Material Digital do ProfessorGeografia – 3º ano

3º bimestre – Avaliação

Escola:

Professor: Nota:

Aluno:

1.Você já aprendeu que nas comunidades indígenas o trabalho é bem dividido

entre homens e mulheres, ou seja, todos trabalham; porém há atividades específicas para os homens e atividades específicas para as mulheres.

J. Ajala. Original cedido pela autora.

Quais são atividades desempenhadas apenas pelas mulheres?

a) Cuidar das crianças pequenas, preparar o alimento e confeccionar pequenos objetos.

b) Preparar o alimento, cuidar das crianças pequenas e pescar.

c) Pescar, cuidar das crianças pequenas e cuidar dos filhos maiores.

d) Caçar, cuidar dos filhos maiores e cuidar da segurança da aldeia

2. Observe as imagens abaixo e marque a alternativa que indica a ordem adequada dos tipos de representações de trechos urbanos.

pixabay/<pixabay.com>

Material Digital do ProfessorGeografia – 3º ano

3º bimestre – Avaliação

Fotos: pixabay/ <pixabay.com>

Material Digital do ProfessorGeografia – 3º ano

3º bimestre – Avaliação

pixabay/<pixabay.com>

a) Fotografia, imagem de satélite, desenho artístico, maquete.

b) Maquete, fotografia, desenho artístico, imagem de satélite.

c) Desenho artístico, fotografia, maquete e imagem de satélite.

d) Maquete, desenho artístico, fotografia, imagem de satélite.

Material Digital do ProfessorGeografia – 3º ano

3º bimestre – Avaliação

3.No Brasil há algumas comunidades chamadas tradicionais. Elas tiram seu

sustento da natureza e por isso fazem o possível para preservá-la. Entre essas comunidades, temos os seringueiros que vivem na floresta Amazônica e extraem das seringueiras (tipo de árvore) o látex.

J. Ajala. Original cedido pela autora.

Reflita sobre o que foi dito e complete a frase adequadamente:

Os seringueiros...

a) derrubam as árvores para poder extrair o látex.

b) usam máquinas modernas que extraem o látex em grandes quantidades.

c) extraem o látex das seringueiras, sem, contudo, prejudicar o meio ambiente.

d) destroem a área onde trabalham e são obrigados a se mudar para outras regiões.

4.A matéria-prima pode ser retirada da natureza ou produzida no meio rural.

Muitas vezes, a matéria-prima é transformada, na indústria, em outros produtos, mas ela também pode ser utilizada diretamente pelo consumidor.

J. Ajala. Original cedido pela autora.

Reflita sobre o que foi dito acima e assinale a única alternativa em que haja produtos naturais, que não sofreram nenhum tipo de transformação pela ação humana.

a) Maçã e ovo.

b) Banana e doce de leite.

c) Vinho e uva.

d) Camisas de algodão e lápis.

Material Digital do ProfessorGeografia – 3º ano

3º bimestre – Avaliação

5.A água é um bem natural, necessária a todos os seres vivos, e por isso deve

ser usada de forma consciente. Devemos economizar o máximo possível e tomar o máximo de cuidado para não poluir as águas. A água suja ou contaminada traz sérios problemas ao meio ambiente. O processo de tratamento das águas, de forma a torná-la potável, ou seja, própria para o consumo, é complexo e demorado.

J. Ajala. Original cedido pela autora.

Qual é o maior vilão no consumo e poluição das águas?

a) Atividades domésticas das famílias.

b) Alguns sistemas de irrigação nas produções agrícolas.

c) Limpeza e manutenção de lojas e escritórios.

d) Uso nas indústrias para dissolver e lavar produtos.

6.Segundo o Fundo das Nações Unidas para Agricultura e Alimentação (FAO),

quase metade de toda a água empregada no campo é desperdiçada e, caso o meio rural diminuísse o consumo em 10%, o volume seria suficiente para abastecer duas vezes a população mundial.

Disponível em: http://mundoeducacao.bol.uol.com.br/geografia/economia-agua-na-agricultura.htm. Acesso em: 20 nov. 2017.

Qual ação dos agricultores impede a diminuição do desperdício e a economia das reservas de água?

a) Irrigação por gotejamento.

b) Utilização das águas da chuva.

c) Utilização das águas de rios sem controle.

d) Instalação de equipamentos que controlam os níveis de irrigação.

Material Digital do ProfessorGeografia – 3º ano

3º bimestre – Avaliação

7.Antigamente, as mulheres brasileiras não indígenas tinham como hábito

apenas cuidar da casa e dos filhos. No entanto, com o passar do tempo, houve a necessidade de que essas mulheres saíssem para trabalhar fora a fim de complementar a renda familiar. Hoje as mulheres fazem praticamente todos os trabalhos que fazem os homens, mesmo porque ela busca sua liberdade financeira e luta por direitos iguais aos dos homens. Nas comunidades indígenas a organização e divisão do trabalho é bem diferente.

J. Ajala. Original cedido pela autora.

Explique como é a divisão do trabalho nas comunidades indígenas e cite exemplos.

Material Digital do ProfessorGeografia – 3º ano

3º bimestre – Avaliação

8.pixabay/<pixabay.com>

Observe a imagem da maquete acima e identifique ao menos quatro elementos que a compõem.

Material Digital do ProfessorGeografia – 3º ano

3º bimestre – Avaliação

9.Banco de imagens/Arquivo da editora

Oi! Eu sou o João. E este desenho acima é a representação da minha sala de aula. Veja: a professora senta à frente, do seu lado esquerdo está a porta e do seu lado direito tem a janela e o cesto de lixo. Quando eu estou sentado é ao contrário, quer dizer, a porta está do meu lado direito e o lixo do meu lado esquerdo.

Pensando pelo meu ponto de vista, meu melhor amigo Cássio senta-se na última carteira ao lado do armário. A Jana senta-se na primeira carteira ao lado da janela. Eu me sento duas fileiras para o lado esquerdo de Cássio e duas mesas para frente. Me sento também na fileira ao lado da Jana, mas uma carteira para trás. Minha irmã gêmea, a Joana, senta-se exatamente do meu lado direito, nem para frente, nem para trás.

J. Ajala. Original cedido pela autora.

Qual a cor da carteira em que eu, a Joana e o Cássio nos sentamos?

Material Digital do ProfessorGeografia – 3º ano

3º bimestre – Avaliação

10.Os ribeirinhos vivem à beira dos rios e tiram seu sustento dele. Os

seringueiros vivem na floresta e tiram seu sustento do látex extraído das seringueiras. Os caiçaras vivem próximos ao mar e tiram seu sustento da pesca.

Apesar de cada um deles viver em lugares com características diferentes, eles apresentam algumas características em comum.

J. Ajala. Original cedido pela autora.

Qual a relação comum desses povos com a natureza?

11.Quilombolas são as pessoas que vivem nos quilombos. Quilombos, por sua

vez, são lugares em que se formaram comunidades de negros escravizados que fugiam de “seus donos”. Mesmo após o fim da escravidão, muitos quilombolas optaram por continuar vivendo nos quilombos e, hoje, nele vivem seus descendentes.

J. Ajala. Original cedido pela autora.

Após ler o texto e entender por que os quilombos foram formados, responda: Os quilombos são de fácil ou difícil acesso? Justifique sua resposta.

Material Digital do ProfessorGeografia – 3º ano

3º bimestre – Avaliação

12.Muitos são os produtos que usamos no nosso dia a dia cuja matéria-prima é

a madeira. Por exemplo, os lápis que usamos para escrever, o papel onde escrevemos, os móveis que temos em nossas casas, entre outros produtos. Há indústrias sérias e preocupadas com o meio ambiente que utilizam madeira de reflorestamento, ou seja, estas empresas cortam as árvores, no entanto, replantam, criando um ciclo de cultivo e uso. Por outro lado, também há extração de madeira clandestina, ou seja, empresas que pegam madeira de áreas proibidas, como a Floresta Amazônica, o que causa o desmatamento e uma série de problemas ambientais e sociais.

J. Ajala. Original cedido pela autora.

Após ler o texto e refletir sobre o assunto, responda: É possível retirar matéria-prima da natureza para sempre? Justifique sua resposta.

13.Você já aprendeu que a água é fundamental para a manutenção da vida na

Terra. E aprendeu também que ela é utilizada em todos os setores, quer dizer, vai desde a produção agrícola, passando pelas atividades industriais e chegando às nossas casas. O grande problema é que em quase todos esses setores existe um grande desperdício de água!

J. Ajala. Original cedido pela autora.

Reflita: Se nós também usamos a água, também somos responsáveis por sua manutenção, ou seja, também temos a obrigação de não desperdiçar. Dê três sugestões de como economizar água em casa, com pequenas atitudes.

Material Digital do ProfessorGeografia – 3º ano

3º bimestre – Avaliação

14.Nas atividades agrícolas, o desperdício de água é muito grande e a

contaminação da água também. Algumas ações individuais já vêm sendo tomadas para resolver ou pelo menos minimizar o problema. No entanto, a grande dificuldade é que ainda não há uma legislação (lei) específica para isso.

J. Ajala. Original cedido pela autora.

Em que a legislação poderia contribuir para combater os problemas mencionados no texto? Explique sua resposta

Material Digital do ProfessorGeografia – 3º ano

3º bimestre – Avaliação

15.Wikimedia/Wikimedia commons

A imagem acima é da Usina Hidrelétrica de Itaipu. Ela foi construída no Rio Paraná, na fronteira entre o Brasil e o Paraguai.

Observe a imagem com atenção e pense que nesse lugar antes havia apenas um grande rio. Procure imaginar quais os impactos para essa região na ocasião da construção da usina. Escreva ao menos duas consequências negativas da construção da usina. A imagem acima pode estar representando muitos lugares do Brasil (e até do mundo) que por volta de 1700 eram repletos de florestas naturais, foram se transformando e, atualmente, tornaram-se centros urbanos.

Quem são os principais responsáveis por essas mudanças? Na sua opinião, por que elas ocorreram?