Apresentacao chaves administrar_o_tempo

Administrar o tempo é planejar Administrar o tempo é planejar a vidaa vida

Eduardo C. Chaves (1998)Eduardo C. Chaves (1998)

Esse texto traz algumas reflexões muito úteis para os alunos que iniciam um curso

universitário a distância

Administrar o tempo é planejar a vidaAdministrar o tempo é planejar a vida

Este é um extrato do texto que está disponível completo em: http://www.cursoseducar.com.br/salavirtual/pedagogia/Administracao%20do%20Tempo.pdf

Eduardo C. Chaves


1.1. Administrar o tempoAdministrar o tempo não é uma questão não é uma questão de ficar contando os minutos dedicados de ficar contando os minutos dedicados a cada atividade: a cada atividade: é uma questão de é uma questão de saber definir prioridades.saber definir prioridades.

2. Dentre as coisas que vamos listar como 2. Dentre as coisas que vamos listar como prioritárias, algumas estarão ali porque prioritárias, algumas estarão ali porque nos são importantes, e, outras, porque nos são importantes, e, outras, porque são urgentes.são urgentes.


3. Não somos donos de todo o nosso 3. Não somos donos de todo o nosso tempo. Não temos, em relação ao nosso tempo. Não temos, em relação ao nosso tempo, toda a autonomia que gostaríamos tempo, toda a autonomia que gostaríamos de ter.de ter.


4. Acontece, porém, que geralmente 4. Acontece, porém, que geralmente usamos mal o tempo que dedicamos ao usamos mal o tempo que dedicamos ao trabalho/estudo ou mesmo o tempo que trabalho/estudo ou mesmo o tempo que passamos em casa (muitas vezes usamos passamos em casa (muitas vezes usamos o nosso tempo para fazer o que não é o nosso tempo para fazer o que não é nem importante, nem urgente, mas nem importante, nem urgente, mas apenas algo que sempre fizemos, pela apenas algo que sempre fizemos, pela força do hábito)força do hábito)


5. Administrar o tempo é ganhar autonomia 5. Administrar o tempo é ganhar autonomia sobre a sua vida, não é ficar escravo do sobre a sua vida, não é ficar escravo do relógio.relógio.


6. O tempo é distribuído entre as pessoas de 6. O tempo é distribuído entre as pessoas de forma bem mais democrática que muitos outros forma bem mais democrática que muitos outros recursos de que nós dependemos (como, por recursos de que nós dependemos (como, por exemplo, a inteligência). Todos os dias cada um exemplo, a inteligência). Todos os dias cada um de nós recebe exatamente 24 horas (a menos de nós recebe exatamente 24 horas (a menos que seja o último dia de nossas vidas). que seja o último dia de nossas vidas). O O importante é perceber que o tempo, apesar de importante é perceber que o tempo, apesar de democraticamente distribuído, é um recurso democraticamente distribuído, é um recurso altamente perecível.altamente perecível.


7. Há os que afirmam, hoje, que o recurso 7. Há os que afirmam, hoje, que o recurso mais escasso em nossa sociedade não é mais escasso em nossa sociedade não é dinheiro, não são matérias primas, não é dinheiro, não são matérias primas, não é energia, não é nem mesmo inteligência: energia, não é nem mesmo inteligência: é é tempotempo..


8. Quem tem tempo não é quem não faz 8. Quem tem tempo não é quem não faz nada: é quem consegue administrar o nada: é quem consegue administrar o tempo que tem de modo a poder fazer tempo que tem de modo a poder fazer aquilo que quer.aquilo que quer.


9. 9. Ser produtivo é, em primeiro lugar, saber Ser produtivo é, em primeiro lugar, saber administrar o tempo, ter sentido de administrar o tempo, ter sentido de direção, saber aonde se vai.direção, saber aonde se vai.


10. 10. Administrar o tempo, em última instância, é Administrar o tempo, em última instância, é planejar estrategicamente a nossa vidaplanejar estrategicamente a nossa vida. Em 1º . Em 1º lugar, saber aonde queremos chegar (definir lugar, saber aonde queremos chegar (definir objetivos, buscando orientação). Em 2º lugar objetivos, buscando orientação). Em 2º lugar estabelecer estratégias, transformar objetivos estabelecer estratégias, transformar objetivos em metas e decidir como as metas serão em metas e decidir como as metas serão alcançadas. Em 3º lugar, criar planos táticos e alcançadas. Em 3º lugar, criar planos táticos e explorar as alternativas específicas explorar as alternativas específicas disponíveis. Em 4º lugar, fazer o que tem de disponíveis. Em 4º lugar, fazer o que tem de ser feito.ser feito.


11. 11. Tudo começa com uma verdade muito Tudo começa com uma verdade muito simples: se você não sabe aonde quer simples: se você não sabe aonde quer chegar, provavelmente nunca vai chegar chegar, provavelmente nunca vai chegar lá – por mais tempo que tenha.lá – por mais tempo que tenha.


12. Quando o nosso tempo termina, acaba a 12. Quando o nosso tempo termina, acaba a nossa vida. Não há maneira de obter nossa vida. Não há maneira de obter mais. Por isso, tempo é vida. Quem mais. Por isso, tempo é vida. Quem administra o tempo ganha vida, mesmo administra o tempo ganha vida, mesmo vivendo o mesmo tempo. vivendo o mesmo tempo.


Quatro perguntas importantes que você Quatro perguntas importantes que você deve fazerdeve fazer

1.1. O que estou fazendo que não precisa O que estou fazendo que não precisa ser feito? ser feito?

2.2. O que estou fazendo que poderia ser O que estou fazendo que poderia ser feito por outra pessoa? feito por outra pessoa?

3.3. O que eu estou fazendo que só eu posso O que eu estou fazendo que só eu posso fazer? fazer?

4.4. O que eu deveria fazer que não estou O que eu deveria fazer que não estou fazendo? fazendo?

Aluno de curso a distância. Estabeleça suas prioridades Aluno de curso a distância. Estabeleça suas prioridades e como vai planejar seu tempo para estudar. e como vai planejar seu tempo para estudar.

Já pensou nisso?Já pensou nisso?

Obrigado!

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