ARQUEOLOGIA PRÉ E PROTO-HISTÓRIA Unidade Curricular do1 º ano da Licenciatura em Arqueologia

Docente: Ana M. S. Bettencourt

Ano 2010/2011

OBJECTIVOS

- Identificar as principais problemáticas e os mais diversos contextos da Pré-História e

da Proto-História europeia;

- Conhecer e aplicar o vocabulário técnico e os conceitos adequados à disciplina;

-Ter capacidade de reconhecer o carácter interpretativo do conhecimento;

-Analisar criticamente os conhecimentos.

Tema 1. Introdução

1.1. O quadro cronológico e cultural da Europa Pré-Histórica durante o Holocénico: seu

valor e limites

2. Alguns conceitos operatórios: natureza/cultura/paisagem

2. Problemáticas e Contextos da Pré-História

2.1. Neolítico Antigo

2.1.1. Sobre a evolução do conceito de Neolítico

2.1.2. Os conceitos de domesticação das plantas e dos animais

2.1.3. Breve referência à adopção da agricultura e da pastorícia no Próximo-Oriente

2.1.4. Diferentes modelos explicativos da introdução da agricultura e da pastorícia na

Europa.

2.2. Neolítico Médio e Final

2.2.2. Características gerais das comunidades do Neolítico Médio e Final Europeu

2.2.3. Contextos habitacionais: acampamentos e povoados

2.2.4. Contextos e práticas funerárias

2.2.5. Outros contextos: recintos de fossos, de madeira e de pedra

2.3. Idade do Bronze

2.3.1. Características gerais: cronologias; redes de povoamento; actividades

subsistências; metalurgia, religião e sociedade

2.3.2. Contextos habitacionais: povoados e sua organização interna

2.3.3. Contextos e práticas funerárias

2.3.4. Contextos deposicionais

2.3.5. Outros contextos

3. Problemáticas e Contextos da Proto-História

3.1. Idade do Ferro

3.1.1. Características gerais: cronologias; redes de povoamento; actividades

subsistências; metalurgia, religião e sociedade

3.1.2. Povoados e sua organização interna

3.1.3. Contextos e práticas funerárias

3.1.4. Outros contextos

AVALIAÇÃO

A avaliação será modular através de pequenos testes por parte dos alunos. O somatório

destes testes corresponderá a 90%.

A participação e a postura nas aulas corresponderão a 10%.

BIBLIOGRAFIA

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BRADLEY, R. (1998). The Significance of Monuments on the Shaping of Human

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BRADLEY, R. (2003). Enclosures, monuments and the ritualization of domestic life, S.

O Jorge (ed.) Recintos murados da Pré-história recente: técnicas construtivas e

organização do espaço. Conservação, restauro e valorização patrimonial de

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– 369.

HARDING, A.F. (2003). Sociedades europeas en la Edad del Bronce. Ed. Ariel

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Actes du Colloque International de Besançon (Doubs, France), 23-25 Octobre 1998,

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