Prefeitura Municipal de Foz do Iguaçu

ESTADO DO PARANÁ

SECRETARIA MUNICIPAL DA EDUCAÇÃO

Departamento de Ensino

4º ANO - 2012

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Índice

Você e os seus direitos ......................................................................................................................................................................04

Criação da declaração de direitos das crianças.................................................................................................................................05

Conhecendo alguns direitos das crianças .........................................................................................................................................06

Deveres e direitos ...............................................................................................................................................................................07

Primeiros habitantes de Foz do Iguaçu ...................................................................................................................................... 08 e 09

Foz do Iguaçu ..............................................................................................................................................................................10 a 12

Hidrografia de Foz do Iguaçu ..............................................................................................................................................................13

Um pouco de História...................................................................................................................................................................14 e 15

Povoamento do município por meio dos ciclos econômicos ......................................................................................................16 a 18

Formação da população......................................................................................................................................................................19

Pontos Turísticos.........................................................................................................................................................................20 a 23

Como chegar a Foz do Iguaçu.....................................................................................................................................................24 e 25

Desenvolvendo atitudes.............................................................................................................................................................. 25 e 26

Galeria de prefeitos......................................................................................................................................................................27 e 28

Símbolos de Foz do Iguaçu..........................................................................................................................................................29 e 30

Olimpíadas do Saber, Arte e do Esporte.....................................................................................................................................31 e 32

3

Querido aluno:

Escrevemos esta apostila pensando em você.

Você sabia que a cidade de Foz do Iguaçu vem sendo construída pelos homens num determinado

espaço e ao longo do tempo?

A nossa ideia é colaborar com o seu desenvolvimento, de forma que você consiga entender os fatos

e sobretudo, possa se situar nessa história, além de conhecer de maneira crítica a sua herança pessoal e

coletiva.

Vai ser interessante descobrir de que forma os moradores do município convivem com a natureza e

como se organizam no espaço para viver.

A troca de ideias com os colegas e professor, as leituras, as pesquisas vão tornar as descobertas mais

prazerosas e esperamos despertar em você a vontade de participar e transformar nossa cidade em um

lugar melhor para viver.

Equipe do 4º ano

Claudia C. Benitez e Juliane R. Antonioli

Colaboração: Marlei A. Pastorini

4 Você e os Seus Direitos!

Ir à escola, brincar, descansar, receber carinho, crescer com

saúde... Esses e muitos outros são direitos das crianças que todo mundo

deve respeitar.

A infância é uma época especial da nossa vida e para garantir que

ela seja feliz e saudável, no ano de 1959, a ONU (Organização das Nações

Unidas), uma entidade que tem representantes do mundo inteiro, fez uma

lista dos direitos das crianças.

Quase todos os países, incluindo o Brasil, assinaram esse

documento e prometeram cumpri-lo direitinho.

São 54 itens no total que valem para todos os meninos e todas as

meninas, que podem ser brancos, vermelhos, negros ou até cor de abacate,

ser de religião cristã, muçulmana, judia ou qualquer outra.

E também não importa se falam português, russo, japonês nem se

preferem maçã ou abacaxi ou se gostam mais de vôlei ou futebol. Afinal, a

Terra é cheia de gente diferente, mas todos têm os mesmos direitos.

Apesar do documento, muitas crianças não recebem os cuidados

que deveriam. Para que isso mude é importante que conheçam seus

direitos e lembrem-se de que eles são iguaizinhos para as crianças de todas

as ruas, estados e países do mundo.

Fonte: Convenção sobre os Direitos Da Criança, Declaração dos Direitos da Criança e Livro “Para

toda criança”, editora Ática e Unicef

Exercícios:

Leia o texto e responda:

1. Ao lermos o título “Vocês e os seus direitos”, podemos dizer que

o texto foi escrito para:

( ) os professores ( ) as crianças ( ) os pais

2. A lei escrita pela ONU em 1959 contempla somente os direitos

das crianças brasileiras? Por quê?

R-______________________________________________________ ________________________________________________________ 3. A palavra “Terra” está escrita com letra maiúscula, por quê?

R-______________________________________________________

________________________________________________________

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Responda: 1-Quem escreveu a primeira declaração dos direitos das crianças?

R-_________________________________________________________ 2-Após a leitura do texto podemos dizer que a Lei dos Direitos das

Crianças é a mesma desde que foi escrita?

R-_________________________________________________________ 3-Qual declaração de direitos das crianças escrita que nós utilizamos nos

dias de hoje?

R-_________________________________________________________ 4-Quem publicou esse texto?

R-_________________________________________________________ 5- O que você acha que uma criança precisa para ser feliz?

______________________________________________________

______________________________________________________

______________________________________________________

______________________________________________________

______________________________________________________

_____________________________________________________

Quando foram criadas as primeiras declarações

A primeira declaração de direitos das crianças foi escrita por

Eglantyne Jebb, uma senhora inglesa que depois da Primeira

Guerra Mundial dedicou sua vida à infância da Europa.

Em 17 de maio de 1923, a União Internacional de Proteção à

Infância, fundada por Jebb, adotou os cinco princípios da

Declaração de Genebra. Em 28 de fevereiro de 1924 , ela foi

apresentada à imprensa suíça no Museu de Arte e História de

Genebra, com seu texto original traduzido para todos os idiomas

do mundo.

Em 1948, logo depois da Segunda Guerra Mundial, a Declaração

de Genebra foi modificada com dois novos parágrafos: um contra

a discriminação de raça, nacionalidade e religião e outro pela

integridade da família e direitos sociais da criança.

Em 20 de novembro de 1959, a Assembléia Geral das Nações

Unidas aprovou os dez princípios da Declaração Universal dos

Direitos da Criança, que são válidos até hoje.

Gazeta do Povo. Curitiba,1º out.1998.Gazetinha,p.3.

6

Conheça alguns direitos das crianças presentes na declaração. 1. Direito à igualdade, sem distinção de raça, religião ou nacionalidade. 2. Direito a proteção especial, para seu desenvolvimento físico, mental e social. 3. Direito a um nome e a uma nacionalidade. 4. Direito à alimentação, à moradia e à assistência médica adequadas para a criança e a mãe. 5. Direito à educação e a cuidados especiais para a criança física ou mentalmente deficiente. 6. Direito ao amor e à compreensão por parte dos pais e da sociedade. 7. Direito à educação gratuita e ao lazer. 8. Direito a ser socorrido em primeiro lugar, em caso de catástrofe. 9. Direito a ser protegido contra o abandono e a exploração no trabalho. 10. Direito a crescer dentro de um espírito de solidariedade, Compreensão, amizade e justiça entre os povos. Gilberto Dimenstein. O cidadão de papel.São Paulo: Ática,1998,p.31.

Obs:Com esse texto é importante que se trabalhe a leitura e análise com os alunos o que quer dizer cada um desses direitos, fazendo depois um debate para desenvolver a oralidade.

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Vamos ler os textos e colorir as figuras.

Deveres e Direitos Toquinho Composição: Toquinho / Elifas Andreatto Crianças: iguais são seus deveres e direitos. Crianças: viver sem preconceito é bem melhor. Crianças: a infância não demora, logo, logo vai passar, Vamos todos juntos brincar. Meninos e meninas, Não olhem religião nem raça. Chamem quem não tem mamãe, Que o papai tá lá no céu, E os que dormem lá na praça. Meninos e meninas, Não olhem religião nem cor. Chamem os filhos do bombeiro, Os dois gêmeos do padeiro E a filhinha do doutor. Meninos e meninas, O futuro ninguém adivinha. Chamem quem não tem ninguém, Pois criança é também O menino trombadinha. Meninos e meninas, Não olhem cor nem religião. Bons amigos valem ouro, A amizade é um tesouro Guardado no coração.

8

Quem foram os primeiros habitantes de

Foz do Iguaçu?

Os europeus vieram para conquistar e explorar as riquezas da nova

terra. Aqui encontraram as terras brasileiras já habitadas por muita gente

as quais chamaram de “índios”.

Esses povos viviam nas matas, nas praias, nos campos, nos vales,

a mais de 6 mil anos. Eles tinham suas tribos, sua língua e seu jeito de

viver.

Os primeiros contatos entre os nativos do Paraná e os

colonizadores europeus tiveram início ainda no século XVI. As tribos

Guarani e Kaingang ocupavam as terras do litoral paranaense e as áreas

próximas ao rio Paraná. Os Guaranis tiveram os primeiros contatos com os

espanhóis no Oeste e os Kaingangs com os portugueses, no Leste

paranaense.

Embora houvesse inúmeras diferenças no modo de vida, as várias

etnias indígenas possuíam traços em comum e um jeito de viver muito

diferente dos europeus. Praticavam a agricultura de subsistência e quase

tudo na tribo era de uso comum.

A terra pertencia a todos indistintamente, quando a caça e a coleta

se tornavam escassas e a terra se exauria, a tribo procurava outro lugar

para viver.

Normalmente, uma aldeia compunha-se de 5 a 6 casas

comunitárias, sem divisões internas, em cada qual viviam de 20 a 30

pessoas. Os achados de suas cerâmicas (objetos de barro) e de suas

tecelagens mostram uma grande habilidade na confecção de utensílios

diversos, redes e tecidos.

Embora houvesse uma nítida divisão do trabalho, eram as

mulheres e as crianças que praticavam a agricultura, produziam a

cerâmica, a tecelagem, além de realizarem as atividades domésticas. Os

homens caçavam, pescavam, derrubavam a mata para a construção das

habitações, cuidavam da segurança da tribo e praticavam a guerra entre

tribos inimigas.

Algumas etnias tinham regras próprias para o casamento, festas e

rituais de passagem. Conhecimentos, tradições, lendas, mitos eram

transmitidos oralmente, de geração em geração, pelas pessoas mais

velhas da tribo.

O tratamento dispensado as crianças é de absoluta atenção e

participação nos acontecimentos e atividades da vida cotidiana, sendo

que somente os rituais considerados perigosos lhes são proibidos. Entre

os nativos o que se aprende é armazenado no coração, “lugar do saber”.

Para aprender, as crianças desenvolvem a capacidade de entender, por

meio da visão e da audição. O conhecimento das normas sociais é

exigido quando os indivíduos tiverem coração, olhos e ouvidos “fortes”.

Segundo os nativos, instrumentos essenciais que devem ser fortalecidos,

para que se organize a compreensão e a aprendizagem, que só acontece

com a experiência.

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Complete as frases com as palavras do quadro:

Homens - audição - XVI - coração - Kaingang - cerâmicas

a) Os índios _______________________foram os primeiros habitantes

encontrados em nossas terras.

b) Foi no século_____________________ que foram feitos os primeiros

contatos dos índios com os colonizadores.

c) Suas_____________________ e tecelagens eram uma de suas maiores

habilidades.

d) A segurança da tribo era de responsabilidades dos ________________.

e) “Lugar do saber”, para os indígenas era o ________________________.

f) As crianças aprendiam através da _______________________e da

visão.

Procure no dicionário o significado das palavras:

a) Subsistência: _______________________________________________

____________________________________________________________

b) exauria: ___________________________________________________

____________________________________________________________

c) utensílio: __________________________________________________

____________________________________________________________

d) geração: __________________________________________________

____________________________________________________________

e) nativos:____________________________________________________

____________________________________________________________

Ligue os pontos e depois pinte a figura:

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FOZ DO IGUAÇU

Foz do Iguaçu está situada no extremo oeste do Paraná , na divisa

entre Brasil, Argentina e Paraguai, é banhada pelos rios Paraná e Iguaçu, numa região onde a tríplice fronteira une a diversidade étnica marcada pela presença de colônias estrangeiras( árabe, chinesa, coreana, italiana, portuguesa, japonesa, ucraniana e outras) que se incorporaram à população local e ajudaram a construir a quinta maior cidade do Paraná, com aproximadamente 256.081 habitantes.

O nome do município é de origem guarani podendo ser composto, na sua grafia primitiva – ü (água, rio) e wa’su (grande), portanto Água Grande. (Fonte: Dicionário Onomástico Etimológico da Língua Portuguesa, de José Pedro Machado). Por estar situado na confluência dos rios Paraná e Iguaçu, recebeu o nome de Foz do Iguaçu. Seus habitantes são designados usualmente por iguaçuense.

Obs: Com auxílio do professor, localize num mapa da região Sul do Brasil: O local onde Foz do Iguaçu fica situada.

1- Leia o texto e Complete:

a)O município de Foz do Iguaçu situa-se no _______________________

do Paraná.

b) A cidade faz fronteira natural com o _____________e_____________

formando assim a Tríplice Fronteira.

c) O nome do município é de origem_____________________________

2- Escreva o significado das palavras: Iguaçu: ____________________________________________________

11 Relevo

O relevo apresenta encostas levemente onduladas, com solos de

textura argilosa, de origem eruptiva, profundos e ricos em matéria orgânica

o que contribui muito para o desenvolvimento da agricultura. Sua altitude

varia em torno dos 200 metros.

Imagine se você pudesse enxergar o estado do Paraná de perfil, ou

seja, na posição horizontal. Você veria mais ou menos o que está

representado no perfil topográfico abaixo:

A altitude

As condições do clima mudam também conforme a altitude:

Quanto mais alto o local em relação ao nível do mar, menor a

temperatura. Assim, os municípios localizados nas regiões de serra ou

nas partes mais altas dos planaltos geralmente são mais frios que outros

municípios de altitudes mais baixas.

Observe a altitude dos municípios paranaenses no quadro abaixo.

O que se pode concluir sobre as temperaturas mais frequentes nesses

lugares?

Município Altitude Temperatura

Curitiba 945m 17° C

Ponta Grossa 975m 17,6° C

Cascavel 754m 19° C

Foz do Iguaçu 200 m 22° C

Clima

O clima de Foz do Iguaçu é subtropical úmido, com verões

quentes, geadas pouco frequentes e chuvas em todos os meses do ano.

A cidade tem uma das maiores amplitudes térmica anuais do

estado, cerca de 11ºC de diferença média entre o inverno e o verão. Por

isso os verões costumam ser muito quentes, com máximas em torno dos

35ºC, por vezes chegando a superar a marca dos 42ºC, e os invernos

apesar de, na média, serem considerados amenos, ainda assim propícia

queda brusca de temperatura que podem fazer a temperatura cair

abaixo de zero durante a passagem de frentes frias com massas de ar

polar na retaguarda.

12 As chuvas costumam ser bem distribuídas durante o ano, com uma

pequena redução no inverno e a precipitação anual varia em torno dos

1800 mm.

A umidade relativa do ar é de 71,4%.

Vegetação

A distribuição da vegetação

na superfície terrestre depende

principalmente dos seguintes fatores

geográficos: clima, relevo, solo, a

influência de outros vegetais, da

fauna e da ação do homem sobre a

natureza.

A região de Foz do Iguaçu, por suas características geográficas,

apresenta mata pluvial subtropical e mata de Araucária no espaço ocupado

pelo Parque Nacional. Na região urbana, ainda aparecem alguns

remanescentes de mata natural, além de capões, macegas, plantas

rasteiras e partes reflorestadas.

1- Faça a correspondência:

( 1 ) Relevo ( 2 ) Altitude ( 3 ) Vegetação ( 4 ) Clima

( ) é formada pela mata pluvial subtropical e mata de Araucária no

espaço ocupado pelo Parque Nacional. Na região urbana, ainda

aparecem alguns remanescentes de mata natural, além de capões,

macegas, plantas rasteiras e partes reflorestadas.

( ) é subtropical úmido, com verões quentes, geadas pouco frequentes e chuvas em todos os meses do ano.

( ) apresenta encostas levemente onduladas, com solos de textura

argilosa, de origem eruptiva, profundos e ricos em matéria orgânica o que

contribui muito para o desenvolvimento da agricultura.

( ) a altitude da cidade de Foz do Iguaçu é de 200m em relação ao nível do mar.

13

Hidrografia de Foz do Iguaçu Na região de Foz do Iguaçu há nove microbacias hidrográficas,

sendo sete delas circunscritas ao perímetro municipal. Principais rios:

Paraná, Iguaçu, Tamanduá, São João, Almada, M’Boicy e Arroio

Monjolo.

BACIAS DO RIO IGUAÇU

B1 – Rio Tamanduá B1A – Rio Tamanduazinho B2 – Rio São João B3 – Rio Carimã B4 – Rios do Parque Nacional Sanga Boqueirão Córrego Santa Luizia Córrego Mingau Córrego Apepuzinho Córrego Apepu (+6 afluentes)

B5 – Arroio Corredeiras, Córrego Barra Funda B6 – Córrego L B7 – Córrego K

14

Um pouco de história

Pesquisas arqueológicas realizadas pela Universidade

Federal do Paraná no espaço brasileiro do reservatório de Itaipu, antes de sua formação, situaram em 6.000 a.C., os vestígios da mais remota presença humana na região; vários grupos humanos sucederam-se ao longo dos séculos. Os últimos que precederam os europeus (espanhóis e portugueses) foram os índios. Em 1542, o espanhol Álvar Núñez Cabeza de Vaca chegou ao rio Iguaçu e por ele seguiu guiado por índios Guaranis , atingindo as Cataratas e batizando o Paraguai. É registrado como o "descobridor" das Cataratas.

Em 1881 Foz do Iguaçu recebeu seus dois primeiros habitantes: o brasileiro Pedro Martins da Silva e o espanhol Manuel González. Pouco depois chegaram os irmãos Goycochéa, que iniciaram a exploração da erva-mate. Oito anos após, foi fundada a colônia Militar na fronteira - marco do início da ocupação efetiva do lugar por brasileiros e do que viria a ser o município de Foz do Iguaçu.

A expedição do Engenheiro e Tenente José Joaquim Firmino chegou a Foz do Iguaçu em julho de 1889. Foi levantada a população e identificadas 324 pessoas, em sua maioria paraguaios e argentinos. Mas havia também espanhóis e ingleses já presentes na região, dedicados à extração da erva-mate e da madeira, exportadas via rio Paraná.

Em 22 de novembro do mesmo ano, o Tenente Antônio Baptista da Costa Júnior e o Sargento José Maria de Brito fundaram a Colônia Militar, que tinha competência para distribuir terrenos a colonos interessados. No ano de 1897 foi criada a Agência Fiscal, chefiada pelo Capitão Lindolfo Siqueira Bastos. Ele registrou a existência de apenas 13 casas e alguns ranchos de palha. Nos primeiros anos do século XX a população de Foz do Iguaçu chegou a aproximadamente 2.000 pessoas e o vilarejo dispunha de uma hospedaria, quatro mercearias, um rústico quartel militar, mesa de

rendas e estação telegráfica, engenhos de açúcar e cachaça e uma agricultura de subsistência.

Em 1910 a Colônia Militar passou à condição de "Vila Iguassu", distrito do município de Guarapuava. Dois anos depois, o Ministro da Guerra emancipou a Colônia tornando-a um povoamento civil entregue aos cuidados do governo do Paraná, que criou então a Coletoria Estadual da Vila. Em 14 de março de 1914, pela Lei 1383, foi criado o município de Vila Iguassu, instalado efetivamente no dia 10 de junho do mesmo ano, com a posse do primeiro prefeito - Jorge Schimmelpfeng - e da primeira Câmara de Vereadores. O município passou a denominar-se "Foz do Iguaçu" em 1918.

A estrada que liga Foz do Iguaçu a Curitiba tomou sua primeira forma em 1920. Era precária e cheia de obstáculos. Na segunda metade da década de 1950 iniciou-se o asfaltamento da estrada que cortaria o Paraná de leste a oeste, ligando Foz do Iguaçu à Paranaguá, que foi inaugurada em 1969.

Bandeira do Brasil localiza o marco zero da cidade

15 ATIVIDADES:

1) Faça a correspondência: ( 1 ) 1542 ( ) A Colônia Militar passou à condição de "Vila Iguassu", distrito do município de Guarapuava.

( 2 ) 1881 ( ) Foi criado o município de Vila Iguassu.

( 3 ) 1889 ( ) O espanhol Álvar Núñez Cabeza de Vaca chegou ao rio Iguaçu.

( 4 ) 1897 ( ) Foz do Iguaçu recebeu seus dois primeiros habitantes: o brasileiro Pedro Martins da Silva e o espanhol Manuel González.

( 5 ) 1910 ( ) Foi criada a Agência Fiscal, chefiada pelo Capitão Lindolfo Siqueira Bastos. Ele Registrou a existência de apenas 13 casas e

( 6 )1914 alguns ranchos de palha

( ) A expedição do Engenheiro e Tenente José Joaquim Firmino chegou a Foz do Iguaçu em julho de 1889. Foi levantada a

população e identificadas 324 pessoas, em sua maioria paraguaios e argentinos.

2) A estrada que liga Foz do Iguaçu a Curitiba tomou sua primeira forma em 1920. Era precária e cheia de obstáculos. Na segunda metade da década de 1950 iniciou-se o asfaltamento da estrada que cortaria o Paraná de leste a oeste, ligando Foz do Iguaçu à Paranaguá, que foi inaugurada em 1969. Quanto tempo levou para a estrada ser asfaltada? ( A ) 10 anos ( B ) 19 anos ( C ) 15 anos

3) O objetivo da leitura e estudo desse texto é sermos:

( A ) Convencidos ( B ) Informados ( C ) Analisados

4)” “Em 14 de março de 1914, foi criado o município de Vila Iguassu, instalado efetivamente no dia 10 de junho do mesmo ano, com a posse do primeiro prefeito - Jorge Schimmelpfeng - e da primeira Câmara de Vereadores. Baseando-se nestas informações qual é a idade da cidade de Foz do

Iguaçu? ____________________________________________________________________________________________________________________________

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Povoamento do município por meio dos ciclos econômicos 1º Ciclo Econômico Extração da madeira e cultivo de erva-mate (1870-1970)

As primeiras atividades econômicas

de Foz do Iguaçu foram a extração de madeira e o cultivo da erva-mate.

Foto antiga do Acervo ¨Histórias de Foz do Iguaçu¨..

2º Ciclo Econômico

Construção da Hidrelétrica de Itaipu (1970-1980) A partir de 1974, começa a ser definido o novo ciclo de desenvolvimento do município, intimamente ligado à implantação da usina Hidrelétrica de Itaipu. A construção da Hidrelétrica causou fortes impactos em toda a região do extremo oeste do Paraná, principalmente em Foz do Iguaçu, em virtude do canteiro de obras da usina situado no município.

Foto da construção da Usina Hidrelétrica de Itaipu

3º Ciclo Econômico Exportação e Turismo de Compras (1985-1995)

Com a abertura da Zona de Livre Comércio em Ciudad Del Este, iniciou-se este novo ciclo econômico, que absorveria grande parte da mão-de-obra gerada pela hidrelétrica.

O turismo de compras passou a ser um fator preponderante, favorecendo o fluxo de cerca de 3,2 milhões de visitantes por ano. Foto da Ponte da Amizade, que liga o Brasil ao Paraguai.

4º Ciclo Econômico Globalização e abertura de mercados (1995-2001)

Este ciclo iniciou-se com a consolidação do Mercosul, que integra Brasil, Argentina, Paraguai,Chile, Bolivia e Uruguai, com a proposta de isonomia de impostos, a adoção de uma política comercial comum e o estabelecimento de uma tarifa externa comum.

Foz do Iguaçu cidade de belezas Naturais.

17 Atividade:

1)Que atividade econômica marcou o município de Foz do Iguaçu: a)No primeiro Ciclo Econômico: _________________________________ b) No segundo Ciclo Econômico: ________________________________

c) No terceiro Ciclo Econômico: ________________________________

d) No quarto Ciclo Econômico: ________________________________

2) Segundo o texto quanto tempo durou a Construção da Hidrelétrica de Itaipu. ( ) 10 anos ( ) 5 anos ( ) 20 anos 3) Leia o seguinte trecho: “Foz do Iguaçu, segundo dados do IBGE, contava em 1970 com 33.966 habitantes e passou a ter 136.321 em 1980, em 2007 a população do município foi estimada em 311.336 e em 2010 com 256.081 habitantes. “

a) Qual é a diferença de habitantes entre o ano de 2007 e 2010? Aumentou ou diminuiu o números habitantes do município? ______________________________________________________________________________________________________________________

b)Escreva por extenso o número de habitantes de Foz do Iguaçu no ano de 1970.

___________________________________________________________

1) Converse com sua professora e escreva um pequeno texto sobre

as vantagens e desvantagens da construção da Usina Hidrelétrica de Itaipu.O texto poderá ser coletivo.

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18 Acréscimo do número de habitantes em função dos ciclos econômicos

1) Em qual Ciclo Econômico Foz do Iguaçu teve maior aumento da população? __________________________________________________

2)O segundo maior aumento populacional aconteceu em que ciclo? _________________________________________________________

3)Qual o número de habitantes no final do 4º Ciclo?_________________________________________________________________________

4)Qual a diferença de acréscimo populacional entre o final do 3º Ciclo e o final do 4º Ciclo? _________________________________________

5- Observe o quadro e responda:

a) Existe mais habitante feminino ou masculino? Quantos a mais? ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ b) Em 2007 a população do município foi estimada em 311.336 habitantes. Baseando-se na tabela ao lado verifique, qual o número estimado de habitantes em 2011? ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

19

Formação da População: Gente que vem, gente que vai

As populações se deslocam de uma região para outra por diferentes motivos: busca de trabalho, melhores condições de vida ou fuga de guerras e conflitos. Em Foz do Iguaçu também ocorreram deslocamentos populacionais. Ao longo dos tempos, não só muitas pessoas de outros países vieram para Foz do Iguaçu como muitas que aqui moravam se deslocaram para outro local do país e até para países vizinhos. Devido a esses deslocamentos, os membros das famílias que aqui vivem podem ter diferentes origens. Será que é fácil descobrir nossas próprias origens? Como herança coletiva, Foz do Iguaçu herdou uma riquíssima miscigenação. Poucas cidades brasileiras têm uma diversidade étnica tão acentuada quanto Foz do Iguaçu. Pelo menos 71 das 192 nacionalidades existentes no mundo juntaram-se à população local construindo um grande berço de múltiplas nacionalidades. Com seus costumes, cores e religiões, eles transformam a cidade em um pólo cultural. Um levantamento feito recentemente pela Polícia Federal de Foz do Iguaçu constatou a presença de moradores de 64 países diferentes. São eles: Alemanha, Argélia, Argentina, Austrália, Áustria, Bangladesh, Itália, Bélgica, Birmânia, Bolívia, Canadá, Chile, Cingapura, Colômbia, Coréia do Sul, Croácia, Equador, Espanha, Estados Unidos, Etiópia, Filipinas, França, Grã-Bretanha, Grécia, Holanda, Hong-Kong, Índia, Indonésia,Irã,Iraque,Israel,Iugoslávia,Japão,Jordânia,Kuwait,Letônia,Líbano,Libéria,Macau,Malásia,Marrocos,Nicarágua,Noruega,Palestina,Panamá,Paquistão,Peru, Paraguai, Polônia, Portugal, República Árabe do Egito, República de El Salvador, República Dominicana, República Popular da China, Romênia, Rússia, Senegal, Síria, Suécia, Suíça, Tonga, Uruguai, Venezuela e Vietnã do Norte.

1- Procure o significado das palavras no dicionário: a) etnia: ____________________________________________________ ___________________________________________________________ b)étnico: ______________________________________________________________________________________________________________________ b)miscigenação:_________________________________________________________________________________________________________

2- Encontre no caça-palavras algumas nacionalidades existentes na cidade de Foz do Iguaçu:

P C B K F O U C Q W E R T Y U

A I C X Z A S H D F G H J K L

R T B O L I V I A N O S M Q A

A A W E T C Y N E R U G M N R

G L J A P O N E S E S B Q M G

U I C R O R S S P F P O W N E

A A H A L E U E A R U L R V N

I N I B O A I S N A R I T C T

O O L E N N Ç I H N U V Y X I

S S E S E O A N O C G I U Z N

T B N A S S H G L I H A I A O

O R O R I S R A I L E N S E S

20

Pontos Turísticos Foz do Iguaçu, com toda a sua diversidade de atrativos, representa

um dos mais belos destinos turísticos do mundo. Possui riquezas naturais incomparáveis, que atraem visitantes do mundo inteiro. Seus dois ícones, as Cataratas do Iguaçu e a Hidrelétrica de Itaipu encantam qualquer visitante. Além desses atrativos, outras opções compõem a oferta turística, são atrativos naturais, culturais, compras, atividades esportivas e variadas. Foz do Iguaçu

Terra das cataratas, Turistas de todo o mundo Querem te conhecer, Suas belezas são tantas Que os que te conhecem Jamais esquecem. Parque das Aves Com tantos tipos de pássaros Andorinhas, pardais, Os pombos andam em casais O urubu grandalhão E o que dizer do gavião? O Marco das Três Fronteiras Que divide três países, Todos eles desiguais Mas que lutam Pelos mesmos ideais. Tem também a hidrelétrica Que não fica atrás Antes era Sete Quedas E hoje, quanta energia nos traz! É a maior do mundo E fica em Foz do Iguaçu É a Usina de Itaipu. Aluna Kathryn Andrade – Colégio Camilo Mariano Paganoto – Ensino Fundamental

e Médio- Foz do Iguaçu

Leitura e interpretação:

1-Após ler o texto, pesquise no dicionário o significado das palavras: Paisagem: __________________________________________________

___________________________________________________________

Turista:_____________________________________________________

___________________________________________________________

Hidrelétrica: _________________________________________________

___________________________________________________________

Fronteira: ___________________________________________________

___________________________________________________________

2- A que cidade é atribuída a denominação “ Terra das Cataratas”? ___________________________________________________________ 3- Em que rio está localizada as Cataratas do Iguaçu? ___________________________________________________________ 4- O Marco das Três Fronteiras, mencionado no texto, liga três países. Qual o nome de cada um deles? ___________________________________________________________ 5- O poema fala de pontos turísticos localizados na região do extremo oeste do estado do Paraná. Quais são os pontos turísticos mencionados? ___________________________________________________________

___________________________________________________________

___________________________________________________________

___________________________________________________________

21 Itaipu

A Central Hidrelétrica de Itaipu é uma realização de trabalho conjunto entre Brasil e Paraguai, com o objetivo de aproveitar o potencial hidráulico das águas do rio Paraná.

Itaipu A palavra ITAIPU é originária da língua tupi-guarani e significa “pedra que canta”.

Numa divisão simplificada, a história de Foz do Iguaçu tem dois

períodos: antes e depois de Itaipu. Terminou a era da evolução lenta e

penosa, com surtos de progressos esparsos, e deu-se o ingresso a uma

nova era de abrupta e profunda transformação. Em 1975, as obras de Itaipu foram iniciadas. Em novembro de 1992, a barragem estava erguida.

Para dar uma ideia do impacto que teve Itaipu sobre Foz do Iguaçu,

basta considerar que, quando a obra foi iniciada, o município contava com

pouco mais de 30 mil habitantes e que, quando da conclusão da obra,

contava com perto de 200 mil habitantes.

A ITAIPU do século XXI projeta-se como uma das principais

alternativas para incrementar o TURISMO de Foz do Iguaçu – o 4º destino

turístico brasileiro mais visitado por estrangeiros em 2001, segundo fontes

da EMBRATUR.

A usina entra numa nova etapa de sua história com a ampliação de suas

potencialidades turísticas. É a maior hidrelétrica em operação no planeta, um

atrativo turístico por si mesma. O complexo turístico inclui o REFÚGIO

BIOLÓGICO BELA VISTA, o ECOMUSEU, o CANAL DA PIRACEMA e a

ILUMINAÇÃO MONUMENTAL DA BARRAGEM. A transformação da água em energia garantiu um novo futuro para o

Brasil e, particularmente, para o Oeste do Paraná. ITAIPU é sinônimo de gigantismo, desenvolvimento e

modernidade.

Alunos do 3º ano do Colégio Estadual Bartolomeu Mitre - 2004 – Ensino Fundamentas e médio – Foz do Iguaçu - Pr

1- Após ler o texto, pesquise no dicionário o significado das seguintes palavras:

a) evolução: ________________________________________________ __________________________________________________________ b) penosa: __________________________________________________ ___________________________________________________________ c)surtos: ____________________________________________________ ___________________________________________________________ d)esparsos: _________________________________________________ ___________________________________________________________

2- Com que finalidade foi construída a hidrelétrica de Itaipu?

___________________________________________________________ 3- O que significa a palavra ITAIPU? __________________________________________________________ 4-Por que ITAIPU é uma atração turística? ______________________________________________________________________________________________________________________ 5- Transcreva do texto cinco palavras grafadas com letra maiúscula e diga a razão por que ocorre o uso da letra maiúscula.

___________________________________________________________

___________________________________________________________

___________________________________________________________

___________________________________________________________

22 Parque Nacional do Iguaçu

O Parque faz fronteira com o território argentino, além de delimitar-

se com diversos municípios paranaenses, abrangendo cerca de 185.000 hectares.

Foi criado em 10 de janeiro de 1939 e tombado em 1986 pela UNESCO como Patrimônio Natural da Humanidade constituindo-se numa das maiores reservas florestais da América do Sul, bem como de proteção de recursos naturais renováveis do Estado. O tipo de vegetação predominante é a mata pluvial e a mata de araucária, com a presença de palmeira, imbuía, caviúna, erva-mate... No Parque, o espetáculo são as Cataratas do Iguaçu.

Marco das Três Fronteiras

Em 1903 foi erguido um obelisco (construído em pedra, cimento e pintado com as cores nacionais), de frente para a Argentina e o Paraguai. No ponto brasileiro do encontro das três fronteiras na foz do rio Iguaçu estabelecendo o limite territorial e a soberania do Brasil.

Espaço das Américas

Inaugurado em 17 de janeiro de

1997, o Espaço das Américas está localizado no Porto Meira, junto ao Marco das Três Fronteiras, e pertence ao Governo do Estado do Paraná. Foi construído com o objetivo de ser utilizado em atividades de educação ambiental e também visando promover a unidade cultural das Américas.

Templo Budista

O Templo Budista é um local de orações e meditações da comunidade oriental de Foz do Iguaçu.

Parque das Aves

Trata-se de uma área ambiental temática que alia turismo ecológico à preservação ambiental. Nela, é possível observar aves tropicais raras e multicoloridas.

O passeio é feito por uma trilha na mata nativa onde o visitante pode conhecer mais de 900 tipos de aves de 150 espécies.

É considerado o maior parque da América Latina no setor e o único que permite que o turista entre nos viveiros e tenha contato direto com as aves.

23

Lendas das Cataratas:

Há muitos e muitos anos, o rio Iguaçu não apresentava o abrupto e profundo precipício que forma as Cataratas. A região era habitada pelos índios Kaingangs, que habitavam as margens do rio Iguaçu, acreditavam que o mundo era governado por M’Boy, o Deus Serpente, filho de Tupã.

O cacique da tribo, Ignóbi, tinha uma bela filha chamada Naipi. Devido a sua beleza, Naipi seria consagrada ao Deus M’Boy, passando a viver somente para seu culto. Havia, porém, entre os Kaingangs, um jovem guerreiro chamado Tarobá, que, ao ver Naipi, por ela se apaixonara.

No dia em que foi anunciada a festa de consagração da bela índia, quando o cacique e o pajé bebiam cauim (uma bebida feita de milho fermentado) e os guerreiros dançavam, Tarobá fugiu com Naipi em uma canoa que seguiu rio abaixo, arrastada pela correnteza.

M’Boy ficou furioso quando soube da fuga e penetrou nas entranhas da terra, retorcendo seu corpo, produzindo uma enorme fenda que formou uma catarata gigante.

Envolvidos pelas águas, os fugitivos foram tragados pela imensa cachoeira. Naipi foi transformada em rocha, logo abaixo da cachoeira, fustigada pelas águas revoltas. Tarobá foi convertido em uma palmeira, situada à beira do abismo.

Debaixo dessa palmeira existe uma gruta, de onde o monstro vingativo vigia eternamente suas vítimas, impedindo que se libertem e possam voltar a se unir no amor.

1-Encontre no caça- palavras alguns dos lugares que podemos visitar em Foz do Iguaçu:

C O A R T R I O P A R A N A M T I

Q Q M E S P O N T P A M I Z A F T

G S N Q T F R A T A E R N I D A A

B O S Q U E G U A R A N I P R E I

U F V A V C P A Ç Q Z O A M I Z P

I G C R B O R I M U I R A S A V U

O H X I I M A Q M E N V C X Z S D

Q J Z O M U Ç I A D F G H J K K Q

R K W I U S A P R A Ç A D A B I B

T K R G P E D A S S C L A U D I A

Y L Y U A U A S A A Q E R T Y U I

I Z U Ç R A S D U V Z X V B N F L

O X L U A S N F D E Q W R T O U E

P C I P N F A G A S A S F G K R L

A V O R A G Ç H D H A E U O P N B

E S P A Ç O D A S A M E R I C A S

S N E S S J O H E A Q M O U R S I

S A L T O D O M A C U C O A S R A

D Q W E R T Y U I O O P A S D F G

P R A I A A R T I F I C I A L A I

G U I O P L K J G F D S A J J K L

H M N B R E F Ù G I O Z X C A S E

2-Pesquise sobre um ponto Turístico de Foz do Iguaçu e em grupo confeccione um cartaz para expor no pátio da escola.

24 Como chegar a Foz do Iguaçu

Acesso Fluvial

Acesso Pluvial:

O acesso se dá pelos rios Paraná e Iguaçu e pelo Lago de Itaipu.

Via Aérea:

O acesso aéreo é pelo Aeroporto Internacional de Foz do Iguaçu.

Via Rodoviária:

A partir de Curitiba, o acesso é feito pela rodovia BR – 277

( Curitiba – Assunção ). São 632 Km de estrada. O acesso pode ser feito

de ônibus a partir das capitais mais importantes do país.

As principais vias de circulação e acesso ao centro de Foz do

Iguaçu são: Avenida das Cataratas, BR. 277, Avenida República

Argentina e Estrada Velha de Guarapuava.

Observem no mapa abaixo as áreas centrais do nosso município e

principais vias de circulação e acesso:

Complete a cruzadinha:

a) O acesso a Foz do Iguaçu se dá pelos rios Paraná e .............................. b) O acesso ................... é pelo Aeroporto Internacional de Foz do Iguaçu. c) O acesso a partir de Curitiba pela rodovia BR-277 pode ser feita de carro, moto ou ................................................... d) A Avenida das Cataratas , BR.277 e a Avenida República .................. ............................................são as principais vias de circulação ao centro. e) Podemos chegar à cidade de Foz do Iguaçu utilizando barco, ônibus, carros e ................................................................................ f) A maioria das pessoas vem para Foz do Iguaçu para fazer ................. ......................................................

a

e

d

c

b

f

25 1) O quadro abaixo informa a distância de Foz do Iguaçu com

algumas cidades internacionais dos países integrantes do Mercosul. Observe e a seguir responda as questões abaixo, lembrando que o ponto de partida é o nosso município.

DISTÂNCIAS DE FOZ DO IGUAÇU DE ALGUMAS CIDADES INTERNACIONAIS

Cidade Distância (Km)

Cidade Distância (Km)

Assunção (Paraguai)

326 km Encarnación (Paraguai)

282 km

Buenos Aires (Argentina)

1.350 km Montevidéu (Uruguai)

1.336 km

Ciudad del Este (Paraguai)

6,5 km Posadas (Argentina)

300 km

Eldorado (Argentina)

100 km Puerto Iguazú (Argentina)

10 km

a) Qual é a distância rodoviária de ida e volta até Buenos Aires? ________________________________________________ b) E a distância de ida e volta até Assunção? ________________________________________________ c) E até Montevidéu qual a distância de ida e volta? _________________________________________________ d) Qual a cidade mais distante de Foz do Iguaçu? __________________________________________________

Desenvolvendo atitudes

Participar dos destinos da coletividade por meio da escolha de

representantes é um dos princípios básicos da democracia.

Mas não adianta só ter o direito de votar. É importante que cada

cidadão valorize o seu voto e, na hora de escolher o candidato, analise

sua história pública e suas propostas políticas. Eles são os nossos

representantes e devem defender os direitos e interesses de toda a

população.

Quando não defendem nossos interesses, não são merecedores

do nosso voto e nós não devemos reelegê-los na eleição seguinte.

26 É importante que todo cidadão acompanhe a atuação dos políticos

eleitos para fiscalizar suas ações.

Atividades: Ao completar 16 anos você já terá direito de votar. Que

características deve possuir o candidato para merecer o seu voto?

Troque ideias com os colegas sobre os aspectos que vocês

consideram importantes para serem analisados num candidato à qualquer

cargo público.

Depois escreva um texto no caderno analisando as seguintes questões: ( O texto poderá ser coletivo)

A importância do voto consciente;

As características que devem ser observadas nos candidatos;

Como podemos exigir dos nossos representantes o cumprimento

das propostas apresentadas nas campanhas eleitorais.

Os Três Poderes da República

O Poder Executivo é a instância de poder político encarregado de

executar as leis e administrar o funcionamento do município, estado ou país. O poder é exercido pelo presidente (em nível nacional), governador (estadual) e prefeito (municipal). O Poder Legislativo é o poder encarregado de fazer as leis. É exercido

pelo Congresso Nacional, Assembléias Legislativas e Câmaras Municipais. Os vereadores legislam para a cidade em que vivemos. Elaboram e fazem cumprir as leis municipais. O Poder Judiciário é o poder encarregado de fazer com que as leis

sejam cumpridas, garantindo os direitos dos indivíduos. Seu órgão máximo é o Supremo Tribunal Federal, cujos ministros são nomeados pelo presidente da República e os juízes que trabalham no fórum.

27 1) Observe a galeria contendo o atual e alguns ex-prefeitos de Foz do

Iguaçu. Em seguida responda as questões abaixo:

Paulo Mac Donald Ghisi

2005 -2008 /2009 -2012

1)Qual o nome do atual prefeito e identifique todos os anos do seu governo em nosso município: ______________________________________________________________________________________________________________________ 2) Qual o tempo médio de mandato de cada prefeito? ______________________________________________________________________________________________________________________ 3) Qual foi o prefeito antecessor ao Aírton Ramos? ______________________________________________________________________________________________________________________ 4) Organize em ordem crescente os anos do início de mandato dos prefeitos? ______________________________________________________________________________________________________________________ 5) Por que você acha que alguns prefeitos permanecem por mais tempo na administração da prefeitura? ____________________________________________________________________________________________________________________ 6) Em sua opinião o que é necessário para um prefeito fazer uma boa administração?

___________________________________________________________

___________________________________________________________

___________________________________________________________

___________________________________________________________

___________________________________________________________

___________________________________________________________

28

a) Qual é o nome do seu município? ___________________________________________________________ b) O que você acha que poderia melhorar no seu bairro? ______________________________________________________________________________________________________________________ c) Escreva um recado para o prefeito de seu município fazendo um pedido ou agradecendo à alguma obra que ele tenha feito. ( Poderá combinar com a professora e escrever uma carta individual ou coletiva para entregá-la ao prefeito)

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

29

Símbolos de Foz do Iguaçu

São considerados como símbolos do município de Foz do Iguaçu, o Hino, a Bandeira, o Brasão, a Logomarca e o Ipê Roxo, com as seguintes

característica e simbologia:

Hino de Foz do Iguaçu Letra:Francisco Pereira da Silva (do Centro de Letras do Paraná e Academia de Letras José de Alencar) Música: Ivanildo Rafael

Somos filhos da terra querida Que é famosa, onde quer que se vá Natureza imponente e garrida Que, no mundo, mais bela, não há Nestes rios se confundem nações, Num abraço de mútuo fervor; Somos porto de mil corações, Foz de eterno, ameríndio vigor! Três fronteiras de pátrias amigas “iguaçu-paraná ... que emoção! Suas águas que entoam cantigas, Rumo ao sul, irmanadas, se vão! Quadro eterno que os olhos fascina Eis o sol o horizonte a romper; Catadupas! surgí da neblina, Para o mundo, outra vez, surpreender! Sob o imenso dossel destas matas, Sim! palpita lembrança tupi; Tarobá, no fragor das cascatas Ainda chama, saudoso, Naipi.

Sim, mil graças por tanta beleza, Ó senhor! sempre mais progredir, Que um passado de heróica nobreza, Seja o aval de um fecundo porvir! Honra eterna aos ingentes pioneiros Deste solo, onde é grande o labor; Aqui estão corações brasileiros, Palpitando co'idêntico amor! Estribilho: Foz do Iguaçu! Foz do Iguaçu! Quem tua glória negará? Onde achar maior que tu, Esplendor do Paraná!

1- Observe a letra do Hino e responda:

a) Quem escreveu a letra do hino de Foz do Iguaçu?

b)Há quantas estrofes? ____________ E quantos versos?_______

2-Procure no dicionário o significado das palavras e copie no caderno: Ameríndio- Dossel- Palpita- Progredir- Fecundo- Esplendor- Fragor

3- Leia o trecho a seguir e verifique a quem ele está se referindo:

Somos filhos da terra querida

Que é famosa, onde quer que se vá

( ) O Turista ( ) A cidade ( ) Os habitantes

30

Bandeira

Oitavada de verde, formando as

oitavas figuras geométricas trapezoidais, constituídas por oito faixas brancas dispostas no sentido horizontal, em banda e em barra, que partem de um retângulo branco central, onde é aplicado o brasão.

O campo da bandeira é verde, representando as riquezas naturais nas quais Foz do Iguaçu é tão pródiga, à exemplo do Brasil e do Estado do Paraná, de que é Foz do Iguaçu filha devotada.

O brasão ao centro da Bandeira simboliza o Governo Municipal e o retângulo onde é aplicado representa a própria cidade, sede do Município.

As faixas simbolizam o Poder Municipal (Governo do Município) que se expande a todos os quadrantes do território e as oitavas (figuras geométricas trapezoidais), assim constituídas, representam as diversas atividades rurais, comerciais e industriais desenvolvidas no Município, lhe compondo a economia.

Brasão

Ipê Roxo Através da Lei nº 1889, de 28 de

Setembro de 1994 foi instituído o Ipê

Roxo como árvore símbolo do

município de Foz do Iguaçu.

Há 1 lenda que conta a origem do Ipê. O inverno estava nos seus

últimos dias todas as árvores da floresta estavam começando a

florescer.

Somente os ipês que continuavam sem flores e cada vez mais

se entristeciam com aquela situação.

Os canários perceberam a tristeza dos ipês e resolveram fazer

ali, nos galhos, seus ninhos. Os ipês pediram a misericórdia divina para

que lhes enchessem de flores e pudessem de alguma forma agradecer

a alegria que os canários haviam levando.

No dia seguinte, com o mais belo azul traçando o horizonte, os

ipês floresceram em diversas cores.

31

Olimpíadas do Saber, Arte e Esporte

Fonte: Vilma Macedo – Prefeitura do Município de Foz do Iguaçu

A Secretaria da Educação de Foz do

Iguaçu promove no mês dezembro,

Olimpíadas do Saber, Arte e do Esporte. O

trabalho conta com o envolvimento dos

alunos matriculados em todas as escolas

municipais, pais e a comunidade, nas 35

modalidades distribuídas nas áreas do saber,

artes e esportes.

As olimpíadas são realizadas em parceria com a Secretaria de

Esporte e Lazer e da Fundação Cultural e tem o apoio de todas as

secretarias da prefeitura. As exposições e apresentações estarão abertas

à comunidade, que podem prestigiar os trabalhos dos alunos..

Entre as modalidades estão: leitura, interpretação e produção

de textos, gramática, vocabulário, matemática, carta enigmática, painel de

dobraduras, poesia, teatro, música, interpretação, coral, instrumental,

pintura em tela, grafite, guache, lápis cor, xadrez, basquete, cabo de

guerra, queimada, arremesso de peso, corrida, futsal, etc.

Atividades: 1) A Secretaria da Educação de Foz do Iguaçu promove as Olimpíadas do

Saber, Arte e do Esporte. Quem está envolvido neste evento além da Secretaria de Educação? __________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

2) Com a ajuda de sua professora complete o mês que será realizada as olimpíadas neste ano. Mês ___________________________________

3- Responda de acordo com o calendário:

a) Em que dia da semana será a abertura da olimpíada?

___________________________________________________________

b) O encerramento das olimpíadas será em qual dia do mês e da

semana?

___________________________________________________________

c) Qual é o tempo de duração das olimpíadas?

___________________________________________________________

32

4- Procure no caça palavras algumas modalidades das Olimpíadas do Saber, Arte e do Esporte.

5- Escreva um lindo texto sobre a cidade de Foz do Iguaçu, não esqueça de escrever sobre suas belezas naturais. ___________________________________________________________ ___________________________________________________________ ___________________________________________________________ ___________________________________________________________ ___________________________________________________________ ___________________________________________________________ ___________________________________________________________ ___________________________________________________________ ___________________________________________________________ ___________________________________________________________ ___________________________________________________________ ___________________________________________________________

33

Referência Bibliográfica A Escola é Nossa. Geografia 5º ano. São Paulo/SP: Editora

Scipione, 2009.

Coleção Asas para voar. Geografia 4º ano. São Paulo/SP: Editora

Ática, 2009.

Coleção Asas para voar. Geografia 5º ano. São Paulo/SP: Editora

Ática, 2009.

Coleção Asas para voar. História 4º ano. São Paulo/SP: Editora

Ática, 2009.

Coleção Brasiliana. Geografia 4º ano. São Paulo/SP: Companhia

Editora Nacional, 2008.

Coleção Interagindo com a Geografia 5º ano. São Paulo/SP:

Editora do Brasil, 2008.

Coleção Vitória – Régia. Geografia 4ª série. São Paulo/SP: Editora

IBPE, 2001.

Olho vivo no dinheiro público. Controladoria Geral da União –

CGU. Brasília/DF.Gráfica Brasil: Editora & Marketing Ltda, 2009.

Paraná. Geografia 4º ou 5º ano. São Paulo/SP: Editora Ática,

2009.

Retratos de Foz do Iguaçu. Editoriação – Campana & Alencar Ltda.

Umuarama/PR, 1997.

Revista da Academia de Cultura de Foz do Iguaçu–Aculfi–Ano 4–

Nº 11– julho 202

Secretaria Municipal da Agricultura.

Secretaria Municipal da Educação. CD do Município, 2008.

Secretaria Municipal da Fazenda.

Secretaria Municipal da Indústria e Comércio.

Secretaria Municipal da Saúde.

Secretaria Municipal do Meio Ambiente.

Suplemento do Município. Aventura do Aprender. Editora Base,

2001.

www.fozdoiguaçu.pr.gov.br

www. google.com.br