EXTENSÃO “E.E. “PIRASSUNUNGA”

CURSO TÉCNICO EM INFORMÁTICA – 1º MÓDULO- NOTURNO

COMPONENTE CURRICULAR: INGLÊS INSTRUMENTAL

Professora: Ana Cláudia

PIRASSUNUNGA

INFORMÁTICA – 1º MÓDULO - NOTURNO

1

COMPONENTE CURRICULAR: INGLÊS INSTRUMENTAL

Olá alunos!Como tudo na vida, começaremos pelo começo e o começo de tudo quando vamos aprender Inglês é o famoso verbo “to be”. Como ele é a base para aprendermos muitas outras coisas na língua, vamos recordá-lo?

Presente

Forma Não Contraída

Afirmativa Interrogativa Negativa

I am Am I? I am not

You are Are you? You are not

He is Is he? He is not

She is Is she? She is not

It is Is it? It is not

We are Are we? We are not

You are Are you? You are not

They are Are they? They are not

Forma Contraída

Afirmativa Negativa

I’m I´m not

You’re You´re not/You aren´t

He´s He´s not/He isn´t

She´s She´s not/She isn´t

It´s It´s not/It isn´t

We´re We´re not/We aren´t

You´re You´re not/You aren´t

They´re They´re not/They aren´t

A princípio o verbo to be significa ser ou estar.

Alguns exemplos:

1. I´m at home. (Estou em casa.)2. Are you there? (Você está aí?)3. She´s a really happy person. (Ela é muito feliz.)

Expressões:

1. How old are you? (Qual sua idade?)2. What time is it? (Que horas são?)3. Be careful. (Tome cuidado.)4. Are you sure? (Tem certeza?)5. Don´t be afraid. (Não tenha medo.)

Uma tradução ao “pé da letra” para to be em português é ser e estar, em algumas situações pode significar ficar.

2

Exercise

I- Complete the sentences with the verb TO BE in the PRESENT. Use the affirmative, negative or interrogative form appropriately.

1. I _____________ (not) Argentinian. I _________ from Brazil.2. _________ that girl in your class?3. Sorry, what ________ your name again? __________ it Gary or Cary?4. We ____________ friends.5. _________ Bob and Louise brother and sister?6. John ___________ an excellent student.7. Mary and John ___________ (not) here. They _________ at school now.8. You ___________ my best friend.9. Hi. How _________ you?10.You and Mark _____________ 20 years old.

Passado

Forma Não Contraída

Afirmativa Interrogativa Negativa

I was Was I? I was not

You were Were you? You were not

He was Was he? He was not

She was Was she? She was not

It was Was it? It was not

We were Were we? We were not

You were Were you? You were not

They were Were they? They were not

Forma Contraída

Afirmativa Negativa

- I wasn’t

- You weren’t

- He wasn’t

- She wasn’t

- It wasn’t

- We weren’t

- You weren’t

- They weren’t

Exercise

II- Complete the sentences with the verb TO BE in the PAST. Use the affirmative, negative or interrogative form appropriately.

1. In 2000, I ________________ in the United States.2. You ______________ at home last night. You went to the cinema.3. __________ Angela at the party last weekend?4. __________ you in England in 2007?5. They ___________ in the kitchen when I arrived.6. She ____________ very beautiful when she was younger.7. He _____________ a good student. Actually, he was terrible!

3

8. _________ you driving when I called?9. _________ she on the phone?10. _________ they at home?

Futuro

No futuro do presente usa-se o Will com o verbo “to be”:

Forma não contraída Forma contraída

PESSOA WILL + TO BE

I WILL BE

YOU WILL BE

HE WILL BE

SHE WILL BE

IT WILL BE

WE WILL BE

YOU WILL BE

THEY WILL BE

PESSOA WILL + TO BE

I ‘LL BE

YOU ‘LL BE

HE ‘LL BE

SHE ‘LL BE

IT ‘LL BE

WE ‘LL BE

YOU ‘LL BE

THEY ‘LL BE

4

Presente Simples

Presente Simples Afirmativo

Usamos o Present Simple para falar de fatos reais, hábitos e rotinas.

    I live in São Paulo. [Eu moro em São Paulo.]    You work for a big company. [Você trabalha em uma empresa grande.]    They play tennis every afternoon. [Elas jogam tênis toda tarde.]    It rains a lot in London. [Chove muito em Londres.]

I work eu trabalho

you work você trabalha

he works ele trabalha

she works

ela trabalha

it works ele(a) trabalha

we work nós trabalhamos

you work vocês trabalham

they workeles(as)

trabalham

 

Perceba que, ao contrário do português, o inglês não possui muitas variações na conjugação dos verbos no presente. A única exceção é feita para a terceira pessoa do singular (he, she, it) que, na maioria dos verbos recebe a letra "s" no final.

 

Alguns exemplos:

5

We drink coffee every day.     He drinks coffee every day.

[Nós bebemos café todo dia.]  [Ele bebe café todo dia.]

 

Mark and Luke read comic books.  She reads the newspaper.

[Mark e Luke leem gibis.]              [Ela lê o jornal.]

 You eat vegetables.         It eats vegetables.

[Vocês comem legumes.]  [Ele(a) come legumes.]

 

O verbo have (ter, possuir) é uma exceção a essa regra:

I have two sisters.         Jane has two sisters.

[Eu tenho duas irmãs.]    [Jane tem duas irmãs.]

 They have a green shirt.          Donald has a blue shirt.

[Eles têm uma camisa verde.]    [Donald tem uma camisa azul.]

Nem todos os verbos recebem apenas a letra "s" no final. Os verbos terminados em -ss, -o, -sh, -ch ou -x normalmente recebem "es" para a terceira pessoa do singular (he, she, it):

I go to the park every Sunday.    My mother goes to the beach every Friday.

[Vou ao parque todo domingo.]    [Minha mãe vai à praia toda sexta-feira.]

 You wash your car.        He was hes his bike.

[Você lava seu carro.]    [Ele lava a bicicleta dele.]

InterrogaçõesPara fazer frases interrogativas, vamos usar o auxiliar DO (ou DOES, para as terceiras pessoas) antes do verbo. Exemplos:

- Do you go to school ? (Você vai para a escola?)- Does she work ? (Ela trabalha? )

NegaçõesPara tornar uma frase negativa, é só adicionar o “NOT” depois do DO ou DOES:

- I Do not (don’t) work (eu não trabalho)- She does not (doesn’t) work (ela não trabalha)

6

Exercise

III- Complete as lacunas com a forma correta do verbo no presente simples:a) Sarah __________chocolate. (like)b) Peter and John ____________every day. (work)c) Tom __________his girlfriend. (love)d) The dog___________ a lot. (latir) ver.

IV- Passe as frases do exercício anterior para a forma negativa:

a) ___________________________________________________________________

b) ___________________________________________________________________

c) ____________________________________________________________________

d)____________________________________________________________________

Present Continuous - Presente contínuo

O Present Continuous é utilizado para expressar ações no presente, as quais acontecem no momento em que se fala, para indicar eventos futuros que tenham sido planejados e confirmados ou ainda para expressar certeza de que algo irá acontecer.

Em português, o gerúndio tem a seguinte terminação –ndo, como por exemplo: Eu estou caminhando agora. No inglês, forma-se com a conjugação do verbo to be (am/is/are) + o verbo principal com a terminação –ing. Ele geralmente acompanha advérbios de tempo: now (agora), at present (no presente), at the moment (no momento) e etc.

Observe o verbo to speak:

Pronome Verbo to be Verbo no gerúndio

I am

Speaking

You are

He

isShe

It

We

areYou

They

7

Para transformar um verbo em Present Continuous, a adição do –ing, há que se observar algumas regras:

VERBOS TERMINADOS EM –E: retira-se o –e e acrescenta-se –ing

Change (mudar):changing live (viver): livingEXCEÇÕES:  Be (ser, estar): being lie (mentir): lying

Ex.: I am having dinner now. (Eu estou jantando agora.)       You are lying. (Você está mentindo.)

VERBOS DE UMA SÍLABA (OU DUAS, DESDE QUE A ÚLTIMA SEJA TÔNICA, TERMINADOS NA SEQUÊNCIA CONSOANTE-VOGAL-CONSOANTE): dobra-se a última letra e acrescenta-se –ing

run (correr): running stop (parar): stopping

Ex.: Sarah is running very fast. (Sarah está correndo muito rápido.)        He is stopping at the corner. (Ele está parando na esquina.)

Obs.: Em inglês britânico, dobra-se a consoante L => travel (viajar): travelling

EXCEÇÃO: Não se dobram as consoantes w e x:

Snow (nevar): snowing fix (arrumar): fixing

MAS CASO A SÍLABA TÔNICA SEJA A PRIMEIRA: somente acrescenta-se –ing

open (abrir): opening happen (acontecer): happening VERBOS TERMINADOS EM –Y: acrescenta-se –ing

play (jogar): playing say (dizer): saying

Ex.: Wait! I am playing video game. (Espere! Eu estou jogando videogame.) Look! He is saying something. (Olhe! Ele está dizendo alguma coisa.)

try (tentar): trying cry (chorar): crying

Ex.: This exercise is difficult. I’m trying to do it. (Esse exercício é difícil. Eu estou tentando fazê-lo.)

Oh my God, she is crying. (Ô meu Deus, ela está chorando.)

VERBOS TERMINADOS EM –IE: troca-se o –ie por –y e acrescenta-se –ing

lie (mentir): lying die (morrer): dying

Ex.: She is lying to me. (Ela está mentindo para mim.) I’m dying. (Eu estou morrendo.)

8

Futuro (will)

Veja a formação do futuro com will:

futuro simples

forma contraída

significado

I will work. I'll work. Eu trabalharei

You will work.

You'll work. Você trabalhará

He will work.

He'll work. Ele trabalhará

She will work.

She'll work. Ela trabalhará

It will work.

It'll work.Ele/Ela trabalhará

We will work.

We'll work.Nós trabalharemos.

You will work.

You'll work.Vocês trabalharão.

They will work.

They'll work.

Eles trabalharão

 

WILL - Uso

Entre as diversas formas de indicar o futuro em inglês, utilizamos a estrutura WILL + VERB para indicar:

 1. Previsões "simples", geralmente com incerteza, sobre algum evento futuro.

I think I will go by bus. [Acho que irei de ônibus]

Brazil will win the next World Cup. [O Brasil ganhará a próxima Copa do Mundo].

9

 2. Decisões que foram tomadas no momento em que a pessoa está falando:

Jessica: My house is a mess! I need to clean all the rooms. [Minha casa está uma bagunça. Preciso limpar todos os cômodos.]

Paul: I'll help you. [Eu vou te ajudar / Eu te ajudo]

 Wait for me. I'll be back in ten minutes. [Espere por mim. Voltarei em 10 minutes]

 Por isso, perceba que é comum usar WILL quando dizemos que vamos ajudar alguém que acabou de chegar carregado de compras, que tropeçou na nossa frente, etc... ou simplesmente quando tomamos uma decisão qualquer neste momento.

 Futuro (will) negativo

 

futuro simples

forma contraída

significado

I will not work.

I won't work.

Eu não trabalharei

You will not work.

You won't work.

Você não trabalhará

He will not work.

He won't work.

Ele não trabalhará

She will not work.

She won't work.

Ela não trabalhará

It will not work.

It won't work.

Ele/Ela não trabalhará

We will not work.

We won't work.

Nós não trabalharemos.

You will not work.

You won't work.

Vocês não trabalharão.

They will work.

They won't work.

Eles não trabalharão

 

10

I think this new manager will not work hard.

[Eu acho que esse novo gerente não vai trabalhar muito.]

 We won't accept new subscribers.

[Não aceitaremos novos assinantes].

 

Futuro (will) interrogativo

 

interrogativo significado

resposta curta

(short answers)

Will I work? eu trabalharei?

Yes, I will.

No, I won't.

Will you work?

você trabalhará?

Yes, you will.

No, you won't

Will he work? ele trabalhará?

Yes, he will.

No, he won't.

Will she work?

ela trabalhará?

Yes, she will.

No, she won't.

Will it work?ele(a)

trabalhará?

Yes, it will.

No, it won't.

Will we work?nós

trabalharemos?

Yes, we will.

No, we won't.

11

Will you work?

vocês trabalharão?

Yes, you will.

No, you won't.

Will they work?

eles(as) trabalharão?

Yes, they will.

No, they won't

 

Will you take those medicines?

[Você tomará aqueles remédios?]

 Will the United States help the other countries?

[Os Estados Unidos ajudarão os outros países?]

 Veja um exemplo de diálogo usando I e you:

- Will you come with us to the party? [Você virá conosco à festa?]

- No, I won't. [Não, não vou.]

Be going to

Na linguagem coloquial raramente usamos o futuro do presente (falarei, consertará) o mais comum é usarmos vou falar, ele vai consertar, ou um presente com sentido de futuro.No inglês, também existe essa construção (vou, vai, vamos, etc). Nessas construções é que utilizamos o “be going to” formado pelo verbo to be no presente, seguido de going e do infinitivo do verbo com o to.

Afirmativa

We are going to visit them next Saturday. ↓ ↓ ↓Verbo to be aux. Verbo principal (presente)

Nós vamos visitá-los no próximo sábado.

Negativa

12

We’re not going to buy a new TV. ↓ ↓ ↓Verbo to be aux. Verbo principal (presente)

Não vamos comprar uma TV nova.

Interrogativa

What are you going to wear to the party tonight? ↓ ↓ ↓ Verbo to be aux. Verbo principal (presente)

O que você vai usar na festa hoje à noite?

Look at those dark clouds. I think it’s going to rain.Veja aquelas nuvens escuras. Acho que vai chover.

Today I’m going to study for test.Hoje eu vou estudar para o teste.

Be careful! You are going to friendless. Cuidado! Você está ficando sem amigos.

Julian and Stefany were going to get married in April but they decided to wait until Jule.Julian e Stefany iam se casar em abril, mas decidiram esperar até julho.

Passado simplesVerbos Regulares

- Afirmações

Os verbos no simple past são constituídos da partícula ED no final, e para isso, deve-se seguir algumas regras:

13

Be going to é usado para expressar uma ação que irá ou poderá acontecer no futuro imediato.

Para nos referirmos a uma ação planejada ou pretendida.

Para advertir, avisar, sobre uma situação perigosa.

Pode ser usado no passado para indicar uma ação planejada que não ocorreu ou, referindo-se a uma ação que estava para acontecer quando foi interrompida por outra ação ou algo imprevisto. Nesse caso, usamos o verbo to be no passado.

- Verbos já terminados em E apenas ganham o D: dance = danced-

- Verbos terminados em consoante+y, perdem o Y e ganham IED: study = studied.

- Verbos terminados em vogal+y, apenas ganham ED: play = played.

- Verbos terminados em vogal+consoante, dobram a última consoante e ganham ED: stop = stopped

Verbos irregulares

- Afirmações

As frases afirmativas com verbos irregulares se compõem do sujeito+passado simples do verbo:

- I saw (eu vi)- She said (ela falou)

Interrogações (regulares e irregulares)

As interrogações no simple past pedem ajuda do auxiliar DID (passado de DO) + a forma normal do verbo:

- Did you drink? (Você bebeu?)- Did she sleep? (Ela dormiu?)

*Note que quem está no passado é o auxiliar DID, o verbo principal continua na sua forma básica.

Negações

Adiciona-se o DID+NOT (didn’t) após o sujeito (serve para todas as pessoas):

- You did not drink. (Você não bebeu.) - She did not sleep. (Ela não dormiu.)

Verbos Irregulares da Língua Inglesa

Present Tense

Simple Past

Past Participle

Tradução

abide abode abode obedecer a lei; permanecer; sobreviver

awake awoke awokeawaked

acordar; despertar-se

be was been ser; estar; existir

14

bear bore borneborn

dar a luz; sustentar; tolerar; sofrer; produzir; usar

beat beat beaten bater; espancar; superar; vibrar; palpitar

become became become se tornar; se transformar; ser digno de; assentar

begin began begun começar

bend bent bent curvar; entortar; franzir; dirigir; desistir

bet bet bet apostar

bid bade bidden oferecer; convidar; ordenar; desejar; leiloar

bind bound bound atar; amarrar; obrigar

bite bit bitbitten

morder; engolir a isca

bleed bled bled sangrar, perder sangue; destilar; tirar dinheiro de alguém

blow blew blown soprar, encher; ventar; assobiar; estourar; fazer soar

break broke broken quebrar; romper; violar; interromper; cancelar; falir

breed bred bred procriar; gerar; fazer criação; educar; ensinar

bring brought brought trazer; servir; causar; executar; induzir

build built built construir, edificar; fabricar

burn burnt burnt queimar; incendiar; carbonizar

burst burst burst arrebentar; explodir; brotar; exclamar

buy bought bougth comprar

cast cast cast arremessar, jogar; derrubar; sobrepujar; espalhar; computar; calcular; moldar; imaginar; (no teatro:) distribuir os papéis

15

catch caught caught pegar; capturar; entender; adquirir (uma doença); surpreender; complicar-se

choose chose chosen escolher, selecionar, preferir

cling clung clung pegar-se; unir-se; aderir

clothe clad clad vestir, cobrir

come came come vir; chegar; consentir; suceder; atingir o orgasmo

cost cost cost custar; importar em

creep crept crept engatinhar; arrastar-se no chão; andar de rasto

crow crew crowed cacarejar; vociferar; emitir som característico de prazer

cut cut cut cortar; partir; reduzir; recortar; castrar

deal dealt dealt dar; distribuir; repartir; dividir; espalhar; negociar

dig dug dug cavar; escavar; gostar; entender; começar; perceber

do did done fazer; funcionar; cuidar de ; parar; mostrar; jogar; enganar

draw drew drawn puxar; tirar; extrair; desenhar; descrever; traçar; adiantar-se; atrair

dream dreamt dreamt sonhar

drink drank drunkdrunken

beber

drive drove driven dirigir; viajar; levar; conduzir; guiar; compelir; excitar

dwell dwelt dwelt residir; ficar por um tempo; enfatizar, insistir em

eat ate eaten comer; destruir; devorar; mastigar

fall fell fallen cair; descer; abaixar-se; diminuir; ceder; morrer; abandonar

16

feed fed fed alimentar; nutrir; abastecer; satisfazer; manter

feel felt felt sentir; perceber; experimentar; apalpar

fight fought fought lutar, disputar; batalhar, combater, guerrear

find found found achar; encontrar; descobrir; julgar; prover, fornecer, abastecer; perceber, notar; resolver

flee fled fled fugir, escapar; evitar; correr

fling flung flung lançar; arremessar; atirar; invadir; saltar; dedicar-se à-

fly flew flown voar; viajar (aérea); fazer voar; fugir; correr; pilotar; flutuar; saltar; lançar-se

forbear forbore forborne abster-se, deixar de-, conter-se; evitar

forbid forbade forbidden proibir; impedir; evitar; vetar

forget forgot forgotten esquecer

forgive forgave forgiven perdoar; desculpar, absolver; abrir mão

forsake forsook forsaken abandonar, desertar, largar; abrir mão de

freeze froze frozen congelar; refrigerar; gelar

get got got receber; conseguir; obter; adquirir; pegar (doença); entender; chegar; causar; induzir; decorar; procriar; buscar

give gave given dar; entregar, conceder; render-se; premiar; pagar; enfraquecer-se; preparar (festas, etc)

go went gone ir; viajar; chegar; partir; caminhar; marchar; mover-se

grind ground ground triturar; pulverizar; afiar; amolar; ralar; esfregar; ranger os dentes; persistir (nos estudos)

grow grew grown crescer; vegetar; cultivar; brotar; desenvolver-se; progredir; tornar-se

17

hang hung hung enforcar; ser enforcado; (informática) travar, parar de funcionar

have had had ter; possuir; receber; pegar; necessitar; causar

hear heard heard escutar, ouvir

heave hove hove levantar, puxar; elevar; tirar; empurrar; arremessar

hew hewed hewn reduzir; cortar (com machado); talhar

hide hid hiddenhid

esconder-se; esconder, ocultar

hit hit hit bater, ferir; atingir, alcançar

hold held held segurar; alimentar; guardar; pensar; acreditar; organizar; preparar; presidir

hurt hurt hurt ferir; doer; magoar; estragar; danificar

keep kept kept guardar; ficar; cumprir; sustentar; deixar; continuar; dirigir; criar; possuir

kneel knelt knelt ajoelhar-se

knit knit knit tricotar; atar; enlaçar; unir; ligar; fazer renda ou meia; trabalhar a ponto de malha

know knew known saber; conhecer; entender; perceber; ter conhecimento

lay laid laid deitar; descansar; estar deitado; encostar-se; repousar; estar situado

lead led led conduzir, guiar, comandar, pilotar, levar, dirigir; governar; dominar-se; capitanear

lean leant leant inclinar, reclinar, apoiar, recurvar; amparar; firmar; apoiar-se, recurvar-se, inclinar-se; abaixar; desviar

leap leapt leapt saltar, pular, transportar; cobrir (os animais)

18

learn learnt learnt estudar; aprender; descobrir; informar-se; decorar

leave left left deixar; largar; sair; separar-se; abandonar; cessar; desistir de; renunciar a

lend lent lent emprestar, conceder, dar, proporcionar, outorgar; doar; combinar com; acrescentar

let let let deixar; permitir; dar; alugar; fretar; conceder; descobrir

lie lay lain mentir; enganar

light lit lit clarear; acender; queimar; descer (do carro, etc); cair (escolha); pousar; acontecer

lose lost lost perder; desperdiçar; arruinar; gastar; sofrer perdas; escapar de-; não entender

make made made fazer; criar; causar; tornar

mean meant meant pensar; significar; ter em vista; tencionar; pretender; querer dizer

meet met met encontrar; encontrar-se; reunir-se; receber; conhecer; abastecer

melt melted molten derreter; fundir; gastar; evaporar; dissolver; enternecer; consumir

pay paid paid pagar; saldar; satisfazer

put put put colocar; pôr; enfiar; sinalizar; situar; propor; oferecer

read read read ler; aprender; aconselhar; avisar; estudar; interpretar

rend rent rent rasgar; arrancar

rid rid rid libertar; resgatar; livrar (-se)

ride rode ridden cavalgar; montar; passear

ring rang rung tocar (sino, campainha); telefonar; envolver

19

rise rose risen levantar; subir; elevar-se; erguer-se

run ran run correr; fugir; executar; executar um programa (informática); ativar; administrar; fazer; calcular; comprir; continuar; vazar; despir-se;

saw sawed sawn serrar

say said said dizer; contar; recitar; pensar; alegar; afirmar

see saw seen ver; entender; preocupar-se; verificar; experimentar; acompanhar; encontrar-se; observar

seek sought sought procurar, pedir; liberar; exigir; perseguir atrás; tentar

sell sold sold vender; comerciar; negociar; liquidar; trapacear (gíria); atrair fregueses; trair (gíria)

send sent sent mandar; remeter; despachar; enviar; produzir; emitir; derramar; espalhar; dar prazer (gíria)

set set set pôr, colocar; preparar; usar; arrumar; causar; marcar; servir; ajustar

sew sewed sewn costurar; juntar, pregar

shake shook shaken sacudir; agitar; tremer; chocar; apertar (mãos)

shed shed shed derramar; vazar; deixar cair; tirar, tirar roupa ; fazer sangrar; projetar

shine shone shone brilhar, luzir, cintilar, resplandecer; lustrar (sapato); distinguir

shoe shod shod calçar; recobrir com finalidade de proteção ou reforço

shoot shot shot atirar; caçar; lançar; mandar; fotografar; voar; disparar; mandar; impor; arremessar

show showed shown mostrar; descobrir; testemunhar; provar; apresentar; mostrar-se; aparecer; ensinar; exibir

shred shred shred cortar em pedaços; picar; retalhar; rasgar

20

shrink shrank shrunkshrunken

contrair-se; encolher-se; contrair, encolher; recuar

shut shut shut fechar; cerrar; tampar; trancar; tapar; fechar-se; trancar-se

sing sang sung cantar; murmurar; rugir; zumbir; uivar; alcagüetar; avisar; cortejar (gíria, como cantar)

sink sank sunk afundar; afogar; regar; mergulhar; descer, cair, descer; morrer, falecer; penetrar

slay slew slain matar, assassinar; destruir, arruinar

sleep slept slept dormir; descansar; deitar (com alguém)

slide slid slid deslizar, escorregar; chupar

sling slung slung atirar na funda; elevar, erguer; atar; atirar, arremessar; pendurar, colocar na presilha

smell smelt smelt cheirar; feder; perfurmar; sentir cheiro; farejar; perceber; suspeitar

smite smote smitten golpear; ferir; matar; bater; castigar; mover; excitar; destruir; bater-se; chocar-se

sow sowed sown semear; espalhar, disseminar

speak spoke spoken falar; dizer; contar; expressar; discursar; lembrar a-; afirmar

speed sped sped apressar-se; mover com velocidade; dirigir muito rápido; ser feliz; ser bem sucedido; adiantar; aviar; despachar

spell spelt spelt soletrar; escrever de forma certa; ser algo que significa

spend spent spent gastar, tirar; perceber; divertir-se, passar (tempo)

spill spilt spilt entornar; derramar; escorregar; deixar cair; alcagüetar, contar

21

spin span spun protelar; dilatar; prolongar, adiar; fiar; fazer girar; virar-se

spit spat spit cuspir; escarrar; vomitar; emitir o som do cuspe; expelir; pingar (chuva)

spoil spoilt spoiled estragar; corromper; mimar (de mais); estragar-se; roubar, saquear, furtar

spread spread spread dilatar-se, estender-se; espalhar, esparramar; disseminar, difundir, propagar; arrumar (mesa); achatar

spring sprang sprung saltar, lançar-se; libertar-se; aparecer, mostrar-se; brotar, nascer; deixar cair; "cair" sobre-

stand stood stood pôr de pé; suster; sustentar; colocar; aguentar; honrar; manter-se; permanecer

steal stole stolen roubar; furtar; infiltrar-se

stick stuck stuck cravar, fincar, meter, enterrar; pregar; aderir, prender; afixar; vacilar; parar; enganar; lograr

sting stung stung picar, ferroar, ferretoar, aguilhoar; doer , atormentar; trapacear

stink stank stunk feder; enojar

strew strewed strewn espalhar, polvilhar, aspergir

stride strode stridden caminhar; cavalgar

strike struck struckstricken

golpear; ferir; bater; surpreender; descobrir

string strung strung amarrar; pendurar; enfiar; esticar

strive strove striven aspirar; tentar, esforçar-se

swear swore sworn jurar; prestar juramento; xingar

sweat sweat sweat suar

22

sweep swept swept varrer; lavar; pentear; arrastar

swell swelled swelledswollen

inchar (-se); crescer; encher (os pneus)

swim swam swum nadar; flutuar; boiar

swing swung swung balançar

take took taken pegar; tirar; tomar; segurar; agarrar; receber; capturar; aprisionar; aceitar; fotografar; empregar; adotar; entender; guiar; conseguir

teach taught taught ensinar; educar

tear tore torn chorar, lacrimejar; rasgar, rachar

tell told told contar; saber; perceber; descobrir; ordenar

think thought thought pensar; acreditar

thrive throve thriven ter sucesso

throw threw thrown jogar; parir; impressionar

thrust thrust thrust empurrar

tread trod trodden pisar, andar, pôr os pés

wake woke waked acordar; despertar; acordar-se

wear wore worn vestir; trancar; experimentar (roupas, jóias, etc); colocar (óculos); exibir; mostrar; gastar; cansar; esgotar; durar

weave wove woven tecer, entrelaçar, trançar; contorcer-se (entre obstáculos); bordar; criar (trama); tramar

weep wept wept chorar; verter lágrimas; gotejar, deixar escapar; exudar, vazar

wet wet wet umedecer; sujar; molhar; fazer xixi na cama, molhar-se (à noite); urinar

23

win won won vencer; ganhar; conseguir; obter; conseguir; alugar; convencer; ganhar o coração de-

wind wound wound girar, rodar; enrolar-se; enroscar-se; recobrir, encobrir, encapar; recobrir-se, revestir-se; modificar a direção

wring wrung wrung arrancar; obrigar, forçar; tirar a força; entortar; pressionar; segurar com força; espremer

write wrote written escrever; anotar; compor; inscrever

V - Complete the sentences with the correct forms of the verbs in parentheses in the SIMPLE PRESENT. Use the affirmative, negative or interrogative form appropriately.

11. I usually ________________ cereals for breakfast. (have)12. You ______________ loud music. (not like)13. _____________________ tea to coffee? (you - prefer)14. What _________________? (she-do)15. Where ___________________? (you l ive)16. He ___________________ in a small apartment downtown. (live)17. She __________________ very well. (sing)18. ______________________ in a factory? (you - work)19. ______________________ Italian? (he - speak)20. We ___________________ to school in the morning. (go)21. We ___________________ the homework together. (not do)22. I always _______________ a taxi when I am late for work. (take)23. He never ______________ to the radio. (listen)24. She often ______________ her grandmother in Ohio. (visit)25. They ___________________________ here. (not – usually - come)

VI- Complete the sentences with the correct forms of the verbs in parentheses in the

SIMPLE PAST.Use the affirmative, negative or interrogative form appropriately.

a. They ______________ us last month. (visit)b. I _____________ to buy a new computer last weekend. (want)c. The shop _______________ earlier last Saturday. (close)d. The _____________ its first underground railway this year. (open)e. I ______________ her yesterday evening. (phone)f. I ______________ him at school today,. (not see)g. He _____________ his homework yesterday. (not do)h. We _______________ for the test. (not study)i. The dog ___________________ the food. (not eat)j. They ___________________ to the party last Friday. (not come)k. Laura and Jennifer ___________________ here this morning. (not come)

24

l. ___________________ for the test? (you -study)m. ___________________ a new backpack? (she - buy)n. ___________________ on those jeans? (she - try)o. Why _________________ him again? (you - call)

Modal Verbs – Verbos modais

Os verbos modais são verbos distintos dos outros, pois possuem características próprias como:

1. Não precisam de auxiliares;2. Sempre após os modais, o verbo deve vir no infinitivo, só que sem o “to”;3. Não sofrem alteração nas terceiras pessoas do singular no presente. Logo, eles

nunca recebem “s”, “es” ou “ies”.

São verbos modais: can (pode), could (poderia), may (pode, poderia), might (pode, poderia), should (deveria), must (deve), ought to (precisa) e used to (costumava).

Can: pode ser usado para expressar permissão, habilidade.

Can I drink water?  (Posso beber água?). I can speak English.  (Eu posso/sei falar inglês).

Could: é empregado para expressar habilidade, só que no passado. É usado também com o sentindo de poderia, em um contexto mais formal.

I could ride a bike when I was 5 years old. (Eu podia/conseguia andar de bicicleta quando tinha 5 anos de idade). Could you bring me a sandwich and a coke, please? (Você poderia me trazer um sanduíche e uma coca, por favor?).

May: é usado para expressar uma possibilidade no presente ou no futuro. Também pode ser usado para pedir permissão, no entanto, may é usado em contextos mais formais que o can.

It may rain tomorrow. (Pode chover amanhã). May I go to the bathroom? (Eu poderia ir ao banheiro?).

Might: é usado para expressar possibilidades no passado ou no presente.

She might have come to the party. (Ela poderia ter vindo à festa).He might have lunch with us tomorrow. (Ele pode vir almoçar com a gente amanhã).

Should e ought to: é usado para expressar um conselho.

You should go to the doctor. (Você deveria ir ao médico). You ought to quit smoking. (Você deveria parar de fumar).

Must: é usado para expressar obrigação.

25

You must go to school. (Você deve ir à escola). She must study more. (Ela deve estudar mais).

Used to: é empregado para expressar um hábito do passado.

I used to watch cartoons when I was a child. (Eu costumava assistir desenhos quando era criança). She used to play on the street when she was 8 years old. (Ela costumava brincar na rua quando tinha 8 anos de idade).

Preposições

IN

01) Referir-se aos meses: in January, in February, in March, in April, in May, in June, in July... [ou seja, se tiver que dizer 'em janeiro', então use 'in January' - lembrando que os meses em inglês são sempre escritos com inicial maiúscula]

02) Referir-se a anos: in 1995, in 1998, in 2008, in 1500, in 1432 [se tiver que dizer que você nasceu em 1994 diga 'I was born in 1994']

03) Referir-se às estações do ano: in (the) summer, in (the) fall, in (the) winter, in (the) spring [no verão, no outono, no inverno, na primavera]

04) Nas expressões: in the morning [na, pela, de manhã], in the afternoon [na, pela, de tarde] e in the evening [na, pela, de noitinha/tardinha]

ON

01) Referir-se aos dias da semana: on Monday, on Tuesday, on Wednesday, on Thursday, on Friday, on Saturday, on Sunday [caso você tenha de dizer "na segunda de manhã" diga "on Monday morning" - lembrando que dias da semana também são sempre escritos com iniciais maiúsculas em inglês]

02) Referir-se a datas: on March 22, on February 01, on December 15 [observe que estamos usando o mês e o dia - datas]

03) Com a expressão "my birthday": "absolutely nothing happened on my birthday" [nadinha de nada aconteceu no meu aniversário]; Nobody wanted to party with Paris on her birthday [ninguém quis festejar com a Paris no aniversário dela]

AT

01) Referir-se a horas: at 2 o'clock [às duas horas], at 3:30 [às 3:30], at 12:45 [às 12:45]

02) Com as seguintes palavras: at midday [ao meio-dia], at noon [ao meio-dia], at lunchtime [na hora do almoço], at night [à noite], at midnight [à meia-noite]

26

03) Com o nome de datas especiais: at Christmas [no natal], at Easter [na páscoa], at

Carnival [no carnaval], at New Year [no ano novo - primeiro de janeiro]

A diferença das preposições “To” e “For”

Apesar de se acreditar que tanto “to” quanto “for” são preposições utilizadas com o intuito de se indicar “para”, existem alguns critérios para diferenciar seus usos. “To” pode significar para e a. Enquanto for pode ser usado para indicar para, durante ou por.

Usa-se to para:

• Indicar movimento ou posição:

Come to my house this night. (Venha a minha casa esta noite).

Don’t go to the deep side of the lake. (Não vá para o lado fundo do lago).

• Para endereçamentos, oferecimento, congratulações, dedicatórias:

Susan gave her work address to Bob. (Susan deu o endereço do seu trabalho para o Bob).

Good luck to you all! (Boa sorte para vocês todos!).

Happy birthday to you! (Feliz aniversário para você!).

I brought all these toys to the poor children. (Eu trouxe todos estes brinquedos para as crianças pobres).

• Como sinônimo de until (= till).

I have classes at school from Monday to/till Friday. (Eu tenho aulas na escola de segunda à sexta).

A preposição for é usada para indicar:

• Finalidade: This machine is for people to exercise and lose weight. (Esta máquina é para as pessoas se exercitarem e perderem peso).

• Tempo: I have studied English for ten years. (Eu tenho estudado inglês por/durante dez anos).

• Favor ou benefício: Bring a glass of water for me, please. (Traga um copo com água, por favor).

27

OBS: os americanos dizem "on the weekend", enquanto que os britânicos dizem "at the weekend". Nós dizemos apenas "no fim de semana".

É usada também antes de pronome pessoal seguido ou não de infinitivo:

Working is not for children. (Trabalhar não é para criança).

This medicine is for her to take twice a day. (Este remédio é para ela tomar duas vezes ao dia).

Articles (Artigos)

Assim como no português, os artigos em inglês também são classificados em definidos e indefinidos.

O artigo definido é o THE (o, a, os, as), e os indefinidos são A, AN (um, uma).

THE: O artigo definido é usado:

• antes de substantivos que podem ser precedidos ou não por adjetivos. Ex: the girl (a menina) the pretty girl (a menina bonita)

• antes de nomes de instrumentos musicais ou nomes de famílias. Ex: the piano (o piano) the Kennedys (os Kennedys)

• antes de nomes de oceanos, mares, ilhas, rios, montanhas, países, hotéis, cinemas, teatros, trens e navios.

Ex: the Pacific (o Pacífico) the United States (os Estados Unidos), etc.

• antes de um representante de uma classe ou espécie.Ex: the poor (os pobres) the rich (os ricos)

• antes de um substantivo único na espécie. Ex: the earth (a terra) the sun (o sol)

Quando o artigo the é omitido:

• antes de nomes próprios, nomes de línguas e ciências. Ex: Beth, English (Inglês) Geography (Geografia)

• antes de substantivos de uso comum e de substantivos incontáveis. Ex: gold (ouro) money (dinheiro) coffee (café)

• antes de pronomes possessivos. Ex: our dress (nosso vestido) their house (casa deles(as))

• antes de alguns substantivos como home, church, school, hospital, bed, prison,quando usados para o seu propósito original. Ex: I go to church. (to pray)Eu vou para a igreja. (para rezar)

I go to school. (to study) Eu vou para a escola. (para estudar)

28

A, AN

Existem dois artigos indefinidos com usos diferentes no inglês: a, an

• A: é usado antes de sons de consoantes. Ex: a car (um carro) a chair (uma cadeira)

• AN: é usado antes de sons de vogais. Ex: an egg (um ovo) an umbrella (um guarda-chuva)

Atenção a este exemplo:

I have an yellow pencil. (Eu tenho um lápis amarelo).

Observe que antes do adjetivo yellow foi colocado o artigo an. Isso ocorre devido ao som da letra Y, que em inglês é igual ao i, ou seja, som de vogal! 

Demonstrative Pronouns – Pronomes Demonstrativos

Os pronomes demonstrativos têm a função de indicar algo. São eles: “this” (este/esta), “that” (aquele/aquela), “these” (estes/estas), “those” (aqueles/aquelas).

O pronome “this” deve ser usado para indicar algo que está no singular e próximo do falante.

Ex: This car is really cool. (Este carro é muito legal).

This is my new bike. (Esta é a minha nova bicicleta).

This book is cheap. (Este livro é/está barato).

This is Mike’s backpack. (Esta é a mochila do Mike).

Ao se referir a algo no singular e distante, o falante deverá utilizar o “that”.

Ex: That is my new neighbor. (Aquele é o meu novo vizinho).

That woman is my friend. (Aquela mulher é minha amiga).

That house is very big. (Aquela casa é muito grande).

That is our teacher. (Aquela é nossa professora).

No entanto, ao se referir a algo perto, só que no plural, o falante deverá utilizar o “these”.

Ex: These tickets are too expensive. (Estes ingressos são/estão muito caros).

These magazines are interesting. (Estas revistas são interessantes).

These earrings are beautiful. (Estes brincos são bonitos).

29

These are their books. (Estes livros são deles).

O “those” deve ser usado toda vez que o falante quiser demonstrar algo no plural e que está distante dele.

Ex: Those are my classmates. (Aqueles são meus colegas de classe).

Those kids are intelligents. (Aquelas crianças são inteligentes).

Those nurses are dedicated professionals. (Aquelas enfermeiras são profissionais dedicadas).

Those are Mike’s notebooks. (Aqueles são os cadernos do Mike).

Recordando:

“This” → perto/singular

“These” → perto/plural

“That” → longe/singular

“Those” → longe/plural

Adjectives (Adjetivos)

Os adjetivos em inglês são usados para qualificar ou modificar um substantivo ou um pronome. Ao escrevê-los, colocamos antes do substantivo ou depois dos verbos de ligação na frase. Veja os exemplos:

I have a blue pencil. (Eu tenho um lápis azul.) She is smart. (Ela é esperta.)

Porém, alguns adjetivos possuem uma terminação diferente. É o caso dos adjetivos que terminam com –ing e –ed. Observe:

Julia´s job is boring. (O emprego de Julia é chato.) Julia is bor ed . (Julia está chateada.)

Perceba que no primeiro exemplo o adjetivo boring refere-se ao emprego de Julia. Já no segundo exemplo, refere-se a ela. Ainda poderíamos escrever desta maneira:

Julia is bor ed because her job is bor ing . (Julia está chateada porque seu emprego é chato.)

Agora compare outros exemplos:

* interesting (interessante) * interested (interessado(a))

Julia is very interesting. Julia is very interested in Arts. (Julia é muito interessante.) (Julia é muito interessada em Artes.)

30

* surprising (surpreendente) * surprised (surpreso(a))

This film is surprising! I am surprised with this film! (Este filme é surpreendente!) (Eu estou surpreso(a) com este filme!)

* shocking (chocante) / shocked (chocado(a))

This scene is shocking. Everybody is shocked. (Esta cena é chocante. Todos estão chocados.)

Note que geralmente não há uma forma específica para o masculino e feminino nos adjetivos. Ao traduzir a frase, você deverá flexioná-lo conforme o substantivo!

Adjectives order (Ordem dos adjetivos)

A ordem dos adjetivos serve para que você não escreva mais de um adjetivo de forma aleatória numa frase. Essa ordem precisa ser seguida de acordo com o tipo de cada adjetivo. Veja abaixo o exemplo:

Algumas vezes nós podemos usar mais de um adjetivo na frase:

Ex: It´s a beautiful round wooden table.

(É uma mesa bonita, redonda e feita de madeira.)

Mas há uma maneira correta, ou seja, uma ordem em que esses adjetivos são escritos antes do substantivo. Para isso devemos saber quais são os tipos de adjetivos e suas ordens:

• Tipos de Adjetivos:

OPINION= indica o que você pensa a respeito, ou seja, OPINIÃO!

1- Opinion: indica opinião. Exemplos: horrible, difficult, fun, etc.

FACT= indica o que é verdade, ou seja, o FATO!

2-Size: indica tamanho. Exemplos: large, little, short, tall, etc.

3-Age: indica idade. Exemplos: new, old, adolescent, a year, etc.

4-Shape: indica forma. Exemplos: round, flat, square, irregular, etc.

5-Color: indica cor. Exemplos: red, blue, etc.

6-Origin: indica a origem. Exemplos: Brazilian, American, etc.

7-Religion: indica religião. Exemplos: Buddhist, Taoist, Pagan, etc.

8-Material: indica o tipo de material que é feito. exemplos: wodden, paper, metal, etc.

31

9-Purpose: indica o propósito de seu uso. Exemplos: sleeping bag, computer table, football field, etc.

Ordem dos Adjetivos:

Agora que você já sabe quais são os tipos de adjetivos, precisa saber qual a ordem correta ao escrevê-los. Para ficar mais fácil, divida a frase desta maneira:

Ex: A beautiful large round wodden table.

(uma mesa bonita, larga, redonda e feita de madeira.)

1º - divida a frase separando os adjetivos do substantivo;

2º - separe os adjetivos em: opinion ou fact;

3º- ordene corretamente.

AdjectivesNoun

 

Opnion FactNoun

 

  size age shape color origin religion material purposeNoun

 

beautiful large   round       wodden   table

Outros exemplos:

* A big round pink plastic ball. (Uma grande, redonda, rosa, bola de plástico.)

* An interesting young woman. (Uma mulher interessante e jovem.)

* Small blue eyes. (Pequenos olhos azuis.)

* An old American song. (Uma velha música Americana.)

* A nice big new red plastic sleeping bag. (Uma boa, nova, vermelha, bolsa plástica de dormir.)

AdjectivesNoun

 

Opinion FactNoun

 

  size age shape color origin religion material purposeNoun

 

  big   round pink     plastic   ball

32

interesting   young             woman

  small     blue         eyes

    old     American       song

nice big new   red     plastic sleeping bag

Adverbs (Advérbios)

Os advérbios estão ligados aos adjetivos. Por exemplo:

quick = rápido

quicly = rapidamente

Note que o acréscimo das letras ly transformou o adjetivo em advérbio. Observe mais exemplos:

serious = sério seriously = seriamente

fluent = fluente fluently = fluentemente

happy = feliz happily = felizmente

nervous = nervoso nervously = nervosamente

Mas nem todas as palavras terminadas com ly são advérbios. Há alguns adjetivos que terminam com ly também, veja:

friendly = amigável lonely = sozinho lovely = amável lively = vivo

silly = tolo elderly = idoso

Como saber, então, quando usar adjetivo ou advérbio?

Adjetivos que se referem ao substantivo:

Beth is a careful driver. (Beth é uma motorista cuidadosa.)

Advérbios que se referem ao verbo:

Beth drove careful ly . (Beth dirigiu cuidadosamente.)

Agora, compare este outro exemplo:

adjetivo + substantivo

He speaks perfect Portuguese. (Ele fala Português perfeito.)

verbo + objeto + advérbio

33

He speaks Portuguese perfectly. (Ele fala Português perfeitamente.)

Note que o adjetivo e o verbo precisam de atenção nesses casos para que não haja confusão!

Os advérbios de tempo (today, yesterday, etc.) e os de lugar (here, there) são escritos geralmente no final das frases. Exemplos:

She was studying yesterday. (Ela estava estudando ontem.)

I live there. (Eu moro lá.)

Já os advérbios de frequência (always, often, never, sometimes, already, etc.) são escritos antes do verbo principal, mas sempre após o verbo auxiliar. Exemplos:

He is sometimes smiling. (Ele está algumas vezes sorrindo.)

They don´t usually sleep early. (Eles(as) normalmente não dormem cedo.)

Quando há vários advérbios numa mesma frase, geralmente são escritos no final dela, mas obedecem uma ordem: modo – lugar – tempo. Exemplos:

She walked slowly to school last week. (Ela andou vagarosamente para a escola na semana passada.)

Mas se haver vários advérbios de tempo ou de lugar na frase, a unidade menor vem primeiro:

I live in a small village in Arizona. (Eu moro numa pequena vila no Arizona.)

Phrasal Verbs

Muitas vezes nos deparamos com locuções verbais em formas um pouco diferentes do comum, como no caso de “get in” e “sit down”, por exemplo. Esses tipos de locuções ocorrem predominantemente nos casos de verbos de origem anglo-saxônica. Esses são casos de phrasal verbs, ou seja, verbos que são formados pela junção de um verbo com uma preposição ou um advérbio. Ex: sit (verbo) + down (advérbio) = sit down (sentar) get (verbo) + in (preposição) = get in (entrar) Muitas vezes, o phrasal verb é facilmente identificado como nos casos apresentados anteriormente. Porém existem alguns casos que é relativamente complicado dizer o significado de um phrasal verb como “hold up” (atrasar). Na verdade, os phrasal verbs possuem um “ar” de informalidade, de gíria, porém se tornaram algo fundamental até mesmo no âmbito formal e principalmente na hora de praticar o inglês falado no dia-dia. Por isso, é necessário que o estudante  tenha conhecimento de pelo menos os phrasal verbs essenciais: Ask out - convidar Call up – chamar alguém por telefone Explain away – desculpar-se

34

Find out - descobrir Fix up - consertar Get up – levantar Give back - devolver Give in – render-se Go on - avançar Go over with – terminar logo com (algo desagradável) Keep on - continuar Keep away from - evitar Look over - examinar Look up – procurar informações Make up - inventar Pick out - escolher Pick up - erguer Put off - atrasar Slow down – tornar algo mais lento Take back - retornar Take off – tirar algo Take on – aceitar um desafio Talk over - discutir Think up - criar Turn off – parar a operação de uma máquina Turn on – iniciar a operação de uma máquina Turn up – aumentar o volume

Texto 1

A computer is a progammable machine that stores and retrieves data and performs high-speed logical and mathematical operations. However, it is not able to think. It accepts data and instructions as input, and after processing them, it outputs the results.

When we talk about computers, we have to consider the hardware and the software. The hardware consists of all the electronic and mechanical parts that make up a computer system, and the software is the collection of data and programs needed to solve problems with a computer.

Questões

1- O melhor título para o texto seria:a) The History of Computersb) What is a Computerc) Hardware X Software

2- É uma ideia presente no texto:a) o computador resolve problemas através do seu próprio raciocínio.b) o hardware é mais importante para o computador do que o softwarec) o processamento dos dados é composto de três etapas.

3- Do texto, podemos inferir que:a) o computador se presta a diversas aplicações por causa da sua versatilidade

35

b) o computador está se tornando cada dia menor e mais baratoc) o computador é a invenção humana que mais evoluiu nas últimas décadas

4- “(...) the software is the collection of data and programs needed to solve problems with a computer.”A ideia contida na oração está associada a:

a) It basically consists of systems analysts, the programmers, the operators and the techinical managers.

b) It is the collection of man-written solutions, as well as all documents to guide the operation of a computer.

c) It consists of several units: the CPU, the main memory, and the peripherals known as input and output devices.

5- A pergunta que pode ser respondida com base nas informações contidas no texto é:

a) Quem inventou o computador?b) o que significa software? c) O que é um dispositivo de entrada?Texto pg 12

Texto 2

What is a computer?

Nowadays, in most modern societies, almost everybody has an idea about what a computer is. We depend on computers in every aspect of our lives whether we know how to use one or not. But does everyone really know how a computer works inside?

A computer is an electronic machine which processes data and provides the results of the processing as information. There are three basic steps in the computing process. The first one is input, which consists of feeding data into the computer’s memory. Then comes the processing: the program is run and the computer processes the data by performing a set of instructions. The third and final step is the output furnished by the computer, which allows the user to see the results either in printed form or the screen.

Questões

1- Grife no texto as palavras que você conhece.2- Escreva todas as palavras que você acha que seja um verbo.3- Escreva todas as palavras que você acha que seja uma conjunção.4- Traduza o texto.

Texto 3

36

A computer can’t think. It merely performs the instructions given by the programmer. It is the programmer then who thinks and solves problems, following the steps below.

To begin with, the programmer must define the problem clearly. He or she should always start by trying to understand the problem, and then he or she has to determine how to solve it.

Then, the programmer must formulate an algorithm, which may be started in terms of a step-by-step set of instructions used to solve the problem. The logical sequence of these instructions can be described by a diagrammatic representation called flowchart.

After being written in one for the programming languages, the source program is converted into machine code by means of a compiler, generating the object-module or object program. The best compilers usually include an integrated debugger with detects syntax errors called bugs.

The last step is to add the data to the program and run the job completely. The computer will then perform the calculations necessary to solve the problem.

Questões

1- Crie um título em português para o texto acima.

2- Quais são, segundo o texto as etapas de elaboração de um program?

3- Com base no texto responda:a) Qual a ideia principal?( ) The computer is able to follow the instructions written by the programmer.( ) A flowchart is a diagrammatic representation of programming instructions.( ) Steps like coding, compliling, an debugging are important in problem solving.Pag 106

Exercises

I- Complete com a forma correta do verbo be (am, is, are) 

1. He ___ a doctor. 2. I ___ a doctor. 3. They ___ doctors. 4. You ___ a doctor. 5. You ___ doctors. 6. Mary ___ a doctor. 7. Bill and Susan ___ doctors. 8. Sue and I ___ doctors. 9. The bus ___ green. 10.The buses ___ green. 11.People ___ happy today. 12.Their friend ___ happy today.

37

13.His parents ___ happy today. 14.The great old men ___ happy today. 15.Everybody ___ happy today.

II-Write the corresponding subject pronoun and the verb to be of the underlined words.

Example: Madonna is a famous singer. Madonna she is.

1) Angola is in Africa. 2) Will Smith is my favorite actor. 3) These books are very good. 4) Angelina and Brad are married. 5) This robot is smart.

III-Write the correct form of verb to be in these questions.1) What _______ your name?2) What _______ this?3) Where ______ you from?4) How _______he?5) How _______ they?

IV-Correct the sentences.1) Sheila and George is very happy.2) This is your book?3) My friends is from Chile.4) I’am fine.5) Richard are here.6) The books is on the table.7) Your mothers on the telephone.8) Im sorry.9) My bag it is red.10)They the books are here.

V-Complete these sentences with the correct form of the verb to be.

1) Yuri ________ from Russia.2) The students ________ in class.3) The coffee break _________ at 10 a.m.4) The hotel _________ on Madison Avenue.5) Maria and Angelina _______ very beautiful.6) Thomas ________ a good student.7) We ________ friends.

38

8) They _______ my teachers.

FUTURE WITH WILL

VI- These is what Sally will do tomorrow. Write the sentences using will next to the most logical times:

wake up – have breakfast – go to work – have lunch – pay a bill – watch television

8:00 a.m. Sally will wake up at 8 o’clock tomorrow.

8:30 a.m.

8:45 a.m.

12:00 p.m.

1:00 p.m.

9:00 p.m.

VII- Write negative sentences about John, using the contracted form won’t:

go to school John won’t go to school.

have lunch John

forget it / tomorrow John

call you / tomorrow John

come here / tomorrow John

see the doctor John

VIII- Write sentences beginning with “I don’t think...”:

they – break up I don’t think they will break up.

they – get married

it – rain today

she – win the award

he – get the job

we – get there on time ______________________________________

AUXILIARY VERBS 1(BE / DO)

IX- Preencha as lacunas com a forma correta usando um dos verbos auxiliares abaixo:

39

IS, ARE, DO, DOES

1. ________ he speak four languages?

2. ________ she a good singer?

3. ________ he sing well?

4. ________ they work there?

5. ________ I know you?

6. ________ she live in a house?

7. ________ they ready?

8. ________ Bob and Andy study together?

9. ________ your cat a he or a she?

10. ________ Melissa have lunch in the office?

X-Answer these questions about you.

a. What is your name? ____________________________________b. Are you from the United States? c. Where are you from? d. Are you a student? e. Is your teacher from England?

XI -Complete these sentences about Kaka, Angelina Jolie and Brad Pitt.

a. Kaka _________ a soccer player. He _________ an attacking midfielder.b. His full name _________ Ricardo Izecson dos Santos Leite.c. He _________ 27 years old. d. He _________ from Brasilia, Brazil.e. He _________ 6.1 feet tall (=1..86m).f. Angelina Jolie and Brad Pitt _________ both American.g. They _________ actors.h. They _________ married and they have six children!i. In your opinion, _________ they a perfect couple?

XII- Choose some of these adjectives to write three sentences about yourself.

40

happy – beautiful – intelligent – stubborn – short – tall – stressed – calm –

tired – good-looking – old – young – single – married – hungry

a. I b. I c. I

Presente Simples

XIII-- Write the 3rd person singular form of these verbs in the Present Simple:

like try drink make play drive go study meet eat destroy do

XIV- Fill in the blanks with do or does.

1. she live with her parents?2. they work a lot?3. you like hip hop music?4. he usually have breakfast?5. I look good?6. you need some help?7. he take many pictures?8. she like him?9. they help their parents?10. we have to go now?

XV- Give short answers to these questions.

1. Do you study English every day?2. Does your teacher have blonde hair?3. Do you have blonde hair?4. Do you work out in a gym?5. Do you like sports?6. Do your friends practice sports?7. Does your friend go to college?8. Does your neighbor make too much noise?9. Do you like to listen to loud music?10. Do you live in an apartment?

XVI- Use the correct form of the verbs below to say what Mrs. Miller does every morning:

Drink – finish – get – get – go – leave – make – open – pick – pick – read – take – wake – wash.

She _____________ up very early, around 6 o’clock. She _________ out of bed and _____________ a long shower. Then she ________ dressed and _________ to the kitchen. She ____________ the fridge and __________ up the milk. After that, she _________ a cup of coffee. Then, she calmly ____________ her coffee and ____________ the newspaper. After she __________ her coffee, she __________ the

41

cup. Finally, she _________ up her purse and ____________ home to work at eight o’clock.

Referências:

http://www.infoescola.com/ingles/presente-simples-simple-present/http://www.inglesonline.com.br/gramatica-basica-resumida/presente-simples-afirmativohttp://www.brasilescola.com/ingles/simple-present.htmhttp://www.inglesonline.com.br/gramatica-basica-resumida/futuro-willhttp://www.infoescola.com/ingles/passado-simples-simple-past/

http://denilsodelima.blogspot.com/2007/03/in-on-at-quando-como-de-que-jeito.html

http://www.inglespelanet.com/verbo_to_be_no_presentehttp://lillizen.wordpress.com/2007/10/04/tempos-verbais-para-iniciantes/ http://lillizen.wordpress.com/exercises/http://www.englishexperts.com.br/category/phrasal-verbs/

42