Palestra Livro O Monge e o Executivo: a questão da liderança
Apresentação do Livro Didática em questão
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Acadêmica: Jucineide Gonçalves4º Período de Pedagogia
Vera Maria Ferrão Candau
Possui licenciatura em Pedagogia pela Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro (PUC-Rio), e doutorado e pós-doutorado em Educação pela Universidad Complutense de Madrid. É professora titular da PUC-Rio. Assessora projetos socioeducativos no país e no âmbito latino-americano. Integra a equipe da ONG Novamerica. Suas principais áreas de atuação são educação multi/intercultural, cotidiano escolar, didática, educação em direitos humanos e formação de educadores/as.
Esta obra está dividida em 04 Capítulos: I – Papel da Didática na Formação de
Educadores 1. A didática e a formação de
educadores – Da exaltação à negação - Vera Candau (pag. 13-24)
2. O papel da didática na formação do educador – Cipriano Luckesi (pag. 25-34)
II – Pressupostos Teóricos do Ensino da Didática
1. Pressupostos teóricos da didática - Carlos Alberto Gomes dos Santos (pag. 37-42)
2. Pressupostos teóricos para o ensino da didática – Oswaldo Alonso Rays (pag. 43-52)
III – Abordagens Alternativas para o Ensino da Didática
1. Abordagens Alternativas para o ensino da didática – Zaia Brandão (pag. 55-65)
2. Ensino por meio de solução problema– Margot Bertolluci (pag. 66-76)
IV – A Pesquisa em Didática – Realidades e Propostas
1. Novos enfoques da pesquisa em didática – Menga Ludke (pag. 79-93)
2. A pesquisa em didática – Newton Cesar Balzan (pag. 94-117)
Síntese CríticaA obra Didática em Questão nos leva a pensar sobre o papel da Didática hoje. Nos leva refletir em um contexto mais amplo que permite a reflexão não só do que está diante de nossos olhos, mas aquilo que também podemos descobrir.
Fazer Didática é contextualizar o individuo dentro de um contexto histórico, como sujeito atuante que sofre tanto pelos benefícios como pelos problemas que ele produz. Ensinar Didática hoje é mostrar novos caminhos para a solução dos problemas, a maneira mais adequada de resolvê-los.