Atenas e o espaço mediterrâneo

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B.1. Os Gregos no século V a.C.: o exemplo de Atenas TEMA B: A HERANÇA DO MEDITERRÂNEO ANTIGO 1

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B.1. Os Gregos no século V a.C.: o exemplo de Atenas

TEMA B: A HERANÇA DO

MEDITERRÂNEO ANTIGO

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LEVANTAMENTO DE IDEIAS PRÉVIAS

COM QUE FREQUÊNCIAS OUVES AS SEGUINTES PALAVRAS?

• CIDADE• CIDADE-ESTADO• COLÓNIA

E ONDE AS OUVES?Muitas Vezes

Algumas vezes

Nunca Onde as ouves?

Cidade

Cidade-Estado

Colónia

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LEVANTAMENTO DE IDEIAS PRÉVIAS

ESCREVE NO TEU CADERNO O QUE ENTENDES POR:

• CIDADE• CIDADE-ESTADO• COLÓNIA

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QUESTÕES-PROBLEMA?

ONDE SE SITUA A GRÉCIA ANTIGA? AS SUAS FRONTEIRAS SÃO IGUAIS ÀS ACTUAIS?

SERÁ QUE O RELEVO INFLUENCIOU A FORMA DE VIDA DOS GREGOS?

O QUE FOI A HÉLADE?O QUE SÃO CIDADES-ESTADO?QUE NECESSIDADES CONDUZIRAM À EXPANSÃO GREGA?

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ONDE SE SITUA A GRÉCIA NO ESPAÇO EUROPEU?

http://www.suapesquisa.com/geografia/europa.htm

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ONDE SE SITUAVA A GRÉCIA ANTIGA?QUAIS OS PRINCIPAIS MARES QUE A

BANHAVAM?

Maria Emília Diniz e outros – História Sete

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COMPARA O ESPAÇO DA GRÉCIA ANTIGA COM O DA ACTUALIDADE

Maria Emília Diniz e outros – História Sete

http://copadomundo.uol.com.br/2010/selecoes/grecia/

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ENUMERA OS TIPOS DE RELEVO QUE PODES ENCONTRAR NA GRÉCIA?

http://serginhooffroad2010.blogspot.com

http://www.diarioliberdade.org

Aníbal Barreira; Mendes Moreira – Sinais da História 7

http://www.hotelopia.pt/grecia/lefkada/

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AGORA VAMOS LER E PENSAR…

“A complicação do relevo da Grécia continental, (…) não tem semelhanças com nenhuma região da Europa (…). Num território assim dividido, a nação helénica fragmentou-se numa poeira de pequenos povos, ciosos da sua independência (…).

O solo atormentado impediu sempre a Grécia de possuir (…) uma rede de estradas: era por mar que se fazia o essencial das comunicações”.

J. Hatzfeld – História da Grécia Antiga

CONSIDERAS QUE O RELEVO GREGO É PROPÍCIO À PRÁTICA DA AGRICULTURA?

COMO EXPLICAS A FALTA DE UNIDADE POLÍTICA DA ANTIGA GRÉCIA?

CONSIDERAS QUE O RELEVO GREGO FACILITOU A COMUNICAÇÃO ENTRE AS POPULAÇÕES?

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CADA CIDADE GREGA ERA COMO UM ESTADO INDEPENDENTE COM…

• GOVERNO PRÓPRIO• ADMINISTRAÇÃO PRÓPRIA• LEIS PRÓPRIAS

MAS AS CIDADES-ESTADO OU PÓLIS ERAM UNIDAS ENTRE SI POR:

• LÍNGUA• RELIGIÃO• JOGOS• COSTUMES E CRENÇAS

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A CIDADE-ESTADO GREGA OU PÓLIS

QUAIS AS ZONAS QUE CONSTITUÍAM A CIDADE-ESTADO GREGA?

Maria Emília Diniz e outros – História Sete

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B.1.1. Atenas e o espaço mediterrâneo

AGORA VAMOS LER E PENSAR…

“As cidades gregas seguiam planos de construção muito semelhantes. O centro da cidade era edificado sobre colinas, por razões de defesa, e os edifícios religiosos e cívicos eram construídos próximos uns dos outros (acrópole).No sopé das colinas, os Grego construíam as habitações, as oficinas, um largo espaço aberto (agora) e um anfiteatro (teatro ao ar livre). À volta das cidades, existiam campos de cultivo e pequenas aldeias.”

Joana Cirne, Marília Henriques, Cadernos de História7, pág.11, Areal Editores

IDENTIFICA O TIPO DE EDIFÍCIOS QUE FORAM CONSTRUÍDOS NA ACRÓPOLE

JUSTIFICA A LOCALIZAÇÃO DA ACRÓPOLE

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13http://www.digitravel.com.br/blog/107/acropole-de-atenas

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AGORA VAMOS IDENTIFICAR OS ESPAÇOS DAS CIDADES-ESTADO…

QUAIS AS FUNÇÕES DE CADA ESPAÇO?

Paula Andrade e outros – História 7

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AGORA VAMOS IDENTIFICAR OS ESPAÇOS DAS CIDADES-ESTADO…

QUAIS AS FUNÇÕES DE CADA ESPAÇO?

Aníbal Barreira; Mendes Moreira – Sinais da História 7

Aníbal Barreira; Mendes Moreira – Sinais da História 7

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Resumindo…Coloca as funções das zonas da cidade-estado no local correcto

Acrópole

• Parte alta e fortificada da cidade

• Centro vida religiosa

• Refúgio em caso de ataque

Ágora

• Praça pública

• Parte baixa• Zona

residencial• Zona

administrativa

• Zona comercial

Porto

• Existente em algumas cidades-estado

• Transporte de mercadorias

Zona rural

• Constituída por terras de cultivo, de pastoreio e bosques

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B.1.1. Atenas e o espaço mediterrâneoAGORA VAMOS LER UMA FONTE HISTÓRICA:

“Quais são os elementos necessários à existência de uma pólis? (…) Em primeiro lugar, as subsistências; depois as variadas profissões indispensáveis à vida; a seguir as armas para apoiar a autoridade; em quarto lugar uma certa abundância de moeda para o comércio e para as despesas da guerra; em quinto lugar (…) o culto divino; (…) finalmente, e este é o mais necessário de todos, o poder de decidir sobre os assuntos de interesse geral e sobre as questões individuais”

Aristóteles - Política (adaptado), século IV a.C.

IDENTIFICA AS CONDIÇÕES NECESSÁRIAS À EXISTÊNCIA DE UMA PÓLIS NA GRÉCIA ANTIGA

SubsistênciasProfissõesArmasMoedaCulto divinoPoder de decidir (administração, governo)

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INTERPRETA O MAPA

Pedro Almiro Neves e outros - Descobrir a História 7

O QUE FUNDARAM OS GREGOS A PARTIR DO SÉCULO VIII a.C.?PARA ONDE SE EXPANDIRAM OS GREGOS?

QUE RAZÕES LEVARAM AO MOVIMENTO DE COLONIZAÇÃO?O QUE SÃO COLÓNIAS?

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AGORA VAMOS LER E PENSAR…

“Emigrava-se, nos primeiros tempos, e todos deixavam facilmente as suas casas sob a pressão de causas cada vez mais numerosas. O comércio não existia e não havia relações seguras entre povos, nem por terra, nem por mar. Além disso, cada um tirava da terra somente o necessário para viver: não havia reservas de dinheiro e não se plantava porque nunca se sabia, à falta de fortificações, quando alguém viria para tudo levar ou destruir.”

Tucídides, Histórias 

RETIRA DA FONTE ACIMA AS FRASES QUE EXPLIQUEM AS RAZÕES QUE LEVARAM OS GREGOS A EMIGRAR

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B.1.1. Atenas e o espaço mediterrâneo

AGORA VAMOS LER E PENSAR…

“Entre os séculos VIII e VI a.C., as cidades-estado fundam cidades novas ao longo do Mediterrâneo e do Mar Negro. Graças a este grande movimento “colonizador”, o mundo helénico expandiu-se a uma ampla área geográfica, onde todos falavam a mesma língua, tinham as mesmas crenças religiosas e participavam nos mesmos jogos e festas. Assim, a civilização grega propagou-se ao longo da bacia do Mediterrâneo, influenciando muitos povos e sociedades.

A. Jardé, A Grécia Antiga e a vida Grega

INDICA OS ELEMENTOS DE UNIÃO ENTRE AS COLÓNIAS GREGAS E AS METRÓPOLES

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INTERPRETA O MAPA

IDENTIFICA OS PRODUTOS MAIS PROCURADOS PELOS GREGOS

Pedro Almiro Neves e outros - Descobrir a História 7

O MUNDO GREGO NO SÉCULO V a.C.

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“Cada vez mais, a grandeza da nossa cidade (Atenas) atrai os produtos do mundo inteiro (…) Tudo o que há de bom em qualquer país aflui ao Pireu, graças ao império marítimo que Atenas detém. Sozinhos, os atenienses são capazes de reunir as riquezas dos outros gregos e as dos bárbaros. Se uma cidade for rica em

madeiras para a construção naval, uma outra em ferro, uma terceira em cobre ou em linho, onde poderá vender esses produtos sem se entender com o povo que é senhor do mar? (..) Nós temos os navios e, sem tirar quase nada do nosso solo, tudo podemos conseguir pela via do mar.”

Pseudo-Xenofonte – República dos Atenienses (adaptado)

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Dracma, moeda grega prata, séc.V a.C.

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Trirreme (barco grego)

Com base nas fontes históricas, justifica: “A economia ateniense era mercantil, marítima e monetária”

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AGORA VAMOS LER E PENSAR…“Em 478 a.C., em face da ameaça de um ataque persa, várias cidades gregas organizaram uma coligação sob o comando de Atenas, com o seu centro administrativo na ilha de Delos (…), que se baseava num sistema de contribuições em barcos e marinheiros ou dinheiro. A Liga de Delos afastou a frota persa do mar Egeu no espaço de uma década. Atenas passou então a reprimir violentamente todas as tentativas de autonomia e de revolta das cidades membros da Liga. A Liga tornou-se então um império e o símbolo da mudança foi a transferência do seu tesouro de Delos, em 454 a.C. para Atenas. À excepção de três, todos os estados membros contribuíam agora com dinheiro e não com barcos, o que significava que Atenas fabricava, armava e controlava praticamente a frota inteira.”

M.I.Finley – Os Gregos Antigos (adaptado)

O QUE FOI A LIGA DE DELOS?CARACTERIZA A EVOLUÇÃO DAS RELAÇÕES ENTRE ATENAS E AS CIDADES GREGAS QUE INTEGRAVAM A LIGA DE DELOS

EXPLICA A FRASE SUBLINHADADEFINE IMPÉRIO

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Desenvolvimento

económico

IMPERIALISMO DE ATENAS

SINTETIZANDO

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AGORA VOLTA A ESCREVER NO TEU CADERNO O QUE ENTENDES POR:

•CIDADE•CIDADE-ESTADO•COLÓNIA

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Agrupamento de Escolas de Montenegro

Departamento de Ciências Sociais e Humanas

Grupo de HGP/História

Professora Cristina Barcoso Lourenço [email protected]