Aprender a programar - Porquê e para quê?

Programar - Porquê e para quê? Contactos. . .

Programar - Porquê e para quê?Programação no 1.o Ciclo do EB

João Vítor TorresMiguel Figueiredo

Centro de Competência TIC - ESE/IPS

Novembro 2016

A Europa precisará de 900000 trabalhadoresA Europa precisará de 900000 trabalhadoresnas áreas das TIC, até 2020.nas áreas das TIC, até 2020.Foto:João Torres


Competências de aprendizagem para o Séc. XXI

Fonte: http://projectos.ese.ips.pt/eduscratch/index.php/recursos2/finish/34-textos/370-competencias-de-aprendizagem-para-o-sec-xxi-documento-mit/0Fonte: http://projectos.ese.ips.pt/eduscratch/index.php/recursos2/finish/34-textos/370-competencias-de-aprendizagem-para-o-sec-xxi-documento-mit/0

http://projectos.ese.ips.pt/eduscratch/index.php/recursos2/finish/34-textos/370-competencias-de-aprendizagem-para-o-sec-xxi-documento-mit/0

http://projectos.ese.ips.pt/eduscratch/index.php/recursos2/finish/34-textos/370-competencias-de-aprendizagem-para-o-sec-xxi-documento-mit/0


Pensamento Computacional

Fonte: http://www.genioazul.com.br/v01/wp-content/themes/relevante/img/future.pngFonte: http://www.genioazul.com.br/v01/wp-content/themes/relevante/img/future.png

http://www.genioazul.com.br/v01/wp-content/themes/relevante/img/future.png

http://www.genioazul.com.br/v01/wp-content/themes/relevante/img/future.png

Eniac - 1946Eniac - 1946

http://www.escolamaxima.com.br/informatica/

Seymour PapertSeymour PapertFoto: http://blog.niitdesign.com/wp-content/uploads/2014/04/resized_image2_19fb3ce8b54043ebfc471a9ede4bf6d0.pngFoto: http://blog.niitdesign.com/wp-content/uploads/2014/04/resized_image2_19fb3ce8b54043ebfc471a9ede4bf6d0.png

http://blog.niitdesign.com/wp-content/uploads/2014/04/resized_image2_19fb3ce8b54043ebfc471a9ede4bf6d0.png

http://blog.niitdesign.com/wp-content/uploads/2014/04/resized_image2_19fb3ce8b54043ebfc471a9ede4bf6d0.png

Em Portugal, 1994Em Portugal, 1994Foto: Maria José LoureiroFoto: Maria José Loureiro


..::..

https://scratch.mit.edu/projects/34443432/




Foi giro. . . Foi difícil

Um grupo de crianças do jardim de infância estava à espera de irpara o lugar de um outro grupo, que tinha acabado de trabalharcom o computador pela primeira vez. Um dos alunos, reconhecendoum amigo que saía da sala, perguntou: “Como foi?” O amigoretorquiu: “Foi giro.” Fez uma pequena pausa e acrescentou: “Foimuito difícil.”

Fonte:Papert,Afamíliaemrede(p.84)

Fonte: Papert, A fam�lia em rede (p. 84)


Aprender MatemáticaAprender MatemáticaProgramandoProgramando

O computador é uma bicicletaO computador é uma bicicletapara a mentepara a mente

Steve Jobs Foto:http://www.merinews.com/upload/thumbimage/1477020532400.jpg


..::..

https://www.youtube.com/watch?v=UsdDi7zeP30

https://www.youtube.com/watch?v=LCN4rDnm6Ws

https://www.youtube.com/watch?v=UsdDi7zeP30

É preciso aprender a programarÉ preciso aprender a programar

Foto:Jo~aoTorres

Foto: Jo~ao Torres

É preciso aprender a programarÉ preciso aprender a programar

Programar para aprenderProgramar para aprenderFoto:Jo~aoTorres

Foto: Jo~ao Torres


ContactosCentro de Competência TIC da ESE/[email protected]://projectos.ese.ips.pt/cctic/

EduScratchhttp://eduscratch.dge.mec.pt/

Miguel [email protected]

João [email protected]

http://projectos.ese.ips.pt/cctic/

http://eduscratch.dge.mec.pt/

Aprender a programar - Porquê e para quê?

Education

Transcript of Aprender a programar - Porquê e para quê?

DE FAZER PERGUNTAS - static.eventials.com · DOMINAR A ARTE DE FAZER PERGUNTAS Uma questão prudente é metade de sabedoria. Francis Bacon O QUÊ? ONDE? QUEM? PORQUÊ? QUANDO? COMO?

Aprender a programar/Programar para aprender

Prova tipo 4 16 - MAI - 2010 · tudo o que existe no universo ... por quê – porquê ... nas árvores. E no fim de tudo, houve fotografias. É possível que

Porquê blogar - Um Blogue no 1º ciclo, porquê e para quê?

Miolo Formação pedagógica de preceptores · 2020. 3. 27. · O porquê e o para quê de um seminário sobre formação pedagógica de preceptores Situando o Projeto Desde a década

O RACIOCÍNIO CLÍNICO E DECISÃO MÉDICA IIIrepositorio.unesc.net/bitstream/1/7348/1/modulo24_1_2018.pdf · investigação, fazer uso dos seis itens de Kipling (O quê, Porquê,

Por quê e como desenvolver a habilidade de programar?

Perguntas em coreano · Perguntas em coreano Quem 누구 (nugu) Onde 어디 (eodi) O quê 무엇 (mueos) Porquê 왜 (wae) Como 어떻게 (eotteohge) Qual 어느 (eoneu) Quando 언제

Nuno Silva. Universidade – Empresa Transferência de Tecnologia Regulação Porquê? O quê? Quem? Quando? Como? Questões, questões, questões... Estrutura.

PROGRAMAÇÃO E PYTHON - joao.barraca.ptjoao.barraca.pt/page/teaching/labi/2014-2015/tema-12-python.pdf · Porquê Programar? ¨Com ferramentas ... ¤Encontradas no Java, C#, Ruby,

O que fazer, para quê, porquê, como e quando.. Introduzir funcionalidade Distribuir responsabilidades Optimizar a organização escolar Estabelecer hábitos.

Para Jesus o fundamental da situação não é o “porquê”, mas o “para quê”.

Redalyc.Tutoria entre estudantes: uma proposta de trabalho que … · 2015-01-29 · reflexão sobre o o quê , o para quem e o porquê , considerando diferentes ... conscientes e

5 Por quês - portal.tcu.gov.br · Iniciativa Parceiro técnico Por quê? Por quê? Por quê? Por quê? Por quê? 5 Por quês

Atividades básicas dos Comitês O quê? Como? O quê? Como? O quê? Como? O quê? Como? O quê? Como?

Lisboa: Cidade de empreendedores Para quê? Porquê?Como? Manuel Heitor em colaboração com Miguel Amaral, Rui Baptista, Nuno Arantes e Oliveira Center for.

Porquê e Para Quê? Irene Higgs, Carina PauloAlcoitão, Junho 2012.

MOTIVAÇÃO desportista para empre · companhia», «o meu namorado pediu-me para emagrecer». 2 PORQUÊ? PARA QUÊ? a) «Porque sei que faz bem», «preciso de emagrecer», «o meu

Porquê e para quê o SNC-AP? - quidgest.pt · Os sistemas contabilísticos devem proporcionar informação para a tomada de decisões e para a prestação de contas Tipos de sistemas

Escrever para crianças e jovens: o quê e porquê?