APRESENTAÇÃO DO MATERIAL · Apreciar a beleza da fauna e da flora do cerrado, onde é possível...

APRESENTAÇÃO DO MATERIAL

3a EDIÇÃO 2019

EQUIPE DE PRODUÇÃO

EQUIPE DE REVISÃO, EDIÇÃO E FORMATAÇÃO

Este material foi elaborado pela equipe de professores do curso Vila Brasil - Língua e Cultura com o objetivo de atender o público de aprendizes de português do Brasil como segunda língua em contexto de imersão, de maneira que o material foi completamente produzido em português sem que haja auxílio de nenhuma outra língua de apoio. As unidades foram organizadas a partir de um syllabus funcional visando à aprendizagem da língua em uso. Os pontos gramaticais são abordados conforme a necessidade do contexto trazido pelas atividades. Nossa tentativa foi de criar um material abrangente, por meio da produção de atividades originais bem como o uso de compilação de outros materiais didáticos devidamente referenciados. Por isso, o(a) professor(a) que utilizar este material tem liberdade para se concentrar nos pontos que julgar mais necessários, conforme a demanda dos(as) alunos(asa) e o planejamento das aulas. Ao final da apostila, há as transcrições de áudios e vídeos. O material multimídia encontra-se na plataforma virtual do(a) professor(a) e do(a) aluno(a) juntamente às atividades extras.

Ana Luiza GabatteliMarcos MendonçaRosana Figueiredo

Aline SimoAna Luíza GabatteliAna Paula Gabatteli

Chantal CastelliEliani de MoraesKarina Carvalho

Marcos MendonçaPriscila Formiga

Rosana Figueiredo

This material was designed by our team of teachers to help foreigners learn Portuguese in an immersive context so that the material was completely produced in Portuguese without any support from other languages. The units were organized based on a functional syllabus aimed at the language in use. The grammatical aspects are explained according to the need of the context brought by the activities. We attempted to create a comprehensive material by producing original activities as well as using a compilation of other properly referenced teaching materials. Therefore, the teacher who uses this material is free to concentrate on the points he/she believes most necessary, according to the students’ demand and the planning of the classes. At the end of the book, there are audio and video transcripts. The multimedia material is on the virtual platform of the teacher and student along with the extra activities.

UNIDADE 5 CIDADES 83

Este material foi organizado para fins didáticos e não deverá ser comercializado.

PRODUÇÃO ORAL

1. Leia o texto acima e depois responda às perguntas.

a) Comente as imagens.

b) Quais tipos de turismo apresentados (esporte, cultural, gastronômico etc.) você prefere?

c) Qual tipo de turismo você gostaria de adicionar à lista do site?

d) Qual tipo é mais indicado para família, para fazer com amigos ou sozinho?

e) Quais tipos de turismo as pessoas costumam fazer no seu país?

VILA BRASIL - LÍNGUA E CULTURA84


Contemplar o imperdível pôr do sol de Brasília. Apreciar a beleza da fauna e da flora do cerrado, onde é possível encontrar espécies variadas de orquídeas: estima-se que, de 490 espécies existentes, 245 podem ser vistas por aqui. Praticar atividades de ecoturismo, tais como observação de aves, caminhadas por trilhas, cavalgadas, cicloturismo, estudos do meio ambiente, entre outros. Experimentar frutos nativos do cerrado altamente nutritivos e ricos em vitaminas e sais minerais, que podem ser colhidos durante as atividades turísticas ou degustados em sorvetes, tais como os de araticum, cagaita, perinha, macaúba, pequi, entre outros.

Fonte: Guia-Roteiros-Brasília - http://www.turismo.df.gov.br

O QUE VISITAR?

As atrações e pontos turísticos possibilitam vivenciar Brasília enquanto cidade-parque com a visitação às suas principais áreas verdes e livres, propícias a caminhadas, pedaladas e outras práticas esportivas que permitem conectar-se à natureza e relaxar.

PRINCIPAIS ATRATIVOS NATURAIS

Formosa: Formosa influencia na formação de três importantes bacias hidrográficas do Brasil: Amazonas, Prata e São Francisco. Tem forte potencial turístico e é privilegiada por conter em seus limites grandes maravilhas da natureza. Dentre seus atrativos está o Salto do Itiquira, que com 168 metros de queda livre é o maior salto do Planalto Central e está em uma reserva formada por corredeiras, mirantes, cânions e mais de 35 nascentes puríssimas de águas cristalinas. Dista 80 km de Brasília. Site: www.goiasturismo.go.gov.br

Pirenópolis: Pequena cidade do interior de Goiás, tombada como Patrimônio Nacional, que conserva seu aspecto antigo e bucólico, cercada de morros e cachoeiras. Um retrato vivo da história goiana, onde um povo hospitaleiro, alegre e festivo convive com um ambiente de extrema beleza natural. Dista 144 km de Brasília. Site: www.goiasturismo.go.gov.br

São Domingos de Goiás: Quando se passa a cavalo sobre a caverna, o barulho oco da terra parece que ronca. Os geólogos têm outra explicação: a acomodação das placas tectônicas pode causar vibrações, que se confundem com um grande ronco. O som que vem das entranhas da terra batizou o Parque Estadual Terra Ronca. Criado em 1989, o parque guarda, em seus 50 mil hectares, um fabuloso sistemas de cavernas, com mais de 220 grutas. Em torno dele, a Área de Proteção Ambiental (APA) da Serra Geral de Goiás, com

60 mil hectares. A APA é considerada área de transição entre a floresta amazônica, a caatinga e o cerrado. Dista 405 km de Brasília. Site: www.saodomingos.go.gov.br

Chapada dos Veadeiros: O Parque Nacional da Chapada dos Veadeiros, criado em 1961, protege uma área aproximada de 240.611 ha do cerrado. São diversas formações vegetais, centenas de nascentes e cursos de água, rochas com mais de um bilhão de anos, além de paisagens de rara beleza, com feições que se alteram ao longo do ano. O parque também preserva áreas de antigos garimpos, como parte da história local, e foi declarado Patrimônio Mundial Natural em 2001 pela UNESCO. Além da conservação, o parque tem como objetivos a pesquisa científica, a educação ambiental e a visitação pública. Dista 280 km de Brasíia. Site: www.icmbio.gov.br

Em visita à cidade, aproveite para:

DICAS

• •

•

•

LEITURA

DO ENTORNO



1. Responda às perguntas oralmente.

a) Quando podemos usar o texto acima? (Para ter informações sobre lugares, para ler dicas esugestões turísticas etc.?)

b) Você tem ou já usou algum guia para visitar e conhecer Brasília? Qual?

c) O Guia acima apresenta divisões para os tipos de turismo. Quais são os tipos de turismo que o Guiaapresenta e como ele faz as divisões?

d) Quais lugares o guia indica visitar? E qual tipo de turismo eles apresentam?

e) O que cada lugar tem para ser do tipo turismo de natureza?

f) Ao final, o guia dá algumas dicas, quais são? Quais você considera mais importantes para um turista?

2. Relacione os atrativos turísticos de acordo com os lugares.

1. Formosa

2. Pirenópolis

3. São Domingos de Goiás

4. Chapada dos Veadeiros

( ) Podemos visitar o Parque Estadual Terra Ronca.

( ) Seu Parque Nacional é patrimônio mundial natural da Unesco.

( ) É possível visitar o salto mais alto do Planalto Central - Itiquira.

( ) É patrimônio Nacional com muitas cachoeiras.

3. Complete a tabela com as informações apresentadas no texto:

Lugar Atrativos Características DistânciaFormosa 80 km de Brasília

Pirenópolis Patrimônio nacionalLugar histórico

São Domingos de Goiás Parque Estadual Terra Ronca

Chapada dos Veadeiros



LEITURA E

4. Conecte as palavras do quadro abaixo às imagens abaixo.

caverna - cachoeira - morro - àgua cristalina

mirante - curso de água

COMPREENSÃO ORAL

Para os amantes da natureza, a região oferece cenários únicos que são verdadeiros cartões postais.

No parque ecológico, o visitante encontra cachoeiras, lagos, poços, corredeiras e grutas, entre

outros atrativos naturais onde o turista explora trilhas e pratica esportes radicais como rapel,

tirolesa, boiacross e rafting ou, simplesmente, acampa e conta as estrelas ao som das águas.

Dicas Salto do Corumbá: Cavalhadas, história e cachoeiras em Corumbá de Goiás

CULINÁRIA – Não deixe de apreciar a cozinha goiana. Os restaurantes oferecem bons exemplos de

comida caseira como frango caipira, galinhada com pequi e feijão tropeiro, entre outros pratos típicos

e delícias do Cerrado. Para chegar a Corumbá de Goiás, o turista percorre cerca de 115 km de Brasília

ou Goiânia, em pouco mais de uma hora de carro. Uma viagem ao passado, da época do carro-de-boi,

pertinho de grandes capitais onde chega-se de avião.Fonte: https://bit.ly/2SVLfxV



1. Assista ao vídeo sobre Corumbá de Goiás e responda às perguntas.

Fonte: https://youtu.be/bGg-PbEHCXs

2. Relacione as imagens às informações do vídeo e depois complete o texto.

( ) Fazer rapel

( ) Cavalhada

( ) Os mascarados

( ) Igreja

( ) Casario colonial

( ) Cidade de Corumbá

( ) Cachoeira

( ) Tirar foto

( ) Andar a cavalo

1

1 2 3

4 5 6

7 8 9

a) Quais atividades os turistas podem fazer em Corumbá?

b) No vídeo há uma placa. Para qual lugar a placadirecionou?

c) Você sabe qual o significado das placas de cor marrom?Procure informações na internet e compartilhe. No seu país, também existem placas com o mesmo significado?

24



Corumbá de Goiás

1. Um grupo de colegas do seu país vai viajar para Brasília e pediu sugestões de atividades

turísticas. Eles gostam de diferentes tipos de turismo e preferem conhecer a parte cultural

de cada região.

PRODUÇÃO ESCRITA

A____________________ é muito importante no contexto histórico de Goiás, surgiu na época da mineração no ciclo do ouro goiano. Até hoje, mantém um ____________________. Tem uma ____________________ muito bonita.

O Rio Corumbá é o grande ator dessa região. Na maior ____________________, o salto do corumbá, é possível fazer ____________________, boia Cross, tirolesa, ____________________ e várias trilhas. Também é possível ____________________ lindas das cachoeiras.

Na cidade de Corumbá podemos conhecer as tradições culturais, por exemplo, ____________________ e outras festas regionais, além dos ____________________.

Com as informações que estudou sobre Brasília, sobre a cidades do entorno e com a sua experiência, elabore um roteiro turístico com dicas de passeios para esse grupo. Busque informações no site PartiuBrasil, no Guia de Brasília e no vídeo sobre Corumbá. Selecione os principais lugares para o grupo visitar e acrescente suas dicas e sugestões.

Pense nas informações:

O grupo vai ficar 2 semanas em Brasília; Deseja visitar a capital e o entorno; Quer conhecer o cerrado e a natureza local.

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

APRESENTAÇÃO DO MATERIAL · Apreciar a beleza da fauna e da flora do cerrado, onde é possível...

Documents

Transcript of APRESENTAÇÃO DO MATERIAL · Apreciar a beleza da fauna e da flora do cerrado, onde é possível...