Introdução•Projeto: Craque de bola nota dez na escola.

•Professores: José Adauto Garcia , Domedes do Carmo Oliveira & Marcus Vinicius Trigueiro.•Local do Projeto: Bancários Campestre Clube – Monte Alto – São Paulo

IntroduçãoO trabalho em nossa escola é sem fins lucrativos, que tem por objetivo principal, o desenvolvimento e o aprendizado da modalidade esportiva a aquisição de hábitos e condutas motoras, estimulando o sentimento de solidariedade, cooperação, autonomia e criatividade em crianças e adolescentes.

SUB 7- 5 a 7 anosSUB 9 – 8 a 9 anos

SUB 11- 10 a 11 anosSUB 13- 12 a 13 anos SUB 15 – 14 a 15 anos

No processo de iniciação e formação do aluno de futebol

Nos nossos treinamentos buscamos preparar um jogador que saiba aplicar os gestos técnicos com o oportunismo, inteligência e principalmente com criatividade. Isto significa “Versatilidade” e “Universalidade”.

Versatilidade: é aquele jogador que executa com relativa perfeição os diversos fundamentos técnicos do esporte (Futebol). Técnicas ofensivas e Técnicas defensivas.

Universalidade: é aquele jogador que nas ações técnicas e táticas ofensivas e defensivas, que consegue jogar bem em todas posições.

Criança não são, na sua natureza especialistas,elas são generalistas.

•É importante destacar neste contexto que as capacidades coordenativas, provavelmente , não são dependentes do talento e da herança, porém essas são altamente treináveis.

•Na metodologia dos esportes vale, como em outras áreas, que primeiro se aprenda o “ABC”, as primeiras letras, para depois, de forma garantida, poder passar a FALAR palavras mais complexas(Técnicas específicas) e logo “ Regras gramaticais” (Competência Específica).

•A – Jogos Orientados para a situação.•B – Orientação para as capacidades coordenativas.•C – Orientação para as habilidades.

•Permitir que as crianças possam experimentar e provar de forma rica e variada, diferentes alternativas de movimentos.

Capacidades Coordenativas:

DIFERENCIAÇÃO

EQUILIBRIO

MUDANÇA

ORIENTAÇÃO

RITMO

ACOPLAMENTO

REAÇÃO

Atividades Coordenativassem bola

As seções de Atividades Psicomotoras sem bola devem fazer parte do treinamento e da sua duração razoável é de 20 minutos. Para conseguir que a crianças utilizem corretamente sua Potencialidade Motrizes.

-Para Controlar a bola melhor.-Para correr mais rápido.

-Saltar mais alto e interceptar uma bola.-Mudança de direção.

-Chute.-Contatos.

-Speed Exercícios e jogos que melhoram a aceleração e mudança de direção(Ritmo).

Atividades Coordenativassem bola

Atividades Coordenativassem bola

Atividades Coordenativassem bola

Atividades Coordenativascom bola

As seções de Atividades Psicomotoras com bola é repleto de possibilidade para a criança desenvolver a Motricidade, Coordenação Geral, ajudam a desenvolver habilidades Motoras com Bola, desenvolvimento Cognitivo, Emocional e Comportamental.

-Exercícios em que cada criança trabalha sozinha com a bola(utilizando ambos pés)-Exercícios para melhorar o domínio, condução, drible , passe e chute, que é importante em todos os níveis.-1x1 (a primeira Tática do futebol) que ensina a fazer as jogadas individuais, para poder criar espaços, nas defesas mais congestionadas.-Speed Exercícios e jogos que melhoram a aceleração e mudança de direção(Ritmo).-Grande Jogo em espaço reduzidos que objetiva estimular o jogador a desenvolver uma autonomia de ações e decisões, tornando-o, assim mais completo e adequado ao novo contexto competitivo do futebol. ( 2x2 ,3x3, 4x4, 5x5 , 6x6)

-Adaptando para estes trabalhos o Método Coever.

Metodos utilizados Método Coever É o nº 1 do Mundo

O Método Coerver foi desenvolvido na década de 70, pelo técnico holandês Will Coerver, ele criou o método a partir da análise de jogos do Pelé , Garrincha, , Beckenbauer, Maradona, Croyf e outros.Com o intuito de estabelecer um método possível de se aplicar universalmente tendo como objetivo o desenvolvimento técnico individual e de situações de jogo, na chamada “idade de ouro” que é dos 5 aos 14 anos.A “idade de ouro” é aquela em que o desenvolvimento motor e coordenativo é mais importante que a vitória.De acordo com a filosofia de Coerver, a participação dos exercícios e movimentos levará a uma mecanização dos mesmos que permitirá aos jogadores recorrer a gestos de forma automática em situações de jogo, mesmo quando sob pressão adversária.A melhoria da técnica individual de cada jogador é encarar como fundamental, para a melhora do jogo coletivo, isto é (11 x 11), dotando os componentes de cada equipe de mais e melhores técnicas, para abordar cada partida, desenvolvendo as dinâmicas coletivas e aumentando a confiança de cada atleta, porque são situações individuais ou de pequenos grupos que determinam o sucesso da equipe.

O Método alicerça-se numa estrutura piramidal de 6 níveis

1º Domínio de Bola:

Repetição de exercícios individuais de domínio e controle com ambos os pés.

1º Domínio de Bola:

2º Recepção e Passe:

Desenvolver o primeiro toque, incentivar e ensinar a utilização de passes certeiros e criativos.

2º Recepção e Passe:

3º Movimento 1X1:

Desenvolver movimentos individuais para criar espaço no sistema defensivo do oponente, pés rápidos, equilíbrio e coordenação.

3º Movimento 1X1:

4º Velocidade:

Desenvolver a aceleração, corrida com e sem bola e mudanças de ritmos.

5º Finalização:

Melhorar a técnica de finalização(com pés e cabeça), e encorajar jogadas instintivas nas imediações da área adversária.

6º Ataque Coletivo:

A ênfase é sempre dada a criatividade, ao ataque rápido em pequenos grupos, são trabalhadas em mini jogos e defesa em grupo .

2x2 (sem goleiro) 3x3 (sem goleiro)

6º Ataque Coletivo:

A ênfase é sempre dada a criatividade, ao ataque rápido em pequenos grupos, são trabalhadas em mini jogos e defesa em grupo .

5x5 (sem goleiro) 6x6 (com goleiro)

ESTRUTURA TÁTICA DEFENSIVA 1 X 1

O QUE PERCEBER

O QUE FAZER

• A bola• Localização em campo• Função do jogador• Características físicas e técnicas• Espaço a ser percorrido• Condições do campo

• Aproximar• Pressionar• Esperar• Recuar• Recuperar

ESTRUTURA TÁTICA OFENSIVA 1 X 1

O QUE PERCEBER O QUE FAZER

• A bola• Localização em campo• Função do jogador• Posição, características físicas e técnicas do defensor• Posição, características físicas e técnicas do próprio atacante• Espaço a ser percorrido• Condições do campo• Posição e características do goleiro

• Dominar• Proteger• conduzir• Driblar• Finalização (Chute)

ESTRUTURA TÁTICA DEFENSIVA 2 X 2

O QUE PERCEBER O QUE FAZER

• Provocar o erro• antecipar• dar coberturas• fazer armadilhas• trocar a marcação• dividir a marcação• acompanhar

• Distancias, características físicas, técnicas e as movimentações do companheiro;• Distancias, características físicas, técnicas e as movimentações do marcador do companheiro;• Posição em campo;• A função em campo;• A distancia do gol;• As características do passe

ESTRUTURA TÁTICA OFENSIVA 2 X 2

O QUE PERCEBER

O QUE FAZER

• Distancias, características físicas, técnicas e as movimentações do companheiro;• Distancias, características físicas, técnicas e as movimentações do marcador do companheiro;• Posição em campo;• A função em campo;• A distancia do gol;• As carcterísticas do passe

• Passar ( Cruzar e Lançar)• Deslocamento• Recepção• Receber com finalização com a cabeça ou parte do corpo• Tabelas• passar em Overlaping• passar em cruz

Brincadeiras

Diversos

Diversos

6 º Campeonato de Férias dos Menores

6 º Campeonato de Férias dos Menores

Craque de bola nota dez na escola

Craque de bola nota dez na escola

Nosso garoto de 6 anos passa nos dois testes do Barcelona