ApresentaçãO Plano Anual
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Planejamento Anual
“Integrar o educando no contexto da civilização ocidental, como reforço para o exercício consciente da cidadania, e ampliação de seus conhecimentos sobre a evolução da humanidade, o posicionamento do homem nas perspectivas da harmonização das sociedades modernas e análise dos períodos históricos do Brasil nos aspectos políticos, econômicos e sociais.” (Prof. Ms. Roberto Bondarik)
Professor Daniel SavedraDisciplina de HistóriaProfessor Dalton Reis
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7º ano
1º trimestre
• Os Francos;• O feudalismo;• Os árabes e o islamismo;• A África negra antes dos
europeus;• China Medieval;
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Conquistas, religião, império, feudalismo, etnias e culturas.
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7º ano
2º trimestre
• Mudanças no feudalismo;• Fortalecimento do poder
dos reis;• Renascimento e
humanismo;• Reforma e contrarreforma;• As grandes navegações.
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Absolutismo, razão, novas descobertas, comércio.
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7º ano
3º trimestre• Astecas, maias e Incas;• Povos indígenas no Brasil;• Colonização espanhola da
América;• Colonização portuguesa:
administração;• Economia e sociedade
colonial.
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Colonização, trabalho, escravidão, dominação, cultura.
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8º ano
1º trimestre• Africanos no Brasil:
dominação e resistência;• A marcha da colonização
na América Portuguesa;• A sociedade mineradora;• A Revolução Inglesa;• A Revolução Industrial;• Iluminismo;
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Colonização, escravidão, resistência, revolução, direitos humanos, transformações sociais, políticas e econômicas.
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8º ano
2º trimestre• A formação dos EUA;• A Revolução Francesa;• A era napoleônica;• Independências: Haiti e
América espanhola;• A emancipação política do
Brasil;• O reinado de D. Pedro I: uma
cidadania limitada.
Movimentos de independência, revolução, cidadania.
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8º ano
3º trimestre
• Regências: a unidade ameaçada;
• O reinado de D. Pedro II: modernização e imigração;
• Abolição e República;• Os EUA no século XIX.
Modernidade, imigração, movimentos abolicionistas, república, desenvolvimento.
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9º ano
1º trimestre
• I e II Reinado;• Revisão Industrialização e
Imperialismo;• A I Guerra Mundial;• Revolução Russa;• A República Velha:
Dominação;• A República Velha:
Resistências.• A Grande Depressão, o
fascismo e nazismo.
Monarquia, república, guerra, revolução, crise, fascismo, nazismo.
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9º ano
2º trimestre• A Segunda Guerra Mundial;• O Primeiro governo Vargas;• A Guerra Fria;• Independências: África e Ásia;• O socialismo real: China Vietnã
e América Latina;• Guerra e Paz no Oriente Médio; • Dutra, Getúlio, de Juscelino a
Jango.
Guerra Mundial, populismo, desenvolvimentismo, Guerra Fria.
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9º ano
3º trimestre• Regime militar;• Distensão do Regime militar;• O fim da URSS e a
democratização do Leste Europeu;
• A Nova Ordem internacional;• Brasil contemporâneo: de
Collor a Lula.
Ditadura, Terceiro Mundo, neoliberalismo e globalização, crises e contemporaneidade.
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7º ano
Saídas de Estudo
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8º ano
Saídas de Estudo
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9º ano
Saídas de estudo
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7º ano
PROJETOS• Aproximar o aluno da
cultura nacional, tendo em vista sua valorização.
• Compreender de que maneira a capoeira teve sua origem e como ela se encontra nos dias atuais.
• Refletir sobre as diversas formas de preconceitos sofridas pelo capoeirista no Brasil Colônia.
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7º e 8º ano
PROJETOS• Identificar objetos pessoais e
familiares que relembrem momentos da vida do aluno e de parentes;
• Classificar variados documentos históricos;
• Apresentar objetos de memória para a turma;
• Elaborar uma autobiografia a fim de sistematizar a história de cada um;
• Localizar geograficamente as origens familiares.
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8º e 9º ano
Refletindo história com cinema• Proporcionar um espaço de
reflexão, dando aos alunos do Colégio Criativo ferramentas de análise das atuais mídias, é importantíssimo para a formação cidadã e consciente.
• Trabalhar a capacidade de analisar e refletir sobre conteúdos da indústria cinematográfica aproximando dos conhecimentos históricos.
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9º ano
FACES E FATOS: a Itália nos conflitos mundiais do Séc. XX.
• Proporcionar espaço de trocas culturais entre alunos brasileiros e alunos italianos;
• Comparar as diversas visões do mesmo fato histórico originadas pelas diversas diferenças culturais;
• Estudar a participação da Itália nos conflitos mundiais do Séc. XX (I e II WW) e a consequente posicionamento brasileiro;
• Verificar a participação da Itália nos conflitos mundiais do Séc. XX e os reflexos nas populações de origem italiana no Brasil;
• Analisar e comparar os aspectos físicos, econômicos e sociais da Itália em meados do Séc. XX com os dias atuais.
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