Apresentação1 adelaine

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ALIMENTAÇÃO SAUDÁVEL ALIMENTAÇÃO SAUDÁVEL Escola Municipal Professora Regina Escola Municipal Professora Regina Celi Passos Celi Passos Turma: Pré II – 5 anos Turma: Pré II – 5 anos Tempo: 10 dias – aulas alternadas Tempo: 10 dias – aulas alternadas em 3 semanas em 3 semanas

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ALIMENTAÇÃO ALIMENTAÇÃO SAUDÁVELSAUDÁVEL

Escola Municipal Professora Regina Celi Escola Municipal Professora Regina Celi PassosPassos

Turma: Pré II – 5 anosTurma: Pré II – 5 anosTempo: 10 dias – aulas alternadas em 3 Tempo: 10 dias – aulas alternadas em 3

semanassemanas

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JUSTIFICATIVAJUSTIFICATIVA

De acordo com o conteúdo programático, a De acordo com o conteúdo programático, a temática favorece um mini projeto onde temática favorece um mini projeto onde pesquisas e experimentos podem e devem pesquisas e experimentos podem e devem ser desenvolvidos com criatividade e uso ser desenvolvidos com criatividade e uso de recursos diferenciados. Os alunos nessa de recursos diferenciados. Os alunos nessa faixa etária comumente demonstram faixa etária comumente demonstram curiosidade e apreciam novidades quanto curiosidade e apreciam novidades quanto ao estilo da aula. Como a alimentação ao estilo da aula. Como a alimentação saudável é uma questão também de saudável é uma questão também de hábitos e conhecimentos, vale a tentativa hábitos e conhecimentos, vale a tentativa de explorar esse tema com uma didática de explorar esse tema com uma didática onde o ensino e a aprendizagem aconteça onde o ensino e a aprendizagem aconteça de forma dinamizada e amistosa. de forma dinamizada e amistosa.

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OBJETIVOOBJETIVO

Envolver os alunos Envolver os alunos nas dinâmicas e nas dinâmicas e experimentos que experimentos que expõem à temática expõem à temática de forma prazerosa de forma prazerosa contribuindo para a contribuindo para a expansão de expansão de conhecimentos e conhecimentos e mudança de mudança de hábitos hábitos

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CONTEÚDOS ABORDADOSCONTEÚDOS ABORDADOS

Alimentação Saudável: - Tipos de alimentos – de Alimentação Saudável: - Tipos de alimentos – de onde vem os alimentos saudáveis – como onde vem os alimentos saudáveis – como podemos preparar os alimentos com criatividade podemos preparar os alimentos com criatividade e sabor – comer alimentos saudáveis é e sabor – comer alimentos saudáveis é importante (Português: leitura, escrita, pesquisa, importante (Português: leitura, escrita, pesquisa, produção textual, histórias – Matemática: noção produção textual, histórias – Matemática: noção de peso, medida e quantidade, operações com de peso, medida e quantidade, operações com apoio do concreto – Ciências: Tipos de alimentos, apoio do concreto – Ciências: Tipos de alimentos, plantio e hábitos alimentares – História: plantio e hábitos alimentares – História: Características da zona rural e da zona urbana Características da zona rural e da zona urbana com relação ao estilo de vida e opção de com relação ao estilo de vida e opção de alimentação – Geografia: Tipos de solo e alimentação – Geografia: Tipos de solo e adaptação do terreno – Artes plásticas: recorte, adaptação do terreno – Artes plásticas: recorte, colagem, pintura, modelagem). colagem, pintura, modelagem).

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AVALIAÇÃOAVALIAÇÃO

O envolvimento e a O envolvimento e a participação dos participação dos alunos nas alunos nas atividades e atividades e pesquisas serão pesquisas serão observados como a observados como a avaliação do projeto. avaliação do projeto. O conhecimento O conhecimento apreendido será apreendido será parte facultativa do parte facultativa do processo processo

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CONCLUSÃOCONCLUSÃO

Será realizada uma Será realizada uma culminância na culminância na escola com a escola com a temática e os temática e os alunos irão expor alunos irão expor seus trabalhos e seus trabalhos e apresentar uma apresentar uma música com o música com o tema. tema.

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RECURSOSRECURSOS

Aparelho de som, televisão, DVD player, Aparelho de som, televisão, DVD player, data show, instrumentos de culinária, data show, instrumentos de culinária, espaço da cozinha da escola, atividades de espaço da cozinha da escola, atividades de registro, material de artes plásticas, espaço registro, material de artes plásticas, espaço da horta da escola, máquina fotográfica. da horta da escola, máquina fotográfica.

APARELHO DE SOM: plantei um pé de APARELHO DE SOM: plantei um pé de alface, de abacate faz melão, etc.alface, de abacate faz melão, etc.

DVD: Salada de Frutas (Xuxa)DVD: Salada de Frutas (Xuxa) DATA SHOW: Comer, comer (Eliana) DATA SHOW: Comer, comer (Eliana)

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