram e as plantas caíram” é correto afirmar-se: 1. ( ) Existem três orações coordenadas. 2. ( ) Existe uma oração principal e duas subordinadas. 4. ( ) Na 1ª oração ocorre predicativo do sujeito. 8. ( ) Existe um verbo de ligação e dois intransitivos. 16. ( ) Na 2ª e 3ª orações ocorre objeto direto. 32. ( ) Na 1ª oração ocorre objeto direto. 64. ( ) Na 1ª oração o sujeito é simples; nas demais, indeterminado. 15. Assinale a(s) alternativa(s) em que a conjunção entre parênteses não alteraria o significado da coordenada sindética: 1. ( ) Não chores, que a vida é luta. (pois) 2. ( ) Os alicerces cederam; a casa ruiu, pois. (porém) 4. ( ) Segue teu ritmo e não contraries a tua índole. (nem) 8. ( ) O filho chegou, mas a mãe não notou. (contudo) 16. ( ) Chora, que lágrimas lavam a dor. (embora) 32. ( ) São todos cegos, portanto não podem ver. (logo) (CTA/COMPUTAÇÃO/ITA) As questões de números 16 e 17 referem-se ao texto abaixo:

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Caro pintor Bandeira, que tua mão certeira encontre a cada dia essa fina alegria de reinventar o mundo, tornando-o mais profundo. 16. Sintaticamente, qual alternativa apresenta termo que desempenha a mesma função de “o” em “tornando-o”? a. ( ) tua mão certeira

b. ( ) a cada dia c. ( ) Bandeira d. ( ) o mundo e. ( ) caro pintor 17. Os verbos que aparecem no texo podem ser classificados como: a. ( ) ligação b. ( ) transitivo direto c. ( ) transitivo indireto d. ( ) intransitivo e. ( ) transitivo direto e indireto

GABARITO - Análise Sintática Orações Coordenadas A- EXERCÍCIOS I - 1.B 2.D 3.A 4.E 5.F 6.E 7.B 8.D 9.B 10.A 11.D 12.C 13.F 14.A 15.F 16.F 17.B 18.E 19.D 20.E 21.B 22.D 23.A 24.F 25.C B- DISCURSIVAS 1) As suspeitas recaíam sobre o loiro alto, com um forte sotaque germânico, mas o rapaz apreendido sequer conhecia o bê-a-bá do alemão, portanto não demonstrava a menor preocupação. 2) Zanine achou graça na birutice de Pio, mas acabou saturado. 3) B, D, C C- TESTES 1. a 4. b 7. b 10. d 13. 16 16. d 2. a 5. d 8. b 11. e 14. 13 17. b 3. d 6. a 9. d 12. 51 15. 41

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ANÁLISE SINTÁTICA – ORAÇÃO SUBORDINADA A- EXERCÍCIOS I- Dê a função sintática da oração subordinada substantiva em destaque: 1. “Meu Deus, por que me abandonaste se sabias que eu não era Deus...” (C.D.A.) ............................................................................. 2. Referiram-se a que não havia mais vagas. ............................................................................. 3. Nunca duvidei de que estivessem certos. ............................................................................. 4. Não tive dúvidas de que estivessem certos. ............................................................................. 5. Sou contrário a que se conceda tal regalia. ............................................................................. 6. Sabemos de uma coisa: que podemos esquecer sua ajuda. ............................................................................. 7. Acontece que meu coração ficou frio. ............................................................................. 8. Que nós e o presente não somos mais dignos dela é verdade. ............................................................................. 9. Se o mar é bonito não sei. ............................................................................. 10. Ignoramos por que tomaste esta atitude. ............................................................................. II- Transforme os períodos simples em compostos e classifique a oração subordinada substantiva: Modelo: a) A participação de todo é necessária. É necessário que todos participem. Oração subordinada substantiva subjetiva. b) A aceitação de todos é importante. .......................................................................................................................................................... c) Queremos o comparecimento de todos. .......................................................................................................................................................... d) Precisamos de tua ajuda. .......................................................................................................................................................... e) Sou favorável à sua renúncia. .......................................................................................................................................................... f) Algumas tribos temiam a chegada do inverno. .......................................................................................................................................................... g) Insistiam na participação do aluno. .......................................................................................................................................................... h) Era urgente a aprovação do diretor. ..........................................................................................................................................................

III- Classifique as orações destacadas, de acordo com as seguintes opções: a) subordinada substantiva subjetiva b) subordinada substantiva objetiva direta c) subordinada substantiva objetiva indireta d) subordinada substantiva completiva nominal e) subordinada substantiva predicativa f) subordinada substantiva apositiva 1. ( ) “Para ser franco, declaro que esses infelizes não me inspiram simpatia.” (G.Ramos) 2. ( ) “É impossível que gastássemos tanto dinheiro.” (A.Azevedo) 3. ( ) “Isso depende de que ele a convença.” (E.Veríssimo) 4. ( ) “Conserva a ilusão de que teu vôo te leva sempre para mais alto.” (M. del Picchia) 5. ( ) “Convém que o enfrentemos com dignidade.” (E.Veríssimo) 6. ( ) “A verdade é que o fizeram com igual ternura.” (M. de Assis) 7. ( ) “Catarina viu então que sua mãe estava envelhecida...” (C. Lispector) 8. ( ) “Dizem que chegaste às falas com autoridades.” (A. Meyer) 9. ( ) Diz-se que chegaste às falas com autoridades. 10.( ) “Também é bom que o estado de graça demore pouco.” (C. Lispector) 11.( ) “Parece que os netos da velha eram uns pequenos malfeitores...” (R. de Queiroz) 12.( ) O marido não veio por razões óbvias: não queria ver os irmãos.” (C. Lispector) 13.( ) “Aconteceu, porém, que certo domingo houve falta de galos para completar o programa.” (R. de Queiroz) 14.( ) “Fora desrespeitada a recomendação de se preservar a pessoa do réu.” (A. M. Machado) 15.( ) “Não sei se disse que isto se passava em casa de uma baronesa.” (M. de Assis) IV- Transforme agora a oração substantiva em um substantivo, de acordo com o modelo: 1. Tínhamos interesse em que você colaborasse. Tínhamos interesse na sua colaboração. 2. A solução é que você desista. .......................................................................................................................................................... 3. O vendedor dava uma garantia: que o produto valorizaria. .......................................................................................................................................................... 4. Estávamos certos de que você se recuperaria. .......................................................................................................................................................... 5. Ninguém duvidou de que a propaganda mentiu. ..........................................................................................................................................................

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V- Classifique as orações substantivas destacadas: 1. Não sei se estou sofrendo. .......................................................................................................................................................... 2. É claro que não concordamos. .......................................................................................................................................................... 3. O único empecilho era que a prova seria à noite. .......................................................................................................................................................... 4. Somos favoráveis a que o ponham em liberdade. .......................................................................................................................................................... 5. De uma coisa sei: ninguém entrará neste colégio. .......................................................................................................................................................... 6. Ele era quem mais falava. .......................................................................................................................................................... B- QUESTÕES DISCURSIVAS 1) (MAPOFEI) Reescreva a oração de acordo com o modelo: A colaboração dele nos surpreende. Surpreende-nos que ele colabore. A intervenção dele nos convém. ............................................................................. 2) (FUVEST) Modelo: Observou que a lenha verde agonizava. Observou a agonia da lenha verde. Seguindo o modelo acima, reescreva a seguinte frase: “Percebeu que os homens se aproximavam.” .......................................................................................................................................................... 3) (FEI) Classifique a oração subordinada do período abaixo: O estudo e o tempo não me convenceram de que as leis do cosmos sejam compatíveis com uma suprema causa. Resposta: .......................................................................................................................................................... 4) (CÁSPER LÍBERO) Classifique a oração destacada: “Não julgo que eles saibam.” Resposta: ..........................................................................................................................................................

5) (CÁSPER LÍBERO) Classificar a oração destacada: “É evidente que ele não sabe.” Resposta: .......................................................................................................................................................... 6) Classifique sintaticamente as orações destacadas nos períodos abaixo: A mulher objetou-lhe que não havia lugar em casa para mais uma cadeira. Resposta: .......................................................................................................................................................... 7) (FEI) Classifique sintaticamente a oração destacada: “Todos perceberam que João Fanhoso dera rebate falso.” Resposta: .......................................................................................................................................................... 8) (FUVEST) Indique o objeto direto do verbo destacado: “... fui dizer à minha mãe que a escrava é que estragara o doce.” Resposta: .......................................................................................................................................................... C- TESTES 1. (AMAN) No seguinte grupo de orações sublinhadas: 1. É bom que você venha. 2. Não esqueças que és falível. Temos orações subordinadas respectivamente: a. ( ) objetiva direta, subjetiva. b. ( ) subjetiva, objetiva direta. c. ( ) objetiva direta, adverbial temporal. d. ( ) subjetiva, predicativa. e. ( ) predicativa, objetiva direta. 2. (MED/ITAJUBÁ) Em todos os períodos a oração subordinada funciona como sujeito da oração principal, exceto em: a. ( ) É claro que eles virão. b. ( ) Acontece que ela mentiu. c. ( ) Sabe-se eu é um golpe. d. ( ) O certo é que tudo morre. e. ( ) Agora parece que é dia. 3. (FASP) No seguinte período: “Aí eu tive o fervor de que ele carecesse de minha proteção, toda a vida”, a expressão destacada é: a. ( ) oração subordinada substantiva apositiva.

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b. ( ) oração subordinada substantiva objetiva indireta. c. ( ) oração subordinada substantiva completiva nominal. d. ( ) oração subordinada substantiva predicativa. 4. (UFPR) Qual o período em que há oração subordinada substantiva predicativa? a. ( ) Meu desejo é que você passe nos exames vestibulares. b. ( ) Sou favorável a que o aprovem. c. ( ) Desejo-te isto: que sejas feliz. d. ( ) O aluno que estuda consegue superar as dificuldades do vestibular. e. ( ) Lembre-se de que tudo passa neste mundo. 5. (P. GROSSA) Reconheça a oração subordinada substantiva subjetiva: a. ( ) Veja se está tudo em ordem. b. ( ) Perguntou quem era. c. ( ) Que ele não compareceu, souberam. d. ( ) É necessário que tenhamos paciência. e. ( ) n.d.a. 6. (EVANGÉLICA/PR) “Parecia que o morro se tinha distanciado muito.” No período acima, a oração subordinada é: a. ( ) substantiva objetiva direta. b. ( ) substantiva subjetiva. c. ( ) adjetiva explicativa. d. ( ) substantiva predicativa. e. ( ) adverbial consecutiva. 7. (UFPR) Julieta ficou à janela na esperança de que Romeu voltasse. A oração em destaque é: a. ( ) subordinada substantiva subjetiva. b. ( ) subordinada substantiva completiva nominal. c. ( ) subordinada substantiva predicativa. d. ( ) subordinada adverbial causal. e. ( ) subordinada adjetiva explicativa. 8. (PUC/CAMPINAS) Assinale o período em que a oração destacada é substantiva apositiva: a. ( ) Não me disseram onde moravas. b. ( ) A rua onde moras é muito movimentada. c. ( ) Só me interessa saber uma coisa: onde moras. d. ( ) Morarei onde moras. e. ( ) n.d.a. 9. (MACKENZIE) No período: “Sabe-se que Jacó propôs a Labão que lhe desse todos os filhos das cabras...”, a alternativa que contém a análise correta das orações, na seqüência em que vêm no período é:

a. ( ) principal, subordinada substantiva subjetiva, subordinada substantiva objetiva direta. b. ( ) coordenada sindética aditiva, subordinada substantiva objetiva direta, subordinada substantiva apositiva. c. ( ) absoluta, subordinada substantiva objetiva direta, subordinada substantiva objetiva direta. d. ( ) principal, subordinada substantiva subjetiva, subordinada substantiva objetiva indireta. e. ( ) coordenada assindética, subordinada substantiva subjetiva, subordinada substantiva objetiva direta. 10. (PUC/CAMPINAS) “Se ele confessou não sei.” A oração destacada é: a. ( ) subordinada adverbial temporal. b. ( ) subordinada substantiva objetiva direta. c. ( ) subordinada substantiva objetiva indireta. d. ( ) subordinada substantiva subjetiva. e. ( ) subordinada substantiva predicativa. 11. (PUC/SP) “Pode-se dizer que a tarefa crítica é puramente formal.” No texto acima, temos uma oração destacada que é: a. ( ) substantiva objetiva direta. b. ( ) substantiva predicativa. c. ( ) relativa. d. ( ) substantiva subjetiva. e. ( ) adverbial consecutiva. Um se que é: a. ( ) partícula apassivadora. b. ( ) índice de indeterminação do sujeito. c. ( ) pronome reflexivo. d. ( ) partícula apassivadora. e. ( ) índice de indeterminação do sujeito. 12. (UBERLÂNDIA) Na frase: “Suponho que nunca teria visto um homem”, a subordinada é: a. ( ) substantiva objetiva direta. b. ( ) substantiva completiva nominal. c. ( ) substantiva predicativa. d. ( ) substantiva apositiva. e. ( ) substantiva subjetiva. 13. Ocorre substantiva objetiva direta em todas as alternativas, exceto: 1. ( ) O certo é que você veio. 2. ( ) Agora parece que é dia. 4. ( ) Sei que ele não virá. 8. ( ) O aluno que trabalha é bom. 16. ( ) Que venhas amanhã espero. 32. ( ) Sonhei que não existias.

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14. Em todos os períodos a oração subordinada funciona como sujeito da oração principal, exceto: 1. ( ) É claro que eles virão. 2. ( ) Acontece que ela mentiu. 4. ( ) Sabe-se que não virão. 8. ( ) Hoje parece que é verão. 16. ( ) O certo é que todos já sabem. 32. ( ) Meu desejo é que todos sejam aprovados. 64. ( ) Espera-se que não chova mais. 15. Assinale a(s) alternativa(s) que apresenta(m) classificação correta da oração subordinada: 1. ( ) Espero que tenhas estudado. (objetiva direta) 2. ( ) Não fez referência a que a situação era delicada. (objetiva indireta) 4. ( ) Convenci-me de que tudo era tolice. (completiva nominal) 8. ( ) O importante é que ela conseguiu sair de lá. (objetiva direta) 16. ( ) É raro que não tenha seu caso a contar. (subjetiva) 32. ( ) Compreendo por que os noivos se presenteiam. (objetiva indireta) D- EXERCÍCIOS 1. Transforme o adjunto adnominal em oração adjetiva. Modelo: a) Os casos insolúveis não são raros. b) Os casos que não se solucionam não são raros. 1) a) Os galhos maiores foram cortados. b) .......................................................................................................................................................... 2) a) As notícias divulgadas confirmaram nossas previsões. b) .......................................................................................................................................................... 3) a) Há crimes imperdoáveis. b) .......................................................................................................................................................... 4) a) Jogadores criadores de caso não serão convocados. b) .......................................................................................................................................................... 5) a) Destinaram-se recursos às regiões produtoras de feijão. b) ..........................................................................................................................................................

2. Substitua as orações em destaque pelos adjetivos correspondentes: a) É uma letra que não se pode ler ............................................................................. b) Trata-se de um bem que não se pode destruir ............................................................... c) É uma comida que não tem gosto ............................................................................. d) É um feijão que não tem sal ............................................................................. e) É uma tinta que não se apaga ............................................................................. f) É um projeto que não se pode realizar ............................................................................. g) É uma substância que não tem odor ............................................................................. h) É um texto que não se pode compreender ............................................................................. 3. Dê a função sintática exercida pelos pronomes relativos que estão em destaque nas frases abaixo: a) “... porque o saci-pererê não fazia mal a ninguém / limitando-se moleque a dançar maxixes desenfreados / no mundo das garotas / que meu tio habilidoso fazia para mim.” (Murilo Mendes) ............................................................................. c) “... estou diante do mundo deitado na rede mole que todos os países embalançam.” (Murilo Mendes) ............................................................................. d) “Não há outro espetáculo que me invoque.” (Murilo Mendes) ............................................................................. e) “O anjo pousa de leve No quarto onde a moça pura Remenda a roupa dos pobres.” (Murilo Mendes) ............................................................................. f) “Minha visão é universal e tem dimensões que ninguém sabe.” (Jorge de Lima) ............................................................................. g) O aluno a que me refiro saiu da sala. ............................................................................. 4. Classifique as orações destacadas , de acordo com as seguintes opções: a) subordinada adjetiva restritiva; b) subordinada adjetiva explicativa; c) subordinada substantiva subjetiva; d) subordinada substantiva objetiva direta; e) subordinada substantiva objetiva indireta; f) subordinada substantiva completiva nominal; g) subordinada substantiva predicativa. 1. ( ) O juiz entregou os prêmios a quantos se classificaram. 2. ( ) O juiz entregou os prêmios de quantos se classificaram. 3. ( ) Antônio, que nunca entrou em campo, não joga futebol.

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4. ( ) Que mais me pode exigir a mulher a quem dou o meu amor? 5. ( ) O melhor procedimento é ignorar o ocorrido. 6. ( ) Jorge, que sempre entendeu de mecânica, descobriu logo o defeito. 7. ( ) Quero saber como chegou aqui. 8. ( ) O professor a quem me referi acaba de chegar. 9. ( ) O juiz era quem mais se esforçava em campo. 10. ( ) Tentei convence-lo de que estava errado. 11. ( ) Viam-se pássaros voando. 12. ( ) Veja quem está batendo palmas no portão. 13. ( ) Era muito educado o rapaz com quem fui jantar. 14. ( ) Ele era quem dava as ordens. 15. ( ) O museu, onde estão os pertences de Getúlio Vargas, fica na Rua do Catete. 16. ( ) “Quem passava na rua não enxergava a casa.” (O. França Jr.)

5. Através do pronome relativo adequado, estabeleça relação entre as orações, transformando a segunda em subordinada adjetiva: Modelo: Recebi todos os livros. Eles foram indicados pela crítica. Transformação: Recebi todos os livros que foram indicados pela crítica. 1. Encontrei os amigos. Estava precisando deles. .......................................................................................................................................................... 2. Todos vaiaram o jogador. O técnico escalara o jogador na última hora. .......................................................................................................................................................... E- QUESTÕES DISCURSIVAS 1. (FUVEST) Modelo: Observou a lenha verde que agonizava. Observou a lenha verde agonizante. Seguindo o modelo acima, reescreva a seguinte frase: “Ele se arrogava o direito de inventar leis que determinavam o comportamento do povo.” Ele se arrogava o direito de inventar leis .......................................................................................................................................................... 2. (CÁSPER LÍBERO) “O Mar Vermelho, onde a chuva é uma exceção durante todo o ano, banha Israel, que é o berço da Humanidade.” Neste texto, indique: a) oração principal:

.............................................................................

............................................................................. b) como se chama a oração: “que é o berço da Humanidade? .......................................................................................................................................................... 3. (FEI) Classifique as orações em negrito, sintaticamente: a) “Poucas eram as árvores que o inverno despira.” (E. Veríssimo) .......................................................................................................................................................... b) “(...) Mora em alguma fazenda, onde se entregara à contemplação da natureza e a leitura de bons livros.” (R. Braga) .......................................................................................................................................................... 4. (FUVEST) Grife as orações adjetivas dos períodos abaixo e classifique-as: a) “As pessoas que contam esses casos nunca mentem em outras coisas.” (R. de Queiroz) .......................................................................................................................................................... b) “Ele, que era arguto, entendeu-me (...)” (M. de Assis) .......................................................................................................................................................... 5. (CEFET) Ligue o par de orações, transformando-as num único período composto por subordinação: I- a) Os autores foram expulsos do país. b) Os livros deles continham críticas ao governo. a) .......................................................................................................................................................... b) .......................................................................................................................................................... II- a) Os fatos ocorreram no nordeste. b) Refiro-me a eles no artigo “Miséria e Fome”. a) .......................................................................................................................................................... b) .......................................................................................................................................................... III-a) Construímos uma sociedade justa. b) A legislação dessa sociedade é boa. a) .......................................................................................................................................................... b) ..........................................................................................................................................................

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IV- a) O vestibular é uma barreira composta de inúmeras inconseqüências. b) Por essa barreira deverão passar todos os que aspiram aos cursos superiores. a) .......................................................................................................................................................... b) .......................................................................................................................................................... 6. (FCS-ANHEMBI) Classificar corretamente as orações grifadas, indicando a seqüência obtida: a) subordinada adverbial final b) subordinada adverbial concessiva c) subordinada adverbial consecutiva d) subordinada adverbial comparativa e) subordinada substantiva subjetiva 1. ( ) Criminoso que seja, não deve ser maltratado. 2. ( ) Não és mais prudente que eu. 3. ( ) Fiz-lhe sinal que se calasse. 4. ( ) Sabido é que a alma não morre. 5. ( ) Bebia que era uma lástima. 6. ( ) Por mais que gritasse, ninguém a socorreu. Resposta: ............................................... F- TESTES 1. (PUC/SP) “João amava Teresa que amava Raimundo que amava Maria que amava Joaquim que amava Lili que não amava ninguém. João foi para os Estados Unidos, Teresa para o convento, Raimundo Morreu de desastre, Maria ficou para titia, Joaquim suicidou-se e Lili casou com J. Pinto Fernandes que não tinha entrado na história. (C. D. de Andrade) A primeira parte do poema (versos de 1 a 3) é marcada, sintaticamente, pela presença de: I- Orações: a. ( ) subordinadas adjetivas restritivas. b. ( ) coordenadas sindéticas explicativas. c. ( ) Subordinadas adverbiais comparativas. d. ( ) subordinadas adjetivas explicativas. e. ( ) coordenadas sindéticas aditivas. II- cujo termo introduzido atua como: a. ( ) conectivo-sujeito b. ( ) simples conectivo c. ( ) simples conectivo d. ( ) conectivo-sujeito e. ( ) simples conectivo

2. (MACK) Em “É difícil o dia em que não acontece um acidente”, temos uma oração: a. ( ) subordinada substantiva predicativa. b. ( ) subordinada substantiva completiva nominal. c. ( ) subordinada substantiva subjetiva. d. ( ) subordinada adjetiva restritiva. e. ( ) subordinada adjetiva explicativa. 3. (UMC/MOJI) Indique a alternativa em que há oração subordinada adjetiva restritiva: a. ( ) Fique no lugar onde está. b. ( ) Deus, que é nosso Pai, nos salvará. c. ( ) Tenho receio de que você se engane. d. ( ) Meu desejo é que sejam felizes. e. ( ) Desejo que sejam felizes. 4. (FCS/ANHEMBI) Na frase “Há enganos que nos deleitam”, a oração grifada é: a. ( ) substantiva subjetiva b. ( ) substantiva objetiva direta c. ( ) substantiva completiva nominal d. ( ) substantiva apositiva e. ( ) adjetiva restritiva 5. (MARINGÁ) As orações sublinhadas abaixo são, respectivamente: I. O filme a que assistimos era trágico. II. Assim que souberdes do paradeiro de Luciana, avisai-me imediatamente. III. É preciso que saias imediatamente da cidade. a. ( ) subordinada substantiva objetiva direta, subordinada adverbial condicional, subordinada substantiva predicativa. b. ( ) subordinada substantiva completiva nominal, subordinada adverbial concessiva, subordinada substantiva objetiva direta. c. ( ) subordinada adjetiva restritiva, subordinada adverbial consecutiva, subordinada substantiva subjetiva. d. ( ) subordinada substantiva objetiva indireta, subordinada adverbial final, subordinada substantiva predicativa. e. ( ) subordinada adjetiva restritiva, subordinada adverbial temporal, subordinada substantiva subjetiva. 6. (P.GROSSA) Qual a função sintática? Eis uma oferta a que não posso resistir. a. ( ) conectivo subordinativo. b. ( ) conectivo coordenativo c. ( ) sujeito. d. ( ) objeto direto. e. ( ) objeto indireto.

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7. (UNIMEP) “O pai, depois de contar o dinheiro que discretamente retirou do bolso, aborda o garçom (...)” A oração destacada é: a. ( ) oração subordinada adjetiva explicativa. b. ( ) oração subordinada substantiva apositiva. c. ( ) oração subordinada substantiva completiva nominal. d. ( ) oração subordinada adjetiva restritiva. e. ( ) oração subordinada substantiva objetiva. 8. (FAAP) “Não compreendíamos a razão por que o ladrão não montava a cavalo.” A oração destacada é: a. ( ) subordinada adjetiva restritiva. b. ( ) subordinada adjetiva explicativa. c. ( ) subordinada adverbial causal. d. ( ) subordinada adverbial final. e. ( ) subordinada substantiva completiva nominal. 9. (UnB) Dentre as orações destacadas, indique aquela que tem a mesma função que a da frase matriz: “(...) recebi o pagamento das mãos de meu pai, que me deu uma sova de vara de marmeleiro.” (M. de Assis)

a. ( ) “Dr. Fontoura, que na realidade era dentista, socorreu com uns ferrinhos, uma pinça.” (F. Sabino) b. ( ) “Era esta a hora em que as duas costumavam ir para o caramanchão.” (L. F. Telles) c. ( ) “É sempre bom dar preferência aos legumes que podem ser comidos crus.” (Folha de S.P.) d. ( ) “D. Custódia era uma portuguesa que alugava quartos na Rua da Misericórdia...” (A. Caminha) 10. (EPCAR) Determine a função sintática morfológica das palavras sublinhadas, confrontando as colunas abaixo e, depois de numerar a segunda de acordo com a primeira, marque a opção correta: (1) pronome relativo. (2) pronome indefinido. (3) pronome demonstrativo. (4) conjunção adversativa. (5) advérbio. (6) conjunção temporal. (7) conjunção integrante. (8) conjunção concessiva. (9) conjunção consecutiva. (10) função não constante desta relação. ( ) Já cinco dias eram passados, que dali nos partíramos. ( ) Estudava, contudo, não tinha método. ( ) O juiz verificará se as provas estão nos autos. ( ) Tudo que previra aconteceu.

( ) Poucos compareceram. ( ) Ainda que soubesse, não diria. ( ) Ninguém virá. ( ) Não sei o que dizes. ( ) Falava tão baixo, que mal se ouvia. ( ) Que medonho é um temporal em alto mar! a. ( ) 1, 4, 10, 1, 5, 8, 2, 10, 9, 5. b. ( ) 6, 4, 10, 1, 2, 5, 2, 3, 10, 2. c. ( ) 6, 4, 7, 10, 5, 8, 5, 3, 9, 2. d. ( ) 1, 4, 7, 1, 5, 9, 2, 2, 8, 5. e. ( ) 6, 4, 7, 1, 2, 8, 2, 3, 9, 5. 11. (UnB) Assinale a alternativa em que o pronome relativo funciona como objeto direto: a. ( ) “Há muitas pessoas que sofrem do mal da solidão.” (Cecília Meireles) b. ( ) “Washington e Teerã estavam prestes a concluir o acordo que permitiu a libertação dos reféns.” c. ( ) “Pelas frinchas da janela, entrava o mato em insônia, com vozes que eu não entendia.” (G. R.) d. ( ) “Lembro-me do dia em que fui perto da sua casa apanhar o retrato (...)” (R. Braga)

12. Assinale a(s) alternativa(s) correta(s) quanto à classificação das orações: 1. ( ) As pessoas que contam esses casos nunca mentem. (adjetiva restritiva) 2. ( ) Ele, que era arguto, entendeu-me. (substantiva apositiva) 4. ( ) Mora em uma fazenda, onde se cria gado leiteiro. (adverbial de lugar) 8. ( ) Ele lembrou a necessidade de sermos amigos. ( objetiva indireta) 16. ( ) Pedra que rola não cria limo. ( adjetiva explicativa) 32. ( ) O aluno, que é estudioso, fez boas provas. (adjetiva explicativa) G- EXERCÍCIOS 1. Classifique as orações destacadas, de acordo com o seguinte código: (a) oração subordinada adverbial causal. (b) oração subordinada adverbial condicional. (c) oração subordinada adverbial conformativa. (d) oração subordinada adverbial concessiva. (e) oração subordinada adverbial consecutiva. 1. ( ) “Se o rádio não fosse tão fanhoso, compreender-se-ia a letra do samba muito bem.” (M. Rebelo) 2. ( ) “Como vocês vêem, meu primeiro contato com o Tiro de Guerra não foi dos melhores.” (M. D.) 3. ( ) “Conquanto V. Exa. aprove a reforma, sentirá comigo a separação da outra.” (M. de Assis)

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4. ( ) “Se eu fosse deputado federal, estaria muito apreensivo.” (C. D. de Andrade) 5. ( ) “Por mais que lhes diga (...) que o modernismo não é moda nem convenção, (...) eles insistem em se declararem modernos.” (M. de Assis)

2. Classifique as orações destacadas de acordo com o seguinte código: a) oração subordinada adverbial causal. b) oração subordinada adverbial temporal. c) oração subordinada adverbial proporcional. d) oração subordinada adverbial condicional. e) oração subordinada adverbial consecutiva. f) oração subordinada adverbial final. 1. ( ) Quanto menor é o juízo dos homens, tanto maior deve ser o seu saber. 2. ( ) Não me acode imagem capaz de dizer sem quebra de dignidade do estilo o que eles foram e me fizeram. 3. ( ) Só não morri à míngua porque o povo daqui me socorreu. 4. ( ) Fizeram-se todos os remédios para chover. 5. ( ) Tão longo foi o abraço que me tomou o resto do capítulo. 6. ( ) Quanto a miragem do sol se desfez, já a louca tinha subido pela torre de ouro até o céu. 3. Classifique as orações subordinadas adverbiais em destaque: a) “O arco-íris saltou como serpente multicor nessa piscina de desenhos delicados.” (C. Meireles) ............................................................................. b) “Quando vier de novo o céu de Maio largando estrelas Eu irei, lá onde os pinheiros recendem nas manhãs úmidas.” (Vinícius de Moraes)

............................................................................. c) “Como sabia bem tudo isso..., fiquei sem poder chorar.” (C. Meireles)

............................................................................ d) Ainda que estivesse ferido, lutava. ............................................................................ e) Choveu tanto, que a várzea inundou. ........................................................................... g) “Não permita Deus que eu morra sem que eu volte para lá.” (G. Dias) ........................................................................... h) Á medida que o trem se aproximava, o barulho aumentava. ........................................................................... 4. Indique a circunstância expressa pela oração em destaque nos períodos abaixo: a) Como havia pouca gente presente, a reunião foi suspensa. Circunstância de ...............................................

b) “Eu o exasperava tanto que se tornara doloroso para mim ser objeto do ódio daquele homem.” (C.L.) Circunstância de .................................................. c) Ele agiu como devia. Circunstância de .................................................. d) Mal chegou, começou a reclamar da vida. Circunstância de .................................................. e) Nada farei sem que me auxilies. Circunstância de .................................................. f) Lêem como analfabetos. Circunstância de .................................................. 5. Escreva, no espaço vazio, o tipo de relação existente entre a oração adverbial destacada e a oração principal: Modelo: “Mas o chá saiu tão bom, que os parentes vivem me pedindo um pouco.” (C.D.A.) Resposta: Relação de conseqüência. 1. “(...) resolveu não dormir, porque valia a pena esperar de pé.” (A. Azevedo) ............................................................................. 2. “De soslaio atrás do jornal – tremia tanto que nem podia ler.” (Dalton Trevisan) ............................................................................. 3. “O povo não gosta de assassinos, embora inveje os valentes.” (C. D. de Andrade) ............................................................................. 4. “Um amigo pintor trouxe um cavalete e tintas para que os pintores amigos possam pintar.” (R.B.) ............................................................................. 5. “Se me telefonarem, só estou para Maria.” (Vinícius de Moraes) ............................................................................ 6. “Quanto mais eu gritava, mais os prejuízos brotavam de todos os lados.” (J. C. de Carvalho) ............................................................................. 7. “Quando chegou o domingo, chegou, também a preguiça (...)” (C. D. de Andrade) ............................................................................. 8. “(...) o mistério explica mais que a claridade (...)” (Clarice Lispector) ............................................................................. 9. “Como ele próprio diz com certa melancolia, levou uma vida medíocre.” (Folha de S.P.) ............................................................................. H- QUESTÕES DISCURSIVAS 1. (FUVEST) Segue uma lista de conjunções subordinativas. Preencha os espaços vazios com a conjunção que lhe parecer adequada a cada situação. Indique o tipo de relação que a conjunção estabeleceu. Modelo: Os irmãos resolveram vender o circo .............. o patriarca da família havia morrido. a) porque b) se c) embora

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Resposta: porque; relação de causa. a) ........ seja simples, o programa TV-Mulher não se arrasta em superficialidades. a. ( ) caso b. ( ) embora c. ( ) quando Resposta: .................................................................... b) A casa é tão bem situada ...... dali se avista o bairro inteiro. a. ( ) que b. ( ) segundo c. ( ) para que Resposta: ............................................................................. c) ........ leio este livro, mais quero que ele não acabe. a. ( ) ainda que b. ( ) que c. ( ) quanto mais Resposta: ............................................................................ 2. (FUVEST) Dê o valor (explicação, conseqüência ou causa) da seqüência destacada em relação à sua antecedente: “Eu o exasperava tanto que se tornara doloroso para mim ser o objeto do ódio daquele homem.” Resposta: .......................................................................... 3. (FUVEST) As orações subordinadas adverbiais vêm introduzidas, geralmente, por uma conjunção típica. Há, entretanto, conjunções que assumem valores diversos, dependendo do contexto em que ocorrem. Uma delas é como. Tente descobrir o tipo de relação estabelecida pela conjunção como nas questões que seguem: a) “Como os recursos de expressão eram minguados, tentavam remediar a deficiência falando alto.” (Graciliano Ramos) Resposta: ............................................................................. b) “Os colegas ajudaram Biguá como foi possível (...)” (C. D. de Andrade) Resposta: ............................................................................. c) “Eu deixo a vida como deixa o tédio Do deserto, o poente caminheiro (...)” (Álvares de Azevedo) Resposta: ............................................................................ I- TESTES 1. (CESGRANRIO) Assinale a opção em que se altera o sentido da oração “porque o gênio de um não se confunde com o do outro.” a. ( ) uma vez que o gênio de um não se confunde com o do outro.

b. ( ) porquanto o gênio de um não se confunde com o do outro. c. ( ) em vista de o gênio de um não se confundir com o do outro. d. ( ) por não se confundir o gênio de um com o do outro. e. ( ) não obstante o gênio de um não se confundir com o do outro. 2. (UFPR) Na frase: “Se eu te amasse, morrerias”, classifique as orações, pela ordem em que se encontram: 1ª oração 2ª oração a. ( ) subord. adv. conc. principal b. ( ) subord. adv. cond. principal c. ( ) subord. adj. coord. advers. d. ( ) subord. subst. subj. coord. assind. e. ( ) principal coord. sindét. 3. (CESGRANRIO) Num dos seguintes períodos abaixo não ocorre a idéia de proporção despreensível em: Quanto mais prolongada era a seca, tanto mais violenta se tornava a angústia da sede. Indique este período: a. ( ) Quanto mis leio este texto, menos o entendo. b. ( ) À medida que a idade avança, a nossa experiência é maior. c. ( ) Ao passo que nos elevávamos, o ar se tornava mais puro. d. ( ) O tiro acerta o alvo mais fortemente quanto mais se retesa o arco. e. ( ) Tanto na sala de aula quanto no recreio, ela estava sempre retraída e calada. 4. (UFSC) Assinale a oração subordinada adverbial final: a. ( ) “... mal o sol havia raiado, Pedrinho entrou em casa...” b. ( ) “Nos dias que se seguiram foram aparecendo as folhas.” c. ( ) “Uma tarde, ao voltar da sanga, Ana viu Maneco Terra e o neto...” d. ( ) “Depois viraram a terra, trabalhando de sol a sol.” e. ( ) “...Maneco e Antônio aprontaram a terra para plantar o trigo.” 5. (CESGRANRIO) Assinale a opção cuja conjunção é de uso adequado ao sentido da oração realçada do período – “Casasse com ela mais cedo, o marido veria no fim da vida a terra e os cobres repartidos entre 21 generaizinhos infelizes.” a. ( ) embora b. ( ) quando c. ( ) conquanto d. ( ) ainda que e. ( ) se

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6. (CESGRANRIO) No enunciado “fez com a mão um gesto de rei, que rei das florestas ele era, intimando aos cavaleiros que continuassem a sua marcha”, os dois conectivos grifados correspondem, respectivamente, a: a. ( ) dado que/até que b. ( ) quando/antes que c. ( ) porque/ainda que d. ( ) pois que/para que e. ( ) se/de modo que 7. (CESGRANRIO) No enunciado “como o vapor e a eletricidade produziram uma nova sociedade, os computadores se constituirão no centro de uma ainda mias profunda transformação” – o termo destacado pode ser substituído, sem alteração de sentido, por: a. ( ) uma vez que b. ( ) porque c. ( ) do mesmo modo que d. ( ) visto que e. ( ) à medida que 8. (ESAN) Na frase: “Como anoitecesse, recolhi-me pouco depois e deitei-me.” (Monteiro Lobato) A oração destacada é: a. ( ) oração subordinada sindética explicativa b. ( ) oração subordinada adverbial causal c. ( ) oração subordinada adverbial conformativa d. ( ) oração subordinada adjetiva explicativa e. ( ) oração subordinada adverbial final 9. (FUND. LUSÍADA) No período: “Procederam segundo ordenava a lei”, existe uma oração subordinada: a. ( ) consecutiva b. ( ) conformativa c. ( ) condicional d. ( ) causal e. ( ) concessiva 10. (PUC/CAMPINAS) “Nunca chegará ao fim, por mais depressa que ande.” A oração destacada é: a. ( ) subordinada adverbial causal b. ( ) subordinada adverbial concessiva c. ( ) subordinada adverbial condicional d. ( ) subordinada adverbial consecutiva e. ( ) subordinada adverbial comparativa 11. Criminoso que seja, não deve ser maltratado. A oração destacada é: a. ( ) subordinada adverbial final b. ( ) subordinada adverbial concessiva c. ( ) subordinada adverbial consecutiva d. ( ) subordinada adverbial comparativa e. ( ) subordinada substantiva subjetiva

12. (MACKENZIE) No período: “Era tal a serenidade da tarde, que se percebia o sino de uma freguesia distante, dobrando a finados”, a segunda oração é: a. ( ) subordinada adverbial causal b. ( ) subordinada adverbial concessiva c. ( ) subordinada adverbial consecutiva d. ( ) subordinada adverbial condicional e. ( ) subordinada adverbial temporal 13. Assinale a(s) alternativa(s) em que a classificação das orações está correta: 1. ( ) Embora lhe desaprovassem a forma, justificavam a essência. (adv. concessiva) 2. ( ) A estrela que nascia tinha tanto brilho que a elegi minha predileta. (adv. comparativa) 4. ( ) Se soubessem que ele voltaria, ficariam tristes. (adv. consecutiva) 8. ( ) Se ele não veio, não sei. (adv. condicional) 16. ( ) Investigue se o rapaz é de fora ou não. (obj. direta) 32. ( ) Como era dia de chuva, dormi a tarde toda. (adv. causal) 64. ( ) Teria uma surpresa se o elegessem deputado. (subjetiva) 14. Dentre as orações destacadas, assinale a(s) que indica(m) circunstância de tempo: 1. ( ) “Não permita Deus que eu morra sem que volte pra São Paulo.” (O.de Andrade) 2. ( ) “Se tentasse contar-lhes a minha infância, precisava mentir.” (G. Ramos) 4. ( ) “Passaram-se dez anos depois que o conheci.” (O. Lessa) 8. ( ) “(...) todos gostaram logo dele, porque era meio doido e meio santo (...)” (G. Rosa) 16. ( ) “Como todo bom caloteiro, Clarindo tinha sempre uns cobres a receber (...)” (O. Lessa) 32. ( ) Quando a mãe apareceu, todos se puseram a cantar. 64. ( ) “Como as aves do céu e as flores puras, abro meu peito ao sol e durmo à lua.” (A. de Azevedo) 15. (FUVEST) No período: “Ainda que fosse bom jogador, não ganharia a partida”, a oração sublinhada encerra idéia de: a. ( ) causa b. ( ) concessão c. ( ) fim d. ( ) condição e. ( ) proporção 16. (UFPR) Em que alternativas a frase tem sentido equivalente a: “Embora fosse tarde, decidimos concluir o trabalho”? 1. ( ) Apesar de ser tarde, decidimos concluir o trabalho.

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2. ( ) Decidimos concluir o trabalho, contanto que fosse tarde. 4. ( ) Mesmo que fosse tarde, decidimos concluir o trabalho. 8. ( ) Decidimos concluir o trabalho, conquanto fosse tarde. 16. ( ) Uma vez que era tarde, decidimos concluir o trabalho. 32. ( ) Decidimos concluir o trabalho, entretanto era tarde. 17. (ITA) Em qual dos períodos abaixo há uma oração subordinada adverbial que expressa idéia de concessão? ( ) A. Diz-se que a obra de arte é aberta; possibilita, portanto, várias leituras. ( ) B. Pode criticar, desde que fundamente sua crítica em argumentos. ( ) C. Tamanhas são as exigências da pesquisa científica, que muitos desistem de realiza-la. ( ) D. Os animais devem ser adestrados, ao passo que os seres humanos devem ser educados, visto que possuem a faculdade de inteligência. ( ) E. Não obstante haja concluído dois cursos superiores, é incapaz de redigir uma carta. 18. (AMAN) “... onde o Mercedes produz monóxido de carbono e outros gases venenosos” é uma oração subordinada: a. ( ) adjetiva restritiva b. ( ) adverbial locativa c. ( ) adverbial temporal d. ( ) adverbial comparativa e. ( ) adverbial proporcional J- EXERCÍCIOS 1. Baseado no modelo abaixo, procure estabelecer a correta classificação das orações reduzidas: Modelo: Urge tomarmos uma posição. Desdobramento: Urge que tomemos uma decisão. O.S.S.Subjetiva 1. Chegando, foi logo procurá-la. desdobramento: ............................................................................. 2. Vimos o mar arrastá-lo. desdobramento: ............................................................................. 3. Seria necessário fazermos algo. desdobramento: ............................................................................. 4. Faltando água, começaram a escavar o chão. desdobramento: 5. Reconheço não ser boa a vossa situação.

desdobramento: ............................................................................. 6. Há sombras vagueando... desdobramento: ............................................................................. 7. Concluídos os trabalhos, a mesa suspendeu a reunião. desdobramento: ............................................................................. 8. Bernardo contemplou, lá fora, as pedras faiscando ao sol. (O. Lins) desdobramento: ............................................................................. 9. Fazendo a sua parte, ficará livre de culpas. desdobramento: ............................................................................. 10. O técnico da seleção disse não ter armado nenhum esquema especial. desdobramento: ............................................................................. 2. Transforme as orações destacadas em orações reduzidas, de acordo com o modelo. Classifique a oração obtida: Modelo: “Se pudesse ver o rosto do pai, compreenderia (...)” (G. Ramos) Resposta: Podendo ver o rosto do pai, compreenderia. (Oração subord. adv. condic. red. de gerúndio) 1. “Quando me surpreendo ao fundo do espelho, assusto-me.” (C. Lispector) Resposta: ............................................................. assusto-me. (...........................................................................) 2. O importante é que entremos no próximo ano com tudo bem definido. Resposta: O importante é ............................................................................. (...........................................................................) 3. Classifique as orações reduzidas destacadas seguindo o código que segue: a) or. subord. adv. causal reduz. de infinitivo; b) or. subord. adv. temporal reduz. de infinitivo; c) or. subord. adv. final reduz. de infinitivo; d) or. subord. subst. predict. reduz. de infinitivo; e) or. subord. subst. subjet. reduz. de infinitivo; f) or. subord. adv. temporal reduz. de particípio. 1. ( ) “Para serenar a roda, propus novo chope (...)” (Cyro dos Anjos) 2. ( ) “Ao acordar, dona Aparecida virou-se para Rufino.” (D. da Silva) 3. ( ) “Ditos os últimos adeuses, entramos.” (M. de Assis) 4. ( ) Por trabalhar como manobrista, ele se dizia corredor de automóveis. 5. ( ) “A grande estupidez é vivermos num conflito constante.” (C. dos Anjos) 6. ( ) “Seria feio não acreditar.” (C. D. A.)

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4. Classifique as orações reduzidas em destaque nos seguintes períodos: a) “Tinha vontade de afundar na areia.” (C. Lispector) .......................................................................................................................................................... b) Precisando, disponha. .......................................................................................................................................................... c) Apesar de advertido do perigo, continuou a praticar aquele esporte. .......................................................................................................................................................... d) Aberta a porta, todos saíram. .......................................................................................................................................................... e) Chegando ao local combinado, só encontrou um bilhete. .......................................................................................................................................................... f) Apesar de trabalhar muito, não estava cansado. .......................................................................................................................................................... g) “Até esbarrar com o anúncio (por acaso), nunca pensara em possuir cadeira de balanço.” (C.D.A.) .......................................................................................................................................................... 5. Faça uma revisão do período composto por subordinação e classifique as orações em destaque nos períodos abaixo: a) “Compreendia que o pai acabara.” (C. Lispector) .......................................................................................................................................................... b) “Ela era uma pessoa que já começara...” (C. Lispector) .......................................................................................................................................................... c) E todas as noites, quando ficasse escuro, ela vestiria a camisola.” (C. Lispector) .......................................................................................................................................................... d) “Sentindo necessidade imediata de ordem, (...) apelidou-a de Pequena Flor.” (C. Lispector) .......................................................................................................................................................... e) “- Mamãe, se eu botasse essa mulherzinha africana na cama de Paulinho enquanto ele está dormindo?” (C. Lispector) .......................................................................................................................................................... f) “... ela era ainda menor que o mais agudo da imaginação inventaria.” (C. Lispector) .......................................................................................................................................................... g) “No coração de cada membro da família nasceu, nostálgico, o desejo de ter para si aquela coisa miúda indomável...” (C. Lispector)

.............................................................................

............................................................................. h) “Ao ajeitar o capacete, o explorador recuperou com severidade a disciplina de trabalho.” (C. Lispector)

.............................................................................

............................................................................. 6. Divida e classifique as orações dos períodos: 1. “Levantam-se às cinco horas, tomam um gole de café preto e vão para o roçado.” (R. de Queiroz) 1ª or. ............................................................................. 2ª or. ............................................................................. 3ª or. ............................................................................. 2. “Só percebi que era torpedo quando aquela coluna d’água veio para cima de mim.” (O. Lessa) 1ª or. ............................................................................. 2ª or. ............................................................................. 3ª or. ............................................................................. 3. “Quando eu descobrir o que me assusta, saberei também o que amo aqui.” (C. Lispector) .................................................................................................................................................................................................................................................................................................................... 4. “Roda meu carro, que é curto o caminho.” (C. Meireles) .................................................................................................................................................................................................................................................................................................................... 5. “Um dia, como lhe dissessem que iam dar o passarinho, caso continuasse a comportar-se mal, correu para a área e abriu a porta da gaiola.” (P. M. Campos)

.............................................................................

.............................................................................

.............................................................................

............................................................................. 6. “Garantiram-me que, depois de preenchido o formulário, que me enviaram pelo correio na segunda-feira sem falta e pagar a minha taxa de inscrição, eu seria atendido em menos de quarenta e oito horas.” (F. Sabino) ....................................................................................................................................................................................................................................................................................................................

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L- QUESTÕES DISCURSIVAS 1. (CEFET) Faça conforme o modelo: Quando se despediu, chorou copiosamente. Ao se despedir, chorou copiosamente. Quando terminaram a prova, todos se retiraram da sala. .......................................................................................................................................................... 2. (FUVEST) O texto que segue foi extraído de uma música de Chico Buarque. Leia-o com atenção e analise as orações reduzidas destacadas: “Se eu demorar uns meses, Convém às vezes você sofrer. Mas, depois de um ano, eu não vindo, ........... Ponha a roupa de domingo E pode me esquecer.” Resposta: a. .......................................................................................................................................................... b. .......................................................................................................................................................... 3. (CÁSPER LÍBERO) “Conhecendo os alunos, o professor não os teria castigado.” Classifique a oração: “Conhecendo os alunos.” ....................................................................................................................................................................................................................................... M- TESTES 1. (PONTA GROSSA) “Terminada a tarefa, parou no meio da sala.” (E. Veríssimo) A oração que inicia o período é: a. ( ) principal b. ( ) coordenada assindética c. ( ) reduzida de gerúndio d. ( ) subordinada substantiva e. ( ) reduzida de particípio 2. (CESGRANRIO) Perseguido pelo branco, o negro no Brasil escondeu as suas crenças nos terreiros das macumbas e dos candomblés. A oração: “Perseguido pelo branco” pode ser substituída, sem alteração fundamental de sentido, por: a. ( ) Mesmo tendo sido perseguido pelo branco. b. ( ) Por ter sido perseguido pelo branco. c. ( ) Apesar de ser perseguido pelo branco.

d. ( ) Antes de ser perseguido pelo branco. e. ( ) Até sendo perseguido pelo branco. 3. No período: “Eu creio que tenho dado provas de não ser nenhum ignorante, a última oração é: a. ( ) reduz. de infinit., subord. subst. complet. nominal. b. ( ) reduz. de partic., subrod. adv. final. c. ( ) reduz. de infinit., subord. subst. obj. ind. d. ( ) reduz. de partic., subord. adj. restritiva. e. ( ) reduz. de infinit., subord. subst. predicativa. 4. (PONTA GROSSA) Marque a alternativa onde se encontra a oração reduzida de infinitivo, substantiva objetiva direta: a. ( ) Tenho esperança de seres aprovado. b. ( ) Ao chegar, o candidato foi ovacionado. c. ( ) Nada me impede de ir agora. d. ( ) Recomendo-te seres paciente. e. ( ) n.d.a. 5. (UFPR) Dizer é urgente ele vir é o mesmo que dizer: a. ( ) Urgia que ele viesse. b. ( ) Urge que ele viesse. c. ( ) É urgente que ele viesse. d. ( ) É urgente que ele venha. e. ( ) Urgia a vinda dele. 6. (EVANG/PR) “No Peru, as crianças, ao nascerem, têm o berço embalado pelas vibrações da terra.” No período acima, as palavras em destaque: a. ( ) não constituem oração, porque o período é simples. b. ( ) formam uma locução verbal. c. ( ) formam uma oração subordinada adverbial temporal. d. ( ) têm a função de adjunto adverbial de tempo. e. ( ) constituem a oração principal. 7. (UFMG) A oração reduzida está corretamente desenvolvida em todas as alternativas, exceto em: a. ( ) Mesmo correndo muito, não alcançarás o expresso da meia-noite. Se corres muito, não alcançarás o expresso da meia-noite. b. ( ) Assentando-te aqui, não verás os jogadores. Se te assentares aqui, não verás os jogadores. c. ( ) Estando ela de bom humor, a noite era das melhores. Quando ela estava de bom humor, a noite era das melhores. d. ( ) Chegando a seca, não se colheria um só fruto. Quando chegasse a seca, não se colheria um só fruto.

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e. ( ) No princípio, querendo impor-se, adotava atitudes postiças. No princípio, porque queria impor-se, adotava atitudes postiças. 8. (ACAFE) No período: “Bentinho seria metido no seminário para não mais se encontrar com Capitu”, a oração destacada é: a. ( ) subordinada adverbial final b. ( ) subordinada adverbial consecutiva c. ( ) subordinada adverbial proporcional d. ( ) subordinada adverbial comparativa e. ( ) subordinada adverbial concessiva 9. (STA CECÍLIA) Todas as orações destacadas nos itens abaixo são subordinadas reduzidas. Assinale o item cuja oração destacada se classifica como subordinada reduzida do particípio adverbial condicional: a. ( ) “Feita a partilha, Leão tomou a palavra.” b. ( ) “Armado com tais provas, até que eu o enfrentaria.” c. ( ) “A tropa, acampada às margens do Iguaçu, foi surpreendida.” d. ( ) “Ernestina estava certa de ser amiga.” e. ( ) “Transposto o rio, seguimos viagem.” 10. (MACK) No período “Eu creio que tenho dado provas de não ser nenhum ignorante”, a última oração é: a. ( ) reduzida de particípio subordinada adverbial final b. ( ) reduzida de infinitivo subordinada substantiva completiva nominal c. ( ) reduzida de infinitivo subordinada substantiva objetiva indireta d. ( ) reduzida de particípio subordinada adjetiva restritiva e. ( ) reduzida de infinitivo subordinada substantiva predicativa 11. (UnB) A oração destacada em “mas sou forçado a escrever”, classifica-se como: a. ( ) subordinada adverbial final b. ( ) subordinada substantiva completiva nominal c. ( ) subordinada substantiva objetiva indireta d. ( ) subordinada adverbial causal 12. Assinale a(s) alternativa(s) em que a forma reduzida permanece fiel à desenvolvida: 1. ( ) Que não podes sair é verdade. = Não poderes sair é verdade. 2. ( ) Não permitais que eles o vejam. = Não lhe permitais vê-los. 4. ( ) Quando te viu, escapou. = Tendo te visto, escapou.

8. ( ) Para que não saias, aqui estamos. = Para não sairdes, aqui estamos. 16. ( ) Vendo-te, lembrei o fato. = Quando lhe vi, lembrei o fato. 32. ( ) Havia apenas um meio de ajuda-la: contar-lhe a verdade. = Havia apenas um meio de ajuda-la: que a verdade lhe fosse contada. (ITA) Instruções para as questões 13 e 14. Para que os enunciado soltos, apresentados nas questões 13 e 14, se reduzam a um só período, algumas adaptações são necessárias. Escolha a alternativa em que encontramos a estrutura que estilística e gramaticalmente expressa, com a necessária clareza, ênfase e correção, a relação de sentido sugerida nos parênteses: 13. I- Conheço um florentino esguio e rijo. (oração principal) II- Um punhal é esguio e rijo. (indicação de uma comparação) III- Ele condena a guerra com o espírito. (atributo do obj. direto de “I” = oração subord. adj.) IV- Ele a ama desesperadamente com a alma. (oposição à idéia do predicado de “III”) ( ) A. O florentino que conheço, esguio e rijo como um punhal, condena a guerra com o espírito, embora a ame com a alma. ( ) B. Conheço um florentino que, esguio e rijo como um punhal, condena a guerra com o espírito, mas a ama com a alma. ( ) C. Conheço um florentino que é esguio e rijo como um punhal, e ele, condenando a guerra com o espírito, a ama com a alma. ( ) D. Conheço um florentino esguio e rijo como um punhal que condena a guerra com o espírito e a ama com a alma. ( ) E. Um florentino, que é esguio e rijo como um punhal, e que é conhecido por mim, condena a guerra com o espírito mas a ama desesperadamente com a alma. 14. I- Houve certa vez uma festa no céu (atributo do adjunto adv. de III, sugerido pelo verbo “ir”) II- Todos os animais compareceram a ela. (atributo do obj. direto de I, oração subord. adjetiva) III- O cágado não pôde ir. (oração principal) IV- O cágado anda muito devagar. (causa de III) ( ) A. Na festa que houve, certa vez, no céu, todos os animais compareceram, exceto o cágado que, por andar muito devagar, não pôde se fazer presente.

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( ) B. Houve, certa vez, uma festa no céu em que compareceram todos os bichos, menos o cágado, que anda muito devagar e por isso não pôde ir nela. ( ) C. Certa vez houve uma festa no céu; todos os bichos lá foram; com exceção do cágado, o qual não pôde ir porque andava muito devagar.

( ) D. Com exceção do cágado que, como andava muito devagar, não pôde ir na festa, todos os bichos compareceram na mesma. ( ) E. Por andar muito devagar, o cágado não pôde ir à festa que certa vez houve no céu, à qual compareceram todos os bichos.

GABARITO Análise Sintática – Orações subordinadas A- EXERCÍCIOS I- 1. OD 2. OI 3. OI 4. CN 5. CN 6. APO 7. Suj. 8. Pred. Suj. 9. OD 10. OD II- b) É importante que todos aceitem. (subj.) c) Queremos que todos compareçam. (OD) d) Precisamos de que ajudes. (OI) e) Sou favorável a que você renuncie. (CN) f) Algumas tribos temiam que o inverno chegasse. (OD) g) Insistiam em que o aluno participasse. (OI) h) Era urgente que o diretor aprovasse. (Subj.) III- 1.B 2.A 3.C 4.D 5.A 6.E 7.B 8.B 9.A 10.A 11.A 12.F 13.A 14.D 15B. IV- 2... a sua desistência. 3...: a valorização do produto. 4... de sua recuperação. 5...da mentira da propaganda. V- 1. OD 2. Subj. 3. Pred. 4. CN 5. APO 6. Pred. B- QUESTÕES DISCURSIVAS 1) Convém-nos que ele intervenha. 2) Percebeu a aproximação dos homens. 3) O. S. S. Obj. Ind. 4) O. S. S. Obj. Dir. 5) O. S. S. Subj. 6. O. S. S. Obj. Dir./O. S. S. Compl. Nom. 7) O. S. S. Obj. Dir. 8) que a escrava é ... C- TESTES 1. B 4. A 7. B 10. B 13. 11 2. D 5. D 8. C 11. D 14. 48 3. C 6. B 9. A 12. A 15. 17 D- EXERCÍCIOS I- 1) que eram maiores 2) que foram divulgadas 3) que não se perdoam 4) que criam caso 5) que produzem feijão. II- a) ilegível b) indestrutível c) insípida d) insosso e) indelével f) irrealizável g) inodora h) incompreensível. III- a) OD b) Suj. c) OD d) Suj. e) Adj. Adv. Lugar f) OD g) OI. IV- 1.E 2.A 3.B 4.A 5.G 6.B 7.D 8.A 9.G 10.E 11.A 12.D 13.A 14.G 15.B 16.C V- 1... de que estava precisando. 2... a quem o técnico escalara na última hora. E- QUESTÕES DISCURSIVAS 1) ...determinantes do comportamento do povo. 2) a) O Mar Vermelho banha Israel. b) Or. Subord. Adj. Explicat. 3) a) O.S. Adj. Restritiva b) O.S. Adj. Explicativa. 4) a) O.S. Adj. Restritiva b) O.S. Adj. Explicativa 5) I) Os autores, cujos livros continham críticas ao governo, foram expulsos do país.

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II) Os fatos a que me refiro no artigo “Miséria e Fome” ocorreram no Nordeste. III) Construímos uma sociedade injusta, cuja legislação é boa. IV) O vestubular, por cuja barreira deverão passar todos os eu aspiram aos cursos superiores, é composto de inúmeras conseqüências. 6) B, D, A, E, C, B. F- TESTES 1. a 4. e 7. d 10. e 2. d 5. e 8. a 11. c 3. a 6. e 9. a 12. 33 G- EXERCÍCIOS I- B, C, D, B, D. II- C, D, A, F, E, B. III- a) comprar b) temporal c) causal d) concessiva e) consec. f) causal g) condic. h) proporc. IV- a) causa b) conseqüência c) conformidade d) tempo e) condição f) comparação. V- 1) relação de causa 2) relação de conseqüência 3) relação de concessão 4) relação de finalidade 5) relação de condição 6) relação de proporção 7) relação de tempo 8) relação de comparação 9) relação de conformidade. H- QUESTÕES DISCURSIVAS 1) a) embora (concessão) b) que ( conseqüência) c) quanto mais (proporcionalidade) 2) conseqüência 3) a) causa b) conformidade c) comparação. I- TESTES 1. e 4. e 7. c 10. b 13. 49 16. 13 2. b 5. e 8. b 11. b 14. 36 17. e 3. e 6. d 9. b 12. c 15. b 18. a J- EXERCÍCIOS I- 1) Quando chegou, ... (O.S.Adv. Temporal Red. Ger.) 2) … que o arrastava. (O.S.Adj. Restr. Red. Inf.) 3) … que fizéssemos algo. (O.S.S. Subjet. Red. Infin.) 4) Quando faltou água, ... (O.S. Adv. Temporal Red. Ger.) 5) ... que a vossa situação não é boa. (O.S.S.Obj. Dir. Red. Infin.) 6) ... que vagueiam. (O.S.Adj. Restr. Red. Ger.) 7) Quando concluíram … (O.S. Adv. Temporal Red. Partic.) 8) ... que faiscavam ao sol. (O.S.Adj. Restr. Red. Ger.) 9) Se você fizer a sua parte, ... (O.S.Adv. Condicional Red. Ger.) 10) ... que não armou nenhum esquema especial. (O.S.S.Obj.Dir.Red.Infin.) II- 1) Surpreendo-me ao fundo... (O.S.Adv.Temp. Red. Ger.) 2) … é entrarmos no próximo ano … (O.S.Subst. Predic. Red. Ger.) III- C, B, F, A, D, E. IV- a) O.S.S. Compl. Nom. Red. Inf. b) O.S.Adv.Cond.Red. Ger. c) O.S.Adv. Conces. Red. Part. d) O.S.Adv. Temp. Red. Partic. e) O.S. Adv. Temp. Red. Ger. f) O.S.Adv. Conces. Red. Infin. g) O.S.Adv. Temp. Red. Infin. V- a) O.S. Subst. O.D. b) O.S. Adj. Restr. c) O.S. Adv. Temporal d) O.S. Adv. Causal Red. Ger.

e) O.S. Adv. Condic. f) O.S. Adv. Compar. g) O.S. Subst. Compl. Nom. Red. Infin. h) Or. Principal. VI- 1) 1ª Levamtam-se às cinco horas – coord. assind. 2ª tomam um gole de café preto – coord. assind. 3ª e vão para o roçado – coord. sind. aditiva 2) 1ª Só percebi – Or. Principal 2ª que era torpedo – O.S.S.O.D. e Or. Principal da 3ª 3ª quando aquela coluna d’água veio. – O.S. Adv. Temporal 3) 1ª Saberei também – Or. Principal 2ª O que amo aqui – O.S.Adj. Restrit. e Or. Principal da 3ª 3ª quando eu descobrir – O.S.Adv. Temporal e Or. Principal da 4ª 4ª o que me assusta – O.S. Adj. Restrit. 4) 1ª Roda meu carro – Coord. assind. 2ª que é curto o caminho – coord. sind. explicativa. 5) 1ª Um dia correu para a área – coord. assind. 2ª e abriu a porta da gaiola – coord. sind. adit. e Or. Principal da 3ª 3ª como lhe dissessem – O.S. Adv. Causal e Or. Principal da 4ª 4ª que iam dar o passarinho – O.S.S.O.D. e Or. Principal da 5ª 5ª caso continuasse a comportar-se mal – O.S.Adv. Condicional. 6) 1ª Garantiram-me – Or. Principal 2ª que eu seria atendido em menos... – O.S.S.O.D. 3ª depois de preenchido o formulário – O.S. Adv. Temporal e Princ. da 4ª 4ª que me enviaram pelo correio... – O.S. Adj. Restrit. 5ª e pagar a minha taxa de inscrição – coord. sind. adit. (em relação à 3ª) e sub. adv. tempor. (em Relação à 1ª). L- QUESTÕES DISCURSIVAS 1) Ao terminarem a prova, todos... 2) a) O.S.S. Subjetiva Red. Infin. b) O.S. Adv. Condicional Red. Ger. 3) O.S. Adv. Condicional Reduzida de Gerúndio M- TESTES 1. e 2. b 3. a 4. d 5. d 6. c 7. a 8. a 9. b 10. b 11. b 12.

36 13. b 14.e

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VALORES E FUNÇÕES DO SE E DO QUE A- EXERCÍCIOS 1. Indique o valor morfológico do “que”, de acordo com o seguinte código: a) pronome substantivo indefinido; b) pronome adjetivo indefinido; c) conjunção coordenativa; d) conjunção subordinativa; e) pronome relativo. 1. ( ) Seja um deles, que não eu. 2. ( ) Que boatos incômodos! 3. ( ) Disseram-lhe que esperasse sentado. 4. ( ) Todos sabem o motivo por que ele não compareceu. 5. ( ) Não se sabe de que é feito isso. 2. Indique o valor morfológico do “que” nas orações abaixo: 1. Ele decidiu não se sabe bem o quê. ............................................................................ 2. Que pretende ele com essas palavras? ........................................................................... 3. Ele confundiu o meu quê com um gê. ............................................................................ 4. Que horrendo acidente vimos! ........................................................................... 5. Eu que trabalho, ele que colhe os frutos. ........................................................................... 6. Que morenas bonitas! ........................................................................... 7. Que alegres estamos hoje! ........................................................................... 8. Diga-lhe o que é que houve. ........................................................................... 9. Veio tão rápido, que nos surpreendeu. ............................................................................ 10. O relógio que está na sala é antigo. ............................................................................ 11. Quê!? Ele não te recebeu!? ............................................................................ 12. Pode entrar, que a casa é sua. ............................................................................ 13. Leva-se que tempo daqui à casa dos teus pais? ............................................................................. 14. Afinal, que decisão tomastes? ............................................................................. 15. O certo é que a melhor equipe vencerá. ............................................................................. 3. Indique a função sintática do “que”, de acordo com o seguinte código: a) sujeito; b) objeto direto; c) objeto indireto;

d) predicativo; e) complemento nominal. 1. ( ) O fim a que visa o ensino é o progresso do homem. 2. ( ) O artilheiro que o julgaram ser não se revelou na nossa equipe. 3. ( ) À janela, que dava para o mar, assomavam todos. 4. ( ) A prova de que tenho mais receio é a de Matemática. 5. ( ) Os exames que terá pela frente não o assustam. 4. Dê a função sintática do “que” nas orações abaixo: 1. Vi uma gaivota que sumiu no horizonte. ............................................................................. 2. As maçãs que colhi estavam maduras. ............................................................................. 3. Aquele que pareces ser não és. ............................................................................. 4. O cargo a que aspiras está vago. ............................................................................. 5. Observou calmamente a cobra que se enrolara para o bote. ............................................................................. 6. Não encontrei o poema a que fizeste referência. ............................................................................. 7. Admirávamos a clareza com que expunha suas idéias. ............................................................................. 8. Dedico-lhe o mesmo amor que teria por um filho. ............................................................................. 9. Você sabe o que é acordar antes dos galos? ............................................................................. 10. Era imensa a euforia de que estávamos possuídos. ............................................................................. 11. Serão menores os impostos sobre as terras que foram cultivadas. ............................................................................. 12. A carta por que estava ansioso acaba de chegar. ............................................................................. 13. Devemos agradecer a atenção com que ele se manifestou. ............................................................................. 14. Perdeu o único aliado a que se unira. ............................................................................. 15. Estavam assustados com a enxurrada que inundara a cidade. ............................................................................. 16. Tratamos do assunto de que te falamos. ............................................................................. 17. De vez em quando passava uma fagulha que a chaminé da locomotiva botava. .............................................................................

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5. Faça a correlação, de acordo com as seguintes opções: a) objeto direto b) objeto indireto c) pronome apassivador d) índice de indeterminação do sujeito e) partícula expletiva ou de realce 1. ( ) Aqui se vive tranqüilo. 2. ( ) Ergueu-se acima da multidão. 3. ( ) Passaram-se vários anos. 4. ( ) Pedro enxugou-se com muita pressa. 5. ( ) As dívidas iam-se acumulando. 6. ( ) Ela atribui-se uma culpa que não tem. 6. Dê a função sintática do “se”, e, na falta desta, outra classificação. 1. Ele se ocultou entre as folhagens. ............................................................................. 2. Meus sonhos adolescentes foram-se embora. ............................................................................. 3. Isto se chama falta de camaradagem. ............................................................................. 4. Assista-se às boas aulas. ............................................................................. 5. Evitem-se as más companhias. ............................................................................. 6. Enquanto se é jovem, as responsabilidades são poucas. ............................................................................. 7. Chegarei cedo, se encontrar condução. ............................................................................. 8. O prisioneiro viu-se escapar. ............................................................................. 9. À saída da capela, ajoelhou-se mais uma vez. ............................................................................. 10. Ele sempre se pergunta isso. ............................................................................. 7. Use o código abaixo: a) partícula apassivadora (PA) b) partícula de indeterminação do sujeito (PIS) c) partícula expletiva (PE) d) objeto direto (OD) e) objeto indireto (OI) f) conectivo subordinante (CS) g) parte integrante do verbo (PIV) 1. ( ) Por aqui não SE cruza mais. 2. ( ) Passou-SE a ponte. 3. ( ) Passou-SE pela ponte. 4. ( ) Nossos amigos orgulham-SE de estudar no Dom Bosco. 5. ( ) Cortam-SE as árvores. 6. ( ) No Dom Bosco SE aprende Português. 7. ( ) Falava-SE em guerras. 8. ( ) Vocês SE lavaram este mês? 9. ( ) Ama-SE a paz. 10. ( ) Ama-SE à paz. 11. ( ) SE gritares, mordo-te! 12. ( ) Foi-SE a última esperança. 13. ( ) Foi-SE a uma festa.

B- TESTES 1. (UFPR) Qual é a função do SE em “Não sei se ela vem”? a. ( ) conjunção subordinativa condicional. b. ( ) conjunção subordinativa integrante. c. ( ) partícula expletiva (de realce). d. ( ) pronome pessoal. e. ( ) conjunção subordinativa concessiva. 2. (PONTA GROSSA) Classifique o “se” na oração: “Ele queixou-se dos maus-tratos recebidos”: a. ( ) parte integrante do verbo. b. ( ) conjunção condicional. c. ( ) pronome apassivador d. ( ) símbolo de indeterminação do sujeito e. ( ) conjunção integrante. 3. (PUC/SP) Na oração “O ilustre deputado arrogou-se o direito de discordar...” o pronome SE exerce a função de: a. ( ) objeto indireto. b. ( ) objeto direto. c. ( ) adjunto adnominal. d. ( ) partícula de realce. e. ( ) partícula apassivadora. 4. (UFSC) No período “Avistou o pai, que caminhava para a lavoura”, a palavra “que” classifica-se morfologicamente como: a. ( ) conjunção subordinativa integrante. b. ( ) conjunção subordinativa final. c. ( ) pronome relativo. d. ( ) partícula expletiva. e. ( ) conjunção subordinativa causal. 5. (AMAN) “Mas não precisa de correr, que não é sangria desatada...” classifica-se, exatamente, a palavra sublinhada, como: a. ( ) pronome relativo, sujeito de “é”. b. ( ) conjunção integrante, conectivo. c. ( ) conjunção concessiva, conectivo. d. ( ) pronome indefinido, sujeito de “é”. e. ( ) conjunção explicativa, conectivo. 6. (P. GROSSA) Qual a função sintática? Não quero que você se aborreça por isso. a. ( ) objeto direto. b. ( ) sujeito simples. c. ( ) conectivo subordinativo integrante. d. ( ) objeto indireto. e. ( ) conectivo subordinativo consecutivo. 7. (BANDEIRANTES) Indique o período em que o “se” funciona como sujeito: a. ( ) Lutou-se bravamente. b. ( ) Agitam-se as ondas do mar. c. ( ) A moça sentiu-se desfalecer lentamente.

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d. ( ) Sabe-se que hoje não mais choverá. e. ( ) Esses homens se odeiam. 8. Na oração: “Tem-se a vaga impressão de que eles não receberam o recado...”, o “se” exerce a função de: a. ( ) partícula apassivadora e “impressão” é sujeito. b. ( ) é índice de indeterminação do sujeito. c. ( ) é expletivo e “impressão” é objeto direto de espontaneidade. d. ( ) objeto direto reflexivo. e. ( ) partícula idiomática. 9. (FED/VIÇOSA) Em todos os itens o pronome SE é apassivador, exceto: a. ( ) Sabe-se que ele é honesto. b. ( ) Organizou-se, ontem, esta prova. c. ( ) Não se deverá realizar mais a festa. d. ( ) Nada mais se via. e. ( ) Assistiu-se à cerimônia inteira. 10. (CESGRANRIO) Mas se tu queres Melhor morada, Vem, minha amada, Que eu te darei. O termo sublinhado em “que eu te darei” é: a. ( ) conjunção explicativa. b. ( ) conjunção conclusiva. c. ( ) pronome relativo. d. ( ) conjunção final. e. ( ) conjunção integrante. 11. (PONTA GROSSA) “Se” (... o combate demora-se) é: a. ( ) partícula expletiva. b. ( ) partícula apassivadora. c. ( ) símbolo do sujeito indeterminado. d. ( ) objeto direto. e. ( ) conjunção integrante. 12. (ÁLVARES PENTEADO) Assinale a frase na qual o SE não é pronome apassivador e nem índice de indeterminação do sujeito: a. ( ) Estudou-se este assunto. b. ( ) Ela se suicidou ontem. c. ( ) Falou-se muito sobre aquela festa. d. ( ) Aos inimigos não se estima. e. ( ) Fizeram-se reformas na casa. 13. Em “Diz que era uma velhinha que sabia andar de lambreta”,. é correto afirmar-se: 1. ( ) O primeiro “que” é conjunção integrante. 2. ( ) O segundo “que” é pronome relativo. 4. ( ) O primeiro “que” é objeto direto de “diz”. 8. ( ) O segundo “que” é sujeito de “sabia”.

16. ( ) “de lambreta” é adjunto adverbial. 32. ( ) O sujeito da primeira oração é inexistente. 64. ( ) “uma velhinha” é objeto direto de “era”. 14. Assinale a(s) alternativa(s) correta(s) quanto à classificação do quê: 1. ( ) Corre, que o ônibus está chegando. (conjunção explicativa) 2. ( ) Malfeitor é que ninguém é. (expressão de realce) 4. ( ) Crio estas crianças que vês, que refrigério sejam da minha velhice. (conjunção final) 8. ( ) “Oh! que saudades que eu tenho...” (pronome indefinido) 16. ( ) “Oh! que saudades que eu tenho...” (partícula expletiva) 32. ( ) Quero que me ouças com atenção. (conjunção integrante) 15. Assinale a(s) alternativa(s) correta(s): 1. ( ) Em “Ele se lança à luta”, a palavra grifada é pronome recíproco e objeto direto. 2. ( ) Em “Eles se odeiam” a palavra grifada é pronome recíproco e objeto indireto. 4. ( ) Em “Ele se impôs severa dieta”, a palavra grifada é pronome reflexivo e objeto indireto. 8. ( ) Em “Dão-se aulas particulares”, a palavra grifada é pronome apassivador com indeterminação do sujeito. 16. ( ) Em “Não sei se vou ou fico”, a palavra grifada é conjunção subordinativa condicional. 32. ( ) Em “Se ele tivesse ficado, nada teria acontecido”, a palavra grifada é conjunção integrante. ITA – As questões de nº 16 a 17 referem-se ao texto abaixo: As funções da linguagem Para compreendê-las, é preciso levar em conta que a linguagem tem, pelo menos, três funções primordiais, que não se resolvem em unidade. Ela é um meio precípuo de exteriorização psíquica, de manifestação espontânea de estados dalma. Com isso não se confunde, evidentemente, o seu papel de meio de atuação sobre o próximo na vida em comum. Enfim, estrutura a nossa experiência mentada (para usarmos o neologismo filosófico dos espanhóis), dando-lhe uma pauta para desenvolver-se e uma forma para consubstanciar-se. Há para considerar, em conseqüência, a manifestação anímica, a atuação social ou apelo e a representação mental. (J. Mattoso Câmara Jr.) Contribuição à Estilística Portuguesa

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16. Em “que não se resolvem em unidade”, as palavras grifadas classificam-se, respectivamente, como: ( ) A. conjunção integrante – partícula apassivadora. ( ) B. pronome relativo – partícula apassivadora. ( ) C. conjunção explicativa – pronome reflexivo. ( ) D. conjunção integrante – pronome oblíquo átono. ( ) E. pronome relativo – partícula expletiva. 17. Assinale a alternativa em que os termos apresentados desempenhem a mesma função sintática de “las” em “compreendê-las”: ( ) A. que a linguagem tem – o seu papel; ( ) B. três funções primordiais – estados dalma.

( ) C. a nossa experiência – uma forma. ( ) D. um meio precípuo – a manifestação anímica. ( ) E. levar em conta – em unidade. 18. (AMAN) Assinale a alternativa em que o vocábulo que exerce a função de objeto indireto: a. ( ) “... em que se transformaram as estradas do município...” b. ( ) “... e confesso que não sei se prefiro o carro ou a besta.” c. ( ) “... os ponteiros que sobem e descem no painel...” d. ( ) “... depois que foram transformados em vazadouro...” e. ( ) “... aqueles que viram suas minas secando...”

GABARITO – Funções do SE e do QUE A- EXERCÍCIOS I- C, B, D, E, A II- 1. pron. subst. ind. 2. pron. subst. interrog. 3. subst. 4. adv. intens. 5. part. expl. 6. pron. adj. ind. 7. adv. intens. 8. part. expl. 9. conj. subord. consec. 10. pron. rel. 11. interjeição 12. conj. coord. expl. 13. pron. adj. indef. 14. pron. adj. interrog. 15. conj. subord. integrante. III- C, D, A, E, B. IV- 1. Suj. 2. OD 3. Predic. 4. OI 5. Suj. 6. CN 7. Adj. adv. modo 8. OD 9. Predic. 10. Ag passiva 1. Suj. 12. CN 13. Adj. adv. modo 14. OI 15. Suj. 16. OI 17. OD V- D, A, E, A, C, B. VI- 1. OD 2. Part. explet. 3. Pron. apassivador 4. PIS (IIS) 5. Pron. Apass. 6. PIS 7. Conj. subord. cond. 8. Suj. do infin. 9. PIV (parte integrante do verbo) 10. OI VII- B, A, B, G, A, A, B, D, A, B, F, C, B. B- TESTES 1. b

2. a

3. a

4. c

5. e

6. c

7. c

8. a

9. e

10. a

11. a

12. b

13. 11

14. 63

15. 04

16. b

17. a

18. a

PONTUAÇÃO A- EXERCÍCIOS 1. Proceda à pontuação, de acordo com os casos estudados: 1. Hoje porém domamos os ventos as ondas as correntes. 2. “Abre a porta de teus mares Colombo!” 3. Rua XV de Novembro 1200. 4. Sou disse ele um homem procurado. 5. O estudo na minha opinião torna-os inteligentes. 6. Vestiboca venha aqui! 7. Soluciona partiu inesperadamente em meio da dança porque Rabiquino o bom de tango apertava-a com exagero. 8. O síndico homem probo queixa-se dos problemas administrativos. 9. Os alunos neste semestre estão convictos de que não desistirão de seus objetivos. 10. “Eis que aos poucos lá para as bandas do oriente clareia um cantinho do céu.” 2. Com base nas explicações do uso da vírgula, pontue as frases abaixo, se convier: 1. Ele porém não obteve classificação. 2. Nós médicos salvamos os outros. 3. Mas veja bem não me aborreça. 4. Terminando desejo que todos sejam felizes. 5. Da morte ele tinha um medo doentio.

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6. Juro que senti certo alívio quando nossos olhos se encontraram. 7. Nada diminuirá portanto as probabilidades de perigo. 8. Não és filha mas hóspeda da casa. 9. A História diz Cícero é a mestra da vida. 10. Rio em 24 de maio de 1833. 11. A todos nós só nos deram milho. 12. Os passantes chegam olham perguntam e prosseguem. 13. Se eu deixar de namorar não me caso. 14. Olha vestiba você me chateia. 15. Vento chuva geadas insetos tudo ameaça as plantações. 16. Caindo as “colas” o vestiba empalideceu. 17. Terminando agora este trabalho faço votos que todos tenham entendido o uso da vírgula. 3. O período abaixo é de Machado de Assis. Omitimos do original duas vírgulas e um ponto-e-vírgula. Tente recuperá-los, colocando-os nos lugares adequados: “Não tardou em perceber que os olhos de Rubião e os de Sofia caminhavam uns para os outros notou porém que os de Sofia eram menos freqüentes e menos demorados (...)” 4. Do fragmento abaixo, de Graciliano Ramos, foram omitidos os parênteses. Tente reconstituí-los no lugar adequado: “Uma tarde surpreendi no oitão da capela a capela estava concluída; faltava pintura Luís Padilha discursando (...)” 5. Segue um trecho de Paulo Mendes Campos no qual há uma parte destacada que reproduz um diálogo entre o vigário e um menino. Transcreva essa parte, pontuando-a de maneira a dar-lhe sentido: CONTINHO “Era uma vez um menino triste, magro e barrigudinho, do sertão de Pernambuco. Na soalheira danada do meio-dia, ele estava sentado na poeira do caminho, imaginando bobagem, quando passou um gordo vigário a cavalo: Você aí menino para onde vai essa estrada ela não vai não nós é que vamos nela engraçadinho duma figa como você se chama eu não me chamo não os outros é que me chamam Zé.” ........................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................... 6. Do período abaixo, de Rubem Braga, foram omitidos os seguintes sinais de

pontuação: uma vírgula, um ponto-e-vírgula, os dois pontos e as aspas. Tente recuperar esses sinais nos lugares adequados: “Estava solitário mas não triste lembrei o velho dito dos bêbados A noite ainda é uma criança.” 7. Do fragmento da crônica “A Fugitiva”, de Carlos Drummond de Andrade, omitiram-se os sinais de pontuação: três travessões, quatro pontos finais, duas vírgulas e duas exclamações. Recoloque-os, a fim de dar-lhe a forma original: “Daqui vocês não me tiram respondeu-lhes a bomba O primeiro que me tocar eu explodo Talvez este tempo de verbo não exista mas pouco estou ligando à gramática de vocês À gramática e ao resto Estou farta Farta” B- TESTES 1. (UFPR) A frase: “O assunto desta reunião – voltou a afirmar o presidente – é sigiloso.” Qual das alternativas apresenta as possibilidades corretas dentre as numeradas de I a V? I- O assunto desta reunião... voltou a afirmar o presidente... é sigiloso. II- O assunto desta reunião (voltou a afirmar o presidente) é sigiloso. III- O assunto desta reunião; voltou a afirmar o presidente; é sigiloso. IV- O assunto desta reunião, voltou a afirmar o presidente, é sigiloso. V- O assunto desta reunião: voltou a afirmar o presidente: é sigiloso. a. ( ) I, II, III, IV, V. b. ( ) II, IV. c. ( ) I, III, V. d. ( ) I, IV, V. e. ( ) II, IV, V. 2. (UCP) O período foi pontuado de cinco formas diferentes; selecione a alternativa correta: a. ( ) Ela, se chama Carmem; a irmã: Judite. b. ( ) Ela, se chama, Carmem, a irmã: Judite. c. ( ) Ela se chama, Carmem; a irmã Judite. d. ( ) Ela se chama Carmem; a irmã, Judite. e. ( ) Ela se chama Carmem, a irmã; Judite. 3. (AMAN) Numa das opções, o emprego das vírgulas é facultativo: a. ( ) “Vam’bora, lerdeza!” b. ( ) “Carece de ficar aí a vida inteira, feito estaca de dentro d’água, feito esteio de moinho?!...” c. ( ) “Vamos, Canindé!...” d. ( ) “Oi, seu mocinho, tu agora mesmo cai de nariz na lama!”

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e. ( ) “Então, ele abaixa as mãozinhas juntas, e bebe.” 4. (UCP) Observe os seguintes enunciados: 1. Aos homens, que são racionais, coube o domínio da natureza. 2. Os brasileiros que moram no Sul estão mais habituados ao frio. 3. O livro que comprei ontem é de um autor brasileiro. 4. Esta é a casa onde nasci. Quanto à pontuação: a. ( ) todas as frases acima estão corretas. b. ( ) somente a primeira e a terceira estão corretas. c. ( ) somente a quarta está correta. d. ( ) somente a terceira e a quarta estão corretas. e. ( ) somente a primeira e a quarta estão corretas. 5. (DIREITO/CTBA) Observe neste trecho a colocação das vírgulas e os números que lhes correspondem: “Foi no Rio de Janeiro, (1) começou ele, (2) defronte da Capela Imperial, (3) que era então Real, (4) em dia de grande festa; minha avó saiu, (5) atravessou o adro, (6) para ir ter à cadeirinha, (7) que a esperava no largo do Paço.” No trecho acima: a. ( ) justificam-se as duas primeiras vírgulas, por separarem oração intercalada. b. ( ) justificam-se a 2ª, 3ª e 4ª vírgulas, por separarem, respectivamente, adjunto adverbial de lugar e de tempo. c. ( ) justificam-se a 5ª e 6ª vírgulas, por separarem orações coordenadas assindéticas e a 7ª por separar oração subordinada adjetiva explicativa. d. ( ) as opções a e b estão corretas. e. ( ) as opções a, b e c estão corretas. 6. (UFPR) Assinale a alternativa que apresenta o período devidamente pontuado: a. ( ) Creio, porém, que, ainda admitidas as exagerações do Jornal do Comércio, pode-se assegurar que a guerra está concluída. b. ( ) Creio porém, que ainda admitidas as exagerações do Jornal do Comércio, pode-se assegurar que a guerra está concluída. c. ( ) Creio, porém, que ainda admitidas as exagerações do Jornal do Comércio, pode-se assegurar que a guerra está concluída. d. ( ) Creio porém que, ainda admitidas as exagerações do Jornal do Comércio, pode-se assegurar que a guerra está concluída. e. ( ) Creio, porém, que ainda admitidas as exagerações do Jornal do Comércio pode-se assegurar que a guerra está concluída.

7. (UFPR) A vírgula está mal empregada. Por isso há uma frase correta. Assinale-a: a. ( ) Venho, por meio deste, solicitar, a V. As., a devolução dos documentos. b. ( ) Vieram dois aliás, três. c. ( ) Sei, que estudas. d. ( ) Grande inteligência muita aplicação procedimento exemplar, eis seus melhores atributos. e. ( ) Renato, amigo de meu filho, é um rapaz superdotado. 8. (UCP) Observe os períodos: 1. O menino que estuda vai muito bem na escola. 2. O menino cuja mãe é professora vai muito bem na escola. Coloque vírgula para indicar que: - no 1º período não se consideram outros meninos. - no 2º período consideram-se outros meninos. a. ( ) não há necessidade de vírgula no 1º período. b. ( ) no 1º período, coloca-se vírgula depois de menino e depois de estuda. c. ( ) no 2º período, coloca-se vírgula depois de menino e depois de professora. d. ( ) no 1º período, coloca-se vírgula depois de bem. e. ( ) não há necessidade de vírgula nos 1º e 2º períodos. 9. (UFPR) Na oração “Mensageira da idéia, a palavra é a mais bela expressão da alma humana”, emprega-se a vírgula para: a. ( ) separa vocativo. b. ( ) indicar a elipse de um termo. c. ( ) separar elementos paralelos. d. ( ) separar aposto. e. ( ) separar uma oração adjetiva de valor restritivo. 10. (ITA) Dadas as sentenças: 1. Claudionor nosso jardineiro comprou mesmo uma televisão em cores? 2. A pessoa que luta vence. 3. Minha profissão nunca me enriqueceu ele me confessou. Constatamos que o uso de duas vírgulas pode ser obrigatório: a. ( ) apenas na sentença nº 1. b. ( ) apenas na sentença nº 2. c. ( ) apenas na sentença nº 3. d. ( ) em todas as sentenças. e. ( ) n.d.a. 11. (SANTA CASA) A pontuação está correta em:

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a. ( ) José dos Santos paulista, 23 anos vive no Rio. b. ( ) José dos Santos paulista 23 anos, vive no Rio. c. ( ) José dos Santos, paulista 23 anos vive, no Rio. d. ( ) José dos Santos, paulista 23 anos, vive no Rio. e. ( ) José dos Santos, paulista, 23 anos, vive no Rio. 12. (MARINGÁ) “Franco, no domingo de véspera, aproveitando a largura da vigilância no dia vago, fora vadiar ao jardim.” As vírgulas empregadas na mesma ordem e pelo mesmo motivo do período acima, aparecem na alternativa: a. ( ) Sônia, às dez horas, saindo-se bem na prova, tomará seu lanche sossegada. b. ( ) Tomás, no recreio, embora fique brincando, parece estar preocupado. c. ( ) Nélson Piquet, ás do volante, dirigindo com inteligência e audácia, divulga o Brasil no exterior. d. ( ) Certas as alternativas a e b. e. ( ) Certas as alternativas b e c. 13. (UCP) Observe: 1. Sentindo-se mal, foi para casa. 2. O pai joga futebol; o filho, basquete. 3. Terminada a reunião, todos se retiraram. 4. Aceitou a crítica e, chorando, afastou-se do local. Quanto à pontuação: a. ( ) somente a 1ª e a 3ª frases estão corretas. b. ( ) somente a 2ª e 4ª estão corretas. c. ( ) somente a 1ª e a 2ª frases estão corretas. d. ( ) todas as frases estão corretas. e. ( ) somente a 3ª e a 4ª frases estão corretas. 14. Há erro de pontuação nas alternativas, exceto: 1. ( ) Era do conhecimento de todos a hora da prova, mas alguns se atrasaram. 2. ( ) A hora da prova era do conhecimento de todos; alguns se atrasaram, porém. 4. ( ) Todos conhecem a hora da prova; não se atrasem, pois. 8. ( ) Todos conhecem a hora da prova, portanto não se atrasem. 16. ( ) Todos conhecem a hora da prova mas, não se atrasem. 32. ( ) Alguns se atrasam apesar de que, o horário das provas, é do conhecimento de todos. 15. Todas as frases estão corretas quanto à pontuação, exceto: 1. ( ) Cada qual, tem o ar que Deus lhe deu. 2. ( ) Como estavam atarefadas não puderam vir ontem.

4. ( ) A vida, como a antiga Tebas, tem cem portas. 8. ( ) Pouco depois, quando chegaram outras pessoas, a reunião ficou mais animada. 16. ( ) Quem foi que me disse que o Pedro estava à procura de uma gramática de alemão? 32. ( ) Ele foi, logo, eu não fui. 64. ( ) Saindo ele e os demais, os meninos ficarão sós. 16. (ITA) Qual das seqüências abaixo jamais admitirá, de acordo com as nossas gramáticas, o emprego de duas vírgulas? ( ) A. O irmão meu que estava doente não chegou na hora. ( ) B. Mesmo que tu chegues atrasado José não deixeis de trazer as revistas que te emprestei sábado último. ( ) C. A mulher se divide em quatro partes cabeça tronco membros e espelho. ( ) D. Jamais lhe poderei dizer que isto se passou na casa de uma das mais tradicionais famílias da região os Mesquitas. ( ) E. A muito custo após algumas horas disseram que não haviam chegado os impressos para formalizar a petição. C- EXERCÍCIOS 1. Os períodos abaixo fazem parte de testes de múltipla escolha da Fundação Carlos Chagas. Pontue-os de maneira correta: 1. O processo de renovação portanto foi lento e por vezes desviado do princípio científico. 2. João bradei esta sege anda ou não anda. 3. Se era verdade não o sabíamos. 4. Será que ele ainda não entendeu o recado que lhe mandei. 5. A questão é saber qual a droga faz sarar o enfermo. 6. Eu voltando a mim do receio entendi que devia cumprimentá-la também. 7 Não podendo aceitar aquelas explicações tão falsas Pedro aborrecido saiu. 8. Tu meu amigo se não me engano estás atrasado. 9. De há muito sonho esta ilha se é que não a sonhei sempre. 10. Apesar de toda a atenção o fato passou despercebido a todos. 11. Vai-te embora menino que estás atrasado. 12. Sendo necessária a minha intervenção procurem-me mas fora de expediente. 13. Inúteis que sejam estes botões velhos guarda-os pois um dia poderão ser aproveitados para alguma coisa. 14. Mesmo que me peçam não vou pois tenho mais que fazer.

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15. Precisando de um pequeno empréstimo procurou Carlão seu velho amigo. 16. Se está tudo correto ainda não o verifiquei. 17. Eu posto creia no bem não sou daqueles que negam o mal. 18. Para mim ser é admirar-se de estar sendo. 19. Agora Pedro filho repara tu naquela tela sublime. 20. Seu nome se gastasse com muito uso o de Mimiro já estava no fim. 21. Não sei se quando chegarem estaremos ainda aqui. 22. Tantos fatos agradáveis guarda-os a todos na memória. 23. Imagine comadre quem é que morreu. 24. Deixei a capital e fui advogar na roça mas por pouco tempo. 25. Pois sim ia tentar haveria de resolver o caso. 26. A linguagem a arte e a ciência são formas simbólicas. 27. De que se queixa se sua vida parece um mar de rosas. 28. A situação não me agrada em outras palavras não concordo com as soluções apresentadas até agora. 29. Já vai embora perguntou ele ao moço quando o viu tirar o casaco do cabide. 30. Cada livro dele de parte o estilo traz uma novidade. 2. Faça a correlação, de acordo com o seguinte código: a) se apenas a I estiver correta; b) se apenas a II estiver correta; c) Se a I e a II estiverem corretas; d) se a I e a II estiverem erradas. I- “A Câmara Municipal discutia o orçamento para 1929, e os dois vereadores ponderavam ponto por ponto cada título da receita.” (C.D. de Andrade)

II- “O dono da bodega, triste, fincava os cotovelos no balcão engordurado.” (G. Ramos)

Resposta: ............................................................ I- “Rio de Janeiro, 13 de agosto de 1977.” II- “Minha mãe, minha tia nós, todos alagados de felicidade.” (M. de Andrade) Resposta: ............................................................ I- “José Baía, trôpego rompia a marcha.” (G. Ramos) II- “Eu também não sabia que era tão compreensivo e humano o velhinho Aquiles.” (A. Meyer) Resposta: ............................................................ I- “A Ilíada, que é o principal poema de Homero, tem por objetivo a época mais importante da guerra de Tróia.” (A. Herculano)

II- “Foi em sonho que revi a longamente amada; entretanto não era a mesma.” (R. Braga) Resposta: ............................................................. I- “Toda vez que ele escapulia o medo da gente aumentava.” (L. Jardim) II- “Pensei que haveria mais gente mas achei-me sozinha.” (C. Meireles)

Resposta: ............................................................ 3. Coloque vírgula, quando necessário: 1. Se estudares serás aprovado; do contrário acabarás varrendo as ruas o que não deixa de ser uma atividade honrosa. 2. “Terás entendido que aquela lembrança do imperador acerca da medicina não era mais que a sugestão da minha pouca vontade de sair do Rio de Janeiro.” (M. de Assis) 3. “Logo no começo do Governo de Prudente de Moraes em janeiro de 1895 os ingleses se apossaram da Ilha de Trindade.” (G. Ramos) 4. “No primeiro em data dos seus três poemas longos, a Drogaria de Éter e de Sombra, escrito em 1921, são os traços dessa poesia corretiva.” (M. de Andrade) 5. “O menino parou de chorar porque tinha brio mas como doía seu coração.” (R. Braga) 6. “De noite quando o céu pingava estrelas no ventre oleoso do Trombetas elas acendiam com alarido a fogueira do terreiro.” (Peregrino Jr.) 7. “Sexta-feira às 12 horas iremos espera-lo na estação.” (J. L. do Rego) 8. “Ele a camisa; eu o avesso.” (J. Antônio) 9. “Assim como há quem sofra de insônia sofro eu de despertar.” (A. Machado) 10. “Domingo pela manhã João se preparava para sair quando a ambulância silvou à porta, e dela desceu amparada a mulher de João.” (C. D. de Andrade) 11. “Sua casa ficava para trás da Serra do Mim quase no meio de um brejo de água limpa lugar chamado o Temor-de-Deus.” (G. Rosa) 12. “Outros trouxeram saboneteira uma combinação de jérsei um broche de fantasia um vasinho de cáctus – nada nada que a dona da casa pudesse realmente aproveitar para si mesma...” (C. Lispector) 13. “Este ano como se sabe vem por aí a galope. Um belo dia quer com a nossa presença quer mesmo sem ela dará o ar de sua graça por entre alaridos de que o homem for capaz.” (J. Montello) 14. “Sequioso de escrever um poema que exprimisse a maior dor do mundo Poe chegou por exclusão à idéia da morte da mulher amada.” (V. de Moraes) 15. “O maior solitário é o que tem medo de amar o que tem medo de ferir e de ferir-se o ser casto da mulher do amigo do povo do mundo.” (V. de Moraes)

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D- QUESTÕES DISCURSIVAS 1. (FUVEST) Do texto abaixo, omitiram-se as vírgulas. Transcreva-o, colocando-as: “Quando eu lhe pedi três meses depois que acabado o luto casasse comigo Iaiá Lindinha não estranhou nem me despediu.” (M. de Assis)

.............................................................................

............................................................................. 2. (FAAP) Justifique a pontuação do texto: “Entre lojas de flores e de sapatos, bares, mercados, butiques, viajo num ônibus Estrada de Ferro-Leblon.” “Volto do trabalho, a noite em meio, fatigado da mentira.” Resp.: .......................................................................................................................................................... 3. (FUVEST) “Donde houveste, ó pélago revolto, Esse rugido teu?” Explique o emprego das vírgulas no texto acima: Resp.: .......................................................................................................................................................... 4. (FEI) Justifique o emprego da vírgula nas questões que seguem: a) “Minha mãe é a lua macilenta E a preguiça, a mulher por quem suspiro.” (A. de Azevedo) .......................................................................................................................................................... b) “Fique descansado, camarada, que não o envergonharei (...)” (J. de Alencar) .......................................................................................................................................................... c) “No chão coberto de areia havia cascas de queijo de Minas, restos de iscas de fígado, espinhas de peixe (...)” (A. Azevedo) .......................................................................................................................................................... 5. (FAAP) Justifique a pontuação da seguinte frase: Tangas, miçangas, sol, mar, toalhas estendidas, areia morna, garotas e celebridades seminuas curtindo o calor: eis a praia mais badalada do Brasil. .......................................................................................................................................................... 6. (FNP) Justifique a pontuação empregada por Carlos Drummond de Andrade em: “Outros leram da vida um capítulo, tu leste o livro inteiro.” Que outras possibilidades estão previstas pela gramática para este caso? ..........................................................................................................................................................

7. (CÁSPER LÍBERO) Utilize os sinais de pontuação indicados: 2 vezes a vírgula e 1 vez as reticências. Às vezes o céu fica preto parece eu vem a chuva mas aí Resp.: .......................................................................................................................................................... 8. (FUVEST) O trecho que segue é de Carlos Drummond de Andrade e reproduz o diálogo em que um pai, em um restaurante, tenta convencer sua filha de quatro anos a pedir camarão em vez de lasanha. Transcrevemo-lo sem pontuação alguma. Tente efetuar a pontuação adequada, utilizando sobretudo o travessão para marcar a mudança dos interlocutores: “Vou querer lasanha filhinha por que não pedimos camarão você gosta tanto de camarão gosto mas quero lasanha eu sei eu sei que você adora camarão a gente pede uma fritada bem bacana de camarão ta quero lasanha papai não quero camarão. ........................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................... 9. (FUVEST) Justifique o uso das reticências e dos dois pontos nesses versos de Manuel Bandeira: “Não te afastes de mim, temendo a minha sanha E o meu veneno... Escuta a minha triste história: Aracne foi meu nome e na trama ilusória Das rendas florescia a minha graça estranha.” .......................................................................................................................................................... 10. (CEFET) Coloque as vírgulas necessárias: Perambulando pela cidade os menores Sr. Juiz acabarão caindo nas mãos da polícia. 11. (UFSC) Reescreva o período abaixo, corrigindo-o, se necessário, quanto à pontuação. Justifique, sempre, a correção efetuada. Levantava-me descia os pequenos degraus da escada andava lentamente pelas ruas conversava com os conhecidos seguia feliz para o trabalho. Correção: ..........................................................................................................................................................

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Justificativa: .......................................................................................................................................................... E- TESTES 1. (ITA) Qual das frases abaixo jamais admitirá, de acordo com as nossas gramáticas, o emprego de duas vírgulas? ( ) A. Vencemos não fique pois assim tão triste. ( ) B. Não esperava que inteligente e culto dissesse tamanha asneira. ( ) C. As viúvas inconsoláveis quando são jovens acham sempre alguém que as console. ( ) D. Em Bororé o prefeito está oferecendo vantagens aos empresários que se interessem pela instalação de indústrias no município. ( ) E. Aos homens que são racionais coube o domínio da natureza. 2. (PONTA GROSSA) A alternativa que acusa um mau emprego de vírgula: a. ( ) Em caso de necessidade, não deixe de me procurar. b. ( ) Você, porém, não deveria aceitar as desculpas. c. ( ) Aprecio música, escultura, literatura e cinema. d. ( ) A válvula que adquiri ontem, estava danificada. e. ( ) Aliás, acho que vocês se enganaram. 3. (VASSOURAS) Destaque a frase em que o autor usou vírgula para separar o aposto: a. ( ) Por força de uma proposta de Cazuza Militão, dentista prático e grão-mestre de Loja Maçônica José Bonifácio, fizeram correr o pires da subscrição de modo a montar... b. ( ) E uma noite, trepado no coreto da Praça das Acácias, gritou: ... c. ( ) O povo, de boca aberta, não lembrava em cem anos de ter acontecido um prefeito desse porte. d. ( ) No dia da posse, depois dos dobrados da Banda Carlos Gomes e dos versos atirados no rosto de Lulu Bergantim pela professora Andrelina Tupinambá, o novo prefeito de Curralzinho sacou do paletó... e. ( ) E andava o bronze no meio do trabalho de fundição, quando Lulu Bergantim, de repente, resolveu deixar o ofício de prefeito. 4. (CESGRANRIO) Numere os enunciados de acordo com as explicações dadas sobre o emprego dos sinais de pontuação: ( ) Será um exagero? Não o creio. ( ) Será um exagero? Não o creio! ( ) Será um exagero? Não o creio...

( ) Será um exagero? Não o creio!... 1. Sinal indicativo de que a frase foi concluída sob emoção, em tom veemente. 2. Sinal indicativo de que a frase foi concluída sem qualquer inflexão emotiva. 3. Sinal indicativo de que a frase foi concluída com prolongamento da inflexão emotiva. 4. Sinal indicativo de que a frase foi concluída em tom de hesitação. A numeração é: a. ( ) 3, 1, 4, 2 b. ( ) 4, 3, 1, 2 c. ( ) 2, 1, 4, 3 d. ( ) 4, 2, 1, 3 e. ( ) 2, 1, 3, 4 5. (CESGRANRIO) Assinale a opção em que está corretamente indicada a ordem dos sinais de pontuação que devem preencher as lacunas da frase abaixo: Quando se trata de trabalho científico ..... duas coisas devem ser consideradas .... uma é a contribuição teórica que o trabalho oferece .... a outra é o valor prático que possa ter. a. ( ) dois pontos, ponto e vírgula, ponto e vírgula. b. ( ) dois pontos, vírgula, ponto e vírgula. c. ( ) vírgula, dois pontos, ponto e vírgula. d. ( ) ponto e vírgula, dois pontos, ponto e vírgula. e. ( ) ponto e vírgula, vírgula, vírgula. 6. (DIREITO/CTBA) Pronominais Dê-me um cigarro Diz a gramática Do professor e do aluno E do mulato sabido Mas o bom nego e o bom branco Da Nação Brasileira Dizem todos os dias Deixa disso camarada Me dá um cigarro (O. de Andrade)

O autor da poesia omitiu intencionalmente a pontuação por se tratar de versos modernos. Se a escrevêssemos em prosa, teríamos de colocar pelo menos: a. ( ) dois pontos finais, três travessões, quatro vírgulas. b. ( ) um ponto final, três travessões, três vírgulas. c. ( ) um ponto final, três travessões, duas vírgulas de vocativo. d. ( ) dois pontos finais, dois travessões, duas vírgulas de vocativo. e. ( ) dois pontos finais, dois travessões, quatro vírgulas, uma vez dois pontos. 7. (UFPR) “Antigamente, pensava-se eu os dinossauros tinham morrido porque comiam plantas novas que os envenenavam. Também se

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pensava que estes grandes répteis tinham sido atacados por doenças. Hoje, a maioria dos cientistas acredita que os dinossauros foram vítimas do frio: o clima mudou e os grandes répteis não resistiram a temperaturas muito baixas.” Por que o autor usou os dois pontos no segundo parágrafo? a. ( ) para anunciar uma citação. b. ( ) para anunciar uma explicação. c. ( ) para separar orações da mesma natureza, que tem uma certa extensão. d. ( ) para isolar uma oração intercalada. e. ( ) para separar uma oração reduzida. 8. (UCP) Os dois períodos retratam situações diversas. Combine-os com as afirmativas que seguem: 1. Não soubemos dos filmes que não foram anunciados pelo jornal. 2. Não soubemos dos filmes, que não foram anunciados pelo jornal. ( ) O jornal não anunciou todos os filmes. ( ) Apenas alguns filmes foram anunciados pelo jornal. ( ) Nenhum filme foi anunciado pelo jornal. ( ) Tivemos conhecimento de alguns filmes, de outros não. a. ( ) 1, 1, 1, 1 b. ( ) 2, 2, 2, 2 c. ( ) 1, 2, 1, 1 d. ( ) 1, 1, 2, 1 e. ( ) 2, 1, 2, 1 9. (CESGRANRIO) Assinale a opção em que está corretamente indicada a ordem dos sinais de pontuação que devem preencher as lacunas da frase abaixo: Ao serem introduzidos numa empresa ........ os computadores podem acarretar duas conseqüências que estão estreitamente relacionadas ...... uma, de natureza econômica, é a redução de custos ..... a outra, de implicações sociais, é a demissão de funcionários. a. ( ) vírgula, ponto e vírgula, vírgula. b. ( ) ponto e vírgula, dois pontos, vírgula. c. ( ) vírgula, dois pontos, dois pontos. d. ( ) vírgula, dois pontos, ponto e vírgula. e. ( ) ponto e vírgula, vírgula, ponto e vírgula. 10. (LONDRINA) Indique a frase corretamente pontuada: a. ( ) Se era verdade não o sabíamos. b. ( ) Se era, verdade não, o sabíamos. c. ( ) Se, era verdade não, o sabíamos. d. ( ) Se, era, verdade, não o sabíamos. e. ( ) Se era verdade, não o sabíamos.

11. (PASSO FUNDO) A opção em que a frase não está corretamente pontuada é: a. ( ) Ansiosas, as crianças aguardavam a chegada do Papai Noel. b. ( ) As crianças aguardavam, ansiosas, a chegada do Papai Noel. c. ( ) As crianças, aguardavam ansiosas, a chegada do Papai Noel. d. ( ) As crianças ansiosas aguardavam a chegada do Papai Noel. e. ( ) As crianças, ansiosas, aguardavam a chegada do Papai Noel. 12. (UCP) Completando a pontuação dos períodos: 1. Os ladrões percebendo a chegada da polícia fugiram. 2. Apenas os alunos de bom comportamento terão o ponto extra. 3. Joselino o melhor aluno da sala foi aprovado no concurso da Fundação Getúlio Vargas. 4. A quem interessa o problema perguntou o professor Não sei respondeu o aluno devem-se usar: a. ( ) 5 vírgulas, 2 travessões, um ponto de interrogação. b. ( ) 5 vírgulas, 2 travessões, um ponto de interrogação, 2 pontos finais. c. ( ) 6 vírgulas, 3 travessões, um ponto de interrogação, 2 pontos finais. d. ( ) 7 vírgulas, 2 travessões, um ponto de interrogação, 2 pontos finais. e. ( ) 8 vírgulas, 2 travessões, um ponto de interrogação, 2 pontos finais. 13. Todas as frases estão corretas, exceto: 1. ( ) O menino, disse ele, não vai. 2. ( ) Deus, que é pai, não nos abandona. 4. ( ) Solicitamos aos candidatos, que respondam às perguntas a seguir, importantes, para efeito de pesquisas relativas ao vestibular. 8. ( ) Muitas pessoas observavam com interesse, o eclipse solar. 16. ( ) Quase todos os habitantes daquela região pantanosa e longe da civilização, morrem de fome. 32. ( ) Pedra, que rola, não cria limo. 14. Todas estão corretas, exceto: 1. ( ) Imaginei, que deveria ser sensacional uma luta entre os dois. 2. ( ) Era um quati, que se julgava cachorro. 4. ( ) O passarinho na gaiola pensa que uma árvore e o céu o prendem. 8. ( ) Hollywood perdeu o resto do folclore que ainda conservava. 16. ( ) Ele pensava, como todo apaixonado, que o mundo tinha os olhos e os ouvidos fechados.

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32. ( ) Tinha, às vezes, vontade de se suicidar quando olhava do alto de seu apartamento. 64. ( ) Quando olhava do alto de seu apartamento, tinha vontade de se suicidar. 15. As frases estão corretas, exceto: 1. ( ) Ainda não sabemos quando se realizarão as provas. 2. ( ) Quando se realizarão as provas, ainda não sabemos. 4. ( ) Ainda não sabemos, quando se realizarão, as provas. 8. ( ) Justamente no momento em que as coisas iam melhorar, ele pôs tudo a perder. 16. ( ) Justamente no momento, ele pôs tudo, a perder. 32. ( ) Deus me pôs nesta rede, e o Diabo me fez dormir. 64. ( ) “E zumbia, e voava, e voava, e zumbia, refulgindo ao clarão do sol (...)” 16. (ITA) A seqüência “Solteiro foi um menino turbulento casado era moço alegre viúvo tornara-se macambúzio.” Ficará, quanto à pontuação, correta e mais facilmente inteligível se empregarmos: ( ) A. três vírgulas e dois pontos e vírgula.

( ) B. quatro vírgulas e dois parênteses. ( ) C. duas vírgulas e dois pontos e vírgula. ( ) D. um ponto final, um ponto e vírgula e dois pontos. ( ) E. três vírgulas e um ponto e vírgula. 17. (AMAN) Neste item, arrolamos 5 (cinco) variações de pontuação de trechos do texto. Assinale a única que é aceitável, segundo as regras gramaticais. a. ( ) Um comprou um Mercedes dourado por 60 mil dólares e o outro, uma mulinha branca, por 800 contos. b. ( ) Até, pelo contrário, fico muito satisfeito quando algum amigo me convida para passear os meus untos num daqueles veículos. c. ( ) Dizem, que o carro tem injeção eletrônica, ou coisa que o valha, e que a gasolina... d. ( ) Vejo que inauguraram um avião que vai do Rio a Paris, em três horas. e. ( ) E a descoberta de água em Marte ou em Plutão não chega a consolar aqueles que viram suas minas secando, no princípio deste ano.

GABARITO – PONTUAÇÃO A- EXERCÍCIOS I- 1. Hoje, porém, domamos os ventos, as ondas, as correntes. 2. “Abre a porta de teus mares, Colombo!” 3. Rua XV de novembro, 1200. 4. Sou, disse ele, um homem procurado. 5. O estudo, na minha opinião, torna-nos inteligentes. 6. Vestiboca, venha aqui! 7. Seluciana partiu, inesperadamente, em meio da dança, porque Rabiquino, o bom de tango, apertava-o com exagero. 8. O síndico, homem probo, queixa-se dos problemas administrativos. 9. Os alunos, neste semestre, estão convictos de que não desistirão de seus objetivos.

10. “Eis que, aos poucos, lá para as bandas do oriente, clareia um cantinho do céu.” II- 1. Ele, porém, não obteve classificação. 2. Nós, médicos, salvamos os outros. 3. Mas, veja bem, não me aborreça. 4. Terminando, desejo que todos sejam felizes. 5. Da morte, ele tinha um medo doentio. 6. Juro que senti certo alívio, quando nossos olhos se encontraram. 7. Nada diminuirá, portanto, as probabilidades de perigo. 8. Não és filha, mas hóspeda da casa. 9. A História, diz Cícero, é a mestra da vida. 10. Rio, em 24 de maio de 1833. 11. A todos nós, só nos deram milho. 12. Os passantes chegam, olham, perguntam e prosseguem. 13. Se eu deixar de namorar, não me caso. 14. Olha, Vestiba, você me chateia. 15. Vento, chuva, geadas, insetos, tudo ameaça as plantações. 16. Caindo as “colas”, o vestiba empalideceu. 17. Terminando agora este trabalho, faço votos que todos tenham entendido o uso da vírgula. III- “Não tardou em perceber que os olhos de Rubião e os de Sofia caminhavam uns para os outros; notou, porém, que os de Sofia eram menos freqüentes e menos demorados (...)” IV- “Uma tarde surpreendi no oitão da capela (a capela estava concluída; faltava pintura) Luís Padilha discursando (...)” V- “- Você aí, menino, para onde vai essa estrada? - Ela não vai não: nós é que vamos nela. - Engraçadinho duma figa! Como você se chama? - Eu não me chamo não, os outros é que me chamam Zé.” VI- Estava solitário, mas não triste; lembrei o velho

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dito dos bêbados: “A noite ainda é uma criança.” VII- “- Daqui vocês não me tiram – respondeu-lhes a bomba. – O primeiro que me tocar, eu explodo. Talvez este tempo de verbo não exista, mas pouco estou ligando à gramática de vocês. À gramática e ao resto. Estou farta! Farta!” B- TESTES 1. b

2. d 3. e 4. a 5. a 6. a 7. e 8. b

9. d

10. a

11. e

12. a

13. d

14. 15

15. 35

16. d

C- EXERCÍCIOS I- 1. O processo de renovação, portanto, foi lento e, por vezes, desviado do princípio científico. 2. João, bradei, esta sege anda ou não anda? 3. Se era verdade, não o sabíamos. 4. Será que ele ainda não entendeu o recado que lhe mandei? 5. A questão é saber qual droga faz sarar o enfermo. 6. Eu, voltando a mim do receio, entendi que devia cumprimentá-la também. 7. Não podendo aceitar aquelas explicações tão falsas, Pedro, aborrecido, saiu. 8. Tu, meu amigo, se não me engano, estás atrasado. 9. De há muito sonho esta ilha, se é que não a sonhei sempre. 10. Apesar de toda a atenção, o fato passou despercebido a todos. 11. Vai-te embora, menino, que estás atrasado. 12. Sendo necessária a minha intervenção, procurem-me, mas fora de expediente. 13. Inúteis que sejam estes botões velhos, guardo-os, pois um dia poderão ser aproveitados para alguma coisa. 14. Mesmo que me peçam, não vou, pois tenho mais que fazer. 15. Precisando de um pequeno empréstimo, procurou Carlão, seu velho amigo. 16. Se está tudo correto, ainda não o verifiquei. 17. Eu, posto creia no bem, não sou daqueles que negam o mal. 18. Para mim, ser é admirar-se de estar sendo. 19. Agora, Pedro, filho, repara tu naquela tela sublime. 20. Se nome se gastasse com muito uso, o de Mimiro já estava no fim. 21. Não sei se, quando chegarem, estaremos ainda aqui. 22. Tantos fatos agradáveis, guardo-os a todos na memória. 23. Imagine, comadre, quem é que morreu. 24. Deixei a capital e fui advogar na roça, mas por pouco tempo. 25. Pois, sim, ia tentar... haveria de resolver ocaso. 26. A linguagem, a arte e a ciência são formas simbólicas. 27. De que se queixa, se sua vida parece um mar de rosas? 28. A situação não me agrada; em outras palavras: não concordo com as soluções apresentadas até agora. 29. Já vai embora? perguntou ela ao moço, quando o viu tirar o casaco do cabide. 30. Cada livro dele, de parte o estilo, traz uma novidade.

II- C, A, B, A, D III- 1. Se estudares, serás aprovado; do contrário, acabarás varrendo as ruas, o que não deixa de ser uma atividade honrosa. 2. “Terás entendido que aquela lembrança do imperador, acerca da medicina, não era mais que a sugestão da minha pouca vontade de sair do Rio de Janeiro.” 3. “Logo no começo do Governo de Prudente de Moraes, em janeiro de 1895, os ingleses se apossaram da Ilha de Trindade.” 4. “No primeiro em data dos seus três poemas longos, a Drogaria de Éter e de Sombra, escrito em 1921, são numerosos os traços dessa poesia corretiva.” 5. “O menino parou de chorar porque tinha brio, mas como doía seu coração.” 6. “De noite, quando o céu pingava estrelas no ventre oleoso do Trombetas, elas acendiam com alarido a fogueira do terreiro.” 7. “Sexta-feira, às 13 horas, iremos espera-lo na estação.” 8. “Ele, a camisa; eu, o avesso.” 9. “Assim, como há quem sofra de insônia, sofro eu de despertar.” 10. “Domingo pela manhã, João se preparava para sair, quando a ambulância silvou à porta, e dela desceu amparada a mulher de João.” 11. “Sua casa ficava para trás da Serra do Mim, quase no meio de um brejo de água limpa, lugar chamado o Temor-de-Deus.” 12. “Outros trouxeram saboneteira, uma combinação, de jérsei, um broche de fantasia, um vasinho de cáctus – nada, nada que a dona da casa pudesse realmente aproveitar para si mesma...” 13. “Este ano, como se sabe, vem por aí a galope. Um belo dia, quer com a nossa presença, quer mesmo sem ela, dará o ar de sua graça, por entre alaridos de que o homem for capaz.” 14. “Sequioso de escrever um poema que exprimisse a maior dor do mundo, Poe chegou, por exclusão, à idéia da morte da mulher amada.” 15. “O maior solitário é o que tem medo de amar, o que tem medo de ferir e de ferir-se, o ser casto da mulher, do amigo, do povo, do mundo.” D- QUESTÕES DISCURSIVAS 1. “Quando eu lhe pedi, três meses depois, que, acabado o luto, casasse comigo, Iaiá Lindinha não estranhou nem me despediu.” 2. As vírgulas até “mercados” servem para separar elementos coordenativos. Após “butiques”, marca deslocamento do adj. adv. anteposto ao verbo. Na 2ª oração, assinalam um adj. adv. intercalado. 3. isola vocativo. 4. a) marca a elipse do verbo b) isola o vocativo c) separa termos coordenados (enumeração). e qual a folha?... 5. vírgulas – separam elementos coordenativos; dois pontos – introduzem explicação, esclarecimento da passagem anterior. 6. vírgulas separando coord. assind. Poderia, ainda, ser empregado o (;) ou o (.). 7. Às vezes o céu fica preto, parece que vem a chuva, mas aí... 8. “-Vou querer lasanha. - Filhinha, por que não pedimos camarão? Você gosta

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tanto de camarão. - Gosto, mas quero lasanha. - Eu sei, eu sei que você adora camarão. A gente pede uma fritada bem bacana de camarão. Ta? - Quero lasanha, papai. Não quero camarão.” 9. Reticências: assumem aí função expressiva: indicam prolongamento da frase. Dois pontos: introduzem passagem que vai esclarecer o que foi dito anteriormente. 10. Perambulando pela cidade, os menores, Sr. Juiz, acabarão caindo nas mãos da polícia. 11. Levantava-me, descia os pequenos degraus da escada, andava lentamente pelas ruas, conversava com os conhecidos, seguia feliz para o trabalho. Justificativa: - separa orações coord. assindéticas. E- TESTES 1. d

2. d 3. a 4. c 5. c 6. e 7. b 8. d

9. d

10. e

11. c

12. b

13. 60

14. 03

15. a

16. c

FIGURAS DE LINGUAGEM A- EXERCÍCIOS 1. Faça a correlação, identificando as figuras de palavras: a) comparação b) metáfora c) catacrese d) metonímia e) antonomásia f) sinestesia 1. ( ) “Junto ao leito meus poetas dormem / o Dante, a Bíblia, Shakespeare e Byron.” (A.Azevedo) 2. ( ) “Os sonhos um por um, célebres voam / Como voam as pombas dos pombais.” (R. Correia) 3. ( ) Os versos anteriores são do Poeta das Pombas. 4. ( ) “Oh, a mulher amada é como a onda sozinha correndo distantes praias.” (V. de Moraes) 5. ( ) O Poeta da Abolição pertenceu ao movimento romântico.

6. ( ) “Um beijo seria uma borboleta afogada em mármore.” (C. Meireles) 7. ( ) “Lapa que tanto pecais!” (M. Bandeira)

8. ( ) “No azul da adolescência as asas soltam...” (R. Correia) 9. ( ) “E a noite vem, por demais / Erma, úmida e silente.” (M. Bandeira) 10.( ) Estavam todos prontos para embarcar no trem que os levaria à capital. 11.( ) “Som / frio. / Rio / sombrio. / O longo som /do rio / frio.” (C. Meireles) 12.( ) Acomodou-se no braço da poltrona e dormiu.. 2. Faça a correlação, identificando as figuras de pensamentos: a) antítese b) paradoxo c) ironia d) eufemismo e) apóstrofe 1. ( ) Com esses carcereiros fascistas terias um tratamento maternal. 2. ( ) “Ausência, presença multiplicada.” (T. da Silveira) 3. ( ) “Meus amigos, meus irmãos, cortai os lábios da mulher morena.” (V. de Moraes) 4. ( ) Lendo apenas as páginas esportivas, você vai adquirir uma excelente cultura geral. 5. ( ) “Deus! Deus! onde estás que não respondes?” (C. Alves) 6. ( ) “Um dia hei de ir embora / Adormecer no derradeiro sono...” (M. Bandeira) 7. ( ) “Se desmorono ou se edifico, / se permaneço ou me desfaço...” (C. Meireles) 8. ( ) “E pela paz derradeira que enfim vai nos redimir / Deus lhe pague.” (C. Buarque) 9. ( ) “Não podia deixá-la nem suportá-la.” (M. de Assis) 10.( ) “O dia em que nasci morra e pereça.” (Camões) 3. Nas duas frases que seguem ocorre a mesma figura de linguagem. Identifique-a: “-Ai Mamãe, minha Mãe, o travesseiro eu ensopei de lágrimas ardentes (...)” (C.D.Andrade) “Custódio enfiou um casaco de alpaca e voou à Rua da Assembléia.” (M. de Assis) Resp.: ............................................................................. 4. “Queria um apoio, um horizonte limitado, não o mar sem fim.” (A. Dourado) “E nessa situação, insignificante para nós, ilimitada para eles, dois homens descobrem-se um ao outro.” (C.D. Andrade) Nas duas frases ocorre uma figura de linguagem que consiste em confrontar idéias opostas, denominada: .............................................................................

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5. Identifique a figura de linguagem destacada na frase que segue: “A explosiva descoberta Ainda me atordoa Estou cego e vejo. Arranco os olhos e vejo. (C.D. Andrade)

............................................................................. 6. “O apelido mais célebre ainda é “Dama de Ferro”, mas nas últimas semanas ela se tornou também a “Almirante Tatcher” (...) (Revista Veja) No trecho acima, o autor usa a expressão “Dama de Ferro” para designar a primeira-ministra da Inglaterra, Margaret Tatcher. Portanto, ele substituiu o nome próprio da pessoa por uma

característica pela qual esta se tornou notória, fazendo uso da figura chamada ............................................................................. 7. “Tinha outras leituras: Voltaire, Rousseau, Diderot, Fontenelle; infelizmente citava também Guerra Junqueiro.” (Murilo Mendes) Na frase acima ocorre a figura chamada ......................................., que consiste na transferência do nome de um elemento para outro, em vista de uma relação de causalidade. No caso, Murilo Mendes usa o nome do ................................... para designar a .............................................................................

B- QUESTÕES DISCURSIVAS (FUVEST) Texto para as questões de 1 a 4: O pássaro de cinco asas “Era o sétimo círculo dos inferninhos. João esbarrou na mesa do gordo Manolo. - Conhece a Mariinha? Quatro da manhã, sem cliente para entreter, estavam de mão dada o patrão barrigudo e a menina de olho machucado. Como sempre, depois de bêbado, João confessou o grande amor. Esperava-a na saída da loja: era manequim e Laura seu nome. Ele postava-se na esquina, mão crispada no bolso. Seguia atrás dela, magra, cabeleira negra, salto alto que espirrava faísca das pedras, a fabulosa égua do carro do Faraó. Medroso lhe entendesse o clamor no peito, mais alto que a gritaria dos pardais entre as folhas – qual será o pardal e qual a folha? Por ela os pardais gritavam alucinados às seis da tarde? Implacável, torturava os amigos: E a voz dela, como será? Rouca, meu Deus, e se for gaguinha? Ou fanhosa? - Por que não se apresenta? Tem boa pinta. - Sou tímido, sou feio, triste de mim. Aprendeu os hábitos da moça – roía unha, míope dissimulada, não franzia as pálpebras antes de atravessar a rua? Amor tão furioso, carro vermelho de bombeiro com a sirene uivando, a pobre Laura não podia ignorá-lo – a simples bolinha de papel que ela pisava era escorpião abrasado de fogo. Arrastava um e outro amigo para esperá-la às seis horas: - Lá vem ela. Agora não olhe. Não é linda? Não é pessegueiro florido que caminha sobre as águas? -Também olhou. Parece interessada. - Acha mesmo? Não por ser meu amigo? Puxa vida, você acha? Não brinque, é o que você acha? É mesmo o que acha? E assim horas e dias inteiros, setenta vezes sete dias, cinco anos mais sofridos. Ora surgia magríssima e de olheira (bacanais no famoso quarto dos espelhos?), ora com vestido azul de bolinha e caderno debaixo do braço (de volta da aula de inglês), ora de mão dada com o namorado, loiro barbudo de cachimbo. Perdia-a de vista, eis que nela esbarrava à porta da confeitaria, o rostinho pálido de mil noites de insônia – se ela o amasse, mãezinha do céu, com a mesma loucura e igual desesperança? Imagina o diálogo ao telefone. Aqui é o João. Estou doente de amor. É ela: É o moço simpático que espera na esquina? Ele: Eu mesmo. Ela: Meu bem, quanto tempo nós esbanjamos! E ele...Ele acabava não telefonando – sempre o risco de Laura se confundir na deixa: Não o conheço, seu bobo alegre.” (Dalton Trevisan, in O Pássaro de Cinco Asas) 1. Encontre, no sexto parágrafo, dois exemplos de metáfora e transcreva-os: ..............................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................

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2. Há, no terceiro parágrafo, um exemplo de comparação. Transcreva-o: .............................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................. 3. Determine o foco narrativo do texto: .................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................... 4. Transcreva duas passagens do texto que justifiquem sua resposta à questão anterior: .............................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................. C- TESTES 1. (FMU) Eça de Queiroz, caracterizando a figura do Conselheiro Acácio, escreveu: “Nunca usava palavras triviais; não dizia vomitar, fazia um gesto indicativo e empregava restituir.” O recurso expressivo de que se servia o Conselheiro, substituindo o verbo vomitar pelo verbo restituir, denomina-se: a. ( ) sinédoque b. ( ) ironia c. ( ) antonomásia d. ( ) eufemismo e. ( ) hipérbole 2. (UFPR) Em “Curitiba é chamada de cidade universitária”, ocorre: a. ( ) sinestesia b. ( ) comparação c. ( ) metáfora d. ( ) antonomásia e. ( ) perífrase 3. (CESCEA) Nestes versos de Camões: 1. “È dor que desatina, sem doer.” 2. “Este rende munidas fortaleza; Este a mais nobre faz fazer vilezas; Este corrompe virginais purezas.” 3. “Nem ele entende a nós, nem nós a ele.” encontramos, respectivamente, as seguintes figuras: a. ( ) anáfora, zeugma, paradoxo. b. ( ) zeugma, paradoxo, anáfora. c. ( ) paradoxo, anáfora, zeugma. d. ( ) anáfora, paradoxo, zeugma. e. ( ) paradoxo, zeugma, anáfora. 4. (LORENA) Em “Agradecer a Deus o brilho das estrelas e o murmúrio da brisa nas

árvores, e o dom da vida, e a amizade...” aparece a figura de linguagem: a. ( ) antítese. b. ( ) hipérbole. c. ( ) hipérbato. d. ( ) polissíndeto. e. ( ) silepse de pessoa. 5. (MACK) Nos versos abaixo uma figura se ergue graças ao conflito de duas visões antagônicas: “Saio do hotel com quatro olhos, Dois do presente, Dois do passado.” Esta figura de linguagem recebe o nome de: a. ( ) metonímia. b. ( ) catacrese. c. ( ) hipérbole. d. ( ) antítese. e. ( ) hipérbato. 6. (FMU) Quando você afirma que enterrou “no dedo do alfinete”, que embarcou “no trem” e que serrou “os pés da mesa”, recorre a um tipo de linguagem denominado: a. ( ) metonímia. b. ( ) antítese. c. ( ) paródia. d. ( ) alegoria. e. ( ) catacrese. 7. (TAUBATÉ) No sintagma: “Uma palavra branca e fria”, encontramos a figura denominada: a. ( ) sinestesia. b. ( ) eufemismo. c. ( ) onomatopéia. d. ( ) antonomásia. 8. (U.F.VIÇOSA) Assinale a figura de linguagem encontrada na frase: “Minha cidade toda se enfeitou

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Pra ver a banda passar Cantando coisas de amor.” a. ( ) perífrase. b. ( ) silepse. c. ( ) catacrese. d. ( ) prosopopéia. e. ( ) sinédoque. 9. (FUVEST) Identifique as figuras de linguagem empregadas nos versos destacados: “No tempo de meu Pai, sob estes galhos, Como uma vela fúnebre de cera, Chorei biliões de vezes com a canseira De inexorabilíssimos trabalhos.” a. ( ) antítese. b. ( ) anacoluto. c. ( ) hipérbole. d. ( ) litotes. e. ( ) paragoge. 10. (FUVEST) Indique a figura de linguagem: “Quando a indesejada das gentes chegar (não sei se dura ou caroável), Talvez eu tenha medo. Talvez sorria ou diga: - Alô iniludível!” a. ( ) clímax. b. ( ) eufemismo. c. ( ) sínquise. d. ( ) catacrese. e. ( ) pleonasmo. 11. (CESESP) 1. Vários de nós ficamos surpresos. 2. Essa gente está furiosa e com medo; por conseqüência, capazes de tudo. 3. Tua mãe, não há idade nem desgraça que lhe transforme o sorriso. 4. Entre elas, alguém estava envergonhada. Os períodos acima contêm, respectiva e sucessivamente as seguintes figuras de sintaxe: a. ( ) silepse de pessoa, silepse de gênero, anacoluto, silepse de número. b. ( ) anacoluto, anacoluto, anacoluto, silepse de número. c. ( ) silepse de número, silepse de pessoa, anacoluto, anacoluto. d. ( ) silepse de pessoa, silepse de número, anacoluto, silepse de gênero. e. ( ) silepse de pessoa, anacoluto, silepse de gênero, anacoluto. 12. (CESCEA) Identifique os recursos estilísticos empregados no texto: “Nem tudo tinham os antigos, nem tudo temos, os modernos.” (M. Assis)

a. ( ) anáfora, antítese, silepse. b. ( ) metáfora, antítese, elipse. c. ( ) anástrofe, antítese, elipse. d. ( ) pleonasmo, antítese, silepse. e. ( ) anástrofe, comparação, parábola. 13. (FUVEST) Dentre as seguintes frases, assinale aquela que não contém ambigüidade: a. ( ) Peguei o ônibus correndo. b. ( ) Esta palavra pode ter mais de um sentido. c. ( ) O guarda deteve o suspeito em sua casa. d. ( ) O menino viu o incêndio do prédio. e. ( ) Deputado fala da reunião do Canal 2. 14. Assinale o vício de linguagem da frase seguinte: “Ele prendeu o ladrão em sua casa.” a. ( ) colisão. b. ( ) anfibologia. c. ( ) preciosismo. d. ( ) eco. e. ( ) cacofonia. 15. (MED. TAUBATÉ) Em: “Envie-me já o catálogo de vendas”, temos: a. ( ) ambigüidade. b. ( ) pleonasmo. c. ( ) barbarismo. d. ( ) colisão. e. ( ) cacófago. 16. (FUVEST) Em “O crepúsculo cai, manso com uma bênção”, temos: a. ( ) metáfora. b. ( ) sinestesia. c. ( ) sinédoque. d. ( ) comparação. e. ( ) catacrese. 17. (ITA) “Tarde de olhos azuis e de seios morenos. Ó tarde linda, ó tarde doce que se admira, Como uma torre de pérolas e safira. Ó tarde como quem tocasse violino.” (E. Perneta) Nesses versos, o flagrante apelo aos sentidos humanos, que se misturam e se confundem no efeito emocional que provocam no leitor, caracteriza a figura de harmonia altamente expressiva: a. ( ) metonímia b. ( ) anacoluto. c. ( ) hipérbato. d. ( ) sinestesia. e. ( ) aliteração. D- EXERCÍCIOS 1. Indique as figuras de sintaxe:

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1. “Talvez a gente se sinta mais puros, mais nus, mais lavados.” (R. de Queiroz) ............................................................................. 2. “Ouço, esqueço, livro-me – trato / de recompor o meu deserto.” (C. Meireles) .............................................................................. 3. “Já fui loura, já fui morena, / já fui Margarida e Beatriz.” (C. Meireles) ............................................................................. 4. “Este Ambrósio é um banana.” (M. de Assis) ............................................................................. 5. “A vida não é completamente boa, nem completamente má.” (M. de Assis) ............................................................................. 6. “Todos os filhos de Adão padecemos as mesmas mutilações e fealdades.” (M. Bernardes) ............................................................................. 7. “Há desenganos que fazem a gente velho.” (M. de Assis)

............................................................................. 8. “Da América infeliz porção mais doente.” (M. Bandeira) ............................................................................. 9. “A beleza, é em nós que ela existe.” (M. Bandeira) ............................................................................. 10. “Eles, o seu único desejo é exterminar-nos.” (Garret) ............................................................................. 11. “E o arco e as setas e a sonora aljava.” (B. da Gama) ............................................................................. 12. “De um que apanhe esse grito que ele / e o lance a outro.” (J. Cabral) ............................................................................. 13. “O trigo não picou os espinhos, antes os espinhos o picaram a ele.” (A. Vieira) ............................................................................. 14. “Que os tribunais não podem rever os atos políticos, não contestei, não contesto.” (R. Barbosa) ............................................................................. 15. “E os dois, ali no quarto, picamos em mil pedaços as trezentas páginas do livro...” (P. Setúbal) ............................................................................. 16. “Não ser baixo com os grandes, nem arrogante com os miseráveis.” ............................................................................. 17. “Vi claramente visto o lume vivo.” (Camões) ............................................................................. 18. “Tudo é silêncio, tudo calma, tudo mudez.” (O. Bilac) ............................................................................. 19. “Umas carabinas que guardava atrás do guarda-roupa, a gente brincava com elas de tão imprestáveis.” (J. L. do Rego) ............................................................................. 20. “Nem tudo tinham os antigos, nem tudo temos, os modernos.” (M. de Assis) .............................................................................

2. Faça a correlação, identificando as figuras e os recursos fônicos: a) hipérbole b) clímax c) prosopopéia d) perífrase e) antonomásia f) onomatopéia g) aliteração 1. ( ) “O trigo... nasceu, cresceu, espigou, amadureceu, colheu-se, mediu-se...” (A.Vieira) 2. ( ) “Por entre trouxas de macegas / passa uma suçuarana com sapatos de seda.” (R. Bopp) 3. ( ) Aquele que, no mastro do navio, mandou tapar com cera o ouvido. 4. ( ) “Morro pela menina; junto dela / Nem ouso respirar de acanhamento...” (A. de Azevedo) 5. ( ) Estudamos a biografia do autor de Macunaíma. 6. ( ) “Vêm alegres, vêm rindo, vêm cantando.” (R. Correia) 7. ( ) “Vou morrer de cantar.” (C. Meireles) 8. ( ) “Começa de longe a vocalizar feito sabiá: - Tuí, tuí, tua! Tuí, tuí, tua!” (M. Bandeira) 9. ( ) “Já em torno a tarde se entorta / a atordoar o ar que arde.” (F. Pessoa) 10.( ) “Chorava a flor e gemia, / Branca, branca de terror.” (V. de Carvalho) 3. Em cada frase abaixo ocorre uma silepse. Classifique-a de acordo com o código: a. ( ) silepse de gênero. b. ( ) silepse de número. c. ( ) silepse de pessoa. 1. ( ) “E todos assim nos distraímos nesses preparativos.” (A. Machado) 2. ( ) Já vem chegando o sol, e São Paulo desperta, a princípio tímida, e logo agressiva e barulhenta. 3. ( ) “A multidão vai subindo, subiram, subiram mais.” (M. Mendes)

E- QUESTÕES DISCURSIVAS 1. (FUVEST) Que figuras ocorrem nas frases destacadas: a) “As casas espiam os homens que correm atrás das mulheres.” (C.D.Andrade) ............................................................................. b) “Só não é dele a tua tristeza, ó minha triste amiga! Porque ele não a quer.” (M. Bandeira) ............................................................................. 2. (FUVEST) Que figuras ocorrem nas frases destacadas: a) “E fizeste isto durante vinte e três anos (...) até que um dia deste o grande mergulho nas trevas (...)” (M. de Assis)

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............................................................................. b) “Moça linda bem tratada, Três séculos de família, Burra como uma porta: Um amor.” (M. de Andrade) ............................................................................. 3. (CÁSPER LÍBERO) Qual a figura que ocorre nos versos: a) “Acorda, Maria, é dia de matar formiga de matar cascavel de matar estrangeiro de matar irmão de matar impulso de se matar.” (C.D. de Andrade) ............................................................................. b) “Diamante. Vidraça. Arisca, áspera asa risca o ar. E brilha. E passa.” (G. de Almeida) ............................................................................. 4. (FEI) “Ninguém deve aproximar-se da jaula, o felino poderá enfurecer-se, quebrar as grades, despedaçar meio mundo.” (M. Mendes) Na passagem acima, além de ocorrer uma hipérbole, está caracterizada uma figura que consiste numa gradação. a) Como se chama essa figura? ............................................................................. b) Aponte onde ocorre a hipérbole. ............................................................................. 5. (FMP) “A felicidade é como uma pluma Que o vento vai levando pelo ar Voa tão leve Mas tem a vida breve Precisa que haja vento sem parar. ... A felicidade é como a gota De orvalho numa pétala de flor Brilha tranqüila Depois de leve oscila E cai como uma lágrima de amor.” 1. Os versos acima são de Vinícius de Morais. Nas passagens destacadas, que figura ocorre? ............................................................................. 2. E se o autor quisesse usar metáfora, como as frases ficariam? ......................................................................................................................................................... 6. Identificar a figura do texto abaixo: “Como você vê, fazer uniformes com a Santista é sopa.” .............................................................................

7. (FAAP) Oswald de Andrade proclamava no poema-programa “Falação: “A língua sem arcaísmos. Sem erudição. Natural e neológica. A contribuição milionária de todos os erros.” Os trechos que seguem mostram que o poeta foi fiel ao programa. Neles você encontrará alguns solecismos. Sua tarefa consiste em determiná-los e corrigi-los, segundo as exigências da norma gramatical culta. “O noivo da moça Foi para a guerra E prometeu se morresse Vir escutar ela tocar piano.” Resp.: ...................................................................................................................................................................................................................................... “Se Pedro Segundo Vier aqui Com história Eu boto ele na cadeia” Resp.: ....................................................................................................................................................................................................................................... 8. Identificar a figura do texto abaixo: “Inédito, novo, inteligente e moderno, o Abridor Afiador automático Arno combina com duas importantes utilidades num só aparelho.” .......................................................................................................................................................... 9. (INATEL) Reconheça e classifique as figuras de palavras, de construção e de pensamento; identifique a seqüência obtida. ( ) “Quando uma lousa cai sobre um cadáver mudo.” ( ) “Terrível hemorragia de sangue.” ( ) “Das idades através.” ( ) “Oxalá tenham razão.” ( ) “Trejeita, e canta, e ri nervosamente.” (1) polissíndeto (2) hipérbato (3) epíteto (4) pleonasmo (5) elipse 10. (FUVEST) Os vícios de linguagem podem ser um recurso estilístico para a caracterização das personagens. Nas passagens que seguem, os autores utilizaram-se desse recurso. Identifique o vício de linguagem e classifique-o: 1. “-Se a grama morrer, ninguém mais pode ver ela – raciocinou a lei.” (P.M.Campos)

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.............................................................................

............................................................................ 2. “-Canguru é utilíssimo. – Vivo, fessora? (C.D.Andrade) .......................................................................................................................................................... 3. “-Não vim aqui com tenção de lhe matar.” (R.Queiroz) .......................................................................................................................................................... 4. “A velha abriu-se em sorriso (...): - Qué dize qui está mêlhó! Qué dize qui está mêlhó! clamou satisfeita.” (C. dos Anjos) .......................................................................................................................................................... F- TESTES 1. (SANTA CASA) Elipse é uma das figuras de sintaxe mais usadas e pode ser definida como sendo “a omissão, espontânea ou voluntária, de termos que o contexto ou a situação permitem facilmente suprir.” De acordo com a definição, há um bom exemplo de elipse em: a. ( ) “Entre cá dentro, berrou o guarda.” b. ( ) “O balão desceu cá para baixo.” c. ( ) “Lá fora, umidade; tinha garoado muito.” d. ( ) “Eu parece-me que tenho uma fome danada.” e. ( ) “Do bar lançou-me para a sarjeta.” 2. (SANTA CASA) As silabadas, ou erros de prosódia, são freqüentes no uso da língua. Assinale a alternativa onde não ocorre nenhuma silabada: a. ( ) Eis aí um prototipo de rúbrica de um homem valioso. b. ( ) Para mim a humanidade está dividida em duas metades: a dos filântropos e a dos misântropos. c. ( ) Os arquétipos de iberos são mais pudicos que se pensa. d. ( ) Nesse interim chegou o médico com a contagem de leucocitos e o resultado da cultura de lêvedos. e. ( ) Ávaro de informações, segui todas as pegadas do éfebo. 3. (UFPR) Em qual das frases há silepse de pessoa? a. ( ) Deus e tu o criastes. b. ( ) Eu, tu, ele, nós, vós, todos somos filhos de Deus. c. ( ) Os 150 milhões de brasileiros falamos e escrevemos a língua portuguesa. d. ( ) Teu amigo e eu fomos muito bem recebidos. e. ( ) Hoje são 6 de janeiro.

4. (UFPR) Qual das frases contém silepse de número? a. ( ) Coisa curiosa é gente velha. Como comem! b. ( ) Passará o céu e a terra, mas minhas palavras não passarão. c. ( ) O inferno, o demônio e tu o criaram. d. ( ) Estas figuras todas que aparecem bravos na vista e feros nos aspectos... e. ( ) Sois injustos comigo. 5. (AMAN) Há uma evidente onomatopéia em: a. ( ) “Os bois tafulham as munhecas, com cloques sonoros.” b. ( ) “E Soronho ri, com estrépito e satisfação.” c. ( ) “...um tremembé atapetado de alvas florinhas de bem-casados e de longos botões fusiformes de lírios.” d. ( ) “Vam’bora, lerdeza! Tu é bobo e mole; tu é boi?!...” e. ( ) “De eis, Buscapé, e depois Namorado, acabaram.” 6. (UFPR) Assinale a alternativa em que se dá silepse de número: a. ( ) Sois muito injustos comigo, meus amigos. b. ( ) Passará o céu e a terra, mas minhas palavras não passarão. c. ( ) O inferno, Deus e tu o criaram. d. ( ) Coisa curiosa é gente velha. Como comem! e. ( ) Estas figuras todas que aparecem, bravos na vista e ferozes nos aspectos... 7. (MACK) “Com enxada, ou espada, ou verbo ardente, / Todos temos um sulco a abrir na terra / E mãos para espalhar qualquer semente.” Nos versos, pode-se reconhecer o emprego de: a. ( ) silepse b. ( ) anacoluto c. ( ) hipérbato d. ( ) pleonasmo e. ( ) não sei. 8. (FMU) Em “Dizem que os cariocas somos pouco dados aos jardins públicos” (M. de Assis), há: a. ( ) pleonasmo b. ( ) hipérbato de pessoa c. ( ) silepse de gênero d.( ) silepse de pessoa e. ( ) silepse de número 9. (PUC) “Está uma pessoa ouvindo missa, meia hora o cansa e atormenta e faz romper em murmurações.” Nesta frase há:

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a. ( ) um anacoluto b. ( ) uma metáfora c. ( ) uma prosopopéia d. ( ) uma silepse e. ( ) n.d.a. 10. (FRANCISCANAS) Em “Com seus olhos pequeninos via toda majestade da imponente figura”, temos: a. ( ) hipérbole b. ( ) pleonasmo c. ( ) metáfora d. ( ) metonímia e. ( ) catacrese 11. (FAU SANTOS) Nos versos: “Bomba atômica que aterra Pomba branca da paz Pomba tonta, bomba atômica...” a repetição de determinados elementos fônicos é um recurso estilístico denominado: a. ( ) hiperbibasmo b. ( ) sinédoque c. ( ) metonímia d. ( ) aliteração e. ( ) metáfora 12. (FMU) Em: “Eu que era branca e linda, eis-me medonha e escura. Inspiro horror... Ó tu que ...” (M. Bandeira) há: a. ( ) anacoluto, que é a interrupção ou mudança de construção sintática já começada por outra de nexo diferente. b. ( ) anáfora, que é a interrupção ou mudança de construção sintática já começada por outra de nexo diferente. c. ( ) perífrase, eu é a interrupção ou mudança de construção sintática já começada por outra de nexo diferente. d. ( ) gradação, que é a figura de estilo que consiste no aumento ou diminuição gradual de idéias. e. ( ) prosopopéia. 13. (MARINGÁ) Leia os versos e depois assinale a alternativa correta: “Amo do nauta o doloroso grito Em frágil prancha sobre o mar de horrores, Porque meu seio se tornou pedra, Porque minh’alma descorou de dores.” (F. Varela) No primeiro verso, há uma figura que se traduz por: a. ( ) pleonasmo b. ( ) hipérbato c. ( ) gradação d. ( ) anacoluto

e. ( ) anáfora 14. Ocorre silepse nas alternativas: 1. ( ) Está uma pessoa ouvindo missa, meia hora o cansa e atormenta e faz romper em murmurações. 2. ( ) Tristeza não tem fim, Felicidade sim (...) (V. de Moraes) 4. ( ) Eu fujo ou não sei não, mas é tão duro este infinito espaço ultrafechado. (C.D.A.) 8. ( ) Ninguém quer comprar. Se ainda estamos aberto é por honra da firma. (J.J. Veiga) 16. ( ) Enfim, lá em São Paulo todos éramos felizes graças ao seu trabalho. (R. Braga) 32. ( ) Uma moça, nossa vizinha, dedilhava admiravelmente mal ao piano alguns estudos de Lizt. (M. Mendes)

64. ( ) A praia deserta, ninguém àquela hora na rua. (A. Dourado) 15. Em relação às figuras de linguagem, todas as alternativas estão corretas, exceto: 1. ( ) Meu corpo é uma fogueira. (metáfora) 2. ( ) O Aleijadinho deixou esculpida na pedra a história de uma época. (antonomásia) 4. ( ) “Um deles queria saber dos meus estudos; outro, se fazia coleção de selos (...)” (J.L.Rego) (zeugma) 8. ( ) Enterrou a espada no dorso do touro. (catacrese) 16. ( ) “E a menina, para não passar a noite só, era melhor eu fosse dormir na casa de uns vizinhos (...)” (R de Queiroz) (anacoluto) 32. ( ) E todos seguimos a casa. (silepse) 64. ( ) “Tristeza não tem fim / Felicidade sim (...)” (V. de Moraes) (hipérbole) 16. (UFPR) Poesia com lamentação do local de nascimento Tudo o que eu digo, acreditem, teria mais solidez se em vez de carioquinha eu fosse um velho chinês. (Millôr Fernandes)

Assinale os provérbios cujo sentido se aproxime desta “Lamentação” de Millôr Fernandes: 1. ( ) “Em casa de ferreiro, espeto de pau.” 2. ( ) “Santo de casa não faz milagres.” 4. ( ) “Água mole em pedra dura, tanto bate até que fura.” 8. ( ) “Quem vê cara não vê coração.” 16. ( ) “A galinha do vizinho é sempre mais gorda.” 32. ( ) “O pasto é sempre mais verde do lado de lá da cerca.” 64. ( ) “Quem não tem cão caça com gato.”

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GABARITO – FIGURAS DE LINGUAGEM A- EXERCÍCIOS I- D, A, E, A, E, B, D, B, F, C, F, C. II- C, B, E, C, E, D, A, D, B, A. III- hipérbole IV- antítese V- paradoxo VI- antonomásia VII- metonímia; autor pela obra. B- QUESTÕES DISCURSIVAS 1) a) “...carro vermelho de bombeiro com a sirene uivando...” b) “... era escorpião abrasado de fogo.” 2) “...mais alto que a gritaria dos pardais entre as folhas –“ 3) O texto se estrutura em 3ª pés., evidenciando narrador onisciente; portanto, o foco narrativo ou ponto de vista é de terceira pessoa. 4) “Medroso lhe entendesse o clamor no peito mais alto que a gritaria dos pardais entre as folhas – qual será o pardal e qual a folha?... “Aprendeu os hábitos da moça – roia unha, míope dissimulada, não franzia as pálpebras antes de atravessar a rua?” - As duas passagens apresentam discurso indireto livre ou monólogo interior, o que caracteriza a onisciência do narrador. C- TESTES 1. d 2. e 3.c 4.d 5.d 6.e 7. a 8. d 9.c 10. b 11. d 12. a 13. b 14. b 15. e 16.d 17.d D- EXERCÍCIOS I- 1. silepse de número. 2. assíndeto 3. anáfora 4. silepse de gênero 5. zeugma 6. silepse de pessoa 7. silepse de gênero 8. hipérbato 9. pleonasmo 10. anacoluto 11. polissíndeto 12. anacoluto 13. pleonasmo 14. hipérbato 15. silepse de pessoa 16. elipse 17. aliteração 18. anáfora e zeugma 19. anacoluto 20. anáfora e silepse de pessoa. II- B, G, A, D, B, A, F, G, C. III- C, A, B. E- QUESTÕES DISCURSIVAS 1) a) prosopopéia b) apóstrofe 2) a) eufemismo b) ironia 3) a) anáfora b) aliteração 4) a) clímax b) “...despedaçar meio mundo.” 5) 1. comparação 2. a felicidade é uma pluma... a felicidade é uma gota de orvalho... 6) metonímia 7) Vir escutar ela: vir escutá-la. Eu boto ele: eu o boto(-o) 8) prosopopéia (personif.) 9) 3, 4, 2, 5, 1. 10) 1. solecismo 2. barbarismo 3. solecismo 4. barbarismo. F- TESTES 1. c 2. c 3. a 4. a 5. a 6. d 7. a 8. d 9. d 10. b 11.d 12.a 13.b 14. 25 15. 64 16.50