ATELIÊ V | ANTEPROJETO 1/7 · 2016. 6. 29. · INTERESSE SOCIAL HORIZONTAL ESC.: 1/500 Número de...
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CORTE ENTORNO AA ESC.: 1/500 CORTE ENTORNO BB ESC.: 1/500 Em relação à escala do pedestre que passa na calçada, os blocos se destacam drasticamente do restante do entorno, pela sua altura e proximidade com a calçada. Os blocos do edifício se destacam do restante do entorno, principalmente pela sua altura. O uso dos materiais escolhidos reforça a posição do edifício como um marco para o bairro. PLANTA SITUAÇÃO ESC.: 1/1000 AVENIDA FLORIANO PEIXOTO AVENIDA CESÁRIO ALVIM RUA BELÉM RUA NATAL X X X X X X X X X X X X X 99,74 A A B B N IMPLANTAÇÃO ESC.: 1/100 N PLAYGROUND CAROLINA MORAIS ANTUNES - 11411ARQ009 | MARINA BARDUCHI RIBEIRO - 11411ARQ013 planta de situação - implantação - estudo volumétrico A B C D O projeto desde o início buscou conceitos que ampliassem ao máximo a área disponível do terreno, possibilitando a maior diversidade de usos, pois cada morador surgirá com suas preferências e costumes. Logo o objetivo do projeto sempre foi dar as pessoas um espaço livre de qualidade, impondo, talvez, apenas alguns princípios. A edificação foi toda elevada, pois o térreo foi pensado como uma grande ‘praça’, com grandes áreas verdes, pisos diferenciados que criam diferentes espaços, surpresas, caminhos que delimitam esses espaços, que variam entre públicos, intermediários e comuns. Esse conceito faz com que a cidade não fique separada do condomínio, mas que permeie o seu perímetro, entrando em seu meio e possibilitando ainda uma privacidade dos moradores. Também, o condomínio se volta para a cidade com a implementação de uma área comercial e por meio de gentilezas urbanas, situadas, principalmente nas esquinas do terreno e ao longo da calçada. Após a análise do comércio no entorno do terreno, percebeu-se a necessidade de alguns equipamentos públicos principais. Foram selecionados para a área comercial: uma lanchonete, uma mercearia e uma lotérica. O projeto propõe a implantação de 60 unidades habitacionais de interesse social verticalizadas. Existem vários pontos positivos em verticalizar, dentre eles o maior aproveitamento do terreno, com isso a possibilidade de encontrar terrenos apropriados mais bem localizados e a locação de mais unidades habitacionais. Comparando-se os dois sistemas no mesmo terreno, percebe-se que verticalizando consegue-se alocar quase o quádruplo de unidades habitacionais. PLANTA IMPLANTAÇÃO HABITAÇÃO DE INTERESSE SOCIAL HORIZONTAL ESC.: 1/500 Número de unidades BLOCO 1 BLOCO 2 60 m² 12 10 10 12 6 10 total de 60 unidades 50 m² 70 m² *12 unidades acessíveis de 70m² TIPOLOGIA 70m² TIPOLOGIA 60m² TIPOLOGIA 50m² BLOCO 1 BLOCO 2 TOTAL DA CONSTRUÇÃO PROJEÇÃO HORIZONTAL NO TERRENO METRAGEM 71,68 m² 63,25 m² 50,02 m² 2572 m² 2440 m² 5012 m² 773,92 ATELIÊ V | ANTEPROJETO 1/7
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CORTE ENTORNO AAESC.: 1/500
CORTE ENTORNO BBESC.: 1/500
Em relação à escala do pedestre que passana calçada, os blocos se destacam drasticamentedo restante do entorno, pela sua altura e p r o x i m i d a d e c o m a c a l ç a d a .Os blocos do edifício se destacam do restante do
entorno, principalmente pela sua altura. O usodos materiais escolhidos reforça a posição doedifício como um marco para o bairro.
PLANTA SITUAÇÃOESC.: 1/1000
AVEN
IDA
FLO
RIA
NO
PEIX
OTO
AVEN
IDA
CESÁR
IO A
LVIM
RUA BELÉM
RUA NATAL
X
X
X
X
X
X
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99,74
A
A
B
B
N
IMPLANTAÇÃOESC.: 1/100
N
PLAYGROUND
CAROLINA MORAIS ANTUNES - 11411ARQ009 | MARINA BARDUCHI RIBEIRO - 11411ARQ013
planta de situação - implantação - estudo volumétrico
A
B
C
D
O p r o j e t o d e s d e o i n í c i o b u s c o u c o n c e i t o s q u e a m p l i a s s e m a o m á x i m o a á r e a d i s p o n í v e l d o t e r r e n o , p o s s i b i l i t a n d o a m a i o r d i v e r s i d a d e d e u s o s , p o i s c a d a m o r a d o r s u r g i r á c o m s u a sp r e f e r ê n c i a s e c o s t u m e s . L o g o o o b j e t i v o d o p r o j e t o s e m p r e f o i d a r a s p e s s o a s u m e s p a ç ol i v r e d e q u a l i d a d e , i m p o n d o , t a l v e z , a p e n a s a l g u n s p r i n c í p i o s .
A e d i fi c a ç ã o f o i t o d a e l e v a d a , p o i s o t é r r e o f o i p e n s a d o c o m o u m a g r a n d e ‘ p r a ç a ’ , c o m g r a n d e sá r e a s v e r d e s , p i s o s d i f e r e n c i a d o s q u e c r i a m d i f e r e n t e s e s p a ç o s , s u r p r e s a s , c a m i n h o s q u ed e l i m i t a m e s s e s e s p a ç o s , q u e v a r i a m e n t r e p ú b l i c o s , i n t e r m e d i á r i o s e c o m u n s . E s s e c o n c e i t o f a zc o m q u e a c i d a d e n ã o fi q u e s e p a r a d a d o c o n d o m í n i o , m a s q u e p e r m e i e o s e u p e r í m e t r o , e n t r a n d oe m s e u m e i o e p o s s i b i l i t a n d o a i n d a u m a p r i v a c i d a d e d o s m o r a d o r e s .
T a m b é m , o c o n d o m í n i o s e v o l t a p a r a a c i d a d e c o m a i m p l e m e n t a ç ã o d e u m a á r e ac o m e r c i a l e p o r m e i o d e g e n t i l e z a s u r b a n a s , s i t u a d a s , p r i n c i p a l m e n t e n a s e s q u i n a sd o t e r r e n o e a o l o n g o d a c a l ç a d a . A p ó s a a n á l i s e d o c o m é r c i o n o e n t o r n o d o t e r r e n o , p e r c e b e u - s e an e c e s s i d a d e d e a l g u n s e q u i p a m e n t o s p ú b l i c o s p r i n c i p a i s . F o r a m s e l e c i o n a d o s p a r a a á r e ac o m e r c i a l : u m a l a n c h o n e t e , u m a m e r c e a r i a e u m a l o t é r i c a .
O p r o j e t o p r o p õ e a i m p l a n t a ç ã o d e 6 0 u n i d a d e s h a b i t a c i o n a i s d e i n t e r e s s es o c i a l v e r t i c a l i z a d a s . E x i s t e m v á r i o s p o n t o s p o s i t i v o s e m v e r t i c a l i z a r , d e n t r e e l e s o m a i o ra p r o v e i t a m e n t o d o t e r r e n o , c o m i s s o a p o s s i b i l i d a d e d e e n c o n t r a rt e r r e n o s a p r o p r i a d o s m a i s b e m l o c a l i z a d o s e a l o c a ç ã o d e m a i s u n i d a d e sh a b i t a c i o n a i s . C o m p a r a n d o - s e o s d o i s s i s t e m a s n o m e s m o t e r r e n o , p e r c e b e - s e q u e v e r t i c a l i z a n d o c o n s e g u e - s e a l o c a r q u a s e o q u á d r u p l o d e u n i d a d e s h a b i t a c i o n a i s .
PLANTA IMPLANTAÇÃO HABITAÇÃO DE INTERESSE SOCIAL HORIZONTALESC.: 1/500
Número de unidades
BLOCO 1 BLOCO 2
60 m²
12 10
1012
6 10
total de 60 unidades
50 m²
70 m²
*12 unidades acessíveis de 70m²
TIPOLOGIA 70m²
TIPOLOGIA 60m²
TIPOLOGIA 50m²
BLOCO 1
BLOCO 2
TOTAL DA CONSTRUÇÃO
PROJEÇÃO HORIZONTAL NO TERRENO
METRAGEM
71,68 m²
63,25 m²
50,02 m²
2572 m²
2440 m²
5012 m²
773,92
ATELIÊ V | ANTEPROJETO 1/7
PAVIMENTO TIPOESC.: 1/100
N
MODULAÇÃO E PRUMADASESC.: 1/100
CAROLINA MORAIS ANTUNES - 11411ARQ009 | MARINA BARDUCHI RIBEIRO - 11411ARQ013
ATELIÊ V | ANTEPROJETO 2/7planta do pavimento tipo - sistema construtivo
A
B
C
D
O projeto foi pensado com o sistema de viga e pilar metálicos(perfis I e H) em conjunto com lajes de concreto armado
nervuradas, possibilitando pé direito, vãos e espaços internos maiores.
O revestimento é de placas cimentícias, encontradas no tamanho de 120 cm. Para melhor aproveitamento das placas, logomenor custo, projetou-se mantendo uma
modulação em tamanhos múltiplos de 30 cm.
As placas mais escuras são de 120 cm eas mais claras de 30 cm.
para revestimento dos pilares, dimensionou-se as placas em 20 cm.
120 cm 20 cm
CAROLINA MORAIS ANTUNES - 11411ARQ009 | MARINA BARDUCHI RIBEIRO - 11411ARQ013
plantas unidades - variações tipológicas
1
2
8
5
8
9
9
4
8
2
10
Sala que pode tornar-sequarto adicionando-se umadivisória flexível embutida
na estocagem
Quartos que podem se juntarou separar, com flexibilidade
de uso
Estendal embutidona estocagem, ao lado
da janela
Quarto que pode setornar sala de estar, quandoa cama está guardada e a
divisório aberta
Quarto que pode setornar escritório ou
quarto de brinquedos
Lavabo separado do restante do
banheiro Quarto que pode se
tornar espaço de estudo
Proposta de mesaflexível (aumenta oudiminui dependendo
da necessidade)
Quarto com beliche, possibilitandomaior aproveitamento do espaço.
1
2
3
4
56
7
98
nível de flexibilidade
- +
7
7
9
7
7
7
TIPOLOGIA 60m²
TIPOLOGIA 50m²
TIPOLOGIA 70m²
10
8
2
1
10
9
11
11
1
4
2
811
3
4
4
89
1
ATELIÊ V | ANTEPROJETO 3/7
CAROLINA MORAIS ANTUNES - 11411ARQ009 | MARINA BARDUCHI RIBEIRO - 11411ARQ013
planta de cobertura - soluções sustentáveis
COBERTURAESC.: 1/100
N
A
B
C
D
O vaso sanitário proposto para as áreas hidrosanitáriasfoi o de caixa acoplada, pois consome menos água,
sendo portanto mais ecologicamente correto.
Foi proposta a implementação de placas fotovoltaicas, para que,no futuro, a habitação se torne autosuficiênte, em relação à produção
de energia
ATELIÊ V | ANTEPROJETO 4/7
ELEVAÇÃO AESC.: 1/100
ELEVAÇÃO DESC.: 1/100
CAROLINA MORAIS ANTUNES - 11411ARQ009 | MARINA BARDUCHI RIBEIRO - 11411ARQ013
elevações
ATELIÊ V | ANTEPROJETO 5/7
CAROLINA MORAIS ANTUNES - 11411ARQ009 | MARINA BARDUCHI RIBEIRO - 11411ARQ013
elevações e cortes
ELEVAÇÃO CESC.: 1/100
ELEVAÇÃO DESC.: 1/100
CORTE AAESC.: 1/100
ATELIÊ V | ANTEPROJETO 6/7
CAROLINA MORAIS ANTUNES - 11411ARQ009 | MARINA BARDUCHI RIBEIRO - 11411ARQ013
elevações
CORTE BBESC.: 1/100
CORTE CCESC.: 1/100
ESTUDO DAS FACHADAS
O elemento de proteção solar utilizado no projeto foi uma veneziana com sistema de encaixe, inspirada no projeto Checker Box Office Complexdo Arsh Design Group, que permite 3 níveis de proteção: translucidez total, opacidade parcial ou total. Além das vantagens em relação à proteçãosolar, esse sistema ainda permite uma variação de composição das fachadas, sendo elas todas dinâmicas e o maior aproveitamento do espaço
da fachada. O material proposto é a madeira mandendo a linguagem do material utilizado no térreo.
Com o objetivo de integrar o paisagismo a funcionalidade dos ambientes, foram projetados bancos de madeira que seguiriam as linhas da paginação no térreo do bloco 1. Com isso pôde-se criar vários ambiente de estar sem que se perdesse
o desenho pensado.
Seguindo o mesmo ideal, o playground foi pensado combinando pisos diferentes com texturas diferentes eequipamentos do mesmo material do piso, sem quebrar o desenho da paginação. Pisos como: areia,
piso emborrachado, madeira (com equipamento de madeira no qual as crianças pode subir, escorregar, etc.), grama. Além disso, fazendo-se uso da árvore implantada, foi pensado um equipamento como uma espécie de rede
no qual as crianças podem subir, pular, deitar, etc., também seguindo a paginação do piso.
ATELIÊ V | ANTEPROJETO 7/7
