Apresentação do PowerPoint...3º Bimestre 2018 ESPANHOL –7º anoProf.: Thiago Vinícius SISTEMA...

3º Bimestre 2018ESPANHOL – 7º ano

Prof.: Thiago Vinícius

Cuentos

NARRATIVAS

Relatos

CONTEÚDO DO BIMESTRE CRITÉRIOS DE AVALIAÇÃO TÓPICOS DO CONTEÚDO



SISTEMA DE EVALUACIÓN DEL SEGUNDO BIMESTRE

a) Evaluación Parcial (Comprensión Auditiva) ------------------------------10,0b) Redacto (Expresión Escrita) ------------------------------------------------- 10,0c) Entrevista/Presentación (Expresión Oral) ------------------------------- 10,0d) Examen (Comprensión Lectora y Conciencia Lingüística) ----------- 10,0e) Portfolio (Actividades ordenadas la carpeta) --------------------------- 10,0

Promedio Bimestral = a + b + c + d + e5




Para la realización de este Estudio Dirigido (ED) y, por consiguiente, tu perfeccionamiento en los contenidos delbimestre, te sugerimos la consulta a la siguiente herramienta:

Blog “Charlando se aprende”http://charlandoseaprende.blogspot.com.br

Allí encontrarás:

* Fichas de vocabulario* Sugerencia de videos para complementar el estudio* La agenda del alumnos (deberes de la semana)* Calendario de evaluaciones* Informes de contenidos para los exámenes


http://charlandoseaprende.blogspot.com.br/



1. En las clases de Español, la participación en cada momento es fundamental.

2. En cada clase, traer los cinco materiales obligatorios: libro, cuaderno, librito, estuche y carpeta.

3. Hacer todas las actividades solicitadas - las de casa y las de clase - pues son una forma de estudio diario.

4. Acceder al blog con el tal de conferir la Agenda de la clase de Español y enterarte de las novedades.

5. No guardar ninguna duda. Siempre que algo te parezca confuso, ¡pregúntalo!

6. Solicitar salida de aula solo si es una urgencia; ¡cada momento de clase es precioso!

7. Respetar a cada compañero de clase y al profesor.




Recordar es vivir...

1. En una hoja separada, haz un listado de todas las cosas que ya te consideras capaz de hacer en español. Luego,

redacta un texto en el que te presentes, indicando todos los datos que puedeas de lo que ya has estudiado.

(a) Hazlo com mucho esmero;

(b) Si quieres, puedes añadir fotos o dibujos;

(c) Guárdalo en tu carpeta.

En una fecha agendada con el profesor, la clave de las actividades estarán disponibles para consulta en el blog

“Charlando se aprende”.




2. A continuación te ofrecemos un vídeo a partir del que vamos a saber algunos datos sobre México. Velo conatención, luego, contesta a las cuestiones que se te solicitan.




a) Ya al inicio del vídeo, el chico le pide algo a los expectadores. ¿Qué es lo que pide?

b) ¿Qué significa el nombre “México”?

c) Di qué relación tiene México con la diversidad ecológica.

d) ¿Qué producto agrícola es el que mejor disfrutan los mexicanos con alta producción y bajos custos?

e) ¿Cuál es el dato que indica que les encanta el país a los turistas que visitan a México?

3. Ve el vídeo outra vez y reflexiona sobre la situación lingüística del país: ¿es México un país monolingüe? Justifica tu respuesta.


CONTEÚDO DO BIMESTRE



Lee el texto a continuación. Luego, haz lo que se te pide




4. ¿Qué tipo de texto es el anterior?

( ) Un calendario ( ) Una guía turística( ) Un voucher de seguros ( ) Un folleto turístico

5. Contesta, en español, a las siguientes cuestiones sobre el texto.

a) En el texto ¿predominan las informaciones objetivas o los comentarios del autor?

b) ¿Qué informaciones son transmitidas?

c) ¿Cuál es el objetivo principal del autor del texto?

6. ¿Son las festividades mexicanas presentadas iguales a las que tenemos en Brasil?Elabora una tabla en la que compares esas celebraciones aquí y allí.

¡No te olvides de guardar la tabla en tu carpeta!




9. Sabiendo que vas a relatar experiencias vividas, di qué tiempo verbal utilizarás para hacerlo.

10. Explica cómo se forma ese tiempo verbal.

11. Indica la principal diferencia entre ese tiempo verbal y el que aprendiste el bimestre anterior. ¡Hazlo, en una hojablanca y con mucho esmero, por medio de la construcción de un mapa conceptual!

¡No dejes de guardar en tu carpeta!




12. Haz clic en los enlaces a seguir para realizar unas actividades en línea sobre este nuevo tiempo verbal.

http://www.todo-claro.com/castellano/principiantes/gramatica/El_perfecto/Seite_1.php


¡Apunta tus respuestas en tu cuaderno de español!






14. Escribe, en no menos de 110 palabras, un diario de viaje tuyo. Para eso, debes seleccionar un viaje muyinteresante que hayas vivido y hacer un listado de informaciones (destino, alojamiento, transporte, equipaje,atracciones visitadas...). Luego, organizar las informaciones en forma de un relato de experiencias. Para finalizar tutexto, di si tú indicas ese destino de viaje a outras personas, presentando lo que es imperdible y, al mismo tiempo, site gustaría regresar a ese lugar.

¡Después de corregido, debes publicar tu texto en el blog!


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