IDENTIFICAÇÃO

Nome do cursista: Alessandra de França Pereira

Nome da Escola: CEJA Marechal Rondon            Rua Itararé Centro Jaciara – MT

Série: 1º segmento “sala multi”                              Número de alunos : 15

Professores envolvidos: Alessandra de França Pereira, Marlon de Oliveira Barros 

e Sandra Pinheiro

  

Visão Geral

Problemática a ser resolvida / definição do tema:

Resuma os planos principais 

O total desconhecimento das tecnologias disponíveis na sala de informática.

Os softwares e a internet.

ROTEIRO ROTEIRO PROPOSTA DO PROJETOPROPOSTA DO PROJETO

  

TRABALHO COM OS ALUNOS NO LABORATÓRIO DE INFORMÁTICA: DIGITAÇÃO e PESQUISA em SITES

  

TRABALHO EM LABORATORIO DE INFORMÁTICA COM PESQUISAS, SOFTWARES DIRECIONADOS 

MANUSEIOS DE HARDWARES

  

Meta a longo prazoEspecifique a meta desejada

 Divulgação/ socialização do projeto realizado

Divulgação no blog pessoal;

Relatório individualizado do desenvolvimento nas atividades na sala de informática

Defina a meta com mais detalhes:

Avaliação e resultados esperados:

Durante o processo os alunos serão levados a realizar tarefas desafiadoras. Cada aluno irá desenvolver as publicações de fotos, desenvolver os comandos de aumentar e diminuir, gravar, fechar, abrir, copiar e colar. Quando estes comandos forem feitos com autonomia, poderemos considerar que os objetivos foram conquistados. 

  

TRABALHO COM OS ALUNOS NO LABORATÓRIO DE INFORMÁTICA: DIGITAÇÃO e PESQUISA EM 

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A Situação atualApresente um resumo da situação atual:Considerando que os alunos  matriculados nesta  classe multi seriada de jovens e adultos, estão todos em etapas de desenvolvimento e alfabetização, conhecendo as letras e formando palavras simples, pensei em utilizar com apoio didático as mídias disponíveis na sala de in­formática para auxiliar o processo de aquisição da leitura e da escrita, objetivando que para ligar, desligar, encon­trar a pasta, digitar, calcular, sistematizar uma pesquisa, será necessário ler os comandos, dominar o mouse e o teclado.

  

Desenvolvimento até o momentoDesenvolvimento obtido até a situação atual:

 Conhecer as parte que compõem os equipamentos ( mouse, tecla­do, CPU, fone de ouvido);

Conhecer alguns software destinados à alfabetização;   

Iniciar e desenvolver uma pesquisa, utilizando os recursos de pesquisa;

Digitar textos utilizando os recursos do teclado e dos softwares;

Reconhecer os ícones dos software de editor de textos;

Manter diálogo através do MSN;

Baixar vídeos e fotos para os sistemas de arquivo.

  

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Alternativas possíveisEspecificando as estratégias e as alternativas:

 MetodologiaAs aulas serão ministradas na sala de informática, com apoio dos téc­nicos. O objetivo é o reconhecimento e o manuseio da máquina. Os alunos todas as vezes que chegam, ligam, encontrar suas pastas, digit­am com auxílio dos professores e técnicos, gravam, fecham e desligam de forma a criarem autonomia suficiente para manusearem sozinhos as ferramentas disponíveis muitas vezes em suas casas. Quando esti­vermos no momento do diálogo através do MSN isto será realizado em horários extra classe. 

www.imagem.eti.com.br; 

www.somatematica.com.br. www.atividadeseducativas.com.br

  

Recomendação

Apresente um resumo dos resultados esperados 

Durante o processo os alunos serão levados a realizar tarefas desafiadoras. Cada aluno irá desenvolver as publicações de fotos, desenvolver os comandos de au­mentar e diminuir, gravar, fechar, abrir, copiar e colar. Quando estes comandos forem feitos com autonomia, poderemos considerar que os objetivos foram conquis­tados.