Aprendizagem Conectada Nome da Escola Nome do Estudante ...

As fontes das imagens e materiais de pesquisas utilizados para elaboração desta atividade semanal, estão

disponibilizados no documento Referências Bibliográficas (6S)

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Secretaria Adjunta de Políticas Educacionais - SAGE

Aprendizagem Conectada

Geografia - As manifestações culturais da cidade e do campo!

No material da semana anterior aprendemos sobre a importância da convivência com o

outro, da coletividade e das diferenças que nos constituem. Nesta semana, aprenderemos um

pouco sobre as manifestações culturais das pessoas que vivem no campo e na cidade.

Você sabe o que são manifestações culturais? Manifestação cultural é toda forma de

expressão humana na qual o ser humano expressa a sua cultura, seja por meio de celebrações ou

rituais, ou nas danças e festas.

Nome da Escola Nome do Estudante

Ano/Ciclo

CIÊNCIAS HUMANAS



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Existem dois tipos de patrimônio cultural que juntos constituem a cultura de determinado

grupo, a Cultura Material e a Imaterial.

A cultura material está associada aos elementos materiais, sendo formada por elementos

palpáveis e concretos, como por exemplo, as obras de arte e as igrejas. Já a cultura imaterial está

relacionada com os elementos espirituais ou abstratos, como os saberes e os modos de fazer entre

os membros de uma sociedade, como por exemplo, rituais, lendas, festas, tradições, linguagem,

culinária, etc. Então vamos diferenciar:

Cultura Imaterial x Cultura Material

Cultura imaterial/ bens imateriais Cultura material / bens materiais

Crenças Utensílios

Artes Comidas típicas

Danças Ferramentas e objetos

Linguagem Obras de arte

Tradições e costumes Monumentos

Lendas Plantas, artefatos

Nas manifestações culturais do campo, como por exemplo dos povos indígenas, vários

elementos materiais compõem seu patrimônio cultural: a arte da cerâmica, do trançado e dos

enfeites do corpo.

As manifestações culturais no espaço urbano podem ser representadas através da

linguagem, música, dança, prédios pintados ou grafitados, teatro, ritmo de vida e costumes

diferenciados, como demonstrados nas imagens abaixo.

Fonte: multarte.com.br



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É na convivência com o outro que percebemos a importância de ouvir a sua história, para

saber como cada um se constitui e perceber que existem trajetórias diferentes, e que devemos

respeitar a todos, independentemente de sua cultura e do seu modo de vida.

Você conseguiu entender a diferença entre as manifestações culturais da

cidade e do campo? Observe nas imagens a seguir exemplos dessas

manifestações na região mato-grossense.

Fonte: Viva Mato Grosso

Fonte: cultura.mt.gov.br/

As pessoas possuem estilos de vida diferentes de acordo com a área que habitam, seus

costumes, tradições e diversidade cultural. A cultura de um povo é composta por suas

crenças, tradições e sua arte. Mato Grosso é um Estado que se destaca pelas fortes manifestações

culturais. Você viu nas imagens acima a Cavalgada e a dança do Siriri, elementos da cultura

mato-grossense.

Fonte: Nova Escola



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Desafio de Geografia

1. A partir das imagens apresentadas no texto, foi possível perceber a diferença entre as

manifestações culturais da cidade e do campo? Comente.

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2. Observe as imagens e responda qual tipo de manifestação cultural está expressa em cada uma

delas: material ou imaterial?

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História - Patrimônio histórico e nossa história

Para iniciar, vamos conhecer um pouco sua própria história de vida. Você já viu o

álbum de fotografias da família?

Há algum tempo, era muito comum as pessoas registrarem os acontecimentos cotidianos

por meio de imagens registradas em câmeras fotográficas. Essas imagens eram impressas em lojas

especializadas e depois eram organizadas em álbuns, para que todos da família e amigos pudessem

ter acesso a elas.

Nos dias atuais, a maioria das pessoas não imprimem mais as imagens registradas em seu

cotidiano, elas ficam armazenadas em aparelhos celulares, tablets ou outros dispositivos móveis.

Os registros de imagens que fazem parte de nosso cotidiano nos ajudam a conhecer e também a

relembrar os fatos e acontecimentos que, aos poucos vão contando a história da nossa vida e de

nossa família, amigos ou das pessoas com as quais convivemos.

Olá! Tudo bem com você? Espero que sim! No encontro passado você

viu que as pessoas com as quais você convive, nos diversos ambientes

que frequenta possuem características físicas e modos de viver e se

relacionar que são diferentes uns dos outros. Nesta semana vamos

avançar um pouco mais neste assunto, na busca de compreender a

história de vida das pessoas. Vamos aprender também que assim como

as pessoas, o local onde vivemos tem uma história. Vamos lá?



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DESAFIO DE HISTÓRIA!

1. Solicite a ajuda de seus familiares e juntos selecionem algumas fotografias (antigas e atuais) da

família ou de grupos de sua convivência. Você pode também observar fotografias publicadas nas

redes sociais de pessoas que fazem parte de sua família.

Depois de observar as imagens que vocês selecionaram, pense e responda:

a) Ao ver as fotos da sua família ou amigos, você notou alguma diferença? Por exemplo: O tipo

de roupa, penteados, ambiente, etc., eram diferentes dos atuais?

Você percebeu que existem

instrumentos, como as fotos, que nos

ajudam a conhecer a história das nossas

famílias, amigos ou da nossa cidade?

Vamos aprender um pouco mais?

Fonte: https://www.dreamstime.com/



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b) Alguém lhe contou uma história divertida sobre determinada foto? Conte-nos qual foi essa

situação divertida.

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c) O que você sentiu ao descobrir um pouco mais sobre o passado da sua família?

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Ciências – As características dos animais

No desafio da aula anterior, você analisou os animais e algumas de suas

características, além de agrupá-los quando possuíam características

semelhantes. Você sabia que quando agrupamos os animais com características

semelhantes, como a presença de penas ou asas, os estudos sobre esses animais

CIÊNCIAS DA NATUREZA

Conhecer a nossa própria história de vida é

uma ótima maneira de compreendermos a

atualidade, a construção e composição das

famílias. Afinal, família não é apenas laço

sanguíneo, mas sim todos aqueles que nos

cercam, cuidam e nos querem bem.



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tornam-se mais fáceis? Pois é, fazer essa organização ajuda muito a

compreendermos como vivem os animais.

Mas lembre-se, apresentar algumas características semelhantes não

significa dizer que os animais pertencem à mesma família. Como por

exemplo a borboleta e o morcego que são animais que possuem asas,

mas não são da mesma família.

Classificando os animais de acordo com o ambiente em que vivem

Os animais podem ser classificados dependendo do ambiente em que vivem. Se os

animais vivem a maior parte de suas vidas na terra, são classificados como terrestres, como é o

caso da girafa e do elefante. Já os animais que vivem na água como os peixes e baleias, são

chamados de animais aquáticos. Também temos aqueles animais que nascem e se desenvolvem

em terra firme, mas apresentam asas e ossos leves que permite que passem uma boa parte de suas

vidas no ar. Esses animais como os pássaros, são classificados como animais aéreos ou voadores.

Observe as imagens abaixo:

Você sabia que conforme as características

dos animais, além de agrupados eles

podem ser classificados?

TERRESTRES

AQUÁTICOS

AÉREOS OU

VOADORES

Eu tenho uma dica para você:

que tal você pedir para um

familiar acessar o link abaixo

para você ver um vídeo sobre

animais terrestres, aquáticos

e aéreos? Assista e veja que

interessante!

https://www.youtube.com/watc

h?v=kDhNru6oCVE



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TERRESTRES AQUÁTICOS AÉREOS

Agora vamos praticar!

Você se lembra que organizou uma lista de animais na nossa

primeira aula? Pois bem! Agora você precisará dela novamente.

Como sei que você é muito esperto, terá como desafio: classificar

todos os animais de sua lista na tabela abaixo:

Você gosta de cruzadinhas? Que tal completar essas cruzadinhas

de animais terrestres, aquáticos e aéreos? Então vamos lá. Mãos à

obra!



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Classificando os animais quanto à presença de ossos

Também podemos classificar os animais quanto à presença de ossos ou não. Os animais

que possuem coluna vertebral são chamados de vertebrados e os animais que não possuem

coluna vertebral são classificados como invertebrados.

Você sabe o que é coluna vertebral? Então vamos fazer um experimento: passe a mão nas

suas costas ou nas costas de um familiar. O que você sentiu? Alguns ossinhos, não é mesmo?

Esses ossos chamam-se coluna vertebral.

Observe a imagem de animais vertebrados e invertebrados.

A primeira imagem é de um cachorro, podemos ver todos os seus ossos e sua coluna

vertebral. O cachorro é um animal vertebrado, assim como o gato, o elefante e o homem. Já a

borboleta é um animal invertebrado pois não possui ossos, assim como a minhoca, o gafanhoto

e a joaninha.

Você gosta de adivinhas?

Agora vamos ver se você entendeu todo o conteúdo direitinho....

Você irá ler as adivinhas sobre os animais vertebrados e

invertebrados e escrever as respostas nas linhas. Boa sorte!



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O que é o que é? Animal vertebrado

Sou verde e não sou planta,

Falo e não sou gente?

Quem sou?

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Sou invertebrado,

pequenina e listradinha.

Moro na colmeia.

E faço mel.

Quem sou?

____________________________________

Sou invertebrado

Vivo debaixo da terra

Me escondendo dos pintinhos

Quem sou?

____________________________________

Tenho orelhas compridas,

Rabo curto,

Corro e ando saltando.

Sou um animal vertebrado

Quem sou?

____________________________________

Agora é a sua vez de criar uma adivinha.

Escolha um dos animais da lista que você fez na primeira aula de

ciências e crie uma adivinha bem legal! Não se esqueça da resposta.



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O que é o que é?

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Resposta:_____________________________________

Fonte: Mirian Veiga

Vamos nos divertir mais um pouco? Você irá pintar os animais

da próxima página e depois recortá-los para brincar de jogo da

memória. Peça a um familiar para brincar com você e anote a

pontuação que vocês fizerem. O jogo é bem fácil, se você ainda

não conhece fique de olhos nas regrinhas abaixo:

Para começar o jogo, coloque todas as cartas viradas para baixo

sobre uma superfície. Cada jogador terá o direito de virar duas

cartas para cima, para que todos os jogadores possam ver. Se as

cartas formarem pares, o jogador deve ficar com elas, ganha um

ponto e tem o direito de jogar novamente. Caso sejam diferentes

deve virá-las novamente e passar a vez para seu parceiro jogar.

Ganha quem tiver mais pares de cartas. Boa sorte!



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