Apresentação1_O Que é Ciência

UNIVERSIDADE PAULISTAUNIVERSIDADE PAULISTA

Campus: Santos/ConselheiroCampus: Santos/Conselheiro

Disciplina: MÉTODOS DE Disciplina: MÉTODOS DE PESQUISAPESQUISA

Profª Ms. e Dr.a Denise DuranteProfª Ms. e Dr.a Denise Durante

Métodos de PesquisaMétodos de Pesquisa

CONTEÚDO 1 – NP1CONTEÚDO 1 – NP1

O QUE É PESQUISA?O QUE É PESQUISA?

COMO FORMULAR COMO FORMULAR UM PROBLEMA DE PESQUISA?UM PROBLEMA DE PESQUISA?


Leitura: Leitura: GIL, Antonio Carlos. “Como encaminhar GIL, Antonio Carlos. “Como encaminhar

uma pesquisa?”. In: uma pesquisa?”. In: Como elaborar Como elaborar projetos de pesquisaprojetos de pesquisa. 5ª ed. São Paulo: . 5ª ed. São Paulo: Atlas, 2010, pp. 1 à 15.Atlas, 2010, pp. 1 à 15.

Leitura para 20.08: Leitura para 20.08: GIL, Antonio Carlos. “Como encaminhar GIL, Antonio Carlos. “Como encaminhar

uma pesquisa?”. In: uma pesquisa?”. In: Como elaborar Como elaborar projetos de pesquisaprojetos de pesquisa. 5ª ed. São Paulo: . 5ª ed. São Paulo: Atlas, 2010, pp. 25 à 43.Atlas, 2010, pp. 25 à 43.


CONCEITO DE PESQUISACONCEITO DE PESQUISA

PesquisaPesquisa: “procedimento racional e : “procedimento racional e sistemático com o objetivo sistemático com o objetivo proporcionar respostas aos proporcionar respostas aos problemas que são propostos. É problemas que são propostos. É desenvolvida com a utilização de desenvolvida com a utilização de métodos e técnicas de investigação métodos e técnicas de investigação científica” (GIL, 2010, p. 1).científica” (GIL, 2010, p. 1).


Pesquisa básicaPesquisa básica: visa a ampliação do : visa a ampliação do saber, porém não está associada saber, porém não está associada com um interesse imediato de com um interesse imediato de utilização prática dos resultados. Ela utilização prática dos resultados. Ela fundamenta novas ideias.fundamenta novas ideias.

Pesquisa aplicadaPesquisa aplicada: conduzida com o : conduzida com o propósito de gerar inovações para propósito de gerar inovações para solucionar problemas. Ex.: solucionar problemas. Ex.: lançamento de produtos, lançamento de produtos, medicamentos, etc.medicamentos, etc.


PESQUISA BÁSICA E TEÓRICAPESQUISA BÁSICA E TEÓRICA

A pesquisa teórica não implica imediata A pesquisa teórica não implica imediata intervenção na realidade, mas é intervenção na realidade, mas é fundamental, pois seu papel é decisivo fundamental, pois seu papel é decisivo na criação de condições para a na criação de condições para a intervenção.intervenção.

O conhecimento teórico adequado O conhecimento teórico adequado acarreta rigor conceitual, análise acarreta rigor conceitual, análise acurada, desempenho lógico, acurada, desempenho lógico, argumentação diversificada, capacidade argumentação diversificada, capacidade explicativa.explicativa.


PESQUISA APLICADA OU EMPÍRICAPESQUISA APLICADA OU EMPÍRICA

É valorizada porque oferece maior É valorizada porque oferece maior concretude às argumentações, por concretude às argumentações, por mais tênue que possa ser a base mais tênue que possa ser a base factual.factual.

O significado dos dados empíricos O significado dos dados empíricos depende do referencial teórico. Esses depende do referencial teórico. Esses dados agregam impacto pertinente, dados agregam impacto pertinente, sobretudo no sentido de facilitarem a sobretudo no sentido de facilitarem a aproximação prática.aproximação prática.


PROBLEMA CIENTÍFICO OU DE PROBLEMA CIENTÍFICO OU DE PESQUISAPESQUISA

Toda pesquisa se inicia com algum Toda pesquisa se inicia com algum tipo de problema ou indagação.tipo de problema ou indagação.

Problema: “assunto controverso, Problema: “assunto controverso, ainda não satisfatoriamente ainda não satisfatoriamente respondido em qualquer campo do respondido em qualquer campo do conhecimento, e que pode ser objeto conhecimento, e que pode ser objeto de pesquisa científica ou discussões de pesquisa científica ou discussões acadêmicas” (GIL, 2010, p. 7)acadêmicas” (GIL, 2010, p. 7)


Problemas científicos e Problemas científicos e não-científicosnão-científicos

Considere os exemplos 1 e 2:Considere os exemplos 1 e 2:

(1)(1) A desnutrição contribui para o A desnutrição contribui para o rebaixamento escolar?rebaixamento escolar?

(2)(2) Os pais devem dar palmadas Os pais devem dar palmadas nos filhos?nos filhos?


Problemas científicos Problemas científicos e não-científicose não-científicos

(Exemplo 1)(Exemplo 1) É um problema de É um problema de natureza científica: envolve proposições natureza científica: envolve proposições que podem ser testadas com verificação que podem ser testadas com verificação empírica.empírica.

(Exemplo 2)(Exemplo 2) Não é um problema Não é um problema científico, mas, sim, um problema de científico, mas, sim, um problema de valor (bom, ruim, desejável, indesejável).valor (bom, ruim, desejável, indesejável).


Problemas de “engenharia” Problemas de “engenharia” (KERLINGER, 1980)(KERLINGER, 1980)

Referem-se a como fazer algo de Referem-se a como fazer algo de maneira eficiente.maneira eficiente.

Ex.: “Como fazer para melhorar os Ex.: “Como fazer para melhorar os transportes urbanos?”; “Como transportes urbanos?”; “Como aumentar a produtividade no aumentar a produtividade no trabalho?”trabalho?”


Como formular um Como formular um problema?problema?

O problema científico deve: O problema científico deve: (a) formulado como pergunta;(a) formulado como pergunta; (b) ser claro e preciso;(b) ser claro e preciso; (c) ser empírico;(c) ser empírico; (d) ser suscetível de solução;(d) ser suscetível de solução; (e) ser delimitado a uma dimensão (e) ser delimitado a uma dimensão

viável.viável.


Quais dos seguintes problemas estão Quais dos seguintes problemas estão bem formulados e são científicos?bem formulados e são científicos?

(1) Intencionamos pesquisar a pobreza.(1) Intencionamos pesquisar a pobreza.

(2) Que fatores provocam a pobreza? (2) Que fatores provocam a pobreza?

(3) Como funciona a mente?(3) Como funciona a mente?

(4) Que mecanismos psicológicos (4) Que mecanismos psicológicos podem ser identificados no processo podem ser identificados no processo de memorização?de memorização?


Quais dos seguintes problemas estão Quais dos seguintes problemas estão bem formulados e são científicos?bem formulados e são científicos?

5) Todos os indivíduos devem falar 5) Todos os indivíduos devem falar corretamente?corretamente?

(6) Filhos de camponeses são (6) Filhos de camponeses são melhores estudantes do que filhos de melhores estudantes do que filhos de operários?operários?

(7) Que barreiras sociais dificultam a (7) Que barreiras sociais dificultam a participação da mulher no mercado de participação da mulher no mercado de trabalho?trabalho?


TarefaTarefa

1. Formule um problema científico 1. Formule um problema científico relacionado à sua área de estudo.relacionado à sua área de estudo.

2. Explique por que ele se caracteriza 2. Explique por que ele se caracteriza como um problema científico.como um problema científico.


Perguntas Perguntas e estrutura do e estrutura do projeto de pesquisa:projeto de pesquisa:

O que pesquisar?O que pesquisar? TemaTema

Por que pesquisar?Por que pesquisar? JustificativaJustificativa

Para que pesquisar?Para que pesquisar? ObjetivosObjetivos

Como pesquisar?Como pesquisar? MetodologiaMetodologia

Quando pesquisar?Quando pesquisar? Cronograma Cronograma


1. Em relação à ciência, assinale a única 1. Em relação à ciência, assinale a única alternativa incorreta:alternativa incorreta:

A a ciência tem como função o aperfeiçoamento, A a ciência tem como função o aperfeiçoamento, mediante o crescente acervo de conhecimentos da mediante o crescente acervo de conhecimentos da relação do homem com o seu mundorelação do homem com o seu mundo

B o cientista deve sempre transcender a realidade B o cientista deve sempre transcender a realidade para buscar o significado imanente às coisas da para buscar o significado imanente às coisas da naturezanatureza

C embora a ciência seja falível, um de seus C embora a ciência seja falível, um de seus objetivos é estabelecer relações entre os eventos objetivos é estabelecer relações entre os eventos da naturezada natureza

D os procedimentos e operações intelectuais D os procedimentos e operações intelectuais possibilitam a observação racionalpossibilitam a observação racional

E o objetivo ou finalidade da ciência pressupõe a E o objetivo ou finalidade da ciência pressupõe a distinção de leis gerais que regem determinados distinção de leis gerais que regem determinados eventoseventos


2. Com respeito à pesquisa científica, leia as 2. Com respeito à pesquisa científica, leia as seguintes afirmações e a seguir assinale a seguintes afirmações e a seguir assinale a alternativa correta:alternativa correta:

I - As noções sobre pesquisa científica na I - As noções sobre pesquisa científica na

graduação auxiliam na compreensão do assunto graduação auxiliam na compreensão do assunto estudado de um modo muito melhor do que estudado de um modo muito melhor do que qualquer outro tipo de trabalho, além de capacitar qualquer outro tipo de trabalho, além de capacitar o aluno a trabalhar com coleta e organização de o aluno a trabalhar com coleta e organização de informação, que é uma habilidade indispensável informação, que é uma habilidade indispensável no mundo atual.no mundo atual.

II - Aprender a fazer pesquisa é importante para II - Aprender a fazer pesquisa é importante para

avaliar de forma inteligente e crítica as pesquisas avaliar de forma inteligente e crítica as pesquisas desenvolvidas por terceiros.desenvolvidas por terceiros.

III - Aprender a padronização de um relatório de III - Aprender a padronização de um relatório de

pesquisa visa exclusivamente ao aperfeiçoamento pesquisa visa exclusivamente ao aperfeiçoamento da estética dos trabalhos acadêmicos.da estética dos trabalhos acadêmicos.


33. A atual exigência da melhoria da produção do . A atual exigência da melhoria da produção do texto escrito atinge diretamente as instituições texto escrito atinge diretamente as instituições educacionais. Com isto, o questionamento do educacionais. Com isto, o questionamento do papel da universidade sobre a sua função na papel da universidade sobre a sua função na sociedade se faz necessário para que ocorra, a sociedade se faz necessário para que ocorra, a partir da produção textual dos alunos partir da produção textual dos alunos universitários, a melhoria desejada. Universidade universitários, a melhoria desejada. Universidade existe para cumprir 3 funções básicas: existe para cumprir 3 funções básicas:

A ensino, pesquisa e extensãoA ensino, pesquisa e extensão B apenas o que está na ementa B apenas o que está na ementa C pesquisa, ensino e prática C pesquisa, ensino e prática D ensino, pesquisa e currículo básico D ensino, pesquisa e currículo básico E currículo básico, ensino e desenvolvimento de E currículo básico, ensino e desenvolvimento de

tecnologiatecnologia


ReferênciasReferências

GIL, Antonio Carlos. “Como GIL, Antonio Carlos. “Como encaminhar uma pesquisa?”. In: encaminhar uma pesquisa?”. In: Como elaborar projetos de pesquisaComo elaborar projetos de pesquisa. . 5ª ed. São Paulo: Atlas, 2010, pp. 1 à 5ª ed. São Paulo: Atlas, 2010, pp. 1 à 15.15.

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