Apresentação inicial
-
Upload
diretoriabraganca -
Category
Education
-
view
322 -
download
2
Transcript of Apresentação inicial
![Page 1: Apresentação inicial](https://reader034.fdocumentos.com/reader034/viewer/2022042614/5597a30c1a28abc9218b4706/html5/thumbnails/1.jpg)
Currículo do Estado de São Paulo para a disciplina de FísicaEnsino Médio
A área de Ciências da Natureza e suas Tecnologias
![Page 2: Apresentação inicial](https://reader034.fdocumentos.com/reader034/viewer/2022042614/5597a30c1a28abc9218b4706/html5/thumbnails/2.jpg)
1-A presença das Ciências da Natureza na Sociedade Contemporânea.
As Ciências da Natureza estão presentes sob muitas formas na cultura e na vida em sociedade, na investigação dos materiais, das substâncias, da vida e do cosmo. Elas também se associam às técnicas, tomando parte em todos os setores de produção e de serviços: agropecuária, medicina, sistema financeiro, transporte, comunicação e informação, armamentos e aparelhos domésticos.
![Page 3: Apresentação inicial](https://reader034.fdocumentos.com/reader034/viewer/2022042614/5597a30c1a28abc9218b4706/html5/thumbnails/3.jpg)
2- Por que e para que aprender Física hoje?
A Física ensinada na escola deve ser pensada como umelemento básico para a compreensão e ação no mundocontemporâneo e para a satisfação cultural do cidadão dehoje. O conhecimento científico desenvolvido na escolamédia deve estar voltado para a formação de um cidadãoatualizado, atuante e solidário, com os instrumentos paracompreender a realidade, intervir nela e dela participar. Asociedade de hoje, é fruto das influências da ciência e datecnologia que mudaram totalmente seu o modo de pensare o seu jeito de viver.
A FÍSICA TEM UM PAPEL FUNDAMENTALNESSE PROCESSO DE MUDANÇA.
![Page 4: Apresentação inicial](https://reader034.fdocumentos.com/reader034/viewer/2022042614/5597a30c1a28abc9218b4706/html5/thumbnails/4.jpg)
3 – O que ensinar?
O nosso objetivo é o entendimento da Ciência moderna e seusdesafios e reconhecer as possibilidades que o intelecto humanooferece para representar mundo hoje. Para tanto, sãonecessários conhecimentos em Física, pois competências ehabilidades somente podem ser desenvolvidas com problemasconcretos que exigem leis, conceitos e princípios científicos.Mas... Isso é difícil! Temos que fazer escolhas. Temos queestabelecer critérios que levem em conta os processos efenômenos físicos de maior relevância no mundo moderno.Temos que garantir o estudo de diferentes campos defenômenos e de diferentes formas de abordagem, queprivilegiem a construção de um olhar investigativo sobre omundo real.
![Page 5: Apresentação inicial](https://reader034.fdocumentos.com/reader034/viewer/2022042614/5597a30c1a28abc9218b4706/html5/thumbnails/5.jpg)
Currículo da disciplina de FísicaEnsino Médio
Nos quadros que se seguem apresentamos uma proposta de organização dos conteudos escolares por meio de cada tema estruturador (eixos).
![Page 6: Apresentação inicial](https://reader034.fdocumentos.com/reader034/viewer/2022042614/5597a30c1a28abc9218b4706/html5/thumbnails/6.jpg)
![Page 7: Apresentação inicial](https://reader034.fdocumentos.com/reader034/viewer/2022042614/5597a30c1a28abc9218b4706/html5/thumbnails/7.jpg)
![Page 8: Apresentação inicial](https://reader034.fdocumentos.com/reader034/viewer/2022042614/5597a30c1a28abc9218b4706/html5/thumbnails/8.jpg)
![Page 9: Apresentação inicial](https://reader034.fdocumentos.com/reader034/viewer/2022042614/5597a30c1a28abc9218b4706/html5/thumbnails/9.jpg)
![Page 10: Apresentação inicial](https://reader034.fdocumentos.com/reader034/viewer/2022042614/5597a30c1a28abc9218b4706/html5/thumbnails/10.jpg)
![Page 11: Apresentação inicial](https://reader034.fdocumentos.com/reader034/viewer/2022042614/5597a30c1a28abc9218b4706/html5/thumbnails/11.jpg)
![Page 12: Apresentação inicial](https://reader034.fdocumentos.com/reader034/viewer/2022042614/5597a30c1a28abc9218b4706/html5/thumbnails/12.jpg)
![Page 13: Apresentação inicial](https://reader034.fdocumentos.com/reader034/viewer/2022042614/5597a30c1a28abc9218b4706/html5/thumbnails/13.jpg)
![Page 14: Apresentação inicial](https://reader034.fdocumentos.com/reader034/viewer/2022042614/5597a30c1a28abc9218b4706/html5/thumbnails/14.jpg)
![Page 15: Apresentação inicial](https://reader034.fdocumentos.com/reader034/viewer/2022042614/5597a30c1a28abc9218b4706/html5/thumbnails/15.jpg)
![Page 16: Apresentação inicial](https://reader034.fdocumentos.com/reader034/viewer/2022042614/5597a30c1a28abc9218b4706/html5/thumbnails/16.jpg)
![Page 17: Apresentação inicial](https://reader034.fdocumentos.com/reader034/viewer/2022042614/5597a30c1a28abc9218b4706/html5/thumbnails/17.jpg)
![Page 18: Apresentação inicial](https://reader034.fdocumentos.com/reader034/viewer/2022042614/5597a30c1a28abc9218b4706/html5/thumbnails/18.jpg)
![Page 19: Apresentação inicial](https://reader034.fdocumentos.com/reader034/viewer/2022042614/5597a30c1a28abc9218b4706/html5/thumbnails/19.jpg)
Observação Importante
Vale destacar duas dimensões importantes do conhecimentofísico: a matematização e a experimentação. Elas estão ligadasdesde Pitágoras, Platão e Aristóteles prosseguindo na IdadeMédia com Roger Bacon e se consolidando no Renascimento. Aciência criou uma forma de representar o mundo, fazendo o usoda experimentação controlada e da linguagem matemática.Galileu foi o primeiro a montar experimentos para testarhipóteses e usar a Matemática para representar regularidades nocomportamento da Natureza.“O Universo é um texto escrito em caracteresmatemáticos” (Galileu Galilei).
Como físicos vamos enfatizar o conceito físico.
![Page 20: Apresentação inicial](https://reader034.fdocumentos.com/reader034/viewer/2022042614/5597a30c1a28abc9218b4706/html5/thumbnails/20.jpg)
“Mas o princípio criativo reside na
matemática. Num certo
sentido, portanto, considero verdade que o
puro pensamento é capaz de apreender a
realidade, como sonhavam os antigos.”
(A. Einstein )