Apostila infantil - Teoria Musical

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TEORIA INFANTIL

APOSTILA INFANTIL – TEORIA MUSICAL

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=======/

2. Ligue um ponto ao outro, formando uma linha reta e criando um pentagrama.

EXERCÍCIOS1. Complete as linhas pontilhadas formando assim o pentagrama.

PENTAGRAMA - PAUTA

LIÇÃO 1

3214

* O pentagrama ou pauta é formado por 5 linhas.É no pentagrama ou pauta onde as figuras musicais são escritas. Podemos falar pentagrama ou pauta,as duas palavras estão corretas.

5

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Ed Fogaça

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NOTAS MUSICAIS

* Notas escritas entre os espaços:

As notas musicais são sinais que usamos para definir um som cantando ou tocando algum instrumentos musical.As notas musicais podem ser escritas nas linhas do pentagrama ou nos espaços entre as linhas.Veja os exemplos abaixo:

LIÇÃO 2

ll

================/* Notas escritas nas linhas:

ll

================/

* Notas escritas nos espaços e nas linhas:

ll

================/ ll

Ed Fogaça

2

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1.Escrever as notas nos espaços subindo e descendo nos pentagramas abaixo: (pode usar lápis de cor...)

EXERCÍCIOS

ll

================/ ll

================/ ll

================/ ll

================/ ll

================/ ll

================/ ll

================/ ll

Ed Fogaça

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================/

2.Escrever as notas nas linhas subindo e descendo nos pentagramas abaixo:

ll

================/ ll

================/ ll

================/ ll

================/ ll

================/ ll

================/ ll

================/ ll

Ed Fogaça

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Page 6: Apostila infantil - Teoria Musical

======/CABEÇA

HASTE

As notas musicais são divididas em duas partes.Veja abaixo:

NOTAS MUSICAS(Parte 2)

LIÇÃO 3

ll

================/

Haste do lado direito

As notas com haste podem ser usadas nos espaços como nas linhas.As hastes ficam no lado direito da cabeça da nota.Veja os exemplos abaixo:

ll

================/

Haste do lado esquerdo

Quando as notas são escritas a partir da terceira linha,a haste fica no lado esquerdo da cabeça da nota,para baixo.Veja os exemplos abaixo:

ll

================/

*Não escrever as hastes muito curtas ou compridas:

ll

================/

Veja como ficam as notas nas linhas espaços com a haste:

ll

Ed Fogaça

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================/

1.Escrever as notas nos espaços e nas linhas com haste nos pentagramas abaixo:

EXERCÍCIOS

ll

================/ ll

================/ ll

================/ ll

================/ ll

================/ ll

================/ ll

================/ ll

Ed Fogaça

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================/

NOTAS MUSICAIS(Parte 3)

LIÇÃO 4

EXISTEM 2 TIPOS DE NOTAS : COM A CABEÇA PINTADA E C OM A CABEÇA SEM PINTAR.VEJA O EXEMPLO ABAIXO:

COMO PODEMOS VER AS NOTAS COM CABEÇA PINTADA PODEM SER ESCRITAS NAS LINHAS COMO NOS ESPAÇOS, ESSAS NOTAS SEMPRE TERÃO A HASTE.

ll

================/Haste lado esquerdo

RESPEITA A MESMA REGRA PARA AS NOTAS DE CABAÇA PINT ADA ESCRITAS A PARTIR DA TERCEIRA LINHA: HASTE PARA A ESQUERDA.

ll

================/

VEJA COMO FICAM AS NOTAS PINTADAS NAS LINHAS E NOS ESPAÇOS:

ll

================/ ll

Ed Fogaça

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Page 9: Apostila infantil - Teoria Musical

================/

1.Escrever as notas pintadas nos espaços e nas linhas com haste nos pentagramas subindo e descendo :

Notas subindo:

EXERCÍCIOS

ll

================/Notas descendo:

ll

================/Notas subindo:

ll

================/Notas descendo:

ll

================/Notas subindo:

ll

================/Notas descendo:

ll

================/Notas subindo:

ll

================/Notas descendo:

llEd Fogaça

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=======================/NÃO PINTADA

MODELO:

1.Escrever as notas nos espaços e nas linhas como exemplo abaixo:

«̇««« «̂«««

PINTADA

«̇««« «̂««« »̇»»»

EXERCÍCIOS

œ»»»»»̇»»»œ»»»»»̇»»» œ»»»» »̇»»» œ»»»» »̇»»» «̂

««« «̇««« «̂««« «̇««« ll

========================/ ll

========================/ ll

========================/ ll

========================/ ll

========================/ ll

========================/ ll

========================/ ll

========================/ ll

========================/ ll

Ed Fogaça

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Page 11: Apostila infantil - Teoria Musical

================/

CLAVES

LIÇÃO 5

CLAVE É O SINAL QUE SE ESCREVE NO COMEÇO DO PENTAGRAMA OU PAUTA.ESSE SINAL É QUE DÁ NOME AS NOTAS ESCRITAS NO PENTAGRAM, COMO POR EXEMPLO,DÓ RÉ MÍ FÁ.....VAMOS APRENDER DUAS CLAVES: A CLAVE DE SOL E A CLAVE DE FÁ.

- COMEÇAREMOS COM A CLAVE DE SOL , PASSO A PASSO:

1.A clave de sol começa ser escrita d na segunda linha,formando um semicírculo até a terceira linha, descendo até a primeira linha:.Veja abaixo:

ll

================/2. Em seguida contorna o semicírculo e vai até a quarta linha.Veja abaixo:

3. Após a quarta linha faz uma volta para descer:

ll

================/4. Finalizando, uma pequena volta abaixo da primeira linha :

ll

================/- AGORA VAMOS APRENDER A ESCREVER A CLAVE DE FÁ :

ll

================/2. Faz uma volta descendo até a terceira linha :

1. Começa na quarta linha,formando um semicírculo até a quinta linha :

ll

================/3. Finalizando colocamos dois pontos: um no quarto espaço e outro no terceiro espaço :

ll

================/..........

- As claves podem ser feitas de vários tamanhos,desde que fiquem dentro do espaço comentado acima.

””

Ed Fogaça

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================/

EXERCÍCIOS

1.Escrever 6 Claves de Sol em cada pentagrama abaixo:

ll

================/ ll

================/ ll

================/ ll

================/ ll

================/ ll

================/ ll

================/ ll

Ed Fogaça

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================/

1.Escrever 6 Claves de Fá em cada pentagrama abaixo:

EXERCÍCIOS

ll

================/ ll

================/ ll

================/ ll

================/ ll

================/ ll

================/ ll

================/ ll

Ed Fogaça

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================/

Podem haver várias linhas suplementares,mas só podemos usar onde a nota esta escrita.Veja os exemplos abaixo

Primeira linha suplementar inferior

LIÇÃO 6

Segunda linha suplementar inferior

LINHAS SUPLEMENTARES SÃO LINHAS ACRESCENTADAS NO PE NTAGRAMA,MAS QUE SÓ USAMOS SOBRE A NOTA MUSICAL .É UMA LINHA IMAGINÁRIA .VEJA O EXEMPLO ABAIXO:

LINHAS SUPLEMENTARES

ll

================/

Nota escrita na primeira linha suplementar inferior

Nota escrita na terceira linha suplementar inferior

Nota escrita na segunda linha suplementar inferior

ll

================/Segunda linha suplementar superior

- TEMOS TAMBÉM AS LINHAS SUPLEMENTARES SUPERIORES :

Veja os exemplos abaixo com notas escritas com linhas suplementares superiores :

Primeira linha suplementar superior

ll

================/Nota escrita na segunda linha suplementar superior

Nota escrita na primeira linha suplementar superior Nota escrita na terceira

linha suplementar superior

ll

Ed Fogaça

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================/

1.Escrever as notas com linhas suplementares inferiores, como no exemplo abaixo :

EXERCÍCIOS

Exemplo :

ll

========================/ ll

========================/ ll

========================/ ll

========================/ ll

========================/ ll

========================/ ll

========================/ ll

Ed Fogaça

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================/

Exemplo :1.Escrever as notas com linhas suplementares superiores, como no exemplo abaixo :

EXERCÍCIOS

ll

========================/ ll

========================/ ll

========================/ ll

========================/ ll

========================/ ll

========================/ ll

========================/ ll

Ed Fogaça

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================/Nota escrita no primeiro espaço da linha suplementar inferior

Não há necessidade de colocar essa linha

LIÇÃO 7LINHAS SUPLEMENTARES

PODEMOS ESCREVER TAMBÉM NOS ESPAÇOS DAS LINHAS SUPLEMENTARES INFERIORES E SUPERIORES.VEJA O EXEMPLO ABAIXO:

Nota escrita no primeiro espaço da linha suplementar inferior

ll

================/Nota escrita no segundo espaço da linha suplementar inferior

Nota escrita no segundo espaço da linha suplementar inferior

ll

================/Nota escrita no terceiro espaço da linha suplementar inferiorNão há necessidade de

colocar essa linha

Não há necessidade de colocar essa linha

Nota escrita no terceiro espaço da linha suplementar inferior

ll

================/Nota escrita no primeiro espaço da linha suplementar superior

Não há necessidade de colocar essa linha

Nota escrita no primeiro espaço da linha suplementar superior

- TEMOS TAMBÉM AS NOTAS NOS ESPAÇOS DAS LINHAS SUPLEMENTARES SUPERIORES :

Quando usamos notas nos espaços da linhas suplementares inferiores,não precisamos colocar a ultima linha em baixo da nota.

ll

================/Nota escrita no segundo espaço da linha suplementar superior

Nota escrita no segundo espaço da linha suplementar superior

Não há necessidade de colocar essa linha

ll

================/

Não há necessitade de colocar a última linha em cima da nota

Nota escrita no terceiro espaço da linha suplementar superior

llEd Fogaça

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Page 18: Apostila infantil - Teoria Musical

================/

1.Escrever as notas nos espaços suplementares inferiores, como no exemplo abaixo :Exemplo :

EXERCÍCIOS

ll

========================/ ll

========================/ ll

========================/ ll

========================/ ll

========================/ ll

========================/ ll

========================/ ll

Ed Fogaça

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================/

Exemplo :1.Escrever as notas com linhas suplementares superiores, como no exemplo abaixo :

EXERCÍCIOS

ll

========================/ ll

========================/ ll

========================/ ll

========================/ ll

========================/ ll

========================/ ll

========================/ ll

Ed Fogaça

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================&

AGORA QUE APRENDEMOS A ESCREVER AS NOTAS NAS LINHAS E ESPAÇOS NO PENTAGRAMA,COMO TAMBÉM NAS LINHAS SUPLEMENTARES,VAM OS APRENDER OS NOMES DAS NOTAS.PRIMEIRAMENTE, COMEÇAREMOS A APRENDER 8 NOTAS NA CL AVE DE SOL :

w_

NOME DAS NOTAS MUSICAIS

wTemos a nota DÓ, escrita em 2 posições diferentes.

MI

w

LIÇÃO 8

wSOL

wLÁ

wSI

wDÓ

w ll

================&DÓ

w_ASSIM TEMOS :

MI

wSOL

wSI

w ll

================&DÓ

w

Essas notas pertecem a clave de sol .

wNotas nas linhas

Notas nos espaços

wDÓ

w ll

Ed Fogaça

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Page 21: Apostila infantil - Teoria Musical

================&

EXERCÍCIOS

Exemplo :

1.Em cada pentagrama,escrever as notas na clave de sol,colocando o nome em cada uma como no exemplo abaixo :

DÓSILÁSOLFÁMIRÉDÓ ll

================& ll

================& ll

================& ll

================& ll

================& ll

================& ll

================& llwww.almacultura.com.br

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Page 22: Apostila infantil - Teoria Musical

================&

EXERCÍCIOS

Exemplo :

1.Em cada pentagrama,escrever as notas na clave de sol,colocando o nome em cada uma como no exemplo abaixo :

DÓSILÁSOLFÁMIRÉDÓ ll

================& ll

================& ll

================& ll

================& ll

================& ll

================& ll

================& llEd Fogaça

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Page 23: Apostila infantil - Teoria Musical

================&

EXERCÍCIOS

SOLDÓ

1.Em cada pentagrama,escrever as notas na clave de sol,colocando o nome em cada uma, usando haste, como no exemplo abaixo :

Exemplo :DÓSILÁ

FÁMIRÉ ll

================& ll

================& ll

================& ll

================& ll

================& ll

================& ll

================& llEd Fogaça

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Page 24: Apostila infantil - Teoria Musical

================&DÓ

LÁSOLFÁMIRÉDÓ

1.Em cada pentagrama,escrever as notas na clave de sol,colocando o nome em cada uma, com haste, como no exemplo abaixo :

EXERCÍCIOS

Exemplo :SI ll

================& ll

================& ll

================& ll

================& ll

================& ll

================& ll

================& llEd Fogaça

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Page 25: Apostila infantil - Teoria Musical

========&

- APRENDEMOS OS NOMES DAS NOTAS COMO: Dó, Ré,Mi,Fá,Sol,Lá,Si. AGORA IREMOS APRENDER O NOME DAS FIGURAS,OU SEJA ,O DESENHO DE CADA NOTA.

SEMIBREVEw

NOME DA FIGURAS

LIÇÃO 8

SEMIBREVE : É A FIGURA QUE TEM APENAS A CABEÇA DA NOTA SEM PINTAR.ll

========&MÍNIMA

«̇««« MÍNIMA : É A FIGURA QUE TEM A CABEÇA DA NOTA SEM PINTAR, MAS É ACRESCENTADA A HASTE .ll

=======&

* TODAS AS NOTAS MUSICAIS( Dó , Ré , Mi , Fá , Sol , Lá , Si : PODEM SER USADAS COMO SEMIBREVE , MÍNIMA OU SEMÍNIMA.

1. UMA SEMIBREVE NÃO USA HASTE E NÃO É PINTADA ; 2. UMA MÍNIMA NÃO PODE SER PINTADA E FICAR SEM HASTE ;3. UMA SEMÍNIMA NÃO PODE FICAR SEM PINTAR E SEM HASTE.

SEMÍNIMA

«̂««« SEMÍNIMA: É A FIGURA QUE TEM A CABEÇA DA NOTA PINTADA E COM HASTE .

*NÃO VAMOS ESQUECER :

ll

Ed Fogaça

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Page 26: Apostila infantil - Teoria Musical

================&1. Vamos escrever as notas musicas subindo e descendo usando semibreves :

Exemplo :

w_ w w w w wEXERCÍCIOS

w w w w w w w w w_ ll================& ll================&

2. Escrever as notas musicas subindo e descendo usando mínimas :

ll

================&Exemplo :

_̇«««« «̇««« «̇««« «̇««« «̇««« «̇««« »̇»»» »̇»»» »̇»»» «̇«

«« «̇««« «̇««« «̇««« «̇««« _̇«««« ll================& ll================&

3.Escrever as notas musicas subindo e descendo usando semínimas :

ll

================&Exemplo :

_̂«««« «̂««« «̂««« «̂««« «̂««« «̂««« œ»»»» œ»»»» œ»»»» «̂«

«« «̂««« «̂««« «̂««« «̂««« _̂«««« ll================& ll================& ll

Ed Fogaça

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Page 27: Apostila infantil - Teoria Musical

========&EM BAIXO DA QUARTA LINHA

- CHAMAMOS AS FIGURAS MUSICAIS QUE POSSUEM SOM DE FIGURAS POSITIVAS.

*SEMIBREVE - TEM UM TEMPO DE DURAÇÃO DO SOM MAIOR Q UE A MÍNIMA.*MÍNIMA - TEM UM TEMPO DE DURAÇÃO DO SOM MAIOR QUE A SEMÍNIMA.

- AS NOTAS MUSICAIS SÃO FIGURAS QUE POSSUEM SOM,CADA UMA COM DETERMINADO TEMPO DE DURAÇÃO,POR EXEMPLO: A SEMIBRE VE DURA MAIS TEMPO QUE A MÍNIMA E A SEMÍNIMA DURA MENOS QUE A MÍNIMA.

- DESSA MANEIRA AS PAUSAS TEM O MESMO NOME DA FIGUR AS (NOTAS MUSICAIS), MAS ELAS TEM UM DESENHO DIFERENTE DAS NOTAS MUSICAI S.

- AS PAUSAS TEM O MESMO TEMPO DE DURAÇÃO DA NOTAS MUSICAIS, MAS FICAM EM SILÊNCIO NESSE TEMPO,SEM SOM .

PAUSA : É a figura musical que não tem som,mas tem um tempo determinado para ficar em silêncio.

LIÇÃO 9PAUSA DAS FIGURAS

PAUSA DA SEMIBREVE,MESMO VALOR DA SEMIBREVE,MAS EM SILÊNCIO.ll

========&EM CIMA DA TERCEIRA LINHA

Ó PAUSA DA MÍNIMA,MESMO VALOR DA MÍNIMA,MAS EM SILÊNCIO.ll

========& Œ PAUSA DA SEMINIMA,MESMO VALOR DA SEMINIMA,MAS EM SILÊNCIO.ll

Ed Fogaça

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Page 28: Apostila infantil - Teoria Musical

================&* Continue escrevendo pausas da semibreve :

Exemplo:

1. Vamos escrever as pausas no pentagrama :

∑ (pausa da semibreve )∑ ∑

EXERCÍCIOS

∑ ∑ ∑ ∑ ∑ ll================& ll================& ll================& ll================&

Exemplo : (pausas da mínima)Ó Ó Ó Ó Ó Ó Ó Ó Ó ll

================&* Continue escrevendo pausas da mínima :

ll

================& ll

================& ll

Ed Fogaça

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Page 29: Apostila infantil - Teoria Musical

================&

EXERCÍCIOS

1. Vamos aprender a escrever a pausa de semínima no pentagrama,vamos construi-la em 2 etapas :

Etapa 1: Construa uma letra "Z " um pouco puxada para baixo,veja os exemplos abaixo :

ll

================&* Vamos praticar um pouco essa letra "Z " ,puxada para baixo nos pentagramas abaixo :

ll================& ll

================&Etapa 2 : Depois de praticar a letra "Z ",agora é só acrescentar a letra "C",em baixo,veja o exemplo :

- PROCURAR NÃO ULTRAPASSAR O ESPAÇO DO PENTAGRAMA PARA ESCREVER A PAUSA DA SEMÍNIMA

LETRA "C "

C CC CCcLETRA "Z "

ll

================&* Vamos escrever várias vezes a pausa de semínima completa nos pentagramas abaixo :

ll================& ll================& ll

Ed Fogaça

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Page 30: Apostila infantil - Teoria Musical

================&1.Escrever no pentagrama as figuras pedidas e suas pausas:

EXERCÍCIOS

mínima pausa da mínima

ll ll

================&semínima pausa da semínima

ll ll

================&2. Responder as perguntas abaixo :

A. Qual a figura que tem apenas cabeça? ___________________________________________________________________________.B. Qual a figura que é pintada e tem haste? ___________________________________________________________________________.C. Qual é a pausa que fica em cima da terceira linha? ___________________________________________________________________________.D. Qual pausa é formada pela letra Z e letra C ? ___________________________________________________________________________.E. O que é pentagrama? ___________________________________________________________________________.F. Em qual linha do pentagrama começa a clave de sol? ___________________________________________________________________________.G. Cite as notas que estão escritas nas linhas do pentagrama: ___________________________________________________________________________.H. Cite as notas que estão escritas nos espaços do pentagrama: ___________________________________________________________________________.I. Como chamam as linhas que ficam além do pentagrama? ___________________________________________________________________________.

semibreve pausa da semibreve

ll ll

Ed Fogaça

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Page 31: Apostila infantil - Teoria Musical

================&AS PAUSAS SÃO USADAS DA MESMA MANEIRA,COMO OS MESMOS VALORES.

ENTENDEMOS DESSA FORMA QUE CADA FIGURA PODE SER DIVIDIDA EM 2 FIGURAS DE MENOR VALOR, OU SEJA, A METADE DO VALOR.

1 SEMBREVE É IGUAL A 2 MÍNIMAS OU 4 SEMÍNIMAS.1 MÍNIMA É IGUAL A 2 SEMÍNIMAS.

-APRENDEMOS 3 FIGURAS E SUAS PAUSAS: A SEMIBREVE,MÍNIMA E SEMÍNIMA. AGORA VAMOS APRENDER A DAR VALORES ÀS ESSA FIGURAS:

VALORES DA FIGURAS(NOTAS E PAUSAS)

LIÇÃO 10

w ll================& »̇»»» »̇»»» ll================& œ»»»» œ»»»» œ»»»» œ»»»» /ll ll

================/ »̇»»» »̇»»»+ = w »̇»»» œ»»»»+ œ»»»»+ w=ll ll ll ll

================/ œ»»»» + œ»»»» + œ»»»» + œ»»»» = w œ»»»»Pausa da semínima

Œ+ »̇»»»+ w=ll ll ll ll================/

Pausa da mínima( em cima da linha)

Ó_ œ»»»»+ œ»»»»+ w= Œ Œ+ + œ»»»» + œ»»»» = wll ll ll ll

Ed Fogaça

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Page 32: Apostila infantil - Teoria Musical

================/

1. Completar as somas abaixo,escrevendo as figuras dentro dos parenteses( ).Podem ser usadas pausas ou notas para completar:

œ»»»» + =( ) »̇»»»

EXERCÍCIOS

œ»»»» + »̇»»»+( ) w=ll ll ll ll

================/ »̇»»» + =( )+ w( ) Ó + Œ w=( )+ll ll ll ll

================/ »̇»»»=( )+( ) Œ +( )+( )+ Œ w=ll ll ll ll

================/ Ó + œ»»»» +( ) w= œ»»»» + Œ w=( )+ll ll ll ll

================/ + w=( )( ) + w=( )( )+( )+( )ll ll ll ll

================/USAR FIGURAS DIFERENTES DO ANTERIOR

=( )+( )+( )+( ) w Œ +( )+ œ»»»» = w( )+ll ll ll llEd Fogaça

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Page 33: Apostila infantil - Teoria Musical

================/

VAMOS APRENDER A ESCREVER AS NOTAS NAS LINHAS E ESPAÇOS NO PENTAGRAMA AGORA , NA CLAVE DE FÁ .PRESTAR ATENÇÃO QUE AS POSIÇÕES DAS NOTAS MUDAM, FICAM EM POSIÇÕES DIFERENTES DA CLAVE DE SOL. AS PAUSAS NÃO MUDAM,SÃO AS MESMAS DA CLAVE DE SOL.

..Nota DÓ na primeira linha suplementar superior

Clave de Fá DÓSILÁSOLFÁMIRÉDÓ

NOME DAS NOTAS MUSICAISLIÇÃO 11

ll

================/Nota DÓ no segundo espaço do pentagrama

DÓSILÁSOLFÁMIRÉDÓ..ll

================/LÁ DÓSISOLFÁMIRÉDÓ..

ll

================/Haste para baixo a partir da terceira linha

DÓSILÁSOLFÁMIRÉDÓ..As notas musicais com nome e usando hastes.

ll

================/DÓSILÁSOLFÁMIRÉ

..ll

Ed Fogaça

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Page 34: Apostila infantil - Teoria Musical

================?

DÓSILÁSOLFÁMIRÉDÓ

1.Em cada pentagrama,escrever as notas na clave de Fá ,colocando o nome em cada uma como no exemplo abaixo :

EXERCÍCIOS

Exemplo :

ll

================? ll

================? ll

================? ll

================? ll

================? ll

================? ll

================? llEd Fogaça

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Page 35: Apostila infantil - Teoria Musical

================?

2.Em cada pentagrama,escrever as notas na clave de Fá,colocando o nome em cada uma como no exemplo abaixo :

DÓSILÁSOLFÁMIRÉ

Exemplo :

EXERCÍCIOS

ll

================? ll

================? ll

================? ll

================? ll

================? ll

================? ll

================? llEd Fogaça

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Page 36: Apostila infantil - Teoria Musical

================?

DÓSILÁSOLFÁMIRÉDÓ

Exemplo :

4.Em cada pentagrama,escrever as notas na clave de Fá,colocando o nome em cada uma, usando haste, como no exemplo abaixo :

EXERCÍCIOS

ll

================? ll

================? ll

================? ll

================? ll

================? ll

================? ll

================? llEd Fogaça

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Page 37: Apostila infantil - Teoria Musical

================?Exemplo :

5.Em cada pentagrama,escrever as notas na clave de Fá,colocando o nome em cada uma, com haste, como no exemplo abaixo :

DÓSILÁSOLFÁ

RÉ MI

EXERCÍCIOS

ll

================? ll

================? ll

================? ll

================? ll

================? ll

================? ll

================? llEd Fogaça

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Page 38: Apostila infantil - Teoria Musical

=======================&6 - Vamos dar nomes nas notas nas duas claves :

w w w w w ww_ w w w w w

w w__ w w w w w w_ w w w

=======================? w ww w w w w w_ w w w w w w w w w_ w w w w wl

llll l

llll

=======================& w ww w_ w__ w_ w w w w w w_ w w w w

w w w_ w w w w

=======================? w w ww w_ w w w w w w w w w w w w w w_ w w w w wl

llll l

llll

=======================& w ww ww w_

w w w_ w w ww_ w_ w w

w__ w_ w w w ww w

=======================? w ww w w w w_ w w w w w w w w w w w w w w w w wl

llll l

llll

=======================&w__w w w

w_w_w_w w w w w w

w__ w_ww_ww_w w_

w

=======================? w w ww w_ w w w w w w w w w w w w w w w w_ w wl

llll l

llll

Ed Fogaça

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Page 39: Apostila infantil - Teoria Musical

================/

Folha para anotações :

ll

================/ ll

================/ ll

================/ ll

================/ ll

================/ ll

================/ ll

================/ llEd Fogaça

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