Apresentacao Proinfo Reuniao Tecnica 17 03
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GOVERNO DO ESTADO DO PARANÁSECRETARIA DE ESTADO DA EDUCAÇÃO
DIRETORIA DE TECNOLOGIA EDUCACIONAL
PROINFO INTEGRADO
INTRODUÇÃO À EDUCAÇÃO DIGITAL
PROPOSTA DE CURSO
40 HORAS - 2009
Justificativa
A proposta pedagógica deste
curso está embasada nos seguintes
fundamentos pedagógicos:
Princípios norteadores
1. Universalidade de acesso às tecnologias Educacionais
- favorecer a inclusão digital nas escolas;
- democratizar o uso pela comunidade escolar ;
- contribuir com o aprimoramento da prática pedagógica.
DIRETRIZES PARA O USO DE TECNOLOGIA EDUCACIONAL
Princípios norteadores
2. Incentivo e valorização da produção docente
- oportunizar a troca de experiências entre os professores;
- possibilitar a visibilidade das práticas escolares;
- contribuir com a formação técnica necessária à produção de conteúdos digitais.
DIRETRIZES PARA O USO DE TECNOLOGIA EDUCACIONAL
Princípios norteadores
3. Integração de mídias como suporte à prática pedagógica
- oportunizar diversidade de linguagens na abordagem dos conteúdos, contribuindo com o processo de ensino aprendizagem;
- considerar os avanços tecnológicos na definição de estratégias metodológicas.
DIRETRIZES PARA O USO DE TECNOLOGIA EDUCACIONAL
Princípios norteadores
4. Ampliação da abrangência das ações de formação continuada, utilizando
alternativas tecnológicas da modalidade EaD
- possibilitar ações de formação continuada, de forma descentralizada;
- oportunizar maior acesso aos conteúdos apresentados por profissionais de destaque no cenário educacional.
DIRETRIZES PARA O USO DE TECNOLOGIA EDUCACIONAL
Público alvo
O curso é de inclusão digital e contempla
professores, direções e equipes pedagógicas.
GOVERNO DO ESTADO DO PARANÁSECRETARIA DE ESTADO DA EDUCAÇÃO
DIRETORIA DE TECNOLOGIA EDUCACIONAL
Objetivos
Este curso visa a contribuir para a inclusão digital de profissionais da educação, buscando familiarizá-los, motivá-los e prepará-los para a utilização significativa de recursos tecnológicos e de conectividade, refletindo sobre o impacto dessas tecnologias nos diversos aspectos da vida, da sociedade e de sua prática pedagógica.
GOVERNO DO ESTADO DO PARANÁSECRETARIA DE ESTADO DA EDUCAÇÃO
DIRETORIA DE TECNOLOGIA EDUCACIONAL
Objetivos Específicos
- Refletir sobre o impacto da tecnologia e suas contribuições na vida cotidiana e na atuação profissional;
- Conhecer e utilizar o sistema operacional Linux de forma que o mesmo possa contribuir para a solução de necessidades, desafios e propostas pedagógicas mediadas por tecnologias;
ProInfo Integrado
- Desenvolver ações necessárias ao uso do computador e de programas que possibilitam a elaboração e edição de textos e de apresentações na TV Multimídia, a comunicação interpessoal, interatividade, navegação e pesquisa de informações, produção, cooperação e publicação de textos na Internet;
ProInfo Integrado
- Analisar propostas para dinamizar sua prática pedagógica e a vivência de seus alunos com o uso dos recursos tecnológicos;
- Buscar soluções aos desafios provocados pelas múltiplas possibilidades de trajetos de estudo, pesquisa, socialização, produção, publicação de ideias e reflexões.
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DIRETORIA DE TECNOLOGIA EDUCACIONAL
ModalidadeSemi-presencial
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DIRETORIA DE TECNOLOGIA EDUCACIONAL
MetodologiaCinco encontros presenciais de 4 horas, no
contraturno do professor, sendo que em cada encontro estão previstas atividades de aprendizagem, envolvendo conceitos, procedimentos, reflexões e realizações de práticas.
Cabe aos assessores das CRTEs, planejar e realizar os encontros de formação por meio de material impresso e on-line (vídeo-aula, tutoriais, CD, wiki...), para as atividades presenciais e a distância, totalizando a carga horária.
Clique para editar o formato do texto em estrutura de tópicos
Segundo Nível da Estrutura de Tópicos
Terceiro Nível da Estrutura de Tópicos
Quarto Nível da Estrutura de Tópicos
Quinto Nível da Estrutura de Tópicos
Sexto Nível da Estrutura de Tópicos
Sétimo Nível da Estrutura de Tópicos
Oitavo Nível da Estrutura de Tópicos
Nono Nível da Estrutura de TópicosClique para editar os estilos do texto mestre
Segundo nível Terceiro nível Quarto nível Quinto nível
Cronograma de encontros presenciais
DATAS____________________________________________________________________________
Curso: Educação Digital – Carga Horária - 40 Horas Duração: 20 HorasAssessor(a) Pedagógico(a): ___________________________Data de Início: _____________________________________Data de Término: ___________________________________Escola/Colégio: ____________________________________Município: ________________________________________Turno: ___________________________________________
ENCONTROS
1º
2º
3º
4º
5º
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DIRETORIA DE TECNOLOGIA EDUCACIONAL
Planejamento dos Encontros
GOVERNO DO ESTADO DO PARANÁSECRETARIA DE ESTADO DA EDUCAÇÃO
DIRETORIA DE TECNOLOGIA EDUCACIONAL
Avaliação Dois momentosa. SIPI: Avaliação do cursista e auto-avaliação;b. Planilha: avaliação do curso - 2008 (docente, materiais, conexão...)
- Atividades presenciais, à distância e reflexão a cada encontro.
Após entregar a atividade à distância levantar dificuldades e avanços. - Será disponibilizado - ao final do curso - um instrumento de avaliação (SIPI) com questões on-line, que seguirá critérios específicos, tais como:
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Momento deAvaliação /Indicadores
5 EncontrosPresenciais
ENCONTROS PRESENCIAIS
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Momento deAvaliação /Indicadores
Atividades presenciase à distância
DESENVOLVIMENTO DE ATIVIDADES
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DIRETORIA DE TECNOLOGIA EDUCACIONAL
Momento deAvaliação / Indicadores
Auto-avaliação
AUTO AVALIAÇÃO
ProInfo Integrado
METAS:
- 16 mil cursistas (04 turmas por Assessor(a));
- Abranger o maior número possível de municípios;
- Não repetir os municípios de 2008;
- Não abrir turmas apenas no município sede, do NRE/CRTE;
- A proposta, após redigida, deverá ser encaminhada à Assessora, da CAUTEC, que fará uma análise para posterior autorização.
ProInfo Integrado
DATAS:
- Divulgação e inscrição: 1ª Quinzena de Abril
- Envio para as Assessoras: 3ª Semana de Abril
- Retorno das Assessoras da CAUTEC: 4ª Semana de Abril
- Início dos Encontros: 04 de maio
ProInfo Integrado
REFLEXÕES A CADA ENCONTRO
a) Conseguiu realizar as atividades? b) Quais foram as dificuldades? c) Possui aplicação na sua ação docente?d) Qual sua avaliação com relação a ferramenta e os conceitos apresentados?e) Qual(is) aprimoramentos você percebeu que é possível de implementar na sua ação pedagógica, após utilização desta ferramenta?