Ministério da Educação – MECSecretaria de Educação Básica – SEB

Secretaria de Educação a Distância – SEED

O que é?

Programa de formação continuada de professores que atuam nos anos/séries iniciais do Ensino Fundamental, visando a melhoria do ensino e da aprendizagem dos alunos em leitura, escrita e matemática.

Objetivos• Oferecer suporte à ação pedagógica dos professores dos

anos/séries iniciais do ensino fundamental;

• contribuir para elevar a qualidade do ensino e da aprendizagem de Língua Portuguesa e Matemática;

• contribuir para que se desenvolva nas escolas uma cultura de formação continuada;

• desencadear ações de formação continuada em rede, envolvendo universidades, secretarias de educação e escolas dos sistemas públicos de ensino.

Estrutura Organizacional

MEC – Ministério da EducaçãoSEB – Secretaria de Educação Básica

SEED – Secretaria de Educação a Distância

UNIVERSIDADES –Centros de Pesquisa e Desenvolvimento da Educação.

UFVJM

SISTEMAS DE ENSINO – Adesão das Secretarias de Educação

Participantes do Programa

O coordenador-geral é um profissional da Secretaria da Educação com a função de acompanhar e dinamizar o programa, na instância de seu município;

participa das reuniões e dos encontros agendados pelo MEC e/ou pelas universidades.

presta informações sobre o andamento do programa no município. subsidiar as ações dos tutores, tomar decisões de caráter administrativo e logístico, garantir condições materiais e institucionais para o desenvolvimento do programa.

Coordenador-Geral

Participantes do Programa

Ministra o curso de preparação dos tutores;

organiza os Seminários ou Encontros com os tutores para acompanhamento e avaliação do curso.

Professor Formador

Participantes do Programa

Participa das atividades de formação de Tutor;

acompanha a frequência, organiza e dinamiza as turmas nos horários presencias;

faz relatórios sobre a turma e os encaminha ao Professor Formador;

Articulador entre a Universidade e os cursistas.

Professor Tutor

Participantes do Programa

Deve estar vinculado ao sistema de ensino e trabalhar em classes das séries iniciais do ensino fundamental e participar de reuniões com o tutor para discutir os textos lidos, retomar as atividades realizadas e planejar futuras ações;

Professor Cursista

a formação dos cursista é dividida em 84 horas presencias e 36 horas a distância, totalizando 120 horas;

O cursista deverá ter no mínimo 75% de presença nos encontros presencias com o tutor.

Cronograma de Encontros

DATA ATIVIDADE OU FASCÍCULO A SER ESTUDADO

CARGA HORÁRIA

05/02/2011 Apresentação do Programa 04 horas

12/02/2011 Fascículo 1 04 horas

19/02/2011 Fascículo 1 04 horas

26/02/2011 Fascículo 3 04 horas

11/03/2011 Fascículo 3 04 horas

26/03/2011 Fascículo 6 04 horas

02/04/2011 Fascículo 6 04 horas

09/04/2011 Fascículo 7 04 horas

16/04/2011 Fascículo 7 04 horas

Revezamento

Haverá um revezamento entre os professores cursistas que ao termino do curso de Matemática poderá fazer o de Alfabetização e Linguagem e vice-versa.

Não haverá troca de tutores.

O município deverá fazer uma nova adesão ao programa para o revezamento.

Certificação

“Curso de Aperfeiçoamento Para Professores em Linguagem e Alfabetização para as Séries Iniciais do Ensino Fundamental”

“Curso de Aperfeiçoamento Para Professores em Matemática para as Séries Iniciais do Ensino Fundamental”

Certificado de 120 horas na primeira etapa. Certificado de 120 horas na segunda etapa.

Avaliação

Frequência aos encontros presencias;

Realização satisfatória das tarefas previstas em cada fascículo;

Autoavalição do professor, considerando o percurso durante o pró-letramento, as contribuições do curso e as mudanças em sua prática pedagógica.

Muito Obrigada!