Assessment FODA en educación

Tcnicas de Assessment:FODAPreparado por:Lucille Oliver CebolleroEDUC 802: Assessment en el saln de clasesPrincipios y prctica para una instruccin efectivaDr. Wilfredo Ortiz 31 de marzo de 2016

Caribbean UniversityDepartamento de Estudios GraduadoPrograma Doctoral en Filosofa en Currculo y EnseanzaAssessment

C/LOCEDUC 802 Assessment en la sala de clases: Principios y prctica para una educacin efectiva Caribbean UniversityPonce

114/03/2016

Tcnica de AssessmentFODAC/LOCEDUC 802 Assessment en la sala de clases: Principios y prctica para una educacin efectiva Caribbean UniversityPonce

14/03/20162

Los orgenes del modelo de anlisis FODA

Alan Chapman realiza un estudio sobre el origen del anlisis FODA:Todo comenz en el 1949, como una tendencia de planificacin corporativa en la DuPont Pharmaceuticals.Un equipo de investigadores del Research Institute, constituido por Marion Dosher,Dr. Otis Benepe,Albert Humphrey,Robert Stewarty yBirger Lie (1960 y 1970) establecen la necesidad de descubrir qu falla en la planificacin corporativa.Entre las empresas permeaba la idea de que la planificacin corporativa no estaba funcionando, no se recuperaba la inversin, y era una gasto exagerado y ftil.En el 1960, Robert F. StewartdeSRIen Menlo Park, California, lider un equipo de investigadores para tratar de descubrir qu estaba mal en la planificacin corporativa.


Los orgenes del modelo de anlisis FODA (continuacin)

Se diseo un cuestionario de 250 preguntas para ser completado por unos 5000 ejecutivos.Revelaron siete hallazgos que defini una Cadena de lgica, que se convirti en el sistema medular diseado para arreglar el eslabn necesario para obtener la aprobacin y compromiso. ValoresEvaluarMotivacinBsquedaSeleccinProgramarActuar



Descubrieron que no podan cambiar los valores del equipo, ni establecer los objetivos para el mismo, as se comenz como primer paso, haciendo la pregunta de evaluacin, es decir qu hay de bueno y de malo sobre las operaciones?,qu hay de bueno y de malo sobre el presente y el futuro?Lo que es bueno en el presente es Satisfactorio, bueno en el futuro Oportunidad, malo en el presente es Falta, y malo en el futuro es Amenaza. Esto se convirti en el anlisis SOFA (SOFT en ingls).Urick y Orr en 1964, en el seminario de planificacin a largo plazo en el Dolder Grand en Zurich, Suiza, cambiaron la F a W, y lo denomin anlisis SWOT. Se tradujo al espaol como FODA y en algunos lugares hispanoparlantes se denomina DOFA. El SWOT (FODA) fue entonces promovido en Gran Bretaa por Urick y Orr como ejercicio. Pero como tal, no era de utilidad. Lo que haca falta es ordenar los asuntos en lascategoras de planificacin.



Se establecieron las siguientes categoras:Producto (qu estamos vendiendo)Proceso (cmo lo estamos vendiendo)Cliente (a quin le estamos vendiendo)Distribucin (cmo se lo hacemos llegar)Finanzas (cuales son los precios, costos e inversiones)Administracin (y cmo administramos todo esto) Establecieron 3 factores que separan la excelencia de la mediocridad:Atencin especial a la procura (adquisicin, compra)Planes departamentales para mejorar a corto plazo, por escrito.Educacin continua de los altos ejecutivos.


Anlisis FODA


Es un mtodo para analizar: Fortalezas. Oportunidades. Debilidades. Amenazas.

Qu es un anlisis FODA ?En el proceso de anlisis FODA, se consideran los factores econmicos, polticos, sociales y culturales que representan las influencias del mbito externo a la organizacin, que inciden sobre su quehacer interno.C/LOCEDUC 802 Assessment en la sala de clases: Principios y prctica para una educacin efectiva Caribbean UniversityPonce

Designar un lder o facilitador del grupo.Designar un registrador de la informacin para respaldar al lder si su grupo es amplio.Introducir el mtodo FODA y su propsito en su organizacin.Permitir que todos los participantes se presenten a si mismos.Hacer que cada grupo designe a un registrador de informacin; que dirija el anlisis FODA.

Cmo crear un anlisis FODA?C/LOCEDUC 802 Assessment en la sala de clases: Principios y prctica para una educacin efectiva Caribbean UniversityPonce

Reorganizar el grupo en el momento acordado para compartir los resultados.Discutir y registrar los resultados.Preparar un resumen escrito del anlisis FODA para proporcionar a los participantes.

Cmo crear un anlisis FODA? (continuacin) C/LOCEDUC 802 Assessment en la sala de clases: Principios y prctica para una educacin efectiva Caribbean UniversityPonce

Explorar posibilidades en problemas.Tomar decisiones para su iniciativa.Determinar dnde es posible el cambio.Ajustar y refinar los planes a medio plazo.Identificar los asuntos o problemas que usted intenta cambiar.Establecer o reafirmar metas.Crear un plan de accin.Para convertir tus ideas en proyectos.

Cundo utilizar un anlisis FODA?C/LOCEDUC 802 Assessment en la sala de clases: Principios y prctica para una educacin efectiva Caribbean UniversityPonce

Qu Permite Anlisis FODA?

Nota. Elaboracin propia. 12 de marzo de 2016


FODA nos ayuda a analizar la organizacin siempre y cuando podamos responder tres preguntas: Lo que estoy analizando, es relevante?Est fuera o dentro de la organizacin?Es bueno o malo para mi empresa u organizacin?Cualquier personaQue distingaLo relevante de lo irrelevanteLo bueno de lo maloLo externo de lo internoQuin puede hacer un anlisis de FODA?

Nota. Grfica obtenida de: Anlisis FODA. [ppt] Universidad Oriente-Ncleo Experimental Bolivar


Cules son los pasos de un anlisis FODA?Nota. Elaboracin propia. 12 de marzo de 2016


Anlisis de FODAFortalezas:Son las capacidades especiales con las que cuenta la organizacin, y gracias a las cuales tiene una posicin privilegiada frente a la competencia.FORTALEZASestn relacionadas con RECURSOS que se controlanHABILIDADES y CAPACIDADESque se poseenACTIVIDADES que se desarrollan POSITIVAMENTEC/LOCEDUC 802 Assessment en la sala de clases: Principios y prctica para una educacin efectiva Caribbean UniversityPonce

Anlisis de FODAOportunidades:Son aquellos factores que resultan positivos, favorables, explotables, que se deben descubrir en el entorno en el que acta la organizacin y que permiten obtener ventajas competitivas.FactoreseconmicosOPORTUNIDADESSe agrupanCATEGORIAS

Factores Sociales y polticosFactorestecnolgicosFactoresdemogrficosMercados ycompetenciaC/LOCEDUC 802 Assessment en la sala de clases: Principios y prctica para una educacin efectiva Caribbean UniversityPonce

Anlisis de FODA Debilidades:Son aquellos factores que provocan una posicin desfavorable frente a la competencia. Esta asociado con los RECURSOS de los se CARECE, con las HABILIDADES que NO SE POSEEN, ACTIVIDADES que NO SE DESARROLLAN POSITIVAMENTEDEBILIDADESADMINISTRACIONy ORGANIZACIONOPERACIONESOTROS FACTORES DE LA ORGANIZACIONFINANZASC/LOCEDUC 802 Assessment en la sala de clases: Principios y prctica para una educacin efectiva Caribbean UniversityPonce

Anlisis de FODAAmenazas:Son aquellas situaciones que provienen del entorno y que pueden llegar a atentar incluso contra la permanencia de la organizacin.AMENAZASSe agrupanCATEGORIAS

FactoreseconmicosFactores Sociales y polticosFactorestecnolgicosFactoresdemogrficosMercados ycompetenciaC/LOCEDUC 802 Assessment en la sala de clases: Principios y prctica para una educacin efectiva Caribbean UniversityPonce

Pasos para la construccin del anlisis FODAC/LOCEDUC 802 Assessment en la sala de clases: Principios y prctica para una educacin efectiva Caribbean UniversityPonce

Anlisis de FODALuego de hacer el anlisis de FODA se debe obtener una lista que nos permita determinar los principales elementos de las fortalezas, oportunidades, debilidades y amenazas:

Nota. Grfica obtenida de: http://negocios.uncomo.com/articulo/como-hacer-un-analisis-dafo-o-foda-22941.htmlC/LOCEDUC 802 Assessment en la sala de clases: Principios y prctica para una educacin efectiva Caribbean UniversityPonce

La Matriz FODANota. Grfica obtenida de: http://www.deguate.com/artman/publish/gestion_merca/El_an_lisis_FODA_463.shtml#.VuTi4pwrKHs

Coloque el nombre del proyectoC/LOCEDUC 802 Assessment en la sala de clases: Principios y prctica para una educacin efectiva Caribbean UniversityPonce

Matriz de Planeacin Estratgica FODANota. Grfica obtenida de: http://www.gensolmex.com/foda.jpgC/LOCEDUC 802 Assessment en la sala de clases: Principios y prctica para una educacin efectiva Caribbean UniversityPonce

La dimensin del tiempo y la matriz FODAAmbiente ExternoAmbiente InternosondinmicosCambian con el tiempo

varias matrices FODASe deben prepararpasadopresentefututo

Nota. Grfica obtenida de: Anlisis FODA. [ppt] Universidad Oriente-Ncleo Experimental Bolivar


Estrategias FO

EstrategiasFO (Maxi - Maxi)Se basa en el uso de fortalezas internas de la organizacin con el propsito de aprovechar las oportunidades externas. Este tipo de estrategia es el ms recomendado. La organizacin podra partir de sus fortalezas y a travs de la utilizacin de sus capacidades positivas, aprovecharse del mercado para el ofrecimiento de sus bienes y servicios.C/LOCEDUC 802 Assessment en la sala de clases: Principios y prctica para una educacin efectiva Caribbean UniversityPonce

Estrategias DO

EstrategiasDO (Mini - Maxi)Tiene por finalidad mejorar las debilidades internas, aprovechando las oportunidades externas, una organizacin a la cual el entorno le brinda ciertas oportunidades, pero no las puede aprovechar por sus debilidades, podra decidir invertir recursos para desarrollar las reas deficientes y as poder aprovechar las oportunidades.C/LOCEDUC 802 Assessment en la sala de clases: Principios y prctica para una educacin efectiva Caribbean UniversityPonce

Estrategias FA

EstrategiasFA (Maxi - Mini)Mejorar las debilidades internas para tomar ventajas de las oportunidades externas. Trata de disminuir al mnimo el impacto de las amenazas del entorno, valindose de las fortalezas. C/LOCEDUC 802 Assessment en la sala de clases: Principios y prctica para una educacin efectiva Caribbean UniversityPonce

Estrategias DA

EstrategiasDA (Mini - Mini)Tiene como propsito disminuir las debilidades y neutralizar las amenazas a travs de acciones de carcter defensivo. Generalmente este tipo de estrategia se utiliza solo cuando la organizacin se encuentra en una posicin altamente amenazada y posee muchas debilidades, en este caso la estrategia va dirigida a la sobrevivencia.C/LOCEDUC 802 Assessment en la sala de clases: Principios y prctica para una educacin efectiva Caribbean UniversityPonce

Qu hacemos con los datos cualitativos obtenidos en la Matriz de Planeacin Estratgica?

Nota. Grfica obtenida de: http://ofslides.com/guest18655a0-46903/presentation-48644


Qu hacemos con los datos cualitativos obtenidos en la Matriz de Planeacin Estratgica?

Nota. Grfica obtenida de: http://www.efdeportes.com/efd195/estudio-del-proceso-de-comunicacion-del-equipo-03.jpg


Anlisis FODAVentajasCosto reducidoResultados valiososNuevas ideasEs un mtodo sencillo y rpidoFcil de comprenderEs de uso frecuenteAmpliamente difundido til para construir plan estratgico

DesventajasNo es un anlisis integralNo permite jerarquizar las diferentes.Tiene dificultad para generar estrategias a largo plazo.En ocasiones es imprescindible efectuar el anlisis con objetividad y sentido crtico.


Si Ud. utiliz correctamente la metodologa se encontrar frente a un panorama real acerca de la situacin de su empresa y organizacin.La elaboracin de los planes de accin ayuda a aprovechar las Fortalezas y Oportunidades de la empresa y a evitar las Debilidades y Amenazas.Recuerde que lo importante es la Accin, el anlisis sin accin no sirve. Que la accin siga a tu palabra L.M.M. (1967)

Conclusiones que podemos obtener con el anlisis FODA:C/LOCEDUC 802 Assessment en la sala de clases: Principios y prctica para una educacin efectiva Caribbean UniversityPonce

Ejemplo de un Anlisis FODAObtenido de: Prof. C.U. Juan Eduardo Flores[Presentacin Prezi]


Ejemplo Universidad Tercer MilenioFortalezas:

Excelente imagen.100% de los docentes cuentan como mnimo con licenciatura.Optimizacin de las instalaciones que permite brindar mejor atencin a alumnos.Convenios Internacionales.

Debilidades:

La desercin en el nivel superior representa problemas.Contrato de personal docente sin el perfil idneo para impartir programas de alta calidad.Sistemas educativos virtuales no son todava una alternativa real a la educacin tradicional.C/LOCEDUC 802 Assessment en la sala de clases: Principios y prctica para una educacin efectiva Caribbean UniversityPonce

Ejemplo Universidad Tercer MilenioOportunidades:

Cambio del perfil demogrfico.Aumento de la demanda de universidades calificadas.Actualmente la educacin superior es considerada como un factor determinante.

Amenazas:

Incursin de Universidades extranjeras en el mercado nacional.Migracin rpida del modelo de educacin presencial al virtual.Inestabilidad econmica en el ncleo familiar, situacin que provoca temprana desercin.C/LOCEDUC 802 Assessment en la sala de clases: Principios y prctica para una educacin efectiva Caribbean UniversityPonce

FortalezasF1 Excelente imagen.F2 100% de docentes con licenciatura.F3 Optimizacin de instalaciones.F4 Convenios InternacDebilidadesD1 Desercin en nivel superior.D2 Contrato docente sin nivel idneo.D3 Educacin Virtual ineficiente.OportunidadesO1 Perfil demogrfico.O2 Demanda de buenas universidadesO3 Universidad factor determinante. Consolidar oferta educativa.Integrar nuevos modelos educativos.Fomento intercambios.Disear medidas de retencin de alumnos.Impulsar el estudio postgrado a docentes.Congruencia entre planes de estudio y demandas del pas.AmenazasA1 Jvenes sin tendencia vocacionalA2 Desempleo.A3 Sit. Eco. del estudiante.Optimizar instalaciones eliminando obstculos a innovaciones tecnolgicas.Fomentar el trabajo antes de concluir estudios.Promocin de un programa de orientacin vocacional y de apoyo econmico.Revisin del Modelo Educativo de acuerdo a necesidades productivas

Factores ExternosFactores InternosC/LOCEDUC 802 Assessment en la sala de clases: Principios y prctica para una educacin efectiva Caribbean UniversityPonce

Ejemplo done se asigna cdigo numrico Nota. (n.d.) (s.f.). FODA [ppt] Recuperada de: https://www.google.com/search?hl=en&site=imghp&tbm=isch&sourceC/LOCEDUC 802 Assessment en la sala de clases: Principios y prctica para una educacin efectiva Caribbean UniversityPonce

RETO!C/LOCEDUC 802 Assessment en la sala de clases: Principios y prctica para una educacin efectiva Caribbean UniversityPonce

Cmo transferimos el Anlisis FODA de la Industria a el Departamento de Educacin y al Saln de Clases?

nNota. Elaboracin propia con grfica obtenida de: https://www.google.com/search?hl=en&site=imghp&tbm=isch&sourceC/LOCEDUC 802 Assessment en la sala de clases: Principios y prctica para una educacin efectiva Caribbean UniversityPonce

Uso del anlisis FODA como Assessment en el Proceso de Enseanza-Aprendizaje


Institucional impacta todas las Secretaras, Regiones y Distritos del Departamento de Educacin, segn establecidas en la Carta Circular Nmero 29-2015-16Departamental impacta los programas acadmicos: Ciencia, Matemticas, Ingls, Espaol, Estudios Sociales, Salud, Bellas Artes, Educacin Fsica, Educacin Especial y Programas Vocacionales (modificar programas, revisin curricular, entre otros)Saln de clases impacta al saln de clases (modificar instruccin para garantizar que se evidencie aprendizaje al contestar las Preguntas Esenciales (PE) y Comprensin Duradera (CD).

Niveles del Assessment en el Sistema EducativoC/LOCEDUC 802 Assessment en la sala de clases: Principios y prctica para una educacin efectiva Caribbean UniversityPonce

Justificamos el uso del Anlisis FODA como Assessment en el Proceso Educativo fundamentado en la Teora Constructivista del Aprendizaje

Nota. Clip art obtenido de: http://www.envivopr.com/2012/10/estudiantes-preocupados-por-su-salud-por-presencia-de-ratasC/LOCEDUC 802 Assessment en la sala de clases: Principios y prctica para una educacin efectiva Caribbean UniversityPonce

Marco TericoConstructivismo


Qu es el Constructivismo?Todo proceso de enseanza-aprendizaje activo, basado en la reflexin de las personas, de manera que el educando va construyendo mentalmente su entendimiento de la realidad, con base al conocimiento previo y a las nuevas experiencias.


Exponentes del Constructivismo


Jean PiagetLos nios construyen activamente su mundo al interactuar con l y pone nfasis en el rol de la accin en el proceso de aprendizaje

Nota. Recuperado de: https://actividadesludicas2012.files.wordpress.com/2012/11/piaget1.gif


John Dewey Es considerado como el verdadero creador de la escuela activa y fue uno de los primeros autores en sealar que la educacin es un proceso interactivo. El aprendizaje se realiza sobre todo a travs de la prctica.Nota. Recuperado de:http://deconceptos.com/ciencias-sociales/constructivismo

Nota. Recuperado http://4.bp.blogspot.com/-Sict3yIlBrg/TfQS0WOM3RI/AAAAAAAAAVc/TD2QwB7Sb0g/s1600/innovacion_equipo%255B1%255D.jpg


Jerome Bruner Todo conocimiento real es aprendido por uno mismo, auto descubrimiento. Nota. Recuperado de: http://4.bp.blogspot.com/-TBc__FKTFD8/UCyCTPRdXdI/AAAAAAAAABU/bruner.jpg

Nota. Recuperado de: http://educrea.cl/wp-content/uploads/2013/08/images-3.jpgC/LOCEDUC 802 Assessment en la sala de clases: Principios y prctica para una educacin efectiva Caribbean UniversityPonce

Lev Vigostky Da al estudiante un rol activo en el proceso de aprendizaje. Se logra desviar la atencin desde el aprendizaje memorstico y mecnico, hacia el significado de los aprendizajes para el sujeto, y la forma en que ste los entiende y estructura. Nota. Recuperado de: http://biblioteca.ucm.es/revcul/e-learning-innova/adi382.jpg


Ejemplo de la utilizacin del Anlisis FODA en la Sala de Clases


Autorizacin de Foto/Video menoresFormulario


FODA como assessment formativo en la clase de Qumica


FODA como Assessment en la sala de clase

Instrucciones:Tomando en cuenta CARTA CIRCULAR 19-2014-2015: Poltica Pblica sobre la equidad de gnero y su integracin en el currculo del Departamento de Educacin de PR como instrumento para promover la dignidad del ser humano y la igualdad de todas y todos ante la ley, construiremos una matriz FODA y realizaremos su anlisis.Crearemos 4 grupos. A cada grupo se le asignar describir uno de los componentes de la estrategia FODA: Fortalezas, Oportunidades, Debilidades y Amenazas.

Ejercicio de prctica:C/LOCEDUC 802 Assessment en la sala de clases: Principios y prctica para una educacin efectiva Caribbean UniversityPonce

ReferenciasAguirre, M. (2002). Assessment en la Sala de Clases. Hato Rey: Publicaciones Yuquiy

Chapman, A. (2004). Origen del anlisis FODA. Degerencia.com. Recuperado de: http://www.businessballs.com/ swotanalysisfreetemplate.htm [enlace al artculo riginal:http://www.degerencia.\com/Articulo/analisis_dofa_y_ nalisis_pest

Flores, J.E. (2012). Anlisis FODA. [Presentacin Prezi]. Recuperado de: https://prezi.com/.../prof-cu-juan-eduardo-flores/

Miranda, M., Ovelle, E., Restrepo, E., Zaldarriaga, Z. (2011). La evaluacin diagnstica, formativa y sumativa. Recuperado de: http://www.slideshare.net/johana2050/la-evaluacion-diagnosticaformativa-y-sumativa-10160774

Nez, M. y Guillemard, L. (2004). Avalo en el saln de clases. Recuperado de: http://www.uprm.edu/ideal/avaluo-sala.swf


Talancn, H. P. (2006). La matriz FODA: una alternativa para realizar diagnsticos y determinar estrategias de intervencin en las organizaciones productivas y sociales. Contribuciones a la Economa, 2

University of Kansas. (2014). Anlisis FODA: Fuerzas, Debilidades, Oportunidades y Amenazas. Caja de Herramientas Comunitarias. Recuperado de: https://communityhealth.ku.edu

ReferenciasC/LOCEDUC 802 Assessment en la sala de clases: Principios y prctica para una educacin efectiva Caribbean UniversityPonce

Hoja1OPORTUNIDADESAMENAZASO1O2O3A1A2A3FORTALEZASF1F2F3SumaDEBILIDADESD1D2D3SumaOPORTUNIDADESAMENAZASPosibilidad de incursionar en nuevos mercados exigentes en productos certificadosPrecio diferenciado y mayor del caf orgnico con respecto al caf convencionalInters de consumidores por productos orgnicos procedentes de zonas con extrema pobrezaCada del precio de caf en el mercado internacionalIngreso de nuevos ofertantes de caf orgnico al mercado internacionalLa aparicin de plagas de ineters tcnico y econmico para el cafO1O2O3A1A2A3FORTALEZASLos productos de la Asociacin cuentan con certificacin internacional de produccin orgnicaF1442120Los productores estn debidamente organizados y cuentan con experiencia en gestin tcnica y comercialF2433222La Asociacin cuenta con uan Alianza Estratgica de un socio comercial extranjero que asegura la exportacinF3422341Suma1297683DEBILIDADESVas de acceso en mal estado deconservacinD1321300Areas cafetaleras con baja produccin por ser en su mayora plantaciones antiguasD2332220Escasa diversificacin productiva, tendencia al monocultivoD3411414Suma1064934OPORTUNIDADESAMENAZASPosibilidad de incursionar en nuevos mercados exigentes en productos certificadosPrecio diferenciado y mayor del caf orgnico con respecto al caf convencionalInters de consumidores porm productos orgnicos procedentes de zonas con extrema pobrezaCada del precio de caf en el mercado internacionalIngreso de nuevos ofertantes de caf orgnico al mercado internacionalLa aparicin de plagas de ineters tcnico y econmico para el cafO1O2O3A1A2A3FORTALEZASLos productos de la Asociacin cuentan con certificacin internacional de produccin orgnicaF1Los productores estn debidamente organizados y cuentan con experiencia en gestin tcnica y comercialF2La Asociacin cuenta con uan Alianza Estratgica de un socio comercial extranjero que asegura la exportacinF3SumaDEBILIDADESVas de acceso en mal estado deconservacinD1Areas cafetaleras con baja produccin por ser en su mayora plantaciones antiguasD2Escasa diversificacin productiva, tendencia al monocultivoD3Suma

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