Articulação entre atores na ação e aprendizagem para a restauração de paisagens florestais

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I Oficina de Restauração de Paisagens Florestais Rio Branco – Acre - Brasil Articulação entre atores na ação e aprendizagem para a restauração de paisagens florestais

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Presentation by IUCN on the FLR workshop in Rio Branco - Acre – Brazil.

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Unión Internacional para la Conservación de la Naturaleza

I Oficina de Restauração de

Paisagens Florestais

Rio Branco – Acre - Brasil

Articulação entre atores na ação e aprendizagem

para a restauração de paisagens florestais

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A abordagem de paisagem não é algo novo...

é um novo olhar que busca formas de planejamento e

execução mais participativas.

- Paisagem não é um conceito de escala – limites e extensão devem ser

definidos de acordo com os objetivos que se quer atingir com a gestão

da paisagem;

- Buscar o equilíbrio entre o bem-estar humano e a conservação da

paisagem;

- Colaboração entre diversos atores / envolvimento e participação;

- Estabelecer processos de comunicação;

- Respeitar as identidades;

- Criar instrumentos de gestão da ação e aprendizagem.

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Processo que visa recuperar a integridade ecológica e aumentar a qualidade de vida em paisagens florestais

• Participativo

• Funcionalidade dos sistemas que compõem o mosaico da paisagem

• Economicamente sustentável

• Adaptivo (para gerar a mudança social, econômica e ambiental)

• Avaliação e aprendizagem consistente

• Decisões na escala / no contexto da paisagem

Maginnis, 2005:

Restauração de Paisagens Florestais

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Negociando e harmonizando interesses na paisagem

- Atores governamentais, não governamentais, privados e

movimento social e outros Ú processos contínuos e

colaborativos de reflexão, negociação, tomada de decisão,

experimentação, monitoramento e aprendizagem

- Entendimento dos processos que estão causando mudança na

paisagem e construir visão de futuro compartilhada

-Planejamento participativo

-Integraçao entre conservação e desenvolvimento

- Equidade e transparência na distribuição de benefícios

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- Capacitação na ação Ú aspectos técnicos relativos à

restauração; governança

- Capacidade de planejar e monitorar as ações,

aprender da prática e gerir o conhecimento

- Garantir oportunidades para aprendizagem mútua Ú

troca; une conhecimento tradicional/local e científico

- Gestão descentralizada

Fortalecendo capacidades nas pessoas e

instituições

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Etapas para ordenação e manejo da paisagem com vistas a aprendizagem coletiva

1. Definir unidades e limites na paisagem de interesse

- identificar a área e a dinâmica da paisagem

- identificar os componentes da paisagem (inclui cobertura vegetal,

uso do solo, propriedade da terra)

2. Identificar os atores, relações, interesses e ações

- Direitos, responsabilidades, benefícios e relações

- Atividades dos atores, seu impacto na paisagem e fatores

determinantes – mosaico dos diferentes usos da terra

- Como vêem seu papel atual e potencial no manejo da paisagem

- Pode ser necessário rever os limites da paisagem pré-estabelecidos

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4.Analisar e comunicar os resultados

- mobilização para ação e aprendizagem- quem envolver / com que foco e profundidade

5. Negociar objetivos e planejar ação

6. Implementar, monitorar e aprender

Planejar

Agir

Monitorar

Avaliar

Planejar

Monitorar

AgirAvaliar

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Não existe uma fórmula única...

-Processos tem que ser adaptados às especificidades de cada paisagem e

aos objetivos da intervenção

- Considerar princípios e diretrizes e adaptá-las ao contexto regional

como “moldura” para ação, monitoramento e aprendizagem

- GPFLR - Identificação de ações piloto / locais de aprendizagem e

facilitadores de redes de troca

-Maio – Indonésia

-Junho – Ruanda

-Outubro – Brasil e Inglaterra

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GPFLR - Conclusões das oficinas já realizadas

- Aprendizagem deve estar baseada em redes nacionais

e regionais já existentes

- Facilitação descentralizada por um ator local

- Integrar a aprendizagem, geração e troca de

conhecimento

- Desenvolver capacidades como ponto central da rede

- Ação aprendizagem em diferentes niveis – do local ao

regional

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Estados Unidos 1 localidade

Ghana

Holanda

Inglaterra 2 localidades

Brasil:Acre

China 1 localidade

Tailandia1 localidade

Ruanda7 localidades em potencial

Indonesia12 localidades em potencial

GPFLR – locais de aprendizagem

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Tomar uma paisagem...

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Well forested catchment

BiodiversidadeMadeira

Turismo

Terras ancestrais

Agricultura de subsistência

Agricultura comercial

Biocombustíveis

Pastagem

Assentamentos

Recursos minerais

Opções...

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Analisar os fatores que influenciam sua dinâmica...

LOCAL

Politicas municipais e estaduais

Relações de poder

DescentralizaçãoAtividades econômias

Empoderamentodas minorias

Demanda local por alimentos

Preços nomercado local

Migração

Investimentoexterno

Questões fundiárias

Pressão demográfica

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MudançasNo padrão de dieta

Mudanças climáticas

Demanda por minerais

Interesse nabiodiversidade

Demanda por biocombustíveis

Aumento da demanda por alimentos

Preço das das commodities

Crescimento populacional

GLOBAL

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Redes através da paisagem

verde – localrosa - nacional azul– international

“Eu na minha paisagem”