RENASCER TEEN

TEE

Manual de Procedimentos Ministrio Renascer Teen

ADOLESCENTES...Pensar sobre eles, estar com eles, tentar ensinar alguma coisa a eles... hummm essas primeiras colocaes trouxeram alguma proximidade com a sua vida??? Idade difcil, COMPLICADA, comportamento completamente de lua, fase da vida incompreensvel e incompreendida... Imaturidade, chatice, revolta, fase da fofoca, da desobedincia, fase em que compromisso uma palavra totalmente estranha e sem significado, responsabilidade ento... O que isso quer dizer??? Muitas vezes assim que a fase da adolescncia colocada em pauta. No seria ousadia dizer que assim tambm que muitas vezes pensamos a respeito dos adolescentes, no vemos a luz no final do tnel, uma esperana de transformao, maturidade, crescimento MESMO, no o fsico que natural, mas nos sentimentos, pensamentos e atitudes. preciso que todos ns, lderes de teens, ministros, responsveis, pastores e familiares, tenhamos responsabilidade e amor para levar o contedo certo e de maneira apropriada aos teens, para que sejam teens cheios da uno, apostlicos!!!

A fase da adolescncia marcada pela descoberta, por modificaes hormonais, marcada por muitas transformaes... Sendo assim, o acompanhamento e o discipulado nesta etapa de transio na vida do teen devem ser realizados com muita disciplina, ateno e amor. O Ministrio Renascer Teen busca ensinar os adolescentes segundo a viso Apostlica da Igreja Renascer em Cristo, visando auxili-los em sua formao como instrumentos de Deus. Nesta perspectiva, temos como objetivo trabalhar a identidade do adolescente, ou seja, ajud-los na formao do carter, personalidade e comportamento, segundo os princpios bblicos, para que desta maneira possamos ensinar o caminho em que devem andar, assim como descrito em Provrbios 22.6, o caminho do Senhor.

As campanhas so enviadas atravs de e-mails pelo grupo de lderes no Yahoo Grupos (http://br.groups.yahoo.com/group/renascer_teen/) e posteriormente sero disponibilizadas no site www.renascerteen.com.br (em construo). As ministraes ocorrem durante os perodos de culto, com linguagem apropriada e peculiar faixa etria de 11 a 13 anos Renascer Teen I e de 14 a 16 anos Renascer Teen II. Em todas as igrejas as reunies devem ser realizadas aos domingos e segundo a realidade de cada Igreja so realizadas ministraes s Teras, Quintas e Sbados. Compreendemos ser extremamente importante que os Teen permaneam juntos durante o louvor e oraes no culto, em comunho com a igreja, pois dessa forma outros adolescentes que ainda no freqentam os Teen tomam conhecimento de que h um grupo de sua idade na igreja e, assim, possam tambm participar! Todas as Igrejas devem caminhar em aliana com o Ministrio Renascer Teen Nacional, de onde recebero o direcionamento, atravs do grupo de emails, site e reunies.

Apostolicamente, o Ministrio Renascer Teen tem como objetivos: 1) Criar um ambiente agradvel e propcio para os adolescentes dentro da Igreja, despertando neles o amor pela obra de Deus. 2) Lev- los a desenvolver um relacionamento com Deus. 3) Firm- los na Igreja atravs de relacionamentos uns com os outros 4) Ajud- los a resolver conflitos prprios da idade, com leveza 5) Ensinar-lhes o caminho em que devem andar.

1) A nica maneira que temos de impedir que o homem se corrompa, em seu crescimento e convivncia com valores mundanos, imprimir em seu corao, desde pequeno, o caminho a ser trilhado. Uma vez aprendido esse caminho, o homem no se afastar dele. Mas isso precisa ser feito o mais cedo possvel, pois No se pode ensinar truques novos a um cachorro velho Provrbio Americano. Pv 22.6 - Ensina a criana no caminho em que deve andar e ainda quando for velho, no se desviar dele.

2) Ensinar ao adolescente, valores morais, ticos e espirituais, sem traos de religiosidade, de forma que ele possa desfrutar com alegria dessa fase to importante de sua vida, que a adolescncia, gerando princpios de responsabilidade. Ec 11.9 - Alegra-te, jovem na tua juventude, recreie-se o teu corao nos dias da tua mocidade, anda pelos caminhos que satisfazem ao teu corao e agradam os seus olhos; sabe porm, que de todas estas coisas Deus te pedir contas.

3) Propiciar ao adolescente o entendimento da importncia e da autoridade que ele tem no mundo espiritual, no o deixando merc dos ardis de Satans atravs de medos, traumas, temores ou outros sentimentos plantados no seu corao pelo Inimigo. 1Jo 2.13 - ... Jovens, eu vos escrevo, porque tendes vencido o maligno.

Ministrar adolescentes sinnimo de ouvir o que eles tm a dizer sobre determinado assunto. Obviamente que o assunto determinado pelo lder, as ministraes so preparadas e tm um objetivo a ser alcanado, mas saber o que os prprios teen tm de conhecimento prvio, ou seja, o significado que o assunto tem para cada um deles essencial!!! Nesta viso entendemos que os ministros do Renascer Teen devem ser oficiais preparados e formados nas seguintes bases:

Comprometimento

Contribuem para o desenvolvimento e a imagem do Ministrio Renascer Teen I e II, revelando conscincia de seu chamado e responsabilidade por seu aprimoramento ministerial. Agem com tica, baseados em princpios que promovem a boa convivncia, demonstrando respeito pelas diferenas individuais, posicionando-se de maneira imparcial, inspirando confiana e exercendo sua conduta nos valores Bblicos.

Postura

Interao Interagem com todo o ministrio Teen,Bispos, Pastores, Regionais, Encontros, etc... Mostramse acessveis troca ou discusso de idias, agindo com tato e sensibilidade diante de conflitos e confrontos, mantendo um clima cooperativo e harmonioso.

Se expressam com fluncia, clareza, assertividade e objetividade, tanto na forma escrita como quanto oralmente, possuindo capacidade de ouvir, compreender as diversas informaes e de apresentar argumentos baseados na Bblia e na viso Renascer em Cristo convincentes, fundamentados e lgicos. Respeitam a linguagem Teen e a conhecem. Problematizam a realidade, possuem capacidade para questionar a si mesmos, aos outros e as idias, analisam os fatos com clareza e objetividade e reposicionam-se quando necessrio.

Comunicao

Criticidade

Trabalho em equipe Conduzem equipesTeen dentro da metodologia passada pelo Lder Nacional Teen, estimulando a participao, respeitando os diferentes pontos de vista, avaliando, orientando e dirigindo os esforos da equipe para o alcance dos objetivos propostos.

Aprimoramento Devem completar os cursosda Escola de Profetas Estrutural - mdulos I, II, III e IV, Escola de Profetas Avanada (Opcional), Cura e Libertao Apostlica, Orao e Intercesso, Batalha Espiritual, Formao de Oficiais (Aspirante no mnimo), Formao de Lderes Teen, Formao de Mestres (quando a uno permitir). Administrao Financeira (Opcional), Libras (para aqueles que querem trabalhar com os teen com deficincia auditiva.)

Conhecimento do Ensino

Reconhecem o ensino como estratgia social ampla, importante para o processo de crescimento dos teen. Visualizam a educao Bblica como estratgia de desenvolvimento dos dons e talentos no Teen e ferramenta para atingir o corpo da igreja e a comunidade local.

Uma questo muito importante para lderes e ministros refletirem que impor limites no mandar fazer, acompanhar, estar junto, trocar, agir com segurana. Muitas vezes somos testados na nossa pacincia, no nosso amor por cada um deles durante a ministrao com falatrios, conversinhas paralelas, risadas descontroladas e at mesmo insultos por parte de alguns teen e, nesse momento, a pior escolha castig-los, falar alto com eles, gritar e usar palavras duras, pois isso o que o inimigo est torcendo para ser a sua escolha na hora h, mas devemos pedir sabedoria ao Senhor e falar com calma e amor, pois s assim eles reconhecero a autoridade de Deus que est em nossas vidas, percebero que o lder tem domnio prprio, mansido, amor, paz, enfim, tudo o que ministrarmos devemos sempre ser os primeiros a praticar e testemunhar com nossas atitudes, que a palavra do Senhor viva nos nossos coraes!!!!

So vidos por experincias;Desejam desenvolver um estilo de vida adulto, mesmo que no queiram as responsabilidades inerentes; Em mdia, 70% dos adolescentes acham que produtos de marcas so importantes. Marcas so sua religio, pois se agarram aos seus smbolos e crenas, pela falta de terem algo em que acreditar. Por serem fiis s marcas em que acreditam e que se moldam ao seu estilo de vida, eles convertem seus pares ao uso das mesmas, ou seja, influenciam seus companheiros. Nesse sentido h uma grande oportunidade em sermos o que eles querem. Se oferecermos atravs de uma marca tudo o que desejam, teremos adolescentes trazendo adolescentes. Assim, tudo o que diz respeito aos teen deve permitir interao, pois aquilo que ele no quer comunicar tambm algo que ele no quer consumir; O status, ser reconhecido por quem voc e pelo que voc acredita, muito importante na adolescncia. Eles vo utilizar a marca para dizer ao mundo o que so e o que no so. No adianta forar ele tem que gostar. 52% preferem marcas conhecidas 53% no gostam de comprar o que eles no conhecem

Ao contrrio dos jovens das dcadas de 60/70, os adolescentes do Sculo XXI so: Pouco idealistas Muito individualistas Crticos Bem Informados Querem tudo na hora Fazem muitas coisas ao mesmo tempo Focados no curto prazo Entretanto, mantm em comum com os jovens de outros tempos as seguintes caractersticas: Ousadia e Alegria Esprito Aventureiro nsia por novidades Hoje, os adolescentes so 35, 2 milhes de brasileiros, representando 20, 78% da populao. Por conta dessa grande populao teen e da falta de valores, temos um nmero alarmante: Hoje so 2 milhes de partos de adolescentes por ano!

Como os adolescentes gastam suas mesadas:CLASSES A B C D LAZER 42,3 36,7 30,3 27,1 APRESENTAO PESSOAL 29,6 33,0 30,4 32,7 NECESSIDADES BSICAS 19,5 23,2 31,9 32,7 GULOSEISMAS E REFRIGERANTES 7,2 6,5 6,5 7,1

Usam a Internet (em mdia) 7 (sete!) horas por dia (todas as classes acessam).

A Pedagogia do AmorComo est descrito em 1Jo 4.8-12, 15,16, a essncia de Deus o amor e, como Seus filhos e discpulos, devemos incorporar Sua essncia. Baseados nisto percebemos a grande importncia de uma pedagogia baseada no amor. Entender o mundo Teen, respeitar suas diferenas e sua cultura imprescindvel para consolidarmos uma aliana de confiana e aprendizado. Sabemos que muitas dvidas passam pela cabea dos ministros Teen, porm o amor entra como a grande resposta. Esse foi o grande diferencial de Jesus por essa terra, essa foi sua marca. Jesus quebrou religiosidades, preconceitos, costumes errados, tradies demonacas, comportamentos deformados, transformou a histria e salvou a humanidade atravs do nosso primeiro segredo: O Amor.

A linguagem de Jesus era clara e objetiva. Ele era entendido do menor ao maior, revelando a importncia de um discurso acessvel a todos. Esse o nosso segundo segredo: A Linguagem. Em seus ensinamentos Jesus utilizou ferramentas pedaggicas como: maquetes, dinmicas, teatros, parbolas, questionamentos, viagens, percorreu a comunidade local, vivenciou situaes, fez milagres, tudo para que sua mensagem fosse compreendida por todos. Esse o nosso terceiro segredo: A metodologia. Nos captulos a seguir, detalharemos os segredos: AMOR, LINGUAGEM e METODOLOGIA. 3

AMORO amor uma arma extremamente importante e efetiva para que cada ministro Teen consiga desenvolver o ministrio, arma contra a qual o inimigo no tem vez. Cada ministro tem que desenvolver olhar e atitude de amor para com o grupo e entender que ser participante extremamente importante para o ser humano, pois quando nossas opinies no tm valor para ningum, quando no temos espao para nos pronunciar, quando percebemos que nossa presena no faz diferena alguma, no temos motivao para continuar, pois no temos ateno!!! O Teen desmotivado o Teen em quem o inimigo encontra uma brecha para tentar gerar a destruio.

- Buscar ser percebido de alguma forma:Bagunar, atrapalhar, desobedecer, gritar, interromper a ministrao com piadinhas, atirar papel nos outros, levantar toda hora para ir ao banheiro, zoar com os demais teen que so aceitos pela maioria, afrontar o ministro, colocar uma questo polmica no meio da ministrao sobre um assunto que foge totalmente do foco. Enfim, testar o limite e o amor que as pessoas tm pela minha vida. Tentar provar com as atitudes de repreenso que eu realmente no sou aceito, no sou amado! Ser adepto fiel da expresso falem mal, mas falem de mim.

-Se isolar:Ficar quietinho no seu canto, curvar a cabea e no esboar nenhuma opinio, rir quando todos rirem, faltar para ver se algum sente a sua ausncia, se distanciar do grupo, no dar importncia a nada, como reflexo do que tem sentido na sua vida, afinal eu no sou importante. Buscar uma caverna, se esconder e guardar consigo todo sentimento de inferioridade, toda baixa-estima...

-Buscar outro grupo que o acolha:Viver uma vida paralela e procurar se sentir til em outro lugar, afinal aqui eu no tenho e nunca vou ter espao. Isso muito srio! Nossos olhos devem estar sempre atentos ao grupo, mas ao mesmo tempo, atentos individualmente!

LINGUAGEMComunicar compartilhar! Comunicar compartilhar nossos sentimentos, conhecimentos, experincias, estar junto, pertencer, vincular. Os ncleos de comunicao mais intensos so aqueles dos quais participamos com maior assuidade e intensidade: a famlia, a igreja, a escola, o trabalho, as sociedades, os amigos, etc. A comunicao destri a solido, pois nos torna solidrios e no solitrios. Mais do que uma deciso pessoal, isto uma questo de sobrevivncia fsica e psquica para o ser humano. Assim, a comunicao humana, tambm nos faz entender os processos afetivos de unio e aproximao, de simpatia e empatia, de aliana e amor. No h como dissociar nossa ntima (e, por vezes, secreta) necessidade de ter reconhecimento, compreenso, apoio e segurana do que pensamos, dizemos, sentimos, sonhamos, expomos.

A comunicao no um processo esttico, pelo contrrio um processo dinmico e interessante de troca de informaes. , portanto, um processo interativo, um acontecimento que s pode se dar entre duas ou mais pessoas Onde estiverem dois ou trs Ali estarei... A comunicao nunca ser um fenmeno isolado. Para que exista a comunicao so necessrios no mnimo trs passos: 1) Uma pessoa inicia a troca de informaes. 2) A existncia de informaes a serem trocadas. 3) Outra pessoa que receba as informaes emitidas pela primeira pessoa. Outra questo importante para ns que trabalhamos com os Teen chama-se: Feedback que significa: retorno, resposta, manifestao do recebimento, entendimento do que foi transmitido. No h necessidade de todos os feedbacks serem positivos; algum pode dizer que no entendeu nada do que recebeu, ou que ainda tenha dvidas; mesmo assim, ter havido comunicao, (porque houve resposta) mas o que no houve foi o total entendimento do contedo.

claro que o nosso objetivo final ser entendido e obter um feedback que confirme esse entendimento (compreenso). A grande sacada a maneira como organizamos a informao: isso o que determina, em grande parte, o entendimento final e o sucesso da comunicao. Para isso, precisamos estudar e conhecer o crebro humano. Ressaltamos uma pesquisa cientfica que nos auxilia nesta questo, pois comprovou-se quais so as melhores formas em que o crebro consegue reter informaes, conforme dados abaixo: Assistir a palestras....................................................05% Ler...............................................................................10% Ver audiovisualmente.............................................. 20% Presenciar demonstraes......................................30% Participar de grupos de discusses.......................50% Praticar fazendo.......................................................75% Ensinar os outros ...................................................80%

Quanto maior for o envolvimento de todos com o assunto maior o aprendizado; por isso utilizamos dinmicas, ferramentas nas ministraes; assim, os Teen I e II tero maior aproveitamento do que est sendo informado. Algumas dicas so importantes neste processo: Aprimore sua capacidade de ouvir. (Pare de falar e ESCUTE). Seja sensvel ao receptor. (Teen). D valor cultura do Teen. (Hbitos, costumes, valores). Use o Feedback. (Observe o entendimento, mantenha os acertos e corrija as deficincias) Use linguagem simples, acessvel, jovem. Use canais mltiplos. (Msicas, imagens, vdeos, teatro, arte, etc...) Use a repetio. Dentro da comunicao utilizamos nossos cinco sentidos: Viso Olfato Tato Paladar Audio

Dentre esses, os trs mais aguados so: Viso Audio Tato.

Entre os Teens teremos as personalidades abaixo: Teen Visual: Gostam de desenhos, figuras e imagens. Teen Auditivo: Gostam de sons, msicas, vozes e barulho. Teen Sinestsico: Gostam de movimentos, gestos, pulos, interpretaes teatrais, expresso facial e corporal, prestam ateno em quem se movimenta andando de um lado para outro, abraos, beijos, etc.... Esse tipo de personalidade a mais encontrada entre os humanos, respondendo por 46%. Por isso nossas ministraes do Teen precisam ter esses recursos, eles devem ser utilizados para maior aproveitamento do aprendizado. Jesus se fez um de ns para nos resgatar, Paulo pregava aos judeus como judeu, aos romanos como romano e a os gentios como gentio, o resultado foi que a todos deu a oportunidade de salvao como descreve em 1 Co 9.20.

METODOLOGIAO que metodologia? a forma, jeito, maneira, enfim, como iremos trabalhar para atingir o ALVO. Por que a separao em Teen I e Teen II? Estatuto da Criana e Adolescentes (ECA). O ECA, Estatuto da Criana e do Adolescente, uma lei federal, de nmero 8.069, promulgada em julho de 1990, que trata sobre os direitos das crianas e adolescentes em todo o Brasil. Estabelece, por exemplo, o direito sade, educao, ao lazer, convivncia familiar e comunitria para meninos e meninas, e tambm aborda questes de polticas de atendimento, medidas protetivas como abrigo ou medidas socioeducativas como prestao de servios comunitrios, entre outras providncias. Formao fsica, psicolgica e espiritual. A Adolescncia marcada por diversas mudanas e todas elas devem ser respeitadas e acompanhadas, diminuindo o stress e a presso dessa fase. Crescimento. O Teen aprender a crescer ao seu tempo, respeitando suas mudanas com cautela como diria Jos Saramago: - Sim, no tenhamos pressa. Mas no percamos tempo. Teen I 11 a 13 anos Teen II 14 a 16 anos

As ferramentas que o Ministrio Teen utiliza so diversas e entre elas destacamos: Teatro / Mmicas; Trabalhar com Figuras; Msicas; Trabalho em equipe; Dinmicas / Tribunal (um grupo defende , outro ataca); Roda de leitura; R12, Epe Teen; Visitas aos Lares; Trabalhos manuais; Passeios / Festas Temticas; Viglias / Acampamentos / Acampadentros; Encontros Regionais; Esportes; Projetos sociais; Simpsios, Palestras, Encontros Pais e filhos;

ESTRUTURAOrganograma Nacional