Espaço com equipamentos onde são recolhidos, tratados e disponibilizados todos os tipos de documentos ( qualquer que seja a sua natureza e suporte ) que constituem recursos pedagógicos quer para as actividades de ensino, quer para actividades curriculares não lectivas, quer para ocupação dos tempos livres e de lazer.

Organização + Dinamização

8.30 / 17.30

0 - Generalidades

1 - Filosofia. Psicologia. Lógica. Moral.

2 - Religião. Teologia.

3 - Ciências Sociais. Sociologia

4 - Filologia. Linguística

5 - Ciências Puras. Matemática. Ciências Naturais.

6 - Ciências Aplicadas. Tecnologia.

7 - Arte. Divertimentos. Desportos.

8 - Literatura

9 -História. Arqueologia. Geografia . Biografia.

em diversos suportes

variado

adaptado aos destinatários

actualizado

adequado às necessidades das diferentes disciplinas

3 professores (22 horas) + professores de apoio

+ uma funcionária.

•Assegura as tarefas necessárias ao funcionamento da Biblioteca,

•Procede ao tratamento dos documentos,

•Selecciona os materiais para aquisição,

•Divulga as aquisições,

•Dinamiza o espaço com actividades formativas e lúdicas.

Ligações em rede

Catálogo informatizado

Livre acesso às estantes e expositores para consulta local de documentosLeitura presencial

Requisição de documentos para utilização nas salas de aula /escolaEmpréstimo domiciliário

Acesso às novas tecnologias de comunicação e informação (computadores, Software, ligação à Internet )

Acesso ao Software de gestão da direcção de turma

Acesso aos equipamentos para registos áudio / vídeo / DVD

Actividades formativas e culturais direccionadas para a aquisição de hábitos de leitura e para o prazer de ler.

A - Situação de leitura denominada de prazer ou ficção

B - Situação de leitura funcional ( ler para aprender, para trabalhar, para encontrar respostas )

C - Situação de leitura analítica e crítica

Lógica cultural Lógica formativa

Difusão passiva Difusão activa

Os documentos e a informação são procurados pelo leitor

Os documentos são apresentados ao leitor

Hora do conto

Visitas guiadas - 5º ano

Acções formativas - “Como se lê um livro?” / Como se preenche uma ficha de leitura“ Como se apresenta um trabalho?” / “Como pesquisar na Internet?”...

Concursos de leitura

“Paper livro”

Espaço às áreas disciplinares

Exposições, actividades culturais, comemorações...

A procura de saberes através da Biblioteca, o desenvolvimento da competência da leitura e da instituição dos hábitos e formação no domínio de frequência de bibliotecas, não sendo específicos de qualquer disciplina curricular, pertencem a todas elas.

Biblioteca

CRE

Apoia a concretização do Plano de Trabalho da Escola e das turmas

Cria situações de construção de aprendizagens e fundamentação de saberes

Procura dar resposta às solicitações

curriculares do sistema educativo

Informa a Biblioteca sobre a necessidade de determinado recurso

Apoia as aulas

Solicita colaborações oportunas

Reúne, organiza, disponibiliza, actualiza informações e recursos

Orienta na selecção e tratamento da informação

Promove actividades formativas de motivação para a leitura e aquisição da sua competência

Participa em iniciativas promovidas pela biblioteca escolar

Apoia o desenvolvimento de capacidades para utilização pedagógica das TIC

Utiliza os espaços e equipamentos da Biblioteca para concretização e apresentação de projectos e trabalhos

A Biblioteca / Centro de Recursos Educativos não consegue a rentabilização plena dos seus recursos sem a colaboração dos professores

A Biblioteca é um “ laboratório de aprendizagens”que os professores podem aproveitar com vantagem.