Projecto de Comunicação de Ciência

Práticas e Técnicas de Comunicção de CiênciaMónica Costa

ProjectoEvento on-line, gratuito que pretende colocar em diálogo jovens em idade escolar e cientistas, criando um envolvimento com a Ciência.

Objectivos:

Usar a Internet como ferramenta de Comunicação.

Criar uma ferramenta para dar resposta às alterações curriculares - How Science Works & Science for Public Understanding.

ProjectoEvento inspirado “I’m a Councilor, Get me out of Here!”

desenvolvido durante a Local Democracy Week

involveu mais de 15.000 jovens

diálogo com governantes locais

Política & Ciência - difícil compreensão

Necessidade fomentar o diálogo entre Cientistas e Público

ProjectoFormato - Competição do género X-Factor, entre cientistas.

Perfil do Cientista, com descrição do trabalho e respostas sobre outros interesses.

Distribuídos por Zones.

ProjectoOs alunos, com idades entre os 12 e os 15 anos, participam através das escolas.

Os professores recebem um kit constituído por aulas e material para um debate sobre uma área de ciências.

You’re the Judges!

Meet the Scientists

Live Chat

Food Security Debate

Projecto2-3 aulas de explicação do evento.

Interacção com os cientistas em chats.

Votação nos cientistas que mais gostaram.

Cientista vencedor Prémio 500 libras

Benefícios para os Cientistas

Desenvolver capacidade de Comunicação.

Perceber o que é os jovens conhecem sobre Ciência.

Adquirir novas perspectivas sobre os seus trabalhos.

Re-adquirir o gosto por aquilo que fazem!

Benefícios para os Alunos

Mostrar “How Science Works”.

Dismistificar a ideia do cientistas de “bata branca”.

Criar um envolvimento com áreas relacionadas com a Ciência

Dar voz activa aos estudantes - conduzem o evento!

EquipaGallomanor Creating Community Conversations

Especialista em projectos de envolvimento do público

Soluções criativas de comunicação e eventos

Grupo de sete pessoas com formações em Ciências, Artes, Design Gráfico e Marketing.

Duas pessoas encarregues do funcionamento do evento.

FinanciamentoA Wellcome Trust é o principal Financiador:

Em 2008, evento piloto - People Award Wellcome Trust.

Em 2009, evento maior - Society Award Wellcome Trust.

Em 2011 foi atribuído novamente Society Award de 225.000 libras para os eventos 2012-2014.

FinanciamentoÉ necessário adquirir o mesmo montante através de Patrocinadores:

Podem financiar um Cientista

1.500 a 2.500 libras

Podem financiar uma Zone

5.000 libras

FinanciamentoO Evento conta ainda com o apoio de três Parceiros

National Science Learning Centres

National Co-ordinating Centre for Public Engagement

STEMNET

Avaliação do ImpactoNo início do projecto foram feitos entrevistas a professores e comunicadores de ciência.

Foram realizadas “visitas de estudo” às escolas para observar as aulas de ciências.

Durante e após o evento foram feitos inquéritos on-line aos cientistas, professores e alunos.

Recolha e análise dos dados qualitativos dos inquéritos e dos dados quantitativos obtidos do website e Google Analytics.

Avaliação do Impacto 2010-2011

LegendaRosa - CientistasAzul - EscolasAmarelo - EngenheirosVerde - Escolas

Avaliação do Impacto 2010-2011

Análise dos inquéritos

95 % dos cientistas recomenda este evento a um colega

mais de 85% acharam o projecto interessante

80% dos estudantes envolveram-se activamente ao colocar questões, em chats e através da votação

70% ficou a compreender melhor a maneira como a ciência funciona.

Avaliação do Impacto 2010-2011

Mapa mental elaborado por dois alunos, que reflectem o contributo deste evento para o que pensam sobre Ciência

Avaliação do Impacto 2010-2011

Outputs

Enquadramento

http://about.imascientist.org.uk

MUITO OBRIGADA

REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICASCarrapatoso, E., Restivo, M.T., Marques, J.C., Ferreira, A., Mota Cardoso, R., Ferreira Gomes, J. (2005). Motivar os jovens para as áreas da Ciência e da Tecnologia - Reflexões na Universidade do Porto. Proc. GCETE'2005, Global Congress on Engineering and Technology Education, 2005. 384-387 pp. C.R. Brito et al. (eds.), São Paulo, Brazil.

Costa, J.A. (1999). O papel da escola na sociedade actual: Implicações no ensino das ciências. Millenium - Revista do Instituto Supe- rior Politécnico de Viseu. 15, 56-62 pp.

Final evaluation report on Gallomanor Porject 2010-2011http://imascientist.org.uk/files/2011/02/Im-a-Scientist-evaluation-report-2010-2011-PDF.pdf