Cursitas:

Emilene da Costa Santos

Juliana Marcos Ropelli Arantes Tutora: Roseli Gonçalves Barbosa dos Reis Turma: SED/MS Regional Pólo de Rochedo Unidade: Eixo 3 - Tecnologias

Análise do Projeto PITEC

(Projeto Integrado de Tecnologia no

Currículo na ação)

Professoras:

Emilene da Costa Santos

Juliana Marcos Ropelli Arantes Escola : Escola Estadual José Alves Ribeiro Disciplina: Geografia Turma/classe : 4ª Fase Duração prevista para o projeto : Um mês (10 aulas)

1. Título do Projeto: Arte e Cultura do Mato Grosso do

Sul

O tema escolhido foi bem recebido pelos alunos, pois a turma demonstrou a cada

nova descoberta mais interesse e curiosidade

sobre a cultura e a arte do nosso estado. Os alunos

trabalharam com questões relacionadas ao tema

através de pesquisas em sites e confecções de

relatórios.

1. Tema: Cultura e Arte em Mato Grosso do Sul

GeografiaNa arte sul-mato-grossense e a sua

cultura enfatizamos no PITEC o

envolvimento e o entrelaçar da nossa

cultura refletida nos movimentos

artísticos praticados em

nosso estado.

2. Disciplinas

Os objetivos previstos foram sendo atingidos de forma com

que todos os alunos interagiram gradativamente, houve algumas dificuldades

nas buscas através da internet, mas com nosso

auxílio desenvolvemos um ótimo projeto.

3.Objetivos

Os alunos aprenderam a explorar as diversas ferramentas tecnológicas e

mídias digitais; fazendo a identificação, observação e análise das diversas

manifestações artísticas e culturais de Mato Grosso do Sul; respeitando e

apreciando as produções artísticas das várias culturas e etnias presentes em Mato Grosso do Sul; conhecimentos e

valorização do valor histórico e sociocultural dos museus regionais;

incentivação e a troca de experiências, o trabalho em grupo, pesquisas, a

criatividade, a estética e a sociabilidade.

Diálogo sobre a importância de um bom relacionamento durante a

execução do PITEC entre: professor/aluno/escola referente aos

objetivos e metodologia, estabelecendo assim um contrato

didáticoe tambémaveriguamos o que o aluno já conhecia sobre a Arte e Cultura em Mato Grosso do Sul. A

estratégia que se destacou foi o uso da internet pelos alunos. Algumas dificuldades foram encontradas, na

área de buscas na internet., mas através de auxílio os alunos puderam desenvolver as atividades de forma

proveitosa.

4.Ações

A estratégia utilizada para superar esse problema foi o auxílio direto com os alunos onde estivemos presentes o

tempo todo para o auxílio dos mesmos. Utilizamos o mini-auditório (vídeos e entrevistas), som (para audição das músicas regionais) e internet (para

buscas de biografias e obras dos artistas pesquisados). Os alunos demonstraram muito interesse, principalmente quando foram

apresentadas algumas obras para que fizessem a leitura. Dessa forma criamos

um elo entre nós (professores) e eles (alunos).

Diálogo com os alunos sobre a importância de um bom relacionamento entre: professor/aluno/escola,

estabelecendo um contrato didático e em seguida averiguamos o que

sabem a cerca da Arte e Cultura Sul-mato-grossense, registro na lousa (favorecemos a oralidade e livre

expressão).

Uso da STE – Power PointUso de imagens

MúsicasTextos

Vídeos com Biografias dos artistas

5.Atitudes

O resultado foi excelente. Ocorreram trocas de experiências entre as partes envolvidas (alunos e professores) no qual ao mesmo

tempo em que oferecíamos o conteúdo pesquisado os alunos

contaram o que sabem, as letras de músicas que já conheciam e as

histórias dos artistas mais consagrados do Mato Grosso do Sul. Os alunos tiveram um pouco

de dificuldades para uso da ferramenta internet, mas logo já se habituaram e gostaram muito de

ler biografias de seus artistas prediletos.

6.Resultados

Agradecemos sua atenção