CONTEÚDO DO BIMESTRE CRITÉRIOS DE AVALIAÇÃO TÓPICOS DO CONTEÚDO

2º Bimestre 2018

Português/Jhonatta

Minha vida é andar por este país

Pra ver se um dia descanso feliz

Guardando as recordações

Das terras onde passei

Andando pelos sertões

E dos amigos que lá deixei

Chuva e sol

Poeira e carvão

Longe de casa

Sigo o roteiro

Mais uma estação

E a alegria no coração

Luiz Gonzaga

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2º Bimestre 2018

CRITÉRIOS DE AVALIAÇÃO

• Prova• Redações: R1 + R2 + R3• Avaliação Parcial• Trabalho

prova (10,0) + média das redações (10,0) + A.P. (10,0) + Trabalho (10,0)___________________________________________________________________________________________

4

Obs.: Todas as avaliações valem 10,0 pontos.

Português/Jhonatta

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TÓPICOS DO CONTEÚDO

• Poesia e letra de música.• Rimas.• Conotação e denotação.• Variação linguística.• Substantivo.• Adjetivo.• Artigo.• Acentuação.

Esta é a relação do que vamos estudar

no segundo bimestre.

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Português/Jhonatta

TÓPICOS DO CONTEÚDO

Texto poético.Conotação e Denotação.Variação Linguística.Substantivo.Adjetivo.ArtigoAcentuação.

Além deste material, fazem parte do seu acervo de consulta o livro paradidático, o livro didático e o caderno onde você faz registros e atividades. Não se esqueça de consultar, também, todas as fichas distribuídas e/ou postadas no blog do Jhon ao longo do bimestre.

Continue desenvolvendo o hábito de estudar com seu dicionário em mãos, consultando-o quando for

necessário. Refaça exercícios sempre que tiver dúvidas sobre um tópico. Continue trabalhando para

organizar cada vez melhor seu caderno, já que é uma importante

fonte para consulta!

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Parte I

Língua Portuguesa sotaque (s.m.)é aquilo que na sua boca vira poesiaquando você fala. é dar roupa novapara palavras velhas. é quando o seu“erre” mais puxado me invade osouvidos e faz o coração se encantar. éme deixar bobo falando “porta”,“verde” e “sorte”. é quando eu brincoimitando o seu jeitinho de falar. équando a cultura se expressa pela suavoz.

(João Doederlein)

Neste bimestre, vamos ver como o Brasil se

expressa em versos, cada região do seu jeitinho!

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Texto 1

Clique no link abaixo para ter acesso ao texto 1 deste Estudo Dirigido.

São João de Outrora

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Questão 1: Para iniciar as atividades, em uma folha A3, construa um mapa conceitual definindo o gênero poema.

Poema

Use sua criatividade para DECORAR o

mapa com elementos. Deixe-o bem interessante!

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Questão 2: Construa também um mapa para definir o gênero letra de música.

Letra de música

Aqui, também é livre o uso de recursos para decorar seu

mapa!

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Questão 3: OFICINA DE ARTE 1 - Em uma folha A3, vamos transcrever a estrofe da música da qual mais gostamos e construir uma arte gráfica em volta dela, usando lápis de cor, canetinhas e tudo o que possa deixar nosso quadro bem bonito. O importante é expressar no papel a emoção que o trecho escolhido nos causar. Questão 4: Agora, com palavras, explique a temática abordada no texto 1. Questão 5: O texto 1 está escrito em prosa? Explique sua resposta. Questão 6: Comente um pouco a relação entre o título e os versos do texto 1.Questão 7: Retire do texto 1 três exemplos de substantivos. Questão 8: Diga porque as palavras que você escolheu podem ser consideradas substantivos.

Não se esqueça de usar o dicionário sempre que uma

palavra lhe parecer muito

estranha!

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Questão 9: Que elementos do texto 1 nos permitem perceber que se trata de uma músicainspirada na cultura nordestina?

Questão 10: Você acha importante conhecermos as tradições culturais de outras regiões donosso país? Construa um comentário usando entre 5 e 10 linhas sobre isso.

Questão 11: Retire do texto um exemplo de palavra graficamente acentuada por sermonossílabo átono.

Não se esqueça de usar o dicionário sempre que uma

palavra lhe parecer muito

estranha!

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Questão 12: O verso “Tu é trevo de quatro folhas” não está escrito de acordo com a regra gramatical. Devemos considerar isso um erro? Explique sua resposta. Questão 13: OFICINA DE ARTE 2: Assim como fizemos com o texto 1, vamos escolher um trecho da música “Trevo” para ilustrar. Numa folha A3, construa um quadro bem bonito, deixando que seus sentimentos inspirem a sua arte.

Vá ao seu caderno e releia o conceito de licença poética

antes de responder à questão 12.

Trevo (Tu)

Texto 2

Clique no link para acessar esta letra de

música. Você também pode assistir ao clipe da

música nesta página.

Não se esqueça: poesia é a

manifestação do sentimento por meio da arte em

qualquer linguagem.

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Questão 14: Retire do texto 2 alguns exemplos de uso de linguagem CONOTATIVA. Questão 15: Reescreva as expressões destacadas na questão anterior usando linguagem DENOTATIVA.Questão 16: Destaque os adjetivos que se relacionam com a palavra CONVERSA no texto. Questão 17: Agora, pense e responda: que função exercem os adjetivos em relação aos substantivos?

A denotação é o uso da palavra do jeitinho que ela aparece no dicionário. Já a

conotação é um uso criativo da palavra, uma figura, uma forma artística de expressão.

Trevo (Tu)

Texto 2

Clique no link para acessar esta letra de

música. Você também pode assistir ao clipe da

música nesta página.

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Texto 3 – clique no link para ler a letra desse funk divertido. Se quiser, também poderá ouvir a música.

Sem postura

Questão 18: Cite 3 características que fazem de “Sem postura” um texto poético.

Questão 19: Retire do texto expressões que mostram uma variedade linguística tipicamente carioca.

Questão 20. O eu lírico se vê como o único capaz de ensinar a menina a dançar. Que versos do texto comprovam esta afirmação?

Questão 21: Agora que você leu o texto, explique o seu título.

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RESUMO DO BIMESTRE

Questão 22: Vamos sistematizar o que aprendemos? A revisão será feita como aula invertida. Para isso, construa um

mapa com os principais pontos do bimestre, a partir dos links para estudo,

das páginas do livro didático, dos vídeos deste ED e de suas anotações, usando a estrutura ao lado. Depois,

compartilhe seu trabalho com os colegas!

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Parte II

Produção textual

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Neste bimestre, vimos como o Brasil se

expressa em versos e canções.

A proposta de hoje é que você se inspire em uma das imagens do slide seguinte

para escrever um texto poético. Pode ser uma letra

de música ou um poema.

Questão 23:

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Rio das Ostras, RJ

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Lembre-se de que o principal num texto poético é expressar o que você

sente, como você vê e entende o mundo do seu jeito!

Seu texto deverá conter rimas.

O número de estrofes é livre, mas precisa escrever entre 15 e 20 versos.

Use, em algum momento do texto, linguagem CONOTATIVA.