Música e Dança na Escola.

A música faz parte da integrante do desenvolvimento social, cognitivo emocional da criança. A participação em atividade musicais em grupos desenvolvendo a colaboração e a escuta do outro. A música é um veiculo expressivo para o alívio da tensão emocional, que supera dificuldades.

e restabelecer funções do indivíduo para que ele ou ela possa alcançar uma melhor integração intra e interpessoal e bem envolvida com todas as disciplinas estabelecendo desenvoltura de sempre andarem juntas.

Desenvolvimento cognitivo/ linguístico: A fonte de conhecimento da criança, são as situações em que ela tem, a

oportunidade de experimentar em seus dia dia. Dessa forma, quanto maior a riqueza de estímulos que ela recebe, melhor será o desenvolvimento intelectual.

Denvolvimento Psicomotor:  As atividades musicais oferecem inúmeras oportunidades para que a criança

aprimore sua habilidade motora, aprendendo a controlar músculos e movendo – se com mais desenvoltura. Cada um dos aspectos ou elementos da música corresponde a um aspecto humano.

 * Possibilitar ao aluno reconhecer-se como produtor na linguagem artística da Música.

* Possibilitar aos alunos: manipular, organizar, compor, significar, decodificar, interpretar, produzir e conhecer imagens sonoras;

A manifestação artística tem em comum com outras áreas de conhecimento um caráter

de busca de sentido, criação, inovação. Essencialmente, por seu ato criador, em qualquer

das formas de conhecimento humano, ou em suas conexões, o homem estrutura e organiza

o mundo, respondendo aos desafios que dele emanam, em um constante processo de

transformação de si e da realidade circundante. O ser humano tem procurado distinguir e verificar os

fenômenos da natureza, o ciclo das estações, os astros no céu, as diferentes plantas e

animais, as relações sociais, políticas e econômicas, para compreender seu lugar no universo,

buscando a significação da vida.

Vagner Macena de SousaGiane Vidal Doval dos

Santos