Apostila de Teoria Musical Oficial Ccb

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Noções Elementares de Teoria Musical (com exercícios) Aplicação de Teoria Musical ao Solfejo (Bona) Aplicação de Solfejo (Bona) ao Hinário Nome: _______________________________________________________ Comum Congregação: ____________________________________________

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Apostila nova para músicos e organistas com numeração de hinos do hinário 4

Transcript of Apostila de Teoria Musical Oficial Ccb

  • Noes Elementares de Teoria Musical

    (com exerccios)

    Aplicao de Teoria Musical ao Solfejo (Bona)

    Aplicao de Solfejo (Bona) ao Hinrio

    Nome: _______________________________________________________ Comum Congregao: ____________________________________________

  • Noes Elementares de Teoria Musical. Resumo do Programa Mnimo para testes e exames de msicos e organistas. Uso exclusivo da Congregao Crist no Brasil.

    Pgina: 2 Verso: 1

    Prefcio

    Com o objetivo de facilitar a aprendizagem nos grupos de

    estudos musicais da Congregao Crist no Brasil, o Senhor tem preparado o presente trabalho que consiste de noes bsicas de teoria, solfejo e diviso musical.

    Este trabalho permite o aprendizado progressivo, pois constitudo de mdulos seqenciais cuja totalizao permitir ao candidato adquirir conhecimentos slidos de teoria, solfejo e diviso musical para aplicao nas lies dos mtodos musicais de cada instrumento e, principalmente, ao hinrio da Congregao.

    Os exerccios constantes de cada mdulo permitiro ao prprio candidato a auto anlise do seu aprendizado.

    Ao progredir nos mdulos, o candidato avaliar sua situao em relao ao Programa Mnimo exigido para teoria e solfejo para ingresso nas Reunies de Jovens e Menores, Cultos Oficiais e Oficializao.

    Estando todo trabalho digitalizado, sua distribuio poder ser feita atravs da rede mundial de computadores (Internet), atravs da gravao em discos compactos (CD) ou impresso, por mdulo ou na sua totalidade, atravs de impressoras, copiadoras ou grficas.

    Ao nosso Deus, digno de todo louvor perfeito, atravs dos nossos instrumentos e de nossos lbios, sejam dados honra, louvor e glria eternamente. Amm.

    So Paulo Maio/2006

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    NDICE

    1 MDULO ..........................................................................................................................................................................................5 SOM.........................................................................................................................................................................................5 MSICA..................................................................................................................................................................................5 PENTAGRAMA OU PAUTA.................................................................................................................................................6 LINHAS E ESPAOS SUPLEMENTARES...........................................................................................................................6

    NOTAS....................................................................................................................................................................................6 CLAVES..................................................................................................................................................................................7

    2 MDULO .........................................................................................................................................................................................10 FIGURAS DAS NOTAS E PAUSAS...................................................................................................................................10 DIVISO PROPORCIONAL DOS VALORES QUADRO COMPARATIVO................................................................10 COMPASSOS........................................................................................................................................................................15 BARRAS DE COMPASSO...................................................................................................................................................15

    FRMULAS DE COMPASSO .............................................................................................................................................15 SOLFEJO...............................................................................................................................................................................16

    Bona: 1,2 ................................................................................................................................................................16 3 MDULO .........................................................................................................................................................................................17

    INTERVALOS ......................................................................................................................................................................17 Bona: 6, 9, 12,15, 18, 21, 24, 27, 30, 33.................................................................................................................18 Bona: 3,7, 10, 13, 16, 19, 22, 25, 28, 31, 34...........................................................................................................20

    SOLFEJAR O HINO 11 .......................................................................................................................21 4 MDULO .........................................................................................................................................................................................22

    Bona: 4, 8, 11, 14, 17, 20, 23, 26, 29, 32, 35, 36....................................................................................................22 Bona: 37 .................................................................................................................................................................23 Bona 38, 39, 41 ......................................................................................................................................................23

    SOLFEJAR O HINO 416 .....................................................................................................................24 5 MDULO .........................................................................................................................................................................................25

    ACENTUAO MTRICA DOS COMPASSOS................................................................................................................25 CONTRATEMPO..................................................................................................................................................................26

    Bona: 40 .................................................................................................................................................................26 RTMOS ................................................................................................................................................................................27

    Bona: 42, 43, 44, 45 ...............................................................................................................................................27 LIGADURA...........................................................................................................................................................................28

    Bona: 59 .................................................................................................................................................................29 6 MDULO .........................................................................................................................................................................................30

    PONTO DE AUMENTO.......................................................................................................................................................30 PONTO DE DIMINUIO ..................................................................................................................................................30

    Bona: 53, 54 ...........................................................................................................................................................33 SOLFEJAR OS HINOS: 77, 117 .........................................................................................................33

    Bona: 55 .................................................................................................................................................................33 SOLFEJAR OS HINOS: 15, 27, 409, 435............................................................................................33

    Bona: 56 .................................................................................................................................................................33 SOLFEJAR OS HINOS: 417, 437, 447, 448, 450................................................................................33

    Bona: 57 .................................................................................................................................................................33 SOLFEJAR O HINO 208 .....................................................................................................................33

    Bona: 58, 60 ...........................................................................................................................................................34 SOLFEJAR OS HINOS: 401, 418, 446 ...............................................................................................34

    7 MDULO .........................................................................................................................................................................................35

    SNCOPA ..............................................................................................................................................................................35 Bona: 61, 62, 63 .....................................................................................................................................................36

    SOLFEJAR OS HINOS: 408, 428, 429 ...............................................................................................36 Bona, 64, 65, 66 .....................................................................................................................................................37

    8 MDULO .........................................................................................................................................................................................38

    ACIDENTES / SINAIS DE ALTERAO ..........................................................................................................................38 TOM E SEMITOM................................................................................................................................................................39

    Bona: 5, 46, 47 .......................................................................................................................................................42 SOLFEJAR O HINO: 93......................................................................................................................43

    Bona: 48, 49, 50, 51, 52 .........................................................................................................................................43 Bona: 67, 68, 69, 70, 71, 72, 73, 74........................................................................................................................44

    EXERCCIOS PARA CLAVE DE F..................................................................................................................................45

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    Pgina: 4 Verso: 1

    9 MDULO .........................................................................................................................................................................................46 ANDAMENTO E DINMICA ............................................................................................................................................46

    Bona: 75 .................................................................................................................................................................48 QUILTERAS ......................................................................................................................................................................49

    Bona: 76 .................................................................................................................................................................51 SOLFEJAR O HINO 212 e 422 ...........................................................................................................51

    10 MDULO .......................................................................................................................................................................................52

    COMPASSOS SIMPLES ......................................................................................................................................................52 Bona: 79, 80 ...........................................................................................................................................................60

    SOLFEJAR OS HINOS 411 E 424 ......................................................................................................60 Bona: 83, 84 ...........................................................................................................................................................61

    SOLFEJAR OS HINOS: 87, 90, 365, 373, 423....................................................................................61 Bona: 77, 78 ...........................................................................................................................................................62

    SOLFEJAR OS HINOS: 240, 263, 266, 395, 441................................................................................63 Bona: 81, 82 ...........................................................................................................................................................63

    SOLFEJAR O HINO 244 .....................................................................................................................64 11 MDULO .......................................................................................................................................................................................65

    COMPASSOS COMPOSTOS...............................................................................................................................................65 Bona: 85, 86 ...........................................................................................................................................................70

    SOLFEJAR OS HINOS: 410, 433, 438, 442, 443, 444, 449 ................................................................70 12 MDULO .......................................................................................................................................................................................71

    COMPASSOS CORRESPONDENTES ................................................................................................................................71 SINAIS DE MOVIMENTO E REPETIO.........................................................................................................................73

    Bona: 87, 88 ...........................................................................................................................................................74 SOLFEJAR OS HINOS: 45, 92, 157, 238, 249, 332............................................................................74

    13 MDULO .......................................................................................................................................................................................75

    ESCALAS DIATNICAS DE MODO MAIOR ...................................................................................................................75 Bona: 89, 90 ...........................................................................................................................................................80

    SOLFEJAR OS HINOS: 74, 79, 256 ...................................................................................................80

    AT AQUI PARA REUNIO DE JOVENS E MENORES 14 MDULO .......................................................................................................................................................................................81

    ESCALAS DIATNICAS DE MODO MENOR..................................................................................................................81 Bona: 91, 92 ...........................................................................................................................................................84

    SOLFEJAR O HINO 394 .....................................................................................................................85 15 MDULO .......................................................................................................................................................................................86

    ESCALAS HOMNIMAS....................................................................................................................................................86 ESCALAS ENARMNICAS................................................................................................................................................86 ESCALAS CROMTICAS...................................................................................................................................................86

    Bona: 93, 94, 95 .....................................................................................................................................................88 SOLFEJAR OS HINOS: 80, 125, 135, 156, 212, 251, 326, 353 ..........................................................90

    AT AQUI PARA CULTOS OFICIAIS 16 MDULO .......................................................................................................................................................................................91

    TONALIDADES ..................................................................................................................................................................91 ORNAMENTOS....................................................................................................................................................................92 TRANSPOSIO .................................................................................................................................................................93

    Bona: 96, 97, 98 .....................................................................................................................................................97 SOLFEJAR OS HINOS: 41, 228, 276, 378........................................................................................100

    AT AQUI PARA EXAME DE OFICIALIZAO

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    Mdulo 1 Verso: 2

    1 MDULO 620

    6RP tudo o que impressiona os rgos auditivos, resulta do choque de dois corpos. O nosso ouvido percebe duas espcies de sons: musicais e no musicais.

    O som musical resultado de vibraes sonoras regulares, uniforme e pode ser grafado. O som no musical, ou som indeterminado, o rudo, resulta de vibraes sonoras irregulares, no podemos graf-lo.

    Na prtica musical o som assume quatro propriedades (todas independentes entre si), a saber: $OWXUD o grau de entoao, dividindo um som em: graves, mdios e agudos.

    'XUDomR o tempo de produo do som, ou seja, o tempo que se prolonga o som. ,QWHQVLGDGH a propriedade do som ser mais forte ou mais fraco. Intensidade o volume do

    som. 7LPEUH a qualidade do som ou atributo especial de cada som, pelo qual distinguimos a sua

    origem, que pode ser a voz humana ou sons de instrumentos.

    Questionrio: 1- O que som? 2- Quais espcies de som percebe o nosso ouvido? 3- Quantas e quais so as propriedades do som? 4- Defina as propriedades do som. 5- D trs exemplos de sons que voc percebe diariamente. 6- D um exemplo de som musical e um exemplo de rudo. 7- Voc consegue imitar algum timbre de som? 8- Qual o som de maior durao que voc j ouviu? E o de menor durao? 06,&$

    0~VLFDe D DUWHGHPDQLIHVWDU RVGLYHUVRV DIHWRVGDQRVVD DOPDPHGLDQWH R VRP6HXV

    HOHPHQWRVPDLVLPSRUWDQWHVVmR0HORGLD a combinao de sons sucessivos, ou seja, um aps o outro. +DUPRQLD a combinao de sons simultneos (dados de uma s vez). 5LWPR a combinao dos valores, a ordem a que obedecem os sons no discurso musical, regulados pela maior ou menor durao.

    escrita da msica d-se o nome de: NOTAO MUSICAL

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    Mdulo 1 Verso: 2

    3(17$*5$0$283$87$

    o conjunto de 5 (cinco) linhas paralelas horizontais, formando entre si 4 (quatro) espaos. As linhas e espaos da pauta so contados de baixo para cima: Pentagrama, do grego: penta = cinco; grama = linha.

    /,1+$6 (63$d26

    /,1+$6((63$d26683/(0(17$5(6 Muitas vezes estas 5 linhas e 4 espaos no so suficientes para conter todos os sons musicais que o ouvido pode apreciar, por isso usam-se, quando necessrio, as OLQKDVHHVSDoRVVXSOHPHQWDUHVVXSHULRUHVHLQIHULRUHV:

    127$6

    As notas para a escrita musical so 7 (sete): 'y5p0L)i6RO/i6L

    Essas notas ouvidas sucessivamente formam uma srie de sons a qual se d o nome de escala.

    D Si Si L L Sol Sol F F Mi Mi R R D D

    Antes de receberem os nomes atuais (D-R-Mi-F-Sol-L-Si) os sons musicais eram chamados pelas sete primeiras letras do alfabeto (Cifrado).

    A B C D E F G L Si D R Mi F Sol

    Obs.: Note-se que o sistema de cifras utilizado atualmente em toda a Europa e Amrica do Norte, enquanto somente os sulamericanos e latinos europeus no usam com muita freqncia.

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    Mdulo 1 Verso: 2

    &/$9(6 Para determinar o nome das notas e sua ALTURA na escala, coloca-se no princpio da pauta um sinal chamado: &ODYH H trs sinais de &ODYH de 6RO de )i ou 'y (das letras G, F e C apareceram as atuais claves: Sol, F e D). So elas que determinam o nome das notas; cada clave d o seu prprio nome nota escrita em sua linha. &ODYHGH6RO&ODYHGH)i&ODYHGH'y

    A clave de SOL escrita na 2 linha. A clave de F escrita na 3 e 4 linhas. A clave de D escrita na 1, 2, 3 e 4 linhas. Obs.: os dois pontinhos colocados ao lado das claves de FA e D servem para indicar a linha em que se acha assinada a clave(a clave de sol dispensa os pontinhos, pois, atualmente, assina exclusivamente a 2 linha).

    VRO Gy Gy Gy Gy Ii Ii

    &255(6321'1&,$816621$'$6&/$9(6

    VROOiVLGyUpPLIiVROOiVL UpPLIiVROOiVLGRUpPLIiVROOiVLGyGyFHQWUDO

    Exemplos de alguns instrumentos e claves utilizadas: Clave de Sol: violino, flauta, clarinete, obo, sax soprano, sax alto, trompete, flugelhorn, trompa. Clave de F (4 linha): violoncelo, fagote, sax tenor, trombone, tuba. Clave de D (3 linha): viola.

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    Mdulo 1 Verso: 2

    Temos, portanto, algumas notas a serem lidas na CLAVE DE SOL: QRWDVQDVOLQKDV QRWDVQRVHVSDoRV

    PLVROVLUpIiIiOiGyPLH[HPSORVGHQRWDVVXSOHPHQWDUHVLQIHULRUHV H[HPSORVGHQRWDVVXSOHPHQWDUHVVXSHULRUHV

    UpGyVLOiVROVROOiVLGyUp

    Questionrio e exerccios: 1- O que pauta? Como so contadas as suas linhas e espaos? 2- Para que servem as linhas suplementares? Como so contadas? 3- O que notao musical? 4- Defina as partes da msica. 5- O que escala? 6- Quantas e quais so atualmente as claves? 7- Para que servem os pontinhos colocados ao lado das claves de F e D? 8- Desenhe todas as claves que voc conhec e, colocando o D CENTRAL em cada uma:

    9- O que clave? Para que serve? 10- D (oralmente) exemplos de melodia, harmonia e ritmo. 11- Quais claves esto grafadas no hinrio? 12- Pesquise no hinrio: ache uma nota com muitas linhas suplementares. 13- Nomear as notas abaixo:

    14- Colocar notas sobre os nomes (altura sua escolha):

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    Mdulo 1 Verso: 2

    15- Colocar a nota imediatamente superior ou inferior de cada nota, de acordo com a direo da seta (conforme exemplo):

    16 Nomear as notas nas claves abaixo:

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    Mdulo 2 Verso: 2

    2 MDULO ),*85$6'$6127$6(3$86$6

    Para representar as diversas duraes dos sons musicais, as notas so escritas sob diversas formas chamadas de: FIGURAS OU VALORES.

    haste EDQGHLURODRXFROFKHWH cabea

    Cada figura de som tem sua respectiva PAUSA que lhe corresponde ao tempo de durao. As PAUSAS so figuras que indicam durao de silncio.

    As figuras mais usadas atualmente so: "!# "$%& $(') *!# $%& $+') ", -.!# /!# , -.!

    !#%01 234! %05 5673

    & .') & .')

    Havia antigamente figuras que, aos poucos, deixaram de ser usadas, at desaparecerem da

    grafia musical: a BREVE (dobro da semibreve), a LONGA (dobro da breve), a

    MXIMA (dobro da longa) e a QUARTIFUSA (metade da semifusa).

    ',9,62352325&,21$/'269$/25(648$'52&203$5$7,92

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    5

    Mdulo 2 Verso: 2

    48$'5202'(512

    SEMIBREVE

    2

    4

    8

    16

    32

    64

    MNIMA

    2

    4

    8

    16

    32

    SEMNIMA

    2

    4

    8

    16

    COLCHEIA

    2

    4

    8

    SEMICOLCHEIA

    2

    4

    FUSA

    2

    $6(0,%5(9(e$),*85$'(0$,25'85$d2($6'(0$,662)5$d(6'(/$ semibreve que a de maior durao

    mnima que indica durao = da semibreve semnima que indica durao = da semibreve colcheia que indica durao = 1/8 da semibreve semicolcheia que indica durao = 1/16 da semibreve fusa que indica durao = 1/32 da semibreve semifusa que indica durao = 1/64 da semibreve

    &$'$),*85$9$/($0(7$'('$$17(5,25(2'2%52'$6(*8,17(

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    98

    Mdulo 2 Verso: 2

    Questionrio e exerccios:

    1 Quais so as figuras mais usadas? 2 O que so figuras? Qual o seu outro nome? 3 O que so pausas? 4 Quais so as figuras que deixaram de ser usadas? 5 Qual a figura de maior valor? 6 Porque a semibreve a unidade da diviso proporcional dos valores? 7 Cada figura tem um nmero que lhe corresponde. Quais so?

    8 Desenhe as figuras e suas pausas (coloque o nome de cada uma acima delas)

    9 Preencha o quadro, colocando o nmero do relacionamento entre as figuras:

    a semibreve vale:

    a mnima vale:

    a semnima vale:

    a colcheia vale:

    a semicolcheia vale:

    a fusa vale:

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    ;:

    Mdulo 2 Verso: 2

    10-Quantas para uma ?

    11- Quantas para uma ?

    12- Quantas para uma ?

    13- Quantas para uma ?

    14- Quantas para uma ?

    15- Quantas para uma ?

    16- Quantas para uma ?

    17- Quantas para uma ? 18- Quantas para uma ?

    19- Quantas para uma ?

    20- Quantas para uma ?

    21- Quantas para uma ?

    22- Quantas para uma ?

    23- Quantas para uma ?

    24- Quantas para uma ?

    25- Quantas para uma ?

    26- Quantas para uma ?

    27- Quantas para uma ?

    28- Pesquise no hinrio: um hino com 3 (trs) pausas diferentes.

    29- Pesquise no hinrio: o hino que tem o maior nmero de pausas.

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    =

    Mdulo 2 Verso: 2

    &203$6626

    Compasso um conjunto de figuras de durao igual ou varivel.

    As figuras que representam o valor da notas tm durao INDETERMINADA (no tem valor fixo). Para que as figuras tenham um determinado valor na durao do som, esse valor previamente convencionado e a esse espao de durao que se d o nome de: TEMPO.

    TEMPO: um valor determinado na durao do som ou do silncio (pausa).

    Os tempos so agrupados em pores iguais: de dois em dois (compasso BINRIO), de trs em trs (compasso TERNRIO) ou de quatro em quatro (compasso QUATERNRIO), constituindo unidades mtricas s quais se d o nome de &RPSDVVR

    Os Compassos so divididos em duas categorias: 6LPSOHV(Mdulo 10) e &RPSRVWRV(Mdulo 11).

    %$55$6'(&203$662

    Os compassos so separados no pentagrama por uma linha vertical, chamada barra de compasso ou barra simples ou travesso.

    Usa-se uma barra dupla para separar perodos ou trechos da msica (ex.: lio 79 do Bona; entre as estrofes e os coros dos hinos

    Para concluir a msica usa-se a barra final.

    E, para indicar repetio de um trecho, usam-se barras de repetio. Exemplo: hino 430, 436.

    .

    )508/$6'(&203$662 As figuras que representam os valores das notas e das pausas tm durao indeterminada isto , no tm um valor fixo. Para determinar os valores das figuras precisamos da )yUPXOD GH&RPSDVVR, que so dois nmeros sobrepostos, indicados ao lado da clave, sempre no incio do primeiro compasso de cada pentagrama. Exemplos:

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    ?

    Mdulo 2 Verso: 2

    62/)(-2

    Consiste em dizer ou cantar o nome das notas e contagem das pausas, obedecendo mtrica de diviso musical. Deve ser acompanhado por movimentos rtmicos e proporcionais.

    Para marcarmos o compasso (solfejo) com a mo, podemos utilizar o modelo italiano ou modelo francs.

    (AQUI ADOTAMOS O 02'(/2,7$/,$12)

    Binrio Ternrio Quaternrio

    (Iniciaremos o estudo do solfejo utilizando a Clave de Sol e a Frmula de Compasso simples 4/4 que tambm representada pela letra &, onde cada compasso ter quatro tempos e a semnima valer um tempo).

    Obs.: Os exerccios encontrados a seguir foram extrados do 0pWRGR0XVLFDO3%RQD e tem por finalidade fixar na memria os nomes das figuras e tempos j estudados, possibilitando um reconhecimento rpido e imediato, essencial para a perfeita leitura dos Mtodos Musicais e Hinos.

    %RQD(VFDODVGH6HPLEUHYHV(Cada figura vale 4 tempos) * Recomenda-se: no parar em cada compasso e executar movimento constante.

    (VFDODVGH0tQLPDV(Cada figura vale 2 tempos)* Estabelecer proporo com a lio n. 1: o movimento da mo deve ser na mesma velocidade para que as notas fiquem com metade do valor.

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    Mdulo 3 Verso: 1

    3 MDULO ,17(59$/26

    Intervalo a diferena de ALTURA entre dois sons. Conforme o nmero de sons que abrange, o intervalo pode ser de 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, etc. O Intervalo pode ser:

    6LPSOHV Quando est contido dentro de uma 8.

    &RPSRVWR Quando ultrapassa a 8.

    O intervalo tambm pode ser: 0(/',&2 - quando as notas so ouvidas sucessivamente. Pode ser: Ascendente, quando a primeira nota for mais grave que a segunda e Descendente, quando a primeira nota for mais aguda que a segunda.

    0HOyGLFRDVFHQGHQWH 0HOyGLFRGHVFHQGHQWH

    +$501,&2quando as notas so ouvidas simultaneamente.

    1R0'8/2SiJYHUHPRVPDLVGHWDOKHVDUHVSHLWRGHLQWHUYDORV

    EXERCCIOS: FORMAR INTERVALOS DE 2: FORMAR INTERVALOS DE 6:

    exemplo

    FORMAR INTERVALOS DE 3: FORMAR INTERVALOS DE 7:

    FORMAR INTERVALOS DE 4: FORMAR INTERVALOS DE 8:

    FORMAR INTERVALOS DE 5: FORMAR INTERVALOS DE:

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    Mdulo 3 Verso: 1

    )(50$7$ um sinal que se coloca acima ou abaixo de figuras ou pausas para aumentar sua

    durao por tempo indeterminado (no tem valor fixo).Tambm pode ser chamado de coroa ou infinito.

    A fermata colocada sobre uma pausa passa a chamar-se SUSPENSO. Quando colocada sobre a barra de compasso indica uma pequena interrupo entre dois sons.

    Exemplos de hinos com fermatas: 215, 273, 407, 410, 420, 424, 438, 439, 440, 446, 448 e muitos outros.

    %RQD,QWHUYDORVGH7HUoD* Manter a velocidade da lio n 2; ateno aos diferentes intervalos.

    'HVFXEUDTXHQRWDpHVWD ------------^ )HUPDWD ------------^ ,QWHUYDORVGH4XDUWD

    ,QWHUYDORVGH4XLQWD

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    Mdulo 3 Verso: 1

    ,QWHUYDORVGH6H[WD

    ,QWHUYDORVGH6pWLPD

    ,QWHUYDORVGH2LWDYD

    5HVXPRGRV,QWHUYDORV

    ,17(59$/26&20326726,QWHUYDORVGH1RQD

    ,QWHUYDORVGH'pFLPD

    ,17(59$/260,6726

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    Mdulo 3 Verso: 1

    %RQD(VFDODVGH6HPtQLPDV (Cada figura vale 1 tempo)* Estabelecer proporo com as lies de semibreves e mnimas; o movimento da mo deve ser na mesma velocidade para que as notas fiquem com metade do valor.

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    Mdulo 3 Verso: 1

    62/)(-$52+,12UHFRPHQGDVHQmRFDQWDUSDUDTXHRFDQGLGDWRQmRIDoDRVROIHMRGHRXYLGRDSULQFtSLRVROIHMDUVRPHQWHDVQRWDVGDFODYHGHVROVRSUDQRHFRQWUDOWRH[SOLFDUFRPRVHJXLUDFRPSDQKDQGRDVYR]HVFRPRVHJXLURVRSUDQRVHHOHIRUGHVPHPEUDGRGRFRQWUDOWR

    ([HPSOR

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    Mdulo 4 Verso: 1

    4 MDULO %RQD

    (VFDODVGH&ROFKHLDV (Cada figura vale meio tempo)* Manter a mesma velocidade das lies anteriores, estabelecendo a nova proporo. As colcheias devem ser pronunciadas: uma subindo e uma descendo, sem parar a mo.

    Obs.: Colcheias e Semicolcheias em seqncias so ligadas entre si.

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    Mdulo 4 Verso: 1

    %RQD(VFDODVFRPGLIHUHQWHVILJXUDV

    Manter andamento do incio ao fim. Cuidado para no acelerar nas semibreves e diminuir nas colcheias).

    %RQDPequenos solfejos ou exemplos de pausas intercaladas com as figuras

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    Mdulo 4 Verso: 1

    $WHQomRDHVFULWDGHFROFKHLDVSRGHVHUIHLWDFRPDVEDQGHLURODVOLJDGDV

    RXFRPDVEDQGHLURODVGHVOLJDGDV

    'DPHVPDPDQHLUDSRGHPVHUHVFULWDVDVVHPLFROFKHLDVIXVDVHVHPLIXVDV

    62/)(-$52+,12

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    Mdulo 5 Verso: 2

    5 MDULO

    $&(178$d20e75,&$'26&203$6626

    Os tempos dos compassos obedecem a diversas acentuaes, isto , umas fortes e outras fracas. Essas acentuaes constituem o $FHQWR0pWULFR; por meio dele podemos reconhecer se o compasso %LQiULR,7HUQiULR ou 4XDWHUQiULR.

    Obs.: Nas SDUWHVGRVWHPSRVRXVXEGLYLV}HVGRVWHPSRV, o acento mtrico mantm as mesmas caractersticas, isto : numa subdiviso binria, a aentuao ser a mesma da diviso do compasso binrio; numa subdiviso ternria, a acentuao ser a mesma da diviso do compasso ternrio; numa subdiviso quaternria, a acentuao ser a mesma da diviso do compasso quaternrio (ver o 3 exemplo abaixo):

    )I)I1R%LQiULR WHPSR IRUWH WHPSR IUDFR

    )II)II1R7HUQiULR WHPSR IRUWH

    WHPSR IUDFRWHPSR IUDFR

    7HPSRVGLYLVmR)IP)I1R4XDWHUQiULR WHPSR IRUWH

    WHPSR IUDFRWHPSR PHLRIRUWHWHPSR IUDFR

    3DUWHVGHWHPSRVXEGLYLVmR)I)I)IP)I

    2EVQRVPyGXORVHYHUHPRVPDLVGHWDOKHVVREUHDFHQWXDomRPpWULFDPXVLFDO

    Questionrio e Exerccios: 1- O que acento mtrico? 2- Como se faz o acento mtrico no compasso binrio? 3- Como se faz o acento mtrico no compasso ternrio? 4- Como se faz o acento mtrico no compasso quaternrio? 5- Como se faz a acentuao mtrica das partes de tempo dos compassos? 6- Marcar o acento mtrico dos tempos nas seguintes melodias:

    Hino 11

    Hino 416

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    Mdulo 5 Verso: 2

    &2175$7(032So notas executadas em tempo fraco ou parte fraca do tempo, ficando os tempos

    fortes ou partes fortes de tempo preenchidos por SDXVDV

    O &RQWUDWHPSR pode ser UHJXODU ou LUUHJXODU.

    Veja os exemplos a seguir:

    )I)I5HJXODU ,UUHJXODUPausa e notatm a mesma durao. Quando tem durao diferente.

    Questionrio e exerccios:

    1- O que contratempo? 2- H hinos que comeam num contratempo? Se houver, diga quais. 3- Assinale com um crculo os contratempos:

    %RQD([HPSORGHFRQWUDWHPSR

    2EVHUYDUFRQWUDWHPSRVQRVKLQRV

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    Mdulo 5 Verso: 2

    57026

    Quanto ao incio os 5LWPRV so denominados: Tticos, Anacrsicos ou Acfalos. 57027e7,&2 Inicia no tempo forte do compasso. Compasso completo. +LQR

    5702$1$&56,&2RXSURWpWLFR Inicia no tempo fraco. Compasso incompleto. +LQR

    1RWDREVHUYHTXHQRVKLQRVHPTXHRSULPHLURFRPSDVVRpLQFRPSOHWRR~OWLPRFRPSDVVRFRPSOHWDRVWHPSRVIDOWDQWHV5702$&e)$/2RXGHFDSLWDGR Inicia por uma pausa, ou seja, por um contratempo. Compasso completo. /LomR,,6FKPROO

    1 2 3 1 2 e 3

    %RQDAnalise as prximas lies e identifique o rtmo!!!

    $WHQomR: As colcheias podem aparecer unidas ou no pela haste. A forma de escrita no altera a leitura ou a execuo!!!

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    Mdulo 5 Verso: 2

    RITMO TTICO

    Exerccios:

    1 Explique os 3 (trs) tipos de ritmos e d exemplos deles no hinrio. 2 H exemplo de hino com ritmo acfalo? 3 Pesquise 5 hinos quaternrios com pausa de semnima e 2 com pausa de colcheia.

    /,*$'85$ uma linha curva que se coloca acima ou abaixo das figuras das notas. Existem 3 tipos de

    ligaduras: 'H9DORU Indica a unio de valores da mesma altura. (notas iguais)

    'H 3RUWDPHQWR Liga valores de diferentes alturas, acentuando a primeira nota e destacando a segunda. Indica a execuo mais unida de um desenho rtmico.

    'H)UDVHDGR Apresenta-se sobre diversos compassos num trecho musical. Sua funo separar as frases musicais.

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    Mdulo 5 Verso: 2

    $IRUPDGHH[HFXWDUDOLJDGXUDYDULDFRQIRUPHRJUXSRGRLQVWUXPHQWR

    Nos instrumentos de VRSUR (bem como no canto) executam-se as ligaduras em nico sopro, sem interromper para a respirao.

    Nos de DUFR todas as notas sob (ou sobre) a ligadura so executadas no mesmo sentido da arcada, sem levantar ou parar o arco.

    Nos WHFODGRV no se pode levantar a mo antes de terminar a execuo de todas as notas contidas na ligadura.

    $WHQomR No solfejo, quando ocorre a ligadura entre notas do mesmo nome, pronuncia-se a primeira aumentada da segunda, como se fossem uma nota apenas, mesmo que estejam em compassos diferentes.

    2EV1mRH[LVWHOLJDGXUDGHSDXVDV%RQD

    No hino 370 temos exemplos de dois tipos de ligadura: Ligadura de Portamento

    Notas diferentes--------^------^

    Ligadura de Valor

    Notas iguais---------^-------^ Observe a ligadura de valor no hino 426:

    Questionrio: 1 O que ligadura? 2 Defina as funes das ligaduras que voc conhece. 3 Quais so os tipos de ligadura que voc encontra no hinrio? D exemplos.

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    Mdulo 6 Verso: 1

    6 MDULO 32172'($80(172

    O ponto de aumento colocado direita da figura aumentando METADE do seu valor.

    As pausas tambm podem ser pontuadas; podemos usar at 3 pontos de aumento: desta forma, o 2 ponto aumenta metade do valor do 1 ponto e o 3 ponto aumenta metade do valor do 2 ponto.

    execuo execuo execuo

    32172'(',0,18,d2

    O ponto de diminuio colocado acima ou abaixo da cabea da figura, subtraindo parte do seu valor.

    6WDFFDWR6LPSOHV subtrai metade do valor da figura (metade do valor de som e metade do valor pausa). execuo

    6WDFFDWR%UDQGR: um ponto de diminuio combinado com ligadura e indica fraseado com ligeira interrupo de som; subtrai do valor da figura ( do valor som e do valor pausa).

    execuo

    6WDFFDWR0DUWHODWWR: subtrai do valor da figura ( do valor som e do valor pausa; provoca um efeito seco). execuo

    Obs.: as pausas NO PODEM SER PONTUADAS com os pontos de diminuio (no se subtrai silncio).

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    Mdulo 6 Verso: 1

    Questionrio e Exerccios:

    1- O que ponto de aumento? 2- A pausa pode ser pontuada com o ponto de aumento? 3- O que ponto de diminuio? 4- Defina: staccato simples, brando e martelato. 5- As pausas podem ser ligadas ou destacadas? 6- D exemplo de um hino com dois pontos de aumento. 7- D a interpretao, substituindo as figuras ligadas por pontuadas e as pontuadas

    por ligadas:

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    Mdulo 6 Verso: 1

    8- D a interpretao dos valores pontuados abaixo:

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    Mdulo 6 Verso: 1

    3RQWR6LPSOHV%RQD

    62/)(-$526+,126

    %RQD

    * No pronunciar as vogais no lugar do ponto de aumento.

    62/)(-$526+,126

    %RQD

    * Proporo: para colcheia e para semicolcheia. A semicolcheia fica na segunda metade da descida da mo.

    62/)(-$526+,126

    %RQD

    3RQWR'REUDGR

    eLPSRUWDQWHVDEHUNo Hinrio no h hinos com 3 pontos e apenas um com dois pontos.

    62/)(-$52+,12

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    Mdulo 6 Verso: 1

    %RQD([HPSORPLVWR

    * Comparar com o ltimo compasso da lio n. 56.

    Obs.: As pausas tambm podem ser pontuadas: Hino 284

    ([HPSORVGHSRQWRVVLPSOHVGREUDGRHOLJDGXUD* Mostrar que em alguns casos a ligadura pode ser substituda por ponto de aumento.

    62/)(-$526+,126

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    Mdulo 7 Verso: 1

    7 MDULO

    61&23$RX61&23(

    6tQFRSD um som se inicia no tempo fraco do compasso ou parte fraca do tempo e se prolonga para o tempo forte ou parte forte do tempo seguinte.

    WHPSRIUDFRAAWHPSRIRUWHPRYIUDFRAAPRYIRUWH

    ([HPSORVGHKLQRVF{URHWF

    A sncopa, nem sempre apresentada com a ligadura, observe outras formas!!!

    ([HPSORVGHKLQRVHPTXHDVtQFRSDpDSUHVHQWDGDVHP OLJDGXUDHWF

    A 6tQFRSD (ou 6tQFRSH) pode ser 5HJXODU ou ,UUHJXODU:

    5HJXODU(notas com a mesma durao)

    ,UUHJXODU(notas com durao diferente)

    colcheia + semicolcheia semnima + colcheia

    Questionrio e Exerccios:1- O que Sncopa? 2- D exemplos de Sncopas nos hinos. 3- Faa um crculo ao redor das sncopas (de todos os tipos) abaixo:

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    Mdulo 7 Verso: 1

    %RQD([HUFtFLRVFRP6tQFRSD* No deixar acentuar tempo forte onde no h nota. * No se acentuam as slabas que representam prolongamento de notas, mesmo que estejam em parte forte do tempo ou do compasso.

    ([HUFtFLRV0LVWRV

    62/)(-$526+,126

    No deixar acentuar tempo forte onde no h nota; mostrar como ficaria se a irmandade acentuasse Vi-YR por Cris-WR ou ainda Ce-GR eu ve-QKR e outros.

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    Mdulo 7 Verso: 1

    %RQD* Na lio n. 64: estabelecer diferena nos finais dos ltimos compassos.

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    Mdulo 8 Verso: 1

    8 MDULO $&,'(17(66,1$,6'($/7(5$d2 D-se o nome de ACIDENTE ou ALTERAO ao sinal que se coloca antes de uma nota e serve para modificar-lhe a altura (poder ser elevada ou abaixada em um ou dois semitons). Os sinais de Alterao ou Acidentes e suas funes so: 6867(1,'2: que eleva a altura da nota em um semitom ( tom). (mais abaixo veremos o que um semitom) %(02/: que abaixa a altura da nota em um semitom ( tom). '2%5$'26867(1,'2: que eleva a altura da nota em dois semitons (um tom); ele s aparece nos hinrios em si b e mi b. (mais abaixo veremos o que um tom). '2%5$'2%(02/: que abaixa a altura da nota em dois semitons (um tom). Exemplo de hino: 201, 253, 342, 438. %(48$'52: anula o efeito de todas as alteraes fazendo a nota voltar altura natural (pode elevar ou abaixar a altura das notas); se o bequadro anular um bemol ou dobrado-bemol, ele eleva a altura da nota; se o bequadro anular um sustenido ou dobrado-sustenido, ele abaixa a altura da nota.

    natural bemol bequadro dob. bemol natural sustenido bequadro dob. sustenido Os acidentes ou sinais de alterao denominam-se: )L[RV2FRUUHQWHVHGH3UHFDXomR

    $FLGHQWHV)L[RV So colocados logo aps a clave, sempre em intervalos de 5 e indicam que em todo o decurso da pea as notas constantes na armadura de clave sero alteradas.

    Com os 7 sustenidos Com os 7 bemis

    )D'y6RO5p/D0L6L 6L0L/D5p6RO'y)D$FLGHQWHV 2FRUUHQWHV Quando aparecem no decorrer de um trecho, alterando todas as notas do mesmo nome, porm somente at o fim do compasso onde se encontra.

    Hino 436

    A$FLGHQWHVIL[RV2FRUUHQWHA

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    Mdulo 8 Verso: 1

    AtenoA alterao de uma nota final de compasso ligada inicial do compasso seguinte afeta tambm as notas deste compasso. Ex.: Hino 22 (3 pentagrama tenor).

    $FLGHQWHV GH 3UHFDXomR aparecem a fim de evitar erros na leitura rpida; s vezes vem entre parnteses.

    Hino 58

    Nem sempre aparecem entre parnteses -----^ 720(6(0,720

    6(0,720: o menor intervalo entre dois sons que o ouvido pode perceber e classificar. Os semitons podem ser CROMTICOS ou DIATNICOS (1 semitom = tom).

    SEMITOM CROMTICO: formado por notas de nomes iguais e sons diferentes.

    SEMITOM DIATNICO: formado por notas de nomes e sons diferentes (porm sucessivos).

    720: o intervalo de som formado por dois semitons (um cromtico e um diatnico). 1RWHFODGRDVWHFODVLPHGLDWDPHQWHYL]LQKDVIRUPDPVHPLWRQV

    Conforme consta na pgina 17, veremos aqui mais detalhes sobre ,17(59$/26:

    Os intervalos podem ser classificados em: M Maiores (ou J - Justos) m menores AUM Aumentados DIM Diminutos.

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    Mdulo 8 Verso: 1

    7,326'(,17(59$/2 (6&5,7$(006,&$ ',671&,$2 m

    Um semitom

    2 M

    Um tom

    2 AUM

    Um tom e um semitom

    3 DIM

    Dois semitons

    3 m

    Um tom e um semitom

    3 M

    Dois tons

    3 AUM

    Dois tons e um semitom

    4 DIM

    Dois tons

    4 J

    Dois tons e um semitom

    4 AUM

    Dois tons e dois semitons

    5 DIM

    Dois tons e dois semitons

    5 J

    Trs tons e um semitom

    5 AUM

    Trs tons e dois semitons

    6 DIM

    Dois tons e trs semitons

    6 m

    Trs tons e dois semitons

    6 M

    Quatro tons e um semitom

    6 AUM

    Quatro tons e dois semitons

    7 DIM

    Trs tons e trs semitons

    7 m

    Quatro tons e dois semitons 7 M

    Cinco tons e um semitom

    8 J

    Cinco tons e dois semitons

    Obs. 1: Os intervalos se formam a partir de qualquer nota. Obs. 2: S os intervalos de 4, 5 e 8 recebem o nome de Justos.

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    Mdulo 8 Verso: 1

    Questionrio e Exerccios: 1- O que Acidente ou Alterao? 2- Quais so os Acidentes? Defina-os. 3- O que Armadura de Clave? 4- O que so acidentes fixos, ocorrentes e de precauo? 5- O que semitom? 6- O que tom? 7- Desenhe os acidentes:

    Bemol

    Dobrado-bemol

    Sustenido

    Dobrado-sustenido

    Bequadro

    8- Defina semitom cromtico e diatnico.

    9- Colocar os acidentes convenientes (usar s notas cromticas): Modelo: Elevar 1 st abaixar 1 st elevar 1 st abaixar 1 st

    abaixar 1 st elevar 1 st abaixar 1 st elevar 1 st

    Abaixar 1 st abaixar 1 st abaixar 1 st abaixar 1 st

    Elevar 1 st elevar 1 st elevar 1 st abaixar 1 st

    Elevar 1 st abaixar 2 st elevar 2 st abaixar 1 st

    10- Indicar os semitons cromticos e diatnicos.

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    Mdulo 8 Verso: 1

    11- Formar os semitons cromticos e diatnicos com a primeira nota j alterada: Modelo: CROMTICOS DIATNICOS

    Asc. Desc. Asc. Desc.

    12- Determinar a funo dos acidentes: Ex.: abaixou 1 st

    13- Pesquise no Hinrio e coloque aqui alguns exemplos, especificando onde aparecem acidentes fixos, ocorrentes e de precauo.

    %RQD(VFDODVGH6HPLFROFKHLDV (Cada figura vale de tempo) * Ressaltar que a semicolcheia abrange a metade da subida ou da descida da mo; no fazer duas embaixo e duas em cima. A velocidade na marcao do tempo deve ser mantida durante todo o solfejo das lies, respeitando-se o valor de cada figura. Observar subdiviso para que os compassos fiquem todos do mesmo tamanho, sem variar a velocidade.

    6XVSHQVmR ------------^

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    Mdulo 8 Verso: 1

    62/)(-$5+,12%RQD

    ([HUFtFLRVPLVWRV(VWDEHOHFHUFRUUHWDPHQWHDVSURSRUo}HVQmRDWUDVDUQDVVHPLFROFKHLDV

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    Mdulo 8 Verso: 1

    %RQD5HVXPRGHWRGRVRVLQWHUYDORV

    ,QWHUYDORV0LVWRV

    (VFDODVHP)XVDV* Estabelecer e manter proporo dos valores: no correr nas mnimas, semnimas, colcheias, pausas de semnimas; no atrasar nas fusas.

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    Mdulo 8 Verso: 1

    $3$57,5'$48,2$/812'(9(5)$=(526(;(5&&,26$%$,;2

    92/7$5$2,1&,2((678'$572'$6$6/,d2(6(0&/$9('() 6,08/7$1($0(17(&217,18$5(678'$1'262/)(-2(0&/$9('( 62/('(32,6(0&/$9('() 62/)(-$526+,12668*(5,'261$&/$9('()7(125(%$,;21- Nomear as notas abaixo (na clave de f):

    2- Colocar notas sobre os nomes (altura sua escolha) na clave de f:

    3- Colocar a nota imediatamente superior ou inferior de cada nota, de acordo com a direo da seta (na clave de f) e nome-las:

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    Mdulo 9 Verso: 2

    9 MDULO $1'$0(172

    $QGDPHQWR o movimento rpido ou lento dos sons, guardando sempre a proporo dos tempos no compasso. Conforme a movimentao, mais ou menos rpida, considera-se trs tipos de andamentos: /HQWRV0RGHUDGRVH5iSLGRV Os andamentos so indicados por meio de palavras (geralmente italianas) colocadas no incio da melodia, prximo clave.

    Hino 144 Hino 330

    $VSDODYUDVPDLVXVDGDVVmR

    /DUJR O mais lento (40 a 60)

    $QGDPHQWRV/HQWRV /DUJKHWWR Um pouco menos que o anterior (60 a 66) DWP $GiJLRUm pouco mais movido que o precedente (66 a 76)

    $QGDQWH Mais movido que o adgio (76 a 108) $QGDPHQWRV0RGHUDGRV DWP 0RGHUDWRModerado (108 a 120)

    $OOHJUR Rpido (120 a 168)

    $QGDPHQWRV5iSLGRV 3UHVWRMuito rpido (168 a 200) DWP 3UHVWtVVLPRO mais rpido de todos (200 a 208)* Tempos ou movimentos por minuto

    $7(1d21R KLQiULR D SDODYUD02'(5$72 TXH HVWi FRORFDGD QR LQtFLR GH DOJXQV KLQRV QmRFRUUHVSRQGH j LQGLFDomR GH DQGDPHQWR GR 0HWU{QRPR p XPD LQGLFDomR SDUD VH H[HFXWDU QXPDQGDPHQWRPRGHUDGR1208,7253,'2

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    Mdulo 9 Verso: 2

    Aos andamentos principais podem se acrescentar outros que funcionam como adjetivos, exprimindo alguns, o carter expressivo do trecho, como $OOHJUR FRQ EULR $OOHJURPRGHUDWR, 1RQWURSSR (no muito), 0ROWR ou $VVDL (muito), 3L~ (mais), etc... So tambm comuns os andamentos indicados por nomes de danas tradicionais:

    Tempo di Mazurka - Movimento de Mazurca. Tempo di Marcia - Movimento de Marcha. Tempo di Valzer - Tempo de Valsa ligeira. Tempo di Polaca (ou alla Polaca) - Moderadamente.

    Algumas modificaes momentneas, parciais, so indicadas com os seguintes termos:

    ,QGLFDPaccelerando affrettando stringendo stretto PDLRUUDSLGH]rallentando ritenendo allargando rilascinado = PHQRUUDSLGH]Ad lib. (Ad libitum) - A piac. (A piacere) = jYRQWDGHA palavra LQWHPSR LQGLFDUHWRPDGDGRWHPSRLQLFLDO

    'LQkPLFD

    A Dinmica trata do colorido musical, isto, da variao de intensidade dos sons.

    Estas so as palavras mais usadas, com as respectivas abreviaturas:

    $EUHYLDWXUD

    3DODYUDVFRUUHVSRQGHQWHV

    ,QGLFD

    SS

    Pianssimo

    Suavssimo. Muito brando. S Piano Suave, brando. Fraca intensidade. PI Mezzo forte Meio forte. I Forte Intensidade forte. Vigorosa. II Fortssimo Muita fora. Vigorosssimo.

    DXP Aumentando Aumentando o som FUHVF Crescendo Aumentando o som ULQI Rinforzando Reforando o som

    GLP Diminuendo Diminuindo o som GHFUHV Decrescendo Diminuindo o som VPRU] Smorzando Extinguindo o som

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    Mdulo 9 Verso: 2

    Alm das palavras com suas abreviaturas, empregam-se com muita freqncia os seguintes sinais para aumentar ou diminuir a intensidade do som:

    &UHVFHQGR - Aumento gradativo. 'LPLQXHQGR Diminuio gradativa.

    Tambm comum o aparecimento de ambos os sinais consecutivamente.

    %RQD62/)(-2$9$1d$'2

    $WHQomRA partir deste ponto o estudo de solfejo ser feito utilizando todos os conceitos j estudados nas lies anteriores, portanto o candidato deve estar bem seguro da exata diviso do tempo e possuir rapidez na leitura das figuras musicais.

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    Mdulo 9 Verso: 2

    48,/7(5$6

    So grupos de notas alteradas na quantidade de figuras que as compem em relao ao nmero normal da subdiviso dos valores; quando as unidades de tempo e unidades de compasso so subdivididas em grupos de notas e esses grupos so alterados na quantidade (para mais ou para menos).

    As quilteras podem ser constitudas por figuras de diferentes valores ou tambm por valores de som e pausas entremeadas; elas podem ser AUMENTATIVAS (quando alteram mais a diviso estabelecida) ou podem ser DIMINUTIVAS (quando alteram para menos a diviso normal).

    Sobre o nmero de quilteras usa-se colocar o nmero da quantidade de figuras que compem a diviso alterada (esse nmero pode vir ou no com uma chave ou uma ligadura abrangendo todo o grupo de figuras).

    TERCINAS: so grupos de trs notas substituindo duas da mesma espcie.

    Hino 156 (coro)

    Executam-se as 3 notas no valor de duas--------^----------------------------^ Hino 148

    Simples--^ ACom a primeira nota ligada.

    SEXTINAS: so grupos de seis notas substituindo quatro da mesma espcie (no h exemplo de sextina no nosso hinrio; exemplo no Bona: lio 95).

    Outros exemplos possveis:

    Com figuras diferentes Com pausas entremeadas

    Quiltera DIMINUTIVA: Exemplo de duas notas no lugar de trs.

    $WHQomRDRVROIHMDURXWRFDUWHUFLQDV181&$DFHQWXDUD~OWLPDQRWDGDVWUrVOHPEUHGDSDODYUD06,&$

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    Mdulo 9 Verso: 2

    Questionrio e Exerccios:

    1- O que so Quilteras? 2- O que se coloca sobre o grupo de quilteras? 3- Os grupos de quilteras so constitudos apenas por figuras iguais? D exemplos do Bona e

    Hinrio de quilteras constitudas por figuras diferentes. 4- O que so quilteras aumentativas?

    5- O que so quilteras diminutivas? 6- O que so tercinas? 7- O que so sextinas? 8- Pesquise no Hinrio exemplos de tercinas. 9- Em qual lio do Bona h sextinas? 10- Faa os seguintes grupos de quilteras: a) Se uma semnima vale 1 tempo, faa 3 notas em um tempo:

    b) Se uma mnima vale 1 tempo, faa 6 notas em um tempo

    c) Se uma semnima vale 1 tempo, faa 6 notas em um tempo:

    d) Se uma semnima vale 1 tempo, faa 3 notas em tempo:

    e) Se uma colcheia vale 1 tempo, faa 3 notas em um tempo:

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    Mdulo 9 Verso: 2

    %RQD

    *Ao solfejar as tercinas, cuidado para no acentuar a ltima nota; vide acentuao(pg. 25) e quilteras (pag. 49)

    * Diferenciar: na tercina a subdiviso ternria, enquanto nos demais grupos a subdiviso quaternria.

    * A 1 nota do grupo de tercinas pode receber uma leve acentuao, como se pronunciasse a palavra msica.

    importante comparar os grupos:

    62/)(-$52+,12H

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    Mdulo 10 Verso: 1

    10 MDULO &203$66266,03/(6

    Compasso um conjunto de figuras musicais de durao igual ou varivel; como vimos no incio do estudo, os compassos so divididos em duas categorias: Simples e Compostos (neste mdulo estudaremos os compassos simples). &203$66266,03/(6 so aqueles cuja unidade de tempo (UT) representada por uma figura divisvel por 2, ou figuras simples, no pontuadas.

    81,'$'('(7(032 - (abrevia-se 87: a figura que preenche um tempo no compasso; nos compassos simples representada na FRMULA DE COMPASSO pelo nmero inferior. 81,'$'('(&203$662 (abrevia-se 8& a figura que abrange todo o compasso; para obt-la somam-se as unidades de tempo do compasso.

    Os dois nmeros sobrepostos que aparecem logo aps a clave chamam-se )yUPXOD GH&RPSDVVR. Exemplo: 2 nmero superior - numerador - quantidade de tempos. 4 nmero inferior - denominador - qualidade de tempo (figura que representa a unidade de tempo).

    Portanto, nos compassos simples, os nmeros que compem a Frmula de Compasso indicam as ),*85$6 '$ ',9,62 (isso no acontecer nos compassos compostos, como veremos no prximo mdulo). 2EVQRUPDOPHQWHQmRVHXVDWUDoRVHSDUDQGRDVIyUPXODVGHFRPSDVVRDOLQKDVHUYHGHVHSDUDomRHQWUHRQ~PHURVXSHULRUHRQ~PHURLQIHULRUDVH[SUHVV}HVQXPHUDGRUHGHQRPLQDGRUHVWmRVHQGRXVDGDVSRUDQDORJLDFRPIUDomRPDWHPiWLFDQRHQWDQWRQmRVmRIUDo}HVPDWHPiWLFDV

    1~PHURV6XSHULRUHV(numeradores)

    %LQiULR 7HUQiULR 4XDWHUQiULR 4XLQiULR 6HWHQiULRVLPSOHV VLPSOHVVLPSOHVVLPSOHVVLPSOHV 1~PHURV,QIHULRUHV(denominadores) Cada figura tem um nmero equivalente:

    Quanto sua formao os compassos simples podem ser: Binrios (tem dois tempos)

    = 2 Neste, a Mnima vale uma unidade de tempo (1 tempo)!! 2

    Ternrios (tem trs tempos)

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    Mdulo 10 Verso: 1

    Quaternrios (tem quatro tempos)

    = 4 Neste, a Semnima vale uma unidade de tempo (1 tempo)!!

    4 Na subdiviso dos compassos simples (subdiviso binria), o acento mtrico das partes de

    tempo : 1 FORTE e 2 fraca. 7HPSRV )I)II)IP)I

    3DUWHVGHWHPSR )I)I)I)I)I)I)I)I)I

    Questionrio e Exerccios:1- O que Compasso? 2- A figura musical tem valor determinado ou indeterminado? Explique. 3- O que tempo? 4- Em quantas categorias se dividem os compassos? 5- O que so Compassos Simples? 6- O que Unidade de Tempo? 7- O que Unidade de Compasso? 8- O que Frmula de Compasso? 9- Quais so os compassos simples? 10- Quais so os nmeros dos numeradores nos compassos simples? 11- Quais so os nmeros dos denominadores nos compassos simples? 12- Determinar a diviso, subdiviso, unidade de tempo e de compasso de todos os compassos

    simples: MODELO

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    Mdulo 10 Verso: 1

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    13- Determinar as figuras, conforme seus valores nos compassos abaixo:

    Exemplo:

    1 tempo: 1 tempo: 1 tempo:

    2 tempos: 3 tempos: 2 tempos:

    tempo: tempo: 3 tempos:

    tempo: 1 tempo: tempo:

    1 tempo: tempo: 1 tempo:

    1 tempo: 1 tempo:

    2 tempos: 3 tempos:

    tempo: tempo:

    tempo: 1 tempo:

    tempo: 2 tempos:

    tempo:

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    Mdulo 10 Verso: 1

    14 - Determinar as seguintes FIGURAS:

    a) Unidade de Tempo do compasso 3 2

    b) Valor de dois tempos no compasso 4 8

    c) Valor de meio tempo no compasso C

    d) Valor de trs tempos no compasso 4 16

    e) Valor de um tempo e meio no compasso 2 4

    f) Valor de um tempo e meio no compasso 3 8

    g) Valor de dois tempos no compasso: 3 4

    15 - Marcar os tempos e colocar BARRAS DE COMPASSO, dividindo os compassos:

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    16 - Completar os compassos colocando figuras de som ou pausas:

    17 - Qual ser a Frmula de Compasso Simples? modelo

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    Mdulo 10 Verso: 1

    18 Encontre a U.T. e responda:

    Em qual compasso a Respostas

    Vale 2 tempos?

    Vale 2 tempos?

    Vale tempo?

    Vale 4 tempos?

    Vale tempo?

    Vale 1/8 de tempo?

    Vale 1 tempo?

    Vale 2 tempos?

    Vale de tempo?

    Vale de tempo?

    Vale 4 tempos?

    Vale de tempo?

    Vale 1 tempo?

    Vale tempo?

    Vale 1 tempo?

    Vale 1 tempo?

    Vale 2 tempos?

    Vale 4 tempos?

    Vale de tempo?

    Vale tempo?

    Vale 1 tempo?

    Vale 1 tempo?

    Vale 1 tempo?

    Vale 1 tempo?

    Vale 3 tempos?

    Vale 3 tempos?

    Vale tempo? (ou a vale 4 tempos)?

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    Mdulo 10 Verso: 1

    19 - Pesquisa no Hinrio: Copie os dois primeiros compassos, somente o soprano e coloque a contagem dos tempos, mencionando o nmero do hino escolhido:

    20 No hino 208, qual o valor da ?

    21 No hino 394, qual o valor da ?

    22 - No hino 190, qual o valor da ?

    23 No hino 316, d os valores:

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    %RQD

    62/)(-$526+,126H

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    %RQDCom Semnima valendo uma unidade de tempo (um tempo) em Ternrio

    62/)(-$526+,126

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    Mdulo 10 Verso: 1

    %RQD

    F--m i i- r- do-o-m i i- r-

    1 2 3 4

    A lio 77 pode ser estudada tambm em compasso binrio 2 2

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    Mdulo 10 Verso: 1

    * Ateno: Neste exerccio a frmula de compasso (ou 2), portanto cada Mnima vale uma unidade de tempo!!! 2

    62/)(-$526+,126%RQD

    Exerccios com a Colcheia valendo um tempo (uma unidade de tempo):

    * No acentuar prolongamento de notas.

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    !

    Mdulo 10 Verso: 1

    62/)(-$52+,12

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    Mdulo 11 Verso: 1

    11 MDULO &203$6626&20326726

    Chamam-se &RPSDVVRV&RPSRVWRV aqueles cuja unidade de tempo tem subdiviso ternria, ou

    seja, quando a unidade de tempo preenchida por uma figura pontuada (um tempo tem trs subdivises); por esse motivo a Unidade de tempo NO VEM INDICADA NA FRMULA DE COMPASSO COMPOSTO ( um valor pontuado).

    O nmero superior indica o total das figuras em que foram subdivididas as unidades de tempo do compasso, ou seja, o NMERO DE SUBDIVISES:

    Exemplo: 6 TXDQWLGDGHGHVXEGLYLVes (nmero de movimentos) 8 TXDOLGDGHGDVXEGLYLVo (figura da subdiviso)

    %LQiULR7HUQiULR4XDWHUQiULR4XLQiULR6HSWHQiULRFRPSRVWRFRPSRVWRFRPSRVWRFRPSRVWRFRPSRVWR

    O nmero inferior indica a FIGURA DA SUBDIVISO e so os mesmos nmeros dos compassos simples, porm aqui esses nmeros representam a figura que vale 1/3 de tempo; so necessrias 3 destas figuras para formar UM TEMPO COMPOSTO; a Unidade de Tempo 87 , sempre, uma figura pontuada.

    Portanto, QRV FRPSDVVRV FRPSRVWRV RVQ~PHURVTXH FRPS}HPD)yUPXODGH&RPSDVVRLQGLFDPDV),*85$6'$68%',9,62Veja as agora as principais diferenas entre os compassos 6LPSOHV e os &RPSRVWRV:

    6LPSOHV &RPSRVWRVA unidade de tempo um valor simples. A unidade de tempo um valor composto. A unidade de tempo vem representada pelo n. inferior

    A unidade de tempo no vem representada na frmula por ser um valor pontuado.

    O n superior indica a quantidade de tempos. O n superior indica o total das figuras em que foram subdivididas as unidades de tempo.

    O n superior sempre 2 - 3 - 4 - 5 - 7. O n superior sempre 6 - 9 - 12 - 15 - 21. O n inferior indica a figura que vale 1 tempo =1 U. T. (FIGURA DA DIVISO)

    O n inferior indica as figuras que valem 1/3 de 1 U.T. (FIGURAS DA SUBDIVISO)

    Nos Compassos compostos o acento mtrico idntico aos compassos simples, isto , como a subdiviso ternria, a acentuao das partes dos tempos : 1 FORTE, 2 fraca e 3 fraca.

    7HPSRV )I)II)IP)I

    3DUWHVGHWHPSR )II)II)II)II)II)II)II)II)II

    2EVHUYHWDPEpPQRKLQiULRDVVLQFRSDVQRVFRPSDVVRVFRPSRVWRV6LQFRSDVFRPLQGLFDomRGHOLJDGXUDHWF6LQFRSDVVHPLQGLFDomRGHOLJDGXUDHWF

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    Mdulo 11 Verso: 1

    Questionrio e Exerccios:

    1- O que so compassos compostos? 2- O que significa o numerador dos compassos compostos? 3- Quais so os numeradores dos compassos compostos? 4- Quais so os numeradores correspondentes aos compassos: binrio composto, ternrio

    composto e quaternrio composto? 5- Quais so os nmeros que servem como denominadores dos compassos compostos? 6- O que indicam os denominadores dos compassos compostos? 7- Como so representadas as unidades de tempo e de compasso dos compassos compostos? 8- A unidade de tempo dos compassos compostos aparece na frmula de compasso? 9- Determinar a diviso, subdiviso, unidade de tempo e unidade de compasso de todos os

    compassos compostos (no esquecer que, nos compassos compostos, a frmula de compasso indica as figuras da subdiviso):

    MODELO diviso U.T. U.C.

    subdiviso

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    Mdulo 11 Verso: 1

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    Mdulo 11 Verso: 1

    10-Determinar quantos tempos compostos tem e qual figura vale um tempo no compasso (cf. Exemplo):

    = 3 tempos compostos = SEMNIMA PONTUADA vale um tempo composto

    6 = 8 =

    6 = 4 =

    12 = 16 =

    12 = 8 =

    9 = 4 =

    9 = 8 =

    11 - Reconhecer se o compasso simples (S) ou composto (C):

    6 4

    12 8

    6 8

    2 2

    3 4

    9 8

    2 4

    3 8

    4 4

    6 16

    3 2

    2 8

    9 4

    12 4

    4 8

    12 - Marque a contagem dos tempos subdivididos dos compassos a seguir: Exemplo:

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    Mdulo 11 Verso: 1

    13 - No Hino 282: qual a U.T.? Quanto vale a semnima?

    14 - No Hino 254: qual o valor da colcheia?

    15 - D exemplos de hinos compostos, marcando a contagem dos tempos subdivididos e mencione o nmero do hino escolhido.

    16-Marque a contagem dos hinos pedidos abaixo (apenas o 1 pentagrama)

    Hino 41

    Hino 276

    17 - Quanto vale a semnima pontuada na lio 87 do Bona? 18 - Quanto vale a mnima pontuada na lio 90 do Bona? 19 - Quanto vale a semnima na lio 96 do Bona? 20 - Quantos tempos tm a lio 98 do Bona? 21 - Desenhe as figuras que representam os valores pedidos abaixo:

    um tempo composto um tempo composto

    dois tempos compostos dois tempos compostos

    1/3 de tempo 1/3 de tempo

    2/3 de tempo trs tempos compostos

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    Mdulo 11 Verso: 1

    %RQD([HUFtFLRVHP&RPSDVVRV&RPSRVWRVUnidade de tempo = 6HPtQLPDSRQWXDGD binrio composto

    62/)(-$526+,126

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    Mdulo 12 Verso: 1

    12 MDULO &203$6626&255(6321'(17(6

    Todo compasso simples tem o seu correspondente composto (e vice-versa); os COMPASSOS CORRESPONDENTES so os compassos simples e os compostos que tem o MESMO NMERO DE TEMPOS e a MESMA UNIDADE DE TEMPO; nos compassos simples a U.T. uma figura simples (no pontuada) e nos compassos compostos a U.T. uma figura pontuada. Para transformar um compasso simples em composto, multiplica-se o numerador por 3 e o denominador por 2. Para transformar um compasso composto num compasso simples, divide-se o numerador por 3 e o denominador por 2.

    Simples para Composto Composto para Simples

    2 X 3 = 4 X 2 = 6 -:- 3 = 8 -:- 2 = )250$d2(&255(6321'1&,$'26&203$66266,03/(6(&20326726

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    Mdulo 12 Verso: 1

    $&(178$d20e75,&$'26&203$66266,03/(6(6(86&255(6321'(17(6&20326726

    ELQiULRVLPSOHV ELQiULRFRPSRVWR

    tem pos: F f = tem pos: F f

    =

    subdivises: ) f ) f subdivises: ) f f ) f f

    WHUQiULRVLPSOHV WHUQiULRFRPSRVWR

    tem pos: F f f = tem pos: F f f =

    subdivises: ) f ) f ) f subdivises: ) f f ) f f ) f f

    TXDWHUQiULRVLPSOHV TXDWHUQiULRFRPSRVWR

    tem pos: F f m F f = tem pos: F f m F f =

    subdivises: ) f ) f ) f ) f subdivises: ) f f ) f f ) f f ) f f

    2EVHUYHDGLIHUHQoDGHDFHQWXDomRHQWUH

    1 - Compasso WHUQiULRVLPSOHV (subdiviso ELQiULD. 7HPSRV)II ([HPSORKLQR

    3DUWHVGHWHPSR)I)I)II)I)I)I)I)I)I)I)

    2 - Compasso ELQiULRFRPSRVWR (subdiviso WHUQiULD).

    7HPSRV)I ([HPSORKLQR

    3DUWHVGHWHPSR)II)II)II))II))II))II)

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    Mdulo 12 Verso: 1

    Exerccio: Dada uma frmula de compasso, achar a sua correspondente:

    2 1

    4 4

    3 8

    2 2

    3 4

    12 8

    9 8

    9 16

    9 4

    6 8

    3 2

    4 8

    2 4

    C

    6,1$,6'(029,0(172(5(3(7,d2

    RALLENTANDO (rall) Hino 99

    Retardando o compasso (velocidade) Diminuio progressiva e suave

    POCO RALL Hinos: 4-79-148-395

    Retarda menos que o RALLENTANDO

    DA CAPO (D.C.) Hino 158-189-207

    Tornar ao princpio

    MODERATO Hinos: 66-144-170-240-263-288-289-305-324-330

    Andamento Moderado

    RITORNELLO Hinos: 39-40-148-171-185-222-254-269-272-285-306-430-436

    Sinal de repetio parcelada do trecho

    (RECLAMO DAL SEGNO) '6 Hinos: 26-111-162-183-184-282-306-345-357-382-421-443-445

    O trecho compreendido entre o e D. S. deve ser repetido (at a palavra )LP)

    Questionrio: 1- O que Rallentando? 2- O que Poco Rallentando? 3- Para que serve o D. C.? 4- O que se deve fazer nos Hinos onde est escrito MODERATO? 5- Para que serve o Ritornello? 6- O que se deve fazer ao se encontrar o sinal D.S. Precedido por ?

  • Noes Elementares de Teor ia Musical. Resumo do Programa Mnim o para testes e exames de msicos e organistas. Uso exclusivo da Congregao Cr ist no Brasil.

    Mdulo 12 Verso: 1

    %RQDUnidade de tempo = 6HPtQLPDSRQWXDGD ternrio composto

    62/)(-$526+,126

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    Mdulo 13 Verso: 1

    13 MDULO (6&$/$6',$71,&$6'(02'20$,25

    Escala diatnica a sucesso de 8 (oito) sons, contendo intervalos de TONS E SEMITONS. A cada uma das notas contidas na escala, de acordo com a sua funo na prpria escala, d-se o nome de GRAU; o oitavo (VIII) grau a repetio do primeiro (I).

    Os graus da escala e suas funes so:

    GRAU NOME FUNO NA ESCALA I

    Tnica D origem Escala (Grau Tonal)

    II

    Supertnica Est um TOM acima da Tnica

    III

    Mediante Grau mdio entre o I e o V.

    IV

    Subdominante Est um TOM abaixo da Dominante (grau tonal) (D ORIGEM S ESCALAS EM BEMIS)

    V Dominante Grau tonal mais importante, depois da Tnica. (D ORIGEM S ESCALAS COM SUSTENIDOS)

    VI Superdominante Est um TOM acima da Dominante (Grau Modal) (D ORIGEM S ESCALAS RELATIVAS MENORES)

    VII Sensvel (ou subtnica) Nota atrativa que est um SEMITOM abaixo da Tnica Maior.

    VIII

    Repetio da Tnica Termina a escala.

    A Escala Diatnica formada por cinco tons e dois semitons:

    Nas escalas Maiores os semitons so encontrados do III para o IV graus e do VII para o VIII.

    A ESCALA DE DO MAIOR MODELO DAS ESCALAS DO MODO MAIOR. A escala se divide em dois grupos de quatro sons (a cada grupo d-se o nome de

    TETRACORDE).

    Cada TETRACORDE FORMADO POR DOIS TONS E UM SEMITOM.

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    Mdulo 13 Verso: 1

    Na formao das escalas com SUSTENIDOS, todo VII grau sofre uma alterao ascendente, para que se mantenha essa distribuio dos tons e semitons da escala conforme a escala modelo de DO MAIOR.

    A partir da escala modelo, tomando-se o V grau (dominante) da escala, teremos a prxima escala, como veremos a seguir:

    Obs.: Se tivermos os sustenidos (armadura de clave) e queremos saber o nome da escala, devemos elevar um grau depois do ltimo sustenido.

    Se tivermos o nome da escala e queremos saber quantos sustenidos ela tem, devemos abaixar um grau do NOME DA ESCALA e contar quantos sustenidos (na ordem que esto na armadura de clave), at chegar ao grau encontrado.

    2UGHPGRVVXVWHQLGRVQDDUPDGXUDGHFODYH)$'262/5e/0,6,

    Para achar o nome das escalas com sustenidos (a partir da escala modelo de DO MAIOR), contar de cinco em cinco para cima (5 Justas ascendentes).

    DO MAIOR ESCALA MODELO SOL MAIOR COM 1 # : F R MAIOR COM 2 # : FA-DO LA MAIOR COM 3 # : FA-D0-SOL MI MAIOR COM 4 # : FA-DO-SOL-R SI MAIOR COM 5 # : FA-DO-SOL-R-L FA # MAIOR COM 6 # : FA-DO-SOL-R-L-MI DO # MAIOR COM 7 # : FA-DO-SOL-R-L-MI-SI

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    Mdulo 13 Verso: 1

    Na formao das escalas com BEMIS, todo o IV grau sofre uma alterao descendente, para manter a distribuio dos tons e semitons da escala conforme a escala modelo de DO MAIOR.

    A partir da escala modelo, tomando-se o IV grau (subdominante) da escala, teremos a prxima escala, como veremos a seguir:

    Obs.: Se tivermos os bemis (armadura de clave) e quisermos saber o nome da escala, devemos observar o nome do PENLTIMO BEMOL da armadura de clave ou contar uma 4 abaixo ou uma 5 acima do ltimo bemol.

    Se tivermos o nome da escala e queremos saber quantos bemis ela tem, devemos abaixar cinco graus do NOME DA ESCALA e contar os bemis (na ordem que aparecem na armadura de clave), at chegar neste grau.

    2UGHPGRVEHPyLVQDDUPDGXUDGHFODYH6,0,/5e62/'2)

    Para obter o nome das escalas com bemis (a partir da escala modelo de DO MAIOR), devemos contar de cinco em cinco abaixo (5 Justas descendentes) ou de quatro em quatro acima (4s Justas ascendentes.

    DO MAIOR ESCALA MODELO FA MAIOR COM 1 b: SI SI b Maior COM 2 b: SI-MI MI b MAIOR COM 3 b: SI-MI-L L b MAIOR COM 4 b: SI-MI-L-R R b MAIOR COM 5 b: SI-MI-L-R-SOL SOL b MAIOR COM 6 b: SI-MI-L-R-SOL-DO DO b MAIOR COM 7 b: SI-MI-L-R-SOL-DO-F

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    Mdulo 13 Verso: 1

    Eis, portanto, os 15 (quinze) tons que constituem o modo maior: A Escala Modelo: DO MAIOR, 7 (sete) tons formados com sustenidos (#) e 7 (sete) tons formados com bemis (b).

    'DPRVDEDL[RXPH[HPSORGHHVFDODPDLRU5p0DLRUQRQRVVRKLQiULR

    &{UR

    Questionrio e Exerccios:

    1- O que Escala Diatnica?

    2- O que grau? 3- Quais so os nomes dos graus? 4- Qual o grau mais importante da escala? 5- Quais so os graus tonais? Especifique suas funes. 6- Quantos tons e semitons tem a escala diatnica? 7- Onde so encontrados os intervalos de semitom na escala diatnica de DO MAIOR? 8- O que tetracorde? 9- Como formado cada tetracorde? 10- Sabendo-se os sustenidos, como encontramos o nome da escala? 11- Sabendo-se o nome da escala, como se encontra o nmero de sustenidos que ela possu