EDUCAÇÃO FÍSICA EDUCAÇÃO FÍSICA ESCOLARESCOLAR

Moize Morgana ChiodelliMoize Morgana Chiodelli

Xanxerê S.CXanxerê S.C18/08/201118/08/2011

HISTÓRICOHISTÓRICO

• História da Educação Física Escolar no BrasilHistória da Educação Física Escolar no Brasilteve várias tendências:teve várias tendências:

MédicaMédica:Formar indivíduos fortes e saudáveis :Formar indivíduos fortes e saudáveis (higienista).(higienista).

• EsportistaEsportista:Melhoria da força de trabalho da :Melhoria da força de trabalho da economia brasileira.economia brasileira.

• MilitarMilitar:Ênfase à aptidão física.:Ênfase à aptidão física.

• No atual cenário escolar, a Educação No atual cenário escolar, a Educação Física Escolar é identificada como Física Escolar é identificada como componente Curricular integrado ao componente Curricular integrado ao projeto-político-pedagógico da escola.projeto-político-pedagógico da escola.

• Ela é uma propriedade e um produto no Ela é uma propriedade e um produto no ambiente escolar: a ele pertence, por ele ambiente escolar: a ele pertence, por ele se define, nele se constitui e se realiza.se define, nele se constitui e se realiza.

• A Educação Física Escolar é uma atividade A Educação Física Escolar é uma atividade dinâmica, que contribui na formação dinâmica, que contribui na formação ampla dos sujeitos,no seu aspecto social, ampla dos sujeitos,no seu aspecto social, bem como no desenvolvimento de seu bem como no desenvolvimento de seu lado individual, através de atividades lado individual, através de atividades lúdicas que proporcionam equilíbrio entre lúdicas que proporcionam equilíbrio entre corpo, mente e espaço.corpo, mente e espaço.

• Nas séries iniciais, promove por meio de Nas séries iniciais, promove por meio de atividades física adequada, o desenvolvimento atividades física adequada, o desenvolvimento integral da criança, permitindo que cada uma integral da criança, permitindo que cada uma atinja o máximo de sua capacidade física e atinja o máximo de sua capacidade física e mental, contribuindo na formação da sua mental, contribuindo na formação da sua personalidade e integração no meio social.personalidade e integração no meio social.

• Nas séries finais, são realizadas atividades Nas séries finais, são realizadas atividades que contemple o desenvolvimento que contemple o desenvolvimento cognitivo, físico, afetivo, social, ético e cognitivo, físico, afetivo, social, ético e estético, tendo em vista uma formação estético, tendo em vista uma formação ampla nessa etapa escolar, visando à ampla nessa etapa escolar, visando à construção de valores e atitudes que construção de valores e atitudes que norteiam as relações interpessoais e norteiam as relações interpessoais e intermedeiam o contato do aluno com o intermedeiam o contato do aluno com o objeto de conhecimento.objeto de conhecimento.

• Geralmente, são trabalhadas as modalidades Geralmente, são trabalhadas as modalidades esportivas como:esportivas como:Voleibol, Futsal,Handebol e Voleibol, Futsal,Handebol e Basquetebol.Basquetebol.

• Dependendo das dificuldades encontradas pela Dependendo das dificuldades encontradas pela turma, trabalha-se primeiro atividades turma, trabalha-se primeiro atividades adaptadas da modalidade para melhor adaptadas da modalidade para melhor compreensão e desenvolvimento das mesmas.compreensão e desenvolvimento das mesmas.

VOLEIBOLVOLEIBOL

HistóricoHistórico

RegrasRegras

EDUCAÇÃO INCLUSIVAEDUCAÇÃO INCLUSIVA

• EscolaEscola

• Educação FísicaEducação Física

REFERÊNCIA REFERÊNCIA BIBLIOGRÁFICA:BIBLIOGRÁFICA:

• SAAD, Michel Angillo; BIEDERMANN, AndréiaSAAD, Michel Angillo; BIEDERMANN, Andréia. . Os esportes coletivos nas aulas de educação Os esportes coletivos nas aulas de educação física do ensino fundamental. física do ensino fundamental. Xanxerê, SC, Xanxerê, SC, 2007. 2007.

• SHALMANOV, Alexander A.. SHALMANOV, Alexander A.. Voleibol: Voleibol: fundamentos biomecânicos. São paulo: Phorte, fundamentos biomecânicos. São paulo: Phorte, 1998. 99 p.1998. 99 p.

OBRIGADAOBRIGADA

PELA PELA

ATENÇÃO!ATENÇÃO!