Apresentação de pôster dia 15-11 1. DESENVOLVIMENTO DE UM PROTÓTIPO PARA AUXILIAR O APRENDIZADO DE

LIBRAS PARA CRIANÇAS DO ENSINO FUNDAMENTAL

Marco Aurélio Tupinambá Viana Filho

2. O USO DE LIBRAS PELA EQUIPE DE ENFERMAGEM NA COMUNICAÇÃO COM

PACIENTES SURDOS

Marco Aurélio Tupinambá Viana Filho, Elias Orestes

Ribeiro, Fagner Vitoriano de Souza Pinto, Simone

Aparecida de Souza Silva

3. AUDIODESCRIÇÃO DAS MANIFESTAÇÕES FOLCLÓRICA DO LARGO DA GENTE

SERGIPANA

Cândida Luísa Pinto Cruz, Rita de Cácia Santos Souza,

DÉBORAH CRYSTINA DE SOUZA SILVA, Ana Manuela

Lima de Santana

4. Desenvolvimento de Objetos de Aprendizagem como recursos de Tecnologia Assistiva para

pessoas surdas

Sabrina Bet Sagaz, Jourdan Linder Silva

5. O USO DE RECURSOS TECNOLÓGICOS NO PROCESSO DE ENSINO DA PESSOA

COM DEFICIÊNCIA INTELECTUAL

Tamara Mendes Marcusso, NATHALIA DA SILVA

CARRIEL

6. Levantamento das Barreiras interpostas às pessoas com deficiência por alunas do primeiro

ano de Pedagogia

Viviane Rodrigues, Bruna Carneiro, Lorena Luzetti,

Ludmila Amanda Freidemberg, Natália Ferrucci Quevedo

7. LEVANTAMENTO DOS RECURSOS DE TECNOLOGIA ASSITIVA ELABORADOS POR

PROFESSORES EM FORMAÇÃO CONTINUADA EM SERVIÇO

Carolina Rizzotto Schirmer, Ana Caroline Henrique Rached

8. Observatório da Linguagem e Inclusão: Desafios e Perspectivas Flávia Affonso Mayer, Adriana Pagano, Guilherme

Lourenço

9. A pessoa com a doença de Alzheimer: acessibilidade e autonomia no uso da televisão Sônia Bertoni

10. Dia Escolar Paralímpico: prática pedagógica como forma de viabilizar a política de inclusão Sônia Bertoni

11. JOGO DE MESA/TABULEIRO COMO RECURSO DE TECNOLOGIA ASSISTIVA PARA

O DESENVOLVIMENTO DE HABILIDADES MANIPULATIVAS A ESTUDANTES COM

PARALISIA CEREBRAL

Talita Maria Souza Santos, Manoel Osmar Seabra Junior,

Viviane Rodrigues

12. ACESSIBILIDADE ESPACIAL NAS ESCOLAS MUNICIPAIS DE SORRISO - MT Thais Mendes Vala Favoretto, João Ricardo Gabriel de

Oliveira

Apresentação de pôster dia 15-11 13. Tecnologias Assistivas e seus recursos no trabalho com crianças com Transtornos do Espectro

do Autismo (TEA)

Vera Lúcia Prudência dos S. Caminha, Priscila Pires Alves,

Adriano Caminha, Davidson de Faria, Tainá Mani Almeida

14. Proposta de Atendimento Educacional Especializado para Estudante com Altas Habilidades e

Superdotação

Michelle Aparecida de Almeida Teles de Ataíde

15. A Inclusão de Alunos com Transtorno do Espectro Autista no Ensino Regular: Práticas

Pedagógica

Michelle Aparecida de Almeida Teles de Ataíde

16. PROGRAMA DE ENRIQUECIMENTO NOS DOMÍNIOS DA APTIDÃO, INTERESSE E

SOCIALIZAÇÃO (PEDAIS), BRAGA – PORTUGAL

Bárbara Amaral Martins, Miguel Chacon, Leandro S.

Almeida

17. Família e escola: uma rede de apoio para a construção da inclusão escolar do filho/aluno com

altas habilidades/superdotação

Bruna Vanti Machado, Andréia Jaqueline Devalle Rech

18. A OFERTA DE ENRIQUECIMENTO EM PROJETO DE EXTENSÃO EM

CONTINUIDADE À AVALIAÇÃO E IDENTIFICAÇÃO DAS ALTAS

HABILIDADES/SUPERDOTAÇÃO

Maria Beatriz Campos de Lara Barbosa Marins Peixoto,

Isabela Costa Barbosa, Vera Lucia Messias Fialho

Capellini

19. Altas Habilidades/Superdotação: o processo de identificação na Rede Municipal de Duque de

Caxias/RJ (2016 a 2017)

Carmem Erthal

20. ATENDIMENTO AOS ESTUDANTES COM ALTAS HABILIDADES/SUPERDOTAÇÃO:

AÇÕES E DISCUSSÕES A PARTIR DA EXPERIÊNCIA EM UM PROGRAMA DE

ENRIQUECIMENTO

Géssica Barbosa, Tatiane Negrini, Cassia de Freitas Pereira,

Laiza Lidiane Cordeiro Ferraz, Leandra Costa da Costa

21. ACELERAÇÃO PARA ALUNOS COM ALTAS HABILIDADES/SUPERDOTAÇÃO: O

QUE EXPRESSAM OS BANCOS DE DADOS?

Paula Paulino Braz, Rosemeire de Araújo Rangni.

22. A arte como recurso educacional na deficiência intelectual Alessandra de Carvalho Faria

23. De onde vem? Um projeto com práticas inclusivas na educação infantil. Emyllaine de Alcântara Duarte, Alessandra de Carvalho

Faria, Camila Regiane Marques Pereira

24. INSTITUTO HELENA ANTIPOFF NO RIO DE JANEIRO: POR DENTRO DA OFICINA

DE TEATRO INCLUSIVO

Aline Lopes da Silva

25. Os efeitos da Arteterapia no desenvolvimento imagético-simbólico de sujeitos com Transtorno

do Espectro Autista

Débora Mara Pereira, Mariana Queiroz Orrico de Azevedo

26. A ARTE NA PROMOÇÃO DA INCLUSÃO ESCOLAR DE ALUNO SURDO RESISTENTE

À APRENDIZAGEM BILÍNGUE.

Francisca Katarina Medeiros de Oliveira, Luzia Guacira dos

Santos Silva

Apresentação de pôster dia 15-11 27. O TEATRO NO ENSINO NA PERSPECTIVA DA EDUCAÇÃO INCLUSIVA Helso José de Souza Dias Filho, Cristiane da Rocha Correia

28. Artes, Filosofias e Pedagogias Geringonça: por uma Educação Inclusiva Victória Jantsch Kroth, Daniele Noal Gai, Andressa Girotto

Camilotti

29. ARTE COMO FERRAMENTA LÚDICA NO PROCESSO DE APRENDIZAGEM DA

CRIANÇA COM TEA

Zuleika Luiza Monção Zanuzzio

30. MODA E ARTESANADO DESENVOLVIDOS NA ESCOLA PARA CEGOS HELEN

KELLER DE RIBEIRÃO PRETO

VITORIA GUESSI DA Silva, Juliana Bononi

31. OS PROCESSOS DE AVALIAÇÃO ESCOLAR DO ESTUDANTE SURDO Camila de Araujo Cabral

32. COMUNICAÇÃO ALTERNATIVA E AMPLIADA PARA ESTUDANTES COM

DEFICIÊNCIA INTELECTUAL: CONSTRUINDO CAMINHOS

Carla Neto do Vale Heinrichs, Iasmin Zanchi Boueri

33. A COMUNICAÇÃO ALTERNATIVA NO TRABALHO COM ESTUDANTE COM

TRANSTORNO DE ESPECTRO AUTISTA

Edí Marise Barni

34. COMUNICAÇÃO ALTERNATIVA: ANÁLISE DA PRODUÇÃO CIENTÍFICA EM

PERIÓDICOS NACIONAIS NO PERÍODO DE 2008 a 2017

JANAINA LUIZA MOREIRA DE CASTRO,

FRANCISCA MÔNICA DA SILVA COSTA, Adriana

Leite Limaverde Gomes

35. COMUNICAÇÃO ALTERNATIVA E AMPLIADA COMO INSTRUMENTO DE

INCLUSÃO PARA ESTUDANTES COM DEFICIÊNCIA MÚLTIPLA OU ATRASO

NEUROMOTOR

Marisa Mendes Machado de Souza, ADRIANA SILVA

DOS SANTOS

36. Comunicação Alternativa e Pesquisas experimentais intrassujeito: uma revisão da literatura Stefhanny Paulimineytrick Nascimento Silva, Claudia

Togashi, Maciel Cristiano Silva, Maria Gabriela Lopes

Araújo, Rita de Cássia Cruz Rodrigues

37. Implementação Inicial de um programa de Comunicação Alternativa para uma adolescente

com Deficiência Intelectual.

Gabrielli Cogrossi Rabitch, Carla Neto do Vale Heinrichs,

Iasmin Zanchi Boueri

38. IMPLEMENTAÇÃO DO PRONARRAR NO DESENVOLVIMENTO DA ORALIDADE DE

CRIANÇAS COM NECESSIDADES EDUCACIONAIS ESPECIAIS

Marília Bazan Blanco, Flaviane Pelloso Molina Freitas,

Emely Kelly Silva Santos Oliveira, Jáima Pinheiro de

Oliveira

39. Libras: Proposta de Educação bilíngue nas escolas da rede municipal de santarém Pará Ana Cleude Costa Santana, Antonia Gilcivania Sousa

Siqueira, Risomar Moraes dos Santos

Apresentação de pôster dia 15-11 40. O professor-Mediador e a aprendizagem significativa do aluno surdo pelo uso de tecnologias

visuais

Carla Cristine Tescaro Lino, Danielle Da Silva Pinheiro

Wellichan

41. Ensino de Libras no contexto da escola inclusiva e na escola bilíngue: Relato de Experiência ELIANA CRISTINA PEDROSO, Maria Aparecida Ferreira

de Paiva, Regiani Aparecida Santos Zacarias

42. JOGOS ADAPTADOS: RECURSO PARA AQUISIÇÃO DE UMA SEGUNDA LÍNGUA Joicemara Severo Silveira, Aline Keryn Pin, Nerli Nonato

Ribeiro Mori

43. Educação Bilíngue para Surdos: a questão dos imigrantes e refugiados da África Marcia Ferreira Matos, Tatiana Lemes Flausino

44. Práticas de letramento na abordagem bilíngue para estudantes surdos: proposta educacional

do CAS-Natal/RN

Maria José Silva Lobato, Maria Cardoso

45. Adaptção Curricular: intervenção para um aluno surdo no ensino fundamental Natália Fernandes Flores, Dileia Aparecida Martins Briega

46. EU, SURDO, NO ENSINO MÉDIO INTEGRADO DO IF BAIANO: RELATO DE

EXPERIÊNCIA

Everton da Cruz Ferreira, Patricia de Oliveira, cinthia

cristina medeiros de oliveira, Joatã Mota de Jesus, Aline da

Cruz Porto Silva

47. ATUAÇÃO DO INTÉRPRETE DE LIBRAS NO ENSINO MEDIO: UM RELATO DE

EXPERIÊNCIA

Rosa Gonçalves de Oliveira, Luci Pastor Manzoli, Adriana

do Carmo Bellotti, Roberto Antonio Alves

48. EDUCAÇÃO DE SURDO: NARRATIVAS DO FILME JAPONÊS “HIDAMARI GA

KIKOERU” (2017), DE DAISUKE KAMIJÔ.

RUTE LEIA AUGUSTA DA SILVA, HIRAN PINEL

49. DESAFIOS NA FORMAÇÃO DE PROFESSORES NA PERSPECTIVA DA EDUCAÇÃO

ESPECIAL: FOCO NA SURDEZ

Sônia Márcia Fambomel

50. Dia do surdo: contribuições para a disseminação e valorização da cultura surda no espaço

escolar

Vanessa da Silva Carvalho, Ana Claudia Balieiro Lodi

51. SOBRE O ENSINO DE SURDO E A LITERATURA SURDA: POSSIBILIDADES DE

INCLUSÃO

Waldeilson Martins Braga, Maria Lucia Tinoco Pacheco

52. OLHARES SOBRE A INCLUSÃO DO ALUNO SURDO NO CONTEXTO ESCOLAR: UM

ESTUDO DE CASO.

Francisca Katarina Medeiros de Oliveira, Alcio Farias de

Azevedo, Lúcia de Araújo Ramos Martins

53. BEBÊS E CRIANÇAS SURDAS NOS CENTROS DE EDUCAÇÃO INFANTIL DA REDE

MUNICIPAL DE SÃO PAULO

Camila Neto Fernandes Andrade, Erica Aparecida Garrutti-

Lourenço

54. A EDUCAÇÃO MATEMÁTICA PARA SURDOS: UMA ANÁLISE BASEADA EM TESES E

DISSERTAÇÕES (2013 – 2017)

Camila Rezende Oliveira Oliveira, Ana Maria Cunha,

GUILHERME SARAMAGO DE OLIVEIRA

Apresentação de pôster dia 15-11 55. ATUAÇÃO DO TRADUTOR/ INTÉRPRETE DE LIBRAS NO ENSINO SUPERIOR EM

SÃO LUÍS-MA: dificuldades e desafios

DJULLIAN GLAY PEREIRA SOARES, LARISSA

MARIA VITOR DOURADO, D'layne Giordana Pereira

Soares

56. ACESSIBILIDADE NA COMUNICAÇÃO ENTRE SURDO-OUVINTE EM

CONCESSIONÁRIA DE VEÍCULOS EM SANTA MARIA - RS

Elizângela Rolim da Silva, Elisane Maria Rampelotto

57. POLÍTICAS EDUCACIONAIS QUE TRATAM DA EDUCAÇÃO DE SURDOS:

EDUCAÇÃO ESPECIAL OU EDUCAÇÃO BILÍNGUE?

Cheila Dionísio de Mello, Fernanda Martins de Brito,

SUELI FERNANDES FERNANDES

58. EDUCAÇÃO DE SURDOS EM MUNICÍPIOS PARAENSES Francisca Maria Cerqueira da Silva, Ana Paula dos Santos

Silva, Paula Saldânia Rocha de Souza, Simone Gomes dos

Santos, Valmária Borges Martins

59. IMAGEM E LINGUAGEM: PISTAS VISUAIS PARA O ENSINO DE SURDOS Joseane Maciel Viana, TATIANA Bolivar Lebedeff, Cintia

Avila Blank

60. INTERAÇÕES COMUNICATIVAS ENTRE FAMILIARES OUVINTES E SUJEITOS

SURDOS

Michele Toso, Lara Ferreira dos Santos

61. FORMAÇÃO CONTINUADA E EDUCAÇÃO DE SURDOS: A LEGISLAÇÃO EM FOCO Lara Regina Cassani Lacerda, ALEXANDRO BRAGA

VIEIRA

62. PSICOMOTRICIDADE E INCLUSÃO: PRÁTICAS NA ESCOLARIZAÇÃO DE UMA

ALUNA SURDA.

Fernanda Ignácia Lemos Silva Roiffe

63. Transtorno do Espectro Autista: o uso das acomodações sensoriais no atendimento

educacional especializado.

Fernanda Ignácia Lemos Silva Roiffe, GISELE CASSIA

BASTOS DE SOUZA COSTA

64. Ensino de construção de sentenças para crianças com implante coclear Maria Fernanda Cazo Alvarez, Ana Claúdia Moreira

Almeida Verdu, Anderson Jonas das Neves, Deisy das

Graças de Souza, Adriane Lima Mortari Moret

65. Formação de intérpretes de línguas de sinais na América do Sul Priscila Regina Gonçalves de Melo Giamlourenço, Cristina

Broglia Feitosa de Lacerda

66. APRENDIZAGEM E INCLUSÃO EM ESPAÇO DE EDUCAÇÃO NÃO FORMAL:

RELATO DE EXPERIÊNCIA

Talita Silva Perussi Vasconcellos, Ângela Cristina Oliveira,

Rosimeire Maria Orlando

67. O corpo do aluno com Paralisia Cerebral: olhares e percepções dos professores Emerline Oliveira, Cláudia Alquati Bisol

Apresentação de pôster dia 15-11 68. O USO DE SEQUÊNCIAS DIDÁTICAS VISANDO UM ENSINO DE AMBIENTE

MARINHO INCLUSIVO PARA ALUNOS COM DEFICIÊNCIA INTELECTUAL

Anna Hester Marotti Magalhães

69. NO MOVIMENTO DA MÚSICA: a experiência do coral em Libras de alunos com deficiência

intelectual

ELZIENE SOUZA NUNES NASCIMENTO

NASCIMENTO

70. Ressignificação da Escola Especial no contexto das novas políticas públicas voltadas à pessoa

com deficiência

Katiuce Ribeiro, Vanessa Pereira

71. O ENSINO DA MATEMÁTICA AOS ALUNOS COM DEFICIÊNCIA INTELECTUAL OS

INICIAIS DA EDUCAÇÃO BÁSICA

Karina Ferreira de Oliveira, Leandro Teles Antunes dos

Santos

72. Descrição de um grupo de trabalho sobre deficiência intelectual e práticas curriculares na

escola

Aline Veltrone, Elizete Lobato Miranda

73. ENSINO ESTRUTURADO E TRANSTORNO DO ESPECTRO AUTISTA: UMA

ARTICULAÇÃO POSSÍVEL

Wilza Brito Miralha Duarte, Edith Gonçalves Costa,

Angélica Bittencourt Galiza Macedo, Rochelle da Silva

Batista, kássia Cristina da Silva Raiol

74. A LUDICIDADE COMO RECURSO PEDAGÓGICO PARA O ATENDIMENTO

EDUCACIONAL ESPECIALIZADO À CRIANÇAS COM DEFICIÊNCIA INTELECTUAL

Edith Gonçalves Costa, Wilza Brito Miralha Duarte, Ana

Cristina Pimentel Carneiro de Almeida

75. Educação ao Longo da Vida para a pessoa com deficiência intelectual: desafios e

possibilidades

Fabiana Silva Zuttin Cavalcante, Maria do Carmo

Menicucci

76. APROPRIAÇÃO DE CONCEITOS CIENTÍFICOS NO CONTEXTO ESCOLAR A PARTIR

DE SITUAÇÕES PROBLEMA: UM ESTUDO DE CASO

Janete Aparecida Guidi, Viviane Gislaine Caetano Auada,

Elsa Midori Shimazaki, Rozana Salvaterra Izidio

77. ADAPTAÇÃO CURRICULAR EM LEITURA E ESCRITA PARA ALUNOS COM

DEFICIÊNCIA INTELECTUAL

Joice Muniz, Márcia Duarte Galvani

78. A deficiência Intelectual (DI) e a Educação Inclusiva: um olhar do discente Karina Franciele Pereira

79. A LINGUAGEM ENQUANTO FATOR DE EXCLUSÃO DE ESTUDANTES COM

DEFICIÊNCIA INTELECTUAL NO CONTEXTO ESCOLAR

Letícia Paloma de Freitas Pereira Silva

80. Deficiência Intelectual: desafios revelados pelos professores na organização do processo de

ensino e aprendizagem

Maria Alice de Araújo

Apresentação de pôster dia 15-11 81. O ENSINO DE CIÊNCIAS PARA O ALUNO COM DEFICIÊNCIA INTELECTUAL: UMA

REVISÃO BIBLIOGRÁFICA

Mary Evelyn Santos Alencastro, Aline Maira Silva

82. A atuação do Professor de Educação Especial na Educação de Jovens e Adultos Melina Brandt Bueno, Juliane Aparecida de Paula Perez

Campos

83. A GARANTIA DO DIREITO À EDUCAÇÃO INCLUSIVA DA CRIANÇA COM

DEFICIÊNCIA INTELECTUAL NAS ESCOLAS DE BELÉM/PA

NÚBIA CRISTINA SOUZA NUNES, Maria José Aviz do

Rosário Rosário

84. A ESCUTA SENSÍVEL EM UMA PRÁTICA PEDAGÓGICA INCLUSIVA Ana Mara Coelho da Silva, Marcelo Marques de Araújo

85. Formando atores na inclusão de uma criança cega na alfabetização: os coleguinhas de classe GIULIA GOMES DA SILVA, Maria Stella C. de

Alcantara Gil

86. ENSINO DE CIÊNCIAS PARA ALUNOS COM DEFICIÊNCIA VISUAL: RELATO DE

EXPERIENCIA EM ESTÁGIO SUPERVISIONADO

Josana Carla Gomes Soares Silva, Vanessa Paulino, Juliane

Aparecida de Paula Perez Campos

87. ESTIMULAÇÃO FAMILIAR NO DESENVOLVIMENTO DA AUTOESTIMA E

AUTONOMIA DE UMA ALUNA CEGA

Lisias de Freitas Ribas da Rocha, Josefa Lídia Costa Pereira

88. Ouvir, Tocar, Brincar e Aprender: Histórias Acessíveis para Crianças com Deficiência Visual Elza Lopes de Oliveira

89. O BRINCAR DA CRIANÇA COM CEGUEIRA NA PERSPECTIVA HISTÓRICO-

CULTURAL

Jessica Luana Rui, Maria Inês Bacellar Monteiro

90. LIVRO DIGITAL ACESSÍVEL: o acesso à informação dos alunos com deficiência visual em

São Luís/MA

LARISSA MARIA VITOR DOURADO, D'layne Giordana

Pereira Soares, DJULLIAN GLAY PEREIRA SOARES

91. TENDÊNCIA DAS PESQUISAS EM ENSINO DE QUÍMICA NO ÂMBITO DA

DEFICIÊNCIA VISUAL: O QUE VÊM SENDO APRESENTADO NOS PRINCIPAIS

EVENTOS DA ÁREA?

Larissa Vendramini da Silva, Éder Pires de Camargo

92. A HISTÓRIA EDUCACIONAL DA PESSOA COM DEFICIÊNCIA VISUAL NA BAHIA:

UMA REFLEXÃO SOBRE AS NOTÍCIAIS DO JORNAL (1960-2008)

Miralva dos Santos Silva, Theresinha Guimarães Miranda,

Alessandra Santana Soares e Barros

93. ADEQUAÇÃO CURRICULAR - INSTRUMENTO DE INCLUSÃO DE ALUNOS COM

DIFICULDADES NA LEITURA E NA ESCRITA

JANAINA LUIZA MOREIRA DE CASTRO,

FRANCISCA MÔNICA DA SILVA COSTA, Adriana

Leite Limaverde Gomes, Antonia Kátia Soares Maciel,

JULIANA SILVA SANTANA

Apresentação de pôster dia 15-11 94. Ajustes Curriculares e Educação Especial: concepções de professores de Língua Inglesa Katia de Abreu Fonseca, Taís Remoli, Kelli Corrêa

95. ADAPTAÇÕES CURRICULARES COMO ESTRATÉGIA DE INCLUSÃO PARA ALUNOS

COM SÍNDROME DE DOWN NA EDUCAÇÃO INFANTIL

Marcilaine da Silva Santos, Arlindo Fernando Paiva de

Carvalho Junior

96. DIFERENCIAÇÃO PEDAGÓGICA, ATENDIMENTO EDUCACIONAL ESPECIALIZADO

E O ENSINO COLABORATIVO NA PERSPECTIVA INCLUSIVA

Maria Candida Bandeira Lacerda de Paula, CARLA

CORDEIRO MARÇAL Y GUTHIERREZ, Beatriz

Almeida Quintanilha

97. INCLUSÃO DO ALUNO COM SURDEZ NA EDUCAÇÃO SUPERIOR A DISTÂNCIA: UM

RELATO DE EXPERIÊNCIA.

Ana Zilda dos Santos Cabral Figuerêdo, GISSELLY

POLIANA SANTOS MUNIZ, Danillo José Salazar Serra,

Marcio Roberto associaçao do surdo ma

98. Atribuições dos professores das Salas de Recursos Multifuncionais das escolas mineiras:

enfoques legais

Aline Claudino de Castro, Débora Felício Faria

99. A ESCOLA NA PROMOÇÃO DA AUTONOMIA E INDEPENDÊNCIA DE JOVENS E

ADULTOS COM DEFICIÊNCIA

Dayane Camporeze Rodrigues

100. Projeto laboral: Um caminho para a inserção social de jovens e adultos com deficiência Mirna Cristina Silva Pacheco

101. TRANSIÇÃO PARA A VIDA ADULTA E DEFICIÊNCIA INTELECTUAL:UMA

REVISÃO SISTEMÁTICA NA LITERATURA

Elisiane Perufo Alles, Iasmin Zanchi Boueri

102. EDUCAÇÃO INCLUSIVA E A PRÁTICA DOCENTE NA EDUCAÇÃO

PROFISSIONAL NO CONTEXTO DO SENAI-AM

Kátia Cilene de Oliveira Silva, Elaine Maria Bessa Rebello

Guerreiro

103. A TRANSIÇÃO PARA VIDA PÓS-ESCOLAR DAS PESSOAS COM DEFICIÊNCIA Liriane Costa de Oliveira Luiz, SUELI FERNANDES

FERNANDES

104. A EDUCAÇÃO ESPECIAL E SUA RELAÇÃO COM A FORMAÇÃO PARA O

TRABALHO

Marieles Silveira, Paula Teixeira Nakamoto

105. Política de Inclusão: O Desafio do Instituto Federal do Sudeste de Minas Gerais Sandro Vieira Teófilo, Eliana Ferreira

106. PLANEJAMENTO EDUCACIONAL INDIVIDUALIZADO PARA ESTUDANTES COM

DEFICIÊNCIA INTELECTUAL: ESTRATÉGIA PARA O DESENVOLVIMENTO DE

COMPETÊNCIAS LABORAIS

Silvia Cristina Pereira dos Santos, Geilsa Soraia Cavalcanti

Valente

Apresentação de pôster dia 15-11 107. O TREINAMENTO E O ENSINO DE HABILIDADES PARA PESSOAS COM

DEFICIÊNCIA INTELECTUAL INSERIDAS NO MERCADO DE TRABALHO

Thais da Silva Oliveira, Glaucimara Pires Oliveira

108. PLANO INDIVIDUALIZADO DE TRANSIÇÃO COMO INSTRUMENTO PARA

ESTUDANTES COM DEFICIÊNCIA INTELECTUAL NO ATENDIMENTO

EDUCACIONAL ESPECIALIZADO

VANESSA CABRAL DA SILVA PINHEIRO, Annie

Gomes Redig

109. Expansão acadêmica interposto em sessões de Equoterapia: um relato de experiência Ana Laura Fischer Lottermann, Gabriela Simone Harnisch,

Bruna Poliana Silva, Lizete Wasem Walter, douglas borella

110. EDUCAÇÃO FÍSICA PARA PESSOAS COM DEFICIÊNCIA: EXPERIÊNCIA NO

NÚCLEO DE PRÁTICA PEDAGÓGICA EM EDUCAÇÃO INCLUSIVA

Christiane Freitas Luna, Alan Lopes, Micael

NASCIMENTO

111. Educação Física e AEE: Ampliando possibilidades na EJA MARCELA NOGUEIRA

112. O Programa Institucional de Bolsa de Iniciação à Docência: na ótica da Educação Física

Inclusiva

Tâmara Gabriella de Souza Cardoso, Marcus Edson Carilo

de Mello Vieira, Joslei Viana de Souza

113. PERSPECTIVA PATERNA ACERCA DAS NECESSIDADES FAMILIARES DE

CRIANÇAS COM TRANSTORNO DO ESPECTRO AUTISTA

Aline Cristina de SOUZA, Fabiana Cia

114. EMPODERAMENTO DE PAIS DE CRIANÇAS COM SÍNDROME DE DOWN Bruna Bianchi, Márcia Duarte Galvani, Cariza de Cássia

Spinazola

115. GRUPO DE APOIO À PAIS NO MANEJO DE DIFICULDADES DE CRIANÇAS COM

TEA

Luciane Piccoloto, Jéssica Jaíne Marques de Oliveira,

Gabriel Natan de Andrade Ferreira, Carlo Schmidt

116. PERCEPÇÕES DOCENTES SOBRE A RELAÇÃO ENTRE FAMÍLIA DE

ESTUDANTES COM DEFICIÊNCIA VISUAL E A ESCOLA

Mariane de Araújo Soares, Luzia Guacira dos Santos Silva

117. A formação dos professores do Atendimento Educacional Especializado: análise no

interior de Minas Gerais

Angelita Salomão Muzeti Borges, Lucimary Bernabé

Pedrosa de Andrade, Priscila Gimenes

118. TRAJETÓRIA FORMATIVA/PROFISSIONAL DE PROFESSORES DE APOIO E

PROFESSORES REGENTES NA CONDIÇÃO DE BIDOCÊNCIA

Beatriz Ribeiro Aleluia Picolini, MARIA MARTA LOPES

FLORES

119. EDUCAÇÃO ESPECIAL/INCLUSIVA NOS CURSOS DE PEDAGOGIA NO ESTADO

DE SÃO PAULO

Bianca Salles Conceição, Mariana Peres de Morais,

Michele Toso

Apresentação de pôster dia 15-11 120. AS LACUNAS DA EDUCAÇÃO ESPECIAL NA FORMAÇÃO INICIAL DOCENTE Clarice Guimaraes, Maria Paula Carvalho, Mônica Maria

Farid Rahme

121. A Formação de Professores para o Atendimento Educacional Especializado nas Escolas da

Rede Estadual de Ensino, em São Luís MA-

Claudia De Oliveira Vale, Mariza Wall Barbosa de Carvalho

122. Desafios e Perspectivas no Ensino de Matemática a Alunos com Deficiência Intelectual Claudinei Vieira dos Reis, GUILHERME SARAMAGO DE

OLIVEIRA

123. FORMAÇÃO DE PROFESSOR EM PEDAGOGIA: MOVIMENTANDO-SE NA

PERSPECTIVA DA EDUCAÇÃO INCLUSIVA

Daniel Novaes Gomes Pereira, Ana Paula Freitas

124. GRUPOS DE DISCUSSÃO COM PROFESSORES: PROPOSIÇÕES DO PROCESSO DE

INCLUSÃO ESCOLAR DE ALUNOS COM AUTISMO

Eliandra Vieira Simões, Eliane Bianchin Pereira, Elaine da

Cruz Martini, Marcia Doralina Alves, Taís Guareschi

125. PERCURSO AUTOFORMATIVO COMO ALFABETIZADORA BILINGUE DE

CRIANÇA SURDA.

Elizabete Siqueira Ribeiro, Luzia Guacira dos Santos Silva

126. DESAFIOS NA FORMAÇÃO PEDAGÓGICA PARA ATUAR COM E PARA A

DIVERSIDADE

Everton Santana de Oliveira Junior, Jáima Pinheiro de

Oliveira, Seán Bracken

127. A FORMAÇÃO CONTINUADA NO CONTEXTO DA ESCOLA COMO PERSPECTIVA

PARA A INCLUSÃO ESCOLAR

Fernanda Nunes da Silva, MARIANGELA LIMA DE

ALMEIDA, ISLENE DA SILVA VIEIRA, Allana Ladislau

Prederigo

128. FORMAÇÃO DE PROFESSORES: PERSPECTIVAS E PRÁTICAS PARA

EDUCABILIDADE DAS PESSOAS PÚBLICO-ALVO DA EDUCAÇÃO ESPECIAL

MARIANGELA LIMA DE ALMEIDA, Franciele

Dalapícola dos Santos

129. Formação de professores: mudanças nas estratégias de relacionamento com familiares de

alunos público-alvo da educação especial

Laura Borges, Fabiana Cia

130. A disciplina de Libras online e a formação do pedagogo na educação de surdos Maria Aparecida Pacheco, REGINA CÉLIA PASSOS

RIBEIRO DE CAMPOS, Gláucia Maria Santos Jorge

131. A IMPORTÂNCIA DA ARTICULAÇÃO DO PEDAGOGO COM O TRABALHO NA

EDUCAÇÃO ESPECIAL

Mariana Karoline Dias Coelho Estevam, Andressa Mafezoni

Caetano

132. Asesoramiento a docentes en el área de la comunicación y el lenguaje MARTA GRÀCIA GARCIA, FÀTIMA VEGA, Carles Riba

133. FORMAÇÃO CONTINUADA DE PROFESSORES: CONSTRUINDO A POLÍTICA

MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO ESPECIAL DE MARATAÍZES/ES

Nazareth Vidal da Silva, Maria José Bento, MARIANGELA

LIMA DE ALMEIDA, MÁRCIA CRISTINA RIBEIRO

DE SOUZA LYRIO

Apresentação de pôster dia 15-11 134. As emoções do professor frente à inclusão escolar Paula Maria Ferreira de Faria, Denise de Camargo

135. Educação inclusiva: um olhar sobre a constituição dos saberes dos profissionais da

educação

Querubina Aurélio Bezerra, Carla Beatris Valentini

136. FORMAÇÃO E ATUAÇÃO DE PROFESSORES DE ALUNOS PÚBLICO ALVO DA

EDUCAÇÃO ESPECIAL

ROSIMÁRIA ROSA DO NASCIMENTO

EVANGELISTA, Dulcéria Tartuci

137. O PROFISSIONAL DA EDUCAÇAO ESPECIAL : DAS SUAS ATRIBUIÇÕES

PROFISSIONAIS AO ENTRELAÇAMENTO DE SUAS PRÁTICAS

ALDECI FERNANDES DA CUNHA

138. REFLEXÕES SOBRE A INCLUSÃO ESCOLAR DE UM ALUNO DISLÉXICO NAS

AULAS DE MATEMÁTICA

Simone Ribeiro da Silva, Aline Keryn Pin

139. Eu não tenho formação para isto! Inquietação ou rebeldia? Ana Rosimeri Araujo da Cunha, Claudia Augusta Fanfa

140. Dança envolvendo pessoas com e sem deficiência: um projeto de extensão universitária. Bruna Poliana Silva, Gabriela Simone Harnisch, Ana Laura

Fischer Lottermann, Lizete Wasem Walter, douglas borella

141. A PRÁTICA DO ATENDIMENTO EDUCACIONAL ESPECIALIZADO NA

FORMAÇÃO INICIAL COM UM ADULTO COM PARALISIA CEREBRAL

Ana Caroline Henrique Rached, Cátia Crivelenti de

Figueiredo Walter, Carolina Rizzotto Schirmer

142. Oficinas Pedagógicas de produção e utilização de recursos didáticos acessíveis: relatos de

uma formação docente

Débora Mara Pereira, MARIA DA CONCEIÇÃO

BEZERRA VARELLA

143. NOTAS EM PROCESSO: SOBRE TORNAR-SE PROFESSORA NA EDUCAÇÃO

ESPECIAL

Deborah Stephanie de Oliveira Henriques, Mônica Maria

Farid Rahme

144. Ressignificando nossa história Elaine Cordeiro, Ana Rosimeri Araujo da Cunha

145. FORMAÇÃO INICIAL: A IMPORTÂNCIA DE PRÁTICAS INCLUSIVAS NO

PROCESSO DE APRENDIZAGEM

Felipe Vieira da Silva Amaral, Cátia Crivelenti de

Figueiredo Walter

146. INCLUSÃO DE ALUNOS COM NECESSIDADES EDUCACIONAIS ESPECIAIS NA

ESCOLA REGULAR: UM OLHAR SOBRE A FORMAÇÃO DOCENTE

Ivone Miranda dos Santos Menezes

147. Inclusão na Educação Infantil: entre o individual e o coletivo Nelly Narcizo de Souza

148. Formação continuada: Estudantes com Transtorno do Espectro Autista e Deficiência

Intelectual na EJA Interventiva

Patrícia Nazário Feitoza Duarte, Júlia Cristina Coelho

Ribeiro, MARA RUBIA RODRIGUES MARTINS

Apresentação de pôster dia 15-11 149. Formação Inicial do Professor: Experiências de estágio em uma sala comum da Educação

Infantil

Raphael Manzini, Carolina Severino Lopes da Costa

150. FORMAÇÃO DE PROFISSIONAIS PARA AS FUNÇÕES DE GUIA - INTÉRPRETE

EDUCACIONAL E INSTRUTOR MEDIADOR

Shirley Rodrigues Maia, Vula Maria Ikonomidis, Susana

Maria Mana Araoz

151. O ENCONTRO PEDAGÓGICO DAS SALAS DE RECURSOS MULTIFUNCIONAIS NO

POLO BILÍNGUE PARA SURDOS SÃO RAFAEL

ELIANA ASSIS AMARAL, Debora Rodrigues Aragão

Araújo, Rosangela Xavier, Adriana Aparecida Mafra da

Silva, SIMONE SANTANA ROSA

152. Estimulação precoce para crianças com Síndrome de Down por meio do projeto ABC da

inclusão: Relato de experiência

Julia Oliveira de Souza, Patrícia da Silva Contreras, Márcia

Duarte Galvani, Talita Silva Perussi Vasconcellos, Natalia

A. Cardoso

153. INTERAÇÃO DE PARES ENTRE CRIANÇAS COM SÍNDROME DE DOWN POR

MEIO DO PROJETO ABC DA INCLUSÃO

Patrícia da Silva Contreras, Michelle Roberta Pavão, Julia

Oliveira de Souza, Natalia A. Cardoso, Márcia Duarte

Galvani

154. ESTRATÉGIAS EM HABILIDADES SOCIAIS PARA CRIANÇAS COM

TRANSTORNO DE DÉFICIT DE ATENÇÃO/TDAH E COMORBIDADES

Eliane da Glória

155. Avaliação do Repertório de Habilidades Sociais em Crianças com Síndrome de Down Gabriela Aissa, Márcia Duarte Galvani, Tatiane Cristina

Rodrigues Lessa

156. Habilidades Sociais em Professores da Educação Especial Rafaela da Paixão Gurjão, SHEILA KALINE LEAL DA

SILVA silva, Thais Mendes