- Não é possível imaginar um tradutor Não é possível imaginar um tradutor profissional que não utilize computadores e não profissional que não utilize computadores e não esteja conectado a Web.esteja conectado a Web. - As pesquisas recentes que investigam o - As pesquisas recentes que investigam o processo tradutório dão aos tradutores processo tradutório dão aos tradutores computadores conectados à internet: Alves computadores conectados à internet: Alves (2005), Silva (2005), Araújo (2005).(2005), Silva (2005), Araújo (2005).-Entretanto não há grande número de pesquisas Entretanto não há grande número de pesquisas que tenham como objetivo analisar como o que tenham como objetivo analisar como o tradutor utiliza a Web para resolver seus tradutor utiliza a Web para resolver seus problemas tradutórios. problemas tradutórios.

Os ato de linguagem aplicados a tradução

- Sujeitos de Pesquisa- Sujeitos de PesquisaTrês tradutores iniciantesTrês tradutores iniciantesAté que ponto computadores, dicionários digitais e Até que ponto computadores, dicionários digitais e

internet auxiliam o sujeito durante o processo tradutório.internet auxiliam o sujeito durante o processo tradutório.Dois tradutores estagiáriosDois tradutores estagiáriosServiu de base para observar as ferramentas tradutórias Serviu de base para observar as ferramentas tradutórias

em usoem usoDois tradutores profissionaisDois tradutores profissionais

Permitiu observar como um tradutor inserido no mercado Permitiu observar como um tradutor inserido no mercado usa as ferramentas tradutóriasusa as ferramentas tradutórias

Formação do corpus de pesquisa

Utilizamos a técnica de “pensar alto” (ERICSSON E SIMON, 1987, p.32-35), no qual, durante a tradução, o sujeito relata oralmente tudo que lhe vem a cabeça, para criação dos protocolos verbais (técnica de introspecção imediata).

Para facilitar e dar maior fidelidade aos protocolos verbais, gravamos, através de um gravador de voz o relato do sujeito e através do programa “Camtasia” a tela do computador e a voz do sujeito.

Antes do processo tradutório, fizemos um questionário que nos permitiria tirar conclusões sobre a realidade apresentada.

E, após o processo tradutório, fizemos um questionário sobre os pareceres, níveis de satisfação do tradutor e maiores problemas em relação a sua tradução.(retrospecção imediata)

Antes de dar o texto base para criação do protocolo verbal, demos um outro texto para aquecimento, para que o sujeito se acostumasse com a técnica de “falar alto”.

Tanto o primeiro quanto o segundo texto foram retirados do jornal “Le monde” versão on-line.

Uma das críticas às pesquisas de tradução realizadas através dos modelos introspectivos era a falta de controle das variáveis. Sendo assim, para assegurar esse controle, fizemos uso das ferramentas: questionários, introspecção imediata, retrospecção imediata, gravação da tela do computador, gravação do áudio.

Além de determinar ao sujeito os objetivos da tarefa tradutória

Problema x estratégia x percursoProblemas de natureza linguística: Problemas que

envolvem a insuficiência de conhecimento em relação à apropriação de modelos fonéticos, morfológicos, sintáticos e lexicais do sistema da língua.

Problemas de natureza discursivo-textual: Problemas que envolvem a insuficiência de conhecimento em relação ao tipo de discurso, a organização em função da situação de comunicação.

Problemas de natureza de conhecimento de mundo: problemas que envolvem a insuficiência de conhecimento em relação aos conhecimentos prévios que o sujeito deveria ter para compreensão do texto produzido.

Problemas de natureza linguísticaNo geral, problemas dessa natureza foram resolvidos

através de consulta a dicionários: bilíngues, monolíngues (digitais ou on-line)

Dentre os problemas observados 88% foram resolvidos através de dicionários. Escolhidos por questões subjetivas.

Outros problemas:Google para procurar dicionários.Google como dicionário (Google define)Wikipédia Google para criação de corpusFóruns

Problemas de natureza discursivo-textual

- Busca interna- Google para criação de corpus

Entretanto, uma vez que o texto base para criação do corpus tinha uma natureza discursiva conhecida pelos sujeitos, se faz importante repetir esta pesquisa com textos de naturezas discursivas diferentes.

Problemas de natureza de conhecimento de mundo

- Busca interna- Solução de abandonoBusca no próprio TLO (texto língua de origem)Google como site de busca.

Entretanto, uma vez que o texto base para criação do corpus tinha um assunto conhecido pelos sujeitos, se faz importante repetir esta pesquisa com textos de diferentes.

Formas de navegaçãoFormas de navegaçãoSegundo Batista (2007) há três formas de buscar uma Segundo Batista (2007) há três formas de buscar uma

informação na rede.informação na rede.1 – Navegação livre1 – Navegação livre2 – Realizar buscas através de diretórios2 – Realizar buscas através de diretórios3 – Realizar buscas através de ferramentas de buscas3 – Realizar buscas através de ferramentas de buscas

Todos os tradutores utilizaram a terceira forma de Todos os tradutores utilizaram a terceira forma de navegação e escolheram como site de busca o Google.navegação e escolheram como site de busca o Google.

Formas de uso do GoogleFormas de uso do Google(Ferramenta de Busca)(Ferramenta de Busca),,

[1] Buscavam-se sites que servissem de ferramentas para [1] Buscavam-se sites que servissem de ferramentas para auxiliar no processo tradutórioauxiliar no processo tradutório

[2] Buscavam-se sites em que se obtivessem as [2] Buscavam-se sites em que se obtivessem as informações necessárias para a solução de um problema informações necessárias para a solução de um problema tradutório imediato .tradutório imediato .

[3][3] O Google era usado não para encontrar um site O Google era usado não para encontrar um site específico, mas sim gerar dados que permitissem a específico, mas sim gerar dados que permitissem a solução do problema tradutório. Três formas diferentes solução do problema tradutório. Três formas diferentes para esse uso:para esse uso:

Comparação estatísticaComparação estatística

Comparação entre duas ou mais possíveis formas para Comparação entre duas ou mais possíveis formas para definir a mais usual;definir a mais usual;

Determinar se tal palavra ou expressão é Determinar se tal palavra ou expressão é recorrente na lingua de tradução ou de origem.

Comparação de determinada estrutura em diversos textos para definir a melhor tradução para o termo.

Em relação às ferramentas on-line utilizadas para traduzir.

Outros: YoutubeOutros: Youtube

FERRAMENTAS “POTENCIAIS” DE TRADUÇÃO:FERRAMENTAS “POTENCIAIS” DE TRADUÇÃO: ferramentas que podem se tornar ferramentas de tradução, mas não foram desenvolvidas para este fim.

XFERRAMENTAS “REAIS” DE TRADUÇÃO: FERRAMENTAS “REAIS” DE TRADUÇÃO:

Ferramentas projetadas que possuem como objetivo principal realizar ou auxiliar na tradução.

Ferramentas reais de tradução

Tradutores (google translator)Ferramentas CAT´s (Computer Aided Translator)TAC (Tradução assistida por computador)

CONCLUSÕESCONCLUSÕESÉ possível classificar as ferramentas digitais de tradução em

potenciais e específicasProblemas de natureza linguística, na maioria das vezes, são

resolvidos através de consulta a dicionários.Problemas de natureza discursivo-textual são resolvidos, na

maioria dos casos, através de criação de corpus.Problemas de natureza de conhecimento de mundo, na maioria

dos casos, são resolvidos a partir de consultas iniciadas em ferramentas de busca.

O dicionário impresso está em completo desuso

Conforme o tradutor resolve seus problemas tradutórios on-line, há uma possibilidade de que sejam deixados “resíduos” de suas buscas, podendo facilitar buscas realizadas por outros tradutores no futuro.

Acreditamos que, ao ensinarmos ao tradutor inexperiente os alicerces teóricos da tradução e o “saber-como” em relação às ferramentas de tradução, eles poderiam, enquanto ainda não possuírem ampla proficiência da língua de origem e de tradução, alcançar traduções bem sucedidas, ainda que através de percursos mais complexos.

Em meio as inúmeras possibilidades que o universo digital apresenta ao tradutor, se faz necessário uma constante reflexão sobre quais ferramentas são melhores para quais situações e como elas podem ser usadas, levando ao tradutor a escolhas objetivas e não subjetivas para uso das ferramentas tradutórias.

"... tenho a meu favor tudo o que não sei e - por ser um campo virgem - está livre de preconceitos..." (Clarisse Linspector)

REFERENCIAS ARAÚJO, José Paulo de. Uso de uma Ferramenta de Busca da Web

como Estratégia para Solução de Problemas Tradutórios. Linguagem em (dis)curso, Palhoça, v. 5, n. 1, p.41-69, julho-Dezembro de 2005. Quadrimestral. Disponível em: <http://www3.unisul.br/paginas/ensino/pos/linguagem/0501/03.htm>. Acesso em: 22 mar. 2010.

BARBOSA, Heloisa Gonçalves. A tradução, seus modelos teóricos e sua prática cotidiana. Caderno de Letras, Rio de Janeiro, v. 16, p. 345-359, 2001.

BARBOSA, Heloisa Gonçalves; NEIVA, Aurora Maria Soares.

Using Think-Aloud Protocols to Investigate the Translation Process. In: ALVES, Fábio. TRiangulating Translation: perspectives in process oriented research. Amsterdam: Benjamins Translation Library 45, 2003. Cap. 3, p. 137-156

BATISTA, Donizeti. Uma Análise Do Funcionamento Dos Mecanismos De Busca Na Rede Mundial De Computadores. 2007. 91 f. Dissertação (Mestrado) - UFRJ, Rio de Janeiro, 2007.

BOMFIN, Maurício Nunes da Costa & SAMPAIO Fábio Ferrentini. A Web 2.0, suas tecnologias e aplicações educacionais. Relatório Técnico – NCE / UFRJ, fevereiro de 2008.

BORTONI-RICARDO, S. M. O professor pesquisador: introdução à pesquisa qualitativa. São Paulo: Parábola Editorial, 2008.

CHARAUDEAU, Patrick. Linguagem e discurso: modos de organização. (Coordenação da equipe de tradução Ângela M. S. Corrêa & Ida Lúcia Machado). São Paulo: Contexto, 2008.

CORRÊA, Angela Maria da Silva. Erros de tradução do francês para o português: do plano lingüístico ao plano discursivo. 1991. 322 f. Tese (Doutorado) - UFRJ, Rio de Janeiro, 1991.

CORRÊA, Angela Maria da Silva; NEIVA, Aurora Maria Soares. Estratégias e problemas do tradutor aprendiz: uma visão introspectiva do processo tradutório. In: MONTEIRO, Maria José (Org.). Práticas discursivas: instituição, tradução e literatura, UFRJ, Rio de Janeiro, 2000, p.34-52.

CUNHA, Tânia Reis. Fatores discursivos de interrupção do fluxo tradutório do francês para o português. 2002. 230 f. Tese (Doutorado) - UFRJ, Rio de Janeiro. 2002.

EVANS, T & NATION, D. Educational Technologies: reforming open and distance education. In: Reforming Open and Distance Education. Londres: Koogan, 1993.

FREITAS, Ladislau Tenório de; PÍCOLO, Guilherme Gouvea; RIZZO, Alexandre Marcpos (Comp.). Google guia definitivo: O mundo em um clique do mouse!. São Paulo: Universoeditorial, 2009. 128 p.

LÉVY, P. As tecnologias da inteligência: o futuro do pensamento na era da informática. Rio de Janeiro: Ed. 34, 1993.

__________. A inteligência coletiva. São Paulo: ed. Loyola, 1998.__________. Cibercultura. Tradução de Carlos Irineu da Costa. São Paulo:

Ed. 34, 1999.

PÓVOA, Marcello. Anatomia da Internet: Investigações estratégicas sobre o universo digital. Rio de Janeiro: ed. Casa da Palavra, 2000.

SACRAMENTO, Cristina Jesus do. Relações entre estratégias de tradução e estratégias de leitura: uma pesquisa introspectiva. Dissertação de mestrado. Letras Neolatinas. Rio de Janeiro: Faculdade de Letras, UFRJ, 2001.

SANTOS, Luiz Américo Portela dos. O processo tradutório: análise de problemas e estratégias de solução em tradução do francês para o português. Dissertação de mestrado. Letras Neolatinas. Rio de Janeiro: Faculdade de Letras, UFRJ, 2002.

SILVA, Lucília Marques Ferreira da. Pesquisa auto-etnográfica do processo tradutório desenvolvido de metodologia e análise do uso de buscas externas. Dissertação de mestrado. Letras Neolatinas. Rio de Janeiro: Faculdade de Letras, UFRJ, 2005.

TAVARES, Kátia Cristina do Amaral. O uso da introspecção: da técnica de pesquisa para o ensino de leitura. 1993. 237f. Dissertação (Mestrado) - UFRJ, Rio de Janeiro. 1993.

DIOGONCOSTA@YAHOO.COM.BR

ERRATASCOSTA, Diogo Neves da. As Ferramentas, os percursos e as estratégias de tradução no universo digital no par lingüístico francês-português. 2010. 139f Dissertação (Mestrado) – UFRJ, Rio de Janeiro. 2010