A FAMÍLIA COMO SUPORTE AFECTIVO NA TRISSOMIA 21

Escola Secundária c/ 3.º CEB Dr. Joaquim de Carvalho

Área de Projecto 2010/2011

Carolina Gameiro, nº 5,

João Gregório, nº 10 e

Sara Oliveira, nº 25, do 12.º E

A FAMÍLIA COMO SUPORTE AFECTIVO NA TRISSOMIA 21

Escola Secundária c/ 3.º CEB Dr. Joaquim de Carvalho, da Figueira da Foz

Área de Projecto 2010/2011

Professora: Graça Fonseca

Carolina Gameiro, nº 5,

João Gregório, nº 10 e

Sara Oliveira, nº 25, do 12.º E20 de Maio de 2011

SUMÁRIOExposição de produtos da APPACDM

BLOG

ENTREVISTA AO EUGÉNIO

Campanha “Tampinha Só

Com Garrafinha”

DIA MUNDIAL DA TRISSOMIA

21

Dia Mundial da Deficiência

Inquéritos

ENTREVISTA À MÃE DO EUGÉNIO

COLABORAÇÃO NA CAMPANHA DE SOLIDARIEDADE SOCIAL

Esta foi a primeira actividade que começámos a desenvolver no

âmbito do nosso projecto. Desde o início do ano, juntámos 100

Kg de garrafas que fomos entregando, ao longo dos meses,

no centro ocupacional da APPACDM da nossa cidade.

Estamos muito agradecidos pela ajuda da nossa escola. É do

nosso conhecimento que professores, funcionários e alunos

contribuíram bastante para que a ajuda prestada fosse uma

realidade.

Assim, pensamos que os objectivos que tínhamos definido para esta

tarefa foram cumpridos. Conseguimos, efectivamente, sensibilizar a

comunidade para a necessidade de apoiar os cidadãos que se

encontram em instituições de solidariedade social e que não têm os

recursos suficientes ao seu bem-estar.

Ajudámos também esta instituição, em

particular, no sentido de melhorar

significativamente a qualidade de vida

dos seus utentes, restando ao grupo o

prazer de ter podido ajudar quem

necessita.Figura 2

COMEMORAÇÃO DO DIA MUNDIAL DA DEFICIÊNCIA

3 de Dezembro de 2010

Para comemorar este dia tão especial, decidimos elaborar alguns

cartazes que afixámos na nossa escola. Neles encontravam-se

algumas frases que marcaram, de uma forma ou de outra, a

nossa sociedade e que queríamos dar a conhecer à comunidade

escolar. O nosso objectivo era que esta desse a devida atenção e

reconhecimento a este tema.

Temos aqui um dos exemplares dos nossos cartazes. Ao todo

elaborámos cinco e, no geral, ficámos bastante satisfeitos com o

resultado.

Conseguimos criar algo atractivo e

com uma mensagem que transmite

os valores que pretendemos passar

aos nossos colegas, professores e

funcionários.

Figura 3

ENTREVISTA AO EUGÉNIO

Ainda numa parte inicial do nosso projecto, realizámos uma

entrevista a um portador de Trissomia 21 que frequenta um dos

centros da APPACDM. Esta foi uma das principais actividades do

nosso projecto, uma vez que nos permitiu um contacto directo

com esta realidade. De nada valem as pesquisas e os

conhecimentos se não tivermos esta experiência que nos ensina

muito mais do que qualquer livro ou artigo na internet. De

facto, tivemos uma perspectiva completamente diferente da

Trissomia 21 ao conhecer o Eugénio.

O Eugénio falou-nos principalmente da sua vida em família e das

actividades que realiza na APPACDM.

Quanto ao primeiro assunto, evidenciaram-se inúmeras

qualidades deste jovem como o facto de ser solidário, carinhoso,

amável, prestável, sempre pronto a ajudar.

Mencionou que ajuda a mãe em diversas tarefas domésticas e fá-

lo com gosto.

Foi extremamente divertido passar algum

tempo com ele e ouvi-lo a relatar os seus

episódios. É uma experiência que certamente

iremos recordar.

Figura 4

Quanto ao tempo passado no centro ocupacional, para além dos

trabalhos manuais que já tivemos o prazer de ver, o Eugénio

participa em várias actividades como a ginástica e a

musicoterapia. Hoje em dia, devido aos problemas cardíacos que

tem, não lhe é possível realizar actividades como natação,

hipoterapia e remo. Contudo, ele já esteve bastante activo em

todas elas, para além de já ter feito também jardinagem.

É com esta entrevista que conseguimos perceber o quão úteis são

estes indivíduos para a nossa sociedade, tal como qualquer um de

nós, sendo tão triste a forma como deperdiçamos as suas

capacidades, apenas por ignorância e preconceito.

Quando sais ao fim-de-semana, vais onde?

Vou à discoteca dançar, não é? Vou à discoteca, vou para todo o lado.

E o que fazes mais cá em casa? Ouves música…

Ouço música, arrumo as camas… Ajudo a mãe a

arrumar as compras. E pinto.

Então e quais eram as tuas actividades lá em Peniche?

Trabalhava ao pé das roseiras na jardinagem. Eu tinha

jardinagem, tinha ginástica, tinha música, tinha remo…

Seleccionámos alguns excertos mais marcantes da nossa entrevista:

Figuras 5, 6 e 7

ELABORAÇÃO, APLICAÇÃO E ANÁLISE DOS INQUÉRITOS

Esta actividade foi realizada nos últimos dias do 1.º Período e

primeiros do 2.º Período e os seus resultados vieram confirmar a

necessidade de tratar este tema. Ficámos a saber o quão

informados estão os alunos da nossa escola acerca da Trissomia 21,

concluindo que existe insuficiente ou desaqueada informação

acerca do que é a Trissomia 21 ou quais as características e

limitações que um portador desta patologia apresenta.

Por exemplo, quanto a esta pergunta, quase 50 % dos

inquiridos respondeu incorrectamente, referindo uma

limitação completamente desadequada. Ora, é precisamente este

facto que pretendemos contrariar com as nossas actividades.

Consideramos que é

bastante frustrante que,

tendo tanta informação

ao seu dispor, a

sociedade continue a

optar pela ignorância ou

preconceito. Figura 8

ENTREVISTA À MÃE DO EUGÉNIO

No mês de Fevereiro realizámos uma entrevista à mãe do portador

de Trissomia 21 que conhecemos por meio da APPACDM. Com isto,

conseguimos perceber muito melhor como é o dia-a-dia do Eugénio,

quais as maiores dificuldades que tem, como as supera, e,

principalmente, quais as suas capacidades.

Pudemos também constatar como é importante o apoio da família

neste processo. Sem uma estrutura familiar adequada, um cidadão

com Trissomia 21 dificilmente consegue os meios e recursos

imprescindíveis na sua luta pela independência. Felizmente, o

Eugénio pode contar sempre com o apoio dos seus pais e irmãos.

“O relacionamento era muito bom com todos os funcionários e professores. Era

querido por todos, tal como ainda hoje é.”

“As professoras diziam que em relação ao desempenho, era muito bom. Ele fazia

trabalhos maravilhosos, quer de cerâmica quer de pintura.”

“Os pais têm que dar mais apoio, mais carinho, mais atenção pois é tudo o que

eles precisam: o apoio daqueles que eles mais gostam.”

“ Para mim, o Eugénio é igual aos meus outros filhos, e isso é fundamental. É o

ponto de partida para lidar com estes jovens. ”

Seleccionámos também alguns excertos desta entrevista que considerámos mais interessantes:

D. Maria Manuel, mãe do Eugénio

COMEMORAÇÃO DO DIA MUNDIAL DA TRISSOMIA 21

Figura 9 – exemplar de uma capa do folheto

Não podíamos deixar passar este dia em branco, portanto

decidimos elaborar alguns folhetos a distribuir em diversas

farmácias da nossa cidade.

Também para comemorar o Dia

Mundial da Trissomia 21,

elaborámos um cartaz, que está

aqui representado, deixando-o

numa das farmácias com mais

visibilidade da Figueira da Foz, de

modo a conseguir chegar ao maior

número de pessoas possível.Figura 10

Ficámos satisfeitos e orgulhosos com esta actividade, tanto

pelo impacte que teve junto dos figueirenses como pelo gozo

que nos deu elaborar estes materiais.

Conseguimos um produto que fornecia informação fidedigna

sobre a Trissomia 21 e ainda acrescentámos algumas

mensagens que esperamos que sejam um meio de reflexão

para todos aqueles que as leiam.

Figura 11

EXPOSIÇÃO DE PRODUTOS ELABORADOS PELOS UTENTES DA APPACDM

Figura 12

No âmbito das Jornadas Culturais que

decorreram nos dias 7 e 8 de Abril na

nossa escola, realizámos esta

actividade com o intuito de dar a

conhecer o trabalho que estes jovens

fazem no seu dia-a-dia. Pudemos

contar com a presença do Eugénio,

da Catarina e da Mónica, como se

pode ver pela fotografia aqui ao lado.

Durante esta manhã, aproveitámos a companhia destes jovens e

observámo-los a trabalhar.

Na nossa opinião, os trabalhos que fazem são bastante bons,

criativos e úteis para qualquer um de nós. Para além disto, esta

tarefa estimula-os e permite-lhes que sejam activos na nossa

sociedade.

Apesar de não termos captado a atenção de tanta gente quanto

gostaríamos, ainda foram algumas as pessoas que admiraram os

seus trabalhos, ficando com o contacto da instituição, no caso de

quererem fazer alguma encomenda.

Para nós e para o nosso projecto, esta foi mais um actividade bem

conseguida, sendo uma das mais importantes.

Com ela pudemos contactar mais uma vez com jovens com

Trissomia 21 e conhecer o seu lado mais produtivo e isso é

fundamental para eles e para nós. É deste modo, colocando a

sociedade em contacto directo com estes indivíduos, que se

consegue uma mudança visível, mas uma mudança no sentido

positivo.

Apresentamos, no diapositivo seguinte, algumas imagens de

trabalhos feitos por estes utentes que gostámos particularmente.

ARTIGOS REALIZADOS PARA O BLOG

Esta é das actividades mais antigas, criativas, interessantes e

dinâmicas do nosso projecto. Ao longo de 7 meses criámos este

espaço onde colocámos diversa informação: as apresentações do

nosso projecto, informação sobre a Trissomia 21 e tudo o que a

patologia implica, reflexões sobre todas as actividades realizadas,

sem excepção, bem como exemplares dos produtos por nós

elaborados. Destaca-se, ainda, uma página que criámos destinada

à publicação de artigos variados que, de uma forma ou de outra,

se relacionam com o nosso projecto.

Até ao momento contamos com cerca de 1400 visitas em apenas 7

meses, o que faz uma média de 200 visitas por mês. Este é um dos

motivos de orgulho da nossa criação.

Contudo, estamos satisfeitos apenas pelo prazer de poder construir

algo em grupo e de afirmar que este é um trabalho nosso.

Figuras 15 e 16

É certo que os objectivos por nós definidos para esta actividade foram

atingidos pois construímos um espaço de partilha dinâmica de informação,

divulgámos informação fidedigna sobre a trissomia 21 e tudo o que a

doença implica, contribuímos para uma consciencialização da comunidade

acerca dos obstáculos que estes cidadãos enfrentam e ainda demos a

conhecer o produto de todas as actividades realizadas pelo grupo.

Muito prazer, eu existo

CONCLUSÃO

Trabalhar neste projecto foi algo único. Em nenhuma outra

disciplina, em nenhum outro ano lectivo, nos tinha sido dada a

oportunidade e os meios de estruturar e desenvolver um

trabalho tão intenso.

Certamente, esta experiência trar-nos-á benefícios e vantagens

para o nosso futuro pois incidiu sobre competências essenciais

para nós enquanto estudantes e futuros trabalhadores:

responsabilidade, autonomia, empenho, dedicação,

organização, entre outros.

Projecto elaborado pelos alunos:

• Carolina Gameiro nº 5

• João Gregório nº 10

• Sara Oliveira nº 25, do 12.º E

Escola Secundária c/ 3.º CEB Dr. Joaquim de Carvalho

Ano lectivo 2010/2011