1. APRENDENDO COM AS TICS

2. PROJETO NORDESTEESCOLA MUNICIPAL ENGENHEIRO EURICO BATISTAROSAS Cleusi Delgobo Edna Cristina F. da Rocha Zacheski1 ano 2ciclo 40 alunos 3. Tema: Cultura NordestinaJustificativa: A escolha do presente tema se deve a importncia de nossos alunos estaremconhecendo as riquezas da cultura nordestina. Estudar as riquezas desse povo, suas razes culturais, bem como a literatura decordel, a dana e os pontos tursticos da regio ser uma tima oportunidade de perceberque os aspectos sociais da regio nordeste trazem elementos prprios para a cultura dopas. Para o desenvolvimento do projeto ser necessria muita discusso em sala deaula, pesquisas, atividades em grupo, bem como apresentaes. Com esses estudosdirecionados os alunos tero contato mesmo que indiretamente com a realidade culturalda regio. 4. Objetivo Geral:- Conhecer as tradies nordestinas, expressando as riquezasde seu folclore norteadas pelas atividades e valorizao quantoa preservao da cultura popular do pas em que vivemos.Objetivos Especficos:- Identificar as diferentes manifestaes da cultura nordestina(literatura de cordel, dana e pontos tursticos nordestinos).- Valorizar elementos do folclore como parte da nossa cultura;- Conhecer a literatura de cordel utilizando- a como recursopedaggico para debater temas relacionados educaoescolar;- Conhecer e explorar as diferentes danas da regio;-Conhecer os pontos tursticos nordestinos enfatizando aimportncia dos mesmos para a regio; 5. Encaminhamentos metodolgicos Atravs de pesquisas de livros didticos, textos, vdeos, imagens,msicas, ser feita a contextualizao da regio nordeste bem como aexplorao dos aspectos sobre literatura de cordel, dana e pontos tursticos. Sero trs turmas de 1 ano do 2 Ciclo cada uma delas estudar umaspecto da regio. Uma ficar com as danas tpicas e folclricas, a outraficar com a literatura de cordel e a outra com os pontos tursticos.As principais manifestaes do Folclore so: Festas populares como:Nosso Senhor do Bonfim (na Bahia), romarias em homenagem ao PadreCcero (no Cear), vaquejada (em Pernambuco), carnaval e festas juninas(festejadas em toda a regio); Danas e folguedos como: Frevo, forr, baio,bumba meu boi, congada, capoeira, maracatu, pastoril e caboclinho.A professora Andra ensaiou as meninas das trs turmas paradanar um Xote. 6. As principais manifestaes do Folclore so: Festas populares como: Nosso Senhordo Bonfim (na Bahia), romarias em homenagem ao Padre Ccero (no Cear),vaquejada (em Pernambuco), carnaval e festas juninas (festejadas em toda a regio);Danas e folguedos como: Frevo, forr, baio, bumba meu boi, congada, capoeira,maracatu, pastoril e caboclinho, marujada; Lendas e mitos como: Saci-Perer,Caipora, Iara, Boitat, Curupira, Lobisomem; Pratos tpicos como: vatap, carne de sol,acaraj, pamonha, caruru, cocada. A professora Andra ensaiou as meninas das trsturmas para danar um Xote.O Nordeste tem muitas atraes tursticas: As cidades histricas como Olinda(Pernambuco) e Porto Seguro (na Bahia); As grandes capitais, como Salvador, Recifee Fortaleza; As praias; a cidade de Nova Jerusalm (em Pernambuco), onde, durante aSemana Santa e encenada, ao ar livre, a Paixo de Cristo; Os mercados e as feirastpicas como a feira de artesanato de Caruaru (Pernambuco). As crianas foramlevadas ao laboratrio de Informtica onde atravs do programa do Linux no linkDomnio Pblico entra em reas do conhecimento geografia vai mdia e escolhevdeo. A aparece vrios vdeo das localidades tursticas do nordeste e do Brasil todo.Foi bem proveitoso.Quanto literatura, o Brasil inteiro gosta de ouvir histrias tristes de luta eesforos em procura de uma vida melhor, romances, dos retirantes do nordeste.Comeou com a cultura de fazer histrias entalhadas na madeira e carimbadas nopapel, a Literatura de Cordel. As crianas reproduziro textos seguindo temas dashistrias de cordel j escritas que a professora trar para eles. 7. Resultados Percebemos que houve por parte das crianas um excelenteaproveitamento, inclusive motivou-os a continuar procurando epesquisando mais assuntos sobre o nordeste. Muitos ainda comparavammusicas referenciaram bandas como a Banda Calipso, os repentistascomo Caju e Castanha e relembraram a novela Cordel Encantado. E culminou mobilizando a escola inteira com a apresentaoartstica do Xote das Meninas de Luiz Gonzaga e tambm com aproduo de materiais para a Exposio Pedaggica.RefernciasCARMO, Maria do; CARVALHO NETO, Armando Coelho de: MarchaCriana - Histria e Geografia - 5 Ano - 12 Ed. So Paulo, 2011.Domnio Pblico, Linux. Escola Eurico Batista Rosas. Setembro eOutubro, 2012.Google,Wkipdia a enciclopdia livreYouTube