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APOSTILAS (ENEM) VOLUME COMPLETO

Exame Nacional de Ensino Médio (ENEM) 4 VOLUMES

APOSTILAS IMPRESSAS E DIGITAIS

Questão 1

(MACKENZIE) A Inglaterra esteve presente em todas as guerras contra a França

napoleônica e, através da diplomacia, procurou obter aliados no continente contra os

franceses. Isso porque.

a) Temia a propagação dos ideais revolucionários pelo continente europeu.

b) Possuindo uma estrutura política semifeudal, não aceitava a ideologia liberal burguesa

da Revolução Francesa.

c) A concorrência da França, como potência burguesa emergente, ameaçava a primazia

comercial e marítima inglesa.

d) Sentia-se ameaçada pela hegemonia francesa nos mercados da América ibérica.

e) O governo inglês não apoiava o intervencionismo reacionário francês nos países

europeus.

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Questão 2

(UFG) A Inglaterra apoiou os movimentos da independência das colônias luso-espanholas

devido ao (à).

a) Receio da expansão comercial das colônias.

b) Influência das idéias geradas pela Revolução Francesa.

c) Influência das novas idéias políticas do século XVIII sobre a Espanha e Portugal.

d) Necessidade de aumentar a produção industrial da colônias.

e) Necessidade de assegurar novos mercados para seus produtos.

Questão 3

(FUVEST) As revoluções de 1848 na Europa:

a) Tentaram impor o retorno do absolutismo, anulando as conquistas da Revolução

Francesa.

b) Foram marcadas pelo caráter nacionalista e liberal, incluindo propostas socialistas.

c) Provocaram a união das tropas de Bismarck e Napoleão III para destruir o governo

revolucionário.

d) Conduziram Luís Felipe ao trono da França e deram origem à Bélgica como Estado

independente.

e) Foram vitoriosas e completaram as unificações nacionais na Itália e Alemanha.

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Questão 4

(MACKENZIE) A Inglaterra esteve presente em todas as guerras contra a França

Napoleônica e, através da diplomacia, procurou obter aliados no continente contra os

franceses. Isto porque:

a) Temia a propagação dos ideais revolucionários pelo continente europeu.

b) Possuindo uma estrutura política semifeudal, não aceitava a ideologia liberal burguesa

da Revolução Francesa.

c) A concorrência da França, como potência burguesa emergente, ameaçava a primazia

comercial e marítima inglesa.

d) sentia-se ameaçada pela hegemonia francesa nos mercados da América Ibérica.

e) O governo inglês não apoiava o intervencionismo reacionário francês nos países

europeus.

Questão 5

(CESGRANRIO) De forma bastante esquemática, podemos resumir, da maneira como se

segue, três exemplos de pensamento econômico europeu: Mercantilismo - propondo o

"entesouramento" e o intervencionismo;

Fisiocratismo - destacando o papel da agricultura como fator básico do crescimento da

renda nacional e a defesa da idéia do trabalho como fundamento do direito da propriedade.

Liberalismo - identificando a riqueza como fruto do trabalho humano e o mercado como

regulador da produção.

Considerando-se essas referências, podemos afirmar que:

a) As três escolas de pensamento econômico visavam tão-somente justificar os interesses

da burguesia no sentido de criar condições favoráveis à industrialização européia no século

XIX.

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b) As três escolas de pensamento econômico comportam idéias e princípios bastante

diferenciados sobre os mecanismos de reprodução da riqueza, correspondendo,

historicamente, a realidades distintas, no que concerne ao processo de formação das

burguesias européias entre os séculos XVI e XIX.

c) As três escolas de pensamento econômico podem ser consideradas expressões de uma

concepção burguesa e capitalista, sendo as suas diferenças decorrentes da diversidade das

sociedades onde foram postas em prática sua idéias, respectivamente, na Inglaterra, na

França e na Holanda.

d) A adoção dos princípios do mercantilismo permitiu o predomínio político dos

comerciantes europeus durante os séculos XV e XVI, enquanto os princípios do liberalismo

e do Fisiocratismo embasariam as reivindicações dos grandes proprietários territoriais ao

longo do século XIX.

e) Apenas o liberalismo e o Fisiocratismo, ao desvendar o papel do trabalho na reprodução

da riqueza das nações, laçaram as bases de uma política econômica mais preocupada com

as questões de justiça social, totalmente ignoradas pelo mercantilismo.

Questão 6

(FGV) A primeira metade do século XIX exaltava a emoção, o instinto, a natureza e a

tradição negando o racionalismo e o revolucionarismo das décadas anteriores. As

expressões política e cultural daquela nova sensibilidade foram, respectivamente:

a) As Unificações nacionais e o Realismo.

b) O Congresso de Viena e o Romantismo.

c) O Cartismo e o Expressionismo.

d) A Monarquia de Julho e o Positivismo.

e) A Comuna de Paris e o Futurismo.

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Questão 7

(UFRGS) As primeiras décadas do século XIX apresentam o surgimento de doutrinas

várias - Owen, Saint-Simon, Fouriec, etc. - que visavam a.

a) Completa reformulação da organização social e não apenas das formas de governo.

b) Defesa da família, do direito de herança e da propriedade privada.

c) Manutenção das instituições sociais, fundamento de nossa civilização.

d) Liberdade de contrato de salário entre operários e capitalistas.

e) Apoiar a doutrina dos economistas clássicos sobre a livre iniciativa.

Questão 8

(UFRGS) Os partidos políticos com intenções internacionais surgem no século XIX; assim,

o primeiro a formar-se na Alemanha foi o Social Democrático, baseado nos princípios do

Manifesto de Marx e Engels de 1848, entre os quais se destacavam a.

a) Indispensável colaboração entre burgueses e proletários para a paz social.

b) Defesa da organização dos operários em partidos isolados em cada país.

c) Inevitabilidade de uma revolução social em conseqüência do regime capitalista

industrial.

d) Manutenção de uma ordem capitalista temperada por princípios humanitários.

e) Estruturação de um sistema que respeitasse e mantivesse o comércio privado.

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Questão 9

(FGV) Um dos episódios históricos de maior relevância para a humanidade foi a Revolução

Francesa. Sobre ela pode-se afirmar que:

a) A denominada fase do Terror ocorreu sob a liderança de expressivos membros do

Primeiro Estado, principalmente dos grupos extremistas girondinos.

b) Marat, Danton e Montesquieu, liderando a ala dos jacobinos , organizaram o golpe de

Estado de Napoleão Bonaparte.

c) Foi amplamente influenciada pela idéias de Rousseau, que pressupõem que os seres

humanos nascem livres e iguais, e que a comunidade pode destituir os governantes que se

negam a executar a vontade geral.

d) Adotou a forma tripartite de governo concebida como Reação Termidoriana.

e) Teve no 18 Brumário um de seus eventos mais importantes, com a queda da Bastilha e o

fim da era vitoriana.

Questão 10

(UFU) No início do século XIX, a independência da América Espanhola ocorreu num

contexto político internacional marcado por fatos. Dentre os fatos que favoreceram a

independência da América Espanhola, podemos mencionar.

a) A Revolução Industrial Espanhola.

b) A derrota dos americanos na guerra de Independência dos Estados Unidos.

c) O Despotismo Esclarecido.

d) O triunfo do absolutismo de direito divino na Espanha.

e) As guerras napoleônicas.

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Questão 11

(UNICAMP) O período da Revolução Francesa pode ser considerado como encerrado em

1799 com.

a) A Reação Termidoriana e a execução dos radicais como Marat.

b) O 18 Brumário, golpe de Estado de Napoleão Bonaparte.

c) A constituição do Ano III e o reconhecimento da vitória da burguesia.

d) A estruturação da Junta de Salvação Pública e o fim do Regime de Terror.

e) A eleição de uma Convenção Nacional e a divulgação da Declaração dos Direitos do

Homem.

Questão 12

(PUC-SP) A Declaração dos Direitos do Homem era, principalmente.

a) Um documento político-burguês que garantia para o povo francês igualdade perante a

lei.

b) Um vasto programa de reformas políticas com bases totalmente democráticas.

c) O primeiro documento que garantia os direitos sociais aos trabalhadores.

d) O reflexo do pensamento absolutista e suas restrições à liberdade e direitos políticos no

século XVIII.

e) Uma reivindicação do povo, dirigida às autoridades.

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Questão 13

(UFMG) A política da Santa Aliança, em relação às colônias espanholas da América,

objetivava.

a) Fazer prevalecer os princípios da "Doutrina Monroe".

b) Restaurar o antigo sistema colonial.

c) Difundir as idéias político-sociais da Revolução Francesa.

d) Incentivar os movimentos nacionais de caráter separatista.

e) NDR.

Questão 14

(UFMG) " A Assembléia Nacional, desejando estabelecer a Constituição francesa sobre a

base dos princípios que ela acaba de reconhecer e declarar, abole irrevogavelmente as

instituições que ferem a liberdade e a igualdade dos direitos. Não há mais nobreza, nem

pariato, nem distinções hereditárias, nem distinções de ordens, nem regime feudal... Não

existe mais, para qualquer parte da Nação, nem para qualquer indivíduo, privilégio algum,

nem exceção ao direito comum de todos os franceses..."

O texto anterior, preâmbulo da Constituição francesa de 1791, caracteriza com nitidez a

obra da Revolução Francesa em sua primeira fase, sendo, a esse respeito, possível afirmar

com EXCECÃO de.

a) Nesta etapa, a Revolução Francesa caracteriza-se pela abolição de todas as

sobrevivências feudais.

b) Sob a liderança da burguesia, a Revolução afirma os princípios da igualdade e da

liberdade de todos os cidadãos.

c) A burguesia, embora abolindo as instituições feudais, buscou preservar tudo aquilo que

se originasse do direito de propriedade.

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d) A forma política adotada em 1791 foi a da monarquia constitucional, mais ou menos

inspirada no modelo inglês.

e) A fim de garantir os direitos individuais, foram mantidas as corporações e guildas

mercantis ou artesanais há muito existentes.

Questão 15

(FATEC-SP) Entre os movimentos revolucionários ocorridos no Brasil, no século XVIII,

destacam-se a Inconfidência Mineira e a Conjuração Baiana. Estabelecendo um paralelo

entre ambos, podemos afirmar que.

a) A Inconfidência Mineira foi articulada junto à elite econômica, enquanto a Conjuração

Baiana teve conotações acentuadamente populares.

b) A Conjuração Baiana tinha um cunho aristocrático e a Inconfidência Mineira uma

conotação nitidamente popular.

c) Tanto a Inconfidência Mineira como a Conjuração Baiana foram movimentos com

características aristocráticas.

d) Tanto a Inconfidência Mineira como a Conjuração Baiana foram movimentos com

características populares.

e) Tanto a Conjuração Baiana como a Inconfidência Mineira foram movimentos nativistas

e, portanto, idênticos sob todos os aspectos.

Questão 16

(PUC-SP) O avanço tecnológico da Revolução Industrial do século XIX, na Inglaterra, foi

acompanhado de importantes alterações no processo de trabalho fabril, tais como.

a) Capacitar o trabalhador a desenvolver suas aptidões individuais.

b) Conjugar a atividade física ao esforço mental de cada trabalhador.

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c) Permitir ao trabalhador controlar seu próprio ritmo de trabalho.

d) Adequar a destreza individual do trabalhador aos processos mecanizados.

e) Determinar os intervalos de paralisação durante a jornada diária de trabalho.

Questão 17

(SANTA CASA-SP)

I - A Revolução Industrial consistiu, basicamente, na mecanização da indústria: alguns

inventos remontavam ao século XIX, como o tear mecânico, que, entretanto, não possuía a

sofisticação das máquinas criadas no século XVIII.

II - A Inglaterra, com o seu vasto império colonial e a sua supremacia comercial, era a

principal nação capitalista no início do século XIX.

III - A Revolução Industrial, apesar de suas repercussões e de sua influência na formação

do capitalismo financeiro, não afetou, contudo, o setor agrícola, cuja mecanização só ocorre

no século XX, após a Guerra de 1914/18.

Assinalar.

a) Só a proposição I é correta.

b) Só a proposição II é correta.

c) Só a proposição III é correta.

d) São corretas as proposições I e III.

e) São corretas as proposições II e III.

Questão 18

(SANTA CASA-SP) O desenvolvimento das idéias socialistas na época contemporânea

está relacionado com a:

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a) Vitória que as classes operárias obtiveram durante vários movimentos revolucionários,

sobretudo os de 1830 e 1848.

b) Disseminação dos argumentos apresentados por Thomas Morus contra a injustiça social

e a propriedade.

c) Formação de grandes concentrações operárias urbanas, em condições precárias, como

conseqüência da Revolução Industrial.

d) Pregação feitas por Robert de Lammenais em nome da solidariedade e da justiça social

para os trabalhadores.

e) Política desenvolvida inicialmente por Guizot no sentido de aproveitar o potencial

revolucionário da classe operária.

Questão 19

(MACKENZIE) A guerra de Secessão, conflito civil que abalou os EUA durante quatro

anos, teve entre suas causas:

a) O predomínio de bancada sulista no Congresso, garantido pela vitória do Sul nas

eleições de 1860.

b) A derrota de Abraham Lincoln nas eleições presidenciais de 1860.

c) O apoio dos nortistas à economia escravista nos novos Estados anexados à União.

d) As rivalidades econômicas entre o Norte industrializado e defensor do protecionismo e o

Sul agrário e escravocrata.

e) A forte resistência à integração do negro na sociedade latifundiária nortista.

Questão 20

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(FUVEST) No processo de emancipação política da América espanhola destaca-se a

participação:

a) Da população nativa que através do Exército lutou contra os cabildos criollos.

b) Dos indígenas que através dos cabildos organizaram o Estado Nacional.

c) Dos chapetones que para garantir seus interesses controlaram o Exército.

d) Dos caudilhos que defendiam princípios liberais e descentralizadores.

e) Dos Criollos que através dos cabildos defendiam os interesses locais.

Questão 21

(SANTA CASA-SP) A Santa Aliança (1815), estruturada pelo príncipe de Metternich, no

Congresso de Viena, procurou:

a) Desenvolver nas universidades da Alemanha a filosofia racionalista do Iluminismo.

b) Apoiar a recuperação da França após o longo período ditatorial de Napoleão.

c) Reforçar os movimentos de independência da América espanhola iniciados em 1810.

d) Reprimir os movimentos liberais, sufocando os ideais nacionalistas.

e) Introduzir nos vários países da Europa novas constituições de caráter liberal.

Questão 22

(CESGRANRIO) No final do século XIX, nos países europeus desenvolvidos, a crítica e a

oposição operárias à sociedade burguesa eram perceptíveis:

a) Na quebra das máquinas e nos atentados contra os proprietários e principais acionistas

dos grandes conglomerados fabris.

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b) Pela atividade da I Internacional, que se posicionou favoravelmente à guerra

imperialista.

c) Pela ascensão do movimento sindical e pela expansão das idéias socialistas entre os

operários fabris.

d) Pela propaganda anticolonialista feita pelos sindicatos católicos, marxistas e socialistas.

e) Na propaganda contrária à implantação dos comitês de fábricas e à participação nos

lucros.

Questão 23

(PUC-PR) O Princípio da Legitimidade, aprovado pelo Congresso de Viena de 1815,

visava:

a) A legitimar as conquistas napoleônicas.

b) A estabelecer em todo o continente europeu os princípios da igualdade, fraternidade e

liberdade, defendidos pela Revolução Francesa.

c) A retomar o Direito Divino dos Reis, base do absolutismo monárquico.

d) A legitimar as monarquias constitucionais européias. Seu mais ardoroso defensor foi o

ministro francês Talleyrand.

e) A devolução aos diversos países europeus dos territórios ocupados antes de 1789.

Questão 24

(PUC-SP) O movimento de emancipação política da maioria dos países de colonização

espanhola da América não significou a quebra das estruturas sociais e econômicas. Daí se

verificou que:

a) A dominação dos proprietários rurais foi garantida por novas incorporações territoriais.

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b) As diferenças entre as várias classes da população foram superadas pelo desejo de união

nacional.

c) O fortalecimento do poder político pessoal deu origem ao caudilhismo.

d) Os intelectuais apoiaram-se nas idéias libertárias para defender propostas de igualdade

social.

e) A atuação da Igreja foi importante para garantir as reivindicações populares.

Questão 25

(FMU/FIAM-SP) Metternich foi uma das principais figuras do Congresso de Viena, de

1815, e, sob sua inspiração tentou-se um reordenamento da organização política européia,

abalada pela expansão napoleônica. Qual das afirmações a seguir reflete os objetivos desse

reordenamento?

a) A Quíntupla Aliança e a restauração do Antigo Regime.

b) A Tríplice Aliança e a Tríplice Entente.

c) A Conferência de Potsdam e a Conferência de Bandung.

d) A divisão da França e a criação do Protetorado de Vichy.

e) A internacionalização de Strasburgo e do Vale do Rhur.

Questão 26

(PUC-RJ) Um ministro inglês do início do século XIX teria afirmado que: "A palavra

proteção devia ser omitida de qualquer dicionário comercial, como um princípio de dano

fatal ao país, e inimiga da prosperidade de todo país a cujos negócios se aplique".

(Williams, E. Capitalismo e Escravidão, p.156). A esta opinião correspondem todos os

comentários a seguir, com exceção de um:

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a) É expressão do pensamento liberal, cuja formulação no campo econômico chocava-se

com as reminiscências de práticas mercantilistas que ainda prevaleciam naquela sociedade.

b) É expressão do interesse dos novos industriais ingleses em ampliar seus mercados

externos, sobretudo na área americana.

c) É contrária ao intervencionismo do Estado nas atividades econômicas, propondo, em sua

substituição, o livre jogo do mercado.

d) Revela a incompatibilidade entre comércio e proteção, restringindo esta última apenas às

atividades produtivas.

e) Revela a reformulação do pensamento econômico, identificando progresso com

desenvolvimento industrial e não mais com a exclusiva troca de mercadorias.

Questão 27

(CESGRANRIO) A ideologia do "Destino Manifesto", muito em voga nos Estado Unidos

durante o século XIX, justificava a política expansionista em direção ao Sul e ao Oeste. São

acontecimentos que se ligam a esta expansão:

1) A anexação do Texas e, posteriormente, após a conclusão da paz com o México, de

outros territórios pertencentes a esta país.

2) O "Homestead Act" , permitindo a concessão de terras gratuitas aos imigrantes.

3) A construção da primeira estrada de ferro transcontinental, alcançado a costa do

Pacífico.

4) A compra do sul do Canadá à França, permitindo a incorporação da margem setentrional

dos Grandes Lagos.

Assinale:

a) Se somente os itens 1 e 4 estão corretos.

b) Se somente os itens 1 e 2 estão corretos.

c) Se somente os 1, 2 e 3 estão corretos.

d) Se somente os itens 3 e 4 estão corretos.

e) Se somente os itens 2, 3 e 4 estão corretos.

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Questão 28

(OBJETIVO-SP) Sobre a independência da América Latina, assinale a alternativa incorreta:

a) O rompimento do equilíbrio político europeu acelerou o processo de descolonização da

América Luso-espanhola.

b) Ao nível interno, a Crise do Sistema Colonial explica-se pelo próprio crescimento

econômico das colônias, pois esse desenvolvimento levava ao choque entre os interesses

dos colonos e de suas metrópoles.

c) A independência do Brasil foi estabelecida pelos próprios reis portugueses, que aqui

estiveram desde a época de Pombal até ao governo de Dom Pedro I.

d) Enquanto a independência da América Espanhola caracterizou-se pela fragmentação

territorial e guerras sangrentas, a independência do Brasil marcou-se por seu caráter

pacífico e pela manutenção da unidade territorial brasileira.

e) O Uruguai não se emancipou diretamente de sua metrópole européia, tendo-se libertado

do Brasil em 1828.

Questão 29

(CESCEM-SP) A Guerra de Secessão (1861-1865) dos Estados Unidos resultou, entre

outros fatores:

a) Da interferência do Governo Federal na Carolina do Sul, que se revoltara em virtude da

cobrança de elevadas taxas alfandegárias.

b) Do conflito de interesses entre uma sociedade burguesa, comercial e industrial com uma

sociedade agrícola, latifundiária e aristocrática.

c) Do choque provocado pela frente pioneira nortista, na expansão para o Oeste, ao penetrar

nas plantações de algodão dos Estados do Sul.

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d) Da introdução do chamado "Spoil System", que consistia no direito dos partidos

vencedores de aproveitarem os espólios do vencidos, o que prejudicou a política sulista.

e) Do pânico financeiro gerado pelo surgimento de bancos particulares no Norte do País, os

quais passaram a especular com as terras e a produção agrícola do Sul.

Questão 30

(PUC-CAMP) Sobre os Estados Unidos nos meados do século XIX, NÃO podemos afirmar

que:

a) Sob a forma de uma república federativa, realizaram uma política de expansão territorial.

b) A expansão territorial norte-americana foi acelerada por migrações internas e pela

imigração européia.

c) A adoção de uma política externa isolacionista afastou os norte-americanos dos assuntos

europeus.

d) Tanto o Sul quanto o Norte adotaram uma política que visava a eliminação gradativa do

trabalho escravo, tanto dentro do território americano como nas regiões antilhanas

produtoras de algodão.

e) Sulistas e nortistas entraram em choque porque os primeiros defendiam a tese do escravo

como motor da produção agrícola, enquanto os nortistas, interessados na formação de um

mercado interno, pretendiam a eliminação do braço escravo.

Questão 31

(OSEC-SP) Os movimentos de independência do Brasil e das colônias espanholas na

América podem ser explicados em função:

a) Do desenvolvimento do capitalismo industrial e das restrições impostas pelo Pacto

Colonial.

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b) Do desenvolvimento industrial metropolitano, que exigia mercados abertos e

diversificação da produção.

c) Da difusão das idéias liberais.

d) As alternativas a e c estão corretas.

e) As alternativas b e c estão corretas.

Questão 32

(FUVEST) Revolução Comercial está para mercantilismo assim como Revolução Industrial

está para:

a) Fisiocracia.

b) Malthusianismo.

c) Liberalismo econômico.

d) Socialismo utópico.

e) Corporativismo.

Questão 33

(FUVEST) A Inglaterra apoiou os movimentos de independência da América Espanhola no

século XIX porque queria:

a) Implantar na América as idéias liberais expressas por Locke.

b) Abrir mercados consumidores para sua crescente produção industrial.

c) Fazer cumprir os princípios intervencionistas estabelecidos pela Santa Aliança.

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d) Auxílio militar das colônias espanholas contra Napoleão.

e) Dominar o tráfico de escravos para a América.

Questão 34

(UFPE) Para responder esta questão, considere o seguinte esclarecimento: a natureza da

sociedade nascida da modernidade e a direção para a qual ela estava se encaminhando, ou

deveria se encaminhar, é objeto de várias considerações e críticas, que variam em

intensidade e grau.

a) A convicção de que as regras e princípios instaurados pela nova ordem social

conduziriam à anarquia tomaram os conservadores desejosos da restauração da velha

ordem, onde imperava a hierarquia social.

b) A recuperação da "harmonia perdida" entre o homem e a natureza converteu-se em

obsessão para os românticos, que se voltaram para um passado idealizado.

c) Os liberais acreditavam que todos são beneficiados pelo capitalismo, inclusive os

trabalhadores. Esta crença foi abalada pela constatação de que há uma evidente

incompatibilidade entre a igualdade natural de todos os homens e a sociedade

economicamente desigual forjada no capitalismo.

d) A futura sociedade ideal, onde não haveria exploração do homem pelo homem, segundo

os socialistas utópicos, deveria ser construída exclusivamente pelos trabalhadores, pois a

natureza má dos capitalistas não os habilitava a participar dessa tarefa.

e) A substituição do capitalismo pelo socialismo dar-se-ia, segundo os marxistas, pela ação

do proletariado, confirmando, assim, que a História é movida pela oposição entre

explorados e exploradores.

Questão 35

(FESP) "Deve ser uma liga verdadeiramente americana, formada apenas dentro dos

princípios de uma aliança ordinária por ser ofensiva e defensiva. Deve ser mais rigorosa

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que a liga formada recentemente na Europa contra as liberdades populares (a chamada

Santa Aliança)...

Nossa sociedade deve ser de nações irmãs, unidas, fortes e capazes de suportar a agressão

de potências externas". (Simom Bolivar, dezembro de 1824)

Bolivar sempre sonhou e lutou por uma América forte e solidária. Sobre o fracasso desse

projeto identifique na coluna I as alternativas verdadeiras e na II as falsas.

a) A Inglaterra temia um sistema americano coeso, que criasse problemas à sua expansão

econômica.

b) Os Estados Unidos apoiaram os planos da Santa Aliança de recolonizar a América;

c) A Monarquia brasileira apoiava Bolivar, porém não teve recursos para ajudá-lo na

formação de um exército para a defesa comum do hemisfério.

d) Líderes locais, atuante na luta pela Independência , opuseram-se a uma Confederação,

pois pretendiam o poder nas regiões libertadas;

e) A defesa da Monarquia para os países da América pelos participantes do Congresso do

Panamá levou os defensores do regime republicano a se aliarem contra o Libertador.

Questão 36

(UNICAP) Entre os problemas que surgem com o Capitalismo, está o que se convencionou

chamar de "Questão Social". O catolicismo social se configura na doutrina social da Igreja

através das encíclicas papais. A situação dos operários torna-se um tema constante, seja nos

documentos, seja na doutrina da Igreja. (marque na coluna I os ítens verdadeiros e na II, os

falsos)

a) O padre Lamennais é considerado precursor do Catolicismo Social, defendendo a

organização sindical.

b) A Rerum Novarum reconheceu a gravidade da Questão Social surgida com o

Capitalismo.

c) O Papa Leão XIII, através da encíclica Populorum Progressio, reconhece a necessidade

da associação dos operários.

d) Pio XII ratificou as críticas contra o Capitalismo, defendendo uma proposta mais

socialista.

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e) Leão XIII defende o princípio de que o Estado deve impedir a exploração dos

trabalhadores.

Questão 37

(FUVEST) No processo da Revolução Francesa, o golpe do 18 Brumário que levou

Napoleão Bonaparte ao poder, implicou:

a) A Consolidação do Poder da burguesia.

b) A Convocação da Assembléia Nacional Constituinte.

c) A Aprovação da Declaração dos Direitos do Homem.

d) A Instituição do Período do Terror.

e) A Composição política entre girondinos e jacobinos.

Questão 38

(PUC-SP) Entre o século XVIII e meados do século XIX, na Inglaterra, ocorreram

profundas mudanças no sistema de produção, que podem ser caracterizadas:

a) Pela adoção do sistema de fábricas com alta tecnologia, financiado pelo capital

monopolista financeiro.

b) Pela substituição da produção artesanal, doméstica e manufatureira, por máquinas e

trabalhadores concentrados em fábricas.

c) Pela abolição total da divisão de trabalho na fábrica, em benefício da intensificação da

jornada de trabalho.

d) Pela introdução da máquina a vapor e elétrica, no sistema de manufaturas da fiação e

tecelagem de algodão.

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e) Pela maior interferência do Estado, regulando as questões de jornada e salários.

Questão 39

(UFES) A chamada Revolução Industrial que promoveu o aparecimento de uma nova

ordem econômica, eclodiu no século XVIII, na Inglaterra. Verifica-se a primazia britânica,

por que?

I - Não tinha sido possível na Inglaterra, a acumulação de lucros, devido ao grande

crescimento do comércio marítimo dos outros países europeus;

II - Dada a existência na Inglaterra de grandes reservas carboníferas;

III - Ocorreu, na Inglaterra, um grande surto de mecanização das atividades

manufatureiras;

IV - Dada a inexistência, na Inglaterra, de mão-de-obra disponível;

V - Devido ao puritanismo religioso que estimulou precondições para o desencadeamento

do processo industrial. De acordo com as proposições acima, assinale a alternativa correta:

a) Apenas as afirmativas I e V estão corretas.

b) Apenas a afirmativa IV está correta.

c) Apenas a afirmativa V está correta.

d) Apenas as afirmativas II, III e V estão corretas.

e) Todas as afirmativas estão corretas.

Questão 40

(CESGRANRIO) A revolução Industrial foi um fenômeno inglês que acelerou o processo

de diferenciação entre as sociedades inglesa e francesa no decorrer do século XVIII. A

variável social presente na França e que explica a desigualdade de ritmos no processo de

desenvolvimento capitalista nas duas sociedades foi:

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a) A existência de uma intensa e regular exportação de artigos de luxo franceses para as

suas colônias, impedindo a ampliação da produção de bens de primeira necessidade.

b) A carência de recursos monetários a serem investidos no diversificado setor

manufatureiro francês, em função dos gastos santuários e das aventuras belicistas da corte

francesa.

c) A incapacidade técnica dos franceses, devido ao estímulo do Estado absolutista à difusão

das artes e à produção filosófica.

d) A escassez de mão-de-obra assalariável, em virtude de uma política estatal de tolerância

em relação aos vadios e desempregados que perambulavam pelas principais cidades

francesas.

e) A sobrevivência das terras comunais e a multiplicação de famílias camponesas,

inviabilizando o controle do capital no campo e a redefinição das relações deste com a

cidade.

Questão 41

(FATEC-SP) Foi designada como Revolução Industrial o conjunto de transformações

econômicas e sociais ocorridas na Inglaterra, no final do século XVIII, dentre as quais

podemos destacar:

a) O estabelecimento do capitalismo, a urbanização, a fusão do capital bancário com o

capital industrial.

b) O advento da indústria petroquímica, a produção em série, a ascensão da burguesia.

c) O aparecimento das fábricas, a formação da classe operária, a organização dos

sindicatos.

d) A urbanização, a expansão da produção do aço, a intensificação do comércio.

e) O advento das máquinas na produção industrial, o estabelecimento do capitalismo, a

formação da classe operária.

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Questão 42

(OBJETIVO-SP) Entre 1760 e 1780 teve início o processo de aceleração da produção

industrial, aceleramento este muito evidente no setor de bens de consumo, especialmente

na indústria têxtil do algodão.

O texto acima se refere:

a) À segunda fase da Revolução Industrial.

b) Ao início da industrialização da Alemanha.

c) Ao primeiro momento da industrialização da Inglaterra.

d) À consolidação da industrialização da França.

e) Ao take off da indústria em Portugal.

Questão 43

(UNESP) A Revolução Francesa é um fenômeno histórico muito complexo. Os

historiadores não foram capazes de uma apreciação serena dos bons e maus frutos dela

oriundos, tal a violência das paixões políticas, econômicas, sociais e religiosas que

desencadeou na Europa do Século XIX. Ela inicia o século dos movimentos

revolucionários que atingem a quase totalidade dos países europeus e do Novo Mundo.

Estas revoluções constituem o triunfo das democracias européias e americanas. Os

significados político, social, econômico e cultural da Revolução Francesa são marcados

pelas afirmativas a seguir, exceto:

a) Foi no período denominado Diretório, que a burguesia financeira dominou o cenário

político, afastando do poder os remanescentes do jacobinismo.

b) A Revolução Francesa foi um movimento eminentemente cultural, assemelhando-se em

muito ao Renascimento e ao Iluminismo.

c) O principal dos aspectos sociais foi o estabelecimento da igualdade, acabando com os

privilégios no plano legal.

d) O ano de 1789, início da Revolução, abriu caminho para o liberalismo.

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e) O período do consulado, dominado por Napoleão, consolidou as conquistas burguesas

tanto no plano econômico como no político.

Questão 44

(UNESP) A Revolução Francesa é uma fenômeno histórico muito complexo. Os

historiadores não foram capazes de uma apreciação serena dos bons e maus frutos oriundos,

tal a violência das paixões políticas, econômicas, sociais e religiosas que desencadeou na

Europa do século XIX. Ela inicia o século dos movimentos revolucionários que atingem a

quase totalidade dos países europeus e do Novo Mundo. Estas revoluções constituem o

triunfo das democracias européias e americanas. Os significados político, social, econômico

e cultural da Revolução Francesa são marcados pelas afirmativas a seguir, exceto:

a) Foi no período revolucionário denominado "Diretório" que foram executados o rei e a

rainha, é instaurada em França uma ditadura policial que esteve a frente de toda a época

conhecida por "Terror".

b) A Revolução Francesa foi, antes de mais nada, um movimento político.

c) O principal dos aspectos sociais foi o estabelecimento legal da "igualdade", acabando

com os privilégios de classe, ou corporativos, fundamentados principalmente nas diferenças

de nascimento.

d) O ano de 1789, início da Revolução Francesa, abriu caminho ao liberalismo econômico.

e) Foi durante a Convenção Nacional que se fez a grande obra cultural da Revolução

continuada depois no Império.

Questão 45

(OBJETIVO-SP) Não podemos considerar como fator de crise do Antigo Sistema Colonial:

a) A Revolução Industrial.

b) O Iluminismo.

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c) A independência dos Estados Unidos da América.

d) A Revolução Francesa.

e) A Primeira Guerra Mundial.

Questão 46

(FUVEST) No processo da Revolução Francesa, o golpe do Brumário, que levou Napoleão

Bonaparte ao poder, implicou a:

a) Consolidação do poder da burguesia.

b) Convocação da Assembléia Nacional Constituinte.

c) Aprovação da Declaração dos Direitos do Homem.

d) Instituição do período do Terror.

e) Composição política entre girondinos e jacobinos.

Questão 47

(UFPE) Após 1815 a Inglaterra apoiou diversos processos de independência das colônias

espanholas que então se desenvolviam, pois:

a) Precisava ampliar mercados.

b) Os espanhóis foram aliados dos franceses durante o período napoleônico.

c) Os norte-americanos já estavam divulgando a Doutrina Monroe.

d) Desejava como contrapartida política o direito de implantação de bases militares na

costa do Pacífico.

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e) Apoiava a criação de novos monopólios.

Questão 48

(FUVEST) No século XIX, vários grupos de diferentes tendências lutaram pela unificação

da Itália, assumindo o poder, no novo Estado, a facção:

a) popular republicana, simpatizante do anarquismo, comandada por Garibaldi.

b) católica radical, adepta da monarquia teocrática, representada pelo papa Pio IX.

c) proletária urbana, defensora do socialismo, chefiada por La Farina.

d) monárquico-burguesa, de tendência liberal, dirigida pelo Conde de Cavour.

e) pequeno-burquesa. Partidária da República, liderada por Mazzini.

Questão 49

(FESP) A revolução Francesa é considerada uma revolução burguesa por excelência. Nas

suas fases, serviu de cenário para conflitos, sonhos, redefinições políticas. Na sua fase mais

radical, houve uma tentativa de ampliar a cidadania e violentas disputas pelo poder que:

Assinale as afirmativas verdadeiras e as afirmativas falsas.

a) levaram os jacobinos ao comando da revolução, inicialmente sob a ditadura de

Robespierre.

b) contribuíram para a monarquia como forma de governo, desde que o monarca tivesse

poderes limitados.

c) lançaram as bases de uma república democrática, controlada pelos aliados de Danton.

d) afastaram definitivamente os moderados do comando político do processo

revolucionário.

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e) tiveram significativa importância para mostrar que existam projetos revolucionários

diferentes para resolver os problemas da sociedade.

Questão 50

(FESP) A burguesia conseguiu, no século XIX, ampliar o seu poder político e econômico

no mundo ocidental. Nem todos estavam satisfeitos com os rumos tomados pelo

capitalismo, pois a miséria e a injustiça social se faziam presentes. Surgiram propostas de

reformas e mesmo revoluções sociais que: Assinale as afirmativas verdadeiras e as

afirmativas falsas.

a) não tiveram repercussões na Europa, limitando-se às discussões intelectuais.

b) conseguiram obter vitórias significativas na França e na Itália.

c) deram aos trabalhadores mais condições para fortalecer sua luta contra a exploração

econômica.

d) tiveram nos anarquistas e socialistas marxistas grandes divulgadores e serviram de

ameaça à ordem social existente.

e) recorriam apenas à violência como base da ação política.

Questão 51

(UFPE) Para os leitores do século XVIII, os clássicos - EMÍLIO, de Rousseau;

DICIONÁRIO FILOSÓFICO, de Voltaire e a ENCICLOPÉDIA, de Diderot e D'alembert -

não passavam de literatura clandestina e subversiva; é que estes livros exerceram uma

grande influência nos destinos da França revolucionária. Assinale as afirmativas

verdadeiras e as afirmativas falsas.

a) A historiografia reconhece várias fases pelas quais passou a Revolução Francesa:

Assembléia Nacional Constituinte, Monarquia Constitucional, Convenção Nacional e

Diretório.

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b) Proclamada a República na França, em 22.09.1792, a Assembléia Nacional Constituinte

foi substituída pela Convenção Nacional que deveria confirmar a Constituição de 1791.

c) Na Convenção Nacional, três grupos disputavam o poder: os Girondinos, representantes

da alta burguesia; os Jacobinos, da pequena e média burguesia e proletariado de Paris e a

Planície, que representava a burguesia financeira.

d) Napoleão Bonaparte dissolveu o Diretório, em 1799, e iniciou uma política de expansão

territorial, na Europa, com reflexos para o Brasil: a transmigração da família real

portuguesa.

e) A reação conservadora às reformas burguesas efetuadas por Napoleão manifestou-se no

Congresso de Viena e na Santa Aliança: o primeiro pretendia restaurar o mapa político

europeu e a segunda, combater o nacionalismo europeu e americano.

Questão 52

(UFPE) Com relação ao processo de Independência das Colônias do continente americano.

Assinale as afirmativas verdadeiras e as afirmativas falsas.

a) Os Estados Unidos tinham interesse em apoiar a soberania das jovens nações latino-

americanas como forma de afastar uma possível interferência européia, dentro dos

princípios da Doutrina Monroe.

b) Portugal reconheceu a Independência do Brasil mediante pagamento de uma indenização

de 2 milhões de libras esterlinas e a concessão do título honorário de Imperador do Brasil a

D. João VI.

c) A França e a Espanha apoiaram os americanos na guerra pela independência da

Inglaterra.

d) À independência das colônias do continente americano seguiu-se a formação de nações

independentes e marginalizadas do desenvolvimento capitalista.

e) Duas teses dominaram o debate sobre a independência da América espanhola: a de

Simon Bolivar, que desejava a unificação de todos os vice-reinados num só país, e a de San

Martin, que defendia a formação de estados republicanos independentes.

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Questão 53

(UFPE) Durante o século XIX, uma onda revolucionária varreu a Europa, ora a favor da

derrubada das monarquias, ora pela volta da aristocracia ao poder. Sobre estas mudanças.

Assinale as afirmativas verdadeiras e as afirmativas falsas.

a) Após a queda de Napoleão, a dinastia dos Bourbons retornou ao poder, na França,

através dos reinados de Luís XVIII e Carlos X.

b) Na região onde atualmente reconhecemos a Itália, a revolução pretendeu expulsar o

domínio estrangeiro e unificar todos os Estados independentes.

c) Na Alemanha, a onda revolucionária provocou a cisão no Cristianismo, possibilitando o

aparecimento da Reforma.

d) A situação sócio-econômica européia, entre 1845 e 1848, foi de crise e fome provocadas

pela falta de alimentos e pela presença de constantes guerras.

e) A burguesia urbana e o proletariado, durante esse período, realizaram alianças

temporárias e dessas alianças surgiram idéias nacionalistas, liberais e socialista.

Questão 54

(UFPE) "O sistema político dos poderes aliados é essencialmente diferente do vigente na

América. (...) Nós devemos, portanto, declarar com simplicidade em vista das relações

amistosas existentes entre os Estados Unidos e aqueles poderes, que consideraremos

qualquer tentativa de sua parte para estender seu sistema a qualquer parte deste hemisfério

como perigosa para nossa paz e segurança".

Monroe, 02-12-1823

No que se refere aos fatores que levaram o Presidente James Monroe a enunciar esta

mensagem. Assinale as afirmativas verdadeiras e as afirmativas falsas.

a) Havia uma preocupação dos E.U.A. com a sua própria segurança, devido à política

defendida pela Santa Aliança em relação aos regimes republicanos.

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b) O governo norte-americano concordava com Bolívar que defendia uma América unida,

forte e solidária, capaz de enfrentar futuros colonialismos.

c) Existiam projetos expansionistas, nos E.U.A., e interesse de garantir um comércio livre

com os demais países independentes da América, ameaçados pelas antigas metrópoles.

d) Norte-americanos e ingleses tinham interesses comuns na América, e por isto,

formularam nota conjunta contra a Santa Aliança, tendo a Inglaterra prestado todo apoio à

mensagem de Monroe.

e) Países da América Latina pediram aos E.U.A. proteção contra a Inglaterra que planejava

o total controle do comércio externo e interno desses países.

Questão 55

(UNICAP) No processo de independência norte-americana e no das nações colônias latino-

americanas. Assinale as afirmativas verdadeiras e as afirmativas falsas.

a) o desenvolvimento das colônias norte-americanas foi desigual, constituindo-se de

economia monocultora e exportadora.

b) nas colônias latino-americanas, prevaleceram a economia policultora e as pequenas

propriedades;

c) as metrópoles das nações latino-americanas não exerceram um controle fiscal rígido,

como a Inglaterra exerceu sobre suas colônias norte-americanas;

d) a forte pressão adotada pela Inglaterra sobre suas colônias do norte e a influência do

Iluminismo determinaram a independência norte-americana;

e) as primeiras manifestações de descontentamento das colônias latino-americanas,

exprimiam de um modo geral, apenas a oposição dos colonos aos abusos das metrópoles e a

busca de liberdade econômica.

Questão 56

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(UNICAP) O capitalismo, cujo início coincidiu com a Revolução Industrial, tornou-se o

sistema econômico predominante em vários países da Europa Ocidental. Sua consolidação

pode ser evidenciada por alguns fatores. Assinale as afirmativas verdadeiras e as

afirmativas falsas.

a) A mecanização, aumentado a produção e os lucros, determina mudanças em outros

setores da vida humana.

b) Ocorrem alterações profundas na agricultura, embora não modifiquem o regime de

exploração da terra.

c) Como resultado das modificações do modo de produção feudal para o modo capitalista,

surgem a burguesia e o proletariado, como classes sociais.

d) O aumento da produção e da urbanização não chega a reduzir a população dos campos.

e) Acontece a falência das corporações e da manufatura, a proletarização dos antigos

artesãos e, em conseqüência disso, a "questão social".

Questão 57

(UFPE) É o estudo que nos permite compreender o presente. Veja, por exemplo, a origem

dos termos "ESQUERDA" e "DIREITA" - hoje tidos como superados. Nas reuniões da

Assembléia Legislativa francesa, eleita em 1791, os deputados conservadores sentavam-se

à direita; à esquerda, ficavam os favoráveis às transformações.

Sabendo disso, escolha a alternativa correta.

a) Os monarquista sentavam-se à esquerda.

b) Os republicanos sentavam-se à direita.

c) Os girondinos sentavam-se à direita.

d) Os jacobinos sentavam-se à esquerda.

e) Os democratas sentavam-se à direita.

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Questão 58

(UFPE) A revolução industrial considerada como marco de aceleração do progresso

material da humanidade não se caracteriza apenas pela produção de mercadorias, de forma

maciça e rápida, mas também: Assinale as afirmativas verdadeiras e as afirmativas falsas.

a) pela ruptura entre o capital e o trabalho;

b) pelo aparecimento de novas classes sociais como o campesinato dependente

c) pela separação entre o produtor e os meios de produção

d) pelo aparecimento da sociedade de classes antepondo-se à sociedade estamentária

e) pelo desenvolvimento do binômio industrialização/imperialismo que dominará o século

XIX e parte do século XX.

Questão 59

(UFPE) A guerra da Secessão (1861-1865) originou-se das grandes diferenças econômicas

e sociais existentes entre as regiões norte e sul dos Estados Unidos reflete os interesses dos

estados sulistas o(a). Assinale as afirmativas verdadeiras e as afirmativas falsas.

a) apoio ao programa de construção de estradas e canais na direção do Oeste.

b) oposição ao protecionismo alfandegário.

c) trabalho assalariado, agricultura em pequena escala, manufaturas em expansão.

d) formulação da tese de que um Estado prejudicado pelo Governo Federal dele poderia se

separar.

e) apoio à Tese das Tarifas protecionistas.

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Questão 60

(FESP) O Congresso de Viena reuniu-se, em 1814, com o objetivo de evitar a propagação

das idéias revolucionárias. Sobre a sua atuação podemos afirmar que. Assinale as

afirmativas verdadeiras e as afirmativas falsas.

a) contou com a participação uniforme de todas as nações européias, tendo no ministro

francês Talleyrand sua figura destacada;

b) propôs o princípio da legitimidade sugerido pelo representante francês;

c) não conseguiu a adesão das principais potências européias da época;

d) fez acordos que levaram a perdas territoriais significativas para a França;

e) favoreceu ao processo de emancipação das colônias localizadas na América do Sul.

Questão 61

(FESP) Sobre a Revolução Industrial no século XVIII podemos afirmar que:

a) a Inglaterra estava em acelerado processo de industrialização logo no início do século;

b) a grande produção, até a segunda metade do século, estava ligada à tecelagem de lã;

c) a industrialização francesa se deu no momento em que a Inglaterra também se

industrializava;

d) as transformações ocorridas na economia não contribuíram para que houvesse a

industrialização;

e) é um erro histórico concentrar o estudo da industrialização na Inglaterra, quando

Alemanha e Holanda, já nessa época, tinham uma estrutura moderna de produção.

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Questão 62

(UFPE) A Revolução Francesa é um marco na história da humanidade por ter produzido

rupturas com o Antigo Regime. Qual das alternativas apresenta as mais importantes?

a) O assassinato do médico Marat, editor do jornal Amigo do Povo, por Charlotte Corday,

provocou a radicalização entre os jacobinos.

b) A participação das mulheres na queda da Bastilha e o surgimento do grupo radical dos

Girondinos.

c) O fim da servidão e dos privilégios feudais, a declaração dos direitos do homem e do

cidadão, e confisco dos bens do clero, a reforma do Exército e da Justiça.

d) O fim da escravidão, a declaração dos direitos do homem, o código de Napoleão com

reforma judiciária que confiscou as terras da aristocracia.

e) A secularização do clero, a República Jacobina, o comitê de Salvação Pública que

condenou à morte os próprios líderes da Revolução.

Questão 63

(UFPE) A crise do antigo sistema colonial atingiu indiscriminadamente todos os países

colonialista. A independência das colônias, na América, tornou-se inevitável. Assinale as

afirmativas verdadeiras e as afirmativas falsas.

a) A independência das colônias no continente americano foi obra exclusiva dos "crioulos",

na América hispânica, e dos burgueses, no Brasil.

b) A política de Colbert, na França, de Pombal, em Portugal, evitaram a crise do antigo

sistema colonial.

c) A Revolução Industrial tornou incompatíveis as restrições mercantilistas, contestadas a

partir da própria Europa, desestabilizando o sistema colonial.

d) O processo de independência das Américas pôde ser detectado no momento em que se

agudizaram as contradições entre as classes dominantes:

coloniais X metropolitanas.

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e) A Revolução Francesa pode ser o modelo de luta contra o "Antigo Regime" no plano

metropolitano, que se fundamentou na exploração colonial.

Questão 64

(UFPE) As revoluções burguesas e as socialistas defenderam diferentes concepções no que

diz respeito à propriedade, ao Estado e à representação política. Assinale as afirmativas

verdadeiras e as afirmativas falsas.

a) Quanto à propriedade, as revoluções socialistas defendem a particular, privada, as

revoluções burguesas defendem a social, coletiva.

b) As revoluções socialistas defendem o Estado no controle da propriedade, a representação

política é a expressão do partido único.

c) As revoluções burguesas são contra a exploração do homem pelo homem, porque o

capitalismo se fundamenta na propriedade social.

d) As revoluções burguesas possibilitam o exercício da democracia, apesar de continuarem

os trabalhadores sendo oprimidos.

e) As revoluções socialistas enveredaram por um capitalismo de Estado, realizando política

colonialista em áreas periféricas, tanto quanto os países capitalistas.

Questão 65

(FESP) A Revolução Industrial transformou o mundo e mudou o modo de vida das pessoas

e a própria organização do espaço na medida em que. Assinale as afirmativas verdadeiras e

as afirmativas falsas.

a) O artesão perdeu o controle sobre o seu processo de produção.

b) A indisciplina tornou-se a norma no trabalho das fábricas, exigindo multas e castigos

para o controle dos trabalhadores.

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c) Muitas cidades, transformadas em centros de produção, adquiriam novas funções, sendo

modernizadas e oferecendo melhores condições de vida a seus habitantes.

d) Exigiu trabalhadores livres e numerosos, sem nada possuírem a não ser sua força de

trabalho.

e) Na Inglaterra, onde teve início, consolidou o capitalismo, levando a aristocracia, que

domina e Estado, a fazer concessões à burguesia.

Questão 66

(UNB) Os contornos de um novo processo histórico - a História Contemporânea - foram

definidos num espaço de tempo razoavelmente curto, entre o final do século XVIII e

meados do século XIX. Nessa "Era das Revoluções" enquadram-se, julgue os itens abaixo.

a) A revolução Industrial que, acelerando a produção, ampliando mercados e separando

capital e trabalho, consolidou o sistema capitalista.

b) A Revolução, Americana que, revelando a crise do antigo sistema colonial, prenunciava

o ciclo revolucionário que se estenderia até meados do século XIX.

c) A Revolução Francesa, símbolo maior da perenidade do Antigo Regime e preservadora

dos privilégios da aristocracia;

d) As independências latino-americanas, que embora possibilitando o surgimento de

Estados formalmente soberanos, mantiveram intacto o Pacto Colonial;

e) O advento do Liberalismo como doutrina fundamentalmente burguesa e, ao longo do

século XIX, o desenvolvimento de visões opostas à ordem burguesa industrial, como é o

caso do socialismo.

Questão 67

(UNB) A revolução Francesa significou um marco expressivo do avanço dos princípios

liberais, com repercussões mundiais. Sobre o assunto, julgue os itens abaixo.

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a) As camadas populares tiveram uma participação, inexpressiva no processo

revolucionário devido a sua extrema miséria e incapacidade de organização política.

b) Os princípios democráticos de Rosseau influenciaram os participantes da revolução

Francesa, dando-lhe um caráter tipicamente burguês.

c) A revolução pôs fim no sistema de produção apoiado no trabalho servil, nascendo assim

a sociedade fundamentada em classes e não em estados ou ordens.

d) A vitória da burguesia no processo revolucionário impediu a realização de reformas que

beneficiassem o povo em geral.

e) A Revolução consagrou uma democracia baseada na propriedade privada e em sua

inviolabilidade, assegurando os direitos da burguesia vencedora.

Questão 68

(UNB) A consolidação da ordem burguesa na sociedade ocidental apresenta os seguintes

traços, julgue os itens abaixo.

a) Eclosão, a partir do século XVIII, de um ciclo revolucionário, responsável pela ruptura

com a antiga ordem e a implantação de uma estrutura social com duas classes distintas: a

burguesia e o proletariado.

b) Substituição do sistema doméstico pelo sistema fabril de produção, com disseminação

do maquinismo, nascimento de grandes cidades e concentração de mão-de-obra.

c) Montagem de impérios coloniais na Ásia e na África para o consumo de mercadorias

produzidas pela sociedade industrial européia.

d) Construção do liberalismo, corrente ideológica que melhor expressou as aspirações da

burguesia industrial com seus ideais de liberdade, representatividade, racionalismo e

valorização do trabalho.

e) Aparecimento do sindicalismo, movimento social em oposição ao mundo do capital,

objetivando a organização dos trabalhadores na luta contra a exploração capitalista.

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Questão 69

(UNB) Julgue os itens abaixo, referentes à Revolução Francesa.

a) Voltaire e Rousseau, os mais célebres pensadores franceses do século XVIII, tiveram

suas idéias associadas, respectivamente, ao Jacobinismo Revolucionário e ao Despotismo

Esclarecido.

b) A França e a Espanha, embora rivais da Inglaterra, abstiveram-se de apoiar a

independência dos Estados Unidos da América, temendo que o exemplo das 13 colônias

contagiasse as suas próprias colônias.

c) Na fase radical da Revolução, a Convenção abolia a escravidão nas colônias francesas,

restabelecida por Napoleão durante o Consulado.

d) Nos E.U.A., o partido federalista de Hamilton, interessado num poder central forte,

condenava os excessos da Revolução Francesa e apoiava a Inglaterra; o partido

democrático republicano de Jefferson, interessado em maior poder para os estados, apoiava

os franceses.

e) Entre os quase 2.000 artigos do Código Napoleão, cerca de 800 se referem ao mundo do

trabalho e apenas 7 regulam a propriedade privada. Esta prioridade dada aos direitos dos

trabalhadores é que explica o entusiasmo dos soldados franceses por seu imperador.

Questão 70

(UNB) A Guerra da Sucessão, que eclodiu na segunda metade do século XIX nos Estados

Unidos, foi um capítulo significativo na formação econômica e política daquele país. Sobre

o contexto da Guerra, julgue os itens abaixo.

a) A formação dos Estados Confederados deve ser compreendida a partir dos interesses dos

seus setes Estados contra a campanha abolicionista.

b) A concorrência industrial do Norte do país com o Sul agrário tornava difícil a

manutenção de uma sociedade escravista.

c) Apesar da vitória das teses industrialistas na Guerra de Secessão, a escravidão ainda

perdurou por algumas décadas na história norte-americana.

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d) O assassinato do Presidente Lincoin representou o declínio das atitudes moderadas

durante a guerra e abriu espaço para aventureiros do Norte em disputa de cargos no Sul,

com o apoio de negros.

e) A associação radical Ku-klux-klan teve seu berço nos estertores da Guerra.

Questão 71

(UFF) No final da chamada "era napoleônica", derrotado o imperador francês em 1815,

tornou-se possível a recomposição das forças sociais e políticas ligadas ao Antigo Regime,

em boa parte do continente europeu. Nada disso deteve porém, a onda revolucionária e o

surgimento de revoltas, a partir de 1820 até 1848. Na Itália por exemplo, coube a uma

sociedade secreta elaboração de um programa político "contra as tiranias", cuja grande

meta era a unificação da nação italiana e o triunfo dos princípios liberais.

Assinale a opção que identifica corretamente os revolucionários acima mencionados:

a) Pedreiros-livres

b) Cristãos-novos

c) Maçons

d) Carbonários

e) Jacobinos

Questão 72

(UFF) Ao final das guerras de independência na América Espanhola, o clima de

instabilidade política alastrou-se por toda parte, multiplicando-se as lutas de facções e a

sucessão de governos frágeis em quase todos os territórios hispano-americanos.

Assinale a opção que explica melhor a instabilidade política vigente na América Espanhola

na primeira metade do século XIX.

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a) Nesse período não foi possível a formação de blocos de poder hegemônicos que

viabilizassem estruturas estatais sólidas nos países resultantes do esfacelamento do império

hispano-americano. Isto favoreceu o poder pulverizado e efêmero de vários caudilhos.

b) As economias hispano-americanas estavam totalmente destruídas, rompendo-se, por

conseguinte, o comércio com a Europa, outrora vigoroso, e a possibilidade de alianças

políticas no interior das classes dominantes.

c) A manutenção das heranças políticas coloniais, sobretudo a estrutura dos Vice-Reinados,

favoreceu o caudilhismo e retratou a formação dos Estados Nacionais.

d) A opção pelo regime republicano, ao invés do monárquico, é a chave para se

compreender não só a instabilidade política das jovens nações hispano-americanas, mas

também a fragmentação territorial e a descentralização dos regimes nelas instauradas.

e) A instabilidade política hispano-americana deveu-se, basicamente, à multiplicação de

regimes militares, a exemplo do pan-americanismo bolivariano, herança do pós-

independência que marcaria a tradição política do continente.

Questão 73

(UFF) Assinale a opção que sintetiza algumas das idéias do líder anarquista Bakunin.

a) Bakunin é chamado de anarquista porque, em 1881, suas idéias resultaram em uma

internacional Socialista separada da Primeira Internacional, semeando a anarquia nas hostes

do movimento operário europeu.

b) A sociedade livre deve recusar qualquer forma de organização que limite a liberdade

individual, por tal razão, o anarquismo pode ser considerado um movimento anti-social e

anti-político.

c) O anarquismo de Bakunin foi uma tentativa burguesa divisionista de opor ao marxismo

uma contrafação de socialismo baseada em idéias absurdas, mas de apelo para os operários.

d) A sociedade livre deve organizar-se espontaneamente em grupos de vizinhos (comunas)

e de pessoas que trabalham juntas (cooperativas); entre tais grupos podem surgir

confederações livres, mas sem que se institua acima deles uma autoridade controladora.

e) Bakunin era um fidalgo russo boêmio e profundamente reacionário, cujas idéias

resumiam-se na recusa de qualquer autoridade ou associação de qualquer tipo e nível, tanto

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na economia quanto na política.

Questão 74

(FUVEST) Qual dos países abaixo, não passou por nenhuma das várias revoluções políticas

que marcaram a Europa no século XIX?

a) Itália

b) Espanha

c) Inglaterra

d) Alemanha

e) França

Questão 75

(UFPB) A Revolução Francesa foi entrecortada por várias fases, que serviram de cenário

para conflitos, sonhos e redefinições políticas. Com relação ao período da Convenção, é

FALSO afirmar:

a) O governo decretou o aumento de impostos sobre os ricos.

b) O rei Luís XVI foi condenado e guilhotinado por traição e desvios de verbas para a

Contra-Revolução.

c) A cidadania foi ampliada para todos os trabalhadores, inclusive com a abolição da

escravidão nas colônias francesas.

d) O Terror teve início, atingindo os próprios membros da Convenção.

e) A Declaração dos Direitos do Homem foi assinada, atendendo às pressões do povo.

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Questão 76

(PUC-RJ) As afirmativas abaixo relacionam-se a situações e motivações que contribuíram

para a eclosão da Guerra de Secessão (1861-65), nos Estados Unidos.

1. O seccionalismo, já presente desde os anos de 1820, acirrou-se após a guerra contra o

México (1845), uma vez que aumentou a disputa pela incorporação dos novos territórios

adquiridos, como estados escravistas ou livres.

2. Os proprietários de escravos sulistas não defendiam a escravidão enquanto relação

econômica apenas; defendiam-na, sobretudo, enquanto modo de vida, pois era com as

instituições da ordem social escravista que suas existências podiam ganhar sentido.

3. As idéias abolicionistas, já difundidas nos principais estados do Norte, invadiram o Sul a

partir dos anos de 1830, agravando com isso a instabilidade política na região, gerando

medo na população branca e aumentando a repressão aos escravos e à população de negros

livres.

4. A difusão das ferrovias, integrando comercialmente o Leste ao Oeste, assegurou o rápido

escoamento dos produtos manufaturados nortistas para esta última região, em detrimento

dos produtos agrícolas sulistas.

Assinale a alternativa que contém as afirmativas corretas:

a) somente 1 e 4.

b) somente 2 e 3.

c) somente 1, 3 e 4.

d) somente 1, 2 e 3.

e) somente 1, 2 e 4.

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Questão 77

(PUC-RS) Ao longo do século XIX, após o processo das independências políticas, os países

latino-americanos assumem novas funções na economia mundial, as quais se articulam,

externa e internamente, a partir de um novo "Pacto Colonial" com os países centrais. A

estruturação interna desse novo "Pacto Colonial", de modo geral, não apresentava como

característica

a) a importação em larga escala de produtos industrializados.

b) os deficits crônicos na balança comercial.

c) o endividamento do setor público.

d) a adoção planejada de medidas protecionistas para o setor industrial.

e) as concessões para grupos estrangeiros nos setores de mineração, transporte e energia.

Questão 78

(UFPB) As invasões de Espanha e Portugal pelos exércitos de Napoleão Bonaparte

desencadearam o processo de independência das colônias ibéricas na América. Entre as

causas que levaram estas colônias à independência, considere as seguintes:

I. A Inglaterra apoiou os movimentos de independência, porque estava interessada em

expandir os mercados para seus produtos industrializados.

II. Um surto de revoltas de escravos índios e negros, motivados pela independência do

Haiti, levou as elites coloniais a desejarem a independência como um meio de fazer frente a

estas revoltas.

III. A independência dos Estados Unidos e as idéias iluministas de liberdade individual e

auto-governo serviram como forte estímulo, para que as elites coloniais lutassem pela

separação das potências ibéricas.

É(são) verdadeira(s) apenas

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a) I

b) II

c) I e III

d) II e III

e) I e II

Questão 79

(UFPE) "o único país industrial importante a logo abraçar a causa do comércio livre e

irrestrito ..., era de longe o maior exportador de produtos industrializados e no decorrer do

século XIX sua economia se orientou cada vez mais para a exportação - provavelmente

mais que nunca nos anos de 1870 e 1880 -".

( Hobsbown, Eric. A Era dos Impérios ).

Podemos afirmar que o texto se refere:

a) aos Estados Unidos da América do Norte.

b) à Inglaterra.

c) à Holanda.

d) à Alemanha.

e) "à França.

Questão 80

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(UFRN) A origem do processo de independência dos Estados Unidos, em fins do séc.

XVIII, relaciona-se com a

a) crise do Antigo Regime, ocasionada, em grande parte, pela difusão de idéias políticas e

sociais de cunho liberal, contrárias às determinações monopolísticas contidas no pacto

colonial.

b) intenção das colônias do Norte de se separarem do Sul escravista, em razão das

dificuldades que a estrutura socioeconômica sulina criava ao desenvolvimento capitalista na

região.

c) tentativa de expansão francesa na América do Norte, em virtude da Guerra dos Sete

Anos, que fortaleceu a hegemonia política da França no continente europeu e ameaçou o

domínio britânico.

d) influência da Revolução Francesa, que pôs fim à monarquia absolutista, criando, em seu

lugar, instituições controladas pela burguesia, as quais impulsionaram o capitalismo.

Questão 81

(PUC-MG) O esporte é uma construção cultural dos homens, portanto faz parte de sua

história. Sobre a relação esporte e trajetória histórica da humanidade, é correto afirmar

que, EXCETO:

a) o culto ao corpo promove a glorificação do esporte hoje.

b) o nazismo expressa a superioridade ariana nos esportes.

c) os esportes compõem o conflito URSS – EUA na Guerra Fria.

d) o esporte é um exercício de cidadania na Revolução Francesa.

e) os nacionalismos se extravasam nas competições esportivas.

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Questão 82

(PUC-MG) A charge ao lado sobre o imperialismo inglês na África tem como tema central:

a) a brutalidade dos militares contra os negros.

b) a participação do clero no imperialismo.

c) a natureza violenta da ação imperialista.

d) a apatia do negro frente a sua exploração.

e) a indiferença do inglês diante da tortura.

Questão 83

(PUC-MG) Após a I Guerra Mundial, surgem movimentos fascistas em alguns países da

Europa. Esses movimentos se originam:

a) da organização de grupos de extrema direita.

b) da falência geral dos projetos de paz.

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c) das manifestações de caráter anti-semita.

d) da oposição ao fortalecimento do Estado.

e) da luta contra as políticas imperialistas.

Questão 84

(PUC-MG) A Revolução Russa de 1917 implanta um sistema que acaba por:

a) superar os nacionalismos pelo internacionalismo.

b) reproduzir a exploração do homem pelo homem.

c) garantir ao camponês a propriedade da terra.

d) resultar no exercício pleno da democracia.

e) substituir o ideal de igualdade pela liberdade.

Questão 85

(FMU) A Conferência de Teerã, realizada em 1943, foi fundamental para o andamento da

Segunda Guerra Mundial porque naquela ocasião foi decidido(a)

a) a entrada da União Soviética no conflito ao lado dos países que compunham o Eixo

b) o desembarque das Forças Aliadas na costa francesa, resultando no Dia D

c) a utilização de bombas atômicas para abreviar a duração do conflito

d) a criação de um programa econômico de ajuda aos países destruídos pela guerra

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e) a extinção da Liga das Nações e a criação da Organização das Nações Unidas

Questão 86

(PUC-PR) Como conseqüências da Primeira Guerra Mundial, Áustria-Hungria e Alemanha

tiveram que suportar tratados que foram antes imposições. Assim, desmembrando o

Império Áustro-Húngaro e mutilando territorialmente a Alemanha, além de outras

exigências, foram impostos, respectivamente, pelos vencedores os tratados de:

a) Saint-Germain - Versalhes

b) Trianon - Sèvres

c) Lausanne - Versalhes

d) Versalhes - Trianon

e) Versalhes - Saint-Germain

Questão 87

(PUC-PR) A crise da Bolsa de Valores de Nova Iorque em 1929 ou a Grande Depressão,

como também é chamada, ocorreu principalmente devido:

a) à organização do movimento trabalhista e das greves que afetaram a produção

americana.

b) à valorização das ações do café brasileiro.

c) à elevação dos custos do petróleo.

d) à moratória das dívidas decretada pelos países europeus.

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e) ao excesso da produção da indústria americana e à especulação financeira.

Questão 88

(PUC-RJ) As duas grandes Guerras Mundiais foram travadas a partir de contextos políticos

muito diferentes. No entanto, é possível identificar certas continuidades entre os dois

conflitos. Sobre essas semelhanças, podemos afirmar que:

I - ambas as guerras tiveram início nas agitações e turbulências políticas promovidas por

grupos nacionalistas nos Balcãs. O nacionalismo étnico da Sérvia e da Bósnia foram o

estopim para as ações militares que deram origem aos conflitos mundiais;

II - as duas guerras envolveram a participação da maioria dos cidadãos dos países

envolvidos, atingindo indiscriminadamente a população civil. A mobilização de tão grande

contingente humano foi possível graças ao uso ampliado de meios de comunicação de

massa;

III - nas duas Guerras Mundiais, o emprego de armamentos em escala maciça exigiu a

rápida conversão de grande parte das indústrias dos países envolvidos para a produção

bélica;

IV - as duas guerras estão diretamente relacionadas às crises sociais típicas do capitalismo

imperialista que, reduzindo a oferta de empregos fazem fracassar as políticas econômicas

dos principais países industrializados.

Assinale a alternativa:

a) se somente as afirmativas I e II estiverem corretas.

b) se somente as afirmativas I e III estiverem corretas.

c) se somente as afirmativas I, III e IV estiverem corretas.

d) se somente as afirmativas II e III estiverem corretas.

e) se somente as afirmativas II e IV estiverem corretas.

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Questão 89

(PUC-RS) O Tratado de Versalhes, assinado em 1919, considerou a Alemanha responsável

pela Primeira Guerra Mundial. Nessa ocasião, a imprensa alemã taxou o Tratado de injusto

e chamou-o de "Diktat". Entre os fatos abaixo, o único que não corresponde às cláusulas

impostas à Alemanha pelo referido Tratado foi

a) a perda de 13% do território que a Alemanha possuía na Europa antes da guerra, bem

como as colônias ultramarinas.

b) o imediato pagamento aos aliados, em dinheiro ou em produto, de indenização pelos

danos causados pela guerra.

c) a redução do exército alemão para 100 mil homens voluntários, bem como restrições

para esse exército possuir armas ofensivas como tanques, aviões e submarinos.

d) o reconhecimento da independência da Áustria e de todos os territórios que, em 1º de

agosto de 1914, faziam parte do antigo Império Russo.

e) a divisão do território alemão, em quatro partes, entre os aliados, ficando a URSS com a

parte oriental, e Grã-Bretanha, Estados Unidos e França com o lado ocidental.

Questão 90

(UFRN) A expansão neocolonial da Europa, no séc. XIX, objetivava, fundamentalmente,

encontrar mercados consumidores para os excedentes de produtos

a) alimentícios.

b) metálicos.

c) manufaturados.

d) exóticos.

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Questão 91

(UFPE) Das ruínas da Segunda Guerra a nova ordem mundial contemporânea foi

construída. Assinale a alternativa que reúne o maior número de indicadores desta nova

ordem:

a) O fim da guerra fria, a dissolução da União das Repúblicas Socialistas Soviéticas, a

reorganização do capitalismo internacional – a globalização;

b) O início da guerra fria, a intervenção estatal nas economias nacionais e o reaparecimento

das manufaturas como base das economias japonesas e chinesas;

c) A política protecionista comercial do Japão, o fundamentalismo árabe ameaçando a

universalidade católica e a oposição do Brasil ao Mercosul;

d) Os acordos de paz assinados entre Israel e a OLP, o acirramento da guerra fria, diante do

crescimento da economia chinesa e o surgimento do terrorismo dentro dos Estados Unidos

da América do Norte;

e) A queda do muro de Berlim, o bloqueio econômico a Cuba e o avanço do socialismo na

América Latina.

Questão 92

(UFPB) Os mapas abaixo descrevem o crescimento territorial de Israel muito além do que a

ONU havia estipulado em 1947.

Dentre as alternativas, NÃO constitui causa dessa expansão:

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a) A aliança dos países árabes nunca significou uma estratégia unificada, apesar de Israel

ser seu inimigo comum.

b) Os EUA nunca deixaram de favorecer o exército israelense, em que pesem as

ambigüidades e o jogo duplo com os árabes.

c) A Inglaterra sempre se mostrou simpática à criação de um "lar judeu" na região, embora

mantivesse o controle sobre a Palestina desde a Primeira Guerra.

d) A URSS, apesar dos seus desentendimentos com os EUA, apoiou, incondicionalmente,

com armas e munições, o avanço do exército israelense.

e) A grande Lei do Retorno, assinada em 1950, proporcionou uma imigração em massa do

povo judeu para Israel, garantindo a manutenção das áreas conquistadas.(Adaptado de

Leandro Karnal. Oriente Médio. São Paulo: Scipione, 1994: 26)

Questão 93

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(UFPARA) Sobre a 1ª Guerra Mundial é correto afirmar:

a) o Tratado de Versalhes, caracterizado pelo espírito de pacificação, selou definitivamente

a paz entre os países beligerantes

b) a 1ª Guerra Mundial favoreceu o processo de expansão do capitalismo norte-americano,

embora fossem mantidos os impérios coloniais na Àfrica e Àsia, pertencentes às potências

vencedoras

c) no bojo da 1ª Guerra Mundial, ocorreu a Revolução Bolchevique na Rússia, com a

imediata adesão dos demais países eslavos ao socialismo

d) a neutralidade norte-americana e a derrota da Rússia, não impediram a vitória das nações

aliadas sobre a Alemanha e a Áustria-Hungria

e) a hegemonia inglesa saiu mundialmente fortalecida do confronto, enquanto o império

colonial francês desmoronou sob o forte impacto do esforço de guerra

Questão 94

(UFPARA) Sobre o nazi-facismo é correto afirmar:

a) surgiu na Europa, no pós-1ª Guerra Mundial, favorecido pela conjuntura de crise do

capitalismo e falência das democracias liberais

b) a Itália e a Alemanha conheceram regimes autoritários nazi-facistas, enquanto as demais

nações européias mantiveram regimes democráticos

c) o nazismo alemão implementou forte política de segregação racial contra os judeus,

ciganos e latinos, procurando preservar as etnias européias consideradas puras: arianos,

anglo-saxões e eslavos

d) o facismo italiano incorporou a política de segregação racial, posta em prática pelo

nazismo alemão, em face da reação da população católica contra a crescente imigração

judaica para a Itália

e) a política anti-soviética constante do programa nazi-facista, favoreceu o surgimento de

regimes totalitários em diversos países capitalistas da Europa, com exceção da França e

Inglaterra, tradicionais aliados da URSS

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Questão 95

(UFMG) A expansão neocolonial do final do século XIX pode ser associada a

a) busca de novas oportunidades de investimentos lucrativos para o capital excedente nos

países industriais.

b) atração pelo entesouramento permitido pela conquista de regiões com jazidas de metais

preciosos.

c) necessidade de expansão da influência da Igreja Católica frente ao aumento dos

seguidores da Reforma.

d) divisão internacional do trabalho entre produtores de matérias primas e consumidores de

produtos industrializados.

Questão 96

(PUC-RS) Todas as afirmativas sobre o fascismo italiano estão corretas, exceto a que refere

que

a) o nacionalismo fascista criticava a interpretação materialista da história, isto é, a luta de

classes no Estado fascista italiano foi substituída pela solidariedade nacional.

b) o fascismo italiano criticava o liberalismo, a concepção individualista de homem,

valorizava as elites e mostrava-se hostil aos princípios do regime democrático.

c) o nacionalismo fascista justificava a pregação do "espaço vital", segundo a qual era

preciso integrar à Itália regiões habitadas por italianos. Assim, o nacionalismo fascista

possuía uma forte conotação racista.

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d) o fascismo italiano caracterizou-se pelo desenvolvimento de um sistema corporativo

presidido pelo próprio Mussolini, o que garantia a centralização administrativa e a

realização da unanimidade no Estado.

e) o Estado fascista, em termos ideológicos, representava a unidade final, a síntese mais

perfeita que superava a contradição existente entre o público e o privado, ou seja, a nação

fascista era um todo orgânico, onde os interesses coletivos se sobrepunham aos interesses

individuais.

Questão 97

(PUC-RS) Dentre as conseqüências da Segunda Guerra Mundial, destacaram-se os diversos

planos relativos à Guerra e à Paz. Em junho de 1945, realizou-se a Conferência de São

Francisco, nos Estados Unidos, onde foi aprovada a famosa Carta que estabelecia

a) a divisão da América Latina em áreas de influência entre as principais potências

econômicas mundiais.

b) a criação de vários organismos internacionais, como a Otan, a Opep e o Gatt, com a

finalidade de disciplinar as relações econômicas entre os diversos países do mundo.

c) o desenvolvimento de programas de ajuda econômica aos países devastados pela Guerra,

como o Plano Marshall e a Aliança para o Progresso.

d) a criação de uma organização mundial denominada Nações Unidas que se fundamentava

no princípio "da igualdade de soberania de todos os estados amantes da paz".

e) a divisão do território alemão em duas partes - oriental e ocidental - com a total

destruição da indústria bélica, para evitar uma possível revanche.

Questão 98

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(PUC-RS) INSTRUÇÃO: Responder à questão abaixo sobre a Segunda Guerra Mundial

com base na charge de Belmonte ( 1945 ) abaixo.

Stálin: Uma passagem para Berlim.

Hitler: Ida e volta?

Stálin: Só ida!

A charge acima faz alusão

a) ao avanço russo sobre a Capital alemã.

b) ao pacto de não-agressão nazi-soviético.

c) à entrada da Rússia na Tríplice Aliança.

d) à prisão de Hitler pelo Exército Vermelho de Stálin.

e) ao exílio de Stálin na Alemanha.

Gabarito:

1-c 2-e 3-b 4-c 5-b 6-b 7-a 8-c 9-c 10-e 11-b 12-a 13-b 14-e 15-a 16-d 17-b

18-c 19-d 20-e 21-d 22-c 23-e 24-c 25-a 26-d 27-c 28-c 29-b 30-d 31-d 32-c

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33-b 34-vvffv 35-vffvf 36-vvffv 37-a 38-b 39-d 40-e 41-e 42-c 43-b 44-a 45-e

46-a 47-a 48-d 49-ffffv 50-ffvvf 51-vfvvv 52-vvfvv 53-vvfvf 54-vfvff 55-

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75-e 76-d 77-d 78-c 79-b 80-a 81-d 82-c 83-a 84-b 85-b 86-a 87-e 88-d 89-e

90-c 91-a 92-d 93-b 94-a 95-c 96-c 97-d 98-a