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4Universidade de so PaUlo

Marco antonio Zago ReitorVahan agopyan Vice-ReitorMaria arMinda do nasciMento arruda Pr-Reitora de Cultura e Extenso Universitriaantonio carlos hernandes Pr-Reitor de GraduaoBernadette dora goMBossy de Melo Franco Pr-Reitora de Ps-GraduaoJos eduardo Krieger Pr-Reitor de Pesquisa

Pr-reitoria de CUltUra e extenso Universitria

Maria arMinda do nasciMento arrudaPr-Reitora de Cultura e Extenso UniversitriaJoo Marcos de alMeida lopesPr-Reitor Adjunto de CulturaMoacyr ayres noVaes Filho Pr-Reitor Adjunto de Extenso UniversitriaJos nicolau gregorin FilhoAssessor Tcnico de GabineteruBens BeaKAssessor Tcnico de Gabinetececlio de souZa Assistente Tcnico do Gabineteeduardo alVesAssistente Tcnico do Gabineteirany tereZinha placedino eMidioChefe da Diviso de Comunicao InstitucionalJuliana Maria costaChefe da Diviso de Ao Culturalsandra laraChefe da Diviso AcadmicaValdir preVideChefe da Diviso Administrativa e Financeira

Comisso de aComPanhamento do Programa 2013-2014 daniel pacheco pontes giliola Maggio guilherMe andrade Marson Jos antonio Visintin leila saloMo de la plata cury tardiVolucas antonio Moscato Maria de lourdes Veronese rodrigues Marina Mitiyo yaMaMoto Marlene Fenyo soeiro de Matos pereira rosely aparecida iMBernonsilVia nagiB elian solange de oliVeira reZendeVincius pedraZZi

Programa aPrender Com CUltUra e extenso

Coordenao Geral e AcadmicaJos nicolau gregorin FilhoCoordenao Executivaceclio de souZa FlVia dos santos VinceEstagiriaMaithe alMeida rocha

ProdUo editorial

SupervisoVernica cristoEdio e RevisoisaBela pagliari BrunKellen da silVa nasciMentopaulo csar riBeiro FilhoProjeto GrficoBianca oliVeira andrEditorao Eletrnicaeduardo Junqueira

Universidade de So Paulo. Pr-Reitoria de Cultura e Extenso UniversitriaProjetos 2013-2014 / Pr-Reitoria de Cultura e Extenso Universitria da Universidade de So Paulo. So Paulo, SP: A Pr-Reitoria, 2014.314 p. ; 16,5x27 cm. (Aprender com Cultura e Extenso, ISSN 2358-3215 ; n. 5 (2014)

ISBN 978-85-62587-17-7

1. Cultura. 2. Extenso. 3. Projetos. I. Ttulo. II. Srie

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Comisso de aComPanhamento do Programa 2013-2014 daniel pacheco pontes giliola Maggio guilherMe andrade Marson Jos antonio Visintin leila saloMo de la plata cury tardiVolucas antonio Moscato Maria de lourdes Veronese rodrigues Marina Mitiyo yaMaMoto Marlene Fenyo soeiro de Matos pereira rosely aparecida iMBernonsilVia nagiB elian solange de oliVeira reZendeVincius pedraZZi

Programa aPrender Com CUltUra e extenso

Coordenao Geral e AcadmicaJos nicolau gregorin FilhoCoordenao Executivaceclio de souZa FlVia dos santos VinceEstagiriaMaithe alMeida rocha

ProdUo editorial

SupervisoVernica cristoEdio e RevisoisaBela pagliari BrunKellen da silVa nasciMentopaulo csar riBeiro FilhoProjeto GrficoBianca oliVeira andrEditorao Eletrnicaeduardo Junqueira

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7 com muita satisfao que apresento os projetos homologados pelo programa Aprender com Cultura e Extenso, edio 2013/2014.

Este programa tem como objetivo central fomentar projetos na rea de cultura e ex-tenso que envolvam atividades de pesquisa desenvolvidos por alunos graduandos da Universidade de So Paulo. Essa experincia busca estreitar o relacionamento entre o corpo discente e a sociedade. Sendo assim, ele se configura como impor-tante catalisador das atividades realizadas intra e extra Universidade de So Paulo, oferecendo a oportunidade de interlocuo entre o ensino, a pesquisa e a cultura e extenso.

Ressalta-se aqui que este programa integra a Poltica de Apoio Permanncia e Formao Estudantil da Universidade de So Paulo.

i sobre o ProgramaFinalidade e oBJetivosA finalidade do programa fomentar as aes de cultura e extenso por meio da interao das atividades de pesquisa do corpo discente da graduao, em proje-tos, de forma a contribuir para a sua formao. Propese, assim, a apoiar projetos desta natureza, em temticas voltadas para os desafios da realidade acadmica e da sociedade.

Os projetos devem apontar as suas relaes com as finalidades acadmicas dos cursos aos quais os alunos esto vinculados e com as metas das unidades para o desenvolvimento da cultura e extenso universitria, na sua articulao com o ensino e a pesquisa. ConCesso das Bolsas Para o perodo de agosto de 2013 a julho de 2014, foram concedidas 1.200 (mil e duzentas) bolsas, em valor estipulado pela Comisso de Gesto da Poltica de Apoio Permanncia e Formao Estudantil. Os recursos so provenientes do oramento da Universidade de So Paulo.

Conforme legislao em vigor, o pagamento realizado exclusivamente em conta corrente do Banco do Brasil com titularidade do beneficiado. A carga horria de atividades do bolsista no projeto de 40 (quarenta) horas mensais. dUrao da Bolsa Os projetos homologados receberam bolsas com durao de at 12 (doze) meses, no havendo possibilidade de renovao automtica, sendo que os projetos de-vem ser inscritos a cada lanamento de edital do programa.

Tendo o interesse em permanecer no programa, o aluno deve realizar nova inscri-o e participar de classificao socioeconmica e de processo seletivo. O perodo efetivo entre bolsas e estgios com apoio financeiro da Universidade de So Paulo no deve ser superior a 24 (vinte e quatro) meses. reQUisitos Do coordenador: deve ser docente formalmente vinculado s unidades ou rgos da Universidade. Servidores no docentes que ocupem funes de nvel superior nas carreiras da Universidade de So Paulo podem atuar como corresponsveis

8em projetos. Do bolsista: o discente deve estar regularmente matriculado em curso de gradu-ao da Universidade de So Paulo e apresentar bom desempenho acadmico atestado pelo histrico escolar (mdia ponderada em relao mdia do curso e percentual de aproveitamento de acordo com a estrutura curricular). vedado o acmulo de bolsas, cabendo apenas, quando for o caso, o recebimento de auxlio do Programa de Apoio Permanncia e Formao Estudantil PAPFE, no perodo de vigncia desta. Em consonncia com a poltica de incluso social da USP, as bolsas so destinadas, prioritariamente, a estudantes com necessidade socioeco-nmica comprovada por processo de avaliao realizado, anualmente, pela Supe-rintendncia de Assistncia Social da USP (SAS) no ano de incio das bolsas da edio do programa Aprender com Cultura e Extenso.

ii Critrios para homologao dos Projetos Para a homologao dos projetos foram levados em conta os seguintes critrios de avaliao:

1. Classificao de prioridade

Considera-se a classificao por prioridade realizada pelas unidades e rgos, por intermdio de suas Comisses de Cultura e Extenso Universitria. Essa classifica-o tem preferncia na concesso das bolsas.

2. Avaliao dos projetos por pareceristas

Docentes da Universidade de So Paulo so convidados a analisar cada projeto do Programa e emitem parecer num formulrio contido no sistema corporativo Apolo. Esse parecer orienta a Comisso Gestora na apreciao dos projetos para homologao.

Em situaes excepcionais, nas quais no possvel a anlise por parecerista indi-cado (omisso, entre outras razes), os projetos so analisados pela Comisso de Acompanhamento do Programa, ou por algum especialista designado.

iii Perspectivas do Programa J que o Aprender com Cultura e Extenso tem se destacado pelo nmero cres-cente de solicitaes, suas perspectivas a curto e mdio prazos so:

1. dar continuidade a seu processo de qualificao;2. ampliar o nmero de pareceristas para os projetos submetidos;3. ampliar a participao das Comisses de Cultura e Extenso bem como da

representao discente em todas as etapas de homologao dos projetos;4. promover a participao de projetos ligados a atividades de cultura e ex-

tenso em nvel nacional no Simpsio Aprender com Cultura e Extenso;5. publicar os Cadernos Aprender com Cultura e Extenso com textos de

coordenadores cuja temtica seja o relato de experincias com projetos j concludos;

6. internacionalizar o programa por meio de convnios de cooperao com instituies estrangeiras para a troca de experincias culturais num sentido mais amplo, enriquecendo sobremaneira a formao dos futuros profissio-nais.

Jos Nicolau GreGoriN Filhocoordenador geral e acadmicoPrograma Aprender com Cultura e Extenso

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Unidades de ensino e Pesquisa

eaChescola de artes, cincias e humanidades15eCaescola de comunicaes e artes25eeFeescola de educao Fsica e esporte31eeFerPescola de educao Fsica e esporte de ribeiro preto35eeescola de enFermagem39eerPescola de enFermagem de ribeiro preto47eelescola de engenharia de lorena61eesCescola de engenharia de so carlos65ePescola politcnica71esalQescola superior de agricultura luiz de Queiroz77FaUFaculdade de arQuitetura e urbanismo89FCFFaculdade de cincias Farmacuticas93FCFrPFaculdade de cincias Farmacuticas de ribeiro preto97FdFaculdade de direito101FdrPFaculdade de direito de ribeiro preto103FeaFaculdade de economia, administrao e contabilidade107FearPFaculdade de economia, administrao e contabilidade de ribeiro preto111FeFaculdade de educao117FFClrPFaculdade de FilosoFia, cincias e letras de ribeiro preto125FFlChFaculdade de FilosoFia, letras e cincias humanas135FmFaculdade de medicina143FmrPFaculdade de medicina de ribeiro preto151FmvZFaculdade de medicina Veterinria e zootecnia161FoFaculdade de odontologia167FoBFaculdade de odontologia de bauru171ForPFaculdade de odontologia de ribeiro preto173FsPFaculdade de sade pblica177FZeaFaculdade de zootecnia e engenharia de alimentos181iaginstituto de astronomia, geoFsica e cincias atmosFricas187iaUinstituto de arQuitetura e urbanismo191iBinstituto de biocincias195iCBinstituto de cincias biomdicas199iCmCinstituto de cincias matemticas e de computao203iFinstituto de Fsica209iFsCinstituto de Fsica de so carlos213igCinstituto de geocincias219imeinstituto de matemtica e estatstica221iPinstituto de psicologia223

iQinstituto de Qumica231iQsCinstituto de Qumica de so carlos233iriinstituto de relaes internacionais237ioinstituto oceanogrFico239

institutos especializados

Cenacentro de energia nuclear na agricultura245ieBinstituto de estudos brasileiros247

museus

maemuseu de arQueologia e etnologia251maCmuseu de arte contempornea255mPmuseu paulista261

rgos Complementares

CdCCcentro de diVulgao cientFica e cultural265CePeUsPcentro de prticas esportiVas da usp269CoralUsPcoral da usp273hUhospital uniVersitrio275PrCeUBBmbiblioteca brasiliana guita e jos mindlin279PrCeUCeUmacentro uniVersitrio maria antonia281PrCeUeCestao cincia283PrCeUosUsPorQuestra sinFnica da usp285PrCeUPQ.CienteCparQue de cincia e tecnologia287PrCeUresJerunas engenho so jorge dos erasmos291PrCeUtUsPteatro da usp293PUsP-lQpreFeitura do campus usp "luiz de Queiroz"295PUsP-rPpreFeitura do campus usp de ribeiro preto299PUsP-sCpreFeitura do campus usp de so carlos301rUsPreitoria da usp303sassuperintendncia de assistncia social307

Unidades de ensino e Pesquisa

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Idosos OnlineCoordenadoraMeire Cachioni

A insero de idosos no mundo da informtica e da aprendizagem, traando novas metodologias e discusses a respeito dos meios necessrios para se solidificarem tais eventos, parece de in-teresse comum a instituies de ensino superior. Na Escola de Artes, Cincias e Humanidades da Universidade de So Paulo, tal busca pretende ser bem-sucedida atravs das atividades do projeto Idosos Online. O referido projeto visa incluso digital de pessoas idosas, a educao gerontolgica atravs do uso do computador, bem como promover o contato intergeracional. No mbito da docncia e extenso, a participa-o do estudante do curso de bacharelado em Gerontologia essencial. papel do gerontlogo lidar com as questes relativas ao processo de envelhecimento e, sem dvida, deve considerar a educao na velhice um ramo especialmente interessante na era atual. ainda o estudante de Gerontologia aquele que poder, de posse de seu conhecimento acadmico e de sua aspirao profissional, incrementar a sua experincia junto a idosos. Por fim, o projeto Idosos Online, alm da promoo da incluso digital entre os idosos, possibilita um encontro intergeracional, j inicia-do pelas atividades da Universidade Aberta Terceira Idade, e, ao estudante de Gerontologia, promove uma possibilidade de aplicao prtica de seus conhecimentos tericos, o que contri-bui para seu desenvolvimento como profissional e como estudioso da velhice e do processo de envelhecimento.

Em Busca do Envelhecimento Ativo pela Prtica da Dana Snior IICoordenadoraRosa Yuka Sato Chubaci

O projeto uma continuidade do trabalho de-senvolvido em 2012, porm, no atual grupo par-ticipam dez idosos que residem na comunidade Jardim Keralux (vizinha da EACH-USP). Com o tema mitos sobre a velhice, o projeto tem como objetivos: realizar atividade fsica por meio da dana snior; analisar as motivaes que levam os idosos a realizarem a oficina de dana snior; analisar a escala de crenas relacionadas velhi-ce (estudada por Cachioni em 2002). A dana s-nior iniciou-se na Alemanha, no ano de 1974 pela coregrafa Ilse Tutt, e foi trazida ao Brasil pela Sra. Christel Weber no ano de 1978. O objetivo desta dana fazer com que os idosos saiam do isolamento social, possibilitando desta maneira um convvio com outras pessoas da mesma faixa etria. Ao considerar a dana snior como uma forma de atividade fsica para os idosos, na qual eles podem se exercitar sem riscos de quedas ou at mesmo riscos de outra natureza, ser possvel

proporcionar a busca pelo envelhecimento ativo aos idosos participantes da Universidade Aberta Terceira Idade (UnATI). Sabendo-se que as limi-taes se tornam um problema recorrente com o processo de envelhecimento, a dana snior permite que todos os idosos realizem atividade fsica sem agravar suas condies de sade e proporcionando qualidade de vida, uma vez que necessrio aumentar a qualidade de vida e no apenas a expectativa de vida.

Programa de Atividades Fsicas para IdososCoordenadoraLinda Massako Ueno

Os objetivos principais do programa so: levar o idoso a adquirir conhecimentos sobre a atividade fsica e contedos relacionados a esta prtica; incorporar esta prtica na sua vida diria como meio de promover um envelhecimento ativo para a manuteno da qualidade de envelhecer; vi-venciar experincias motoras prazerosas, signi-ficativas e com sucesso; proporcionar integrao social e bem-estar fsico aos participantes.

Curso de Desenho Artstico para a ComunidadeCoordenadoraMaria Silvia Barros de Held

O objetivo deste projeto organizar e ministrar um curso de desenho artstico para a comunida-de. A proposta tambm inclui a produo e orga-nizao de um plano de curso com cronograma (baseado no cronograma anual da EACH-USP) e a produo de material didtico especfico para o desenvolvimento deste curso, com a finalida-de de organizar exemplos visuais que possam ilustrar as aulas. A organizao do programa do curso e seu cronograma devero ocorrer a partir das diretrizes estabelecidas pela coordenadora do projeto e devero evoluir conforme as dificul-dades contidas nos exerccios propostos.

Tecidoteca da Escola de Artes, Cincias e Humanidades (EACH-USP)CoordenadorMauricio de Campos AraujoA Tecidoteca da Escola de Artes, Cincias e Hu-manidades da Universidade de So Paulo (EA-CH-USP) foi criada em 2005 juntamente com o curso de graduao de bacharelado em Txtil e Moda (TM) e est vinculada biblioteca do cam-pus Leste de So Paulo. Os objetivos da Tecido-teca so: montar um acervo contendo tecidos, fios e fibras txteis para pesquisa de estudantes,

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profissionais e pesquisadores da rea txtil e da moda; em um plano de mdio a longo prazo, ser um espao de pesquisa e desenvolvimento de design txtil, com o intuito de subsidiar estudos de tendncias para criadores do setor txtil e de moda; e tambm ser um centro de referncia e difuso de informaes sobre design txtil, tor-nando a Universidade uma fonte de gerao de conhecimento no setor.

Reserva Cultural: Compartilhando Cultura com a ComunidadeCoordenadorJorge Alberto Silva Machado

A Reserva Cultural um projeto de extenso uni-versitria existente na EACH-USP desde 2006 e conta com uma comunidade de cerca de 300 participantes, entre professores, alunos, funcio-nrios e moradores dos arredores. Foi concebido com a finalidade de ser um espao de compar-tilhamento de bens culturais, como livros, DVDs, revistas, CDs, instrumentos musicais, entre ou-tros. Os materiais so doados, ou cedidos por um tempo determinado e renovveis, e qualquer um pode emprestar. O objetivo da Reserva Cul-tural mostrar que existem outras formas viveis, eficientes e modernas de propriedade dependen-tes apenas do mtuo acordo sobre procedimen-tos e regras coletivamente decididas. O resultado um uso mais adequado de recursos escassos, a promoo do acesso informao e cultura, de uma prtica ecolgica mais responsvel e a criao de um ambiente social de encontro. A Reserva Cultural apoia, com seu acervo: a exi-bio de filmes, realizao de saraus e eventos na EACH-USP. Seu espao e infraestrutura fa-vorecem a realizao de reunies de coletivos, centros acadmicos e atividades de extenso diversas, como a Feira do Livro da EACH-USP. E a comunidade beneficiada com a participao em eventos, como e Jornada Cultural da EACH--USP (atualmente na quinta edio), o Frum Multicultural e o Frum da Zona Leste.

Sade e Preveno na UniversidadeCoordenadoraElizabete Franco Cruz

O projeto Sade e Preveno na Universidade, mantido h alguns anos, tem como objetivos: transmitir informaes e sensibilizar a populao da EACH-USP (funcionrios, professores e alu-nos)e alunos e professores de escolas pblicas da regio para a preveno do HIV/AIDS; contri-buir nas reflexes sobre o envolvimento da Uni-versidade no combate epidemia e na educao em sade em temas transversais, como sexuali-dade e relaes de gnero; fomentar a solidarie-dade em relao s pessoas que vivem com HIV/

AIDS. Durante o tempo de atuao do projeto, foram observados avanos, como, por exemplo, a abertura de novos espaos (matrcula de alu-nos), envolvimento da comunidade (pessoas que fizeram exame de HIV, que buscam informao e preservativos), alunos que comearam a pesqui-sar sobre o tema e escolas que cada vez mais conversam sobre o assunto. A AIDS no envolve apenas acesso a informaes objetivas, mas um conjunto de elementos que contribuem para a percepo da vulnerabilidade e mudana de po-sicionamento diante da epidemia. Este processo longo e a continuidade das aes favorece o direcionamento aos objetivos do projeto, tanto com as pessoas j contatadas e que comeam a mostrar abertura e interesse no tema como tam-bm com os novos alunos que chegam.

Rugby, Juventude e CidadaniaCoordenadorJos Renato de Campos Arajo

Alunos da EACH-USP realizam um trabalho en-volvendo o ensino de rugby (esporte de origem britnica, para o qual os alunos da EACH-USP, atravs de suas organizaes estudantis, man-tm equipes) na regio do Jardim So Francis-co (distrito de Cangaba), localidade prxima da EACH-USP promovendo aes socioeducativas e esportivas complementares Escola. A possi-bilidade de realizao desse trabalho atravs de um programa de extenso mostra-se oportuna, pois o mesmo vai ao encontro das ideias funda-mentais da extenso universitria. O projeto se desenvolve desde o primeiro semestre de 2011, de forma voluntria por uma equipe formada por alunos da EACH-USP; alm do ensino e da prti-ca do esporte, as crianas participantes realizam, sob orientao e coordenao dos voluntrios, outras atividades educativas, as quais, sem d-vida, inserem as crianas numa realidade at ento desconhecida o ambiente universitrio, no geral, e o ambiente da Universidade de So Paulo, em especial. A ao tem como objetivo suprir uma demanda educacional e de lazer de crianas e adolescentes da comunidade do Jar-dim So Francisco, a qual apresenta situao de vulnerabilidade social, de acordo com dados da prpria UBS do bairro, como alta incidncia de gravidez precoce, disseminao do vrus da AIDS e pouca participao dos adultos na vida dos filhos. A utilizao do rugby como ferramenta efetiva de promoo da cidadania feita atravs de sua tcnica e valores (respeito mtuo, unio, cooperao, lealdade, amizade, igualdade e dis-ciplina), realizando um trabalho direcionado s crianas com pouco acesso ao esporte, lazer e educao. Durante o ano de 2011, quase uma centena de crianas foram atendidas pelo pro-jeto, alm da comunidade ter participado direta-mente de aes culturais, como saraus, e ativida-des artsticas teatrais, musicais etc.

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do passeio ou visita e outras formas de aprovei-tamento do tempo livre, como, por exemplo, as-sistir televiso e participar de redes sociais; a eventual continuidade de visitas a espaos urba-nos, monumentos e equipamentos culturais por parte dos participantes, mesmo que em passeios e visitas no organizados atravs do projeto. O projeto tem quatro objetivos principais, a saber: estruturar passeios e visitas que possibilitem ao visitante travar contato com acervos, objetos, edificaes e manifestaes permeadas de valo-res histricos, artsticos e/ou culturais; desenvol-ver a capacidade de interpretao do patrimnio, elemento importante em qualquer ao de edu-cao patrimonial, para que o visitante consiga decifrar os bens culturais visitados, permitindo, desse modo, sua fruio; possibilitar que indiv-duos sem costume de visitar bens culturais, edi-ficados ou no, possam travar contato com esse tipo de bem, contando com orientao quanto ao seu valor, significado e importncia; permitir que indivduos conheam melhor o prprio local em que vivem, desenvolvendo, dessa forma, uma apreciao e valorizao da regio metropolitana de So Paulo.

Curso de Preparao para o PartoCoordenadoraPatrcia Wottrich Parenti Coquejo

O trabalho grupal pode ser utilizado como estra-tgia do processo educativo, pois a construo deste acontece a partir das interaes entre se-res humanos de forma dinmica e reflexiva. A tc-nica de trabalho com grupos promove o fortaleci-mento das potencialidades individuais e grupais, a valorizao da sade, a utilizao dos recursos disponveis e o exerccio da cidadania (segundo Rebert, em 2005). Atividades de educao em sade so recursos que permitem a aproximao entre profissionais e receptores do cuidado, alm de contriburem para o oferecimento de assistn-cia humanizada e integral mulher. Informaes sobre as diferentes vivncias devem ser trocadas entre as gestantes e os profissionais de sade. Essa possibilidade de intercmbio de experin-cias e conhecimentos considerada a melhor forma de promover a compreenso do proces-so de gestao. De acordo com o Caderno de Ateno Bsica do Ministrio da Sade, intitulado Ateno ao Pr-Natal de Baixo Risco, publicado no ano de 2012, as gestantes constituem o foco principal do processo de aprendizagem, porm no se pode deixar de atuar, tambm, entre com-panheiros e familiares. Diante do exposto, o pre-sente trabalho se trata de um projeto de extenso de cunho intervencionista, em que o foco orien-tado para: a apropriao dos alunos em relao a princpios gerais e diretrizes para a assistncia mulher no ciclo gravdico-puerperal; o auxlio na construo da maternidade e no exerccio da cidadania; e a promoo da sade no contexto da famlia e da comunidade. O projeto procura

Atividade Fsica por meio de Jogo Eletrnico em IdososCoordenadorCarlos Bandeira de Mello Monteiro

Como o envelhecimento um processo dinmico e progressivo, no qual h alteraes morfolgi-cas, funcionais e bioqumicas, h uma reduo da capacidade de adaptao homeosttica s situaes de sobrecarga funcional. Sabendo da importncia da prtica de atividade fsica e es-porte para o desenvolvimento motor e cognitivo de qualquer ser humano, fundamental a cria-o de iniciativas que desenvolvam intervenes que possibilitem a incluso de indivduos idosos em programas de atividade fsica e esporte. No entanto, alguns idosos, para se apresentarem funcionais, necessitam participar de atividades fsicas e esportes adaptados, definidos como esportes modificados ou especialmente criados para ir ao encontro das necessidades nicas de indivduos com algum tipo de dificuldade. Desta forma, o idoso necessita de oportunidades dife-renciadas para a prtica de atividades fsicas e esporte, sendo que uma possibilidade bastante vivel a utilizao de consoles de jogos eletr-nicos, os quais esto sendo investigados como uma forma adaptada de propiciar atividade fsica e vivncia de movimento similar a diferentes es-portes. importante enfatizar que a utilizao de jogos eletrnicos se torna cada vez mais presen-te no dia a dia do indivduo, sendo considerada uma possibilidade importante para o indivduo idoso, principalmente pela segurana e controle de muitas variveis. Pensando nisso, o objetivo deste projeto possibilitar a prtica de ativida-de fsica para indivduos idosos por meio de jogo eletrnico.

Lazer, Cultura e Educao Patrimonial na Cidade de So Paulo: Estruturao de Visitas e Passeios Histrico-CulturaisCoordenadorAndr Fontan Kohler

O projeto consiste em estruturar, organizar e operacionalizar visitas e passeios em grupo na regio metropolitana de So Paulo, sob a super-viso e monitoria do coordenador e bolsista(s). Isso ser feito atravs da seleo de elementos de interesse histrico-cultural e, quando possvel, da organizao destes elementos em um rotei-ro de visita. Esses passeios e visitas permitiro tambm quatro tipos de intervenes, a saber: a discusso acerca do potencial turstico do espa-o urbano ou equipamento turstico-cultural visi-tado, bem como sua robustez frente eventual explorao turstica; a apresentao de histrias e narrativas relacionadas ao espao urbano ou equipamento turstico-cultural visitado, inclusive, quando possvel, discutindo o conceito de pai-sagem cultural; a comparao entre o desfrute

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o ambiente urbano (mobilidade, acessibilidade etc.), dentre outras.

Programa Empreendedorismo-EscolaCoordenadoraLuciane Meneguin Ortega

O principal objetivo do programa Empreendedo-rismo-Escola formar, relacionar e ensinar sobre o empreendedorismo, atravs de um processo lgico e sequencial capaz de trazer uma transfor-mao cultural e preparao do empreendedor brasileiro. A misso do programa : promover os valores fundamentais para sua vida pessoal e profissional a partir da perspectiva do empreen-dedorismo, dotando-os de viso sistmica, res-ponsabilidade e atuao social, e realizados de forma pessoal e profissionalmente. A dissemina-o ocorre por meio da difuso de atividades, ex-perincias e conscientizao para a formao de empreendedores na Escola e para a gerao de empreendimentos tecnolgicos e sociais, poden-do, assim, trazer reflexos na melhoria da qualida-de de vida da regio onde est inserido. Vincula-do Comisso de Cultura e Extenso (CCEx) da USP Leste, o programa funciona como um centro permanente de empreendedorismo e inovao que se preocupa em ser um ambiente de apoio e estmulo ao desenvolvimento de empreendi-mentos e empreendedores autossustentveis, transformando ideias e pesquisas em novas em-presas. Dentre as atividades de extenso, est a criao de cursos eventuais, complementares, que atendam a demandas especficas visando sempre construo da ambincia empreende-dora. De forma geral, o objetivo unir atividades que j esto sendo executadas na unidade USP Leste aos novos incentivos e eventos que obje-tivam acontecer e estimulem a disseminao da cultura do empreendedorismo e da inovao na Escola.

Curso de Modelagem em Argila para a ComunidadeCoordenadoraMaria Silvia Barros de Held

O objetivo deste projeto organizar e ministrar um curso de modelagem em argila para a comu-nidade. A proposta tambm inclui a produo e organizao de um plano de curso com crono-grama (baseado no cronograma anual da EACH--USP) e a produo de material didtico espec-fico para o desenvolvimento deste curso, com a finalidade de criar objetos e acessrios de moda atravs da modelagem manual. A produo dos objetos deve ocorrer a partir das diretrizes esta-belecidas pela coordenadora do projeto e deve-r evoluir, em termos de produo, conforme as

apoio no pensamento de que o espao coletivo a mais rica oportunidade para se vivenciar a par-ticipao e a produo coletiva do conhecimento (segundo Assis, em 2008). Nesse sentido, visa permitir aos alunos do curso de Obstetrcia in-teragir com grupos de gestantes dentro de uma metodologia que permita a manifestao da fala das mulheres grvidas e dos seus companhei-ros, possibilitando ao grupo (discentes, docente e clientela do curso) refletir criticamente sobre a condio da mulher na sociedade, a sexualidade do casal e a construo de conhecimentos sobre o ciclo gravdico-puerperal e outros temas relati-vos maternidade/paternidade.

Implantao de uma Base Cartogrfica Digital Pblica da EACH- -USP na Internet com Softwares Abertos e Livres Parte IICoordenadorHomero Fonseca Filho

Os objetivos do projeto so: prospectar e testar aplicativos livres, abertos e gratuitos para dar suporte implantao de uma base cartogr-fica digital livre, aberta e gratuita na plataforma OpenStreetMap; ampliar a coleta dos dados geoespaciais da infraestrutura de ruas, vias, ca-minhos etc. da EACH-USP com GPS; inserir os dados coletados pelo GPS no sistema OpenStre-etMap e disponibiliz-los na internet.

Oficina de Turismo Social Viver So Paulo (UnATI)CoordenadorMarcelo Vilela de Almeida

Prope-se a continuidade da realizao peridica de atividades de turismo social voltadas popu-lao da terceira idade da zona leste do munic-pio de So Paulo, especialmente aquelas exis-tentes no entorno da Escola de Artes, Cincias e Humanidades (EACH-USP), a fim de possibilitar a ascenso sociocultural dos participantes (um dos objetivos do turismo social) por meio do desloca-mento a pontos de interesse turstico-recreativo (seja pelo aspecto cultural e/ou natural) do mu-nicpio de So Paulo e, possivelmente, de outros municpios do estado. Os objetivos do projeto so: apresentar aos participantes as principais caractersticas dos principais atrativos e espa-os/equipamentos tursticos e de lazer do muni-cpio de So Paulo, sob a perspectiva do turismo social; propiciar a socializao dos participantes, bem como a troca de informaes e experincias entre eles a respeito dos contedos trabalhados durante as visitas; desenvolver um olhar diferen-ciado sobre a fruio turstica, que leve em con-siderao questes como a importncia da ex-perincia, da sustentabilidade, da interao com

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colaborao do projeto ABC na Educao Cien-tfica Mo na Massa para treinamento e forma-o dos bolsistas monitores. A Banca da Cincia, montada e testada no campus da Universidade desde o ano de 2010, pode agora receber gru-pos de estudantes, em especial do ensino funda-mental, de modo a incentivar os alunos a opta-rem, futuramente, por carreiras cientficas, como a proporcionada pelo curso de licenciatura em Cincias da Natureza.

Atividades de Apoio Editorao da Revista Lazer & Sociedade da USPCoordenadorRicardo Ricci Uvinha

A Revista Lazer & Sociedade editada pelo Grupo Interdisciplinar de Estudos do Lazer da Universidade de So Paulo, Brasil (GIEL/USP/CNPq). O peridico, com ISSN 2179-5371, um dos veculos de publicao cientfica tem-ticos aos estudos do lazer no Brasil. Visa-se na edio brasileira publicao exclusiva de artigos, originais e de reviso, submetidos por pesquisadores, em especial latino-americanos, produzidos no idioma portugus e com resu-mos em ingls, francs e espanhol. Em 2010 e 2011, foram publicadas trs edies da Revista Lazer & Sociedade de forma impressa, gerando 1.500 exemplares e contemplando as seguintes temticas: Lazer, Educao e Cidadania; Lazer e Turismo: formao e atuao profissional; Lazer e Ambiente: propostas, tendncias e desafios. Ao todo, foram veiculados 20 artigos originais, oriundos da comunidade cientfica temtica. A anlise dos artigos submetidos foi realizada por revisores ad hoc, convidados especialmente para cada edio, e pelos membros do GIEL/USP/CNPq. Os exemplares impressos de cada edio da Revista Lazer & Sociedade foram prioritaria-mente distribudos pela Secretaria Nacional de Desenvolvimento do Esporte e Lazer Ministrio de Esporte (SNDEL/ME), enviados para uma am-pla lista de membros da comunidade cientfica, em sua maioria de nacionalidade brasileira. Con-siderando a expressiva adeso da comunidade cientfica temtica na submisso de artigos para a Revista Lazer & Sociedade e sua posterior dis-tribuio para todo o territrio nacional pela SN-DEL/ME, entende-se que o impacto positivo do projeto foi significativo no sentido da veiculao de produo cientfica nos estudos do lazer. A partir de 2012, a Revista Lazer & Sociedade foi selecionada no Edital EACH-USP/Dir n 2 e rece-beu autorizao para ser publicada no repositrio eletrnico da Escola de Artes, Cincias e Huma-nidades (EACH-USP), com acesso gratuito aos seus artigos.

dificuldades que envolvam os processos constru-tivos dos mesmos.

Plataforma Online para o Desenvolvimento de Novos EmpreendedoresCoordenadoraLuciane Meneguin Ortega

O projeto faz parte do programa Empreendedo-rismo-Escola, que tem como objetivo formar, relacionar e ensinar sobre o empreendedorismo, atravs de um processo lgico e sequencial ca-paz de trazer uma transformao cultural e pre-parao do empreendedor brasileiro. Inserido neste cenrio, a presente proposta visa imple-mentao de uma plataforma online para o de-senvolvimento de novos empreendedores e o tra-ado de uma estratgia de uso dessa ferramenta pelos alunos da EACH-USP e pelos empresrios incubados na Habits (Incubadora Tecnolgica e Social da USP Leste). A ferramenta contemplaria os seguintes eixos principais: disponibilizao de contedo terico para a formao e capacitao de empreendedores; disponibilizao de uma rea aberta para discusses; disponibilizao de oportunidades relacionadas ao empreendedoris-mo e inovao; monitoramento do uso dos recur-sos pelos usurios.

Vida, Sade e Ambiente: Atividades e Demonstraes para o Ensino de Cincias BiolgicasCoordenadorLuis Paulo de Carvalho Piassi

A proposta ampliar e diversificar o conjunto de atividades e demonstraes didticas de carter ldico e motivante com a temtica da biologia do cotidiano que compe o acervo da Banca da Cincia, projeto de divulgao cientfica atravs da ludicidade. No foco desse trabalho, est a divulgao da Biologia como a cincia da vida, por meio da seleo e elaborao de atividades didticas, e o desenvolvimento de materiais e aes de divulgao da Biologia, das cincias da sade e do ambiente. Essas atividades incluem brinquedos, jogos teatrais, jogos de interpreta-o de papis, brincadeiras, dinmicas, entre ou-tros. O resultado desse trabalho ir incrementar uma exposio com monitoria de estudantes de graduao dos cursos de Cincias da Natureza, Biologia, Pedagogia e reas correlatas. Para isso, conta-se com a disponibilizao da Banca da Ci-ncia (estrutura em forma de banca como as de jornal adaptada para receber equipamen-tos cientficos e didticos e com espao para sua manipulao por grupos de estudantes) do Instituto Educare, com a participao do Labo-ratrio de Recursos Didticos da EACH-USP, a

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para pessoas com paralisia cerebral o jogo de bocha, que, devido s possibilidades de praticar em cadeira de rodas, viabiliza a participao de deficientes fsicos com grande comprometimen-to motor. Desta forma, o objetivo deste projeto oferecer possibilidade de treinamento ao grupo que pratica bocha adaptada na EACH-USP e que participa da atividade duas vezes por semana.

Atividades Fsicas e Estratgias de Conscincia Corporal como Formas de Enfrentamento do Estresse em SedentriosCoordenadoraCristina Landgraf Lee

Os objetivos do projeto so: estimular formas de comunicao motivadoras e eficientes para tro-cas de experincias sobre o enfrentamento do estresse (via Facebook, por exemplo); proporcio-nar integrao social e troca de experincias re-lacionadas ao enfrentamento do estresse entre a comunidade universitria envolvida no programa (grupos de apoio reais ou virtuais); melhorar a di-vulgao de informaes na rea da sade, bem--estar fsico e psicossocial, atravs de palestras e oficinas temticas relacionadas ao relaxamento e controle emocional; difundir prticas de atividade fsica entre alunos e funcionrios, sedentrios ou com pouca vivncia em prticas fsicas, visando diminuio da ansiedade e ao aumento da au-toestima dos praticantes. Esta interveno est relacionada ao enfrentamento do estresse e ga-nho de sade, atravs de diversas estratgias cognitivas e comportamentais. As intervenes cognitivas incluem a veiculao de imagens e mensagens com tom de humor via Facebook, assim como atravs de um grupo de discusso/apoio e palestras, visando conscientizao so-bre comportamentos que podem gerar conflitos e perda da sade. As estratgias comportamen-tais incluem oficinas temticas de relaxamento, conscincia corporal e atividades esportivas. Os grupos de apoio podero discutir estratgias de autocontrole, suporte social, aceitao de res-ponsabilidade, resoluo de problemas e reava-liao positiva das situaes estressantes. Alm disso, sero feitas reflexes sobre as formas de interao, modos de vida e cuidados com a sa-de. Os indivduos sero identificados em relao ao estgio em que se encontram, levando-se em considerao a atividade fsica, suas prefern-cias de atividades e barreiras para a realizao. A base conceitual das dinmicas provm de um olhar humanista acerca da natureza humana, com foco nas relaes interpessoais.

Transformando a Dor das Grvidas em um Projeto de Amor na Zona Oeste e Leste de So Paulo: Adaptao do Programa Tolerncia ZeroCoordenadoraDora Mariela Salcedo Barrientos

Este projeto desenvolvido como parte das aes de um projeto maior intitulado Estudo da Violncia Domstica Contra Adolescentes Grvi-das Atendidas em uma Unidade Bsica da Zona Leste De So Paulo: Bases para Interveno (divulgado por Salcedo-Barrientos em 2012) e do Estudo de Violncia Domstica contra Ado-lescentes Grvidas Atendidas no Hospital Uni-versitrio de So Paulo: Bases para Interveno (divulgado por Salcedo-Barrientos em 2012), financiado pelo CNPq, o qual um estudo pros-pectivo, descritivo e exploratrio, que utiliza abor-dagem qualitativa e quantitativa, compreenden-do e diagnosticando a experincia vivida diante da violncia domstica. Assim, o presente projeto pretende tambm dar continuidade s atividades iniciadas em um projeto anterior da Comisso de Cultura e Extenso Universitria (CCex) inti-tulado Promovendo uma Maternidade Saudvel e sem Violncias nas Adolescentes na rea de Abrangncia da UBS Vila Cisper na Zona Leste de So Paulo (divulgado por Gemma, M. e Silva, B., em 2012). O objetivo do presente projeto sensibilizar e empoderar as adolescentes grvi-das vtimas de violncia, resgatando as principais habilidades, potencialidades e vulnerabilidades para construir novos caminhos de superao do fenmeno. Sustentado pela Teoria da Interven-o Prxica da Enfermagem em Sade Coletiva TIPESC (pesquisada e divulgada por EGRY, E. Y., em 1996), o projeto ser desenvolvido junto a 30 adolescentes grvidas que fazem parte da Estratgia Sade da Famlia e vivem na zona leste de So Paulo e da rea de abrangncia do Hospital Universitrio (HU-USP), diagnosticadas previamente como vtimas de violncia domsti-ca e que frequentem o pr-natal em ambas ins-tituies.

Prtica de Bocha ParalmpicaCoordenadorCarlos Bandeira de Mello Monteiro

A paralisia cerebral definida como uma altera-o no progressiva do encfalo devido a uma leso no perodo de desenvolvimento do siste-ma nervoso central at os primeiros dois anos de vida, causando distrbios de postura e movimen-to persistentes, mas no imutveis. Devido s alteraes sensoriais fundamental que pessoas com paralisia cerebral pratiquem esporte adapta-do, que definido como o esporte modificado ou especialmente criado para ir ao encontro das ne-cessidades nicas de indivduos com algum tipo de dificuldade. Um esporte paralmpico adaptado

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Base de Dados e Website Interativo e Ilustrado de Identificao dos Invertebrados das Florestas: PlanriasCoordenadorFernando Jess Carbayo Baz

A fauna de invertebrados das florestas compe uma parte substancial da biodiversidade e , no entanto, muito pouco conhecida. Existem pou-cos meios, em papel ou digital, que auxiliam no reconhecimento desta fauna, principalmente no Brasil, pas megadiverso. O responsvel por este projeto estuda um grupo taxonmico desta fau-na, planrias terrestres, platielmintes predadores de vida livre. Ao longo dos ltimos 15 anos, re-gistrou mais de 20.000 fotografias de espcies brasileiras, conhecidas e desconhecidas pela Cincia. Identificou tambm numerosas carac-tersticas externas e internas das 260 espcies neotropicais, compiladas numa planilha descritiva de 40 caractersticas de cada espcie. O objeti-vo deste projeto transformar estas informaes e coloc-las disposio do pblico num web-site interativo (provisoriamente cadastrado em ) que permitir aos usurios identificar os organismos atravs da seleo de uma ou mais caractersticas observa-das no animal por meio do sistema de filtro que possui o website. A pgina da internet est vol-tada para uso por leigos (caractersticas externas dos animais) e cientistas (caractersticas externas e internas). O website conter outros recursos, como base bibliogrfica, ndices, entre outros.

Desurbanismos Paulistanos: Os Desafios da Gesto Pblica Municipal em So Paulo Fase 2CoordenadorJos Carlos Vaz

Em 2012, iniciou-se a fase 1 do projeto. Com um bolsista e mais alguns alunos atuando volunta-riamente, foi possvel identificar atores sociais, propostas de polticas pblicas e prticas de resistncia na cidade de So Paulo (em 2013/1 iniciaram-se a publicao dos resultados do mapeamento e as discusses sobre as propos-tas). Na fase 2, objetivo continuar a identificar e discutir problemas e desafios para a gesto pblica municipal em So Paulo, disseminando propostas e iniciativas de inovaes em gesto e polticas pblicas no campo do desenvolvimento local sustentvel, a partir do ponto de vista de distintos atores sociais da metrpole, especial-mente atores sociais emergentes. O projeto apoia o debate pblico sobre as temticas e permite a distintos atores sociais conhecer propostas inovadoras e intervir nas discusses sobre as polticas pblicas. Nesta fase, o projeto deve ter um componente de identificao de problemas, desafios, iniciativas e propostas inovadoras e um componente de discusso e disseminao em

Programa de Atividade Fsica na InfnciaCoordenadorAlessandro Hervaldo Nicolai R

Este projeto, por meio do oferecimento de aulas de iniciao esportiva para crianas entre 7 e 10 anos de idade, tem como objetivos proporcionar uma experincia prtica aos alunos de gradua-o e oferecer oportunidades para que crianas de baixo nvel socioeconmico tenham acesso a aulas de educao fsica no contraturno es-colar. Com essa abordagem, espera-se fortale-cer o vnculo entre ensino, pesquisa e extenso. Os objetivos principais das aulas so: promover o desenvolvimento da coordenao motora ge-ral e especfica e da aptido fsica relacionada sade; fortalecer os vnculos afetivos familiares e promover a cidadania; proporcionar autonomia e estimular o prazer pela prtica esportiva durante toda a vida; utilizar o esporte como ferramenta de integrao social e promoo da sade. Para atingir esses objetivos, fundamental que as aulas sejam adequadamente planejadas e mi-nistradas. Nesse sentido, deve existir um forte vnculo com o conhecimento cientfico, o que exi-ge e proporciona uma slida formao terica e prtica aos bolsistas. Por isso, ambos os grupos bolsistas e crianas so beneficiados com a execuo do projeto. Alm disso, tambm esto previstas reunies com as famlias das crianas, cujo tema central ser o desenvolvimento infantil e as possibilidades de contribuio do esporte nesse perodo da vida. Cabe aos alunos envol-vidos (particularmente os bolsistas), em conjunto com o coordenador, realizar um planejamento com objetivo, contedo, mtodos e avaliaes, ministrar aulas e redigir relatrios sobre o traba-lho realizado com as crianas. Considerando os objetivos citados acima, convm destacar que a preocupao central do projeto democratizar o acesso prtica de atividade fsica e utilizar o esporte como meio para favorecer o desenvolvi-mento motor, cognitivo e afetivo-social.

Fernando Mangarielo: Trajetria de um EditorCoordenadoraSandra Lucia Amaral de Assis Reimo

O projeto Fernando Mangarielo: Trajetria de um Editor pretende, atravs de pesquisa biblio-grfica, anlise documental e entrevistas com o editor, traar um perfil desse produtor de cultura impressa brasileira, proprietrio da Editora Alfa--Omega, destacando sua especificidade nos di-versos cenrios editoriais em que tem atuado de 1973 at 2013.

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Programa de Acompanhamento de Egressos do Curso de Licenciatura em Cincias da Natureza da EACH-USPCoordenadorCarlos Molina Mendes

Este projeto faz parte das atividades desenvolvi-das pela Comisso de Curso de Licenciatura em Cincias da Natureza (CoC-LCN) da EACH-USP para o acompanhamento dos alunos egressos do curso. Os objetivos principais so: acompanha-mento dos alunos egressos do curso de licencia-tura em Cincias da Natureza (LCN) da EACH--USP com nfase na coleta de informaes sobre a insero profissional e as dificuldades encontradas por estes egressos; sistematizao das informaes coletadas; integrao dos alu-nos egressos de LCN nas atividades do curso.

Bolsas: Pesquisa e CriaoCoordenadoraMaria Silvia Barros de Held

O projeto prope o desenvolvimento de ativida-des tericas e prticas de pesquisa, criao e confeco de bolsas em diversos materiais, prio-ritariamente em tecidos, a partir do reaproveita-mento de materiais, em geral, de retalhos doados pelas indstrias.

Conversas de Velhos: O Discurso e a Poltica do Envelhecimento AtivoCoordenadoraAndrea Viude Castanho

O envelhecimento populacional vem se apresen-tando como importante marcador nas socieda-des contemporneas. O processo de envelhe-cimento no campo do processo discursivo tem sido pouco estudado em nosso meio, nesse sentido, o presente projeto de pesquisa tem por objetivo estudar o discurso dos idosos. Idosos participantes de um grupo de assistncia multi-disciplinar da cidade de So Paulo so os con-vidados a participar do estudo. Aps o consen-timento informado, constituem a prxima etapa gravaes de conversas entre os participantes. A partir das transcries das gravaes, ser re-alizada a anlise de discurso, que ser discutida face poltica do envelhecimento ativo da Orga-nizao Mundial de Sade.

um ambiente interativo de discusso, usando recursos virtuais e/ou presenciais. Pretende-se que lideranas sociais e polticas encontrem no projeto espao de informao sobre inovaes correntes na gesto pblica e nas polticas pbli-cas, alm de um espao de discusso destas. O proponente possui experincia em projetos deste tipo, tendo desenvolvido, em 2007, juntamente com alunos do curso de Gesto de Polticas P-blicas da EACH-USP, o projeto Solues para a Crise Area, uma plataforma virtual de discusso do problema e proposio de inovaes para solucion-lo (ver em: ), e, em 2009, o projeto no pro-grama Aprender com Cultura e Extenso deno-minado Inovaleste, que tratou de inovaes em polticas pblicas de acesso ao ensino superior na regio leste da regio metropolitana de So Paulo (RMSP).

Projeto Prefeitos Paulistas da EACH-USPCoordenadorFernando de Souza Coelho

Prefeitos Paulistas um projeto de extenso multidisciplinar que nasceu da pesquisa entre a relao do perfil pessoal, do comportamento poltico e dos estilos de gesto dos prefeitos do estado de So Paulo. O projeto, a princpio, constitudo de trs etapas fundamentais: o con-tato com o prefeito, a coleta e armazenamento da entrevista e, por fim, a anlise do material. A extenso do projeto evidenciada na coleta das entrevistas, que so feitas no auditrio da EACH-USP e abertas para toda a comunidade acadmica, num formato de evento que, apesar do rigor acadmico, pautado pela leveza de uma sala de visitas (como um programa de en-trevistas) para buscar as percepes pessoais e as influncias na biografia dos prefeitos entrevis-tados. O projeto foi incialmente concebido pelo curso de Administrao Pblica da Faculdade de Cincias e Letras (FCL-Unesp), campus de Ara-raquara, e, desde 2010, est se desenvolvendo na EACH-USP (curso de graduao em Gesto de Polticas Pblicas) e na Faculdade de Cin-cias Aplicadas (FCA-Unicamp), como um projeto interinstitucional dos trs cursos das universida-des estaduais paulistas. Na EACH-USP o projeto realizou trs entrevistas (em 2010, 2011 e 2012) e, agora, busca um incentivo como projeto de ex-tenso para ampliar a realizao das entrevistas.

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Revitalizao da Coleo Cientfica de Planrias da Professora Eudxia Maria FroehlichCoordenadorFernando Jess Carbayo Baz

O professor responsvel por este projeto trabalha em colaborao cientfica com a Profa. Eudxia Maria Froehlich, zologa aposentada, mas ativa, do Instituto de Biocincias (IB-USP). A professora curadora de uma das mais importantes cole-es de planrias (Platyhelminthes) do mundo: contm valiosssimo material biolgico coletado ao longo de mais de 60 anos, principalmente na Amrica do Sul, e inclui tanto material-tipo (em lminas histolgicas, de dzias de espcies des-critas por ela e seus colaboradores), como alguns milhares de exemplares conservados em meio fluido. Em breve, a professora se retirar da ativi-dade cientfica e os espcimes da coleo, antes de serem depositados no Museu de Zoologia da USP, como desejo dela, devem ser devidamen-te identificados e etiquetados com informaes registradas nos cadernos de campo e em anota-es de laboratrio.

Preveno das Doenas Crnicas No Transmissveis (DCNT) Projeto de Interveno na Comunidade de Ermelino Matarazzo So Paulo (SP)CoordenadorMarco Antonio Bettine de Almeida

Sade deixou de ser a ausncia de doena e, recentemente, passou a ter uma viso holstica, levando em considerao a dimenso fsica, social e psicolgica do ser humano (segundo Almeida, Gutierrez e Marques, em 2012). Nesta perspectiva, h de se considerar a biologia hu-mana, o ambiente natural e social, estilo de vida e a organizao dos servios de sade. Na so-ciedade contempornea o exerccio fsico tem se destacado como preveno. Dentre os agravos de sade com repercusso mundial, as doenas crnicas no transmissveis (DCNT) tm se des-tacado. A inatividade fsica e hbitos alimentares pouco saudveis esto entre os principais fatores relacionados s DCNT, ao lado do tabagismo e lcool. Alm disso, os determinantes sociais das DCNT so as desigualdades, o acesso informa-o, aos bens e servios, a baixa escolaridade, fatores como ocupao, gnero, renda e etnia. Neste contexto, cabe aqui trabalhar a preven-o das DCNT, pois se espera, com medidas de educao e exerccios fsicos, evitar ou minimizar acontecimento destrutivo. O distrito de Ermelino Matarazzo conta com uma rea de 8,95 km e 115.571 habitantes, com densidade populacio-nal de aproximadamente 12.900 habitantes/km. Busca-se, neste projeto, intervir na comunidade com exerccios fsicos, considerando a experin-cia de vida, expectativas e condies de sade dos sujeitos. So parmetros de ao: o com-bate ao sedentarismo, a socializao e o prazer. A partir de novas anlises, espera-se contribuir para uma mudana no estilo de vida das pessoas envolvidas nas prticas.

Literatura de Cordel como Estratgia de Educao e Promoo da Sade das GestantesCoordenadoraCelia Regina Maganha e Melo

Os objetivos do projeto so: desenvolver material educativo com vistas promoo da sade para gestantes que realizam o pr-natal em uma Uni-dade Bsica de Sade da zona leste da cidade de So Paulo; oferecer oportunidade aos alunos de construir, na modalidade cordel, material edu-cativo para gestantes que realizam o pr-natal em uma Unidade Bsica de Sade. As atividades previstas esto de acordo com o levantamento, realizado pelo projeto vigente, das necessidades de sade das gestantes, conforme o trimestre de gestao, para compor o cordel.

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importante na prtica docente; colaborar com a formao de estudantes universitrios para o atendimento em instituies culturais: planeja-mento, produo, implementao e avaliao de aes educativas-culturais; preparar os estudan-tes universitrios de licenciatura para o acompa-nhamento de todas as etapas do atendimento ao pblico no Ateli de Arte para Crianas.

A Pintura do Litoral Sul do Estado de So PauloCoordenadorGeraldo de Souza Dias Filho

H quatro anos, alunos da disciplina Prtica de Pintura II do Departamento de Artes Plsticas da Escola de Comunicaes e Artes (ECA-USP), sob orientao do coordenador do presente pro-jeto, hospedam-se na Base Sul do Instituto Oce-anogrfico (IO-USP) em Cananeia e elaboram trabalhos de pintura a partir de registros da pai-sagem martima na presena de equipamentos e pessoal de pesquisas cientficas desenvolvidas pelo Instituto. A partir da constatao da ca-rncia local em atividades culturais, pretende-se estender tal prtica comunidade local prin-cipalmente a crianas e jovens , que se inicia-ria nas artes visuais, notadamente na pintura, a partir da retratao do prprio ambiente martimo com seus atrativos e problemas, fomentando-se a conscientizao pela preservao de sistemas ecolgicos equilibrados e pela valorizao da cul-tura local. Pretende-se equipar uma das salas da Base Sul com cavaletes de pintura e material b-sico telas, tintas, pigmentos, solventes e bases e selecionar alunos de pintura e de licenciatura em Artes interessados em participar do projeto na modalidade. O calendrio das atividades dos bolsistas e da oferta de oficinas de arte comu-nidade de Cananeia nos meses das frias escola-res julho, dezembro, janeiro e fevereiro , assim como suas atividades em So Paulo, ser deta-lhado com os outros professores que endossam a proposta.

Estao Memria: Dilogo Intergeracional e a Apropriao Social da InformaoCoordenadoraIvete Pieruccini

A Estao Memria (EM) , ao mesmo tempo, um conceito e um dispositivo cultural com ori-gem na crtica aos limites da noo de servios de informao definidos, principalmente, por fina-lidades de acesso e disseminaes de informa-es. Orientado a partir de perspectivas ligadas reinsero social da experincia das antigas geraes ao patrimnio simblico da contempo-raneidade, a EM tem em vista processos gerais

Projeto Criatividade: Brincando com ArteCoordenadoraElza Maria Ajzenberg

O perfil do professor Mario Schenberg marcado pelas grandes possibilidades do processo cria-tivo, principalmente pela imaginao e fantasia. Nesse sentido, afirma: H um paralelismo mui-to instrutivo entre a criao contempornea nos campos da cincia e da arte, sobretudo nas cin-cias como a Fsica, que sofreram transformaes revolucionrias. Essa proposio assinala a base do projeto Criatividade, que objetiva, atravs da linha de pesquisa Arte e Cincia dinamizar a ca-pacidade humana de impulsionar o novo: solu-cionar problemas, construir projetos solidrios e harmoniosos. Na rea artstica, desenvolver ati-vidades que proporcionem leituras e viso crtica ou elaboraes de objetos artsticos. Esse eixo bsico perpassa todas as reflexes dos demais projetos elaborados pelo Centro Mario Schen-berg, incluindo a organizao de cursos e de trabalhos de extenso universitria. Brincando com Arte constitui um dos ncleos do projeto Criatividade, voltado especialmente ao desenvol-vimento da capacidade criativa de crianas e jo-vens. Aqui, mais uma vez, essa atividade procura acompanhar uma das preocupaes do profes-sor Schenberg: a educao. At o presente mo-mento, Brincando com Arte foi desenvolvido no Centro Comunitrio So Francisco de Assis, si-tuado no bairro da Bela Vista, So Paulo (1991-1996), na Creche do Jardim Primavera, situada no bairro de Interlagos, So Paulo (1997), e no Centro Educacional Dom Orione (desde 1998). Dirigido s crianas, na faixa etria aproximada de 7 a 12 anos, o projeto objetiva estimular o pro-cesso criativo, atravs de uma srie de atividades artsticas, procurando incentivar a emergncia do universo infantil, mediado pelas prprias crianas. Imaginao, sensibilidade e liberdade constituem o alvo das atenes do trabalho realizado. O pro-jeto visa ao oferecimento simultneo de palestras de orientao educacional equipe tcnica e aos professores que acompanham os trabalhos das crianas envolvidas. Trata-se de curso de exten-so universitria oferecido, de modo especial, comunidade, com limites de recursos acadmi-cos ou econmicos.

Nosso Ateli Animado: Ateli de Arte para Crianas do CAP-ECA-USPCoordenadoraMaria Christina de Souza Lima Rizzi

Os objetivos do projeto so: propiciar aos alunos de graduao experincias na rea de produo cultural: criao, planejamento, financiamento, divulgao, realizao e avaliao; promover entre os alunos da graduao a percepo da atividade de ensino no formal como dispositivo

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no mercado de trabalho. O programa, chamado tambm de Momento Grandes Mulheres, presta uma homenagem a nomes do passado que fi-zeram a diferena: personalidades inteligentes e dinmicas que lutaram com coragem e determi-nao por uma sociedade mais justa. O principal objetivo deste projeto ampliar a produo do programa Grandes Mulheres, com a proposta educativa-cultural de gravao em audiovisual. Desta forma, cada programa ser gravado com formatos para o rdio, a televiso, a internet, alm de exposies fotogrficas e materiais im-pressos. O contexto integra a proposta do pro-grama Aprender com Cultura e Extenso, pois, entre seus objetivos, est o auxlio aos alunos para o aprendizado dos formatos multimdia em radiojornalismo.

Games, Educao e Moralidades Ps-ModernasCoordenadorGilson Schwartz

O projeto tem como objetivo viabilizar a reali-zao de projetos-piloto em escolas de ensino fundamental e mdio da rede pblica com foco no uso de games como plataformas para apren-dizagem inter e transdisciplinar, em parceria com a rede internacional Games for Change, UOL Jo-gos, FECOMERCIO, SEBRAE, Folha de S.Paulo, SBGames, ABRAGAMES, ACIGAMES e outras empresas, entidades associativas e professores. A finalidade do projeto estudar os impactos da criao e uso de games nas prticas pedag-gicas, ampliando o espao do tema games no campo da educomunicao. Alm da pesquisa de campo, etnogrfica e qualitativa, sero desen-volvidas interfaces ldicas com base em metodo-logias de convergncia entre a educomunicao e a economia do audiovisual associada difuso de videogames e do entretenimento digital.

Coleo Schenberg Arte e Cincia: 100 Anos de Mario SchenbergCoordenadoraElza Maria Ajzenberg

A atividade de crtico de arte desenvolvida por Mario Schenberg, ao longo das dcadas de 1940 a 1980, encontra-se registrada em seu arquivo pessoal, sendo que boa parte ainda aguarda pu-blicao. Sua importncia no contexto da crtica de arte e da comunicao no Brasil, assim como suas consideraes sobre movimentos artsticos nacionais e internacionais e suas influncias no meio artstico brasileiro, no foram inteiramente avaliadas. O presente projeto objetiva: aprofun-dar reflexes sobre a atividade do crtico Mario Schenberg, permitindo que sua obra seja ampla-mente estudada e divulgada por pesquisadores;

de apropriao e participao social dos sujeitos na cultura. Tomada como atividade de cultura e extenso e ferramenta de pesquisa, a EM, sob nossa coordenao desde 1997, oferecida Universidade Aberta Terceira Idade pelo Depar-tamento de Biblioteconomia e Documentao da ECA-USP. Os resultados permanentes atingidos pelo projeto evidenciam que a continuidade das aes atende dupla possibilidade: de um lado, permite a imerso dos estudos em desenvolvi-mento na substncia viva e real dos processos culturais e, de outro, socializar conhecimentos desenvolvidos pela pesquisa at o presente momento, oferecendo significativo dispositivo de mediao cultural intergeracional s comuni-dades de crianas, jovens e idosos. Integrando preocupaes em torno dos processos de apro-priao cultural, o projeto tem em vista o apro-fundamento de categorias terico-metodolgicas das relaes entre dispositivos informacionais, sujeitos e memria/experincia.

Observatrio de Mdias Alternativas na Amrica LatinaCoordenadorDennis de Oliveira

O presente projeto de pesquisa, com apoio do CNPq, analisou o contedo de projetos de mdia alternativa em pases da Amrica Latina, bus-cando refletir sobre como este material aborda o cenrio poltico e cultural do continente e as possibilidades de integrao continental. Um dos desdobramentos deste projeto construir um observatrio permanente destas propostas de mdia que tm sites na internet e fazer um acompanhamento permanente do seu notici-rio. O observatrio ter uma pgina no site do CELACC (Centro de Estudos Latino-Americanos sobre Cultura e Comunicao) e servir de material sistema-tizado para consulta e pesquisa de jornalistas, pesquisadores, estudantes de graduao e ps e outros interessados no tema da integrao da Amrica Latina. A pgina ter um espao inte-rativo, permitindo que o pblico-alvo discuta os temas abordados e sistematizados.

Grandes Mulheres: Uma Produo Multimdia para a Rdio USPCoordenadorLuciano Victor Barros Maluly

O programa Grandes Mulheres da Rdio USP destaca o universo feminino nas mais diversas atividades profissionais, como sade, educao, cultura, meio ambiente, literatura, entre outras. A inteno valorizar a figura feminina e comprovar que as mulheres tambm possuem destaques e produes de sucesso, com slidas conquistas

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SP, 2011, em parceria com a Mercurius Company e a Royal Academy of Music, Londres). O objetivo da presente proposta a realizao de concertos didticos do Conjunto de Msica Antiga da ECA--USP, sob direo do flautista holands Maurice van Lieshout, artista convidado. A presena do renomado instrumentista inspiradora para os participantes do conjunto, e o pblico poder desfrutar desta rica parceria ao assistir aos con-certos didticos. Alm disto, este formato de concertos possibilitar a divulgao junto ao p-blico em geral, com linguagem simples e acess-vel, dos trabalhos que vm sendo realizados pela nova gerao de msicos-pesquisadores do De-partamento de Msica da ECA-USP. Finalmente, este projeto permitir, ainda, travar contato com as ideias musicais de Maurice van Lieshout, uma das principais referncias mundiais na pesquisa e interpretao da msica do sc. XVI, conhecen-do melhor suas opinies no que diz respeito formao de msicos e ouvintes engenhosos.

Arte e Crtica: Construindo a Informao OnlineCoordenadoraLisbeth Ruth Rebollo Gonalves

O projeto tem como objetivo a construo de no-tcias culturais online, organizando informaes sobre eventos e publicaes produzidos por crticos de arte. So decorrentes desta prtica: a interao com a crtica de arte da atualidade, com crticos vinculados Associao Brasileira de Crticos de Arte (abca) e com a Associao Internacional de Crticos de Arte (AICA); a cons-truo de informaes que interessam histria da crtica de arte.

Introduo ao Piano Popular por meio do Ensino ColetivoCoordenadorMario Rodrigues Videira Junior

O projeto tem por objetivo geral criar um espao de prtica e formao musical de adultos, por meio do ensino coletivo de piano. Os objetivos especficos se dividem em dois grupos. Para a comunidade externa: propiciar um curso de intro-duo linguagem da msica popular, por meio do ensino de piano em grupo. Para os alunos en-volvidos: proporcionar um espao para a prtica do ensino de msica, sob superviso do profes-sor responsvel pela rea, visando ao aprimora-mento metodolgico e didtico do aluno.

contribuir com propostas relativas sustentabi-lidade, s questes ligadas ao patrimnio arts-tico-cultural e produo artstica, assinalando questes ambientais, urbanas e socioeducacio-nais; dar continuidade aos registros de crtica de arte e interatividade entre arte e cincia; aper-feioar e dar visibilidade produo artstica de artistas que se dedicam ao foro do projeto.

Organizao do Acervo do Laboratrio de Informao e Memria do CACCoordenadoraElizabeth Ferreira Cardoso Ribeiro Azevedo

O LIM CAC um centro de documentao teatral organizado pelo Departamento de Artes Cnicas (ECA-USP) a partir dos acervos de professores, ex-professores, alunos e ex-alunos e de doaes de entidades, artistas e pesquisadores da rea teatral. O LIM CAC tem atendido pesquisadores que buscam em seu acervo documentos e in-formaes que contribuam com suas pesquisas de iniciao cientfica, trabalhos de graduao e ps-graduao. Alm disso, o LIM CAC tem promovido pesquisas a partir de seu acervo, seja sobre aspectos da histria do departamento, seja sobre a histria do teatro paulista ou mat-rias relativas aos diversos aspectos englobados pela atividade teatral, como cenografia, figurino, direo etc. O objetivo central do projeto dar continuidade organizao do imenso arquivo, relacionando-o histria do teatro paulista. H inmeros fundos que precisam ser higienizados, analisados, registrados e indexados em uma base de dados para que fiquem disposio de alunos, estudiosos e pesquisadores.

Conjunto de Msica Antiga da ECA-USPCoordenadoraMonica Isabel Lucas

O Conjunto de Msica Antiga da ECA-USP foi criado em 2001, tendo sido o primeiro deste g-nero em uma universidade brasileira. Concentra--se no repertrio dos sculos XVI ao XVIII e utiliza instrumentos da poca, como flauta doce, tra-verso, chalumeau, fagote barroco, violino, viola, violoncelo e contrabaixo barrocos, viola da gam-ba, cravo, harpa, alade, teorba e guitarra bar-roca. O grupo rene alunos da graduao, ps--graduao e extenso cultural, professores do Departamento de Msica da ECA e profissionais convidados, num ambiente enriquecedor de tro-ca de experincias. Desde sua criao, j realizou diversos projetos, entre eles, duas montagens cnicas completas: a pera LOrfeo, de Claudio Monteverdi (Theatro So Pedro, SP, 2005) e o Di-vertissement Les Arts Runis, de Jean-Baptiste Lully (Theatro Polytheama, Jundia e Sala Olido,

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Levantamento, Classificao e Anlise de Dados Referentes a Teses e Dissertaes sobre Fico Televisiva nos Programas de Ps-Graduao em ComunicaoCoordenadoraMaria Cristina Palma Mungioli

O projeto visa efetuar levantamento, classificao e anlise de dados referentes a teses e disserta-es sobre fico televisiva defendidas nos pro-gramas brasileiros de ps-graduao em Comu-nicao. O projeto atende os diversos pblicos que se dirigem ao Centro de Estudos de Teleno-vela (CETVN-ECA-USP) com o objetivo de obter dados e informaes a respeito das pesquisas sobre telenovela que se desenvolvem no Brasil. Os dados coletados e as anlises efetuadas se-ro disponibilizados pelo CETVN ao pblico por meio da publicao de artigos em peridicos e captulos da rea de Comunicao e por meio de sua publicao no site do CETVN (ver em: ). O CETVN o primeiro centro de referncia no Brasil dedicado exclusivamente pesquisa e documentao de telenovela e fico seriada televisiva. Desde 1992, vem realizando e apoiando pesquisas, pro-movendo eventos, cursos, seminrios, consulto-rias e edio de publicaes, alm de desenvol-ver projetos e estudos sobre as caractersticas da telenovela, influncias, teledramaturgia e lingua-gens. Entre os projetos desenvolvidos no CETVN, destaca-se Telenovela Brasileira: Transmidiao e Internacionalizao (subprojeto do projeto do Ob-servatrio Ibero-americano de Fico Televisiva OBITEL), apoiado pelo CNPq e coordenado pela Profa. Dra. Maria Immacolata Vassallo de Lopes. Criado em 2005, na cidade de Bogot, o OBITEL um projeto que se articula sobre uma rede inter-nacional de pesquisadores que tm por objetivo o estudo sistemtico e comparativo das produ-es de fico televisiva. Em 2011, o OBITEL foi composto por 11 grupos nacionais de pesquisa, instalados em diversos pases (Argentina, Brasil, Chile, Colmbia, Equador, Espanha, Estados Unidos, Mxico, Portugal, Uruguai e Venezuela) e reunidos por um protocolo metodolgico unifica-do para o monitoramento anual da produo de fico televisiva em cada pas, objetivando uma anlise comparativa dessa produo no espao ibero-americano.

Monitoramento e Publicizao Permanente para o Apoio Pesquisa em ComunicaoCoordenadorLuciano Guimares

Trata este projeto da produo jornalstica e edi-torial de um boletim informativo/newsletter vi-sando manter o corpo docente e discente dos cursos de Jornalismo e Editorao da ECA-USP semanalmente informados sobre os prazos de abertura, encerramento e prorrogaes de edi-tais, call for papers de congressos, submisso de artigos em peridicos e demais informaes sobre o universo da pesquisa em comunicao, de forma sistematizada e selecionada para os interesses da rea. A partir do estabelecimento de uma rotina semanal e de uma agenda viva, o projeto pretende criar um meio de manter a comunidade acadmica informada e atenta para as oportunidades de financiamentos, eventos e publicaes que chegam de diferentes fontes, por diversos canais e o tempo todo. Inicialmen-te, pretende-se atender aos interesses dos dois cursos do Departamento de Jornalismo e Edito-rao, que so as subreas de investigao Jor-nalismo e Editorao e a rea maior da Comuni-cao, e utilizar os canais j disponveis (e-mail e site do departamento, ver em: ). A partir do momento em que a ro-tina estiver estabelecida, pretende-se ampliar os canais (blog prprio, rede social, aplicativo para tablets etc.).

Cadernos de Repertrio Coral Comunicantus: Perspectivas ContemporneasCoordenadoraSusana Ceclia Almeida Igayara de Souza

O projeto tem como objetivo a editorao eletr-nica de obras corais, discutindo as perspectivas contemporneas, que podem incluir coro e ins-trumentos, transcries para coro, notao no tradicional, entre outros. A partir da experincia acumulada em projetos de editorao anteriores, pretende-se, agora, explorar aspectos espec-ficos que surgiram em algumas ocasies, tais como alternativas para a notao do texto, uso de efeitos vocais e uso de instrumentos. Os Ca-dernos de Repertrio Coral Comunicantus tm sido ancorados nos princpios pedaggicos do Comunicantus: Laboratrio Coral CMU-ECA--USP e na prtica com coros comunitrios nos ltimos 11 anos. Os projetos de 2010 e 2011 tiveram como foco a editorao eletrnica de arranjos dos alunos de graduao em Msica, voltados para o perfil de coros comunitrios. O projeto de 2012 voltou-se a obras para coros ini-ciantes.

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adultos asmticos tem como objetivo proporcio-nar a vivncia de exerccios fsicos, investigando quais exerccios (intensidade e tipo) so mais adequados a esta populao. Mantm intercm-bio de estudo e pesquisa com instituies, divul-gando seus resultados em reunies, simpsios, cursos e congressos. Recebe profissionais de reas afins para estgios de observao, atuao e pesquisa na rea. O curso visa melhora do condicionamento fsico e da qualidade de vida de asmticos, atravs de educao fsica apropriada e de informaes obtidas durante a aplicao do programa educativo.

Educao Fsica para Adultos (CEFA)CoordenadoraMonica Yuri Takito

Os programas visam melhoria e manuteno da aptido fsica de uma forma equilibrada, preocu-pando-se em ensinar aos alunos a forma correta de realiz-las e estimulando a adoo de hbitos saudveis de vida. Tem como objetivos primrios: analisar a influncia de exerccio fsico supervi-sionado, em um programa de educao fsica, sobre a aptido fsica, o conhecimento de con-tedos conceituais, procedimentais e atitudinais relacionados ao exerccio fsico; avaliar os progra-mas de condicionamento fsico. E como objeti-vos secundrios: promover a conscientizao de adultos sobre a importncia do desenvolvimento e manuteno da aptido fsica para a promoo de sade, atravs da aprendizagem de conceitos sobre atividades fsicas para adoo de um estilo de vida saudvel. Os benefcios sade com a prtica regular de atividade fsica j esto bem es-tabelecidos na literatura. Assim, a adoo de um estilo de vida mais saudvel, envolvendo a modi-ficao de hbitos de atividade fsica, tem sido al-tamente recomendada para a populao em ge-ral. Promover subsdios para a prtica autnoma de exerccios fsicos, atravs de conhecimento de conceitos e procedimentos relacionados ativi-dade fsica, pode contribuir para a promoo de sade e melhoria da qualidade de vida da popu-lao. A avaliao dos indivduos e do programa deve contribuir para reestruturar a ao do curso, visando ao alcance de seus objetivos.

Programa de Interveno Motora em Crianas com Transtorno do Dficit de Ateno e Hiperatividade e o Transtorno do Desenvolvimento da CoordenaoCoordenadorJorge Alberto de Oliveira

O programa tem como objetivos: intervir moto-ramente, por meio de um programa sistemati-zado, em crianas com transtorno do dficit de

Sade e Bem-Estar na ObesidadeCoordenadorBruno Gualano

O objetivo do presente projeto avaliar o papel de um curso comunitrio que oferece treinamen-to fsico, discusso filosfica e aconselhamento nutricional em parmetros relacionados sade em mulheres obesas. O curso oferecido pela Escola de Educao Fsica e Esporte (EEFE-USP) e conta com equipe multidisciplinar (professores de educao fsica, nutricionistas, mdicos e fil-sofos), que proporcionar aos participantes aulas de atividade fsica, aconselhamento nutricional e discusses sobre questes relativas imagem corporal, movimento e sade. Nossa equipe se ancora no princpio de que possvel manter--se saudvel a despeito da obesidade. A fim de testar essa possibilidade, lanaremos mo de mtodos de pesquisa qualitativos e quantitati-vos. O curso comunitrio em questo oferecido h mais de uma dcada, com altssimo grau de aprovao da comunidade que o frequenta. Alm disso, nosso projeto atrela a extenso pesquisa de qualidade e ao ensino, reunindo, anualmente, um grande nmero de alunos da Faculdade de Sade Pblica (FSP-USP) e da EEFE-USP inte-ressados em aprimorar-se profissionalmente num curso permeado por prticas de pesquisa, ensino e extenso.

Programa de Treinamento para Reanimao das Paradas CardiorrespiratriasCoordenadoraTas Tinucci

O projeto tem como objetivo prover treinamento das manobras para reanimao das paradas car-diorrespiratrias (PCR) e utilizao do desfibrila-dor externo automtico (DEA) comunidade em geral para atendimento desses eventos fora do ambiente hospitalar. Este o nico programa de treinamento do Suporte Bsico de Vida (SBV) no campus, logo, tem atendido essa demanda nos ltimos 14 anos.

Educao Fsica Adaptada ao Portador de Asma Crianas, Adolescentes e AdultosCoordenadorLuzimar Raimundo Teixeira

O projeto oferece atividades fsicas adequadas s condies pulmonares do asmtico (exer-ccios de reeducao respiratria e postural, condicionamento fsico e atividades aquticas) e desenvolve um programa educativo em asma. O programa que atende crianas, adolescentes e

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pblicos e os hospitais tm se preocupado em recomendar esta prtica aos pacientes. Entretan-to, embora a prtica adequada traga benefcios inquestionveis, a prtica sem orientao apro-priada pode no produzir os efeitos desejados ou mesmo aumentar o risco de acometimentos de sade durante a execuo. Diante deste qua-dro, h mais de 10 anos, desenvolve-se o projeto Exerccio e Corao, que fornece a seus usurios orientaes adequadas e individualizadas para uma prtica de atividade fsica segura e eficiente para a melhora e manuteno da sade. O pro-jeto atua de forma contnua no Parque Fernando Costa e tambm desenvolve aes pontuais em campanhas de sade pblica. Alm disso, atua tambm desde 2008 junto a grupos do Hospital Universitrio (HU-USP). Em sua vertente de ensi-no, o projeto serve de laboratrio didtico para que os alunos da graduao em Educao F-sica possam aplicar, na prtica e em situaes reais, porm com o acompanhamento prximo de um profissional habilitado, os conceitos que aprenderam nas aulas tericas. Para finalizar, o projeto tem uma vertente de pesquisa, pois os dados coletados so analisados e publicados com o objetivo de transmitir esta experincia e seus resultados para os profissionais e pesquisa-dores da rea de educao fsica.

Ensino de Futsal para Pessoas com Deficincia IntelectualCoordenadorLuiz Eduardo Pinto Basto Tourinho Dantas

Dentro das deficincias, a deficincia intelectual (DI) uma condio bastante prevalente em nos-sa sociedade. Segundo a Associao America-na de Deficincia Intelectual e Desenvolvimento, em publicao de 2010, a DI caracterizada por limitaes significativas tanto no funcionamento intelectual quanto no comportamento adapta-tivo, expresso por habilidades adaptativas con-ceituais, sociais e prticas, originando-se antes dos dezoito anos. Os benefcios da prtica de atividades fsicas para pessoas com DI j algo bem estabelecido e no difere dos benefcios en-contrados para qualquer pessoa. Autores como Sherril (em 1986), Rosadas (em 1989) e Shutz (em 1994), citam a melhora da autoestima, a au-tovalorizao, o aumento da independncia e da autonomia, a socializao, as experincias emo-cionais, a preveno de deficincias secundrias, a manuteno e a promoo da sade e condi-o fsica, a melhora das condies organofun-cionais (aparelho circulatrio, excretor, digestivo e respiratrio), a melhora do equilbrio esttico e di-nmico, aumento da fora e resistncia muscular e o aprimoramento da coordenao motora glo-bal como sendo os principais benefcios dessas atividades considerados jogos de invaso. Esses so caracterizados pela participao simult-nea de duas equipes em um terreno comum, e tal simultaneidade confere aos jogos de invaso

ateno com hiperatividade (tdah) e transtorno do desenvolvimento da coordenao (TDC); ava-liar crianas com dificuldades motoras durante a participao no programa regular de interveno motora. A infncia considerada o perodo mais vulnervel, quando relacionado s dificuldades motoras, mas felizmente o de mais fcil assimila-o e aquele em que a preveno de desordens so mais eficazes. nesta fase da vida que de-vemos propiciar estmulos variados e reforar as aquisies e o desenvolvimento de habilidades motoras dentro de um ambiente social rico de atitudes positivas, preparando a criana para o futuro, para ser responsvel, para descobrir suas potencialidades e limitaes. Com base nestes aspectos, propomos um programa de interven-o motora como auxilio s atividades das aulas de educao fsica, voltado estimulao das habilidades motoras e das capacidades fsicas de crianas de 6 a 10 anos que tenham o TDAH e tambm para aquelas com TDC, como ativida-de inclusiva das escolas de ensino regular funda-mental. Ademais, as propostas desse programa so: a integrao da Universidade com a socie-dade; oportunizar s crianas da comunidade a participao em programas ldico-recreativos relacionados formao do indivduo; criar con-dies para que a criana se desenvolva fsica, intelectual e socialmente; oportunizar, mediante sesses monitoradas, a superao das dificul-dades motoras; promover melhorias em suas capacidades fsicas e motoras, repercutindo em sua qualidade de vida, minimizando os impactos desses transtornos no desenvolvimento infantil e qui em sua vida adulta. Em especial o TDAH considerado um problema de sade pblica. Este transtorno uma das razes mais comuns de en-caminhamento de crianas para profissionais de Medicina e Sade Mental. Isso, de certa forma, acarreta um grande prejuzo socioeconmico s crianas e famlias, tais como: maior frequncia de acidentes, problemas de aprendizado esco-lar, maior frequncia de reprovaes, expulses e abandono escolar.

Projeto Exerccio e CoraoCoordenadoraCludia Lcia de Moraes Forjaz

O combate s doenas crnicas no transmis-sveis (DCNT) uma preocupao mundial. No Brasil, as DCNT so responsveis por 72% das mortes, com destaque para as doenas do apa-relho circulatrio (31,3%). Alm disso, estas do-enas tm alta morbidade e levam reduo da qualidade de vida. Para evit-las e control-las, o Plano Nacional de Aes Estratgicas para o Enfrentamento das DCNT 2011-2012 estabele-ceu o aumento da prtica de atividades fsicas como uma das principais estratgias, devido a seus comprovados benefcios. Desta forma, vrias campanhas pblicas tm incentivado a prtica regular de exerccios fsicos em locais

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uma alta complexidade e aleatoriedade nas re-laes de cooperao e oposio estabelecidas entre os jogadores, exigindo dos mesmos uma constante atitude estratgico-ttica. O presente projeto parte da premissa de que um programa de ensino centrado nos JECs, pautado em uma didtica perspectivada nas dimenses estratgi-co-tticas, pode levar aquisio de uma ativi-dade de lazer que pode ser usufruda ao longo da vida e que contribua para o desenvolvimento de pessoas com DI. Os objetivos do projeto so: oferecer a pessoas com DI oportunidade para participao e aprendizagem e desenvolvimento no contexto do futsal; oferecer formao comple-mentar para alunos interessados na problemtica da interveno sobre pessoas com DI.

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adequada, estes eventos tornam-se plausveis para sua futura utilizao com fins culturais ou at mesmo acadmicos. Em muitas ocasies, e pelos mais diversos motivos, docentes, alunos e funcionrios precisam ter acesso a um programa, jogo ou reportagem exibido na TV. Infelizmente, isso nem sempre possvel devido indisponi-bilidade ou dificuldade encontrada de obter um vdeo com a emissora detentora do direito de imagem. Tal situao dificulta, em muitos casos, o resgate deste enorme patrimnio histrico-cul-tural disponvel na TV. Deste modo, o presente projeto tem como objetivo principal a criao de um acervo digital de vdeos para o enriquecimen-to do patrimnio cultural da Escola de Educao Fsica e Esporte (EEFERP-USP). Para tanto, ser criada uma sistemtica de trabalho que permita selecionar, agendar (criao de uma grade de horrios), gravar (armazenamento em discos r-gidos de computador) e catalogar (organizao dos nomes e dos arquivos em pastas) vdeos que sejam de interesse da comunidade acadmica da EEFERP-USP. Tal ao possibilitar Escola dis-por de um acervo de vdeos digitais de rpido e fcil acesso, favorecendo, em diversos aspectos, a comunidade acadmica da EEFERP-USP e a formao dos alunos envolvidos.

Projeto de Manuteno do Grupo de Aprendizado e Aperfeioamento de Dana Livre no Campus da USP de Ribeiro Preto IICoordenadorEnrico Fuini Puggina

O objetivo da presente proposta a manuteno do Grupo de Ensino e Aperfeioamento de Dan-a Livre no campus de Ribeiro Preto, grupo este que, em 2012, completou dois anos de existn-cia. Alm disso, pretende-se estimular a partici-pao em apresentaes de dana livre, assim como a participao em eventos e festivais den-tro e fora do campus da USP de Ribeiro Preto e do municpio, de forma a disseminar a dinmica do trabalho desenvolvido. Na fase inicial do pro-jeto, envolveram-se com a proposta aproximada-mente 40 indivduos pertencentes comunidade do campus da USP de Ribeiro Preto. Ofereceu--se, atravs das aulas ministradas pela discente Talita Maria Fvaro Danelon, pertencente Esco-la de Educao Fsica e Esporte de Ribeiro Pre-to (EEFERP-USP), a oportunidade de se apren-der e praticar atividades de expresso corporal, caracterizadas sob forma de prtica sistemtica de dana livre, que est sendo realizada duas ve-zes por semana no Centro de Educao Fsica, Esportes e Recreao do campus de Ribeiro Preto. Aps a renovao do mesmo, o projeto pode contar com mais uma bolsista para minis-trar as aulas, a discente Letcia Braulino Ferracini, pertencente EEFERP-USP. A partir deste mo-mento, foram adotadas trs modalidades para o trabalho de expresso corporal de forma prtica

Programa de Condicionamento Fsico com Games Interativos para Crianas e Adolescentes Obesos e/ou com SobrepesoCoordenadorHugo Tourinho Filho

O programa tem como objetivos: oportunizar ao acadmico de Educao Fsica a possibilidade de se envolver em programas de condiciona-mento fsico voltados s crianas e aos adoles-centes obesos ou com sobrepeso, utilizando como ferramenta para estimular a participao no projeto as novas tecnologias de mdia intera-tiva games interativos. Mdia interativa a ter-minologia utilizada para relacionar os conceitos de design de interao, interatividade, interao homem-computador e cibercultura e inclui casos especficos como televiso interativa, realidade virtual e videogames. Um dos exemplos dessa nova gerao de jogos eletrnicos (videogames) que se utiliza da interao homem-computador o Kinect, que surgiu de um projeto encabeado pela Microsoft para seu console de videogame de ltima gerao Xbox 360. Tal projeto visava criar uma nova tecnologia capaz de permitir aos jogadores interagir com os jogos eletrnicos sem a necessidade de ter em mos um controle/joys-tick, inovando no campo da jogabilidade. O Ki-nect usa um sensor de movimento para rastrear o corpo inteiro do jogador. Enquanto o jogador est envolvido com o jogo, no so apenas as mos e dedos que participam do game, mas ele por completo. Enquanto joga, o Kinect cria um es-queleto digital do avatar do jogador baseado em toda a informao armazenada. Por isso, quando o jogador se mover para a esquerda, para direita ou pular, o sensor vai processar o movimento e transferir para o jogo, permitindo, dessa forma, uma interao com o jogo e o movimento huma-no. A possibilidade de interao entre a mquina e o movimento humano abre inmeras possibili-dades de utilizao desta nova tecnologia para a rea de educao fsica e esporte, principal-mente, como forma de desenvolver o hbito da prtica regular de exerccios fsicos entre crian-as e adolescentes obesos ou com sobrepeso, as quais muitas vezes se mostram resistentes participao em programas de condicionamento fsico mais convencionais.

A Construo de um Acervo de Vdeos Digitais da Escola de Educao Fsica e Esporte de Ribeiro PretoCoordenadorPaulo Roberto Pereira Santiago

A grande maioria dos eventos esportivos, docu-mentrios, reportagens e notcias de interesse da rea de educao fsica e esporte so exibi-dos com frequncia nas emissoras de televiso (TV). Quando gravados e arquivados de forma

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Reduo da Adiposidade em Mulheres Obesas: Associao do Exerccio Fsico e Dieta com Alimentos de Baixo ndice GlicmicoCoordenadoraEllen Cristini de Freitas

O presente projeto de pesquisa tem como ob-jetivo avaliar o efeito crnico da associao de um treinamento fsico e a ingesto de uma dieta com alimentos de baixo ndice glicmico (BIG), no que tange ao consumo de CHO: sobre a ingesto alimentar; sobre a composio corporal; a quali-dade de vida por meio do questionrio Medical Outcome Study Questionnaire Short Form; a ap-tido fsica.

Programa de Ginstica LaboralCoordenadoraCamila de Moraes

Ginstica laboral a prtica de exerccios fsicos realizada durante a jornada de trabalho, prescri-ta de acordo com a funo exercida pelo traba-lhador, visando minimizar os impactos negativos oriundos do sedentarismo na vida e na sade do trabalhador, prevenir doenas ocupacionais e promover o bem-estar. Experincias anteriores mostram que a qualidade de vida do trabalhador significativamente aumentada e, para a institui-o, h uma reduo de gastos e o aumento da produtividade. Sendo assim, a prtica regular de exerccio fsico promove o combate e preveno das doenas profissionais, do sedentarismo, es-tresse, depresso, ansiedade, entre outras. Fa-vorece a sensao de disposio e bem-estar para a jornada de trabalho, reduz a sensao de fadiga ao final da mesma e contribui para a pro-moo da sade e da qualidade de vida ao tra-balhador. Quanto demanda social, os objetivos do programa so: contribuir com a melhoria da qualidade de vida dos funcionrios do campus de Ribeiro Preto da Universidade de So Paulo, atravs da implantao e do desenvolvimento do Programa de Ginstica Laboral; sensibilizar os funcionrios para os benefcios da prtica regular da atividade fsica, bem como estimular a adoo de hbitos de vida saudveis. Quanto ao ensino, os objetivos so: proporcionar aos discentes da graduao vivncia pedaggica e administrativa em programas de ginstica laboral, o que contri-buir com a formao profissional dos mesmos. Quanto pesquisa, o projeto se prope a ser um espao facilitador de pesquisas (iniciao cient-fica, trabalhos de concluso de curso e estudos independentes), que serviro, tambm, para con-tribuir com a visibilidade acadmica da EEFERP--USP por meio de participao em congressos e publicaes.

sistematizada: o jazz, o ballet e a dana de sa-lo. Sendo que, em mdia, cada grupo passou a contar com aproximadamente 20 alunos assdu-os por categoria. Cada estilo de dana tem sido abordado duas vezes por semana, sendo que as aulas ocorrem no Centro de Educao Fsica e Esporte de Ribeiro Preto e na Sala de Exerc-cios do prdio da EEFERP-USP. Para a prxima edio, pretende-se dar continuidade dinmica atual e ampliar os horrios e estilos de dana ofe-recidos com a incluso de mais um bolsista para a realizao das atividades.

Capoeira e Ao Afirmativa: Pluralidade e IgualdadeCoordenadorCristiano Roque Antunes Barreira

O objetivo desse projeto operacionalizar a pr-tica da capoeira para introduzir e desenvolver, junto ao pblico-alvo, a cultura corporal como